2025愚公移山详案设计愚公移山读后感word模板范文

最新愚公移山详案设计愚公移山读后感优质当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候写一篇读后感好好记录一下了如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧最新愚公移山详案设计愚公移山读后感优质最新愚公移山详案设计愚公移山读后感优质篇一今天我读了《愚公移山》这个成语故事，他的精神让我深深地感动了古时候有个愚公一家人住在北山，门前有两座大山，他每次出门的时侯，要绕过这两座大山，都要花好长时间这样的日过了很多年，愚公想，如果在这样下去，子子孙孙都要受到大山的阻挡，于是他决定把这两座山搬走，每一天他都带全家老小来搬山，愚公坚持不懈的精神感动了玉皇大帝，于是玉皇大帝派两个大力神把这两座山搬走了这个故事告诉我们一个道理，做什么事只要坚持不懈地去做，就必须能实现自我的愿望我想起以前背三字经的经过，其实我努力去背了，可总是背后忘前，心里想，”这么难，不背了“结果到此刻我还不能完全把它背下来，这天我读了愚公这个故事，以后我就应像愚公那样坚持不懈，加倍努力去学习《愚公移山》这个故事，对我今后的学习，道路上的成长都会有很人，要铲平家门前挡路的两座大山他的邻居认为不可能，但老人愚公说“我死了，还有我的儿子，我儿子死了，还有我的孙子，子子孙孙是没有穷尽的，但山却不会一点一点的增高的，铲一点就低一点，左后铲平的是啊，我明白了，也许有人认为愚公太愚昧，那你就错啦，愚公的那种坚持不懈，坚定不移，坚韧不拔的精神才值得我们学习！闻名世界的中国科学家华罗庚，他曾对采访的记者说，他的最大愿望是工作到最终一天之后，他勤奋刻苦，坚韧不拔，在教师的指导下，发表了一年，而愚公的精神也激励着一代又一代奋发向上的炎黄子孙有志者事尽成，愚公苦于门前的两座大山挡道，给他正常的生活造成了障碍，于是立志将这两座大山铲除，于是他号召全家男女老少挖山不止当零人智叟笑话他们“汝之不惠”的时候，愚公却很豪迈地回答:“虽我之死，有子存焉兮又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何若而平”愚公真的很蠢吗不，其实他是大智若愚，他没有向河曲智叟那样目光短浅，只看到当下的，而不将眼光放长远一些看待事物这个故事还反映了愚公一家坚韧不拔的毅力和敢于用自我双手改变自然的精神愚公移山的故事在我们国家家喻户晓，愚公移山精神以往教育了一代又一代人，尤其是遇到困难的时候，很多人都会想起愚公，想起他又遇到困难不退缩因难而上精神和信念，永不放弃这则故事告诉我们，只要坚持不懈，不管有多大大困难，最终都能够克服一个人的梦想必须靠自我的恒心与毅力才能克服，才能完成有了这种精神，我们便能战无不胜，攻无不克愚公，他蠢到了人生中的坎坷，人的一生会有许多的波折起伏所以啊!我们需要“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的勇气，需要“千锤万击还坚韧，任尔东西南北风”的本事《愚公移山》这个故事，我是听着长大的这则千古流传的寓言，激励着一代又一代炎黄子孙可能因为太小，当时读得时候并没有体会到此间蕴含的真理今天重又翻看它，才真正感受到愚公移山的坚定和勇气第一学习愚公直面困难，求真务实，埋头苦干的精神学习愚公，要学习他“主动挖山”的精神在我们生活工作中存在着很多的“山在这些山的面前我们应该采取怎样的态度对待它？是通过“搬家”来避开它或找领导请求帮助；还是像愚公一样明知困难却迎难而上，凭借自己的力量勇敢的克服困难愚公的精神是他不畏艰险,不怕困难，敢于面对这正是感动我们的地方在工作中我们不可避免的会遇到这样那样的困难我们不能捻轻怕重，把困难的事情让别人去做，把安逸的工作留给自己这样既不利于工作的进行，也不可能在工作中提高自己认识和工作能力第二要学习愚公一家通力协作为共同的目标一起努力的精神移山一事，并不是愚公一人的功劳是全家乃至附近村民一起努力的结果我们平时有些人取得了一点成绩，就飘飘然起来把自己看成是无所不能的人，不可或缺的人其实这样的想法是错误的无论任何成绩的取得，这其中虽然离不开某些个人的努力，但更不能离开众人的齐心协力我们应该在这篇文章中深刻领悟到“众人拾柴火焰高”的道理否则，便会产生个人崇拜主义的心理，导致盲从；落到自己身上，又会产生个人英雄主义的言行，导致冒进这于人于己、于国于民均不利因此，我们在褒扬愚公精神的同时，不要忽视了集体的智慧和力量，应两者并举，携手同进，共创美好未来通过愚公精神的学习我们不仅要看到愚公埋头苦干的创业精神，也应该领悟到全力合作互相配合得重要性和必要性大家携手共创质监事业的美好明天！