2025教研联合体连片教研活动实施方案word模板范文

教研联合体连片教研活动实施方案为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏教研联合体连片教研活动实施方案篇一根据学校对教研工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，全面提升初中部教师业务能力，加强课题研究，以教研引领教学，把初中部办成学校高中部优质生源基地，教育教学质量继续在株洲市处于领先地位

1、继续深化课改在上期的基础上进一步深化课堂教学改革，课改的目标是打造有长鸿特色的高效课堂，坚持在教学中“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的原则，在课堂中落实好“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标因为学科、年级等的不同，学校不统一课堂教学模式，但在高效的课堂中要充分体现“自主、合作、探究”的学习方式，充分体现教师的有效点拨作用教改活动本期主要在

七、八年级展开，各班要组建好学习小组，班主任、任课教师要对组长进行培训，每堂课要求有10分钟以上的练习时间，各学科、各教研组形成本组的课堂特色，并及时总结经验

2、坚持集体备课适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施

4、辅导要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力,效果显著

3、加强校本教研，聚焦课堂教学

1、积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文

2、本学期综合教研组每位老师上一节公开课、示范课、汇报课、优质课，每位老师听、评课不少于八节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平

4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作

1、九年级面临升学考试的压力，综合组老师要齐心协力认真做好教学工作，回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失，根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划，系统全面细致地梳理初中的知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题特点，预测出题方向，综合组的每位教师坚持每月做一套中考题其他教师也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中取得优异成绩

2、做好

七、八年级数学的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，期中测试要收到实效知识梳理、试卷命题要落实到人

5、积累和完善教学资源综合组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石

6、加强教师自身的建设鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质

三、工作措施

1、每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作

2、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动

3、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动，并作好记录

4、组织开展各学课的活动竞赛

5、学期结束，收集教师个人资料并整理归档教研联合体连片教研活动实施方案篇五工作指导思想深入贯彻新课程改革精神，落实学校工作要点和教导处工作计划面向全体学生，营造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶工作目标加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素质;加强群众备课,把备课组工作落到实处;加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长;加强教学研究，统一安排教研课;加强信息技术在物理教学中的应用研究，建设好物理组网络;加强课题研究，出好自己的资料;加强培优工作，摸索奥赛经验;面向全体学生，营造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础,把我组的教学工作推上一个新台阶具体工作

一、加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素质

1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、《高中物理新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料（统一组织购买）组织教师进行理论学习交流（由高一物理备课组组织讨论会）要求注重实效，透过学习,要切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念认真撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革经验，结合教学实际组织教师撰写教学论文学期结束时每位教师交一篇教学心得

2、认真学习洋思经验，借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改

二、加强群众备课，把备课组工作落到实处

1、号召全组成员在常规教学上下工夫，全面配合教导处落实“备、教、批、辅”工作,配合教导处对全组教师的“备、教、批、辅”常规工作进行检查

2、号召全组成员进行“三精心”教学，即精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心辅导好每一位学生

3、以备课组为单位，落实群众备课制度，请备课组做到如下几点:

（3）群众备课重点备下周的课如何上，由谁教研课；⑷群众备课后务必请备课组长及时写在小黑板上，发挥小黑板的作用；5群众备课后务必请各备课组及时上传

三、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长

1、继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平

2、请中、老教师加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮忙青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平

