2025高职院校教研工作计划表高职院校专业教师工作计划word模板范文

高职院校教研工作计划表高职院校专业教师工作计划在现代社会中，人们面临着各种各样的任务和目标，如学习、工作、生活等为了更好地实现这些目标，我们需要制定计划我们该怎么拟定计划呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助高职院校教研工作计划表高职院校专业教师工作计划篇一副教授五级职责

1、每学年系统地承担一门或以上专业课（或专业基础课）的教学工作，组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文（设计），担任辅导、答疑、批改作业等教学工作；能够积极运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好

2、掌握本专业范围内的学术发展动态，主持或参加科学研究、学术活动、技术开发、社会服务、管理等工作

3、协助系部实施专业教学团队建设，指导和培养年轻教师

4、掌握本行业的职业和岗位现状与发展变化，对学院专业建设、课程建设提出具有前瞻性的意见根据高职教育特点和市场需求，主持或指导专业人才培养方案、教学大纲（课程标准）的制定和修订

5、主持或指导专业建设、课程建设、实验实训基地建设以及教学团队等教学质量与教学改革工程项目研究

6、指导校内实验室和校外

3、积极参与纵横向课题，完成学院下达的科研任务；

4、完成实验室各项建设和工作任务

五、实验师岗位基本职责

1、独立负责解决本岗位一般技术问题；

2、熟悉本专业领域的基本情况，对下级专业技术人员进行业务指导；

3、参加有关科研项目的研究工作，完成学院下达的科研任务；

4、完成实验室建设和工作任务

六、助理实验师岗位基本职责

1、在高、中级专业技术人员的指导下，承担并保质保量完成工作任务；

2、较系统地学习相关专业理论、业务知识和业务工作所需要的科学文化知识

七、实验员岗位基本职责努力钻研业务，学习本专业基础理论和专业知识，工作量饱满，较好地完成工作任务为适应我院教学改革和发展的需要，加强师资队伍的建设和管理工作，充分调动广大教师的积极性和创造性，明确教师的岗位职责，增强工作责任心，努力提高教学水平和人才培养质量，使教学及其管理工作逐步实现科学化、规范化，特制定本教师工作职责

一、教师的道德规范

1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

2.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务

3.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育，爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动

4.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展

5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象

6.不断提高思想觉悟和教育教学业务水平

二、教师的职责和工作要求助教

1.完成教师考核中规定的教学和科研工作量

2.胜任所指定课程的教学

3.参加学校组织举办的岗前培训班、担任班主任工作

4.积极参加各种教学、科研活动，协助指导毕业实习和毕业设计事业单位岗位说明书事业单位岗位说明书（样表）高职院校教研工作计划表高职院校专业教师工作计划篇二根据学生的具体情况，经过我们的认真分析，有针对性地提出我班的班级工作计划一.以常规教育为先导，具体问题具体措施我班学生有一部分是在原校表现极差的突出人物，是原班级非常希望甩掉的包袱，这部分学生各方面习惯均差时间观点差，纪律观点差,行为规范差，缺乏劳动卫生的习惯，更不具备自觉学习的习惯，整天坐立不安，连睡觉的时候也无法安静在摸清楚情况以后结合学校开学工作的要求，组织学生认真学习“学生一日常规”，“规范学生寝室管理”按照半军事化要求，规范学生内务，加强学生遵守纪律、尊重老师、团结同学、照顾弱小等行为规范的教育

2.加强对学生的劳动卫生指导我班学生在家庭还是独生子女，不缺乏娇生惯养，在家庭中各种劳动几乎是父母包办，父母对他们是关爱有加，甚是溺爱大部分学生没有劳动观点，既不情愿参加劳动，即使参加了劳动也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏责任心因此在管理工作中，我们要加强指导，手把手教并帮助学生加强责任感要求把卫生做到满意为止，培养学生对集体负责的精神二.加强班风和学风建设本班是新成立的班级人员关系复杂，在充分了解学生的基础上，作出了建立临时班委的决定，且编制齐全在班主任老师和各科任老师的指导下，逐步学会工作方法以次推动班级管理，树立班级正气并且在老师的监督和指导下逐渐步入学习生活正轨，力所能及地要求学生掌握必要的文化知识，培养专业兴趣，且加强学法指导以活动为主线，贯穿于学生学习生活始终因为春班学生文化基础弱，如果仅是要求他们学习好，遵守纪律好,那只能是对牛弹琴，极不现实所以结合学校的要求，拟订开展活动教育，让学生在活动中发现自己的优点、特点，让其树立信心，也增近学生方面的了解，增进团结和友谊2月下旬开展参加大学城，了解我区城市化建设的步伐，鼓励学生学好文化专业知识升入高职院校学习