今天是周末，我在空闲的时候读了一篇《愚公移山》的文章这篇文章主要讲了愚公门前有两座大山，每次出行，都要绕道而行鉴于这种困境，愚公决定带领自己的子孙共同努力把大山移走山神知道了,就报告给了天帝天帝被愚公的诚心打动，就派夸娥氏的儿子把山背走了在愚公召集家人商量移山时，愚公的妻子及河曲智叟对于愚公移山这件事提出了质疑，不想让他去做这件事在这个困难面前，愚公没有退缩，依然坚持自己的决定读到这，我心里有很大的触动当愚公的妻子及河曲智叟对于愚公移山这件事提出了质疑，不想让他去做这件事时，如果愚公听从了他们的劝告，不坚持自己的主见的话，那两座大山至今还会在那里阻碍交通我很欣赏愚公这种坚持己见的性格而我在生活中，就经常受到别人思想的影响，没有了自己的主见在学校里做选择题时，当我做的答案和其他同学不一样时，我就会仔细再看一下题如果有同学说我做错了，我就会怀疑自己是否是真的做错了接下来，就会把答案改成和其他同学一样的可是经常是答案出来后，才发现自己做的是对的每到此时，就是我懊悔之时然而下次出现不同时，我还是会受到别人的影响，没有了主见与我相反的是我的同桌，如果她认为自己做得对，就会坚持到底事实证明她的做法是对的对于自己容易受到别人的影响，没有主见的毛病我要尽快改正，否则对我今后的生活也会造成影响特别是读了《愚公移山》这篇文章后，又再次让我下定了决心对于别人的想法不能一味地顺从、接受，只要自己的想法、做法是正确的,就要坚持到底，做一个有主见的人--〉最新愚公移山详案设计愚公移山读后感优质篇五今天，我在【中国代寓言故事】中看到了【愚公移山】这则寓故事虽然愚公那种一精一神十分可贵，为了子孙后代方便外出，竟然想到了移山可是愚公他想过没有他如果真把山给移走了，山上的飞鸟、野兽到哪安身？愚公这样做，简直就是自私自利，他一家需要方便出行，简直是自私自利，他一家需要方便出行，可是动物也需要一个家！还有，愚公对他邻居说“我自己有儿子，儿子再有儿子，儿子的儿子再生个儿子，子孙后代一代一代得去，总有一天能把山挖掉”愚公这么说，他也不想想，他的子孙后代全部去挖了，那山未挖完，恐怕他的子子孙孙都已经饿死了，再说了，他的子孙恐怕没有他那么傻，说不定，等他一死，就不挖了绝且，既然外出不便，那他为何不搬家，他家人那么多，山都可以挖掉，那么，搬个家，恐怕没有那么累吧！总之我觉得挖山这个办法一点也不好最新愚公移山详案设计愚公移山读后感优质篇六我想大家都听过《愚公移山》这个故事吧！文中讲到古代有个老人，要铲平家门前挡路的两座大山他的邻居认为不可能，但老人愚公说“我死了，还有我的儿子，我儿子死了，还有我的孙子，子子孙孙是没有穷尽的，但山却不会一点一点的增高的，铲一点就低一点，左后铲平的是啊，我明白了，也许有人认为愚公太愚昧，那你就错啦，愚公的那种坚持不懈，坚定不移，坚韧不拔的精神才值得我们学习！闻名世界的中国科学家华罗庚，他曾对采访的记者说，他的最大愿望是工作到最终一天之后，他勤奋刻苦，坚韧不拔，在教师的指导下，发表了xx年，而愚公的精神也激励着一代又一代奋发向上的炎黄子孙有志者事尽成，愚公苦于门前的两座大山挡道，给他正常的生活造成了障碍，于是立志将这两座大山铲除，于是他号召全家男女老少挖山不止当零人智叟笑话他们“汝之不惠”的时候，愚公却很豪迈地回答“虽我之死，有子存焉兮又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙,子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何若而平”愚公真的很蠢吗？