2025～幼儿园工作计划幼儿园工作计划8篇word模板范文

最新幼儿园工作计划幼儿园工作计划（优质〜篇）8计划是人们在面对各种挑战和任务时，为了更好地组织和管理自己的时间、资源和能力而制定的一种指导性工具计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧最新幼儿园工作计划幼儿园工作计划（优质8篇）幼儿园工作计划〜〜幼儿园工作计划篇一从调查入手，找出幼儿情绪中存在的问题我们采取了问卷的方法,请家长填写，将这些反馈信息和教师对每一位幼儿观察后得到的结果进行统计、分析，归纳出我班幼儿心理发展过程中存在的主要问题比如:情绪问题幼儿比例为10%（主要表现为遇到不顺心的事反应过度，有不适宜的行为）；畏难、遇到困难情绪焦虑幼儿比例为20%；自信心不足幼儿10%、过份依赖家长幼儿5%其中幼儿不良的情绪表现主要在情绪自控力差、易焦易燥、不会用适当方式表达自己的情绪、不能深入识别自己情绪等方面于是我们将主要目标定位于培养幼儿健康情绪方面，目的在于通过补偿性与发展性教育互利互补，让幼儿能识别、表达与控制自己的情绪

1、在环境中渗透情绪教育教师根据实际情况自我定位，向着各级骨干教师的目标奋进

2、科研工作本学期科研工作的总思路是研究要深、操作要实，成果意识要强认真做好镇江市级课题的揭题工作和刚立项的镇江市级课题的研究工作园部小课题研究要进一步精简整理，做到课题有实效在课题研究不断向纵深发展的同时，要注重资料的搜集整理，注重过程性资料的择优积累

3、加强0-3周岁婴幼儿教育认真贯彻《扬中市20xx年教育工作要点》，继续推进0-3周岁的婴幼儿教育，进一步提高幼儿教育的普及率和保教质量作好宣传，加大力度开展0-3岁教育的研究，学习有关理论知识，效仿有关托幼一体化的具体做法，建构托班系统课程，尝试开办亲子班，在实践中求实效，不断寻求科学做法

（三）后勤管理优质服务，提高素质

1、幼儿园后勤工作计划中依据依法办园的思想，收好用好经费，处理好节约开支与幼儿发展的矛盾，加强班级、幼儿园物品的管理工作,以实效为原则合理添置物品

2、强化安全意识，安全第一，警钟长鸣细化安全工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查定期检查维修，合理考评，台帐齐全

3、严格执行食品卫生法，做好保健卫生工作，做细做实，严格规范注重消毒、防病的过程工作；加强食堂管理，严格把好进菜关，做好人员体检工作保证餐点的质量安全，科学合理制定菜谱；及时更换橱窗，向家长宣传防病知识，积极做好预防传染工作二月份

1、制定各项幼儿园个人工作计划，完成校园环境布置

2、继续学习《纲要》，商讨集体备课方案

3、园内大班广播操比赛

4、家长园地的布置评比

5、学习现代教育理论三月份

1、新教师试用期汇报课

2、园内幼儿绘画比赛

3、课件制作培训

4、园内大班组教研活动交流

5、班级环境布置评比四月份

1、区域活动心得交流

2、园内唱歌比赛

3、园内中班教研组活动交流

4、姐妹园学习交流五月份

1、园内舞蹈比赛

2、教学反思交流

3、课件制作培训

4、学习现代教育理论

5、迎“六一”家园联谊活动筹备六月份:

1、“六一”艺术节，家长开放日活动

2、镇江市级课题揭题

3、课件制作培训

4、学期资料整理汇总，工作总结幼儿园工作计划幼儿园工作计划篇五〜

一、最大限度地保证我园教育教学秩序的正常开展

二、严格杜绝传染病在我园流行和蔓延组长蔡x——负责安排、协调、统筹全园的预防工作成员王x——负责宣传、布置、检查班级教师、保育员的预防、消毒工作成员张x——负责统计全勤幼儿人数及出现病情时上报和保健专业的消毒、隔离指导工作各班教师及保育员加强对家长的指导和宣传工作

