2025教师课堂教学基本功培训心得体会（17篇）word模板范文

教师课堂教学基本功培训心得体会（热门17篇）通过写培训心得体会，我们可以更好地把握自己的学习进程和效果以下是小编为大家收集的培训心得体会范文，供大家参考和学习参考范文教师基本功培训心得体会通过学习中学教师教学基本功培训作业和中学教师教学基本功的学习，我了解到了作业属性，即认识作业的心理机制；熟悉作业类型与功能，即明确作业正负功效；运用有效作业策略，即设计人本化作业类型通过对作业和辅导专题培训学习这一专题，让身为教师的我明确有效作业设计理念和原则，掌握有效作业而设计要求，改变自己在教学工作中对作业的不正确认识和盲目布置作业的习惯，从改革作业设计入手，提高教学质量教师安排学生做作业的目的在于巩固和消化所学的知识，使知识转化为技能正确组织好学生作业，对于培养学生独立学习的能力和习惯,发展学生的智力和创造有着重大意义同时检查作业，又可以反馈教情、学情，对教师调整教学方式、内容和手段起到了重要的作用通过培训了解到，教师在批改作业时要注意以下几点第一，批改作业要注意时效性这与作业布置的及时性是相一致的,生掌握重点突破难点在上课的过程中，对于物理这一学科来说，有效地选择教学媒体对于呈现课程内容给学生，起到事半功倍的效果，特别是一些生活中的一些事物和器材可以当做课堂教学媒体，通过这些器材可以很好地呈现课堂内容给学生也体现新课程理念“从生活走向物理,从物理走向社会”在教学的过程中还可以利用标准的实验器材和多媒体直观地呈现物理知识在学生的面前，从而很好地利用学生的直观动作思维在新课程理念下，学法指导已经发生了很大的变化，就像杨老师所说的引导学生不断优化认知结构，指导学生掌握学习策略新课程背景下要求我们教师必须把学生的学习转化为主动学习、合作学习和探究学习为主，教师的角色只是引导的作用我们在教学的过程中必须构建良好的认知结构为学生构建良好的认知结构，需利用好良好的认知结构的三个特点在教学的过程中，通过课堂上的种种思维问题锻炼学生主动学习的能力遇到问题具备能够解决问题的能力不断地让学生产生自我思维矛盾，自我思维反思，自我思维调控，最终形成良好的认知结构教学不是照搬教案，在上课的过程中，我们的教学会发生很多意想不到的状况，教师要在教学的过程中根据具体的情况，对教学过程进行调控对学生的学习状况和反馈的信息进行合理的评价用高效的提问评价学生掌握知识的情况在上课的过程中，事先的教案只能作为我们上课过程的参考从学生反馈信息的情况了解学生的掌握知识情况，教师作出课堂的调整集中精力突破重点难点在学生掌握一定的情况下，对学生作出合理的评价以表扬为主总之，这次学习让我收获很大，理论上有了更系统更科学的依据，我将在往后的工作中不断加以实践，不断的总结再提高，为教育事业服务参考范文教师基本功培训心得体会通过学习中学教师教学基本功培训作业和中学教师教学基本功的学习，我了解到了作业属性，即认识作业的心理机制；熟悉作业类型与功能，即明确作业正负功效;运用有效作业策略，即设计人本化作业类型通过对作业和辅导专题培训学习这一专题，让身为教师的我明确有效作业设计理念和原则，掌握有效作业而设计要求，改变自己在教学工作中对作业的不正确认识和盲目布置作业的习惯，从改革作业设计入手，提高教学质量教师安排学生做作业的目的在于巩固和消化所学的知识，使知识转化为技能正确组织好学生作业，对于培养学生独立学习的能力和习惯,发展学生的智力和创造有着重大意义同时检查作业，又可以反馈教情、学情，对教师调整教学方式、内容和手段起到了重要的作用通过培训了解到，教师在批改作业时要注意以下几点第一，批改作业要注意时效性这与作业布置的及时性是相一致的，如果作业批改的周期过长，反馈时间过长学生作业中出现的问题就不能及时解决，正确的得不到强化，错误的得不到及时改正，实际上已经失去了批改作业的信息价值，从而影响了教学质量第二，要重视批改作业的思考性批改作业不仅仅是打个分数、等级，更重要的是分析学生为什么错、造成错误的原因，从而总结课堂教学的得失，不断调整教学方法第三，要了解各个层次学生掌握知识的情况，以便进行分类辅导，在对知识进行查漏补缺时，能起到事半功倍的效果，全面提高教学质量因此，在学习的过程中，我联系实际教学活动中存在的各种相关问题进行深入的理论思考和实践反思，以期达到帮助家长澄清作业的正负效应和辅导的核心理念，使家长不再迷信作业的万能作用和盲目信奉辅导作用；学会正确设计有效作业，避免消极作业对学生造成的负面影响;正确理解辅导核心理念和实质作用，不再盲目对学生进行机械的、灌输式的教辅导教育的效果—年11月14号，我有幸与来自全县的幼教同仁们一起相聚在思源高中报告厅参加“培训学习首先很感谢教育局给我们搭建的这一学习的平台，虽然只有一天很短的学习，但受益匪浅培训中海南师范大学郭敏老师的《幼儿园教师艺术表现力基本功讲座》和海南省机关幼儿园何卓老师的《幼儿保健知识专题讲座》让我大开眼界，在这里我接受了思想上的又一次洗礼，这两次的专题讲座很精彩!他们的讲座理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我欣赏到了名师的教学风采和培训教师的爱心与责任老师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起欣赏，并在欣赏中交流聆听费张海南师范大学郭敏老师的《幼儿园教师艺术表现力基本功讲座》中提到幼儿学前音乐教育是实现人全面发展的重要途径在歌唱学习过程中，孩子一定要养成良好的倾听习惯和练习能力，培养较好的控制能力和歌唱艺术表现力同时在学习歌唱的过程中，开发一些学习方法和成功经验，养成一些学习习惯，将获得的成功体验迁移到其他领域和其他类型的学习活动中，对幼儿的歌唱艺术发展具有举足轻重的作用组织幼儿歌唱教学的意义以促进幼儿歌唱艺术表现力水平的提高为目的，组织幼儿多声部歌唱活动，探索自然发声和多声部歌唱教学在幼儿歌唱教学中的可行性，对幼儿歌唱的艺术处理和实施效果具有很重要的作用培养幼儿歌唱艺术表现力可以使其获得对社会生活的认知、丰富的情感聆听海南省机关幼儿园何卓老师的《幼儿保健知识专题讲座》其中提到秋季幼儿园的作息时间变换了，幼儿家长也要与幼儿园的要求相一致，为幼儿买个小闹钟，督促幼儿早睡早起，适应幼儿的生物钟节律，不仅有利于幼儿身体健康成长，而且帮助幼儿养成了良好的作息习惯，初秋季节中午虽热，但早晚都凉风习习，因此要多备几件秋装，如夹衣、春秋衫、绒衣、薄毛衣等，做到酌情增减，防止“凉气”的侵袭，不要急于给幼儿添加过多的衣服，捂得太严，以免一穿一脱受凉感冒；衣服要逐渐添加，使幼儿身体逐步适应环境气温，拥有抗御风寒的能力幼儿家长与教师可以带领幼儿在清凉的晨风中散步、跑步、游戏，积极锻炼，不仅进行了“空气浴”，还接受了耐寒训练，使身体能适应寒冷的刺激，提高健康水平，增强抗病能力，为渡过即将到来的寒冬作充分的准备这次培训，使我对教师职业的神圣认识更加深刻，教师肩负着为祖国培养下一代的历史重任、老师的讲座虽然我不能完全消化吸收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用在以后的工作中我会将所学知识以及自己积累的经验再进行慢慢“消化”，我学以致用，结合我园的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！、学生的网络依赖性心理初探本次培训的中，关系青少年心理问题的讲座让我受益匪浅，现在的学生心理问题特别突出，心理疾病高发十分严重，尤其学生沉溺网络而迸发的心理问题就更为突出学生的网络依赖性主要体现出成瘾的症状，过分沉溺于网络之中，过分依赖网络，网络成瘾症是指青少年过度使用互联网而导致的一种心理疾病使青少年成为网络成瘾症的高发群体的主要成因包括个性心理因素及社会因素，表现为一系列的精神和心理症状、躯体和生理症状以及其它不良社会行为，这既严重危害青少年的身心健康，也影响社会、学校和家庭教育的正常发展由于互联网的开放性扩大，中小学生对于新鲜事物的接受能力越来越强，对于网络的神秘性充满无比的好奇心理，不断寻求新的激发点，网络信息的公开性使得学生想去了解课本以外的新奇事物，网络游戏本身带有的循序渐进性，让学生在心理上不断诉求新的等级或使游戏角色更加强大的游戏装备，继而使学生沉迷于网络游戏中而不可自拔青少年包括中小学生有着天然的、自发的积极探索外部世界的心理倾向面对新事物趋之若鹫而上网聊天、交友、网恋则是青少年包括中小学生获得理解的一种途径他们的心理不成熟，对一些不健康的网站和游戏常常抱着好奇心看看，结果一发而不可收拾，沉溺于其中在校中小学生的学习压力大，精神长期紧张在人际交往中经常出现阻碍与困惑另外孩子和父母之间也常常缺乏交流，尤其是农村的学生，大多父母外出务工，这部分学生成为留守儿童，他们没有一个良好的和父母亲人沟通的平台或渠道，和同龄直接也缺乏积极主动的沟通能力或欲望，这些都导致青少年长期处于一种生理和心理苦恼期，长期受压抑需要一条途径加以宣泄，而上网无疑是较为方便的途径现行的很多网络游戏中充斥着大量的暴力元素，无形中对青少年及中学学生的心理产生的影响，由于沉溺于网络游戏或部分黄色、暴力网站而引发的学生犯罪事件屡见不，典型案例数不胜数，不胜枚举作为教师，无论是班主任或是各任课教师，对于学生的心理辅导与疏导，不能单单依靠心理辅导教师教书育人，更重的是育人，帮助学生在心理上树立正确的人生观，价值观才是我们的育人的根本

