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美术活动教案大班教案及反思大班美术活动教案（汇总篇）20初三教案是教师教学的基础，也是学生学习的指南以下是小编为大家收集的初三教案范文，仅供参考，希望能给大家带来一些启发美术活动教案大班教案及反思大班美术活动教案（汇总20篇）美术活动教案大班教案及反思篇一
1.明白能够借助废旧报纸进行再利用，了解用报纸剪纸条的具体方法
2.能进取思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法，如，直线剪、弯曲剪、螺旋剪等（活动重点）
3.进取参与活动，体验游戏活动的欢乐（活动难点）报纸剪刀图片望远镜
一、问题导入，引出活动主题
（1）听《卖报歌》音乐进教室
二、动手操作，初步探索报纸玩法
（1）教师借助大屏幕出示望远镜的图片，并向提问这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？引发幼儿动手探索
（2）提问你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长欣赏邮票，了解邮票的组成部分大胆设计狗年邮票幼儿在家收集过邮票画纸、记号笔、油画棒、水彩笔smart课件
一、谈话导入活动，引发幼儿兴趣
二、欣赏、观察邮票，了解邮票的组成部分
（一）、欣赏小朋友收集的邮票，了解邮票的组成部分
1、说说看到的邮票是怎么样的’？（有花纹、有图案、有字……）
2、师幼小结刚刚小朋友都发现了邮票的许多秘密，知道邮票的边有齿孔，主要是为了方便人们撕开邮票，还知道邮票上有各种美丽的图案，有风景的，有人物的，有生肖的有“中国邮政”代表是我们中国发行的，有表示邮票价钱和发行时间的数字
（二）、欣赏各种狗年邮票，观察狗的动态
1、师今年是什么年？（狗年）狗是人类的好朋友，它很忠诚设计师们还收集了一些狗年邮票，我们一起来看一看
2、说一说狗都是什么样子的？
3、师幼小结小朋友们刚刚发现了有的狗是站着的，有的狗是蹲着的，有的狗是跑着的，还有的是两只狗正在说话
三、提出要求，幼儿尝试设计狗年邮票
1、如果你是一名设计师，你想怎么设计？你来试一试
2、幼儿与白板互动，尝试操作
3、幼儿创作，教师指导
四、展示作品，引导、评价
1、将幼儿创作的狗年邮票投放在大屏幕上供幼儿欣赏
2、你喜欢哪张邮票？说说为什么？美术活动教案大班教案及反思篇八我喜欢的花
1、认识不同的美工材料，大胆尝试不同形式的美工制作
2、在经验共享、经验再加工的基础上，综合用剪、贴、拼等技能,制作自己喜欢的画
3、乐意在探索过程中努力地思考、能将自己面前的材料收放整齐
1、一张桌子上有彩色纸，报纸，皱纹纸等、剪刀、浆糊
2、一张桌子有橡皮泥、泥工板
3、一张桌子有蜡笔、水粉等
4、其它桌子放豆类、橡皮泥、瓜子等
5、每张桌子放一些白纸
一、提问引出主题你见过哪些花？它是什么样子的？
二、认识不同的材料，探索不同的制作技能
2、讨论怎样使纸、泥、豆、瓜子变成漂亮的花呢？
3、师幼小结纸可以剪、贴、撕；泥可以搓、压、团、切；瓜子用胶水贴在纸上等
三、幼儿分组活动，教师巡回指导
1、幼儿选自己喜欢的材料，做自己喜欢的花
2、仔细观察幼儿，及时反馈个别幼儿的好方法供集体分享
四、展览幼儿作品鼓励幼儿拿着自己的作品向其他幼儿大方地介绍自己的制作过程美术活动教案大班教案及反思篇九
1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的本事；
2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；
3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼重点培养幼儿丰富的想象力和表现美的本事难点学习用线条的变化画各种各样的鱼
1.环境布置布置“海底世界”墙饰；
2.各种线描画鱼范例（突出形态的不一样和黑、白、灰效果）若干;
3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干
（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼
1.提出问题海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）
2.提出要求观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不一样？（幼儿自由交流回答）我们班