三、做好家长工作，向家长进行预防传染病知识的宣传，并提出我园需要家长配合的要求（5月5日）教师要及时与家长沟通

四、向教师进行预防传染病知识的宣传，并提出我园需要教师配合做的工作（5月5日）

五、对保育员提出新的清洗和消毒工作要求（5月5日）

六、加强日常卫生和消毒工作的检查

七、配齐消毒用具（多功能室再购买3台消毒器，5月9日前完成）幼儿园工作计划幼儿园工作计划篇六〜再见了！亲爱的老师，感谢您辛勤地教育我们！既在学习中教给我们知识，在活中教我们做人是您的慈爱、宽容、智慧让我们学会感恩,坚强生活中教育我，自信宽容与友好在我们胆小的时候给我们鼓励;在我们淘气时，给我们许正确的引导；在我们成功时，给了我们很多赞许我们的心会一直会牵挂着您，我们不会忘记邵老师，周老师，余老师，刘老师，林老师！您们对我们的关爱，培育永记在心，老师，再见了！！今天您为我们洒下的颗颗汗滴，明天定能变成各种能源，将成为中华民族引导世界繁荣的接班人再见吧！一如父母的老师……!,园长!!--幼儿园工作计划幼儿园工作计划篇七〜以教育部《幼儿园教育指导纲要》为指针，紧紧围绕园内教研是本学期工作重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好园教育教学工作；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教科研能力切实有效地发挥教研组的引领作用；开展家园合作研究，促进家园的更好配合；通过各种教研活动，提高教师教育教学能力加强骨干教师及学科带头人的培养，对新教师做到分层管理，分步培养，从而激励新教师不断提高1教研方面

一、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用加强年级组管理，充分发挥教研组的作用，利用组内活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式，促进年级组教师共同成长本学期，教研组长要思考怎样更好地发挥示范引领作用，从教学现场研讨上、教育理论上发挥好示范作用，带动组员一起更好地互动，一起成长，为培养新的骨干教师打下基础教研组长要确定每一次参加教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，提前通知组员，让各位教师做好参加活动的准备,促进保教活动开展，并使活动有实际成效让教师们从各个层面上了解幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础3—4月开展全园性的教研教学活动，有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，形成人人积极参与教研活动的良好氛围

1、决定语言（叶利亚）、计算（杨芬芬）、英语（吴茜茜）、音乐（吴笑笑）、科学（王喜喜）、体育（叶丽芬）、美术（滕君丹）每学科设立一个学科组长，学科成员在开课前一星期把教案交与教研学科组长审核，并进行讨论研究重难点，以达到最完美的课程设计

2、学科组长带领1位优秀的教师在全园分3——4次依次在园内进行开展教研课程，使每位教师都能观摩到这些日常教育教学中的教研课程以达到自身教学水平的提高和资源共享的双重效果

3、为了使新教师迅速成长，本学期特规定每位老教师听课要满节,并准备1节示范课，新教师听课要满节，并要准备3—4节示范课，我们教研组过来听课

1、开展活动时如发现没备课进行开展活动的话，扣05分

2、晨间活动如果没按照安排表进行，无组织的话扣05分

4、规范园保教工作常规，加强工作的管理，定期督促、检查，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性并在期初期中期末每学期分3次进行月底幼儿教学情况抽查，以达到对所有班级教学情况的掌握与了解

5、积极参加继续教育培训，园本培训，来提高自身素质

6、多一点微笑，多一份亲切教师每天送给孩子们的“六个一”即每天必须至少“对孩子笑一笑，将孩子抱在（或搂）怀里一次，拉一拉孩子的手，拍一拍孩子的肩膀说上一会话（哪怕只有一两句），并在适当场合给孩子一个积极地肯定”尤其对于不善诉说的孩子来说，他们更需要有一位关爱自己，细心体贴、照料自己的、可充分信任的教师在自己的身边，以便时刻得教师的帮助

