2025美术教学工作计划实用范文（16篇）word模板范文

美术教学工作计划实用范文（篇）16工作计划范文可以作为个人工作发展的记录和回顾，帮助我们总结经验、改进方法以下是小编为大家收集的工作计划范文，仅供参考，希望能给大家提供一些启示在具体落实到实际操作中，请根据自己的实际情况进行调整和补充共同努力，共同进步！请大家一起来看看吧参考范文美术教学工作计划时间过得飞快，然后一个学期又开始了这学期，作为一名新老师,我会努力做好这学期的工作安排和备课，虚心向大家学习，提升自己我一学期美术教学工作计划如下在教育教学中，我会认真遵循《大纲》的要求，遵循艺术教育的原则，根据学校的实际情况和学生的年龄特点，制定切实可行的教学计划同时课前备课，分析教材，上课认真讲授每一课，全心全意教学生所学,让学生学习一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧同时，他们还应该学会判断和创造美，提高学生的审美能力，培养他们独立创造的能力（a）努力变得有趣和有启发性倡导学生自主、主动、合作、探索、生动地学习艺术，自觉培养创新精神和艺术实践能力，通过学习艺术提高生活质量

（二）注意激发学生学习美术的兴趣充分发挥美术教学的独特魅力，使课程内容和教学方法能够激发学生的学习兴趣同时，艺术课程

四、教学目的和教学重点、教学难点“造型•表现”在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言,选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作能力，传递自己的思想和情感“设计•应用”运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境“欣赏•评述”欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解“综合•探索”结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系重点在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神难点发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养

五、教学措施

1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学

2、在教学中，多遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象参考范文美术教学工作计划新的学期，我仍担任xx年级的美术教学工作，面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际，结合生活中的艺术和学生的美术现状我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高美育教学质量，培养学生的审美，爱美，学美的美肓观为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因,有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣

1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式

2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧

3、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识

4、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来x年级，在课堂教学中要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难

1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地

4、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长

5、注重美术课与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力注意课堂秩序，防止意外发生因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课总之，本学期的美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣，经验，知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量在以往的教学工作中，示范做的不够好，在今后的教学中，我会每节新课都做好示范，让学生感受到用心完成的作品是最好的作为一个新老师我会更加努力的去学习经验，总结经验不耻下问，把那些不利于教学的毛病通通扔掉,更好的完成新学期的教学任务，为学生开创另一片艺术的殿堂参考范文实用的七年级美术教学工作计划精选

一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破

二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务

三、学生现状分析由于是初一学生，因此他们学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构所以需要老师很好地进行引导和知识传授

四、教材分析第一单元主要通过对表现生命与自然和谐交融为主题的优秀绘画作品的欣赏，培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念第三单元通过对校园的标志、海报、运动会会场设计的编排设计练习，加深对校园丰富多彩的学习生活的热爱，培养同学之间相互团结、密切合作的人际关系，体验和分享共同合作获得的成功与快乐第四单元通过对请柬、舞台、道具服装的设计与模拟制作活动，创设人与环境的自然和谐情景，激发学生热爱生活、热爱学校的情感，以及发现美创造美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域知识、技能的能力第五单元通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发学生积极关注生活中一些日常用品

五、具体措施

1、认真钻研教材，把握课改理念，因材施教，改革教学方法

2、发挥学生创新能力，培养高素质有特长人才

3、加强特长生培养，成立兴趣小组，利用课余时间，更好地培养其艺术才能

4、组织相关的美术活动，互助互学，共同提高

5、注意联系生活，联系实际，到生活中发现美、创造美

6、教学活动中注重德育渗透，努力做好教书育人

六、教学要注意的问题

1、注意课堂秩序，防止意外发生因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量

七、课时安排第一单元2课时第二单元约4课时第三单元约4课时第四单元约3课时第五单元约2课时参考范文小学美术教学工作计划实用范文

一、教材分析我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性逻辑性都很强，在以上三册造型•表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的第六册在中年级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第七册有着密切地联系所以在把握造型•表现这一学习领域中我们更应该先跳出来思考对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，教师又有什么可以利用的经验和要吸取的教训或要避免的问题;学习之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为学生的继续学习和发展延伸什么；在教学目标上又该是如何制定才能体现知识的上升和递进，用哪些具体的词语表述的会更准确更可测;在评价方面又如何根据学生的具体情况给出切合实际的真正促进学生发展的评价这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的知识传输更加通畅和系统