（二）情景导入讲述故事大海妈妈和鱼宝宝小朋友都明白海底世界十分美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论讨论
（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）
（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）小结鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着美术活动教案大班教案及反思篇十夏天是一个美丽的季节，炎热的季节拖鞋是幼儿生活中常见的物品利用幼儿熟悉的材料开展活动，丰富幼儿的游戏情节，激发幼儿参与游戏的积极性设计了此次活动《漂亮的拖鞋》引导幼儿按照想象进行大胆的装饰，发展幼儿的想象力和创造力感受夏天是个炎热的季节，了解一些使自己凉快的方法同时在欣赏感受、设计制作中培养幼儿的审美观与动手能力
1、通过设计拖鞋，学习对称的画法
2、了解夏天一些使自己凉快的方法
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力
5、培养幼儿的技巧和艺术气质活动重点通过讲讲、做做、设计拖鞋进一步感受夏天是个炎热的季节活动难点设计制作拖鞋的鞋面（贴长条形纸）
1、活动室中创设夏天的环境
2、收集各种夏天的拖鞋
3、范例
4、幼儿制作用具看看说说一一讲讲做做一一展示交流
一、看看说说夏天到了，你感觉怎么样？炎热的夏天，你怎样让自己的小脚凉快一点？小结妹妹穿了裙子，弟弟穿了西装短裤，凉快多了小脚丫穿上漂亮的‘拖鞋会更加凉快！
二、讲讲做做
1、出示范例讲讲最近熊猫伯伯开了一家拖鞋店，我们一起来看看都有些什么样的拖鞋？1）这些都是拖鞋么？它们有什么不一样？2）你最喜欢哪双拖鞋？为什么？3）你想设计一双漂亮的拖鞋么？你想怎样设计？
2、帮助幼儿思考制作拖鞋的步奏1）先做什么？（在长条纸上画上喜欢的花纹图案）接着做什么？2）接着做什么？（把长条纸的两端分别贴在鞋底前半部分的两边作为鞋面）难点贴长条形纸时，两端各往里折进去一小段，用浆糊贴住小结制作凉鞋时有一条流水线如先进行鞋底选择一一鞋底装饰一一鞋面制作一一鞋面鞋底都装扮好了，最后将鞋面鞋底连接（让幼儿了解简单的制作过程和方法），一双漂亮的凉鞋就做好了
三、幼儿制作夏天到了，熊猫伯伯店里的拖鞋太少了，请你们帮忙多做几双拖鞋好吗？指导要点1）鼓励幼儿设计的图案、贴的方式与别人不一样2）提醒幼儿贴长条形纸时，有颜色图案的一面朝上3）指导个别幼儿贴长条形纸时，两端各往里折进去一小段贴住4）提醒幼儿长条纸的两端分别贴在鞋底前半部分
四、展示交流
1、比比谁做的拖鞋又漂亮又牢固
2、看看你做的拖鞋穿起来舒服么？凉快么？为什么？引导幼儿动脑筋设计各种拖鞋使自己凉快
四、展示作品，欣赏、讲述
1.将幼儿作品进行大型连环画式陈列，采取分组欣赏的形式，请幼儿说说自己喜欢的作品和理由
2.活动延伸，阅读绘本师那小男孩子还为小天使画了什么样的翅膀呢这本书《给天使一对翅膀》会为大家揭开谜底哦美术活动教案大班教案及反思篇十一
1.通过提问和观看幻灯片，引导幼儿运用各种线条和图案，大胆的、富有个性的创作各种动画形象
2.幼儿能够初步合理的布局画面的位置和大小引导幼儿能够根据自己已有的经验，运用各种线条和图案，大胆的、富有个性的进行创作引导幼儿合理的布局画面的位置和大小
1.课件、示范画
2.每位幼儿一份画材卡纸、记号笔
3.音乐《别看我只是一只羊》、钢琴曲
1.导入设计意图激发兴趣，引出主题杨老师想带你们到好玩的动画世界去，你们想去吗？好，我们出发!老师和孩子们随音乐来到活动场地
2.谈话引出主题设计意图通过谈话、回忆，总结动画形象的特征，为幼儿自己创作提供思路“刚才的的音乐小朋友是不是都很熟悉？”“对了，是动画片《喜洋洋与灰太狼》的主题曲”“那小朋友喜欢里面的哪个动画形象呢？它长的什么样子？”
3.播放课件设计意图丰富幼儿对各种动画形象的记忆，为幼儿大胆、富有个性的创作提供帮助“杨老师还为小朋友准备了一些动画形象请小朋友欣赏，再看的过程中注意观察它们的样子和特点”
4.教师示范讲解设计意图此过程让幼儿通过自己的观察，总结出怎样才能合理的布置画面教师示范讲解并引导幼儿通过对两幅大小布局不同的画进行比较，总结出合理的画面布局方法
5.幼儿作画，教师巡回指导
1.引导幼儿能抓住螃蟹的特征，用不同的材料制作螃蟹，并为自己的作品感到自豪