2、师幼关系良好，家园联系密切办好每期家长园地，每班根据主题活每月及时更换主题墙，家园联系栏内容希望教师们都能做好以上工作，谢谢合作幼儿园工作计划幼儿园工作计划篇八〜按照常州市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上级教研部门的指导下，，对照优质园验收时的各项标准、以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，深化教学改革，优化保教队伍，强化服务意识，提高保教质量，不断丰富办园内涵，提升办园品位

二、工作目标

1、加大硬件投入力度，不断改善办园条件，创设安全舒适的育人环境

2、强化师资队伍建设，不断提升教师综合素质

3、根据本园实际情况，结合市级课题《美术教学游戏化的研究》开展特色教育、树立自身品牌，争创特色幼儿园

4、模范执行《管理规范》，配合学校创建江苏省平安校园、常州市依法治校示范校园

5、以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼儿园

二、主要措施:

（一）、加大硬件设备的投入力度，创设良好育人环境本学期，我园加大硬件设备的投入力度，各班都添置了空调、整个操场都更新成了塑胶场地，班级桌椅全部更新，另外还添置了一批钢琴和大量的桌面玩具办公室内添置了电脑及多媒体设备等，保证了幼儿园的活动能正常、丰富、优质优量地开展，营造了更安全的游戏环境和游戏氛围（二八规范办学行为，实行科学管理

1、开学初，本着岗位公开、平等竞争、双向选择的原则，制定切实合理的全镇幼师择优上岗方案，促进教师的优化组合，提高岗位效能

2、完善考核制度，提高管理效能

4.加强常规管理，认真抓好月考工作对教职工的每日工作进行定期、不定期的检查、评比，奖惩分明，提高教师的工作积极性通过每月“模范班”、“文明班”的评定鼓励教师主动参与幼儿园的管理，提出合理的意见和建议，提高管理水平

三、加强园本培训，优化教师素质

1、加强学习指导，提高师德修养每周一中午为全体教师集体学习时间，教师间互相借阅教育书目，形成较为固定的读书体系鼓励教师将所读的精典片段或文章以小型沙龙形式介绍给大家，以帮助全体教师提升文化修养和专业品味

2、11月份开展《我爱竹幼》演讲比赛，鼓励教师结合自己的实际经验阐述对幼儿园的观点和建议

3、重视青年教师的培养本学期新来年轻教师较多，除了给青年教师与骨干教师签订师徒合同以外，还规定青年教师必须每月写一份教学心得，在全体教师会议上谈一谈自己参加教学工作中的感受与困惑，通过面对面、心对心的交流,促使全体教师共同成长

4、鼓励教师积极参加高一级学历的函授或进修，争取在20xx年我园大专率达85%,本科率达15%

5、积极组织教师参加园外组织的各项培训活动，要求回园后向全体教师介绍学习内容，并填写好外出学习情况记录

6、积极开展园内培训，组织骨干教师进行各类专题讲座和沙龙活动

四、立足实际，大力提升教研工作

1、严格执行课程计划开学初，制定科学合理的课程计划，幼儿园将课堂巡视制度与月考核制度结合起来，确保课程计划的规范实施

2、以年级组为单位有计划地定期开展好集体备课活动，认真抓好备课、上课与课后反思三个环节，在教学过程中尽量多体现《纲要》理念，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展同时，做好“一课三研”活动，鼓励教师勤于探索、着力创新，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识

