2025综合实践活动设计方案（14篇）word模板范文

综合实践活动设计方案（精选篇）14综合实践是学生从被动接受到主动探究的过程，有助于培养学生的自主学习能力以下是一些综合实践的注意事项，希望能够帮助大家更好地进行实践活动参考范文端午节的综合实践活动设计方案群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香……中华民族的传统节日一一端午再次向我们走来，中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，并成为了维系国家统

一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带为引导学生进一步了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，在端午节期间,我校开展“粽情飘香话端午”传统节日活动旨在提高广大小学生的爱国认识，增强民族自豪感端午节到了，开展关于“端午”的活动，让学生了解有关端午的各种小知识，拓展知识面同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力在端午的欢乐气氛中，爱国、爱家、提高学生对中国的传统文化的兴趣，产生民族自豪感以端午节的文化内涵为核心，从自己感兴趣的问题入手，通过合作调查、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流等活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡的热爱之情月日一一日61221同时保证要保障叶子的完整性、给树叶分类指导学生对采集到的落叶进行观察，根据形状、颜色、3大小来分类受当地资源的限制，有些种类的树叶在我们这里是找不到的，此时的我鼓励学生上网和图书室查找由于处在农村，家里有条件上网的学生较少，我只好让学生利用课余时间在校上网，上学校图书室查找，以便于学生了解更多种类的树叶可以把获得的资料以图片、绘画等形式保存起来材料准备卡纸、胶棒、剪刀、树叶、设计作品这一环节，我注重培养学生的观察能力、创造能力做1树叶贴画，首先要确定主题可以根据主题选择树叶的形状，也可以根据树叶的形状确定主题例举一些有典型性的树叶，如枫树的叶子可以做小鸡的爪子，可以做金鱼的尾巴；银杏树叶适合做驼峰，柳树的叶子适合做长颈鹿的脖子，折叠一下可以做大象的鼻子等等取一张大小适中的卡纸，把构思好的画面用铅笔勾画出来，注意画面的比例，布局、拼凑这一环节我注重培养学生的审美能力树叶与勾画出来的画2面有一定的差别，在拼凑时可以根据需要做适当地调节，比如叶子太大，可以用剪刀进行加工，缺少这种类型的树叶，可以与小组成员资料共享，有不尽人意的地方，可以找小组成员帮助修改，力求作品的美观性、粘贴、压平这一环节相对比较容易，需要学生注意的是胶水不要3涂得太多，画面有远近顺序的，要从画面远处粘起，先后面后前面,做好的树叶贴画要力求平整然后在上面用重物压分钟满意的作品可以压10-15膜收藏在成果展示课上，每个小组都以各种形式来回报自己的成果，如第一小组同学播放了视频故事《秋天的树叶》，举行了诗歌朗诵会，会上同学们那声情并茂的语言获得了阵阵掌声，同时第一小组的同学们还展示了搜集的有关树叶的古诗及格言谚语第二小组同学将本次活动以习作的形式展现在大家面前，《秋天的树叶》虽然题目不是很好听，但文中那优美的的文字还是打动了其他几个小组的同学同时第二小组的同学同时将本次活动的感受及收获以日记的形式展示出来第三小组同学的手抄报作品同样赢得了同学们的阵阵喝彩声，他们还搜集了有关树叶的诗歌，同时为班级的文化设计了一块墙面，令本班科任老师都刮目相看第四小组的同学讲他们的树叶贴画作品展示在我们面前，那想象、那制作，使各个小组成员眼睛都看傻了，那哪是树叶贴画，简直就是大师级的优美风景画接下来我们评选了“创意小明星”五名，并为他们颁奖，孩子们为自己的各种能力在综合实践活动中得到了提高而高兴，老师为活动见实效而欣慰参考范文实践活动设计方案设计意图随着社会经济的不断发展，人们的生活水平有了进一步的提高但是，浪费现象也在不断地增多在学生中间，学习用品的浪费，水、电、粮食的浪费，时间的浪费，都不难发现本课意在通过调查、采访、搜集、学习、表演等实践活动，让学生来体验中华民族的传统美德一一勤俭节约，从而，教育学生从小养成勤俭节约的良好习惯活动目标基础目标、通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性、懂得勤俭节约要从平时12的一点一滴做起、使学生从小养成勤俭节约的好习惯、争节约章34发展目标、培养学生合作、调查、搜集、组织、表演能力、弘扬中华民族传12统美德活动形式调查、采访、搜集、学习、文艺汇报演出活动准备、分组搜集资料，向长辈了解，去工厂调查、计算器，照相机,摄12象机、制作头饰，小品排演，整理资料，编写儿歌活动难点组织串3联活动过程起动阶段、分组、分工，确定活动时间、准备、筹集活动用具、讨论并123制定争节约章的条件实践阶段、小队分组合作，走出校园，走进家庭，走上社会，寻找一粒米,一滴1水，一度电……的来历，把它们用文字记下来，用录音机录下来，用照相机、摄象机拍下来、寻找人们的生活中间的浪费现象，也用文字记下来，用录音机录下2来，用照相机、摄象机拍下来、组织学生考章汇报阶段3

