2025日工作计划与总结word模板范文

日工作计划与总结时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧日工作计划与总结篇一桂花飘香，金秋送爽，转眼间我们告别了上个学年，在过去的一年里，我们考评部除了除了做好参加各种活动的系成员签到工作，各个班级成员的量化分考核，维持各种活动的纪律外，还和其他部门通力合作,对各个班级进行上课出勤率的抽查，院运动会和系运动会的各种服务工作等工作在过去的一学年中，我们努力认真的完成了各种工作，但也存在着一些问题量化分在后期的公布过程中有一些的混乱、对查课过程中的一些替答到学生的惩罚力度不够而且不及时、有些时候在一些活动中和其他部门的沟通不是很及时本学期考评部的工作主要包括基础建设、检查和部门创新活动三个部分

一、基础建设

1、部门干事的培养做好迎接新生的工作，为新生营造出温馨的学习、生活环境树立学生会在新生中的良好形象，为学生会的招新工作打下良好的基础做绩效工资日工作计划与总结篇五新学期刚开学，作为一个班的班主任不仅是一个班集体的组织者，和教育者还要面对上级领导的重任，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展因此，为使一个班形成坚强的集体，和谐的家庭，幼儿能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，为此我做出了幼儿园班主任工作计划

一、指导思想

1、关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热情、尊重的态度去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合作者、引导者为了让班级的各项能够顺利的开展，每天我班的老师保持良好的工作状态，不分彼此、互相帮助的把班上的教学工作以及卫生工作做到位发现问题，及时沟通解决，让幼儿能在一个温馨舒适的环境下开心的度过每一天

2、培养孩子创造性的发展，经过一学期有计划的培养和幼儿自身年龄的成长，幼儿的创造力发展地特别快，不管在艺术还是语言上，幼儿创造力的发展都有了质的飞跃，能在各科教学中开动脑筋，发挥想象力，在各个领域中发挥出特有的创造性

3、培养孩子社会性的发展，幼儿的生活自立能力有了很大的提高,绝大部分幼儿能做到自己的事自己做同伴之间能友好相处，讲礼貌但个别学生的自制力较差，不受集体纪律约束不大喜欢参与集体活动;有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反；多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的能力，培养自信心，这是本学期教育重点

二、工作目标

1、认真学习新的教育理论，结合新教材，不断探索新方法、新思路，积累经验（五年级班主任工作计划），计划组织好幼儿的一日活动

2、从幼儿发展需要和感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育

3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力

4、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社会等有利条件，开展多元化家园活动

5、有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐的成长

三、教育工作

1、继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透

2、结合我班各项教育活动，加强幼儿信息能力方面的培养

3、继续重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育

4、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力

5、在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议

6、为幼儿提供多种可供操作探索的活动材料，为幼儿创设探索的相关环境，培养我班幼儿坚强、勇敢、孜孜不倦的探索精神

7、通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共

四、班主任工作基本要点

1、安排班级活动根据学校德育工作安排，引导儿童开展各项实践活动活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的效应与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等

2、营造健康向上的班级氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围制定班级公约、形成良好班风布置适合学前班儿童特点的教室环境让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神

3、指导培养小干部班级小干部是班主任的左右手要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心日工作计划与总结篇六美术联考是美术高考的一种科目，除单考单招的美术院校，其他的艺术院校都依据联考成绩作为生源录取的专业课标准下面小编为大家整理的是广东省美术联考的考评分细则和速写技巧，一起看看吧！构图占15%结构与比例占30%细节深入与局部刻画占30%表现手段与技法占25%构图占15%色彩关系占35%色彩造型能力占25%色彩表现技法占25%构图占25%人物动态表现占30%造型与比例占30%表现技法占15%、特征、神态、空间关系等）好学生会的招新工作，为考评部注入新的活力让新部员尽快熟悉部门主要工作，担当起部门的骨干力量，为系部做出更多的贡献

2、增强交流增强内部沟通和了解，强化团队意识考评部随着工作的的需要，人员相对较多，各司其职，为了使工作顺利有序，本学年则要求各部门干事加强内部交流和沟通，相互团结、相互促进、共同提高定期召开部门回忆,相互交流，总结经验教训，提高工作效率,提出工作上的困难和问题,并找出解决方案日工作计划与总结篇二全县所有校车运营单位（学校、幼儿园）、乡镇校车安全管理工作领导小组办公室

二、考评办法按照校车运营单位、乡镇校车办工作职责，分别制订考评细则，确定评分标准考评由县中小学幼儿园校车安全管理工作领导小组办公室组织实施，采取平时考评与年终考评相结合的方法进行，严格按考评细则评分校车运营单位的考评由乡镇校车办具体负责，县校车办检查验收，验收时按一定比例抽查，抽查分数等于或高于乡镇校车办考评分数的，认定乡镇校车办考评结果，抽查分数低于乡镇校车办考评分数的则以县校车办考评结果为准，核减该乡镇所有校车运营单位的考评分数乡镇校车办的考评由县校车办负责

