（全册）知识点归纳（知识清单）-2024-2025学年闽教版英语五年级下册

学年闽教版小学英语五年级下册（全册）知识2024-2025点归纳目录Unit1Winter VacationUnit2A Visitto theZooUnit3Zhong NanshanUnit4A SpringOutingReview1Unit5Sports DayUnit6FeelingsUnit7Tall BuildingsUnit8Dates of the MonthReview2

一、语法知识梳理

（一）一般过去时

1.概念与构成一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态在和Unit1Winter Vacation中，描述寒假和春游经历时，大量使用一般过去时其构成通常是Unit4A SpringOuting在动词原形后加如但也有许多不规则动词,如-ed,“play-played”“visit-visited”“go-在描述过去的事件时，如wentdo-didhave-hadis/am-wasare-were”“I went toBeijing duringthe winter vacation.”We had a greattime on the spring outing.”

2.句型转换否定句在行为动词前加didnt,同时动词还原为原形例如“He playedfootball yesterday/9变为否定句若句子中有动词，直接在动词后加He didntplay footballyesterday.be be not,如变为否定句“She was at homeyesterday.”She wasntat homeyesterday.”般疑问句对于行为动词的句子，在句首加动词还原为原形例如Did,“Did肯定回答为，否定回答为对于含you goto schoolyesterday”“Yes,I did.“No,I didift.有动词的句子，将动词提前，如肯定回答为be be“Were youat the park yesterday”“Yes,I，否定回答为was.“No,I wasnt.

1.时间状语一般过去时常用的时间状语有yesterday last week lastmonth lastyear twodays、等，这些时间状语明确表示过去的时间ago in2023

（二）形容词和副词的比较级和最高级

（三）there be句型

1.结构与用法句型表示“某地有某人或某物”，遵循就近原则，即动词的形式与离它最there bebe近的名词的数保持一致在描述动物园、学校等场所存在的事物时会用到，如“There is a在一般现在时中，当主语是panda in the zoo.”There aremany studentsin theclassroom.^^单数或不可数名词时，用；当主语是复数名词时，用在一般过去时中，there isthere are的过去式为的过去式为如there isthere was,there arethere were,“There wasa bookon thedeskyesterday/9“There weremany treesin thepark lastyear.”

2.句型转换否定句在动词后加如变为否定句benot,“There isa catin the room.There isnta catin变为否定句theroom.There aresome bookson theshelf.“There arentany bookson theshelf.”一般疑问句将动词提前，如be Isthere apen inyour bag”Are thereany appleson the肯定回答分别为和，否定回答分别为和table”“Yes,there is.Yes,there are.No,there isnt.”“No,there arent.

二、词汇分类复习

（一）假期与活动类.假期相关（寒假）、（暑假）、（春1wintervacationsummer vacationspring outing游）、（学校旅行）在讨论假期计划和活动时会用到，如school trip“I wentto Hainanduringthe wintervacation.”.活动描述（参观动物园）、（去滑雪）、（放风筝）、2visit thezoo goskiing flya kite（野餐）、（玩游戏）在和have apicnic play games Unit1Winter VacationUnit4A Spring中，描述假期和春游活动时会频繁使用Outing

（二）人物与职业类.人物介绍（钟南山）、（医生）、（教师）、1Zhong Nanshandoctor teachernurse（护士）、（警察）、（邮递员）在介绍人物policeman postmanUnit3Zhong Nanshan以及讨论职业时会涉及.品质描述（勇敢的）、（善良的）、（努力工作的）、2brave kindhard-working helpful（有帮助的）在描述人物品质时常用，如“Zhong Nanshanis very brave.”

（三）运动与健康类,体育运动（跑步）、（游泳）、（篮球）、（足1running swimmingbasketball football球）、（乒乓球）在讨论运动项目时会用到table tennisUnit5Sports Day.健康描述（健康的）、（不健康的）、（感觉良好）、2healthy unhealthyfeel well（感觉不舒服）在讨论健康状况时常用，如feel sick“I feelwell afterdoing sports.

（四）建筑与方位类.建筑物（高楼大厦）、（学校）、（医院）、（图1tall buildingschool hospitallibrary书馆）、（电影院）在描述建筑物时会涉及cinema Unit7Tall Buildings

（五）时间与日期类.时间表达（小时、（分钟）、（秒）、（整点）、1hour Dminute secondoclock half（几点半）、（几点一刻）、（差一刻到几点）在表达时间past a quarter pastaquarterto时会用到，如“Its halfpast seven.”日期表达（一月）、（二月）、（三月）、（四月）、

2.January FebruaryMarch April（五月）、（六月）、（七月）、（八月）、（九月）、May JuneJuly AugustSeptember（十月）、（月）、（十二月）；（第一）、October NovemberH Decemberthe firstthe second（第二）、（第三）在讨论日期时会涉及the thirdUnit8Dates ofthe Month

三、话题知识巩

（三）Zhong Nanshan钟南山

1.常用表达钟南山是谁？Whos Zhong Nanshan，.他是一位著名的医生He sa famousdoctor,他非常勇敢且努力工作He isverybraveand hard-working他拯救了许多人的生命He savedmany peopleslives..写作练习1写作时，可先介绍钟南山的职业，然后讲述他的主要事迹，重点突出他的优秀品质，最后表达对他的敬佩之情如ZhongNanshanisawell-known doctor.During theCOVID-19pandemic,he wasone ofthe firstto rushtothefront line.He workedday andnight tofind waystofight thevirus.With hisprofessional knowledgeand greatcourage,he savedcountless lives.Heis not only agood doctorbut alsoa hero.I reallylook upto himand hopeto bea personlike himinthe future.