2.3月上旬开展校内学雷锋送温暖活动，积极为柴高同学献爱心

3.3月中旬开展环保教育，结合“植树节”的到来，为学校培育菊花新苗

5.4月上旬室长培训，班委干部培训

6.5云份租界好红五月歌咏比赛，培养学生参加演讲活动高职院校教研工作计划表高职院校专业教师工作计划篇三经过一年半的锻炼与学习，15装潢班的班风班貌形成，在最初所定的班级理念一一“你认为自己是什么样的人，就将成为什么样的人”也一直贯穿全年无论从考试成绩、团队建设，还是班风营造等方面，这个理念一直引领班级全面健康发展根据这一理念，在高二的第二学期，我规划了几大班级教育活动，主要有班级的常规管理，班级文化建设和班级活动建设这三个方面是相辅相成的班级的常规管理，可以将班级打理的井井有条，而且可以将班级思想贯穿起来，锻炼学生，也促进班级文化建设整体的文化氛围好了，学生自主学习的动力也就有了班级的常规管理，从去年开始一直到今年，无外乎每天的早操、出勤、卫生、课堂准备、课堂纪律、班级活动以及个别学生的重大违纪我们班去年一直坚持班级小组自主管理，全班分了9小组，三大组，每个组设有大组长、小组长、组员，每个人各司其职，做好自己分内的事情，向班级小组自主管理的最好方面发展

2、执行新规定，每周的周日710分一一7:40召开班委会，进行一周问题的总结和下周的安排

2、班干部安排好以后，跟每个组的纪律组长、学习组长进行谈话,并与班委成员结合，辅助组长完成班级工作

5、完善班级管理流程，在网上找相应的管理资料，学习管理学知识，灵活的运用一些管理工具，也让班干部管理有了技术含量如果说班级常规管理时硬件，那么班级文化建设就是软件15装潢班，最大的特色就是班级专业文化，本身学习装潢设计行业，所以，这一学期，我将把专业设计知识与班级文化更大的结合这将是这一学期,我们班最大的亮点

（一）班级环境文化

1、班级文化第一站，设计“奖状”，由于高二我们调换了教室，在搬迁过程中，损毁了两张奖状，所以我开展了“挽救奖状”的班级活动,让学生亲自设计，完成对“奖状”的补救

2、班级文化第二站，装潢“学习空间”，这一学习空间就是我们的教室，我将教室空间作为了装潢班同学接受的第一单生意，让同学们亲自设计，主调定在了“温馨的中式家”这一基调上，打造属于我们的“家”

3、每组出一名相对细心的同学，组成班级文化维护小组，定期的对班级文化进行维护，对有损坏的地方以及的修补

（二）班级学习文化

1、每周开展“英语大练兵”，从单词到课文，每个人句话，进行翻译和单词的学习，让学生在游戏中间，爱上英语

2、更新每日早读的资料，通过对高三老师的咨询和了解，明白了高考的知识要点，针对高考方向，我要求学生将高一年级的所有教科书都带到校，并对每天领读的学生进行了培训，划分了重点，每天早读背诵知识要点，为高三做准备

