创示范考评标准培训课件

创示范考评标准培训课件欢迎参加创示范考评标准培训课程本次培训将着力推进示范建设与科学考评工作，为实现高质量发展战略目标提供有力支持通过系统化、标准化的培训内容，我们将共同探索考评体系的内涵与外延，掌握实操技巧，提升创建水平期待与各位共同学习、共同进步，推动示范建设工作迈上新台阶培训目的和意义理解核心要义明确具体要求增强信心能力深入把握考评标准的精神实质和核详细解析各项创建工作的具体要求通过系统学习，提升参训人员推动心内涵，确保标准执行的一致性和和操作规范，为实践工作提供明确创示范工作的信心和专业能力科学性指导培训整体安排理论讲解与分项解析系统讲解考评标准理论框架，分项目详细解析具体实施要点案例分析与实操演练通过典型案例剖析，开展分组讨论和实操演练，加深理解答疑与考核反馈设置问答环节，提供课后咨询服务，实施全程跟进指导创示范工作政策依据国家层面政策文件《国家教育事业发展十四五规划》《职业教育提质培优行动计划》等国家层面政策文件为创示范工作提供了顶层设计省级实施方案各省市结合地方实际，制定了创建示范单位的实施方案和配套措施，为基层工作提供指导机构具体实施细则各级教育主管部门制定的具体实施细则和考评标准，是开展创示范工作的直接依据考评标准体系总览总体目标建设高质量示范单位一级指标八大核心评估维度二级细则具体实施标准与要求考评标准采用一级指标二级细则的科学架构，形成了系统完整的评估体系一级指标涵盖八大核心维度，每个维度下设若干二级细-则，明确了具体评分标准和达成要求各指标分值设置科学合理，既重视基础性工作，也强调创新发展，引导创建单位在全面达标的基础上形成特色和亮点考评标准逻辑和原则公开公正科学性考评标准、流程和结果公开透明，确保评价指标设计科学合理，考核方法严谨评价过程公平公正有效结果导向过程管控关注实际建设成效和创新成果的实用价注重日常工作积累和创建过程的规范性值一般性标准与亮点标准对比一般性标准（基础达标）亮点标准（示范引领）侧重基本要求的达成，是示范创建的必要条件主要考察规范关注创新性、引领性和特色发展，是示范创建的充分条件重点性、合规性和基础工作的扎实程度评价改革创新成效和示范带动作用制度文件齐全创新机制与模式••资源配置达标特色项目与成果••工作流程规范示范推广效应••基础数据完整社会影响力••核心指标详解导读管理体制与机制制度建设与执行组织保障与运行机制规章制度的建立与落实质量保障与持续改进师资队伍建设质量评价与改进机制教师专业能力发展产教融合与社会服务教学条件与资源校企合作与社会贡献硬件设施与数字资源学生成长支持教学过程与管理学生发展的全方位服务教学实施与质量监控指标管理体制与机制1:组织架构规划文件建立由领导、管理、执行三层架制定创示范工作总体规划和年度构组成的创示范工作组织体系，实施计划，明确目标任务、工作明确责任分工和职能定位组织措施和时间节点规划应与单位架构应形成文件，确保权责明发展战略和上级要求相衔接，具确、运行高效有前瞻性和可操作性运行体系建立常态化工作推进机制，定期开展工作会议、督查评估和信息反馈，形成有效的决策、执行、监督闭环重点考察制度的执行力和实际运行效果管理与运行机制实操细则制定工作制度组建专项工作小组建立三会一课制度（例会、推进会、总成立专项工作领导小组根据创示范工作需要，成立专项工作小结会、专题培训课）和定期汇报制度，形以单位主要负责人为组长，分管领导为副组，负责具体工作的策划和实施工作小成常态化工作机制各项会议和培训应有组长，相关部门负责人为成员，形成领导组成员应具备相关专业背景和工作经验，明确的主题、议程和纪要小组文件，明确各成员职责领导小组作确保执行力为决策机构，负责重大事项决策和资源调配指标2:制度建设与执行制度覆盖度判读90%95%100%岗位覆盖率业务覆盖率核心领域覆盖率所有岗位均有明确的职各项业务流程均有对应核心业务领域实现制度责说明书和工作标准的规章制度和操作规范全覆盖，无监管空白制度覆盖度是衡量制度建设完善程度的重要指标优质示范单位应当建立完整的制度体系，确保各项工作有章可循、有据可依制度应定期修订更新，保持与时俱进指标3:师资队伍建设教师考核评价流程教学示范课录制每位教师每学期至少录制节示范课，形成教学资源库，供教师相1-2互学习和评价录制内容应涵盖理论教学和实践教学环节课堂观摩与评议定期组织教师相互听课、观摩，通过同行评议促进教学方法和技能的提升观摩活动应形成制度化、常态化教学比武与展示组织教学设计、微课制作、课堂教学等各类比赛，营造良好的教研氛围，激发教师教学热情和创新意识网络研修与成果归档利用在线平台开展教学研讨和经验分享，形成教学研究成果并进行系统归档，建立教师成长档案指标教学条件与资源4:教学条件与资源是创示范工作的物质基础，主要考察硬件设施和软件资源的配备情况及使用效果优质示范单位应具备先进的实训设施、丰富的数字资源和完善的实践教学条件实训基地建设应与产业发展和职业标准相衔接，满足学生实践能力培养需求数字教学资源应覆盖主要课程，支持线上线下混合式教学模式教学资源达标标准资源类别最低配置标准示范标准实训工位生均不低于个生均不低于个

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21.5仪器设备生均值元以上生均值元以上30005000数字课程专业核心课程覆盖率专业核心课程覆盖率80%100%图书资料生均纸质图书册生均纸质图书册5080实习基地每个专业个以上每个专业个以上24指标教学过程与管理5:教学设计与计划科学制定教学计划和课程标准教学实施与互动课堂教学组织与师生互动过程考核与评价多元化的学习评价与反馈反思改进与提升基于评价结果的教学改进教学过程与管理是创示范工作的核心环节，主要考察教学组织实施的规范性和有效性优质示范单位应建立科学的教学运行机制和质量监控体系，确保教学质量稳步提升教学过程性考核方法随堂测验课堂表现实践技能考核通过课堂小测、提问等方式，及时检测学评价学生的课堂参与度、发言质量和互动针对操作性强的课程，通过实操演示、作生对知识点的掌握情况应明确测验频情况应建立客观评价标准，可采用同学品制作等方式考核学生的实践能力实践次、题型和计分方式，纳入总成绩的互评与教师评价相结合的方式，占总成绩考核应占专业课程总成绩的15%-40%-60%的20%10%-15%指标学生成长支持6:学业辅导为学生提供个性化的学习指导和帮扶，包括学习方法指导、学业规划和困难补救等服务优质示范单位应建立学业预警和帮扶机制，确保每位学生得到适当支持心理健康服务开展心理健康教育和咨询服务，帮助学生培养积极心态和良好心理素质示范单位应配备专业心理咨询师，定期开展心理健康活动和个案辅导就业创业指导提供系统的职业规划和就业创业指导，帮助学生做好职业准备和转型应建立校企合作的实习就业平台，提供多样化的就业选择和创业支持学生评价体系案例指标产教融合与社会服务7:产教融合社会服务产教融合是示范创建的重要内容，主要考察校企合作的深度和广社会服务是示范单位的重要职能，主要考察服务社会的能力和贡度优质示范单位应建立紧密型校企合作关系，推动教育链、人献示范单位应充分发挥人才和技术优势，为经济社会发展提供才链与产业链、创新链有机衔接有力支持共建实训基地技术培训与推广••合作开发课程科技成果转化••联合培养人才社区教育服务••共同开展科研志愿服务活动••社会服务成效展示12000+45+8500+年培训人次技术推广项目志愿服务小时面向社会开展各类培训开展技术推广与服务师生参与社区服务活动服务社会服务成效是衡量示范单位社会影响力的重要指标优质示范单位应建立社会服务成效统计与展示机制，系统记录服务内容、规模和反馈情况在服务形式上，可采取专项培训、技术咨询、成果转化、志愿服务等多种方式，形成特色鲜明的服务品牌，提升社会认可度和美誉度指标质量保障与持续改进8:质量计划质量控制制定质量目标和实施方案过程监控和标准执行2质量改进质量评价问题解决和持续优化内外部评估与数据分析质量保障与持续改进是创示范工作的长效机制，主要考察质量管理体系的科学性和运行有效性优质示范单位应建立完善的内部质量保障体系，形成自我评价、自我改进的良性循环持续改进案例剖析问题发现通过学生满意度调查发现专业课程实用性不强，与企业需求脱节的问