2.在手工活动中，喜欢探究，专注，想象力丰富有信心
1、能画出人物的主要特征及坐、走、跑等基本动态
2、大胆想象进入小学后的情境，进一步增强进入小学的光荣感已经多次欣赏过小学生活动的照片或已参观过小学
1、谈谈对小学生活的印象提问你在参观小学时，看到小学生都在干什么呀？
2、想象自己做小学生的摸样教师我们长大了，做小学生了，想象下自己的样子，你的小伙伴在做什么？根据幼儿的回答绘画范例
3、大胆展开想象，通过绘画表达自己的理想提醒幼儿自己的模样特征要画明显，人物形象稍微画大一些，简单画出人物走、坐、跑的基本动态，并注意要将画面安排的合理、丰富
4、举办〃我是小学生〃的展览会鼓励幼儿努力学习，做一名优秀的小学生美术活动教案大班教案及反思篇十三
1.培养幼儿对大海的热爱之情，学画几种海鱼的动态特征
2.培养幼儿大胆创作的意识，把海底景物比较合理地安排到画面上课件:大洋海底世界，ppt课件贝类海鲜
3.课件-动画片海底世界我真幸运！
4.幻灯片海底背景图装饰海底
5.绘画纸，油画棒
一、导入播放动画片海底世界小朋友想去参观海底世界吗？海底世界有什么呢？
二、展开
1.观察讨论课件演示大洋海底世界1澳大利亚海龙2鲨鱼3美丽的热带鱼4黄刺尾鱼5鲸鱼6漂亮的鱼幼儿逐一观察各种鱼，讨论这些鱼的名称、形象特征及生活习性它们都喜欢海水，最爱吃海里的水草及微生物
3.观看——海底世界课件贝类海鲜海底世界除了有许许多多漂亮的鱼，还有美丽的贝类海鲜螃蟹虾龙虾鲍鱼虾夷扇贝海胆海虹鼓励他们互相讨论自己喜欢哪种鱼？喜欢哪种贝类？
4.幼儿绘画，教师指导小朋友把自己看到鱼或贝类画出来，比一比谁画的鱼的种类最多？贝类的种类多启发幼儿幼儿要注意整个画面的结构要合理近处的海鱼、景物画大些，远处的画小些画面要丰富，但不能零乱
三、结束将幼儿的作品布置到展览角，让参观者相互欣赏活动延伸邀请其他班的老师及小朋友前来参观“海底世界”展览美术活动教案大班教案及反思篇十四
1、通过观察，了解人物不同面部表情的特征
2、尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征
3、迁移以往感知，表现五官经验，大胆创作，增进同伴间的情感
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力
5、培养幼儿的欣赏能力
三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法1幼儿第一次剪纸条师“此刻我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把报纸做成面条吗？”把幼儿剪的纸条贴在黑板上2幼儿第二次剪纸条师我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢？把幼儿剪的纸条贴在黑板上总结把长边和短边连起来剪出来的纸条长3幼儿第三次剪纸条总结上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长
四、成果展示，教师总结结束1请幼儿展示今日用报纸制作出的不一样面条，教师鼓励、肯定幼儿的动手本事及想象力2教师带领幼儿整理玩教具、收拾桌子请幼儿回到家里和爸爸妈妈一齐思考，过期的报纸除了能够剪纸条、做面条，还能够用它们来做什么呢？下次课的时候再一齐交流讨论美术活动教案大班教案及反思篇二沁阳市第一幼儿园幼教集团南旺分园张东静
一、活动目标
1、在感知各种滑梯特征的基础上，进行创造性的设计想象滑梯
2、能用绘画的方式表现滑滑梯的大致场景，构图比较完整
3、从滑梯的回忆中感受感受自己的成长，萌发对幼儿园的留恋
二、活动准备各种滑梯的图片、纸、笔、音乐
三、活动过程:橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情挂图、黑板
一、通过观察，了解人物不同面部表情的特征
1、通过观察挂图提问“图上的小朋友怎么了？”（有的笑了、有的哭了、有的……）”他的表情是什么样子的？”（笑时眉毛弯弯的眼睛眯了起来……）”请你学一学”（幼儿大胆表演，感觉表情的变化）
2、组织幼儿观察好朋友的面部提问“你的.好朋友是谁？”“他现在的表情是什么样的？”（笑眯眯的、皱眉头的……）“谁愿意把你好朋友的表情画到黑板上？（个别幼儿上前简单绘画）
二、引导幼儿用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征