一、说一说，我们的生活中存在哪些浪费现象？主持人勤俭节约是我国劳动人民的传统美德党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起中队长请看，这属于什么行为？小记者不象话，这不是浪费水吗？小品一队员带着春游的食品、水壶、面包等，边饮边磕上长,吃不b下，摇摇头把半个面包扔了，定格中队长请看，像这样的行为你见过吗？看了有什么想法？（队员自由交流）小品一个化妆成铅笔的队员上来，叹息着生在森林野山，长在工C:厂车间，为小学生服务，咱心甘情愿谁知主人无聊，削铅笔当作好玩一毛钱一支铅笔，几分钟剩下半段随手扔进垃圾里如此浪费现象，实在令人心酸中队长这就是一支铅笔的自述，听得叫人脸红铅笔头到处乱扔,练习本撕下一张又一张，就是丢失一分钱，也是不愿意伸手捡，这种浪费现象十分普遍中队长请大家想一想，现在国家还不富裕，勤俭节约的传统不能丢所以，我们少先队员要开展一字节约活动从自己身边做起，节约一分钱，一粒米，一张纸，一滴水小记者你说得对！一中有百，有千，有万……积少成多，聚沙成塔

二、看一看，我们的劳动果实来之不易、听各小队调查采访的录音

1、看相关的图片、录象、说调查采访中的小故事、队员谈感想234

三、听一听，一点一滴是多么的重要中队长最近我们中队分工对一粒米、一滴水进行了算帐，下面，请队员说一说第一小队小队长我们小队里的队员都在校吃午餐，可是有人经常吃不完，把许多剩菜剩饭倒掉有人还说这有什么稀奇，小意思今天，我带来了克大米，请大家数一数，50（小队队员分了米粒，然后加起来）第一小队长如果全国十亿人口，每人每天节约一粒米，有多少千克？（队员拿出计算器计算）第一小队长一年呢？中队长小记者如果把这些粮食全部给你吃……小记者啊，大概可以吃上千年吧！第二小队队员队员甲我们也算算，啊，有吨水中队长这些水如果让你喝