二、学情分析1心理特点我校三年级学生年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、爱说好动、好奇心强，有自己活动的小圈子由于受外界和网络的影响多追求时尚,爱耍酷、爱攀比、爱不劳而获并且爱以自我为中心，情绪变化较大不够稳定，经常为一些小事互相争吵互不相让自控能力较弱，意志也较薄弱，容易受外界的影响2思维特点三年级学生的思维活跃，正处于由形象思维向一定的抽象思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡观察力也有所发展，能够运用分析比较的方法有目的的观察3学习特点同时经过两年多的美术学习，学生对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分学生学习美术的兴趣依然很高，但也有一部分兴趣有所转移，学习态度不够端正，缺乏自信心

三、教学策略通过以下几方面引导学生达到学习目标

1、紧密联系学生的生活，将美术延伸到生活和社会中将美术学习最大限度的与班级、其它学科、学校、生活、社会事件等联系起来，一方面让学生用美术知识和方法去关注生活表现生活，另一方面则让学生在生活中学习美术，认识到美术在生活中广泛的作用和对生活的重要性

2、注重培养学生的创新精神和创新能力在整个美术学习中更加注重培养学生的创新精神和创新能力让学生敢于质疑敢于挑战，鼓励学生多提有意义的、值得探究和思考的问题,对于敢于标新立异、与众不同的创新要积极肯定和保护

3、加强培养学生的审美能力，保护不同的审美观点和标准，尊重学生的个性发展要多让学生接触欣赏多元的文化和艺术，只有会欣赏美感受美了才能更好地去创造美止匕外，一直一来的教学多偏向知识技法的传授，而忽视学生的感情交流、情感体验、价值观、审美观等，所以在本册学习中应加强对这几方面的关注和贯彻

4、加强对学生学习方法的指导，多指导多放手真正让学生在“做中学”从中逐步培养学生掌握自学、分析、观察、对比、创作等基本的学习方法让学生慢慢学会思考、学会分析、学会合作、学会表现，其中最重要的是让学生掌握观察的方法和技巧

5、重视养成教育，培养学生的好习惯没有好的学习习惯和纪律再好的内容也难以传授，因此本册教学在追求知识技能、过程方法学习掌握、培养价值观和各个能力的同时，也要在日常教学中加强重视良好习惯的养成，渗透到每节课每个活动之中，并加大其在评价标准中的比重以上是关于教学策略的大的初步设想和计划，在实际教学中将会根据具体的情况进行调整

四、教学进度安排周次内容教时1水墨游戏22重重复复2o3曲曲折折24平平稳稳2o5迷彩服26迷彩服7彩色玻璃窗28我的同学29家乡的桥和塔210我设计的一本书211绒线绕绕212甜蜜的梦213金色的浮雕214变幻无穷的形象215我们的节日2O16二十二世纪的建筑217电脑美术218会飞的玩具219保护珍稀野生动物220民间玩具20参考范文美术教学工作计划本学期根据学校安排部署，我以“追求”有效课堂为教学工作重点,深入美术学科教学改革，提高教学质量积极组织开展六年级教学活动,规范自身的教学行为，充分发挥美术教学的特色优势，抓好平时课堂教学的实效性，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自身的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力本学期，根据工作要求，结合本组工作计划安排，扎扎实实、卓有成效地开展各项教研活动

1.认真学习《小学教学常规实施细则》，认真学习优秀教育教学文章，及时积极向本组教师探讨教学中碰到的疑点、难题，做到经验共享,共同进步

2.认真积极制定上课课程的教学计划和学生课堂练习，使美术课堂教学正常开展

3.通过相互交流、听课和研讨活动，提高教学经验和信息交流，取长补短，共同发展

4.结合本校实际情况，认真辅导学生美术作品参加各级各类比赛，举办多种形式的美术线上活动，丰富学生居家文化生活的内容与学生的生活经历紧密联系，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，使学生了解艺术在现实生活中独特的军装价值，形成基本的艺术素养13）在美术教学中，要关注全体学生，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成和全面发展奠定良好的基础课后从理论和实践上提升自己，提升自己，补充专业知识并且虚心向其他老师学习，取长补短，让他们更好的开展教育教学工作