二、班主任重要职责浅谈班主任，不仅承担着一个班级的学生管理职责，更重要的是承担的相比其他任课教师更重的育人教育作用有人说“什么样的班主任，带什么样的学生”可以看出，班主任的一言一行对于他所带的班级学生影响是非常大的在育人上，更多的体现出一个班主任的重要性班主任是学校教育教学活动的直接实施者，是学校德育工作的直接执行者，是班级管理的直接实施者，是学生生命活动的推动者，地位举足轻重，角色十分关键对学生要公正、一视同仁，平等对待，决不能因学生家庭的出身、父母职业、品学优劣，爱好特长，性格刚柔，曾奖惩，是否听话，乃至年龄性别相貌长相、衣着服饰等的不同而偏爱或歧视某些学生，更不能因为某些学生给班主任态度不端，言谈不逊、举止欠佳而记恨在心，耿耿于怀、处处刁难班主任更主要的职责是做好后进生及心理存在重大障碍的学生，这部分学生一个突出的特点就是在校期间表现差，尤其是对网络产生沉溺倾向的学生，在校学习期间几率易涣散，思想易极端化或逃课情况严重这就要求班主任要具有更高的观察和分析能力，注意观察学生的变化，分析成因，能够及时做出判断，及时予以制止、辅导及疏导，在心理上转变学生对网络沉溺的依赖学生的心理辅导是班主任的上课的一个重要课程，现在的中小学生普遍的存在这各种各样的心理问题，尤其是农村的学生，这其中又以留守儿童更为严重长期的单亲监护或隔代监护，甚至是他人监护、无人监护，使留守儿童无法象其他孩子那样得到父母的关爱，家长也不能随时了解、把握孩子的心理、思想变化这种亲情的缺失使孩子变得孤僻、抑郁，甚至有一种被遗弃的感觉，严重地影响到了孩子心理的健康发展这些心理方面的问题，直接影响到孩子的行为，使他们不论是在家里，还是在学校、社会都经常出现一些与其他孩子不一样的行为，这些行为常常超越道德、法律底限学校、教师要给予“留守儿童”特殊的关爱,并使他们切实感受到集体的温暖，减少“留守儿童”受教育的断层与真空，让“留守儿童”的生活充满“阳光”特别是班主任，应该用满腔的热情去关爱留守孩子，更不得歧视留守学生，让学生切身的感受到班集体的温情和教师的关怀，在心理上接受这份温情和关怀