四、辅导员讲话略

五、颁发节约章延伸阶段、写一篇活动后感

1、调查了解一粒米，一滴水，或一度电……的来历，并记录下来、12参加一次勤俭节约的宣传活动、知道身边的一些浪费现象，发现后能主动劝阻、养成爱惜粮食，34节约用水、用电的好习惯参考范文综合实践活动方案综合实践基地活动是学校教育的延伸、衔接和补充、是促进青少年全面发展的实践课堂，是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台根据丹教号文件精神和相关要求，特制定我校组织五年级学生参加综合实践[20xx]28活动方案月日一月日丹阳市中小学生综合实践基地（原少阳职中）4143组长副组长领队带队教师五1;五；2五；3曷豕召开带队领导及班主任会议，明确活动意义，部署活动计划召开全体五年级学生会议，进行安全和纪律教育发放《致学生和家长的一封信》，得到家长的支持学生在基地活动期间采用“准军事化”管理模式，由学校和基地双管齐下，齐抓共管、强化学生安全教育带队领导、教师必须各司其职，全程陪同学生1参与综合实践活动，并配合市综合实践活动基地教师管理好学生，及时处理各类偶发事件，控制学生乱吃不卫生零食，确保食品安全带队教师如有特殊情况要离开，必须向带队领导请假，确保本班学生安全有效完成综合实践活动师生往返车辆由中心校统一安排、强化学生团结互助教育学生与学生、班级与班级之间要相互帮助、2团结合作，学会生存，学会劳动，学会合作，学会创造、强化学生纪律教育带队教师要时刻关注学生表现，对学生进行有3针对性的思想、安全、纪律教育，严禁学生私自外出或单独活动，掌握和熟悉本班学生的人数、实践活动内容、时间安排、学生住宿和用餐分布等，全程组织和陪同学生完成各项实践活动项目，负责本班学生的考勤考绩；检查和督促学生应遵守的实践基地的各项要求，如内务整理、就寝纪律、就餐纪律、晚间活动纪律、参观纪律及教室卫生等；组织学生写好活动小结和评优评先工作、学校需带物品校旗4教师需带物品日常洗漱用品、换洗衣物、运动鞋学生携带物品洗脸及洗脚毛巾、牙膏牙刷、肥皂、换洗衣物、笔和练习本，穿校服、运动鞋，佩戴校卡和红领巾参考范文实践活动设计方案“老师，我在中医院看见医生用拔火罐给病人治病真神奇，只见那医生用镶子镶紧棉球稍蘸酒精，火柴燃着，用闪火法，往玻璃火罐里一闪，迅速将罐子扣在皮肤上神奇的现象就在这时发生了，瓶子竟然紧紧地吸在皮肤上，不用劲都无法把瓶子拔下来老师，到底是什么原因能让瓶子产生如此大的吸引力呢？”每到周五的选修课，就会有很多孩子围在身边叽叽喳喳的问这问那，这个男孩子的问题让我眼前一亮，我想何不就带着孩子们开展一次研究？通过“神奇的大气压”这一探究活动，引导学生观察生活中关于大气压的现象，了解什么是大气压，如何证明大气压的存在，大气压有什么作用以及生产生活中对大气压有哪些应用让学生明白，我们身边的许多小事都有可能蕴藏这一定的科学道理，只要我们用心去观察及思考，我们将可以发现更多有趣的科学道理有不少伟大的科学家都是从身边的小事得到启发以及发现科学规律，从而促进社会的进步

三、设计理念综合实践活动课要和小学生的日常生活紧密联系，使学生在知识、能力方面得到锻炼，为学生的健康、健全成长打下良好的基础“神奇的大气压”这一活动课程，其目的就是让学生通过活动了解什么是大气压，如何证明大气压的存在，大气压有什么作用以及生产生活中对大气压有哪些应用，并使学生通过活动受到启发我们身边的许多小事都有可能蕴藏这一定的科学道理，只要我们用心去观察及思考，我们将可以发现更多有趣的科学道理有不少伟大的科学家都是从身边的小事得到启发以及发现科学规律，从而促进社会的进步

四、活动的对象及课时活动对象科技玩创空间全体成员课时课时左右

五、主要能力培养8目标、知识与能力目标、了解什么是大气压1a、知道大气压对人的生活的影响b、了解大气压的作用以及在生产生活中的应用、情感目标c2通过对大气压的研究，使学生体会到生活中处处有科学的道理并在活动过程中，发展学生与人交往与合作的能力

六、活动形式、组织形式1采用个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式、实践形式2收集资料和信息研究、设计，调查小组合作和交流，规划表达和反思

七、活动时间安排、活动准备阶段课时、活动方案实施阶段112课时、活动评价、总结阶段课时

八、活动过程631

（一）本主题实践活动的实施对象是科技玩创空间的全体成员，共分为四个阶段进行.活动准备阶段；.自主探究、分组合作阶段；资料汇

123.总、整理阶段；.汇报、总结评价阶段每一个阶段都紧承上一个阶段的实4践成果，为了使研究有序、有效地进行，我对学生的研究过程作了一些跟踪指导第一阶段、确定主题，制定活动方案、确定研究专题，自主选择伙伴、制订123活动方案，明确研究方法具体做法是全班同学自主的分成大组，并推选出组长针对学生的个人兴趣特点，3于是，分小组进行研究性学习，引导学生将提出的问题进行合并并归类，提炼出调查研究课题（活动准备是开展活动成功的前提，它包括筹划、分组、制定方案等，本环节由学生自主分组，更能激发学生的活动积极性和主动探究的热情）（去电脑房查找的同学上网，为了有效利用起网络，使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式，活动前我们对同学们进行了基本培训用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料；对获取资料进行复制、整

1.