3、每周定一篇必背的课文，并对当周进行抽查

4、每天规定晚自习的学习流程，字帖、速写以及当日课代表布置作业，及时对当天的学习进行预习和复习拓展了课代表的工作范围，发挥课代表的教学助理作用

5、在班级开展“组内帮衬”“多帮一”等活动，在加强学生感情的基础上，改善学生学科薄弱的现状，整体带动一个班级的学风

1、每周进行“超级演说家”的学习，在听取了这一综艺节目，然后抽取晚自习时间，定一主题，让学生进行一分钟一一3分钟的演讲，锻炼学生的口才和展现自我的能力

2、每周利用业余时间，有针对性的和学生进行交流，除了心灵成长周记以外，及时了解学生的家庭状况，并针对特殊学生，开展班级帮助活动

4、利用微信群等方式与家长沟通，及时解决学生的潜在问题

5、选取不同的学生进行班会的开展，将每一次的班会都当成一次舞台演出，更大程度的将学生的积极性调动起来高职院校教研工作计划表高职院校专业教师工作计划篇四摘要教研室作为高职院校直接从事教学和研究的基层组织，对于学校的发展非常重要而教研室主任作为教研室工作的领导者和组织者，主要负责教研室的教学管理、教研教改和本专业建设规划等工作，是一个教研室的灵魂笔者根据多年从事教研室主任的实践，对如何当好高职院校的教研室主任进行了思考关键词教研室主任；高职院校；思考提高教学质量是学校办学的永恒主题，也是学校办学的一个长期实践探索的过程教学建设、教学管理、教学改革是学校的重要使命，教学工作与科研工作是建设一流高职院校的两个轮子，高水平的教学和科研能力是高水平院校的保障教研室是学校教学的基层单位，教学和科研的工作必须要由教研室来完成要抓教学质量必须抓好教研室工作，而抓好教研室工作必须有一个敬业奉献的教研室主任充分认识教研室主任在学校管理中的地位和作用是非常重要的

一、教研室主任的工作职责

（一）教学方面

1.根据学校和系（部）所确定的专业建设规划和要求，在系（部）主任的领导和指导下，根据经济技术发展及市场对人才的需求以及学院和系（部）专业建设的初步意见，为系（部）新专业建设提供依据；并按要求组织本教研室做好相关课程的开发、教学大纲的制订等工作

2.制定教研室工作计划根据学院系（部）发展规划和年度工作计划，教研室主任应在广泛征求意见的基础上，制定出教研室的工作计划（如教学及管理工作计划、科研工作计划等），年度或阶段工作结束时应做出工作总结

3.组织本教研室教师积极开展教育教学研究和教学改革根据职业教育特点和教育教学改革的发展趋势，提出本教研室教育研究和教学改革的规划和设想，结合课程特点，组织教师开展教育研究，鼓励教师大胆进行教学改革的尝试

（二）科研方面

1.重视科研、开发与技术服务工作根据教师的具体情况，鼓励和指导教师确定业务发展方向，鼓励教师积极申报纵向课题，积极、主动地走向社会和企业，寻找横向课题，不断提高教师科研、开发与技术服务的能力和水平同时应注意培养科研骨干，为他们创造条件，逐步使教研室的整体科研实力提高

2.认真组织开展丰富多彩的教研活动，通过教研活动总结交流教学经验，积极开展学术问题讨论，研究解决教学中存在的矛盾和问题，研究、探索新的教学方法和手段，不断增强学术气氛，不断提高所担负课程的学术水平和教学质量

（三）教师培养和教学管理方面

1.重视和加强对教师的培养与教育，尤其是要重视对青年教师的培养与教育对青年教师要制定培养计划和要求，确定指导教师，明确要求，落实措施在鼓励教师认真钻研业务、提高教学水平的同时，还应重视对教师进行热爱教育事业、敬业精神、团队意识和职业道德教育，使教研室既具有良好的学术氛围，又是一个团结协作、积极向上的集体

2.协助系（部）主任做好日常的教学组织和教学管理工作主要内容为根据系（部）下达的教学工作任务，协调落实任课教师的安排；组织和安排本教研室教师集体备课、观摩教学，定期召开学生座谈会，进行教学情况检查等

二、教研室主任应具备的基本素质

1.乐于施教，做教书育人的带头人教研室主任首先是教师教师是人类灵魂的工程师，是传授知识和培养人才的人，要做到“口能言之,身能行之”坚持教书育人，培养德智体全面发展的高素质人才，是教师崇高的职责要做到这一点，教研室主任必须具有较强的教书育人能力，努力使自己成为精通教学工作规律的行家里手

2.敢于创新，做学术研究的带头人开展学术研究是提高院校教学质量和办学水平的重要途径以教学带动科研，以科研促进教学，形成良好的科研工作氛围，是教研室建设不可或缺的教研室主任担负有“组织教师完成科学研究任务，开展学术交流，做好科学研究成果转化工作”的重要职责实践证明，一个教研室能否拿出高质量的学术科研成果，取决于教研室主任的示范、引导和组织协调