三、多媒体教学的小议随着现代科技的飞速发展，多媒体这一新的科技手段正以令人始料未及的速度渗透到教育领域在农村中小学教学中，多媒体教学也在以突飞的速度发展着，这一新技术在呈现教学内容，创设教学情境，调动学生的多种感官功能，使学生的学习更加直观、形象、生动方面有其独到的作用为此，一些地区、一些学校、一些教师对多媒体手段推崇备至，甚至将现代教学手段的运用列为评课标准之一应该说，以积极的姿态看待一新生事物是无可厚非的，但如不顾实际，任意“拔高”多媒体技术在课堂教学中的地位和作用，势必会带来一些负面影响在我们的教学中要存着辩证的观点去使用多媒体，不能否定多媒体教学带来的诸多益处，也不应过分依赖多媒体教学而摒弃的传统教学方式对学生所产生的教学意义多媒体教学手段只能是一种辅助手段，即使电脑有极强的智能性，即使是面对交互性极强的网络教学，机械僵硬和冷冰冰的人机对话也不能取代师生交流因为，教学过程是个十分复杂、微妙的过程，教师的一个手势、一次微笑、一句赞语对学生来说，都是不可缺少的体态语，对提高教学效果有着不容忽视的作用教学过程是一个动态的，发展的过程，时常会产生一些不可预见的情况教师如果过分依赖多媒体技术,把所有的教学环节全部使用多媒体手段再现出来，那么也就少了粉笔的随心所欲、得心应手，也就不可避免地产生压制教师和学生的一些突发灵感和创造，限制教师的临场发挥，使教师不能根据课堂教学的实际情况及时灵活地调整教学程序、教学内容，教学方法的副作用多媒体教学对于活跃课堂气氛及直观教学同样有着重大的意义，人机交互、立即反馈是多媒体技术的显著特点，是任何其他媒体所没有的多媒体计算机进一步把电视机所具有的视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起，产生出一种新的图文并茂的、丰富多彩的人机交互方式，而且可以立即反馈这样一种交互方式对于教学过程具有重要意义,它能够有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机交互性是多媒体计算机所独有的，正是因为这个特点使得多媒体计算机不仅是教学的手段方法，而且成为改变传统教学模式乃至教学思想的一个重要因素多媒体教育技术飞速发展，教学过程中多媒体技术的运用越来越普遍教师在学习多媒体、计算机技术的同时，应该关注教育理论的发展，随时用先进的教育理论来指导自己的多媒体教学，发挥多媒体教学的优势教师以辩证的方法的使用多媒体，摒弃粗枝乱叶，避其弊端，扬其优点，要让多媒体发挥出积极向上的作用和特点很有幸在今年4月参加了湖南省中小学教师教学基本功及课堂教学策略远程培训这是一种以信息化带动教师培训的现代化培训手段，它为我们一线教师集中提供了优质的课程资源，极大地丰富了培训的内容在这里，我们观看了教育专家的讲座，看到了名师上课的课例，使我们开阔了眼界，对教育教学的新动向有了更新的认识，有了更深层次的理解，让我大开眼界，丰富了自己的教育教学理论知识，并能结合自己在英语教学中的实践，反思自己的教育教学，解决现实教学中面临的问题在这里，我还更大层面地接触到许多区内的同行在这个平台上，大家就英语教学工作展开积极地交流，学习到了同行们的宝贵教学经验，自己的许多困惑得到了解决，让我更进一步反思自己的教育教学，提高了教育教学工作的能力有了远程培训这个交流平台，让我们就像站在了巨人的肩膀上一样，让自己看得更远，进步得更快通过这次培训，我受益非浅，得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，使我真正体会到讲课是一种艺术总感到还有许多需要学习的地方，要学习的东西实在是太多了不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业的发展壮大做出自己应有的贡献为了迎接一年一度的幼儿教师八项基本功培训，我园特地举行了各种培训，下面谈谈我的体会我们先是举办了唱歌、舞蹈、键盘三项基本功的培训，这些对于我这个专业毕业的人来说不是什么困难的事，学起来比较得心应手，所以就没怎么用心但是那些老教师的学习态度深深的感染了我，让我也被她们那种敬业的精神感动了，整天处在一种积极向上的氛围中，让我整个人的积极性被调动了起来，感觉很快乐而后我们进行了简笔画的培训，作为从小就不会画画的我，这是一大难题在这里还要感谢那些有经验的教师，是她们用自己的学习方法教我画画，让我很快的掌握了基本的画简笔画的方法，初见成效，但是还需要进一步的努力最后进行了其它几项基本功的培训总之，在这次培训中，使我感受到了大家庭带来的温暖，学校领导给予我们的关心，挥汗如雨后的心旷神怡，相信，在这次的‘基本功考核中，我一定会取得优异的成绩的参考范文教师基本功培训心得体会XXXX年11月14号，我有幸与来自全县的幼教同仁们一起相聚在思源高中报告厅参加“培训学习首先很感谢教育局给我们搭建的这一学习平台，虽然只有一天很短的学习，但受益匪浅培训中海南师范大学郭敏老师的《幼儿园教师艺术表现力基本功讲座》和海南省机关幼儿园何卓老师的《幼儿保健知识专题讲座》让我大开眼界，在这里我接受了思想上的又一次洗礼，这两次的专题讲座很精彩！他们的讲座理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我欣赏到了名师的教学风采和培训教师的爱心与责任老师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起欣赏，并在欣赏中交流聆听费张海南师范大学郭敏老师的《幼儿园教师艺术表现力基本功如果作业批改的周期过长，反馈时间过长学生作业中出现的问题就不能及时解决，正确的得不到强化，错误的得不到及时改正，实际上已经失去了批改作业的信息价值，从而影响了教学质量第二，要重视批改作业的思考性批改作业不仅仅是打个分数、等级，更重要的是分析学生为什么错、造成错误的原因，从而总结课堂教学的得失，不断调整教学方法第三，要了解各个层次学生掌握知识的情况，以便进行分类辅导，在对知识进行查漏补缺时，能起到事半功倍的效果，全面提高教学质量因此，在学习的过程中，我联系实际教学活动中存在的各种相关问题进行深入的理论思考和实践反思，以期达到帮助家长澄清作业的正负效应和辅导的核心理念，使家长不再迷信作业的万能作用和盲目信奉辅导作用；学会正确设计有效作业，避免消极作业对学生造成的负面影响;正确理解辅导核心理念和实质作用，不再盲目对学生进行机械的、灌输式的教辅导教育的效果参考范文教师课堂教学基本功培训心得体会精选.为了进一步提高教师驾驭课堂教学的能力与程度，适应新形势下教育改革与发展的需要，教育局组织了教师基本功培训，授课老师们以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述，给了我强烈的沾染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念现谈谈我的学习心得

一、增强自身师德修养讲座》中提到幼儿学前音乐教育是实现人全面发展的重要途径在歌唱学习过程中，孩子一定要养成良好的倾听习惯和练习能力，培养较好的控制能力和歌唱艺术表现力同时在学习歌唱的过程中，开发一些学习方法和成功经验，养成一些学习习惯，将获得的成功体验迁移到其他领域和其他类型的学习活动中，对幼儿的歌唱艺术发展具有举足轻重的作用组织幼儿歌唱教学的意义以促进幼儿歌唱艺术表现力水平的提高为目的，组织幼儿多声部歌唱活动，探索自然发声和多声部歌唱教学在幼儿歌唱教学中的可行性，对幼儿歌唱的艺术处理和实施效果具有很重要的作用培养幼儿歌唱艺术表现力可以使其获得对社会生活的认知、丰富的情感聆听海南省机关幼儿园何卓老师的《幼儿保健知识专题讲座》其中提到秋季幼儿园的作息时间变换了，幼儿家长也要与幼儿园的要求相一致，为幼儿买个小闹钟，督促幼儿早睡早起，适应幼儿的生物钟节律，不仅有利于幼儿身体健康成长，而且帮助幼儿养成了良好的作息习惯,初秋季节中午虽热，但早晚都凉风习习，因此要多备几件秋装，如夹衣、春秋衫、绒衣、薄毛衣等，做到酌情增减，防止“凉气”的侵袭，不要急于给幼儿添加过多的衣服，捂得太严，以免一穿一脱受凉感冒；衣服要逐渐添加，使幼儿身体逐步适应环境气温，拥有抗御风寒的能力幼儿家长与教师可以带领幼儿在清凉的晨风中散步、跑步、游戏，积极锻炼，不仅进行了“空气浴”，还接受了耐寒训练，使身体能适应寒冷的刺激，提高健康水平，增强抗病能力，为渡过即将到来的寒冬作充分的准备这次培训，使我对教师职业的神圣认识更加深刻，教师肩负着为祖国培养下一代的历史重任、老师的讲座虽然我不能完全消化吸收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用在以后的工作中我会将所学知识以及自己积累的经验再进行慢慢“消化”，我学以致用，结合我园的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！参考范文教师基本功培训心得体会为了提高我们的教学思想和业务水平，学校组织了此次基本功框架培训I这次培训不仅我的教学水平得到了提高，教育观念也得到了洗礼,教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟作为一名从教二十多年的老教师，本次基本功培训使我更加明确了，新课程对教师的要求强调教师必须具有高尚师德，转变教育思想、教育教学观念、教学理念使自己成为具有专业化水平和专业能力的教师想给学生一滴水思想汇报范文，教师就必须具备一桶水这几天关于课件制作和教学资源利用的课程，让我受益匪浅现代化的教学工具,更加直观的教学形式，都使我们的课堂更加生动，学生的学习生活更加丰富多彩学校为我们提供了这样完善的环境，我们教师更应该充分的了解和使用这些资源，丰富我们的课堂才能胜任教育这项工作教学应当面向全体学生，遵循因材施教的原则，关注学生学习的整体状态和个体差异，重视教学方法的多样性和运用的灵活性，在教学中应当体现学生的主体地位，营造积极互动的教学氛围，把学法指导寓于教学之中,为学生自主学习、体验学习、合作学习与探究学习提供充分的空间，激发学生的学习兴趣通过教学手段、方法的合理选择和教学资源的合理利用提高教学效率想提高教学水平，必须拓展自身视野本次培训，让我更加认识到了自身的不足，我将更加积极的去学习和提高这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会学校给我们提供了这个再学习、再提高的机会,让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高我们不仅学到了丰富的知识，更进一步提高了业务素质我们坚信通过领导和老师帮助，以及自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将通过此次的学习，不仅告诉我作为教师如何作好自己的教’，更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，手机版扮好课堂组织者的,角色通过学习我对教师的基本功有了一个较为全面而深入地理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等需要教师科学的设计，才能使教育教学达到最优化基本功的修炼不是多余的，而是十分必要的，势在必行的只有修炼好基本功，才能很好的使用，指导自己的教学，才会取得良好的教育教学效果参考范文教师课堂教学基本功培训心得体会精选.顾庙小学崔冰冰顾庙小学秦桂芝

