2025培优补差教学计划初中英语英语培优补差工作计划实用word模板范文

最新培优补差教学计划初中英语英语培优补差工作计划实用光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢最新培优补差教学计划初中英语英语培优补差工作计划实用最新培优补差教学计划初中英语英语培优补差工作计划实用篇一使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提高优生学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题，对知识的应用能力较强，课堂积极发言，课后和时复习，基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧，有一定的阅读能力差生缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的.了解和掌握学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度突出，没有学习方法，对不懂的知识点，经常不理睬，对知识的应用较差培优措施加强基础知识与交际运用能力的训练，拓宽知识面,多做1习题对于内宿生的优生，晚上他们都很快完成家庭作业，来办公

四、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价

五、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测

六、要讲究教法要认真上好每一节课，研究不同课型的教法如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握;上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性提高优生率最新培优补差教学计划初中英语英语培优补差工作计划实用篇七基本情况分析预培养目标基础扎实，学习认真，但对所学的知识不能灵活运用增加相应阶段的趣味题，灵活运用所学的知识头脑聪明，但容易骄傲，上课爱做小动作能专心听讲，有进取心李**学习认真，思维敏捷，回答问题很积极挑战难题和新题型张**上课注意力不集中，爱做小动作端正学习态度，能够认真努力的学习基础扎实，学习认真，但对所学的知识不能灵活运用最新培优补差教学计划初中英语英语培优补差工作计划实用篇八八年级学生成绩两极分化较大，这在一定程度上加大了培优辅差的难度后进生有谢某、李某、吴某、黄某、谢某、刘某等多人，这几人各有特点目前据我分析这几人的后进主要体现在学习上，由于低年级基础不扎实，思维不灵活，接受知识的能力也欠佳，再加上人也比较懒,导致学习成绩落后而李某同学后进的原因就比较复杂了，首先父母的态度与教育方法不对，造成了他在品德与思想方面存在问题，长期无心向学，我行我素，上课不听还常违反纪律，欠交作业，以至从低年级开始成绩就落在后面后进生的后进，不单纯是在某一个科目后进，往往是几个科目同时后进要转化后进生，我觉得爱心是前提，耐心是保证,只有对后进生付出无私的爱，辅之与耐心，讲究合适的方法，是可以达到转化的目的的我将充分做到有的放矢，让他们到学期末都能有不同程度的进步优生的人数显然少过差生，主要有黎某、陶某、王某、黎某、谢某、陈某等几人这些优生在学习上都很认真，按时完成老师布置的任务但他们在学习上不主动，除了老师上课的教的那点知识很少会自己去找些课外知识来补充上课回答问题也不积极，思维不够灵活，这是制约他们进一步提升的主要原因

二、工作目标、通过各种手段提高学生的思想品德修养和学习水平，力争一个1学期后后进生和优生都有不同程度的进步、有计划的在优生中培养尖子生3

三、工作措施后进生的转化工作一思想上进行转化、动之以情，消除戒备心理1消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头所以我们平时要对后进生的思想、品德、学习兴趣等思想方面进行摸底，了解其思想动态，在班主任作好记录的基础上汇总，与学生进行个别或集中的交流当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”、尊重信任，唤起自尊心2为了唤起学生的自尊心，培植学生的自尊心，应特别注意以下几点:力让后进生获得成功只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢2悦时，才能树立起进步的信心和愿望教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处在挑选班干3部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力3教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念，必须坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚

（二）行动上进行转化、落实家访制度1采取集中与个别相结合的方式，定期对学生进行家访，与全体家长沟通学生的思想动态，在校表现，还要及时记录、备查同时对有厌学苗头、思想不稳的学生实行随时家访，把问题消灭在萌芽之中摸清学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习动机，增强信心，教给学习方法、创设情境，锻炼后进生的意志2针对学生不良行为，光靠说理还是不够的，所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境如为培养学生的意志力，教师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好的行为习惯3后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头