1、讨论制作方法提问“你打算做一张什么样子的脸？”（哭的、笑得……）”怎么做呢？”（面部可以先搓圆、然后压扁，用小刀切割出人的脸部，也可以分别制作出人的五官）
2、幼儿动手制作，教师指导提问“你做的是谁？”“他是什么样子的？”“他的头发、身子是什么样子的？（指导个别能力强的孩子）
三、幼儿互相欣赏自己的作品提问“请你猜猜这是谁的脸？”“你最喜欢哪张脸？为什么？”（引导孩子从五官整体布局分析）
四、延伸活动组织幼儿在下课时制作好朋友的身子大班泥工活动教案《好朋友的脸》，在活动中我了解人物不同面部表情的特征，尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征，迁移以往感知，表现五官经验，大胆创作，增进同伴的情感这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违的快乐，同时给我也带来了启发和深思，使他们看到了孩子的另一面，活动中孩子勤于思考，乐于动手，敢于创造，快乐并收获着美术活动教案大班教案及反思篇十五从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径日常生活中，万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里，小朋友经常会看到形形色色的面具，他们常常戴上表演且爱不释手如何激发幼儿制作自己喜爱的面具，运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受，是本次活动的初衷手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方法有明显的差异，本活动重点引导幼儿运用已有的经验，借助适当的泥工工具进行搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具，从而体验美术活动的愉悦与快乐
1、利用泡泡泥的可塑性，塑制一个有趣的面具玩具
2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣，培养学生的再造想象和立体造型能力用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具，初步尝试立体造型培养幼儿发散思维，对面具的帘布作夸张与变形，使面具更有趣多种面具的形象、挂图、装饰品，人均可用的各色泡泡泥，纸浆面具人手一个
一、导入部分让幼儿观察许多泥塑面具的造型，直接导入课题
二、基本部分
（一）讲述部分
1、师“爸爸、妈妈平常带我们去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品（介绍面具）
2、在什么节日里可以看到人们戴面具？
3、让幼儿观察数种脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的？
4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型？
5、讲解制作方法
（1）先塑脸型
（2）塑五官
（3）添装饰（运用夸张与变形等艺术处理方法，对面具的五官做大胆的夸张和变形，多观看，多修改，力争生动、有趣）
（二）幼儿操作
（三）巡视辅导
三、结束部分作品展示
1、全体幼儿带上自己制作的面具及佩戴上一些装饰品开一个假面舞会°
2、将面具摆放在表演区、语言区，供幼儿在区角游戏中活动美术活动教案大班教案及反思篇十六根据《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿园艺术教育的精神，即“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，尊重每一幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣”在“惊奇一线”主题活动中，孩子们从日常生活的方方面面了解了各种各样线，由此引发了丰富的活动，其中美术活动就有线的编织手工活动、线描绘画活动，其中包括《棉布创意画》
1.尝试新的作画方式，体验棉布画的美感
2.能运用绘画、粘贴等方法，通过线条与形状的组合体验创作的乐趣
3.学习遇到问题互帮互助，团结合作
1.出示作品，引导幼儿说说这幅作品是怎么完成的提问你从作品中看到了什么，你觉得它是怎么创作出来的？小结它是一幅通过线条与形状组合成的棉布画
