2025高三历史备课组学期工作计划word模板范文

高三历史备课组学期工作计划时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响，并保持灵活性和适应性下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢！高三历史备课组学期工作计划篇一加强对《高中历史课程标准》、《考试说明》、《江西省高中历史课程教学要求》的学习与研讨，全面落实新课程理念，强化教学过程，优化教学设计，努力开创高三年级历史学科各项工作的新局面，为完成高考目标、实现靖安中学高考的新辉煌而努力奋斗！20xx届共有5个文科班，其中

（3）

（4）班为文科平行班，

（5）班是文科重点班，

（9）班为文科实验班，

（12）班是文科补习班

1.以备课组长牵头，认真落实集体备课集体备课主要讨论各章节的教法、难度的控制，需要补充哪些知识和教学方法，统一目标、内容、重点、难点、进度、难度，要求每一位教师做好教学反思工作，教师之间加强交流

2.组织高三历史教师认真分析历年高考历史试卷，关注各方对试卷的评价，从中探索命题的趋势

3.认真选题命题，组织高三教师认真分析每次月考、联考情况并做出考试分析，依据抽测反映的问题采取针对性的措施

4、每复习完一单元进行一次强化训练，每两周进行一次周考、次历史单科测试，基本每周六进行一次文科综合测试，每月一次月考,以巩固复习成果另外有十五套卷，每周晚自习的时候训练并讲评

5.重视试卷的讲评知识联系到位，对象点评到人，问题析疑到底,对策共议周全

1.学生的材料提炼归纳能力的类别强化训练；

2.材料的背景知识的定位；

3.论从史出基本素养的训练；

4.热点知识和周年知识的训练；

5.历史性语言的表述能力训练高三历史备课组学期工作计划篇二

1、加强听课、评课活动，更好地掌握教学的第一手资料，为提高教学质量服务听课节数在数量上保证，在质量上提高

2、备课组计划的有效订制针对备课组的具体情况制定一学期工作学习的计划

3、充分利用我校导师及学科教研员的力量，开展各类公开课，历史备课组本学期主要是开展3-4节公开课，保证质量

4、在日常教学工作中有意识去发现、及时总结与反思，逐步培养起与教育教学相结合的教科研意识

5、备课组活动制度化本着“互相学习、互相交流、互相帮助、取长补短”的原则，备课组二周一次，时间定在周二下午活动课；活动的要求四定（定时、定主讲人、定内容、定地点），四统一（教学中统一进度、统一目标、统一难点和突破方法、统一基本作业和测验）

6、积极参与历史科组的各项活动，充分发挥历史学科的特色，结合各学科特点，进行学科间的密切交流、彼此借鉴、相互渗透为做好历史与生命教育的有机渗透出谋划策，积极实践

7、配合落实好学校教研组的各项考核与检查

8、同备课组加强听课，取长补短听课者做好相关评课记录，上课者作反思记录

9、注重日常教学经验积累，争取教学水平、教学能力的不断提高

10、教学中，对初

一、初二年级学生做好学习习惯培养，注重学生学法的研究，注重学生能力培养和情趣激发的研究，提高课堂效率，作业上保证人人上交，及时订正等初二年级的历史教学要从本学期始就为下学年的历史中考做好准备

11、继续参与进修校举办的历史教师培训班活动，积极参加各种教师技能大比武活动，提高自己高三历史备课组学期工作计划篇三在学校的领导下，在实现教学目标和完成教学要求的过程中，积极研究新教材，坚持“以人为本”在备课组活动中认真研究教学教法，积极展开各类学习、研讨活动，研究教学过程的优化，提高历史课堂教学的针对性、主动性和实效性提高学生的历史学科核心素养，为学生的全面发展和高二年级的历史教学水平的进一步提高而努力！