2.理和打印）学生通过此阶段活动学会利用网络和图书馆等可利用资源收集查阅资料通过自评、互评、教师评、评选谁最能利用有效资源查阅相关资料第三阶段资料汇总、整理“神奇的大气压”成果汇报展示会让学生对自己的活动成果进行整理，举办一个成果展览，让学生体验到一种自我实现的愉悦、总结2各小组通过开展研究活动，在指导老师的帮助下，他们各自完成汇报作品为了分享各小组的活动成果利用活动课，组织他们进行成果交流在各小组利用课余紧张准备汇报的同时，老师给他们出主意、提意见我想，集体汇报是一个信息交融的良好环境汇报的同学从精心准备到展示，大大得到了提高其实践能力和心理满足感

（二）成果预设这一节实践课和以往的主题活动一样，要经历前期准备、过程指导、汇报评价三个环节的组织和学习学生在活动中，其知识能力、情感态度等方面都将有了一定的收获、丰富了学生的知识内容1为了获取与大气压有关的材料，同学们往返与图书室，到网上搜寻活动给了孩子们自由吸收养分的广阔空间，把学生从校内引向了校外，拓宽视野，增长知识、使学生的思维受到启发2三年级了解端午节的日期、知道端午节的别称、风俗、和来历，上网浏览查阅有关屈原的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容以“知我端午爱我祖国”为主题，用手抄报、诗配画或者作文的形式记录在纸上a

4、各教室领导认真总结端午节学生参与活动情况

1、美术组将优秀作品出橱窗展示2参考范文垃圾分类综合实践活动设计方案校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展参考范文端午节综合实践活动设计方案端午节是中国的传统节日，在夏历五月初五.过端午节是中国人两千多年来的习惯.端午节是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是中国人民中一个十分盛行的节日.活动日期端午节，也就是夏历五月初五.活动地点可以在自己家里活动目的大家都知道端午节是中国的传统节日，我们要通过端午节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义.端午节的来源之一是为了纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈生活史学生实践活动的出发点和基础，我们身边的许多小事都有可能蕴藏这一定的科学道理，只要我们用心去观察及思考，我们将可以发现更多有趣的科学道理有不少伟大的科学家都是从身边的小事得到启发以及发现科学规律，从而促进社会的进步参考范文综合实践活动方案继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验围绕让学生在活动中成长，让学生在活动学习的教育理念，进行《我爱家乡》校本课程的开发研究，建立一支稳定的指导教师队伍，以《小学综合实践活动课堂实施的研究》的课题研究为抓手，实现综合实践活动课程的常态化实施

（一）教师指导要落到实处教师是综合实践活动的组织者、指导者和参与者老师指导不能只偏重活动形式，忽略具体活动方法的指导;偏重活动过程与阶段，忽略活动的具体落实程度;偏重书面的方案完成,忽视过程性资料的积累；主题活动不能浮于表面，缺少深度指导教师要制定学生活动主题的具体指导方案，编写活动设计，参考

1.设计主题来源、活动目标、活动准备、活动过程等.指导教师对学生的活动展开过程可能遇到哪些问题和困难应有预先2的设想和解决方案.指导教师要明确具体任务3有实物类模型，音像制品，多媒体制品，网页，广告；在选择成果表现形式的原则、方式方面给予指导指导学牛评价自己的表现和研究成果可以写小论文、活动日记等指导对学生进行多元化的科学评价

4.二管理落到实处细化管理制度

1.制订实施计划全校综合实践活动课程的实施计划;年段实施计划;1班级实施计划成立年级研究组，确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责2人保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处建立随堂听课制度，将该课程列入六认真检查和考核的项目加强3对该课程实施的随机检查，努力杜绝随意占用该课的情况发生提倡集体备课制度，但不提倡案例共享，每位老师应根据班内实际4情况，独立设计特色性方案，积累规范的资料绩的教师，给予表扬和奖励细化研讨制度

2.每学期学校都要开展一次校级综合实践活动观摩活动面向全校开1放，及时作好活动的总结、评价和记录年级组两周一次研讨形成制度，每学年每位老师在校内上一节研讨2课注重规范的积累过程性资料，如学生活动活动方案、活动日记、3学生搜集的资料卡、学生调查表等细化学生评价对学生的评价要注重形成性评价，让学生在课堂观4察、开放作业、专题汇报、个案调查、实际操作等评价过程中互相评价，让家长、社会力量参与评价参考范文综合活动设计方案中学

