赵志祥的一分钟教学课件

赵志祥的一分钟教学课件“”赵志祥简介教育权威教学创新者赵志祥现任广东省深圳市教科院教研中心副主任，是教育部特聘专家和语文教材编写顾问多年来专注于小学语文的教学改革研究一分钟教学理念起源核心素养导向快乐高效生成互动理念关注学生的核心素养以及阅旨在让课堂更加高效、有趣，课堂读、表达、思辨等深度学习能力的上的师生互动生成性增强，学生热培养，远超知识传授的范畴情高涨理念核心快乐二字“”赵志祥名言兴趣激发我的课只有两个字，快乐简鼓励学生从心底喜欢语文，参与“”洁却极具震撼力，反映其一贯的度自然迅速提升，享受学习过教育态度程课堂氛围营造愉悦、安全、支持的环境，让学生敢于表达、乐于分享一分钟教学目标高效传递自主探索创新思考让内容清晰、有效率地激发学生自主探究能培养创新性思维，在互在短时间内传达，避免力，使课堂由教变动和活动中激活学生潜“”冗余学能“”教学结构总览交流巩固师生互动，及时反变式练习、小游戏呈现升华馈重点内容深度讲解，提升迁移，拓展视图示辅助野导入总结快速引起兴趣，设回顾全课，内化提34定情境升2516教学过程整体设计1秒级拆解以秒为单位，精确设定每个环节时长2时间分配全程杜绝赘述和拖延，任务环环相扣3高效执行师生都能掌握课堂节奏，提升课堂效率，实现教学目标一分钟之导入“”设问或情境利用生活中有趣的问题或情景，立即激发学生兴趣主动思考引导学生自行思考与生活相关的主题，拉近距离增强吸引快速锁定主题，课堂气氛瞬间热烈导入案例分析第一秒设问1例如你觉得一分钟有多长？“”兴趣激发2学生各抒己见，立即产生兴趣课堂切入3自然引出本节课主题通过悬念抛出，瞬间调动学生情绪，实现从生活到课堂的无缝切换呈现新知一分钟重点生字1精选课文关键字，分步解析词语巧讲2以图片、动作，帮助理解词语快速练习3用简短活动巩固新知，一分钟内完成多媒体辅助动画助学图片补充技术融合利用动图或快闪视频，直观展示抽象内插入高质量图片，增强记忆点，丰富知让教学过程更具新鲜感与科技感，激发容，提升理解效率识结构学生学习兴趣学生活动设计分组朗读2合作分角色朗读课文，增强理解小组讨论1学生围绕主题互相讨论，激发思辨竞赛游戏课堂快速竞赛，提高参与热情，强化知3识内化一分钟互动环节轮流答问激励表扬教师和学生轮流提问解答，动态教师及时给予表扬和正向反馈，生成内容，确保每位学生有机会帮助学生建立学习自信参与师生共建共同打造积极、民主的课堂氛围朗读指导节奏朗读情感表达多样分组引导学生用起伏有致的带领学生投入感情，让分组竞赛、接力朗读等节奏，感受语句韵律朗读更有故事感多样化方式，提升参与热情生字识记法笔顺演练2教师现场演示，学生模仿书写，加深印象重点突破专攻课文中较难认读的生字，细致分解1每一笔画组词应用同步进行组词练习，巩固记忆，灵活运3用积极课堂氛围营造幽默语言使用生动幽默的语言，拉近师生关系，让学生敢于表达自我动作结合配合夸张肢体动作，调动学生的感官，让知识更鲜活自主参与鼓励自由提问和讨论，现场气氛活跃课堂生成性个性表达动态调整生成创新鼓励学生用自己的方式阐述观点，教师教学流程根据学生反馈不断优化，尊重因材施教，激发创造性思考和表达耐心倾听每一个声音动态生成案例1学生提问学生主动发问，课堂走向随学生思路转变2教师引导老师现场引导，进行有深度的对话与思辨3观点碰撞师生共创对话场域，激活思维火花，提升课堂生成性评价激励法任务闯关1分阶段设定小任务，促进学生逐步进步星星奖励2完成目标即可获得星星奖励，助力积极参与游戏化激励3融入元素，提升课堂趣味与参与度game即时反馈机制正向评价即时矫正强调学生优点和闪光点，及时表针对不足温和引导，帮助及时修达认可正错误思路积极循环鼓励带动更多学生尝试，错误不再可怕一分钟巩固练习课堂小游戏2比如抢答、配对等形式活跃全班，记忆更加深刻关键信息再现1连续变换方式反复强化重要知识点背诵竞赛一分钟内开展快速背诵比赛，营造积极3氛围创新实践拓展生活连接拓展练习生成作品鼓励学生将课上所学和真实生活结合，布置开放性及实践性任务，激发自主探让学生用一分钟创作分享，展示个人理理解知识内涵究欲望解高效总结一分钟1梳理要点用简明语言复盘课文重点，帮助学生自我总结2主题回响针对课堂开头设问，进行逻辑呼应，知识结构完整3激发思考提出创造性问题，促进课后思考或讨论总结技巧口诀助记1通过朗朗上口的口诀帮助学生快速记忆知识要点图示梳理2利用图表、流程图进行结构化梳理，增强理解自主归纳3指导学生自己总结，培养学习自驱力首尾呼应策略“”环境复现思路回扣增强收获结尾环节回到课堂导入让学生清晰感受到本节提高知识的内化率和迁的问题或情境，知识结课脉络，形成整体认移能力构紧密相连知教学语言艺术通俗易懂1用贴近儿童心理的词句，降低学生理解难度趣