三、考评结果的运用

（一）校车运营单位的考评结果作为办学行为评价、年度鉴定的重要依据，乡镇校车办的考评结果纳入乡镇人民政府年终绩效目标管理考评

（二）考评结果作为发放校车运营补贴和乡镇校车办工作经费的依据校车运营补贴考评结果为100分的，按100%的标准发放，100分以下的每降低一个百分点核减1%,即99分的按99%的标准发放，98分的按98%的标准发放，依此类推;乡镇校车办工作经费按所在乡镇的校车数量、工作量及考评分数等情况确定

（三）考评结果作为表彰先进单位和先进个人的依据

四、考评细则见附件本方案自印发之日起实施日工作计划与总结篇三

（一）、各小区负责每月对当月发生的水电气费、物管费的催收工作,编制各项费用的应收款统计表，并于每月25日向财务部和经理报送，报表必须如实反映当月费用发生总额,实际收回总额，尚未收取总额

（二）、财务部据各小区报送应收费用统计表,对应收费用实行建帐管理，明确费用追溯责任人

（三）、各小区管理处应在小区内公开小区费用的收取标准、收费责任人及公司专用收费凭据，密切与业主沟通收费相关事宜，避免小区收费与业主自行交费的脱节，同时需制定相应激励政策，以有效防止各项费用的错收、漏收和截留，保证公司资金不受损失

（四）、财务部需不定期地上门向业主询问交费情况，以抽查各小区的收费管理情况,若抽查出有违纪违法行为,应立即提交经理及授权人处理

（五）、财务部必须定期核对和清理公司的往来款项

（六）、对坏帐损失的确认必须依据《会计法》，按严格的审核、审批程序进行逾期三年的呆帐可报经总公司财务总监审核、总经理审批后加以确认采购及库房管理

（一）、实物采购管理

1、各小区及部门在每月25日前统一制定下月所需物品计划，交予库房管理员，经与库存实物核对后,统一按以下格式制定下月采购计划采购计划表编制单位:—所需时间:x年x月采购物品需用数量预计单价预计总额需用时间使用部门及用途需用人签字部门负责人—库管:—审批人—注:该表一式三份,一份部门留存,一份采购留存,一份交财务部采购计划表需经部门负责人签字，库管复核，经理审批后方能交公司采购员采购各部门不得自行采购物品，特殊原因需由经理审批

2、各小区及部门当月所需的非常用物品及油料由部门主管填写‘请购单，并经公司经理签字后交采购人员采购

3、采购人员根据采购计划表或请购单，按所需时间采购物品

4、采购人员经公司经理批准可借支一定数量的备用金，备用金的使用需受财务部出纳的监督

5、所有采购物品必须经库管人员清查、验收后入库,库管人员开具，入库单，直接交付使用的采购物品由库管人员出具‘验收单’财务部凭据有效发票和库管开具的入库单或验收单予以报销

6、月末财务人员定期检查采购人员所报采购计划表及请购单是否与库管人员开具的入库’或‘验收单相符财务人员应做好该项原始凭据的审核记录，以备经理抽查

（二）、实物的验收入库和退库管理

1、库管入库时需仔细清查、验收实物,并核对实物同购货凭据上所记载的品种、数量、金额是否相符，核对无误后，开具‘入库单’

2、直接交付使用的采购物品，库管人员仍需仔细清查、验收实物，并核对实物同购货凭据上所记载的品种、数量、金额是否相符，核对无误后出具‘验收单

3、实物退库必须填写退库清单,库管按相关财务折旧方法计算折旧,按折抵后的价格填写‘入库单o离岗员工在退回领用衣物、办公用品时，必须保持实物干净、无损方可退回

4、库管人员需按月归集和统计入库单，月末与财务部对帐

（三）、实物的领用管理

5、各小区及部门在库房领用物品必须填写领料单，经部门主管签字后方能在库房领取物品

6、领料人在领取物品时严格按领料单上所填实物数量领取，出库实物经领发双方核对无误后，由领料人签字领取

7、领用易耗品（如:保洁用抹布、灯泡、有外包装的清洁剂等）必须以旧换新到期需更换工作服的员工，需书面申请服装更换,经部门主管批准后方可领取

8、库管人员需按月归集和统计实物领用单，并交财务部作帐务处理

（四）、实物的保管管理

1、入库实物需分类堆放，标明品类库管按月检查库房实物，保证物品的存放安全

2、对过期或变质的物品应及时登记、隔离，月末做统计报表经经理签字确认后,报财务部作自然损耗处理

3、未经库管人员许可,任何人不得任意进出库房

4、库管人员对库房存放的实物负完全保管责任,如因遗失或无故毁损而对公司财产造成的损失由库管负赔偿责任

（四）、实物的盘点管理

1、每月25日为库房盘点日，库管必须逐一对实物进行盘点,财务部出纳监督盘点盘点日内，库房不进出任何物品

2、库房盘点需逐一核对库房登记帐与盘点实物是否相符，做到帐实相符,清点完毕需编制库房盘点表交财务部对帐

3、财务部会计据盘点表核对会计分类帐金额，做到帐帐相符,如有不吻合,会计应及时查明原因因不可抗力原因造成的差异可作待处理财产损溢处理,其他原因均需追溯责任其他有形资产管理