2、继续深化课程改革，不断用新课程理念充实头脑

3.整合教育资源，加强“活动导向”课堂教学研究

4.通过开展丰富多彩的艺术活动，提高学生的综合素质和能力

5.加强专业学习，提高美术教师素质，保证教学质量

（一）加强商业学习，致力于教学和研究，利用业余时间阅读书籍和报纸，跟上艺术教育趋势，学习新的教育理念和教学方法加强专业学习，提高教师素质

（二）积极参与与学生互动的特殊活动根据教师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的艺术校本课程，让学生在艺术学习中发展思维，增长知识

（三）开展艺术活动课，提高学生的艺术学习兴趣其他方面配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯积极参加上级组织的艺术活动，开阔学生视野，提高审美情趣总之，通过认真备课，上课做好课前各种准备活动，拓展教学思路，以人为本，因材施教，因地制宜，以达到最佳的教学效果参考范文美术教学工作计划岁月如梭，转眼一个学期又开始了在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课我对一个学期中的美术课教学工作计划如下忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到必须的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧,同时也要学会决定美和创造美，提高学生的审美潜力在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践潜力，透过学习美术提高生活质量我注重去激发学生学习美术的兴趣我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程资料形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度同时将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一齐，强调知识和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值使学生构成基本的美术素养在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美潜力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选取了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本资料同时，要课程资料的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习潜力，为终身学习奠定基础课堂之余，我要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式本册书共有23课，课文前面的热带飓风和虎教学两课时，课文每一课均教学一课时参考范文美术教学工作计划

一、教材分析本册教材从儿童期美术启蒙教育向少年期的美术基础教育过渡的特点出发，着生提高学生对物体结构和害关系的感性认识学习图案构成知识，进行简单的设计和制作练习通过欣赏，使学生了解我国和外国人民的社会生活及各种形式的美术作品，开拓眼界，增长知识，培养对美术的兴趣

二、学生情况分析

1、五年级学生已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现

2、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美

3、学校的学生大部分是流动人口，所以学生对于美术知识的掌握差异较大

三、提高教学效率的主要措施

1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯

2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中

3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物

4、注意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现周次课时第一周准备课（认识美术课）第二周第一课外国优秀美术作品（美术欣赏）第二课各种表情的人物形象（美术欣赏）第三周第三课美妙动人的山水画（美术欣赏）第四课台灯（写生画）第四周第五课人的五官（写生画）第六课人的表情（写生画）第五周第七课我的同学（写生画）第八课鼓手（写生画）第六周国庆长假第七周第九课插图（创作画）第十课对称式纹样（设计）第八周第十一课平衡式纹样（设计）第十二课贺年卡（设计）第九周第十三课贺年卡（设计）第十四课立方体、圆柱体（写生画）第十周第十五课桌面上的物品（写生画）第十一周第十六课风景（速写）第十二周第十七课风景（钢笔淡彩）第十三周第十八课路与街的风景（写生画）第十四周第十九课有趣的纸人（制作）第二十课漂亮的小台灯（制作）第十五周第二十一课新颖的组合柜（制作）第二十二课我家的客厅（制作）第十六周水墨练习茄子与柿子第十七周期末复习与考核（美术）第十八周第十九周第二十周期末复习与检测参考范文美术教学工作计划为了进一步激发同学们对美术的‘兴趣爱好，结合我校本学期美术教育工作的计划，以艺术节为契机，面向全体学生，丰富学生艺术生活,增强学生的美术素质和提高学生审美能力，使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，也使我校的艺术之星能够脱颖而出充分发挥美术室的特殊功能，提高学生的美术水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力

1、合理安排美术器材的使用时间，保证全校所有班级所有学生都有上美术课

2、根据不同年纪学生的特点，利用好各种美术器材和教具，辅助美术教师开展好美术教学活动

3、配合美术教师开展好学校的第二课堂一一美术兴趣活动，为老师提供必要的美术器材，为学生创造良好的学习氛围

4、定期开展学生美术作品展示，提高学生对美术的兴趣

1、美术管理由任美术教师担任管理员并承担相关责任

2、美术器材的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用

3、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿

4、做好美术（器材保管）室的使用记录参考范文美术教学工作计划造型表现运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感设计应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境欣赏评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解综合探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系