不，其实他是大智若愚，他没有向河曲智叟那样目光短浅，只看到当下的，而不将眼光放长远一些看待事物这个故事还反映了愚公一家坚韧不拔的毅力和敢于用自我双手改变自然的精神愚公移山的故事在我们国家家喻户晓，愚公移山精神以往教育了一代又一代人，尤其是遇到困难的时候，很多人都会想起愚公，想起他又遇到困难不退缩因难而上精神和信念，永不放弃这则故事告诉我们，只要坚持不懈，不管有多大大困难，最终都能够克服一个人的梦想必须靠自我的恒心与毅力才能克服，才能完成有了这种精神，我们便能战无不胜，攻无不克愚公，他蠢到了人生中的坎坷，人的一生会有许多的波折起伏所以啊!我们需要“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的勇气，需要“千锤万击还坚韧，任尔东西南北风”的本事最新愚公移山详案设计愚公移山读后感优质篇七韦创建在重新解读“愚公移山”的精神时，以海口的“双创”活动为例，对海口全市上下以四种精神进行“双创”工作，短时间内换来城市面貌大改观的做法给予肯定和赞扬，并呼吁整个海南的在解决社会发展难题时，也要有这般愚公之志、移山之力去干事创业！海口的城市管理存在较多问题，对外来游客的旅游和本地居民的生活都有影响，在未摘双牌的省会城市中榜上有名的尴尬，更让海口加大了城市管理的决心但积累下来的诸多痼疾，并非一次动员大会、一场“双创”活动就能立竿见影“以愚公移山”之志，努力夺取“双创”工作的最终胜利”，市委书记孙新阳一语中的海口创建全国文明城市和国家卫生城市的难度虽大，但若每个人都把自己当愚公，以愚公之志不畏艰难、埋头苦干，海口也能创造“移山”的奇迹！而海口在市委四套班子的领导下，一直在以钉钉子的精神攻坚克难，以“马上办”的精神提高管理工作的效率，以“5+2”“白加黑”的精神奋发有为，以“拍拍看”的精神注重提高投资和营商环境！最近在海南，愚公的名字又一次被人们提起事情起缘于海口市的“双创”（创建国家卫生城市、全国文明城市）活动日前，省委常委、海口市委书记孙新阳看望慰问坚守该市“双创”一线的干部职工时说,“双创”任务艰巨，容不得半点投机取巧，全市广大党员干部要把自己当成“愚公”，以“愚公移山”之志，努力夺取“双创”工作的最终胜利愚公移山的故事，出于《列子•汤问》，说古代有一名老人名叫愚公，为了搬走堵在他家门口的两座大山，带领一家人每天挖山不止有一个叫智叟的老头，觉得愚公的行为十分可笑，对他说你这么大岁数了，走路都不方便，怎么可能搬掉两座大山？愚公说我虽然快要死了，但是我还有儿子，我的儿子死了，还有孙子，子子孙孙，一直传下去，无穷无尽这样天天搬，月月搬，年年搬，为什么搬不走山呢？最后，愚公的行为感动了天上的玉帝玉帝于是派遣两名神仙把这两座大山搬走了在这篇后来命名为《愚公移山》的报告中，毛泽东反复提到了愚公和愚公移山精神，为愚公移山这则寓言注入了以奋斗为主题词的精神新元素，总结出了“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利”的核心内容从此，愚公移山成为表现中国共产党人坚韧不拔、不懈奋斗精神的典型用语和口号，成为持之以恒、艰苦奋斗的代名词愚公移山精神，具有经久不衰的思想魅力，具有巨大的激励力量即使在社会已经进入“互联网+”时代的当下，愚公移山精神仍不过时遇到困难，自强的人总会以愚公移山的故事自勉，从而获得向前的勇气愚公移山精神的精髓，一是志向远大、信念坚定，二是不畏困难、埋头苦干志向远大、信念坚定，才会执着坚持、持之以恒，一心一意为既定的理想、目标奋斗终身；不畏困难、埋头苦干，才能直面困难、奋发有为，扎扎实实干事创业，久久为功这种精神，正是中国文化所尊崇的人的优秀品格志存高远、脚踏实地、艰苦奋斗、一往无前，千百年来，多少英雄都是这样走过来、闯出来的无论是老骥伏杨的曹操,还是闻鸡起舞的祖逖，无论是七出祁山北伐的诸葛亮，还是九死一生抗元的文天祥，这些历史上的杰出人物，都让我们看到了愚公移山精神的闪光我们尊崇愚公移山精神，是因为生活中许多困难、问题不容回避,只能直面，只能冲过去，只能将它征服海口市的“双创”活动就是这样一个例子