2.介绍材料并引导幼儿了解创作过程1提问你觉得画里面用到了哪些材料，它们起了什么作用？小结纸胶带用来分割，同时也组成了形状颜料使这些形状有了不同的色彩各种点和线的装饰使得作品更具有美感2你觉得贴纸胶带时应该怎么贴，为什么？小结贴纸胶带时从画框的一条边到画框的另一条边，可以尝试贴出不同的形状，两条胶带之间的距离不要太大也不要太小3介绍创作过程a.作画前先构思画面，比如你想用什么颜色，你想贴出什么形状等等b.贴纸胶带从画框的一条边到画框的另一条边，可以尝试贴出不同的形状，两条胶带之间距离不要太大也不要太小C.涂颜料两块相邻的图形不要涂一样的颜色；一定要把形状涂满,不能留下空白d.等颜料干了，再用棉签蘸颜料画线条或者点e.等整个作品颜料干后把纸胶带撕掉，完成作品
3.幼儿分组创作，教师巡回指导提出创作要求a.保持清洁卫生，注意不把颜料蘸到自己活着别人身上b.颜料不要调稀，用好的笔放回这个颜色的盖子上，不能用红色的画笔蘸黄色的颜料，以免污染颜料c.作画时保持相对安静，遇到问题时应该先冷静思考或者寻求他人的帮助，鼓励互帮互助，团结合作2教师巡回指导，重点引导能力较弱幼儿积极完成作品
4.欣赏评价1组织幼儿观察欣赏同伴作品，体验创作的乐趣2鼓励幼儿自评和他评3教师总结性评价将作品放于美工区，鼓励幼儿继续装饰或者创作本次活动以棉布作为创作工具，吸引了幼儿眼球，焕然一新的作画方式也勾起了幼儿的作画欲望幼儿在作画中大胆表现，以自己喜欢的方式进行大胆创作，收到了较好的效果但是，在活动中也存在一些不足，主要表现在以下几个方面
一、活动材料准备上存在诸多不足一纸胶布准备不充分纸胶布只有五卷，不够幼儿使用虽然一卷纸胶布有五米长，但没有提前把纸胶布裁剪好，导致幼儿在使用时出现了等待、争抢等问题不过在活动中老师们帮忙给孩子裁剪纸胶布缓解了这一矛盾下一次活动时应该保证绘画材料方便幼儿使用
（二）棉布画板的底板有待改善虽然在活动前经过多次尝试，以kt板、纸板等材料作为底板进行作画，经过对比选择了光滑的塑料底板幼儿作画也能较快的上色但是因为塑料底板不吸水，导致作品风干的速度太慢，影响了第二步作品装饰活动的进行
（三）颜料准备上每组的颜料和排笔等作画工具摆放占据了太多位置，幼儿在换颜色过程中需要清洗笔或者跟别人换笔耗费了大量时间可以用塑料水瓶、塑料水杯等器皿装各色颜料，并把笔放在相应颜色的水瓶中，既节省空间又节省时间
二、活动流程过于繁琐，目标也不够明确，可以做适当调整
（一）本次活动设计内容较多，有水粉上色、棉签或者记号笔装饰等，因为要等水粉干了才能在画布上进行装饰，所以分两个课时上或许效果会更好，第一个课时只作画，第二课时进行装饰
（二）在活动刚开始，幼儿已经明确说出了范画的画面内容以及所用材料但我依然重复性地介绍材料及创作过程，但介绍层次又不分明,浪费了大量时间如果在简单地介绍完直接让幼儿动手创作，或许整个作品的完成度会有所提高在下一次活动中，我将吸取经验教训，按反思进行调整，争取更大的进步！美术活动教案大班教案及反思篇十七
1、用仰望的方法看树林，感受仰望时高高的大树伸向天空所带来的独特视角的美
2、尝试表现仰望的树画面布局
1、昨天李老师和小朋友们一起去外面的小树林拍了一些照片回来李老师今天把它们都带来了，你们看
2、仰望的树与平视的树的区别1出示仰望与平视的对比图你觉得这一幅是什么角度拍到的？这幅又是什么角度拍到的？你做做动作看小结眼睛平平的往前看叫做平视，抬起头眼睛从下往上抬头看我们有个好听的词叫“仰望”小结原来仰望的树有可能从上面伸向天空，也可能从上面伸向天空，还可能从左边伸向天空，从右边伸向天空
二、仰望的树的.画面格局
1、树干从四周向中间围拢格局小结原来仰望的树还可以从斜的角落里伸向天空，它想从四面八方伸出来把天空团团围住
2、中间留白可是天空有点不高兴了，说好的合照，但这些树把它的脸都挡住了，于是李老师又用仰望的方法重新给树和天空拍了一张合照哇！你发现了什么？天空露出了笑脸你能摆出这样一幅树和天空的合照吗？怎么摆才能让树把天空围成一圈而且还能中间的天空露出来呢？请你四个人一组去试试看小结树干越伸向中间的天空，离我们的眼睛越来越远，树干越变越细了2树叶做画形式小结仰望的树树叶密密麻麻的，可以用点彩法多选几种颜色画树叶让我们的画面更美
三、自主做回仰望的树林可真美呀！你们想不想把天空与树的合影画下来？做画工具介绍李老师给小朋友们准备了蜡笔、纸、水粉笔和颜料,请小朋友们用蜡笔画树干，用水粉笔画树叶，找一个空的位置去画仰望的树吧！
四、欣赏作品仰望的树的画展你喜欢那幅仰望的树？喜欢它的什么地方？师仰望时看到的树和我们平时看到的树有不一样的美丽，让我们再去找一找，周围还有哪些东西仰望时看到的情景与平视时看到的不一样美术活动教案大班教案及反思篇十八