3.擅于学习，做学习型教研室的带头人按照“学习型”社会的要求，学习将成为人们的一种生活方式活到老、学到老，将不再是一句口号，而是人们生活的一种真实写照学习型教研室是学习型社会的细胞，也是整个学习型社会的主力军在经济飞速发展、知识加速更新的当今时代，教师如果不加强学习，就不能适应社会的发展，更谈不上为社会的发展作贡献教研室主任要起到带头作用

4.精于管理，做和谐教研室的带头人教研室工作的顺利开展有赖于团结、和谐的教研室氛围事实上，设置教研室不仅仅是为了提高教师的工作能力和完成学校院系布置的教学任务，同时，教研室也可以是一个缓解工作压力、交流社会情感的场所，是教师在学校里的一个“小家庭”营造和谐的教研室，不仅可以增强工作动力、提高工作效率，它同时也是教师生活的一部分，是现代管理的一个重要目的因此，教研室主任要以人为本，做和谐教研室的带头人

三、教研室主任工作应注意的问题

1.要注意工作方法，切忌处理问题的简单化和“一刀切”教研室一般是由系相关专业、相近课程的任课教师组成的群体，是一个最基层的业务型组织教研室主任在考虑和组织教研室活动或安排工作时，应考虑不同课程的具体情况，合理安排；在处理具体问题时要注意运用教师间课时均衡原则、强弱教师配备原则、用教师所长原则、有利师资队伍培养原则教研室主任要具体问题具体分析，找出解决问题的最佳途径，让教师满意

2.要多和教师沟通，做好教师的思想政治工作教研室主任的工作是一项直面教师，非常具体又十分重要的工作他们的任务繁重，遇到的矛盾和问题也较多，所以教研室主任要加强和教师的沟通，遇到问题要趁早解决，不要让小问题变得愈来愈严重，否则会影响整个教研室的团结和凝聚力教研室主任应当尽力使教研室成为一个缓解工作压力、交流社会情感的场所，适时举行交流会、恳谈会以及适当的娱乐活动,使教师能够对教研室主任产生信任感，对教研室产生“家”的感觉

3.要制订科学合理的教研室工作评估指标体系高职院校人才培养的落脚点在教研室，开展教研室工作的评估，制订科学合理的评估指标体系，这是提高高职院校人才培养水平的基础只有教研室工作提到高水平上，才能推进系部教学工作提到高水平上，进而提高整个院校的水平高职院校教研室通常存在规模较小、人数有限、教学负担过重、经费投入不足、知识结构老化、实验实训设备落后等问题，教研室工作评估指标必须使每个教师明确自己在教研室所处的位置和目前教研室所存在的不足，从而增强教研室全体成员的工作热情和竞争意识、集体意识，使教研室具有强烈的凝聚力和推动力，充分调动出教研室成员的积极性，并进一步提高教研室成员的素质和教研室的工作质量

4.要加强高素质的师资队伍建设目前，符合高职教育层次特征的师资梯队还没有形成，表现为“双师型”教师少，纯理论教学的教师多；有社会实践工作经历的教师少，从学校毕业直接任教的教师多；具有副高级以上职称的教师少，中、低级职称的教师多；这与教育部规定的评估高职院校师资队伍的优秀标准相距甚远，因此，高职院校教研室建设必须要认识到一支高素质的师资队伍在高职教育教学改革中的重要作用总之，一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力的师资队伍，是教研室各项工作顺利开展的最为重要的基石参考文献高职院校教研工作计划表高职院校专业教师工作计划篇五教务处工作的指导思想与总体要求是:坚持以xx大精神为指导，努实训基地的建设，指导相关实践性教学工作

7、积极参加教科研活动，积极撰写论文

8、根据工作需要，担任学生思想政治工作及院系、教研室负责人等教学、科研等方面的管理工作

9、完成领导交办的其他工作副教授六级职责

1、每学年系统地承担一门或以上课程的教学工作（其中一门应为专业基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文（设计），担任辅导、答疑、批改作业等教学工作；能够积极运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好