一、开阔了视野，提高了教学技能没有学不会的学生，只有不会教的老师这就向我们老师提出了更高的要求，不断提高自身的素质，不断完善自己这次培训，培训班为我们提供了很多优秀的教学案例，让我们从中学到了不少课堂教学的方法、艺术、技巧，丰富了我们的教学知识，在不同程度上提高了自己的教学能力何子山教员的《有效一教学的永恒追求》的学术报告，更使我们受益匪浅追求课堂教学的效果，把学生教好，是每位老师毕生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足这次，何教员用简洁的的语言，最生动的最显浅的例子和最精辟的解说，让大家懂得了什么是无效教学，什么是有效教学，怎样才能做到有效教学相信从今往后,大家一定会在教学上多下功夫，下好功夫，以达到事半功倍的效果

二、更新教学观念，确立主体地位

三、学会赏识别人，培养学生健全的人格小学生心中的世界，是个真、善、美为主体的纯真世界，他们对社会上不良行为和不良风气的影响往往难以判别，甚至于盲从习作或日记是他们心灵的窗户，友爱、憎恶是其真情流露教师应善于从中发现苗头，引导教育，防微杜渐教育学生从小要树立远大的革命理想，明确学习的目的，关心和体贴父母，做力所能及的家务事，从劳动中获取更多的知识顾庙小学王霞适应新形势下教育改革与发展的需要，教育局组织了教师基本功培训，现谈谈我的学习心得

一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还要面对学生的家长如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生创造力

二、加强科学文化学习，做一专多能的教师想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水这几天几位做课教师讲的课就充分印证了这句话她们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作

三、积极推动课程改革，做课程改革的实践者顾庙小学孙方彦这次基本功培训的内容十分丰富，通过这次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下在培训中，几位老师结合自己的实践经验，给我们介绍了一些我不懂的问题，他们的讲解给我留下了深刻的印象，特别是课件制作，以前一窍不通，通过王老师的讲解，我对课件制作不但有所了解，还学会了怎样制作还有李老师的如何推荐一本好书的讲解，听后受益匪浅，深受感动三.培训使我对未来工作充满了信心和动力对于没有经验的我，对新的责任多少有些怯懦，而本次培训中几位老师起到了带头作用高尔基曾经说过“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志”也许对于我来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半顾庙小学王卫华为全面提升广大教师的业务能力和教学基本功水平，深入开展了教师基本功训练活动使我校教师尤其是青年教师基本功符合国家有关要求，我校扎实开展了教师基本功训练工作小学教师基本功是小学教师现阶段从事教育教学工作所必须掌握的最基本的知识和技能，是教师能力结构的基础和必备要求，是小学教师职务培训的一项重要内容加强教师基本功训练，对于提高教师的整体素质，全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高义务教育的质量，使教师更好地教书育人，有着十分重大的现实意义东区槎桥小学把此项工作当作实施继续教育和教师队伍建设的一项重要工作，长期抓紧抓实学校为每位教师提供了文房四宝，教师们每周抽出一节课的时间进行练习，每月学校组织培训一次，吕老师能者为师，挑起了辅导新老师的担子，从握笔、起笔、运笔、收笔教起，从点、横、竖、撇、捺教起;教师们经历了手把手、摹、临、写的阶段，经历了手颤、手酸、手痒的阶段经过一学期的练习，新教师们认为难度最大的毛笔字也从开始时的“不堪入目”到现在的“赏心悦目”了顾庙小学张晓琳为全面提升广大教师的业务能力和教学基本功水平，深入开展了教师基本功训练活动使我校教师尤其是青年教师基本功符合国家有关要求，我校扎实开展了教师基本功训练工作教师基本功训练是长期进行的教师培训活动，必须长期反复练习才能熟练掌握，运用自如见桥完小有40%的教师是25岁以下的新教师,因为计算机的重点使用，他们的“三笔字”相对其他教师来说比较薄弱学期初，学校就针对这个情况，定下了本学期抓好写字方面基本功训练目标要求每位新教师都能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有一定的速度；其他教师在原有基础上有明显提高；个别“三笔字”写得好的老师要写出自己的风格，并当好指导老师每月精选一份最好的作品存放在“练功袋”,期末进行“三笔字”培训总结考核，表彰进步最大的前三名老师学校为每位教师提供了文房四宝，教师们每周抽出一节课的时间进行练习，每月学校组织培训一次，吕老师能者为师，挑起了辅导新老师的担子，从握笔、起笔、运笔、收笔教起，从点、横、竖、撇、捺教起;教师们经历了手把手、摹、临、写的阶段，经历了手颤、手酸、手痒的阶段经过一学期的练习，新教师们认为难度最大的毛笔字也从开始时的“不堪入目”到现在的“赏心悦目”了校长在考核总结时勉励教师们要继续发扬能者为师、互教互学的/llo参考范文教师基本功培训心得体会为了提高我们的教学思想和水平，学校组织了此次基本功培训带着累累的硕果，回首培训历程的足迹，不仅我的教学水平得到了提高，教育观念也得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水这几天关于课件制作和教学资源利用的课程，让我受益匪浅现代化的教学工具，更加直观的教学形式，都使我们的课堂更加生动，学生的学习生活更加丰富多彩学校为我们提供了这样完善的环境，我们教师更应该充分的了解和使用这些资源，丰富我们的课堂才能胜任教育这项工作要想提高教学水平，必须拓展自身视野本次培训，让我更加认识到了自身的不足，我将更加积极的去学习和提高这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会学校给我们XXXX了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高我们不仅学到了丰富的知识，更进一步提高了业务素质我们坚信通过领导和老师帮助，以及自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将更加致力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中参考范文教师课堂教学基本功培训心得体会精选.精选范文:教师基本功培训心得体会（共2篇）假前学校组织了为期三天的教师基本功培训，我有幸听了多位教师的汇报，她们讲得十分精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些我受益匪浅

一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛我们人民教师面对的不仅仅是学牛.，而且还要面对学生的家长如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生创造力

二、加强科学文化学习，做一专多能的教师想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水这几天几位做课教师讲的课就充分印证了这句话她们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工作

三、积极推动课程改革，做课程改革的实践者课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果学只有这样，我们的理论和知识才能不断丰富，不断更新，我们的业务素质和职业能力才能不断进步，不断提高我坚信，在领导的亲切关怀培养下，在老师们的无私帮助下，在自身的勤奋努力下，我们这些教师一定会成为教育战线上的精兵强将

三、强化施教能力，从实践上筑牢教学基本功“打铁还需自身硬”上好一堂课，教师首先要有真功夫教师的文化素养、教育理论基础、专业知识和实践经验、综合素质和教学能力,独特的教育感悟，科学的教学设计，充分的教学准备，灵活的教学方法是上好每一节课的根基只有这样，每一名教师才能够适应时代的要求,创造出精彩而富有生命的课堂首先要认真备课试讲，把教学目标定准、教学环节弄清、把教学内容吃透，提前“预演”，及时发现问题，解决问题；其次要灵活组织教学，按照教学设计精心组织教学，实时把握学生的学习状况，及时调整教学方法和手段，有效控制教学目标的实现，确保教学质量和效果最后要注重激励和启迪，要充分调动学生的积极性、主动性和创造性，既不能实施“填鸭式”的满堂灌，也不能进行“放羊式”的自由学，要有计划、有步骤、有目的的创新教学模式，做到课前有问题、课中有讨论、课后有思考，真正把一堂课讲活、讲精我深深感到，这次青年教师基本功培养是我教师生涯上的一个新的起点，进一步加强了我对教育这一职业的热爱作为教师的我，一定以积极的心态、坚定的信念，忘我的精神，不断前进，提高自身素质和能力，在教育沃土上展现自己的风采顾庙小学崔冰冰为了进一步提高教师驾驭课堂教学的能力与程度，适应新形势下教育改革与发展的需要，教育局组织了教师基本功培训，授课老师们以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述，给了我强烈的沾染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念现谈谈我的学习心得

