2025中班小猎人户外游戏活动教案反思幼儿园中班户外游戏活动教案5篇word模板范文

最新中班小猎人户外游戏活动教案反思幼儿园中班户外游戏活动教案（优秀篇）5作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧最新中班小猎人户外游戏活动教案反思幼儿园中班户外游戏活动教案（优秀5篇）中班小猎人户外游戏活动教案反思篇一幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱中班幼儿对自我的身体各部份有必须的认识，在嬉戏中能有意识地进取寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些较难动作我根据本班幼儿的实际本事，设计了本次活动，在活动中，幼儿进取思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性以及与同伴的合作欢乐

1、幼儿借助纸箱进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性

2、进取探索、交流纸箱的多种玩法，提高创造本事与探索本事

3、经过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的欢乐

（一）利用纸箱进行准备活动利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛

（二）鼓励幼儿自由探索与交流分享

1、启发观察，激发兴趣师〃刚才小朋友们做的都异常好，所以教师奖励给每两个小朋友一个水果箱，谁先找到好朋友，教师先发给谁〃教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成水果箱，进取找到自我的好朋友，激发幼儿参与活动的兴趣

2、创设情境，自由探索1）以游戏的情境调动幼儿进取探索的欲望，鼓励幼儿想出不一样的合作办法来抬水果箱幼儿自由想象、实践，完成规定要求教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮忙2）师〃此刻小朋友两人一组抬着水果箱，，我们一起到果园去摘果子吧！〃以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性和合作精神

（三）、游戏《运水果》师生共同布置场地，把幼儿分成两队，（两人一组），进行平行游戏团体玩法各队的小朋友要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱）,两人抬着水果箱，（纸箱）快速将果子运到我们幼儿园，在沿原路回来在相同时间里，那队运的水果多为胜

1、在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进退的合作精神

2、在跨跳环节中，教师设置了高低不一样的纸箱，满足不一样水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心

3、评价环节，对速度快运的水果多的一队进行鼓励，奖励每人一朵小红花

（四）结束部分播放音乐放松身体，结束活动带领全体幼儿抬着摘来的果子回教室中班小猎人户外游戏活动教案反思篇二-＞设计意图幼儿之间喜欢互相帮助的，充当送信小天使使他们向往的，充分利用幼儿的心理，我设计了争当送信小天使的活动，很大的提高了幼儿的参与意识和互相配合的’能力并在这个活动中渗入了几何图形的认识和区别，使幼儿在快乐中学到了知识，增长了见识，丰富了幼儿认知领域活动目标

1、锻炼幼儿向指定的方向跑得意识，提高幼儿的参与和合作意识

2、通过活动，培养幼儿身体的协调和平衡能力，体验成功的快乐活动准备纸箱制成的邮箱，自制邮件若干，彩色几何图形若干，小纸盒2个活动过程

1、教师带领幼儿到户外操场上，做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础师说“孩子们，今天我们玩一个《送信小游戏》，你们喜欢做送信的小天使吗？（幼儿齐声回答，喜欢）那么今天我们就去体验一下，好不好？（幼儿齐声回答，喜欢）

2、教师先带领幼儿学习邮递员儿歌，让幼儿熟悉送信的过程和要说的话语，教师和幼儿一起说唱儿歌小儿歌一一小小邮递员咚咚咚，谁呀!我是小小邮递员啊!哪里来的信啊!—来的信啊!送给谁啊!送给_!

3、教师说明游戏的过程和基本要求首先将幼儿分成两大部分，一部分时送信员，一部分是接收员，要求幼儿按照要求将信送到幼儿的手中，教师在两个小盒子里放上了若干个彩色卡纸制成的几何卡片，并要求送信员按指定的要求去那不同的几何图片，去送给指定小朋友，同时送到后，接收员要仔细检查是否正确,并作出感谢

4、幼儿分组进行游戏要求幼儿在游戏活动过程中，说儿歌，渲染气氛，增加幼儿的兴趣和参与意识邮递员“叮铃铃”接信员“谁啊”邮递员“我是送信的邮递员啊”接信员“哪里的信啊”邮递员“—地方”接信员“送给谁啊？”邮递员“第一个小朋友”可以角色互换后，另一名幼儿重新到教师那里取信，游戏可反复进行

5、游戏结束带领幼儿一起收拾收拾物品，一起走出游戏场地活动反思通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的友谊和相互帮助的决心，体验到集体合作的快乐和满足，并能在游戏活动中增强了幼儿的自信心满足了幼儿的愿望，体验了自己做事成功的乐趣中班小猎人户外游戏活动教案反思篇三

1、锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识

2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐螃蟹头饰若干，皮球若干活动玩法男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发两只〃小螃蟹〃一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪

2、培养幼儿合作能力

1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个

2、用一个呼啦圈放到地上做小桶

3、音乐cd《很多小鱼游来了》

一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状,做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越

二、游戏开始，全体幼儿念童谣“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住！”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目

三、第二次游戏让幼儿换角色进行很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进中班小猎人户外游戏活动教案反思篇四

1、学会用交叉的方法寻找中心点，掌握平衡技巧

2、体验科学探索的乐趣长短相同的竹竿；飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体；

（一）尝试自由探索“顶物”

1、幼儿每人选一竹竿、任一物体进行尝试“顶物”

2、请顶物比较成功的幼儿说说自己尝试的方法

（二）学习寻找中心点

1、教师示范用交叉方法寻找中心点

2、幼儿尝试操作找出中心点，并做好标记

3、教师小结长方形、正方形和圆形物体可以用对角交叉的方法来找出中心点

（三）第二次探索“顶物”

1、幼儿按照所做标记进行再次操作顶物

2、与同伴交换物品进行操作，发现只要找出中心点就能顶物成功

3、在操作中体验探索乐趣和成功感中班小猎人户外游戏活动教案反思篇五游戏方法儿童1和2数数，均分为两组一组计数，一组投球孩子站在对面，手里拿着一个球，在中间画了一个大圆圈，几米就分开了老师说“我不知道；启动孩子们会在圆圈里对球进行推测，看谁能进更多的球统计得分最高的人获胜。