（一）加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点

1、以学期教学进度为标准，统一教学进度，精选学习情境材料，有效消化教学重难点

2、了解掌握学情，展开师生的交流会，交流激发学生学习积极性的有效方法，优化课堂教学模式和学生学习方式

3、研究新课标和新教材，加强组内教学研讨，提高备课组成员教师专业素养

（二）加强高一高二高三互动教研，把握新高考方向，交流经验,以提高课堂教学的针对性和有效性

（三）落实教学常规，精讲到位，及时巩固

1、课堂上狠抓基础知识的落实，理清知识之间的联系，协助学生构建由点到线再到面的知识网络图全文班（包括部分艺体生）以培优为主，注重基础同时提高学生的历史学科素养

2、课后布置适量作业，做到及时巩固每两周一次的周练要按时检查讲评，以检验教学效果，查漏补缺

3、加强听课评课，同科组公开课与互听课以及第8周教学开放周要求全员积极参与，异科组课程也可按兴趣参与，认真填写听评课记录

（四）积极参与县市等单位组织的各种教研活动，加强兄弟学校的教研交流高三历史备课组学期工作计划篇四我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰！根据现在广东省的高考要求，历史学科在高考中同样有着决定性的作用因此，我们历史科组充分发挥团队精神，针对历史科组人员少的情况，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好基础在具体的教学过程中，要注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感

1、全组成员互相关心，互相支持，使我们高一历史组更加优秀

2、互相交流进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率

3、以激发学生的学习主动性入手，提高教学质量本学期高一历史学科采用岳麓版教材，教学内容是历史必修二，是“经济成长历程”专题，主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容在人类历史的长河里，经济活动是人类赖以自下而上和发展的基础，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的发展中起决定作用所以必修2在三门必修课中占据特别重要的地位要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物基础上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训经济史的内容理论性较强，学习的难度增大专题经济史的学习，要求对通史知识要熟悉，知识点也多，所以部分学生会感到相当困难，容易造成记忆混乱

1.严格按照教育部普通高中课程计划和《普通高中历史课程标准（实验）》安排历史教学，根据我校实际情况，安排必修课2的内容

2.以《普通高中历史课程标准（实验）》为依据，结合我校和学生的实际情况，全面落实历史课程目标，尤其应发挥历史课程独到的教育功能，加强对学生人文精神的熏陶，促进学生科学历史观和健全人格的形成

3.完整、准确地把握普通高中历史课程内容高中历史教学应在分析重大历史问题的基础上，揭示历史发展的整体性和规律性，注意历史课程与其他课程之间的联系，进一步提高学生的历史思维能力，注重学习过程与方法，培养学生的历史意识，学习用历史的眼光看待问题

4.处理好教与学的关系历史教学是师生相互交往，共同发展的互动过程教学中应充分发挥学生的主动性，逐步推进教学手段，教学方法和教学形式的多样化与现代化学生要进一步了解和掌握学习历史的方法，在探究历史问题的过程中善于独立思考和交流合作，切实提高发现问题，分析问题和解决问题的能力

5.教学过程中要及时对学生学习进行客观有效的评价，不断激励学生的学习，及时获取反馈信息，更好地改进教学高三历史备课组学期工作计划篇五

4、加强教研，研究高考和高考试题，注重知识的迁移和运用，精选习题.

6、学生的学科成绩在优秀率，平均成绩和及格率上有明显提升.

1、第一轮单元复习（20xx年2月-20xx年3月中旬）20xx年2月-3月中旬选修

一、选修三

2、二轮专题复习（20xx年3月下旬-4月底）

3、三轮回归书本、查漏补缺、综合训练、考前指导（20xx年5月-6月）高三历史备课组学期工作计划篇六历史备课组成员7人，5人为中学高级教师，2人为中学一级教师,皆能胜任本职工作，具有强烈的事业心和责任感，是一个充满活力和积极进取的集体

二、指导思想及工作目标指导思想20xx-20xx年度是教学质量年，在教育局“双提升”的号召下，我们历史备课组以学校工作为中心，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，以课题研究为引领，不断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平工作目标加强学习，转变观念，研究新课标，紧抓教材，结合历史学科的特点，落实常规，优化课堂，大力开展教学教研，丰富教学理论水平，将新课改与课堂教学相结合，形成本备课组特色的教学模式高三历史备课组学期工作计划篇七新的学期我们备课组将发扬团结互助、共赢共进，整合竞争的优良传统，力争在“二诊”、“三诊”和高考中步步提升，不断进步！老师将采用何种方式，以什么作为载体解决其学习中的问题给学生讲清楚，并根据辅导效果和考试成绩及时调整学生名单辅导答疑的畅通渠道，相互理解、支持、信赖历史基础知识的过手采用听写、填空、列举题进行过关检测，及时批改，不合格一定要一追到底在作业定时检测、考试中，及时发现问题，盯盯住不放帮助他们解决学习中的困难，以教师不怕苦不怕累的工作态度感染、影响学生，下决心治理部分学生的“懒病”，不埋怨不急躁，给予其真诚的关心、关爱与鼓励。