（三）成立后进生结对帮扶小组我准备给每位后进生安排学习较好的同桌，让他们遇到困难能及时向周围的同学询问，确定帮扶对象，实行一对一，一对红，这样使他们共同进步，共同提高，又增进同学间的友谊培优工作:、精心设计教案，练习题设计要一定的梯度，把培优工作略实到课堂1教学之中、注重培养学生的创新精神如让学生出试卷，让学生走出校门,进行2社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题、在课堂教学中，转变只“关注结果”到“关注过程”的观念适当3拓展知识，让优生吃得更饱、在优生中推行竞争机制，让优生在相互竞争中共同进步

4、鼓励优生涉猎更多的课外书籍5总之，要通过本学期的工作，使班内的后进生有不同程度的变化，使整个班级的纪律、学习、卫生等方面都有显著提高我将多向有经验的老师学习努力改进教育方法，力争在后进生转化方面做出较大成绩最新培优补差教学计划初中英语英语培优补差工作计划实用篇九为您编辑整理高一英语培优补差工作计划，欢迎阅读更多工作计划请关注工作计划栏目一，指导思想二，具体目标使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提高三，学习情况分析优生学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题，对知识的应用能力较强，课堂积极发言，课后和时复习，基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧，有一定的阅读能力英语培优补差工作计划培优补差工作计划培优补差工作计划培优补差工作计划室主动找老师出习题训练自己也订了小学英语一点通，里面包括小故事，笑话，写作等，借给优生阅读对于走读优生，另出培优题训练单元测试后各选前五名进行对抗赛，拓宽知识面差生措施差生形成是有原因的，社会的，学校的，家庭以和个人2的因素，所以要搞清楚，每个后进生形成的原因，然后对症下药如黄帝扶，杨绍陆是全宿生，家长很少关注他们的学习，上课不认真，经常开小差，基础知识差，对于这两位努力做到不歧视，多鼓励，耐心细致地协助，上课多留意，下课督促他们和时完成相关作业，必要时降低作业要求如张琼佳，林笃炫，余嘉凯胆子小，害羞，可以通过课后找他们谈话，了解他们的内心世界，还可以通过作业本方式进行书面交流鼓励如林智进，陈彦陆，郑楚耀，陈佳茵同学通过课堂上多给他们表示自我的机会，增强他们的自信心，并和时给他们鼓励，其次在课堂上为他们专门设计一些难度较小的题目鼓励他们回答，降低要求，让他们体会到胜利的喜悦，从而增加学习英语的兴趣，增强他们自信心如苏子洁，谢辉彬，郑立盛同学，可以利用优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让同学怎样学，并教他们读课文，读单词，激起他们的学习兴趣对于这些差生课后还要多督促他们做到每天把新学的课文，单词读出来，利用黄昏放学后辅导他们读，早读时带读，对于走读书和家长联系早点来校，抽出早读时间辅导读背对于特差生首先从二十六个字母开始，要求会读背写;对于差生对于单词的听写降低要求，一天记一个或两个，由小老师负责听写并和时给予鼓励总之，对于差生抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现，多沟通，多鼓励，多关心，多辅导；而对于优生要严格要求，注意骄傲情况出现，要和时处置最新培优补差教学计划初中英语英语培优补差工作计划实用篇二课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题1安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子即“兵教兵”

2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁1许多优生成绩发挥不稳定，时好时坏，关键还是基础知识掌握不牢固根据上述情况，本学期计划做好以下工作、鼓励学生在爸爸妈妈的支持下，另行自我发展4最新培优补差教学计划初中英语英语培优补差工作计划实用篇三提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手,训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩本班有学生人，其中男生人，女生人从上学期的学习情况361818及知识技能掌握情况看，部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步培优对象XX辅差对象XX在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在“优”以上，并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高特别是语文考试这一基本的能力（阅读和写作）培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作层次,同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，作文至少能写得出逐步提高差生的写作水平，可先布置他们摘抄仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练