1.通过欣赏倒影画的基础上学习表现垂直对称的倒影，进一步感受对称
2.巩固运用点彩的方法表现模糊的倒影
3.通过活动感受倒影画对称、均衡与和谐美
一、欣赏倒影画的基础上学习表现垂直对称的倒影，进一步感受对称
1、引导幼儿回忆生活中在哪些地方看见过倒影
2、教师出示倒影画，请幼儿观察
4、幼儿观察后回答水中的倒影颜色一样、图案一样、能重合,我们说他们是对称的图案
5、我们小朋友都画过对称的图，可是倒影它和我们平时画的不一样，他是倒过来画的？你觉得应该怎么画
6、出示一幅只有岸上图案的图，请几个幼儿尝试着来画一画
7、分散幼儿，尝试运用自己的方法表现对称
8、集中幼儿介绍自己的绘画倒影的方法1我是直接倒着画的2把纸转过来画就行了3我是对折描着画的
9、教师肯定幼儿多种绘画方法
二、引导幼儿巩固运用点彩的方法表现模糊的倒影
1、在画倒影的时候看看老师还用了什么方法？点彩
2、为什么要用这种方法？
3、因为水中的倒影比较模糊，等会你也可以用这种方法来画
三、幼儿绘画，教师巡回指导
1、交代要求1画的时候要注意看清图案的位置，遇到不会画可以试试小镜子观察画面用小镜子比一比能够知道大概在哪个地方绘画.2岸上的景色尽量丰富些，不要雷同，尽量和同伴不一样
2、鼓励能力强的幼儿大胆表现绘画，岸上的景色和色彩可以丰富止匕~~\O帮助能力一般的幼儿完成作品，图案可以简单一些
四、评价活动
1、展示作品，鼓励幼儿互相欣赏同伴作品
2、教师对幼儿作品进行评讲，重点在倒影的表现上予以讲解，对于创作上有创新的孩子予以表扬美术活动教案大班教案及反思篇十九
1、通过欣赏静态的图片或观看“青蛙”的录相片段，了解青蛙一些活动及生活场景
2、学习用毛笔画各种动态的青蛙，能添画上较合理的背景
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法幼儿最好分成一半教学；宣纸或毛边纸按美术本页面大小裁好；每人一支毛笔；绿、黑、红、蓝等其他颜色；水、擦布；作品展示区；教师操作用《青蛙》图片幻灯、范画及示范用的材料等
一、欣赏图片孩子们，现在我们来看一下人类的好朋友----青蛙的生活照（点击播放，边放边提问青蛙在干什么？在哪里等）
二、律动《小青蛙》
三、教师讲解、示范今天我们要用毛笔学着来画一画青蛙怎么画呢？
1、我们先来欣赏几幅毛笔画的青蛙图
2、示范绘画方法绿身子（整支毛笔按两下完成），先长后腿再长前腿，（换色画）大大的眼睛，穿花衣（黑色按三笔），一只可爱的青蛙就出现了试着换个方向再画一只……用其他笔添画上背景即成
3、请大家动手试试看
四、幼儿绘画教师巡视，及时表扬孩子的进步表现
五、作品展示根据孩子先后，及时张贴出作品等到大半孩子完成
1、回忆玩滑梯幼儿根据自己的生活经验自由讲述
2、欣赏各种滑梯图片2逐一向幼儿播放图片，让幼儿边看边讲滑梯的特征3教师小结原来滑梯有这么多的种类，有充气滑梯、水上滑梯、组合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣，而且每种滑梯的功能还都不一样
3、设计滑梯请幼儿自由讨论2教师引导幼儿先画出滑梯在画出小朋友上滑梯的动作和姿态提示在画人时侯，可以画正面的，也可以画侧面的
4、展示滑梯1选一些有特殊功能的滑梯作品请幼儿介绍，教师适当小结活动延伸可请幼儿用彩纸剪贴出滑梯，然后添画人物反思美术活动教案大班教案及反思篇三
1.能画出好朋友的特征，大胆作画
2.能细致认真的观察事物
3.体验找到朋友的乐趣
4.培养幼儿动手操作的本事，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新本事水彩笔，蜡笔，范画，图片时，请大家自由欣赏并评价一下自己及同伴的作品美术活动教案大班教案及反思篇二十活动目标
1、尝试在瓶子上作画，并用勾线笔、颜料等工具作画
2、明白只要动手制作，许多东西都能够变废为宝
3、体验为瓶子变身后的成功感活动准备
1、教师范画作品若干
2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份
3、勾线笔、颜料活动过程
一、怎样不一样了？
2、欣赏教师作品，幼儿发现、说说不一样的地方
3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗？你明白是怎样画出来的吗？