五、营造科研氛围，提高科研实效以“美术教学游戏化的研究”这一课题为切入口，推进教科研工作随着教育研究的进一步深入,许多新的问题会不断涌现我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新加强对美术班教师的考核力度，经常深入课堂开展听课、评课活动,促进美术教师专业水平的发展定期开展美术班画展，并组织幼儿外出写生等活动，ji发幼儿的兴趣情绪识别是幼儿情绪教育的基础，我们试图使其与环境创设相互渗透，产生积极互动首先，对区角、墙面等充分利用，使其对幼儿健康情绪的发展起到积极的推动作用为此，我们专门设立了一个相对隐蔽的“发泄角”，在里边提供枕头、沙袋等可供发泄的适宜物品，当幼儿心情不好时可以到里边去大喊大叫，去打枕头……我们为幼儿提供了一面心情播报墙，让每位幼儿自己设计制作心情温度计，挂在墙上，随时根据自己的心情去调整温度这样做的目的是使幼儿能够关注自己以及别人的情绪经常都可以看见三三两两的幼儿在心情播报墙前互相询问对方的心情我们还留了一块空白的墙面，让幼儿将一些关于情绪的作品贴在墙上，比如，在进行完创编《表情歌》后，幼儿将自己的情绪表达方式都画下来，贴在了墙上，你看看我的，我看看你的，不知不觉中他们的经验又得到提升其次，不放过每一个能让幼儿关注情绪的机会，如在看动画片、听故事、以及幼儿之间出现矛盾时，教师都会引导幼儿去关注分析其中人物的情绪情感只有让幼儿关注并了解自己以及他人的情绪，才能促成最有效的发展

2、在生活活动中渗透情绪教育一是在这些轻松的时间与幼儿产生亲切感，让他相信你，愿意跟你接触；二是通过谈话淡化消极情绪引发的不良行为优化适宜行为例如童童平时行为古怪，性格比较孤僻，常常神情忧郁，经常一个人扶着教室外的栏杆呆呆看外面一次，当他又发呆时，我也走过去跟他一起呆呆看着外面，从眼角的余光，我观察到他从漠不关心到时不时看我两眼，我觉得时机到了，便自言自语地说“这外面有什么好看的呀，童童，你在看什么呀？我可什么都没看见”很奇怪，很少与别人讲话的他好像一下子打开了话匣子，说起了他看到的东西那有只小鸟在唱歌、他想看到自己的家等从那次以后，他与我的距离近了，也不再排斥我了，有什么话也愿意跟我说了，慢慢的，在他的脸上也会经常出现笑容又例如，我班另一名幼儿潇潇，容易激动，激动时偶尔会有过激行为，这是一个典型的控制情绪能力极差的幼儿，我感觉，在他每一次出现过激行为时，我不能以暴制暴，而应该平和的指出他的错误,引导他找出更好的解决方法在一次吃午点时，只听见“啪”的一声，一个装满豆浆的碗被重重摔到地上我一看，是潇潇，孩子们告诉我，他们那组多了一碗，潇潇就把他扔在地上我轻轻把他叫到身边，询问他原因，刚开始他并不配合，后来也许是相信我了，才说出了原因原来是别人硬把那碗豆浆推到他面前，他很不舒服，就扔了我便逐步引导他想出一个解决这个问题的好办法其实很简单，把它端上来就行了,用不着发脾气他想想觉得对，也就这样去做了，我马上当着全班小朋友的面表扬了他，笑容渐渐出现在他脸上