一、增强自身师德修养教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较广博的知识，更要有崇高的道德和崇高的精力境界教师应当成为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展示自身的人格教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较广博的知识，更要有崇高的道德和崇高的精力境界教师应当成为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展示自身的人格魅力教育家苏霍姆林斯基说过“教师的人格是进行教育的基石”由此可见，教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的未来所以，作为教师的我们务必不断学习，不断进取，锻炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师

二、教学理念的提升虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力

三、教学行为的转变顾庙小学秦桂芝

一、开阔了视野，提高了教学技能没有学不会的学生，只有不会教的老师这就向我们老师提出了更魅力教育家苏霍姆林斯基说过“教师的人格是进行教育的基石”由此可见，教师的职业道德关系到青［教师基本功培训心得体会（共2篇）］少年一代的确健康成长，关系到祖国的未来所以，作为教师的我们务必不断学习，不断进取，锻炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师

二、教学理念的提升验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力

三、教学行为的转变对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用可谓量不在多，贵在精我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学顾庙小学秦桂芝

一、开阔了视野，提高了教学技能没有学不会的学生，只有不会教的老师这就向我们老师提出了更高的要求，不断提高自身的素质，不断完善自己这次培训，培训班为我们提供了很多优秀的教学案例，让我们从中学到了不少课堂教学的方法、艺术、技巧，丰富了我们的教学知识，在不同程度上提高了自己的教学能力何子山教员的《有效一教学的永恒追求》的学术报告，更使我们受益匪浅追求课堂教学的效果，把学生教好，是每位老师毕生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足这次，何教员用简洁的的语言，最生动的最显浅的例子和最精辟的解说，让大家懂得了什么是无效教学，什么是有效教学，怎样才能做到有效教学相信从今往后,大家一定会在教学上多下功夫，下好功夫，以达到事半功倍的效果

二、更新教学观念，确立主体地位教师必须更新观念，端正教学思想，明确素质教育的要求从而确立学生是学习活动的主体，转变学生是“收音机”、“容器”、“观众”或配合教师演“教案剧”的配角的传统观念“教”完全是为了“学”，“教”要服从于“学”，学生才能成为真正的主角、主人，教师应善于运用各种教学方法和教学艺术，让自己的“启”达到学生的“发”，让学生在知识的内在联系上，运用已有的知识去分析、思考、理解、掌握、新知

三、学会赏识别人，培养学生健全的人格小学生心中的世界，是个真、善、美为主体的纯真世界，他们对社会上不良行为和不良风气的影响往往难以判别，甚至于盲从习作或日记是他们心灵的窗户，友爱、憎恶是其真情流露教师应善于从中发现苗头，引导教育，防微杜渐教育学生从小要树立远大的革命理想，明确学习的目的，关心和体贴父母，做力所能及的家务事，从劳动中获取更多的知识培训虽然已经结束，可是留给我的思考却没有那么快就停滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必须以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己教育是全社会的大事，但重担重要落在教师身上时期在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要为此，我还应增强长期学习虽然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困难都能够克服的因此，在今后的工作中，我将建立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，我定会更加努力，增强学习，提高素质，完美自己，为教育事业奉献自己的光和热顾庙小学王霞适应新形势下教育改革与发展的需要，教育局组织了教师基本功培训，现谈谈我的学习心得

一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还要面对学生的家长如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生创造力

二、加强科学文化学习，做一专多能的教师想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水这几天几位做课教师讲的课就充分印证了这句话她们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作

三、积极推动课程改革，做课程改革的实践者下页参考范文教师基本功培训心得体会为了的教学思想和水平，学校组织了此次基本功培训带着累累的硕果，回首培训历程的足迹，不仅我的教学水平得到了提高，教育观念也得到了洗礼，教育科学理论得到了升华，对于师德的理解有了新感悟想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水这几天关于课件制作和教学资源利用的课程，让我受益匪浅现代化的教学工具，更加直观的教学形式，都使我们的课堂更加生动，学生的学习生活更加丰富多彩学校为我们提供了这样完善的环境，我们教师更应该充分的了解和使用这些资源，丰富我们的课堂才能胜任教育这项工作要想提高教学水平，必须拓展自身视野本次培训，让我更加认识到了自身的不足，我将更加积极的去学习和提高这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会学校给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高我们不仅学到了丰富的知识，更进一步提高了业务素质我们坚信通过领导和老师帮助，以及自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将更加致力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中参考范文教师基本功培训心得体会某月某日至某日，我有幸参加了乌兰察布市教育局主办的、乌兰察布市教学研究室承办的全市中小学音乐、体育、美术、信息技术、心理健康、科学和学前教育青年教师基本功展示暨骨干教师培训的活动此次参赛的老师基本功扎实，使我在活动中受益匪浅下面就把我最深的感受与大家分享

1、在学习中提高本次比赛的内容有现场说课，教学设计，板书设计的比赛在准备的这段时间，我上网查了很多关于本课的相关资料，深挖课标，认真备课这样的日子，虽然紧张、忙碌，但又十分充实在比赛中我看到了自己的不足读书学习过于功利，知识的积累应该是一个长期积淀的过程，而非临阵磨枪、一蹴而就的直到需要用时才进行突击，往往只能起到安慰剂的作用作为教育一线的老师，应静下心来多看看书，积累知识

2、在参与中体验在本次比赛中，让我印象最深刻的是现场说课按理说教师每天都面对学生不停地讲话，这应该不成问题，但实际并非易事参赛的老师有的因为过于紧张，导致思绪混乱，也有人滔滔不绝，声情并茂说课考验的不仅是教师知识贮备，理论功底，语言表达能力，也要考验教师的心态

3、在反思中成长在与其他教师竞争的过程中，我发现自己虽然不是那么优秀，却收获了一种积极的进取心同时，通过大赛，自己的教学基本功及综合素质也得到了检验和提高从而让我深深意识到，要重新审视自身的学术水平和业务状况，不断学习，拓宽思路，勇于走出平庸，从而达到学有专长，教有特色基本功大赛考察的是教师是否有扎实的基本功，因为它是教学的保障但是，有了扎实的教学基本功，不一定会有高效的课堂所以，我会把这次大赛出现的问题当作自己提高的契机，在反思的过程中，寻找提高的有效良策只有这样，才会逐渐改进不足，不断提高自己的课堂效率和教学水平参加这次基本功大赛，让我收获很多我从中总结了很多的经验，这将对我日后的教育教学工作大有裨益（作者单位集宁区和顺小学）将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文教师基本功培训心得体会假前学校组织了为期三天的教师基本功培训，我有幸听了多位教师的汇报，她们讲得十分精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些我受益匪浅

一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还要面对学生的家长如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生创造力

二、加强科学文化学习，做一专多能的教师想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水这几天几位做课教师讲的课就充分印证了这句话她们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务这就要求我们加强〃教育艺术〃的学习，加强科学文化知识的学习我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作