题调查显示，75%的学生认为课程内容更新不及时，缺乏最新行业案例原因分析分析发现主要原因教师行业经验不足；课程开发与企业合作不深入；教学内容更新机制不完善进一步调研显示，80%的专业课程超过3年未进行实质性更新整改方案制定专业课程改革方案组织教师下企业实践；邀请企业专家参与课程开发；建立课程内容年度更新机制；引入真实项目案例进课堂效果验证整改一年后，学生满意度提升25%；企业评价显著提高；毕业生就业对口率提升15%形成了一套可推广的课程改革模式和经验创示范考评流程总述单位自评根据考评标准进行全面自我评估，找出差距和不足，形成自评报告和整改计划申报准备按要求准备申报材料，包括申报书、自评报告和支撑材料，确保材料真实、完整、规范专家评审接受专家组现场考察和评审，包括材料审核、现场察看、访谈座谈和综合评议4整改完善根据专家反馈意见进行整改，弥补不足，提升工作质量和水平复核认定接受复核检查，确认整改成效，通过最终认定，获得示范单位称号申报材料准备要点编制规范内容要求材料归档申报材料应按照统一格式和要求编制，包内容应真实客观，数据准确可靠，避免夸支撑材料应分类整理，建立索引系统，便括封面、目录、正文和附件正文应简明大和虚假应突出单位特色和亮点，展示于查找和核实重要原始材料应妥善保扼要，重点突出，篇幅控制在规定范围创新成果和示范效应存，确保可追溯性内文字表述应严谨规范，逻辑清晰，图表运电子档案应建立统一的命名规则和存储结文件命名应规范统一，便于查阅和管理用恰当，增强直观性和说服力构，确保资料完整和安全电子文档应按照要求的格式和大小提交佐证材料举例佐证材料是支撑申报内容的重要依据，主要包括规划文件、制度文件、会议纪要、活动照片、视频资料和成果展示等优质的佐证材料应当具备真实性、相关性和典型性在材料组织上，应按照考评指标体系进行分类归档，建立清晰的索引，确保评审专家能够快速查找和核实对于重要的原始记录和过程性材料，应当妥善保存，确保材料的完整性和连续性专家现场考察重点访谈环节专家将与管理人员、教师和学生进行深入访谈，了解实际工作情况和成效访谈提纲应事先准备，重点突出工作特色和创新成果答辩环节针对专家提出的问题和疑点进行现场答辩，要求思路清晰、回答准确、举例具体答辩团队应熟悉各项工作细节，能够应对各类专业问题现场演示展示教学设施、信息系统和特色项目等，需准备详细的演示脚本和操作流程，确保演示过程流畅有序数据核验专家将抽查原始数据和支撑材料，验证申报内容的真实性和准确性应准备完整的数据台账和原始记录，确保可查可核网络评审注意事项材料完备性视频资料质量线上答辩准备网络评审要求电子材料视频材料是网络评审的线上答辩需要做好技术完整规范，包括课件、重要内容，应确保画面和内容双重准备测试视频、案例等各类资清晰、声音清楚、内容网络和设备，确保连接料文件格式应符合要精炼视频长度应控制稳定；准备精炼的求，大小适中，便于上在规定时间内，重点突，突出重点；组织PPT传和下载材料应条理出特色和成效建议提答辩团队进行模拟演清晰，结构合理，便于前测试视频播放效果，练，熟悉流程和应对策专家在线查阅确保专家能够顺利观略看考评常见问题答疑指标理解误差材料准备薄弱特色亮点不足常见问题对指标内涵理解不准确，导致常见问题佐证材料不充分，缺乏系统性常见问题工作平平，缺乏创新点和特准备工作偏离方向解决方法深入学习和连续性解决方法建立常态化的材料色解决方法深入分析单位优势和资指标解读文件，参加专题培训，与主管部收集机制，做好过程记录，定期整理归源，挖掘特色项目，形成差异化发展路门保持沟通，及时澄清疑问档，确保材料真实完整径，打造标志性成果差距与短板梳理整改提升措施建议明确整改目标针对短板制定具体目标制定改进措施细化实施方案和责任分工落实整改任务3按时间节点推进整改工作跟踪评估效果定期检查整改成效整改提升是创示范工作的关键环节，应针对发现的问题和短板，制定科学合理的整改方案方案应具体明确，包含目标任务、实施措施、责任分工和时间进度，确保整改工作有序推进、取得实效过程性管理经验分享进度督查机制建立周报告、月调度、季评估的工作机制，及时掌握各项任务进展情况每周召开工作推