3、在集中教育活动中渗透情绪教育心理素质教育活动不是单独的个体的活动，是面向全体幼儿的，以其它各领域活动为载体，来完成心理素质教育目标的活动其目标要渗透到各类活动中去，与其有机结合，在活动中力图引导幼儿感知体验,获得相关经验幼儿的情绪教育包括情绪的识别、表达与控制三方面围绕这三点，我选择了相应的教学内容，包括歌曲、舞蹈、欣赏、谈话、诗歌、阅读等比如《表情歌》，这是一首非常适合进行情绪教育的歌曲，歌里有各种不同情绪的表达方式，可以通过让小朋友仿编歌曲来达到幼儿识别与表达情绪的目的我们还通过“小记者活动”，让幼儿去采访别人（别班小朋友、路上行人、老师、家长）高兴、难过、生气等不同情绪的原因以及别人让心情变好的方法等等通过采访，不但丰富了他们对情绪的认识，还发展了其交往能力再比如，设计一些典型的情境，通过观看情境表演激发幼儿已有经验，采用“谈判桌”的方式，引导其进行移情换位，请幼儿说出自己的观点与看法，并讨论出适宜方法还可以通过幼儿对教师出示各种表情产生联想展开谈话，讨论如何用适当方法发泄不良情绪，并用自己的方式记录下来，贴在墙上，便于幼儿互相交流，丰富幼儿经验，从而达到表达与控制情绪的目的通过开展一系列的情绪教育活动，我们欣喜地发现孩子们的情绪越来越健康，在遇到一些不顺心的事情时不再像以前那样总是乱发脾气，而且由此引发的正面效应也开始显现，孩子们变得自信了许多止匕外，通过开展这些活动，我也明白了心理素质教育各方面是相互联系、相互影响的，在选择了一个项目作为专题之后也要渗透其它的内容作为教师，应当找准幼儿的发展点，贯穿渗透的观念，帮助幼儿健康成长幼儿园工作计划幼儿园工作计划篇二〜经上半学期的综合能力锻炼后，孩子们在不同程度上都有所提高下学期现有幼儿46名（其中有10名是新生）能熟练地整理床铺及个人物品（个别幼儿还需多引导，如活动中自我保护的意识有了一定增强，但男生中还要加强自护意识的养成，纠正个别幼儿的攻击性行为临近春夏季，活动中的保护和自我保护是本学期生活活动中的重点20%为优，75%为良，5%一般认知发展方面，由于开展了主题活动，孩子们学会了初步搜集资料的方法，能大胆地与同伴、老师交流熟练地进行6以内的数学换算讲述能力有所提高，词汇量还需丰富孩子们普遍有强烈的绘画欲望，观察和模仿的能力得到提高，能理解并进行主题画20%为优，75%为良，5%一般社会性发展方面，孩子的集体荣誉感在体育活动中得到发展，有较强的意识，有为集体争光的想法社区活动需要加强本学期可结合“走进大自然”的宗旨，多开展户外运动和劳动继续发挥幼儿在美术上的优势，帮助其掌握一些美术技法，学会有想象地创作画继续在区角活动中加强手工制作在实施主题教学活动的基础上，开展体育专题活动，并形成特色，有一定的资料记录

（一）教师

6.有针对性的与家长沟通，正确处理发生的问题

（二）幼儿及家长工作

1.不溺爱、不偏倚孩子，平等对待出现问题及时与家长沟通、解决；

3.春夏季细菌多、蚊虫多，做好消毒、保洁工作；

5.带孩子参加社区、户外活动，增强幼儿的社会交往能力和集体意识

（一）环境创设

（二）家长工作

6.定期举办家长开放日，发放家长问卷，每月发放一次；

7.对于家长的建议及工作中出现的问题，班组在不失公允的情况下进行适当的调节“积极地发展孩子的情商，锻炼健康的体格”是本学期工作的重点让孩子走进大自然，走进生活，接触身边的科技，认识身体的奥秘逐渐学会生活中的自护，会一定的体育技能，对生命有一定的了解；有较强的集体荣誉感和责任意识；有一定的组织能力和自己解决问题的能力；能欣赏美的事物，有想象地进行创作；整体认读，有较好的阅读和书写习惯；会发起问题，学做实验记录；愿意并期待上小学结合主题教学和体育专题进行三月

1.加强体育锻炼，做好三月份的幼儿体检工作和疫苗接种工作;