2、掌握本专业范围内的学术发展动态，主持或参加科学研究、学术活动、技术开发、社会服务、管理等工作担任科研课题负责人或项目负责人

3、协助系部负责专业教学团队建设，指导和培养年轻教师；

4、掌握本行业中职业和岗位的现状与发展变化能根据高职教育特点和市场需求，主持或参与专业人才培养方案、教学大纲（课程标准）的制定和修订

5、主持或参与专业、课程和实验实训基地以及教学团队等教学质量与教学改革工程项目，担任项目负责人（省级项目应为主要成员）

6、主持或参与校内实验室和校外实训基地的建设，指导相关实践性教学工作

7、积极参加教科研活动，积极撰写论文

8、根据工作需要，担任学生思想政治工作及院系、教研室负责人等教学、科研等方面的管理工作

9、完成领导交办的其他工作副教授七级职责:力实现飞人三个代表•八重要思想，认真贯彻落实联校工作意见，围绕全面实施素质教育，全面提高教育质量这一总目标，紧扣学校工作的目标和任务，坚持八抓课改，促创新;抓评价，促改革;抓管理，促质量;抓建设,促发展八丁四条工作主线,与时俱进,开拓创新,高效率、高质量地完成各项工作任务

一、深入进行基础教育课程改革力口强,更新观念,提高学习的针对性和实效性本学期要围绕下列专题开展学习活动

1、全国基础教育课程改革纲要和基础教育小学阶段各学科的课程标准、教材;

2、有关有效教育策略和教学评价的理论和经验;

3、有关研究性学习和校本课程开发的理论和实践加强理论学习的指导,进一步提高广大教师的理论素养和水平全体教师要充分利用空余时间或业余时间认真阅读一本有关课程改革的论着积极开展课程研究按国家和地方对课程的规定，均衡设置课程,积极开发多样化的课程资源,合理开发校本课程，以此来提升学校的文化品位,形成独特的办学理念,促进学校的个性化发展,为学习方式的多元化和学习空间的拓展提供服务教务处将依靠全体教师,在写字教育、音体美等学科教学中作深入的研究,集思广益，为校本课程的落实提供保障和实施的途径同时要求全体教师主动地为校本课程的落实,积累经验,献计献策，作出应有的努力加强对综合实践活动课程实施的管理综合实践活动课程的实施是新课程实施中的一大难点问题,必须加强管理将进一步的组织培训I,通过学习交流、观摩研讨等行之有效的活动,积极探索综合实践活动课程的实施和评价的方法综合实践活动坚持做到四个结合:与少先队活动相结合、与社区教育活动相结合、与学科教学相结合、与研究性学习相结合,初步形成综合实践活动课程的教学模式和评价方法结合学校实际、学生兴趣、教师特长、围绕人与人、人与社会、人与自然、人与自我等方面精心选题,制定方案,组织活动,确保综合实践活动正常有效开展综合实践活动课不得挪作它用

二、不断提高教学研究管理水平加强对课堂教学的研究和指导要采取多种形式,抓好各个年级的教学,帮助教师提高教学设计能力、教学实施能力和教学监控的能力指导教师认真备好每一节课,努力上好每一节课,优化教学过程,不断提高课堂教学的效率，切实减轻学生过重的课业负担，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用加强对薄弱学科的指导，力争使每个孩子都能受到优质的教育加强对教学全过程的管理始终坚持把抓质量放在首位,强化教学的日常管理工作完善我校教学考核方案,认真抓好教师教学工作的各个环节全体教师要系统地研究和把握新课程标准和教材内容,深刻领会编者意图、教材编排的特点以及教材的内容,并深入研究和了解学生,坚持提前、认真上课、及时批改和辅导，做到教学工作课课清、天天清、周周清，使学生学习轻负担、高效率、高质量各教研组要安排时间进行集体备课，做到八一提前一周、轮流主备、共同交流、优选本学期教师工作的考核,将以平时的抽查取代期末的集中检查教师的平时工作考核，原则上由校委会人员分工负责,校委会人员的工作考核,采用校委会人员之间推磨式检查方法进行加强对起始年级国标课程教学实验的研究课程改革是现阶段学校工作的中心工作，抓好对起始年级国标课程教学实验的研究是课程改革实验的重要内容,必须予以重视要牢固树立责任意识,坚决克服工作中敷衍行为,务实创新,开拓进取,扎扎实实做好新课程教学实验研究一年级实验教师一要加强自身的学习，二要进行积极的探索，三要进行广泛的交流，在学习中树观念、树信心，在探索中寻方法、寻途径，在交流中求发展、求生存以课题研究为依托，以课堂教学为主阵地，以教法改变和学习方式转变为突破口，立足课堂教学，探索符合新课程要求的课堂教学方法和课堂教学模式其他年级教师应积极参与一年级各学科的研讨活动，自觉地走进新课程，为以后的教学打基础、作准备