3、组织青年教师上好教研课，然后统一群众讨论研究，促使青年迅速成长

4、号召青年教师力争做到如下几点，以促使自己迅速成长为教学骨干1学习理论，写笔记；2尝试新教法，写教后记；3钻研专业，写论文；4争当班主任，锻炼管理潜力；5争带奥赛，训练解题潜力；6争上教研课，汇报课，各组各类竞赛课，构成自己的教学风格,扩大影响教研联合体连片教研活动实施方案篇六经过上学期的教研调整，我园所存在的重特色教育、轻综合能力培养的情况已有了很大的改进，能均衡地进行全面的教育教学，并在全语言创造及数学启蒙教育方面进行深入的探究本学期我园加入了一些新生力量，当务之急，应加强新教师的师资培训，尽快提高教师队伍的整体素质，加强教、科研力度，深入研究音乐特色教学体系，科学合理安排幼儿一日活动本学期，我们将在园长的带领下以科研兴园，使幼儿园的教育教学工作更上一层楼建立幼儿园奥尔夫音乐教学模式的教学与研究工作学习德国奥尔夫音乐教育的理念、目标体系、教材、内容、方法、组织观摩、探讨奥尔夫音乐教学活动，形成舒曼音乐特色课程，建构音乐教育特色体系结合本园特色，积极开展幼教科研活动，开展二至三个课题研究1怎样将奥尔夫音乐教育理念融入舒曼音乐活动之中2怎样科学合理的开展多功能室的区域活动3在工作中我是如何理解和实施保教结合的完善幼儿园教学效果的计划、实施、检查、反馈通过培训提高教师的自我成长能力，逐步向科研型教师靠拢，真正实现科研带动教学的目的a每次教研都应有小目标，而小目标有必须围绕总目标进行设置，即小目标为总目标服务，教学目标体现在教学活动之中b课题的研究要有始有终，坚持一贯性的原则c教师在每次参加教研活动时，应做到“教研中积极探讨反馈，教研后付诸实施改进二d坚持教研相结合的原则，切实作到教研为教育服务，教育为教研指导方向e要求教师将教育反思、心得及经验以论文、教育笔记等形式展示出来教研联合体连片教研活动实施方案篇七教研组在教务处的指引下，认真、有序、规范、创造性地开展工作,切切实实抓好学生的英语听、说、读、写基本功，针对学校实际，开展促进学校教学研究和教学改革发展的教研活动，以促进教师教学水平的提高，积极营造科组的教学研究气氛，努力打造我校的英语课堂教学品牌，为科研兴校积极努力继续加强教学常规过程管理，加大学科质量调研力度，加深教师教学质量意识，加快中高段学生学习习惯养成的步伐树立开拓创新意识，成就个人和团队品牌，让中高年段的英语教研工作有声有色

1、认真学习新课程标准，树立新的课程理开学初，利用备课组活动的时间学习新课程标准，从理论上更新自己的教学理念与其他备课组一起探讨，学习他们的课改经验，并积极探索切和自己和所任教学生实际的课改措施

2、抓好教学常规，提高教学效益1备课备好课是上好课的前提和基础因此，坚持集体备课,同时多开展与其他英语备课组的联合备课活动，做到即备教材又备学生要了解学生的思想表现、情感状态、生活经验等学情针对不同层次，不同学情的学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要，切实做到面向全体，不放弃任何一个学生2上课考虑到所任教学生年龄小、好表现、好奇心强等特点,以及新课标以学生发展为本的英语教育思想，灵活运用教学方法，设计贴近学生实际的形式丰富的教学活动，让学生通过体验、实践、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务3听课利用空课的时间多听课要求听课20节，尤其是本年级的英语课，认真做好记录，加强课后的集体评课活动同时多走出学校，积极参加区教研活动，通过交流促进提高4作业布置作业要有层次性，督促学生注意作业规范，批改作业要有时效性，针对性，及时反馈作业情况，适时选择面批作业的形式，注意以表扬和鼓励为主以上是一个初步计划，在实践中，按计划执行，对不妥之处及时调整以保证教研活动顺利进行，达到预期目的，使每位教师通过活动均有收获，使教学质量有更进一步的提高

1、加强教育理论学习，提高教师理论素养落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研

2、提高学生的英语实际应用能力以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升

3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员认真阅读，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计

4、积极反思交流通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高

2、督促组内教师精心备课，认真批改作业；

3、制定本年段学生必须的学习习惯

4、定期对所学知识进行复习整理与归纳；

5、督促组内教师丰富科组资源库，并在学期末对本年级知识进行整理成复习资料手册

6、继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究为切入口，深入开展教学方法、学习方法和评价方式的研究与培训，促进学生语言素质的迅速提高