一、活动设想来源合作活动能有效地培养儿童的合作意识，消除幼儿内心的抑郁、孤僻、爱捣乱等消极心态和行为，增强他们愉快和谐与人交往的能力在素质教育全面推进的今天，从小培养幼儿的合作能力和意识尤为重要针对这些情况，特设计了主题活动“美丽的春天”,让幼儿在愉快自由的集体活动中，互相协商，分工合作，通过撕、搓、粘、画、剪、说、议等多种手段表现主题，让幼儿掌握春季的季节特征,知道它是一年中最美的季节从中培养幼儿团结协作的精神，体验集体合作的乐趣

二、活动目标（）根据句式学习仿编诗歌（）能正确运用材料表现春天的特征12（）在初步合作中，感受春天的美3活动准备知识准备课前组织幼儿春游，开展“找春天”的活动，有意识地引导幼儿观察春季树木、花、草的变化和一些小动物的活动物质准备:春天背景图一幅，动、植物变化的图片若干，如桃树开花，小草发芽,柳条变绿，蝴蝶飞舞，青蛙，蝌蚪在水中游动……等

四、活动过程、听幼儿园外的鸟叫声，以“找春天”等简短谈话引出主题教师提1问“现在是什么季节？”“你喜欢春天吗？”“这几天我们开展找春天的活动，你找到了什么？”鼓励幼儿积极表达自己的想法教师将幼儿所说对象贴在背景图相应的位置、教师与幼儿共同仿编诗歌，并提出活动2内容及要求后，幼儿搭配两人一组，学习仿编诗歌，教师巡回指导、美3工活动美丽的春天（合作画））、以简短谈话引出主题1）、引导幼儿协商，分组操作，教师巡回指导2第一组启发幼儿用色笔，图画纸，画出各式小鸟，并把小鸟剪下来，贴在相应的位置第二组启发幼儿，挑选各色纸，制作小花、小草、蝴蝶、柳条等第三组启发幼儿废物利用，将废旧图片上的动、植物剪或撕下来，贴在相应的位置第四组启发幼儿用眼药水瓶，水彩颜料，喷出各种颜色的小花在此活动中，幼儿分工合作，教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿在完成自己作品的基础上协助能力差的幼儿，共同完成作品）、合作画完成后，组织幼儿3欣赏并评价自己及他人的作品）、提醒幼儿收拾，整理工具活动延伸4在美工区活动、引导幼儿学习用不同的材料制作壁画，掌握简单的1构图，并通过活动巩固撕、搓、粘、画、剪等技能、培养幼儿学习欣赏并评价自己及同伴的作品，从中发现美，体验集2体制作的快乐，感受生活的乐趣、通过集体作画，培养幼儿团结协作的3精神、培养幼儿热爱大自然的情感与保护生态环境的意识4在语言区活动、投放与春天有关的头饰、表演的道具，引导幼儿进1行表演感受春天的美居华里幼儿园宋艳参考范文综合实践活动方案举行综合实践活动会课评比及成果展示活动，进行总结交流活动，编印案例、学生子课题设计方案、学生心得，评选综合实践活动优秀小组；完成有学校特色、校本课程相结合的综合实践活动的总结工作，确定下阶段综合实践活动思路

四、探索有本校特色与校本课程相结合的综合实践活动主要措施根据学校现有条件，合理安排综合实践活动课程的时间其中，初一

1.年级每周安排课时信息技术课，初二安排课时，在完成信息技术基础知21识的基础上，根据综合实践活动状况，调配使用信息技术学科,重视信息技术的应用，重点体验多学科相结合的方法，把信息技术融入到各学科的学习研究中去；初一年级每周单独安排课时劳技课，初

二、初三每周在校本课1程课中安排课时，主要学习中国结的编织、折纸等技能，配以布艺、陶

0.5艺、雕刻等制作，学生人人动手参与，不断提高发展；活动课安排与公益活动、社会服务、劳动课相结合，由学校德育处、班团队组织根据德育工作安排，从小事出发，以低起点为要求让学生体验为主体的公益活动、社会服务活动，每月安排次；在综合实践活动的思想框架内，有分有合安排社会综1合实践活动课，由学校德育处、教务处、班团队组织、思想品德老师负责，明确活动主题，利用节假日、寒、暑假安排社会综合实践活动.团结协作，分块到位，职责明确我校的综合实践活动的总体目标2是“探索与学校特色、校本课程相结合的综合实践活动”，在这基础上分块到各处室，并各负其责组织保障由教务处、德育处、教科室、教研组长、骨干教师组成