进会，汇报进度和问题；每月开展一次全面调度，协调解决难点问题；每季度进行一次阶段性评估，总结经验教训过程绩效考核办法将创示范工作纳入部门和个人绩效考核，建立激励约束机制设置过程性和结果性指标，关注工作的推进速度和质量对表现突出的部门和个人给予奖励，对进度滞后的进行督促整改专项小组运行模式针对重点任务成立专项工作小组，实行揭榜挂帅制度明确小组职责和目标，赋予相应权限，定期开展工作交流和经验分享，形成相互促进、共同提高的良好氛围示范案例学校管理创新1创新成果三全育人综合管理体系实施路径2组织架构重构与流程再造问题挑战管理碎片化、效率低下某示范学校面临管理碎片化、部门壁垒、服务效率低下等问题，通过组织体系创新和管理流程再造，构建了三全育人综合管理体系该体系打破传统科层结构，按照功能重组部门，实现扁平化管理创新点在于建立了目标导向、过程管控、成果评价的闭环管理机制，通过信息化手段优化业务流程，减少中间环节，提高管理效率和服务质量实施一年来，管理成本降低，师生满意度提升，形成了可复制可推广的管理模式15%30%示范案例教学条件提升2实训中心建设前实训中心建设后实训设备老旧，布局不合理，功能单一，仅能满足基础技能训练需求设备投资2000万元，引入行业先进设备，按照企业真实生产环境进行布局设利用率低，平均不足50%实训教学与企业实际脱节，学生动手能力培养受计建成集教学、科研、社会服务于一体的智能化实训中心，设备利用率提限升至85%该实训中心的创新点在于引入了虚实结合、智能互联的教学模式，通过虚拟仿真与实物操作相结合，大幅提升了教学效果和资源利用效率同时，实训中心面向社会开放，开展职业技能培训和技术服务，实现了资源共享和社会效益最大化示范案例产教融合探索3共同建设共同规划合作开发课程和教学资源校企共同制定人才培养方案共同教学双师授课和项目实训5共同评价共同管理建立多元评价机制校企双方共同参与教学管理某示范院校与龙头企业共建产教融合实体，探索五共同校企合作新模式双方共同投资万元，建立联合研发中心和产业学3000院，实现教学过程与生产过程的深度融合示范案例社会服务成效415000+

5698.5%年培训人次技术服务项目服务满意度面向企业员工和社会人为中小企业提供技术支来自企业和社区的评价员持某示范院校充分发挥专业和人才优势，构建了一核多元社会服务体系以专业建设为核心，开展职业培训、技术服务、社区教育和公益活动等多元服务特色做法包括建立专业教师社会服务工作站，定期进企业、进社区提供服务；组建师生志愿服务团队，开展形式多样的公益活动；利用信息技术搭建社会服务平台，实现需求与资源的精准对接通过系统化、规范化的社会服务，提升了学校的社会影响力和美誉度典型经验网络研修与课程成果典型经验师资队伍提质某示范院校实施双百双千教师发展计划，即百名教师下企业、百名专家进课堂、千课教学创新、千项科研攻关，形成了系统化的师资队伍建设模式通过校企双向交流机制，每年选派名教师到企业实践锻炼，同时聘请名行业专家担任兼职教师通过教学创新项目和科研攻关100100任务，提升教师的教学能力和科研水平三年来，教师参与各类教学竞赛获奖余项，主持科研项目余项，发表论文余180300500篇，有效提升了教师队伍的整体素质质量评估模型工具雷达图评估法通过多维雷达图直观展示各指标得分情况，便于识别优势和短板该方法可以同时呈现自评、专家评价和同行评价的结果，进行多维对比分析，为改进工作提供精准指引平衡计分卡从学习成长、内部流程、客户满意和财务效益四个维度构建评价体系，确保评价的全面性和平衡性各维度设置不同权重，形成动态平衡机制，引导创建单位全面协调发展数据驱动质量管理建立基于大数据的质量监测和预警系统，实时收集和分析各项指标数据，形成质量趋势图和预测模型通过数据可视化技术，为管理决策提供科学依据和支持过程性考核与终结性考核课件制作与信息化支撑课件设计标准平台建设要求应用场景举例课件应符合内容精建设集教学、管理、评信息化工具在翻转课炼、结构清晰、形式多价、服务于一体的信息堂、混合式教学、项目样、互动性强的基本化平台，支持在线学式学习等创新教学模式要求文字简洁明了，习、互动交流、资源共中的应用案例通过信图表清晰美观，音视频享和数据分析平台应息技术打破时空限制，质量良好每个知识点具备良好的兼容性和扩实现教与学的深度融配有相应的案例或练展性，支持多终端访问合，提升教学效果和学习，增强实用性和针对和应用习体验性数据归集与整理规范文件命名规则电子档案归属建立统一的文件命名规则，确保系统性和可查找性一般采用按照考评指标体系建立电子档案目录结构，实现材料的系统化管指标编号文件类型文件名称日期的命名方式，如制度理各级目录设置应层次清晰，便于快速定位和查找---