（一）、凡单位价值在20_元以上，使用期超过一年的即是公司的固定资产，单位价值在20_元以下的有形实物视为低值易耗品，以上两项均是公司的有形财产,属于公司有形资产管理范围

（二）、固定资产、低值易耗品需按件设置卡片，并在实物上标明公司所属标志

（三）、根据有形资产的使用部门、放置地点及其性能划分管理责任人,负责资产的安全与完整，做到实物资产有归属，资产使用有记录日工作计划与总结篇四为落实义务教育阶段学校教师绩效工资的合理分配，维护广大教职工的切身利益，根据《霍邱县义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见（试行）》（教人（20xx）34号）和《关于进一步完善义务教育学校奖励性绩效工资考核发放意见》（教人［20xx）10号）文件精神，结合我乡教育工作的实际，特制定本方案以建设中国特色的相关理论和法律法规为指导，以上级有关政策为依据，以提高教职工绩效为导向，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到“干多干少不一样、干好干坏不一样”，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作，积极主动地实现各项工作目标，促进广大教职工为全面实施素质教育、办人民满意教育，贡献各自的智慧和力量为了切实抓紧抓好绩效考核工作，中心校成立村级考核工作领导小组组长李x修副组长谢保章成员郭汉、冯坤富、刘昌成、孙长权、桑涛中心小学、明德、隐贤、名家汇、隐北、东滩、吴祠、慈佛、高楼、汪店、梁塘、陈楼等12所小学（教学点）的所有正式在编的工作人员教职工绩效考核结果为合格及以上等次的，全额发放基础性绩效工资；考核结果为不合格等次的，不发奖励性绩效工资，并视其具体情况酌情扣发基础性绩效工资，扣发比例应不低于20%o中心校按人均奖励性绩效工资的110%提取，结合中心校考核组的考核和学校教职工的考核，根据县教育局教人（200x）34号附件1考核要点，分春、秋两学期各考核一次（具体办法另行文）各校都要制定考核办法及细则，按学期（春学期2月-7月、秋学期8月-次年元月）考核发放各校可以根据各班的学生数，统筹班主任月津贴，每班50-80元考核为合格以上等次的，全额发放班主任津贴考核合格等次以下的，按比例扣除部分班主任津贴，下一学期不得再聘为班主任班主任工作量按所在学校教师标准课时工作量的一半，计入教师基本工作量考核共计100分，其中工作量30分、工作表现30分、工作成效40分各校应采取学校考核小组考核、学科组考核和所教学生评教等相结合的方式，根据县教育局教人

（2009）34号附件2考核指标要点考核具体如下

（1）校长的工作量，以本校教职工平均工作量为基数进行计算学生数在200名及以下的学校校长，计个工作量，201—450名学生的学校校长计个工作量

（2）其它职位人员的工作量，以本校校长的工作量为基数进行计算（以最高工作量计算，不重复）副校长、教务主任以个工作量计算；党组织和少先队等负责人员以工作量计算；教研组长以个工作量计算

（3）控流保学工作纳入绩效考核范畴，并作为重要指标之一各校可量化所有岗位的周工作量，全体教职工周工作量相加，计算出周工作量总和，除以教职工总数，计算出教职工周人均工作量教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量得分，即为教职工工作量的得分

（1）、小教办工作人员和报账员采取中心校考核组考核和各校校长及教师代表民主测评相结合的方式，根据师德表现、出勤、工作量、工作实绩等核算

（2）、考核本年度中退休人员，依据退休文件、实际在校工作的时间和工作情况，据实核算

（3）考核本年度中新增人员，根据上岗报到时间和工作情况，据实核算

4、资料员津贴4大片的4个资料员，每人每年按要求完成任务者，补贴800元，完不成任务酌情扣发津贴从奖励性工资总额中按每人每月提取5%,作为奖励基金，对考试、教研、竞赛等工作成绩突出的学校和个人，给予奖励对全乡性集会缺席、活动和比赛不参加者，每次扣30至50元，打入本基金奖励性绩效工资的考核发放主要参照因素1在校学生数、班级数、平均课时量，其中，学生数为最要因素2照顾偏远村级小学、教学点及特殊岗位3教育、教学、教研成果4兼顾现有教师数及实际教师需求数中心校继续按照教师数占一半，班级和学生数占一半的比例，将奖励性绩效工资总数核算到校,再由学校根据本校绩效工资的分配方案，进行分配教职工对绩效考核结果有不同意见，可通过正常渠道向学校或教育主管部门申诉

1、教职工绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据，并作为岗位聘用、职务晋升、培养培训、表彰奖励和年度考核等方面的重要依据

2、教职工绩效工资的分配，以工作绩效考核结果为依据每位教职工的工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到的分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分，即为教职工个人应得的绩效工资额度

3、病、事假及进修期间等不在工作岗位人员，一律不享受奖励性。