（一）重点

1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象

2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感

3、学习浅显的手工技法

（二）难点

1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力

2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容

3、在手工中培养学生的耐心、细致能力

1、从学生学习习惯分析该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃

2、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同经过一学期我对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五

（4）、五

（5）抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色，但在手工方面还缺乏创意与自我体现五

（1）、五

（2）、五

（3）班是一个美术基础特别好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业常常出现在他们班，因此教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的.创作空间上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解五

（6）学生思维不如其他几个班活跃,在教学过程中要注意引导

1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析

2、具体手工能力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该年级段的总体水平，有一定能力的提高

3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣第一周人民的艺术家齐白石2课时第二周20世纪的艺术大师2课时第三周精细的描写2课时第四周色彩的对比2课时第五周让色彩动起来2课时第六周台历、挂历的设计2课时第七周衣架的联想2课时第八周拼贴添画2课时第九周我的牙刷2课时第十周便盒的设计2课时第十一周在快乐的日子里2课时第十二周卡通2课时第十三周电脑美术2课时第十四周山水花鸟2课时第十五周雕塑之美2课时第十六周给艺术插上科学的翅膀2课时第十七周昨天、今天和明天2课时第十八周科学创造生活2课时第十九周考核2课时参考范文美术教学工作计划三年级共有学生x人，其中女生x人，学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力该教材是广西美术出版社教科书，全册共18个课教材内容突出名族性、特色性、注重过程与参与基本技能的基础上贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要通过欣赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语或文字大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格造型•表现认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜欢的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构,表现最受人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图设计•应用用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作有趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具综合•探究学习简单的摄影知识，了解美术记者的工作内容和工作流程用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受欣赏•评述了解动画片的不同类型，欣赏各种动画的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征简单说出动画片的制作过程

1、注重对学生造型表现的培养在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受参考范文美术教学工作计划

1、依据上级主管部门的教学信息和动态及教学大纲的课程标准对学科要求，及本校教研组对本学科的要求

2、学生目前基础及其原因（由于初次任教还对学生没有接触和了解）

3、所教年级定位高中年级学生由于有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至艺术领域的内在高品质的文化这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和提高对于美术特色班的学生则在这个基础上，还要求在实际的绘画水平中可以达到一定的要求，同时也是为将来进入高等艺术学府继续深造打下良好的基础

4、其他依据由于课程的定位属于美术欣赏，所以扩展性很强，如果单纯的教学课本上的理论和资料图片往往不能够提起学生很大的学习兴趣那可以把网络信息技术给合理的应用起来，让学生可以自主的通过网络这个强大信息平台，去搜集一些书本上所没有涉及到的优秀的美术作品或者是著名画家的一些轶事，然后回到课堂上来进行交流这也是提高自主学习的一种能力高二年级美术课应达到目标欣赏

1、认知1）从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美2）知道中国古代绘画艺术的种类和形式3）知道外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品

3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系

4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流

5、教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣

6、在第三课《优美的生活环境》优雅舒适的生活社区，依山傍水的少数民族村寨等优美的生活环境让人心旷神怡在教学中，通过图片向学生展示各种表现生活环境景色的图片，而在最后让学生观察一幅景色已遭人为破坏的图片，让学生形成强烈的心理反差，适机渗透法制教育，提高学生珍惜保护环境的意识

7、在第八课《大街上》能有效地向学生渗透法治理念，要求学生遵守交通规则，注意交通安全参考范文美术教学工作计划本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科青年教师的培养，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处