味十足2讲解生动，善于应用比喻和故事，增强吸引力语言鲜活3用活泼、动感的语调提升课堂能量，让学生印象深刻教态表现肢体语言微笑鼓励亲和力强善用儿童化动作和表情，增强课堂亲和面带微笑，积极鼓励，对学生充满耐心建立信任感，学生愿意主动靠近与表力，吸引注意力和关爱达课堂幽默魅力语言幽默细节诙谐用俏皮语言与学生交流，活跃课通过动作、表情、互动设计制造堂气氛笑点，增强师生感情典型案例如模仿动画角色说课、课堂冷笑话，让学生爱上课堂“”学生成长与表现表现积极2大胆举手发言，表达独特见解，课堂氛围高涨学习动力1学生充满好奇主动力，愿意提出并解决问题思考习惯逐步形成自主思考与反馈的好习惯，提3升语文素养学生反馈数据85%96%5%参与率满意度错误率超的学生在课堂中课后满意度调查结果显学生答题多数能一次做85%主动互动发言示赞誉度高达对，错误率低于96%5%典型学生活动展示创作展示学生在课上用一分钟时间分享才艺创作或学习成果过程点评教师现场点评，突出优点与突破点同伴激励其他学生积极参与评价，增强集体荣誉感教师引导角色转变助力者合作者教师从讲解者转变为帮助者，为学生提供成长土壤教师与学生并肩作战，共同探索知识新领域，实现共成长“”“”“”师生关系重建平等互信1打破单向灌输，实现平等沟通与相互尊重家人式温暖2课堂氛围温暖如家，学生倍感安全有归属感关系亲密3堂堂课变家家课，促进师生共同成长“”现场实录案例一自主表达2学生自由发言，各抒己见，互相启发精准提问1教师用一句简单设问迅速引发学生思想共鸣创新回应教师对学生的新意加以肯定，引出深入3讨论现场实录案例二1学生主动互动学生发表独到见解，教师及时追问，推动内容生成2标准流程教师依据标准互动流程，确保内容生成、目标达成高效完成3全面总结活动结束后，教师引导学生归纳升华当堂所学典型错误及对策遗漏内容时间压缩可能导致重要内容被跳过核心聚焦主抓核心知识点，确保教学目标不偏离删繁就简化繁为简，突出重点，有效规避内容遗漏教学反思环节实时总结课后及时梳理课堂表现，分析成效与不足自我提升结合反思不断优化个人教学方法，促进专业成长复盘手册推荐使用课后自我复盘手册追踪改进“”教学准备工作同步预习分块制定老师与学生同步进行课前预习，将主题内容提前分段细化，集中为高效课堂打好基础教学难点分流处理目标导向围绕本课目标精准设定流程，提升课堂预期效果学生家长联动家庭协作家校沟通自信提升鼓励学生家长参与学习生活，提升教育建立家校沟通机制，反馈学生表现并及通过家长反馈激励，帮助学生建立自信合力时调整策略心教学成果展示一分钟习作学生用一分钟时间完成的短文或诗歌，表达学习收获案例展评创作作品在全班交流评价，展示创新和合作成果集体合照展现师生团结协作、共创荣誉线上互动应用视频反馈2学生通过拍摄一分钟短视频展示自我学习过程微信群推送1老师每日利用一分钟在微信群或钉钉群推送当日知识要点即时互动家校双方实时沟通，及时反馈，提升学3习动力课堂融合新技术平板同步电子白板智慧教室全部学生人手一台平电子白板快速展现课互联网赋能，让授课手板，课堂同步互动，提文、绘图和师生共创段更智能、高效升学习乐趣一分钟与新课标融合“”兼顾效率在有限时间内最大化知识吸收、技能迁移2素养为本以学生核心素养为中心，引导学习方1向深浅结合3关注知识的深度与广度，落实新课标要求课后延伸作业设计家庭分享专页练习布置家庭一分钟口头分享，让学练习册设有一分钟挑战专页，检习延伸到生活验短时高效吸收情况自我评价鼓励学生进行自我打分与反思，总结提升教师成长建议反思总结案例模仿创新细节鼓励教师多反思课堂表现，发现自身不认真观摩、模仿赵志祥典型教学案例，敢于突破常规，持续优化课堂环节，使足，持续增进专业力吸收优质经验之更贴合学生需求新教师入门路径反复磨课2扎实磨炼教学流程，熟练掌握课堂节奏观课积累1多观摩优秀课堂，积累实战经验微格训练采用微格教学方式分段训练，提升精“”3准度常见误区提醒速度为先过度追求教学速度易导致内容深度不足疏于情感忽视学生的情感交流，影响学习积极性提醒改进需平衡效率和情感，关注学生多元发展一分钟教学的未来挑战技术融合新技术与传统教学法如何协同创新，值得教师持续探索个性发展持续探索如何兼顾学生个体特点与课堂整体效率，只有不断进步，才能实现教育更大价值和是未来的重大挑战影响213赵志祥教学法影响力全国榜样广大一线老师积极学习模仿，促进教学创新和变革教改风向推动基层教学改革，成为重要教育变革方向之一深远影响教学理论不断传播，助力小学教学迈向新高度总结与寄语一分钟课堂不仅高效，更是充满快乐与温情的成长空间希望广大教师持续探索赵志祥教学理念，将快乐与高效融入每一节课在不断实践中与学生一“”同成长，实现教育共同体的美好愿景让我们一起，享受每一分钟的精彩！。