2、白+黑”、“马上就办”、“钉钉子”、“拍拍看”四种精神，艰苦奋战，使城市面貌在短时间内就有了一定的改观，赢得了社会各界的普遍点赞但是，城市管理的提升、秩序的好转、环境的改观，并非一场活动就能毕其功，它需要的是管理者长时间、持续性的关注，需要长效性制度的保障实践证明，那种短时间、运动式的整治活动，只能收一时之效，而不能长久保持所以，要不断提升海口城市管理水平，就要像愚公移山那样，持之以恒，埋头苦干，积久为功从这一点上说，海口市委书记号召全市干部学习愚公移山精神，可谓抓准了“双创”活动的命门“双创”就是要具有搬山的韧性和实干，才能收到好的效果当前，海南发展面临不小的困难，前进道路上有重重“大山”阻拦经济发展方面，受各种因素影响，今年上半年全省经济运行下行压力加大，经济发展速度放缓；深化改革方面，“多规合一”改革、司法体制改革、农垦改革、行政审批制度改革等重点改革进入“深水区”，改革的难度、深度加大；社会管理方面，城市管理、社区管理、农村管理等仍存在不少薄弱环节，公众对政府施政能力和水平提出了更高的要求；等等要克服这些困难，亟需全省上下奋发有为、克尽其责，以严实作风埋头苦干古人云天下无难事，有志者成之；天下无易事，有恒者得之在海南发展进入关键时刻之际，我们十分有必要像愚公那样立下远大的发展志向，像愚公移山那样锲而不舍埋头苦干，努力创造新的“移山”奇迹！这也就是我们今天重读愚公移山故事，再次呼唤愚公移山精神回归的主要意义大的帮忙，只要坚持愚公精神我们的道路会越走越宽的最新愚公移山详案设计愚公移山读后感优质篇二各位评委老师，大家好我今天说课的题目是《愚公移山》，对于本节课，我将从教材分析，教法分析、学法指导、教学过程四个方面进行说明

1、教材的地位与作用本节课选自人教版初中语文九年级下册，是一篇脍炙人口的寓言故事，它具有以下几个特点故事性强，人物形象鲜明；可读性强，易于学生背诵、记忆；基础性强，有一定数量的文言词汇；教育性强，寓意深刻文章通过讲述一位年近九十的老人带领全家人每天挖山不止，最终感动天帝，把山移走的故事，反映了古代劳动人民征服自然改造自然的伟大气魄本篇是在前面所学的基础上，进一步引导学生欣赏古典文学作品，了解用法及意义，提高自学文言文的能力

2、教学目标1知识与技能目标通过对本课的学习，让学生积累一定数量的文言词语，理解课文寓意，理解对比、衬托手法及课文以神话结尾的作用2过程与方法目标要求学生学会用全面辨证发展的观点看问题，提高分析问题能力3情感态度与价值观目标学习古代人民战胜艰难险阻的伟大气魄和坚强毅力，培养学生克服困难，勇于迎接挑战的信心和勇气

3、教学重点难点根据新课程标准的要求，结合初中学生的基本学情，在吃透教材的基础上，我确定以下教学重点和难点，重点在于把握文章主要人物形象和故事情节，感悟寓言所传达的愚公精神难点在于掌握文言文词语的用法和意义作为初中九年级的学生，已经学习了几十篇的文言文，积累了一定数量的文言词语和文言句式，具备了基本的独立阅读和欣赏古文的能力因此在本节教学中，我主要采用启发引导、探究发现、和问答结合的教学方法，以学生为主体，充分发挥学生学习的积极性主动性和创造性同时为了使教学更加生动直观，我会配合采用多媒体的教学手段有人说过最有价值的知识莫过于学习方法的知识，所以老师在课堂上不仅要传授具体的知识，更重要的是教给学生科学的学习方法因此在教学中，我会秉承新课标提出的“自主学习、探究学习、合作学习”的理念，尽可能多的让学生多动脑多动手多交流，让学生学有所得，得之有法，培养他们阅读学习文言文的能力第一版块导入新课，激发兴趣首先通过多媒体向学生播放江涛演唱的歌曲《愚公移山》这首歌曲学生都十分熟悉，容易引起学生共鸣，激发他们的学习兴趣而且歌曲的旋律铿锵有力，听起来十分有气势，能起到渲染课堂气氛，振奋学生的精神的作用然后在音乐背景中引入本课的导语，导语是这样设计的这首歌曲大家一定都十分熟悉，它述说了中国古代著名的愚公移山的故事，表达了后人对愚公的敬仰那么同学们想不想知道愚公到底是怎么把山移走的？完整的故事本身到底是什么样的吗？今天就让我们一起来学习这篇课文第二版块整体把握，感知课文然后要求学生带着这些问题大声的朗读课文，按照自己的理解找出上述问题的答案要求学生在朗读过程中做到声音洪亮，有节奏感注意字词读音、句内停顿及个别语句的语气处理，字词的含义可以参考注释、工具书等一一落实在这个环节中我会在学生中间巡视，帮助学生解决疑难在学生自学的基础上最后我还要强调一下一些重点词语的用法意义、重点语句的翻译，便于学生的记忆和积累第三版块合作讨论，探究质疑此版块共设置了两个问题

1、文章的主人公是愚公，为什么要写智叟？对愚公移山的壮举，谈谈你的看法