1.2--教师培训管理办法-20230301一级目录对应一级指标•指标编号对应考评指标体系•二级目录对应二级指标•文件类型如规划、制度、记录等•三级目录对应具体评分点•文件名称简明扼要反映内容•文件夹内设置索引文件，说明材料内容和对应关系•日期采用年月日格式（）•YYYYMMDD考评组织与专家团队建设专家库建设建立多元化专家资源库专家遴选科学合理的专家抽取流程专家培训统一评价标准和方法过程管理规范评审流程和纪律要求考评专家队伍建设是确保评价科学公正的关键专家库应包括教育主管部门、高校、科研机构、行业企业等多方面的专家，确保评价视角的多元性和全面性专家遴选采用随机抽取与定向邀请相结合的方式，避免利益冲突成果展示与宣传推广宣传渠道展示形式建立多元化的宣传渠道，包括官采用图文并茂、生动直观的形式方网站、微信公众号、短视频平展示成果，如成果展板、宣传台、专业刊物等，全方位展示创册、专题片、数字展厅等注重示范工作成果重大成果和典型故事性和感染力，通过真实案例经验可通过主流媒体进行报道，和个人经历展示成果背后的努力扩大社会影响力和变化案例汇编整理优秀案例，编写案例集，系统总结成功经验和创新做法案例应突出实践性和借鉴性，详细描述背景、过程、方法和成效，为其他单位提供参考培训考核与反馈机制测试题设计反馈表设计数据分析应用设计多样化的考核题目，包括选择题、判设计结构化的反馈表，收集学员对培训内对考核成绩和反馈意见进行系统分析，形断题、简答题和案例分析题，全面检验学容、形式、讲师和组织等方面的评价反成培训质量报告基于数据分析结果，持员对培训内容的掌握情况题目应覆盖核馈表应包含定量评分和开放性意见两部续优化培训内容和方式，提升培训效果和心知识点，兼顾理论理解和实践应用能力分，便于统计分析和深入了解学员需求学员满意度的测评培训参训学员评价满意度调查方式培训成效测量标准持续改进机制采用线上问卷和现场访谈相结合的方建立多层次的培训成效评价体系，包基于评价结果建立培训改进机制，对式，全面了解学员对培训的评价和建括反应层评价（满意度）、学习层评培训内容、方法、师资和组织等方面议问卷设计应科学合理，覆盖培训价（知识技能掌握）、行为层评价进行持续优化形成评价分析改进--内容、组织实施、学习效果等多个维（工作应用）和结果层评价（组织绩再评价的闭环管理，确保培训质量-度访谈可采用个人深度访谈和小组效提升）通过前测和后测对比、工不断提升座谈会形式，获取更加深入的反馈信作行为观察、绩效数据分析等方法，息全面评估培训的实际效果创示范考评的未来趋势数据驱动决策智能化评价基于大数据分析，实现精准评价和科学决策运用人工智能技术辅助评价过程，提高评价效率和客观性云平台支撑构建云评价平台，实现资源共享和协同评价创新导向突出4动态标准调整更加注重创新能力和示范引领作用建立标准动态更新机制，适应发展需要常见问题与互动答疑总结与行动号召深刻理解标准内涵系统学习考评标准，准确把握内涵要求，确保认识到位、理解到位将标准要求与本单位实际相结合，找准工作切入点和着力点强化过程管理建立健全工作机制，明确责任分工，加强过程管控，确保各项工作有序推进重视材料积累和整理，做到工作留痕、过程可溯、成效可见坚持特色发展立足本单位实际，挖掘特色资源，打造标志性成果，形成可复制可推广的经验做法创示范不仅要达标，更要追求卓越，实现高质量发展创示范工作是一项系统工程，需要全员参与、协同推进希望各单位以此次培训为契机，进一步统一思想、凝聚共识，以更加昂扬的精神状态和扎实的工作作风，推动创示范工作取得新的更大成绩！。