三、积极推动课程改革，做课程改革的实践者课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果参考范文教师基本功培训心得体会培训是一种福利”的确，学习是紧张而忙碌的，但又是充实而快乐的，我们的确在享受“学习”这种福利为期五天的培训内容丰富，通过学习各级教育专家的专题讲座，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长这是收获丰厚的五天,也是促进我们教学上不断成长的五天下面谈一些自己参加培训的体会教书育人是教师的神圣天职，“师者，所以传道、授业、解惑也”教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命，这就要求我们不但要具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识和过硬的专业知识，而且要有热爱教育、热爱学生的高尚师德和良好的职业道德永远把学生放在第一位，把教学质量放在心里，把学生的口碑作为衡量自己业绩和工作水平的重要祛码，自己才能更好地履行教师的职责，胜任教育教学工作，才能成为一名合格的教师只有不断学习，才能不断进步在当前知识爆炸的时代，如何实施素质教育，如何进一步提高教学及管理水平，，是摆在我们每个教师面前最现实的问题因此，我们不但要多读书，从书本上学；而且要多听课，跟老教师学；多交流，跟同事学；多总结、反思，跟实践学只有这样，我们的理论和知识才能不断丰富，不断更新，我们的业务素质和职业能力才能不断进步，不断提高我坚信，在领导的亲切关怀培养下,在老师们的无私帮助下，在自身的勤奋努力下，我们这些教师一定会成为教育战线上的精兵强将“打铁还需自身硬”上好一堂课，教师首先要有真功夫教师的文化素养、教育理论基础、专业知识和实践经验、综合素质和教学能力,独特的教育感悟，科学的教学设计，充分的教学准备，灵活的教学方法是上好每一节课的根基只有这样，每一名教师才能够适应时代的要求,创造出精彩而富有生命的课堂首先要认真备课试讲，把教学目标定准、教学环节弄清、把教学内容吃透，提前“预演”，及时发现问题，解决问题；其次要灵活组织教学，按照教学设计精心组织教学，实时把握学生的学习状况，及时调整教学方法和手段，有效控制教学目标的实现，确保教学质量和效果最后要注重激励和启迪，要充分调动学生的积极性、主动性和创造性，既不能实施“填鸭式”的满堂灌，也不能进行“放羊式”的自由学，要有计划、有步骤、有目的的创新教学模式，做到课前有问题、课中有讨论、课后有思考，真正把一堂课讲活、讲精我深深感到，这次青年教师基本功培养是我教师生涯上的一个新的起点，进一步加强了我对教育这一职业的热爱作为教师的我，一定以积极的心态、坚定的信念，忘我的精神，不断前进，提高自身素质和能力，在教育沃土上展现自己的风采参考范文教师基本功培训心得体会眼下，不少的学校认为素质教育就是多开展一些活动，多建立一些兴趣小组，这不是促进了学生全面发展吗？至于课堂教学，更是花样品种极多，这可真是用心良苦，但效果怎样呢？就拿语文作文来说，虽然有很好的写作素材，但写出来的文章错别字、病句数不胜数，这可苦了教师，文章要逐字逐句的改，这难道就是素质教育吗？如果这样下去，素质教育岂不变成一种“花样”式教育，学生的真正素质又怎能提高呢？素质教育强调学生全面发展、全员发展，强调以智育为主体，因此我们必须抓好各学科的课堂教学，认真培养学生的各种能力，注重基本功的训练“万丈高楼平地起”，如果学生没有扎实的基本功，那么不用说将来不能成为新型的建设者，就是当前的学业也难完成如何抓好学生的基本功训练呢？下面本人就自己从事的语文教学实践，谈几点不成熟的看法，望能与同行商榷汉语是我们国家各民族之间交往使用的主要语言要准确使用汉语，首要条件就是要学好普通话，要学好普通话就必须学好汉语拼音但从我所教的学生来看，近年来却出现这样的怪现象普通话比以前的学生说得流利多了，但拼读汉字的能力却下降了不少原因何在？据调查了解，因素之一，是近年来，全国上下掀起学普通话的高潮，为学生营造了很好的气氛；因素之二，经济的发展使得电视走进千家万户，又为学生学习普通话提供了有利的条件这样一来学生的普通话水平得到大幅度提高，于是，老师、学生都忽视了汉语拼音的教与学，这样就出现了学生遇到难字不会拼读的现象，较为严重的是部分学生居然连声、韵母都认不全当然，听人说普通话，跟人学普通话，这确实是件好事，如果把它的当作唯一捷径，那不太好吧试想，把一个一字不识的人放到北方，几年后他也能说出一口很好的普通话也就是说，听人说普通话、跟人学普通话是任何人都能办到的，不能算捷径，况且汉语中这么多字你能全凭听去学会吗？要是这样的话，汉语拼音早就被取缔了因此笔者认为，加强汉语拼音训练是提高普通话水平的重要途径，各级各类学校应当重视起来，多开展汉语拼音知识竞赛，语文教师应把高的要求，不断提高自身的素质，不断完善自己这次培训，培训班为我们提供了很多优秀的教学案例，让我们从中学到了不少课堂教学的方法、艺术、技巧，丰富了我们的教学知识，在不同程度上提高了自己的教学能力何子山教员的《有效一教学的永恒追求》的学术报告，更使我们受益匪浅追求课堂教学的效果，把学生教好，是每位老师毕生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足这次，何教员用简洁的的语言，最生动的最显浅的例子和最精辟的解说，让大家懂得了什么是无效教学，什么是有效教学，怎样才能做到有效教学相信从今往后，大家一定会在教学上多下功夫，下好功夫，以达到事半功倍的效果

二、更新教学观念，确立主体地位教师必须更新观念，端正教学思想，明确素质教育的要求从而确立学生是学习活动的主体，转变学生是“收音机”、“容器”、“观众”或配合教师演“教案剧”的配角的传统观念“教”完全是为了“学”，“教”要服从于“学”，学生才能成为真正的主角、主人，教师应善于运用各种教学方法和教学艺术，让自己的“启”达到学生的“发”，让学生在知识的内在联系上，运用已有的知识去分析、思考、理解、掌握、新知

三、学会赏识别人，培养学生健全的人格小学生心中的世界，是个真、善、美为主体的纯真世界，他们对社会上不良行为和不良风气的影响往往难以判别，甚至于盲从习作或日记是他们心灵的窗户，友爱、憎恶是其真情流露教师应善于从中发现苗头，引导教育，防微杜渐教育学生从小要树立远大的革命理想，明确学习的目的，关心和体贴父母，做力所能及的家务事，从劳动中获取更多的知识顾庙小学王霞它作为教学任务放到课堂教学中去，切实抓好学拼读基本功的训练“新课标”规定初中生“在小学的基础上扩大识字量，认识3500个左右的常用字”但现在的学生认识的汉字较少，常将最常见的字写错写别，譬如“奶奶”写成“女及”“女及”，“吃饭”写成“口气”“饭”,“玩耍”写成“玩”“需”等等我们常开玩笑说把“吃饭”写成“口气”“饭”的同学是想多吃“一”口，然而笑过之余，我们不得不反思,如若不及时纠正学生这种错别字连篇的现象，那么他们的素质怎么能提高呢？识字是学生学好语文的基本素质，也是学生综合素质的根本所在学生只有认识了大量的汉字，才能提高阅读和写作能力但扩大识字量并非一日之功可见成效的，它需要日积月累、持之以恒学生的能力有限，毅力不一定坚强，要扩大识字量需要他人的帮助，这个帮助我们语文教师应当首当其冲，但其他人决非责无旁贷故此，笔者建议学校、教师、家长应重视培养学生的识字能力首先，决不能看见书中难字就放过，学生读错写错字也不管；其次，教师、家长不能写错字以免学生模仿一错到底；再次，学生作业出现的错别字应及时纠正，尤其是非语文教师不能将责任推卸到语文教师身上，采取放任自流的态度书写能力是一个人综合素质的外在表现，俗话说“字如其人”，书写不仅能看出一个人的精神品质，而且能体现其处事态度和审美能力汉字之所以能在世界各种文字中占有重要地位，其重要因素是因为它有独特的外型美，这是美、法、俄等文字无法比拟的我国人民根据汉字的特点创造了各种字体，同时涌现出无数的书法家，其作品成了中国乃至世界文化的瑰宝书写如此重要，可是不少学生却乱写乱画，“龙飞凤舞”的现象较为严重，这难道不是对汉字的一种丑化吗？我参加书法培训时，曾听一位老师讲了这样一则笑话有一位中国官员与日本签订合同，桌上放着两支毛笔和砚碗，日本官员拿起毛笔流利地写下自己的名字，中国官员却像拿筷子一样将毛笔抓在手中不知所措这则笑话虽然有些夸张，但我们清楚认识到书法（尤其是毛笔书法）在现实生活中已不大被重视了针对这种现象，国家教育部已规定学生必须写好规范字，中考、高考作文评卷应有书写分这个项目由此看来，培养学生正确的书写习惯，指导学生写好规范字势在必行因此，我们应切实做到