3.开辟种植地开展体育专题活动；

4.更新区角活动材料，更新活动室环境四月

1.以“植物，我们的朋友”开展主题探索活动；

2.中旬组织家长开放日放风筝比赛；

3.走进大自然，学会搜集资料，学做记录；

4.制作主题展板，介绍活动进程；

5.准备市示范园检查工作五月

1.围绕“克隆，变变变”开展主题活动；

2.迎接市示范园检查；

3.体育专题活动去乡村；

4.准备“六一”团体操比赛准备毕业典礼内容六月

1.开展“动物王国”、“我要上小学了”主题活动；

2.“六一”团体操比赛；

3.体育专题活动打水仗等；

4.举行毕业班典礼，发证书、作业袋幼儿园工作计划幼儿园工作计划篇三〜

2、继续认真做好家访工作

3、做好学期结束工作（写好汇报单、写好各类总结、各类资料整理归档等）

4、加强幼儿寒假安全教育，配合园部开展一次安全演练主题活动《红红的新年》主题目标

1、了解中国的春节，体会红色所象征的喜庆热闹、吉祥祝福的含义

2、了解各地传统的民间习俗，感受中国特有的“年”文化，学习一些基本的拜年礼节，感受春节的喜庆气氛

3、积极参加新年礼物的制作活动，在说、画、唱、跳的过程中，营造为红的新年氛围

4、懂得人在新年中长了一岁，大胆表达对他人的美好祝愿

1、与幼儿多说说有关“年”的习俗、礼节和故事，丰富孩子对过年的感性经验，激发孩子对新年的向往和兴趣

2、和幼儿共同收集新年里的物品，如中国结、春联、红灯笼、红包、气球、红辣椒等，共同布置并营造家里的新年气氛

3、与幼儿一起整理新年时收到的礼物，并拍摄一些照片带到幼儿园，与教师、同伴一起分享

4、关注幼儿在园活动的进展情况，及时与幼儿交流，在幼儿遇到困难时能够尽力引导幼儿自主解决幼儿园工作计划幼儿园工作计划篇四〜以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳，以《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，培养幼儿的创新精神和实践能力，深化教育改革，不断优化内部管理，全面实施和推进素质教育，办人民满意的幼儿教育在实践新《纲要》的过程中，不断转变教育观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下功夫，树立经营学校的新理念，加强校园建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐校园，以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼儿园

（一）园务管理科学管理，提高效益

1、办园思想依法治园，严格按标准收费；依法治教，注重行风建设幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点

2、管理方式以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线

3、班子建设注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设班子人员在思想上强化三个意识“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展

4、师资建设通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长主要方法有一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压锻炼；三是园本培训有的放矢，促进成功;四是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高

5、家长工作宣传与沟通并举，引导与合作并重召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合，继续做好家教讲座、提高家长的满意度、提高社会的信誉度

6、工会与党团工作激发教职工的积极性，满足青年人的生活情趣，开展丰富多彩的工会活动与党团活动，提高生活质量，使幼儿园成为每个教工的精神家园，幼儿园工作计划《幼儿园工作计划范文》同时，要积极发挥团员、党员的先锋模范作用，健全组织生活、民主生活活动，形成一个师德高尚、业务精良的优秀教工集体

（二）教改科研立足实际，大力提升园部工作重点各层次团队围绕目标加强协作，酝酿较高组织智慧,大力提升个体教育能力，把全体教师的教育教学水平提升到一个新的档次思想上教研合一，教中有研，研不离教教师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础教师要根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念实践中在“存精、吸纳、创新”的总原则下，教师要提高教育艺术、积累教育智慧、互动策略和技能技巧工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识

1、教研工作本学期着力细化管理，分层提高，注重两头教师的培养提高，进行更合理更有效的分层管理园部“成长组”教师着力课堂集体教学的研究，分科、分类入门过关；“研究组”教师着力于“研究、创新”，在不断的研究实践中培养骨干教师继续进行理论引进、专题讲座，内化研讨，检查落实，个性化、特色化的教师培养，运用表彰、鞭策、激励机制推动教师成长，要求青年。