2.1综合实践活动管理小组，指导并督促每个教师、每个班级学生，用心参与并完成活动任务从下学期起，在初一年级各学科组先挑选一名教师开出综合实践活动指导课，以利于综合实践活动的全面开展资源保障学校建立综合实践活动素材信息库，并经常性地、有意

2.2识地补充资料，以确保开展综合实践活动所需的信息来源，定期开放综合实践成果展览室和信息中心资料室及实验室校电视台及时报道综合实践活动的热点、亮点课题，以进一步调动学生参与综合实践活动的用心性安全保障开展综合实践活动原则上由学生自行组织，独立研究，

2.3针对学生身边、学校周边的有关事项进行调查研究，部分课题组如需要利用节假日外出活动的，务必征得各自家长同意，并尽可能由家长陪同进行，由家长负责监护，以确保学生人身安全后勤保障总务处为综合实践活动的开展带给后勤保障

2.4

五、组织管理.健全组织领导成立综合实践活动课程领导小组，校长室负责对课1程的开展进行统一的协调；教务处负责培训、教师的工作、课程的组织与落实；信息中心负责信息技术教育；德育处负责开辟社区服务和社会实践工作，落实好活动基地.加强过程管理加强研究、分工合作期初，由校长室负责制定学2校；教务处负责各年级组、信息组和科技教师认真制订综合实践活动课程计划以及本学期的主题活动方案，在此基础上，各年级组应加强平时的研讨，每周开展群众备课，相互了解状况、分析状况、互相学习交流经验，发现问题，分析问题，构思对策，并及时记录每一次的活动状况，由教务处负责平时的监督调控，定期召开工作例会，交流做法，解决问题，提高实效，并及时反馈给校长室组长XXXo副组长XXXo成员XXXXXXo

六、教学评价坚持以“活动促发展”为指导思想，要求其教学评价也要以促进学生发展为目标，采取多样化的评价方法，主要是构成性评价、过程评价.教师评价1每个教师都有开设综合实践活动指导课、方案策划课和指导学生课

1.1题研究的义务，这作为教师职评、评先、评优的必要条件之一从下一学期开始，学校在每个班（初

一、初二年级）定期开设“活

1.

1.1动”指导课、方案策划课，同学科教师观摩学习，观摩课等同于校级公开课，教务处将记录备案学校将举办综合实践活动课开放周，对开放周的指导课、方案策划课按市级公开课计分（有外校教师参加观摩、学习）每学年学校将组织综合实践活动成果展览，开展一次活动成果评

1.

1.2比，并在每个年级中评选出

一、

二、三等奖，编印综合实践活动成果文集，从中选出成果突出课题参加上一级相关单位评比对指导学生综合实践课题获奖的，第一指导教师在评先、评优和职评中以同级论文获奖计分，第二指导教师减半计分；对指导多个学生课题获奖的教师，可累计得分学校每学年将在每个年级中取名分值较高教师给予表扬、奖励3〜5每个学科组都安排一位教师负责综合实践活动课题研究工作，时间

1.2为两年，在初二学年末写出结题报告，对研究成果，学校组织人员从中分选

一、二档次，按校

一、二等奖计入年度考核分值学生评价

2.综合实践活动要求学生全员参与，对每个学生完成状况进行检查、

2.1登记，作为初中阶段学生学习任务之一，纳入学生成绩考核范围以“重过程、轻结果”为评价原则，鼓励学生用心参与，对学生课

2.2题研究的每个环节，进行激励性评价，遵循发展性原则，对有小发明、小制作、小论文展示的课题小组及时给予表扬、奖励综合实践活动成果作为学生评选三好学生、优秀学生干部的必要条