1、采用一优生带一差生的一帮一活动

2、课堂上创造让差生多学表现的机会，让差生多动脑，动口，动手，3做学习的主人、对差生实施多做多练措施；让差生牢固掌握基础知识

4、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进5取优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感、充分了解差生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正6确方向发展，使差生改善学习差的状况，提高学习成绩、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题

7、顾及中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高8最新培优补差教学计划初中英语英语培优补差工作计划实用篇

四一、指导思想学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共同努力，共享成功

二、摸清底子，做到有的放矢学校要求各任课教师根据上期学生的学习情况，摸清底子，对班上按学生成绩分开类别，以做到对培优辅差工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好基础

三、扎实做好培优工作、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优对于优良学生在时间上把1好关，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩、做好优良学生的“辅差”工作2因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人

四、认真落实辅差工作一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，具体有三个环节2课前预习、课堂听讲、课后复习课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好记录,课后及时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好、减少作业量，认真批改，专项训练训练中选取后进生普遍不懂的3问题，作为专项训练内容，做到有的放矢训练中让成绩好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评、坚持不懈地关爱后进生

4、多鼓励少批评后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，1所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心只要发现他们有进步，就及时表扬他们，鼓励他们再接再厉只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列、组织互助小组进行帮助本学期，学校计划继续以班级为单位，2组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助另外，本学期初，学校将组织献爱心捐助活动，帮助生活上有困难的学生解除后顾之忧，使他们能够全身心地投入到学习中去

五、具体要求.培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种1能力为目标，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源，如文学、艺术、德育,科技、体育等，以满足他们特殊的发展需要；辅差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在辅差的同时提高学生的分析能力和理解能力精心准备培优辅差的辅导内容，保证每次的辅导质量同年段老师可

2.以经常交流培优补差心得，共同提高最新培优补差教学计划初中英语英语培优补差工作计划实用篇五根据学校计划要求，努力做好前与后的辅导工作根据对优20%20%生增加营养，对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效二.差原因分析寻找根源，发现造成学习困难的原因、学生流动性强，每个学期十几个进，十几个出，转出的是优生,转进1的是差生，因为本班学生来自祖国的十几个省，地域文化与教材的差异，并且这些学生大部分在家是留守儿童或这在老家无人管理成绩差劲，家长才把他带到自己身边、不良的学习习惯学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习2缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事，因为学生基本是外来务工子女，家长忙于工作，疏于管理再加上他们一般贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人家庭因素因为学生基本是外来务工子女，父母的文化程度较低,期

3.望水平低，他们大多缺乏辅导能力有的家长对子女的教育方式简单粗暴，缺乏耐心（如余旺同学，他学习逾遢，作业完成不及时，家长最好的方法是粗暴的打;有的缺乏教育，缺少关心，放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说“我不识字不也过得很好”这大大挫伤了孩子的上进心有的家长长年在外打工，孩子在家无人管束……总之，家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难三.有效培优补潜措施.课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题

1.安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子即“兵教兵”2最新培优补差教学计划初中英语英语培优补差工作计划实用篇六为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩通过这次的半期测试进一步了解到班上学生的情况，制定出培优补差计划第一步深入了解基本情况，学生情况分析综合素质、学习态度、学习方法第二步制订培优补差目标，对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素养上（分析、解决问题迁移能力，而学困生的主要目标是放在基础知识掌握和基本能力上第三步培优补差基本思路及措施

（一）思想方面的培优补差.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让1学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等从而根据学生的思想心态进行相应的辅导.定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思2想、课堂等各方面的情况.课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题

1.安排座位时坚持好差同桌结为学习对子即兵教兵

2.培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课3后培优培优补差尽可能耗费最少的必要时间和必要精力备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果实践操作与课本内容相结合，游戏激趣，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性每周进行一次测试周考，每月进行一次月考，建立学生学习档案

4.

（三）在培优补差中注意几点

一、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁

二、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的

三、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。