（1）从平时抓起，作业中书写必须规范，宁可少写，决不能乱写；

（2）教师要以身作则写好规范的汉字，为学生树立榜样“新课标”规定学生必须“熟练使用字典、词典、学会利用工具书和多媒体”可见教会学生熟练使用工具书语文教学的任务之一可是现在的学生带工具书到课堂的少了，因为它们早被一些“新编”的《课文生字、新词手册》等书籍取而代之了在学生看来这些书既轻巧又方便，不需要考虑查什么音序、部首，只要翻开相应的课文一对照就行了部分教师对此也表示默许，因为这可以节省时间，殊不知这样一来，学生连简单的《新华字典》也不会使用了本人认为在“语文实践活动”中应该多举行查字典、词典的比赛，让学生养成勤查字典、词典的良好习惯语文素质教育中基本功还很多，如说话能力、阅读能力、写作能力等但仅从上面四点来看，基本功的训练在教学中就有重要的地位基本功是否扎实是一个人素质高低的表现，它直接影响今后的工作、学习因此，评价一位教师，不仅要看他教得如何，所教学生成绩怎样，还要看他所教的学生是否有过硬的基本功只有每个学生都具备过硬的基本功，今后的全民素质才有可能提高，我们推行的素质教育才能落到实处参考范文教师基本功培训心得体会在组织者的精心安排下，我通过看视频，听讲座，听专家点评，并参与专家与学员之间，学员之间的互动讨论从而进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足特别是一些教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅现将这次培训体会总结如下培训让我获得了很多信息，开阔了视野能够与许多教育专家面对面的交流，观看教育专家的讲座，认识理解教育教学新的动向，结合自己的教学实践，反思自身的教学理念，解决现实生活中面临的问题在网上，还和同行的教师展开交流，因为我们有着共同的工作经历，因此解决了自己的许多困惑，也拉近了我们之间的距离我感到，有了远程培训这个交流平台，让自己看得更远，进步得更快在这个平台上，大家相互交流，自己的许多困惑得到了解决，使自己进一步反思自己的教育教学，提高教育教学工作首先是教师应以激发学生学习积极性和创造性开展教学通过学习，让我充分地认识到情境教学的重要性，尤其是对于象我们农村的学生，普遍家长不重视，自己又不能正确地面对学习，调动学习积极性尤为重要，专家讲得好，知识的传授就象盐和汤一样，必须以一定的情境为载体才能让学生更易理解和接受通过学习，让我对课堂教学中的提问有了新的认识好的提问能充分发挥学生学习的主动性，也能激发学生学习的热情因此，作为教师的我们必须创造性地使用教材，在教学过程中充分发挥学生的主观能动性和创造性，才能培养出合格的人才其次是转变学生观和教学观在教学过程中作为教师的我们必须充分地尊重学生，抓住学生的每一个闪光点进行激励和表扬，让学生充分意识到被尊重同时，在教学过程中，作为教师的我们，作为知识传授者，不仅要让学生学到知识，还应让学生学会学习，教给他们学习方法,使其终身受用，因此，教师要树立起自主学习、学会学习、终身学习的理念通过参加培训，更深地体会到一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神这种反思能促使教师与他人的交流有了反思，才有了继续探究的动力只有在不断地反思，寻找自己的不足,及时地学习、改正，才能使自己的课堂不断地更新，不断进步，使学生也有新的感受努力从中吸取新的教育思想和理念，新的教育手段和方法，并以之来充实自己培训是短暂的，但意义是深远的这次培训，它不仅使我们教师对自己的职业有了全新的认识，同时也锤炼了我们教师的专业素养，拓展了我们的知识视野，提升了我们的教研能力也帮助我们找到了自身的不足，才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的经验，（更多文章请关注）把学到的理论知识应用于自己的教学中，做一名学习型、科研型、开拓型的优秀教师参考范文教师基本功培训心得体会20xx年x月x日上午，我们济南市解放路第一小学语文、数学、美术一行6人怀着激动和渴望的心情来到美丽的塞上江南一一银川，来到“基于核心素养下的全国中小学课堂转型与教学创新峰会”的现场，前来观摩、学习感谢教育局提供了这样难得的共同学习和进步的机会几天学习下来，我们收获满满，不虚此行本次峰会，从专家报告到名师课堂，让我们收获满满，并且反思自己的课堂，更应该利用学科的生活性、实用性去设计自己的课堂教学，去渗透核心素养，让学生获得真正的生活经验，让课堂教学真正实现从〃教会知识〃向〃发展素养〃的转变！会议期间，我们聆听了赵才欣、芦苇、潘建明等大家名师做的精彩专题讲座，让我们体会到了真正的独到的大家风范，每位专家的讲座都有两个小时左右，自始至终，他们慷慨激昂，又不失亲切与幽默听、说课活动更是让我近距离地领略到全国各地名师的风采，感受到他们扎实的教学功底，独特的教育教学视角与魅力，点燃了我们的激情，昂扬了我们的斗志每一堂展示课各有千秋，每一节课都有很多可圈可点之处，值得我们去思考、总结、学习教学内容的分析讲解从学生生活出发，关注生活，尤其是语文教学,首先解决“学什么”课标建议要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练其次解决“怎么学”课标建议教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考就教师教学层面而言，小学阶段更适宜于比较归纳，少用演绎印证“指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地识字、写字、阅读与表达，形成一定的语言应用能力和良好的语感，而不在于对知识系统的记忆”就学生学习层面而言让学生深刻体验学习过程，不直接指向学习结果此次银川学习，让我们深刻感受到各位专家老师生动鲜活的实例、精湛的教育艺术，不仅丰富了自己的业务头脑，也将会为我们今后的教育教学起到积极的促进作用我们一定细品所学，总结所得，把此次精神盛宴的成果运用到今后的教育教学当中去脚踏实地，从实际做起，最终实现我们的美好愿景参考范文教师基本功培训心得体会暑假期间，我参加了学校组织的基本功7月15日至7月17日，历时三天时间，我有很大收获活动，领导高度重视，无论是组织形式还是教师的精彩展示，我认为都是一流的，是最棒的不难看出我们的教育事业明天会更好三天的学习，使我体会到这次培训的几个突出特点按照学校的要求，从领导到教师都参加了本次学习学习期间，大家非常遵守学习纪律，学的也很认真学校建立了签到簿，人人签到，几乎没人迟到早退而且大家听得很认真，没人唠嗑，手机基本放到震动状态，没有随便出出入入的，我认为这是一次最好的集中学习，也会收到最佳的学习效果的本次活动，从培训时间、培训内容、培训形式、人员的选定以及整个培训过程，范校长都做了精心的安排，周密的部署放假伊始，教师们学习、工作的热情还在，还没有沉浸在假期完全放松的状态，抓住这个好时机，开展培训学习，必能收到良好效果的；培训内容也全面，从课件制作、课标解读、说课、讲课等均作了安排；从培训的学科看，不仅有《语文》、《数学》，还有《品生》、《品社》、《英语》等科目，这些都为教师的专业成长起到良好的促进作用另外，从全乡教师队伍中，精选出有一定文化底蕴的、有丰富教学经验的、对工作充满热情的、课堂教学优秀的中青年教师上台展示教学基本功，这即是对全体教师起到良好的示范作用，又是对作课教师搭建了一个展示自我的平台，同时对他们心态和语言表达上也是一种锻炼和培养的过程有点有面，点面结合这是双丰收本次作课教师都是业务上的精兵强将，各个学科的楷模王艳老师的课件制作很专业的，很到位我听了之后觉得很有帮助的，也掌握了一些制作方法多媒体在课堂教学中有举足轻重的.作用，它的直观性、新颖性、趣味性会大大增强学生的学习兴趣的运用恰当的课件来辅助教学会给课堂增添亮点，也有利于提高教学质量我认为有学习的必要周芳竹老师参加工作不到三年，可以说是教育战线的的一名新兵，可她通过自己的积极努力，加上谦虚好学的工作态度，使她在教学工上取得了一定成绩她辅导的内容有理有据，深受大家的好评堪称年轻有为啊！李月平老师的辅导更是无可挑剔其他几位辅导教师也都是本学科的精英，听了他们的辅导简直就是一种享受对比之下，己感觉到自己的学识太浅太浅，确实有充电的必要！总之，本次培训学习即是为了迎接上级对教师基本功的验收检查做准备，同时，全体教师在业务上也“饱餐”了一顿，这对提高教师的业务能力和水平定会到引起领和促进作用适应新形势下教育改革与发展的需要，教育局组织了教师基本功培训，现谈谈我的学习心得