2.3件之一原一一这位可歌可敬的爱国诗人.端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情.活动内容活动内容是据端午节的习俗来制定的.、在端午节赛龙舟是十分盛行的，赛龙舟也有许多不同寓意，1有是为了纪念屈原的寓意，也有是为了纪念秋瑾的寓意，但不论怎样，端午节是不能缺少赛龙舟的.但在端午节去赛龙舟是不太可能的，不过我们可以在电视中看到赛龙舟比赛，与亲友们观看刺激，紧张的比赛也是不错的.、端午节吃粽子又是一个中国的传统习俗.粽子的味道不用2说了，是十分美味的.但并不是每个人都会包粽子的，我们可以趁端午的机会向老一辈的爷爷奶奶们学习包粽子，或许第一次包的粽子不是最漂亮的，但这是自己努力的结果，所以一定是最美味的.在煮粽子的同时一定要煮鸡蛋，鸭蛋，鹅蛋，这是流传下的习俗.粽子的口味有许多种，南北方的口味也不同.粽子的形状也是大有不同的，但这些都是人们发明的，而我们作为一个富有想象力的中学生，也可以发明一下粽子的口味，形状，相信这是十分有趣的.、端午节要佩戴香囊，我们不妨在端午节前夕买好或自己制作香囊送3给家人，在南方有些城市香囊是用来在男女之间表达爱意的，我们送家人香囊可以表达我们对他们的爱，感谢他们平日为我们的辛劳.大学生端午节活动策划方案的延伸阅读一一活动方案的写作注意事项、明白给谁写策划案，1一定要按企业的属性确定要做什么活动.、策划的这次活动要解决什么问题.4为什么要做活动，活动的目的是什么？在策划整个案子中时刻想这目的，每个细节都向目标靠拢，跟目标没有关系的一概砍去，这样才能主题明确.活动无非两个目的销售产品和提升企业形象，是为产品与企业服务，不要搞成个人的秀场，自恋的裹脚布大家都恶心.、案子中要策划出明晰的活动三个阶段.5策划案中有抑有扬，最好明晰活动的的三个阶段.小说有铺垫有高潮，四季有酝酿有收获，人生有汲取有绽放，活动也如此，如果都是高调参与者会疲惫.活动的三个阶段就是铺垫期（也叫传播期）；执行期；降温期.铺垫期.告诉参与者要做什么，他们能得到什么好处，慢慢传播，好处一次比一次多，慢慢升温，这个时期想各种办法过勾引，勾引起参与者的兴趣，尽量让他们期待.活动期.期待中，高潮终于来了.饿了半天，给碗炒米饭，真好吃.这个活动中的主要阶段一定好有亮眼的点子，对这个点子是否亮眼，就看者是高手还是衰手.降温期（后续阶段）.这个阶段也很重要，通过活动让参与者对产品或企业产生了好感，这个阶段是完成购买的阶段，趁热再给点好处，就能达到活动的目的.、搞出活动鲜明的记忆点4活动的三个阶段有明确的记忆点，每个阶段的记忆点一个就好.举个演出例子说，铺垫期一一发门票了，凭门票还可领礼品；活动期一一那个歌真好听，让我想起了我初恋或让我回到了从前；降温期一一主办方说产品打折还要持续天，下个星期天去商场看看，买个回来.10综上所述记忆点是第一阶段（把目标消费者勾引来）一一到哪里去领个不错的演出门票；第二阶段（勾引来了要有让他们念念不忘的东西）一一一定要有出彩的参与者喜欢的点；第三阶段（利用他们的好感完成销售）一一手里那张票没舍得仍，留者去商场看看他们打折情况,买一个回来.、注意细节6在提案的过程中，客户短时间内无法判断你的大智慧大策略，于是细节就成为成败的关键.这个细节包括提案文件的格式，段起头是否空格，用词是否准确，有没有错字等.另外一个细节就是案子的执行时间、流程、工作分工等是否细致科学.我有过这样的经历我把活动执行明晰到一张表格中，细到客户拿到这张表格就能一目了然地知道自己每天要做什么事情，也就是把方案支解到日历中，客户非常高兴，他认为我非常专业，这是个很讨好的招.当然，要确保执行的精彩，就必须考虑到每一个细节，真正把每个细节做到表中，提醒自己和配合的其他部门做好每个细节，方案执行就没有什么大问题了.参考范文垃圾分类综合实践活动设计方案、让同学们更加重视垃圾分类的意义

1、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自2觉的保护环境，让环保学院真正环保、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流,这将3让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位参考范文垃圾分类综合实践活动设计方案五六年级“垃圾分类大闯关”活动地点塑胶操场跑道活动规则由起点出发，跑到米远处跳个绳子，再往前跑米，从5105盒子中抽取一张写有垃圾名称（菜叶、塑料瓶、废纸、果皮等）的卡片，绕过标志杆往回跑，在离终点米处再拿一张与之前卡片相对应的垃圾种类（可2回收垃圾、其他垃圾、厨余垃圾、有害垃圾）的卡片,最后跑回终点交给裁判，在规定时间内拿到正确的两张卡片则过关参考范文垃圾分类综合实践活动设计方案小区作为垃圾分类工作试点单位之一，自试点工作开展以来，在上级xx主管部门和区生态文明办的正确领导下，紧紧围绕《方案》的部署要XX XX求，加强组织管理，坚持注重实效，着力解决问题，克服困难,扎实工作，较好地完成了试点阶段垃圾分类工作的各项任务参考范文垃圾分类综合实践活动设计方案、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶

1、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、有害垃圾

2、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾

3、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个4

（二）垃圾收集的方法、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上教师幼儿在课间活动中1产生的垃圾时存放所用，各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中保育员每天清理，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收2垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保育员来清理、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池一定要放3在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来）、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理

4、厨房垃圾每天由专人进行收集处理5

（三）统一分类收集时间、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾

1、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶

2、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理3

（四）反馈监督检查由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改参考范文综合实践活动设计方案春天时，嫩绿的树叶开始冒出来了；夏天时，嫩绿的树叶越发茂密,变得郁郁葱葱；到了金黄的秋天，绝大部分的树叶开始变黄，从树上翩翩地落下来，静静等候着冬的来临生活中，叶一一无处不在“为什么每片叶子的形状都不一样呢？”“为什么有的树叶到了秋天就会变黄了呢？”“为什么有的树叶一年四季都是翠绿的？”握着手中墨绿的叶片，望着飘零的枯叶，孩子们常会好奇地问被成人忽略的树叶，在孩子们的世界中却映出了情趣，也映出了一些困惑以“树叶探秘”为题的综合实践活动，让孩子有充分的机会亲近自然，触摸自然，享受快乐,获得知识、通过收集树叶，认识日常生活中树叶的形状，了解树叶的作用,能区1分常绿树和落叶树的不同点、学习制作树叶贴画的基本方法

2、培养学生收集、处理、整合信息的能力和活动组织、语言表达、交3往沟通等能力、能将自己的研究成果通过不同的形式展出出来，具有创新能力

4、培养学生在学习以及生活中发现问题、解决问题的能力，促进学生5的综合实践能力的发展、通过学生对这次活动的合作研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，6感受到与他人合作交流的乐趣、通过这次活动，让学生发现美，创造美，感受美，陶冶学生的情操，7激发学生热爱大自然的情感活动难点培养学生收集、处理、整合信息的能力和活动组织、语言表达、交往沟通等能力活动时间从月至月，具体按以下四个阶段进行9H

（二）采集树叶，学会保存（周）3

（三）发挥想象，设计作品（周）4

（四）成果展示，体验快乐（周）

1、讨论确定活动主题1我们学校地处农村，学校周围是一片小树林，活动课上，我带领孩子们来到树林，面对着形形色色的落叶，他们显得有些兴奋，自行开始活动了，多数女孩子小心翼翼地捡起落叶，凑到一起谈论着，有部分男孩子用树枝在大树下挖坑，把落叶埋在地下，我引导孩子交流喜欢树叶吗？为什么？孩子们们各抒己见，有的说“树叶可以做书签”有的说“树叶形状多，颜色多，很美”有的说“我可以将这美丽的树叶画下来，做成美丽的手抄报”还有的说“树叶可以制作出各种漂亮的贴画”等等接下来，我让大家围绕落叶给本次综合实践活动课确定一个课题集思广益，最后确定课题为《树叶探秘》当堂指导学生完成主题申报表这一环节，我重点指导学生根据活动内容预设活动时间，用到的学习方式，以及成果的展示方式接下来在班级进行交流，在交流的过程中，可以提出不同的意见或建议“采集树叶”这一环节，开始学生预设一个星期，在交流时，李乙贤同学提出树叶在初秋是绿色的，到了深秋有的变成黄色的，有的变成红色的，这些颜色我们都需要，一个星期时间不够这个建议得到了大家的认可，经过再次讨论，把活动时间改为三个周（分散）可见，同学们在活动的过程中十分投入，经过大家的努力，一份切实可行的活动方案制定出来了、查找树叶的保存方法采用的活动方式主要是上网查找，查阅图书，1访问法记录下保存树叶的方法从中选择自己喜欢的方法，同时准备好保存树叶用到的材料，如吸水纸、厚玻璃片，较厚的图书等、采集树叶课前动员这一环节，我打乱了活动小组，以家住在一起2或靠近的同学为一个小组因为我校是一个村小，学生人数较少，针对这种情况，我让学生找家长帮忙，让家长带着学生采集落叶，这样就确保了孩子的安全在此，我要求学生采集的树叶做到三多颜色多、数量多、形状多。