三、切实加强师资队伍建设继续抓好教师的业务培训按照区、联校关于教师培训工作的要求，认真组织教师业务培训工作教师业务培训从以下几个层面加以落实一是安排好骨干教师、实验教师参加区级以上培训学习和观摩研讨活动,二是组织好教师参加市级的培训学习和校际之间的观摩研讨活动，三是开展好具有针对性和实效性校级培训I,四是立足于教研组、科研组的研讨课、实验课，使广大教师在理论和实践上都有提高和长进加强对青年教师的培养力度各学科教学研究要以青年教师为主体,以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年教师培养的力度继续抓好青年教师考评工作，有目标地开展、“专帮带八丁活动，促进青年教师健康成长青年教师观念上要求新,工作上要求勤，业务要上求精，态度上要求诚，待人上要求和，尽快使自己适应岗位并逐步走向规范,走向成熟认真组织开展各类评比活动继续组织各级各类如优秀教案、优秀课、优秀、优秀、优秀命题等评比活动，鼓励教师脱颖而出，教务处将遵循公开、公正、公平的原则，严格操作程序，把好各个环节;进一步做好名教师的培养工作精心组织教研活动要认真制定切实可行的活动计划，恰当安排好活动地点、时间和方式,定期开展多种形式的教研活动,每次活动都要做到主题集中，任务明确,措施扎实,责任落实,效果实在本学期教研活动主要做好两个层面上的工作，教务处主要统筹安排较大规模和相对侧重的教学研究活动,教研组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的研究活动充分发挥教研组的作用，各教研组要认真制订活动计划，并积极实施,重点研究课堂教学立足课堂教学,努力实现教学观念的创新、教学方法的创新、教学手段的创新、教学模式的创新每月至少组织两次教研活动,教研组人员要积极参与，每人上好一节研讨课,每组出一节精品课

四、坚持依法治教严格执行课程计划加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理,严格执行新课程计划,各班要严格按课程表上课,开齐、上足、上好各科，坚决做到总课表、班级课程表、教师任课表八V-三表八/统一，全体教师要坚持做到按日课表上课，自觉认真地上好每一堂课,不得随意更改、调换、挪用课程，严禁并班上课切实加强学校的体卫艺工作按课程设置的规定开设好体育与健康、艺术和劳动课程认真上好体育与健康，体育课在上好室外课的同时,精心设计安排好室内课的内容,积极实施中小学体质健康标准,平时要以求真务实的态度和吃苦耐劳的精神经常性地抓好田径队的训练,创造性地开发体育传统项目本学期要组织好庆，八六一，八活动加强对教育工作的管理按上级主管部门对教育工作的要求，一丝不苟,做好我校教育工作，继续做好测试工作，健全档案资料,确保每一位儿童都能享受教育的权利

1、每学年系统地承担一门或以上课程的教学工作（其中一门应为专业基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文（设计），担任辅导、答疑、批改作业等教学工作；能够积极运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好

2、掌握本专业范围内的学术发展动态，主持或参加科学研究、学术活动、技术开发、社会服务、管理等工作担任科研课题负责人或项目负责人

3、协助系部负责专业教学团队建设，指导和培养年轻教师

4、掌握本行业中职业和岗位的现状与发展变化，能根据高职教育特点和市场需求，主持或参与专业人才培养方案的制定和修订主持教学大纲（课程标准）的制定和修订

5、主持或参与专业、课程和实验实训基地以及教学团队等教学质量与教学改革工程项目，担任项目负责人（或为主要成员）

6、主持或参与校内实验室和校外实训基地的建设，指导相关实践性教学工作

7、积极参加教科研活动，积极撰写论文

8、根据工作需要，担任学生思想政治工作及院系、教研室负责人等教学、科研等方面的管理工作

9、完成领导交办的其他工作讲师八级职责

1、完成学院规定的教学任务任职期间系统地担任一门以上课程的讲授工作，根据教学计划，指导学生进行实习、实训、社会调查、毕业设计（论文）等教学任务；积极进行教学改革，能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好