7、加强学校英语教研组的建设，进一步加强对教研组长的培训和指导，以组长的发展来带动其他教师的发展，使英语校本教研规范化，制度化，更具实效性；倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围,积极开展集体备课，相互听课评课，坚持教师自我反思自主成长

8、发挥骨干教师的作用，通过师徒结对等方式，使青年教师迅速成长；重点加强对新教师的培训与指导，特别要提高新教师的语言素质和教学技能，通过学习思考，实践探索研讨交流，总结反思等途径来提高教师学科素养；鼓励教师积极撰写教学心得案例或论文

9、加强教学常规管理，促进小学英语教学和谐发展1本学期在以往几轮教材培训的基础上，各校要根据自己的实际情况，开展扎实、有效的教材分析与研究，不断改善教学行为，提高教学效率2要加强校际间交流，互相学习，共同提高；公开课、观摩课教学要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性3教学研讨活动做到精心组织、主题明确、研讨氛围浓郁4加强学校校园英语文化环境的创设，使学生在良好的语言环境中，开展丰富多彩的语言实践活动，从而进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生运用语言的能力5坚持多元评价，促进教师与学生的和谐成长采取多种多样的教学研究方式，使教师获得多方面的教改信息与评价，鼓励教师对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高其教学水平改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求部内已收集了每个年级一个学年度的电子教案，大部分教案都体现了教师的集体智慧，本期各备课组将本着“借鉴、完善”的原则进一步巩固这一成果各备课组开学初在教务处拷取全期教案的电子文档，借鉴以往成果进行二次集体备课，备课的内容在文档中以其它颜色的字迹体现，上完课后要求在每课后写上教学后记，然后在每周一将完善好的教案上传到教务处，由教务处检查存档

3、不断完善习案本期

七、八年级各学科全部使用学校编写的习案，由于编写的过程比较仓促，所以要在教学中不断地完善习案作为学生的练习，要求教师全批全改，不另外增加学生的课业负担，习案中的错误、缺陷及需要补充的地方，由各备课组长用电子文档记录下来，期末上传到教务处

4、听课评课活动加强教师间交流，积极开展听、评课活动，新教师要求期初上见面课，期末上成长汇报课，每个教师每要求上一堂公开课每个学月要求每个教师听课3节以上，全期不少于12节，教研组长全期不少于15节,教务处主任全年不少于50节

5、参加各项竞赛“长鸿杯”教学竞赛在本期举行，部内要及时发动，全员参与，在活动中展示初中部教育教学成果和教师的风采积极参加上级部门组织的各项教学竞赛活动及学生各项竞赛活动，以“逢一必争”的决心去取得满意的成绩组织教师撰写论文，总结教学成果，要求每个教师全期至少上交论文一篇，力争在县、市论文评选中再创佳绩八月份

1、确定好教研组长、各年级组的备课组长

2、制订教研计划九月份

1、召开教研组长、备课组长会议，落实好学部工作要求

2、对新加盟的老师进行工作培训新参加工作的老师要建立拜师协议

3、上交各项工作计划，各教研召开会议

4、

七、八年级对学习组长进行培训，启动课堂教学改革，

6、分年级组上交老师所作中考试题作业于学部检查

7、第一学月教学教研情况小结十月份

1、心理健康指导老师的公开课

2、课改情况小结

3、习案使用情况调查

4、教育、教学、教研情况检查上报情况与学部，对老师教案、教学反思、作业批改、听课情况的多少、优与不足及时上报学部

5、撰写并上交论文H^一■月份

1、检查老师集体备课情况并通报老师教研、教案撰写与教学反思质量高低情况，上交学月小结

2、安排学校“长鸿杯”教学大赛，各年级组每个老师在组内先赛课，各教研组在此基础上推荐到学校参赛

3、课改情况小结十二月份

1、各备课组集体教研情况进行抽检与工作指导，向学部推荐优秀教研组，上交教研情况小结

2、组织学部老师参加“长鸿杯”课堂教学大赛

3、新进老师的成长汇报课

4、学部对初三年级教学进行跟踪听课元月份

1、上交各类总结

2、上报汇总得出初中部所有老师们教研方面的量化分

3、课改情况总结

4、各备课组上交完善习案的电子文档（在以上学月举行的教师教学竞赛及学生学生竞赛均以上级部门举行的时间为准）教研联合体连片教研活动实施方案篇二上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动中，认真总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识周日计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著教师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在一定问题从环境创设方面分析，教师对“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏

二、指导思想根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能，加强课题研究，突现我园的特色教育

三、工作要点及措施

（一）继续深入学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式

1、深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材

2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评选活动，开展“每师一课”等系列活动，提升教师专业化水平教研组在研究、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导教师树立新的教材观

3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨

4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识

（二）加强专题研究提升教研水平领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量

1、开展主题活动方案的设计评比，提高本园教师创造性使用教材的能力，并组织案例评比活动

2、区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比

（三）重视检查反馈及时提高保教质量

1、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查加强考核力度,注重活动效益

2、经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习

（四）加强创建特色幼儿园的研究提高分区活动效能教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动内容，每周定时投放适宜的操作材料教师要提高对区域活动指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下,情感、态度、能力等得以发展

四、工作安排九月份

1、教师制定工作计划、课题计划

2、交流班级计划、课题计划

3、家园联系栏布置检查十月份

1、业务政治学习

2、案例分析、剖析相关问题

3、区域布置十一月份

1、区域材料评比

2、每师一课

3、小班专题研讨活动十二月份

1、外出学习

2、外出学习经验交流活动

3、中班专题教研活动

4、教师的记录、备课检查一月份

1、大班专题研讨活动

2、各类总结交流

3、各项评比检查教研联合体连片教研活动实施方案篇三本学期我校政治教研组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围同时我们将保持积极的工作态度，良好的师德品格，高效务实的工作作风，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高，争创安康市一流教研组工作要点

一、围绕课程改革，搞好教研和教学改革工作本学期，政治教研组将继续深入开展新课程的研究和学习，加强对教育教学重点、热点问题的研究，进一步转变教育观念，增强教研工作的针对性和实效性，不断深化教学改革大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，始终保持昂扬向上的精神状态，以教研工作的创新，促进教学工作的创新，进一步提升政治教学的质量与水平

三、建立政治教研组博客本学期，我们将充分运用现代教育手段的优势组建政治教研组博客，鼓励组内教师将优秀的教学案例、课件、试题、文章以及其他教学资料在网上发布，逐步形成我教研组的资源库,方便老师交流，方便学生学习，以供全组教师学习、借鉴，达到资源共享

四、推进信息技术在政治教学中的普遍应用，加强信息技术与政治学科教学的整合以研究“学生自主、合作、探究学习”教学模式为切入点，推进信息技术在政治教学中的普遍应用积极推进信息技术在教学过程中的应用，进一步加强信息技术与学科课程整合的研究，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革结合高中政治课程改革的实施，在课堂教学的实施、课程资源的拓展、研究性学习环境的创设等方面加强研讨与交流

五、与安中政治教研组联合搞一次观摩课n月份，我教研组将与安中教研组联系，联合搞一次政治观摩课，加强交流、合作与学习，借鉴兄弟学校老师的宝贵经验

六、加强校本教研活动，制定教研课题，积极研究教学过程中遇到的问题，期末总结出一定的研究成果

七、组织好教研组内的公开课十月份，我们将按照学校教研室的安排，搞好公开课活动通过公开课让老师们相互学习，共同提高

八、公开课结束之后，教研组推荐一名选手参加学校十一月中旬将要进行的赛教活动

九、本学期，教研组将根据自身具体情况，开展丰富多彩的教师活动和学生活动教研联合体连片教研活动实施方案篇四根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量充分发挥备课组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校综合教研组教师整体教学水平

二、主要工作

1、加强理论学习加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的全体综合老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的

2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等

1、备课加强集体备课制，每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、示范课课，全力打造实用课

2、上课在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习综合的积极性，提高课堂教学效率

3、作业布置、批改作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性批改要准确、及时，要有。