（四）A SpringOuting春游

1.常用表达我们去春游好吗？Shall we go fora springouting好主意！Good idea!我们需要带什么？What dowe needto take我们需要带一些食物、饮料和一台相机We needto takesome food,drinks anda camera.我们去哪儿？Where shallwego.写作练习1写作时，可先提出春游的想法，然后描述春游的地点、活动过程，以及自己的心情如It wasa sunnyday.My classmatesand Idecided togo fora springouting.We chosea beautifulparknear our school.We tooksandwiches Juiceand fruitswith us.When wearrived atthepark,wewere attractedby thebeautiful scenery.We flewkites onthe grassland.Then wesat underthe trees,enjoying ourfood.After that,we playedgames together.It wasa wonderfulspringouting.We allhada greattime.

（五）Sports Day运动日.常用表达1你擅长什么运动？What sportare yougood at我擅长跑步/篮球Fm goodat running/basketball.你打算参加运动会吗？Are yougoing totake part in thesports meeting是的，我打算/不，我不打算Yes,I am./No,not.谁赢得了比赛？Who wonthe race.写作练习1写作时，可先介绍运动日的时间和地点，然后描述自己或同学参加的运动项目，以及比赛的过程和结果，最后表达对运动日的感受如Last Friday,ourschoolheld asports day.The playgroundwas fullof excitement.I tookpartinthe100-meter race.When thestarting gunfired,I rushedout asfast asI could.My classmateswere cheeringfor meloudly.In theend,I wonthefirst place.Many ofmy classmatesalso didvery wellin theirevents.It wasa greatsports day.Itmade merealize theimportance ofteamwork andperseverance.

（八）Dates ofthe Month月份中的日期

1.写作时，可先介绍自己或家人朋友的生日在哪个月哪一天，然后描述生日当天通常会做什么，最后表达对生日的期待或感受如Mybirthdayisonthe fifthof June.On thatday,myparents usuallyhold aparty forme.My friendscome to my housewith beautifulgifts.We eata bigbirthdaycake,playgamesand havea lotof fun.I alwayslook forwardtomybirthday becauseits aspecialday fullof loveand happiness.

四、综合题型练习一听力部分

1.题型分析听力部分常见题型有听句子选图片、听对话选择正确答案、听短文判断正误等听句子选图片题，会播放描述场景、动作或事物的句子，要求学生从给定图片中选择相符的图片听对话选择正确答案题，播放一段对话，针对对话内容提出问题，学生从选项中选择正确答案听短文判断正误题，播放一篇短文，学生依据短文内容判断所给句子的正误

2.解题技巧听力开始前，快速浏览题目和选项，预测听力内容，明确听的重点听句子选图片时，抓住句子中的关键信息，如人物、动作、物品等，与图片进行匹配听对话时,关注对话中的时间、地点、人物和事件等关键信息，对听到的内容进行简单推理听短文时，记录关键信息，如事件的时间、地点、经过和结果等，听完后将句子与短文内容仔细比对二笔试部分

1.选择题选择题涵盖语法、词汇、句型等知识点语法选择题需分析句子结构，判断时态、语态、句型等如“Igo/wenttothe parkyesterday5,句中有yesterday,是一般过去时的标志，应选择词汇选择题要理解每个单词的含义和用法，根据句子语境选择合适单词如went动词后接形容词，应选择“She isveryhappy/happily\be happyo

2.填空题填空题包括单词拼写、用所给词的适当形式填空等单词拼写题根据句子意思和首字母或中文提示，写出正确单词如周末应填用“I visitedmygrandparentslastwweekendo所给词的适当形式填空，根据句子的时态、语态和语法规则进行变化如Heplay basketball表明是一般将来时，可填tomorrow.tomorrow willplayo

3.阅读理解阅读理解通常给出一篇短文，后面设置问题，要求学生根据短文内容回答问题或选择正确答案解题时，先快速浏览短文，了解文章的大致内容和主旨再认真阅读问题，带着问题再次阅读短文，在文中找到相关信息，进行分析和推理，得出答案对于判断正误的题目，要仔细对比原文和题目内容，注意细节差异

4.写作题写作题要求学生根据给定的话题或提示，写一篇短文写作时，注意审题，明确写作要求和要点。