2、严格执行学院的教学计划，并按要求开展教学活动，编写所承担的各类教学任务的相关教学文件、资料，完成系、教研室或系实训中心布置的其它教学资料的编制工作

3、参加学术交流活动，探索技术革新、产品开发和社会服务项目，服务地方经济建设和社会发展

4、积极参与教育教学改革、教科研项目、社会服务、教育教学管理工作能够主持院级一般或重点教科研项目（或省级项目为成员）

5、指导和培养年轻教师；积极参加院、系组织的各种教学活动

6、主持或参与校内实验室和校外实训基地的建设，指导相关实践性教学工作

7、积极参加教科研活动，撰写论文

8、协助开展学生的思想政治工作

1、完成学院规定的教学任务任职期间系统地担任一门以上课程的讲授工作，根据教学计划，指导学生进行实习、实训、社会调查、毕业设计（论文）等教学任务；积极进行教学改革，能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好

2、严格执行学院的教学计划，并按要求开展教学活动，编写所承担的各类教学任务的相关教学文件、资料，完成系、教研室或系实训中心布置的其它教学资料的编制工作

3、参加学术交流活动，探索技术革新、产品开发和社会服务项目，服务地方经济建设和社会发展

4、积极参与教育教学改革、教科研项目、社会服务、教育教学管理工作能够主持院一般教科研项目（或院级重点项目为主要成员）

5、指导和培养年轻教师；积极参加院、系组织的各种教学活动

6、参与校内实验室和校外实训基地的建设，开展相关实践性教学工作

7、积极参加教科研活动，撰写论文

8、协助开展学生的思想政治工作

1、完成学院规定的教学任务任职期间系统地担任一门以上课程的讲授工作，根据教学计划，指导学生进行实习、实训、社会调查、等教学任务，在教授、副教授指导下辅导学生进行毕业论文撰写或毕业设计工作积极进行教学改革，能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好

2、严格执行学院的教学计划，并按要求开展教学活动，编写所承担的各类教学任务的相关教学文件、资料，完成系、教研室或系实训中心布置的其它教学资料的编制工作

3、参加学术交流活动，探索技术革新、产品开发和社会服务项目，服务地方经济建设和社会发展

4、积极参与教育教学改革、教科研项目、社会服务、教育教学管理工作

5、指导和培养年轻教师；积极参加院、系组织的各种教学活动

6、参与校内实验室和校外实训基地的建设，开展相关实践性教学工作

7、积极参加教科研活动，撰写论文

8、协助开展学生的思想政治工作

1、完成学院规定的教学任务，任职期间承担一门或以上课程的教学工作，承担课程的辅导答疑、批改作业、实践教学等教学工作

2、严格执行教学计划，并按要求开展教学活动

3、自觉学习有关高职教育理论，不断更新教育观念，钻研业务，了解专业发展动态

4、参加指导学生实习实训、社会调查等方面的工作；协助指导毕业设计、毕业论文

5、参加教学研究、教育教学改革实践、社会服务、教育教学管理工作，积极撰写论文

6、协助开展学生的思想政治工作

7、专业课教师任期内有3个月以上在企事业或生产性实训基地实践的经历；任期内有一年在实验（实训）室工作的经历

8、担任教授、副教授的助教工作

1、完成学院规定的教学任务，任职期间承担一门或以上课程的教学工作，承担课程的辅导答疑、批改作业、实践教学等教学工作

2、严格执行教学计划，并按要求开展教学活动

3、自觉学习有关高职教育理论，不断更新教育观念，钻研业务，了解专业发展动态

4、参加指导学生实习实训、社会调查等方面的工作

5、参加教学研究、教育教学改革实践、社会服务、教育教学管理工作，积极撰写论文

6、协助开展学生的思想政治工作

7、专业课教师任期内有3个月以上在企事业或生产性实训基地实践的经历；任期内有一年在实验（实训）室工作的经历

8、担任教授、副教授的助教工作

1、根据工作需要，每年承担一至二门课程的讲授工作，承担辅导、答疑、批改作业、实践课等教学工作；

2、参加教学法研究、教育教学改革实践、社会服务、教育教学管理工作担任学生的思想政治工作；

3、担任教授、副教授的助教工作；

1、遵守学校规章制度，认真贯彻实施实验室管理制度

2、掌握所分管实验实训室仪器设备的分布情况，装备水平、技术状态和使用情况,为仪器设备的合理配置、更新改造提供依据；掌握相关仪器设备的原理、性能、调试和使用技术，严格执行实验实训室的规章制度，做好日常管理工作