4、出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自我的看法
二、原先是这样！
1、你们的方法真好，此刻教师用你们的方法来试一试，请你们看仔细
2、教师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树只要我们用勾线笔或者颜料在瓶子上画一些简单的图案和线条，瓶子就会变得很漂亮
3、请个别幼儿示范
4、找出难点，共同解决你觉得在瓶子上画画应当注意些什么？
三、瓶子变身
1、作画要求一人选择一个瓶子画画，画的时候细心一点，不要占到颜料
2、幼儿操作材料作画，教师巡视指导教师引导幼儿画一些简单的线条和图案；提醒幼儿注意桌面和手的清洁；帮忙一些本事较弱的幼儿完成作品
四、瓶子展览
1、你在瓶子上画了什么？
2、你觉得谁画得最好看，为什么？
3、在画的时候，你遇到了什么困难？怎样解决的？
4、教师小结除了瓶子，还有很多东西都能够废物利用起来，只要我们开动脑筋，经过小手的制作都能够让它们变成工艺品将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印推荐度点击下载文档搜索文档
一、游戏猜猜他是谁
1.教师介绍玩法请幼儿说出好朋友的特征，能够是五官、服饰，其他小朋友根据描述猜一猜是谁（引导幼儿从男女，眼睛大小，头发长短，服饰等方面来说）
2.教师明白每个小朋友都想玩这个游戏，下头请你和周围小朋友讲讲自我的朋友有什么特点，请他来猜一猜
二、作画今日我们的美术课就来画一画自我的好朋友此刻请小朋友带着自我的书一齐唱着找朋友的歌，找到自我的好朋友应对面坐好教师出示范画，启发幼儿自由作画，并做个别指导
三、欣赏点评小朋友作品让幼儿自由交流自我画的画相互介绍，表达对同伴的喜爱之情美术活动教案大班教案及反思篇四
3、培养幼儿丰富的想象力及表现美的本事；
4、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；
5、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼重点培养幼儿丰富的想象力和表现美的本事难点学习用线条的变化画各种各样的鱼
1.环境布置布置“海底世界”墙饰；
2.各种线描画鱼范例（突出形态的不一样和黑、白、灰效果）若干;
3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干
（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼
1.提出问题海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）
2.提出要求观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不一样？（幼儿自由交流回答二情景导入
1.讲述故事大海妈妈和鱼宝宝小朋友都明白海底世界十分美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班
2.在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论讨论1鱼宝宝的身体有什么地方不一样？幼儿讨论交流2鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？自由讨论小结鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着
3.提出要求，续编故事1师有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了收起范例，还留下2启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈二幼儿创造性地画线描画各种各样的鱼1教师提出要求大海妈妈说她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢2幼儿作画，教师巡回启发引导a、启发幼儿先画出自我喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹重点提醒画出线描的黑、白、灰效果C、帮忙本事弱的幼儿用不一样花纹进行装饰d、启发本事强的幼儿多画几条不一样的鱼
（3）幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品