一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还要面对学生的家长如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生创造力

二、加强科学文化学习，做一专多能的教师想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水这几天几位做课教师讲的课就充分印证了这句话她们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作

三、积极推动课程改革，做课程改革的实践者课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果顾庙小学孙方彦这次基本功培训的内容十分丰富，通过这次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下在培训中，几位老师结合自己的实践经验，给我们介绍了一些我不懂的问题，他们的讲解给我留下了深刻的印象，特别是课件制作，以前一窍不通，通过王老师的讲解，我对课件制作不但有所了解，还学会了怎样制作还有李老师的如何推荐一本好书的讲解，听后受益匪浅，深受感动三.培训使我对未来工作充满了信心和动力对于没有经验的我，对新的责任多少有些怯懦，而本次培训中几位老师起到了带头作用高尔基曾经说过“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志”也许对于我来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半顾庙小学王卫华为全面提升广大教师的业务能力和教学基本功水平，深入开展了教师基本功训练活动使我校教师尤其是青年教师基本功符合国家有关要求，我校扎实开展了教师基本功训练工作小学教师基本功是小学教师现阶段从事教育教学工作所必须掌握的最基本的知识和技能，是教师能力结构的基础和必备要求，是小学教师职务培训的一项重要内容加强教师基本功训练，对于提高教师的整体素质，全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高义务教育的质量，使教师更好地教书育人，有着十分重大的现实意义东区槎桥小学把此项工作当作实施继续教育和教师队伍建设的一项重要工作，长期抓紧抓教师基本功训练是长期进行的教师培训活动，必须长期反复练习才能熟练掌握，运用自如见桥完小有40%的教师是25岁以下的新教师,因为计算机的重点使用，他们的“三笔字”相对其他教师来说比较薄弱学期初，学校就针对这个情况，定下了本学期抓好写字方面基本功训练目标要求每位新教师都能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有一定的速度；其他教师在原有基础上有明显提高；个别“三笔字”写得好的老师要写出自己的风格，并当好指导老师每月精选一份最好的作品存放在“练功袋”,期末进行“三笔字”培训总结考核，表彰进步最大的前三名老师学校为每位教师提供了文房四宝，教师们每周抽出一节课的时间进行练习，每月学校组织培训一次，吕老师能者为师，挑起了辅导新老师的担子，从握笔、起笔、运笔、收笔教起，从点、横、竖、撇、捺教起;教师们经历了手把手、摹、临、写的阶段，经历了手颤、手酸、手痒的阶段经过一学期的练习，新教师们认为难度最大的毛笔字也从开始时的“不堪入目”到现在的“赏心悦目”了校长在考核总结时勉励教师们要继续发扬能者为师、互教互学的优良传统，并期望教师们在以后各专题的训练过程中，也要做到练有所得,练以致用，齐心协力，共同促进自身教育教学能力的提高，从而达到提高学校教育教学质量的目的顾庙小学张晓琳为全面提升广大教师的业务能力和教学基本功水平，深入开展了教师基本功训练活动使我校教师尤其是青年教师基本功符合国家有关要求，我校扎实开展了教师基本功训练工作教师基本功训练是长期进行的教师培训活动，必须长期反复练习才能熟练掌握，运用自如见桥完小有40%的教师是25岁以下的新教师,因为计算机的重点使用，他们的“三笔字”相对其他教师来说比较薄弱学期初，学校就针对这个情况，定下了本学期抓好写字方面基本功训练目标要求每位新教师都能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有一定的速度；其他教师在原有基础上有明显提高；个别“三笔字”写得好的老师要写出自己的风格，并当好指导老师每月精选一份最好的作品存放在“练功袋”,期末进行“三笔字”培训总结考核，表彰进步最大的前三名老师学校为每位教师提供了文房四宝，教师们每周抽出一节课的时间进行练习，每月学校组织培训一次，吕老师能者为师，挑起了辅导新老师的担子，从握笔、起笔、运笔、收笔教起，从点、横、竖、撇、捺教起;教师们经历了手把手、摹、临、写的阶段，经历了手颤、手酸、手痒的阶段经过一学期的练习，新教师们认为难度最大的毛笔字也从开始时的“不堪入目”到现在的“赏心悦目”了校长在考核总结时勉励教师们要继续发扬能者为师、互教互学的优良传统，并期望教师们在以后各专题的训练过程中，也要做到练有所得,练以致用，齐心协力，共同促进自身教育教学能力的提高，从而达到提高学校教育教学质量的目的参考范文教师基本功培训心得体会参加这次全员培训，我获得一些心得体会，作为一位年轻的教师，在新课程理念的指导下，上课基本功必须要跟得上新课程理念，下面就简单的谈谈我在这次全员培训中上课基本功的学习心得在这次全员培训中，我学习了上课基本功中的“兴趣氛围”“内容呈现”“学法指导”“调控评价”四个栏目内容的学习，每学习一个模块,都反思新课程理念下我们应该如何做好以上实施以上的四点在这次培训中，我觉得在新课程理念下，现代的学生观念已经和时代接轨，他们的学习方式必须发生转变，在课程教学中，教师应该利用一切可以利用的条件，激发学生的学习兴趣，创造轻松活跃的环境氛围,要培养学生的学习兴趣，物理教师从本学科的特点入手，利用好生活中的物理知识让学生深刻理解物理课本上的知识，来源于生活，又应用于生活在上课的过程中，教师在每学习到一个新的知识点时，教师应该在课前备好一些生活中典型的利用这个知识点能解释的例子吸引学生的注意力把学生的注意力从课本回到生活，又从生活走向课本对于物理这一学科来说，在上课的过程中，还有很多可以创造兴趣氛围的例子，很多时候可以指导学生利用身边的小物体做实验，提高学生的学习兴趣如在研究流体流速和压强的关系只要利用学生身边的两张白纸便可以完成这个实验学生便在轻松的氛围中掌握了物理知识在内容学习模块杨老师讲解了五策略一是清晰授课，二灵活多样呈现教学内容，三引导学生掌握重难点，四有效知道课堂练习，五有效选择教学媒体我觉得这五点是我们教师在上课的过程中把内容呈现给学生的一个很好的学法指导结合我在上课的过程中的一些体会，我觉得,要把内容很好地呈现给学生，教师应该要对学生有一个很好的了解，了解学生的现有的知识水平，判断出这时学生接受知识的能力，然后才用最近发展区的理论设置课堂问题从而激发学生的学习欲望在授课过程中，教师要始终保持思路清晰，再遇到重点难点的讲解时，要引导学。