3、负责所分管实验实训室的仪器设备、低值耐用品、易耗品、材料的申购管理工作；认真做好仪器设备、工量具的日常保养、维修工作；及时到相关部门办理有关仪器设备报废、报损、报失及校内外调拨等手续；对精密贵重仪器设备应做到精心维护，定期保养和检测，并做好使用、维修、保养及检测等记录

4、做好大型仪器设备的专管共用工作，及时反馈本系大型仪器设备教师的基本职责教学工作是学校的中心工作，为加强教学工作的规范化管理，使教师明确在承担各项教学任务中的职责，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，提高教学质量，特制定教师教学工作基本要求

一、教师的基本职责

（一）模范遵守宪法、法律和职业道德，熟悉和遵守学校教学工作的有关规定

（二）坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，忠诚人民教育事业，乐教敬业，具有强烈的事业心和责任感

（三）履行教师聘约，积极承担教育教学工作，努力提高教学质量,按规定保质保量地完成一定数量的教学工作任务

（四）树立现代教育思想和观念，认真学习教育教学理论，积极参加教学研究和教育改革，努力掌握教育规律，改进教学方法，积极运用现代教学手段，不断提高教学水平和教学效果

（五）刻苦钻研科学知识，积极参加社会实践、生产实践和科研实践，不断提高自身的学术和业务水平

（六）加强社会主义精神文明建设，努力提高自身道德情操的修养,以身作则、为人师表

（七）全面关心、爱护学生的成长，努力作好教书育人工作，寓德育于教学过程之中，寓爱心于严教之中，做学生的良师益友，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展

二、任课教师的资格和职责

（一）学校实行教师资格制和职务聘任制，承担教学工作的教师必须具有高等学校教师资格并被学校聘用任课教师受聘期间，在教学管理、教学工作考核、教学纪律等方面，接受所聘系（部）的指导并向聘任系（部）负责

（二）对承担理论教学任务的教师实行教师负责制，对承担单独设置的实践环节教学任务的教师实行指导教师负责制

（三）主讲教师、指导教师的主要职责是

1.严格遵循教学计划和教学大纲规定，合理组织课程（实践环节）教学内容，制定课程（实践环节）进度计划

2.负责选用或编写符合课程（实践环节）教学大纲要求、具有较高水平与一定特色的适用教材（指导书等），经系（部）同意后实施

3.负责课程（实践环节）需用的模型、挂图、幻灯片、多媒体课件等教学手段的基本建设

4.负责该课程（实践环节）的主讲（指导）、辅导、答疑、批改作业

5.负责课堂纪律、实习纪律的管理和督促检查考勤工作，掌握学生出勤情况，保证正常的教学秩序

6.负责主持该课程（实践环节）的考核，并及时评定学生成绩，做好成绩分析工作

7.负责收集学生对教学工作的意见，并与学生所在系（部）主任、教务处、辅导员、班主任交流教学情况，共同研究解决教学活动中的问题

8.通过教学的各个环节，对学生进行科学世界观、人生观教育、爱国主义教育、艰苦奋斗教育和革命传统教育，把教书和育人统一起来,言传身教，做好学生的表率

9.根据教育改革的要求和教学规律，提出教改方案，经系（部）和教务处认可后试行

10.接受院、系（部）组织的各种教学评估，对评估结果或评奖结果，有权提出异议或申诉

11.负责指导青年教师教师工作职责

一、副教授职务岗位基本职责

2、参与科研项目，每年公开发表本专业学术论文一篇及以上；

6、完成学校规定的教学和科研工作量；

7、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作

二、讲师职务岗位基本职责

1、系统地担任一门以上课程的主讲，指导实习、社会调查、毕业设计；

2、参与科研项目，任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上；

3、参加实验室建设，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作；

4、担任班导师或辅导员工作；

5、完成学校和系（部、院）规定的其他工作；

6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作

四、高级实验师岗位基本职责

1、负责解决本岗位复杂疑难的技术问题；

2、培养和指导中级专业技术人员，对本专业业务建设做出重要成绩;。