（四）结束部分做“小鱼游”律动，结束活动美术活动教案大班教案及反思篇五一〉活动目标
1.引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票
2.通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用
3.通过邮票展览会，引导幼儿学会欣赏同伴的作品活动准备
1.剪好花边的铅画纸、老师设计的邮票范例
2.记号笔、油画棒（人手一份）、各种彩色纸、各种颜色、刻印工具、胶水、吸管，棉签调色盘
3.集邮册3本知识准备幼儿已经有了关于邮票的一些知识活动重点幼儿选择自己喜欢的表现手法来尝试制作各种邮票活动难点如何引导幼儿用吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票活动过程
一、引起兴趣前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）这封信到底少了什么？（邮票）你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下
二、师生讨论你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的数字，在邮票的旁边有白色花边这是邮票设计师们设计如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票的币值比如你设计的邮票是（100分）的，这样就像邮票了
三、幼儿讨论自由选择用什么样的方法来设计邮票老师在这时重点引导幼儿用什么样的内容和什么样的表现方法来设计邮票可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺、文笔塔、恐龙园、天目湖、茅山、家乡的高楼来表现也可以用你喜欢的动物鸡、兔子、恐龙、老虎、长颈鹿等来表现或用棉签画花草、兰花、喇叭花、月季花、茶花、水仙花等来表现或通过想象用吹画的形式来表现也可用刻印粘贴相结合的方法来设计邮票幼儿作画，老师巡回辅导，重点帮助吹画组的幼儿和刻印组的幼儿如何设计漂亮的图案来表现邮票
四、邮票展览会
1、小朋友把自己设计的邮票贴在展览区
2、带领幼儿参观邮票展览会，引导幼儿用优美的话来赞扬同伴的作品学会互相欣赏教学反思这节活动形象生动的向幼儿展示了邮票的特征，在活动设计上，我以认识邮票的用途特征，在观察讨论操作过程中，完成邮票制作，整个活动幼儿表现思维活跃，积极性高，回答问题踊跃，充分体现了幼儿主题性原则活动不光要注意做好准备工作，还要根据幼儿年龄生理特点,灵活教学，不能让自己仅仅依赖于课件整个活动虽然幼儿学习兴趣较大，但在实践操作中，幼儿之间差异较大，应采取怎样的教学手段来促进幼儿同步前进，让教学顺利进行，通过自我实践与反思，我相信我的课会越来越好美术活动教案大班教案及反思篇六
1.欣赏绘本，感受画面中线条、构图及背景所传达出来的意境和韵味
2.充分发挥想象力，合理构图，大胆添画不同造型的翅膀和与之关联的背景事物
3.体验“自己就是天使”的美好情感，享受创作的快乐课件《给天使一对翅膀》
4.水粉颜料，毛笔，黑色展板，幼儿或坐、或立、或趴、或奔跑等不同姿态的照片一张
一、谈话活动，引入话题师小朋友，在你的心目中，天使是什么样子的
二、借助绘本ppt,欣赏画面的艺术美
1.欣赏绘本第一部分，初步展开想象
2.欣赏绘本第二部分，详略得当地引导幼儿感受画面大胆合理的构图、流畅柔和的线条和与主题相互呼应的背景师我们一起来欣赏小男孩给这个小天使画了哪些与众不同的奇特的翅膀重点欣赏海浪翅膀柔软的曲线和它的添画背景，鲜花翅膀的造型和画面构图非重点欣赏雪花翅膀中天使在画面中的奇特动态，太阳翅膀与雪花翅膀的色彩对比，字母翅膀和折纸翅膀的奇特想象
三、发挥想象，大胆表现
1.播放ppt天使（事先师小天使也请来了许多天使朋友，让我们期待他们降临，我们来看看他们是谁幼儿发挥想象为自己添画什么样的翅膀
2.讲解作画要求幼儿取回自己的天使形象照片，合理粘贴在黑色展板上，并为自己添画想象的翅膀
3.幼儿作画，教师巡回观察、指导重点指导部分指导幼儿合理构图、大胆作画；根据幼儿的想象启发幼儿添画出有关联性的背景事物美术活动教案大班教案及反思篇七
4、欣赏邮票，初步了解邮票的组成部分
5、大胆想象，尝试自己设计狗年邮票
6、喜欢绘画活动，体验其中的乐趣。
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