1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处

2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平

3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围

5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量

1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动

2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平

4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用

5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活

6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长九月份

1、制订、收缴美术教学计划

2、成立美术兴趣小组

3、辅导学生参加省文化厅组织的绘画比赛十月份

1、举办国庆书画展

2、参加市小学美术研讨观摩课及研讨活动

3、兴趣小组活动H^一■月份

1、美术组青年教师参加校一人一课活动

2、参加组内听课评课活动

3、优秀案例评比十二月份

1、组织美术期末考核

2、撰写美术教学工作总结参考范文美术教学工作计划

1、激发和培养学生学习英语的兴趣，发展学生的简单英语语言技能，逐步运用英语进行思维的能力与习惯

2、在美术活动中学习常见的英语词汇，在情境中能使用较为简单的情景对话，能听懂在美术课上的课堂用语并会作简单的回答

3、培养学生主动学习英语的自觉意识

4、培养学生善于从身边的常见物开始学讲英语的能力，培养学生在生活中能主动讲英语的习惯

1、用英语进行上课问候，创设一些简单的课堂用语进行设计问题,让学生适应在双语的环境中进行简单的对话

2、在教学活动中学习色彩、动物的英语词汇，逐步提高学生的英语词汇量；熟悉美术课堂教学中的习惯用语，让学生在双语的氛围中学习艺术

3、积极鼓励学生使用简单的英语口语进行评价

4、课堂教学中用了解国外画家的英文名字及作品的英文名，扩充学生的词汇量

5、学会用简单的英语口语评析与赞美作品参考范文美术教学工作计划

1、使学生了解初中美术教育的目的与任务，明确学生是学习的主体，培养学生学习美术的兴趣，使学生对所学内容感兴趣以及学习兴趣的程度，了解与美术有关的.一些基本知识，了解我国民族传统美术，提高学生的美术文化素养和美术审美能力

2、美术活动中学生以个人或集体合作的方式参与，学生动手操作各种工具、材料和了解制作过程，在美术学习过程中，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想

3、要求学生熟悉并认真履行课堂常规，自觉遵守纪律，培养学生上好美术课的主动性、积极性和团结友爱的精神加强爱国教育，确保激发创造精神，发展美术实践能力本校的七年级有六个教学班，共有男生91名，女生81名，共172名学生大多数学生处在青春发育期具有强烈的好奇，思维活跃，活泼好动，对新鲜事物感兴趣绝大多数学生喜爱美术，具备基本美术素养,能够自觉参与参加美术问题的学习和解决的能力，提高其情感态度及审美的价值观认真贯彻和执行新的“美术教育教学大纲”，并根据教学要求按欣赏评述、造型表现、应用设计、综合探究四大块来学习，使学生的环节更紧密，让本学期美术教学工作上一个新的台阶工作重点1端正教育教学思想，全面贯彻党的教育方针2加强常规教学管理，落实常规教学基本要求，全面提高教育教学质量

1、备课个人备课要坚持从学生实际、教师自身实际出发，并提前备课一周,制定出切实可行的教学设计方案

2、上课在造型表现方面，有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感在设计应用方面，了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识在欣赏评述方面，多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述在综合探索方面，调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理

3、成绩考核考察按照新课程标准要求，对学生进行综合评价把平时考核、期末考核结合起来，重视对学生学习过程和学习态度的考核

1、适时了解、分析学生的学习信息，专研教材和课程标准，认真制订教学计划和备好每一节课

2、根据学生的年龄特征，采用兴趣化和多样化的叫法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏汇中练习，充分体现学生的主体地位

3、加强爱国教育，认真做好每节美术课的美术教育和美术技能练习，提高学生美术的审美能力

4、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的美术学习氛围

1、二月份做好上课准备，背好课

2、三月份开学美术课新旧知识的衔接

3、四月份做好公开课，汇报课准备

4、五月份美术课教学以欣赏评述为主、设计应用为辅

5、六月份做好期末考试的准备活动及考核任务

6、七月份做好总结和材料准备参考范文美术教学工作计划本学期美术学科教研工作的总体要求是认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要（试行）》和全国教学工作会议的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策要进一步加强对青年教师的培养，搞好基地建设，抓好课题研究

（一）更新教学理念，指导教学实践

1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者

2、认真学习和研究基础教育阶段课程标准，搞好课改年级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩研究课

3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程的研究和开发

4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件认真组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的能力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平

（二）改进教研方式，做好教学工作

1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求

2、组织教师学习《常州市美术学科教学建议》

3、注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力九月份

1、召开全体美术学科教师会议，布置新学期教研工作

2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的培训工作

3、美术学科协进组活动十月份

1、小学美术新课程教学研究课、教材教法研讨座谈

2、学科常规调研

3、美术一年级集体备课

4、小学美术学科协进组活动十一月份

1、新教材课堂教学研讨活动

2、课题研究工作

3、小学美术学科协进组活动十二月份

1、组织参加常州市中小学美术教师多媒体课件评比活动

2、小学美术学科协进组活动

3、课题研究工作一月份

1、课程改革经验交流座谈会

2、参加市区美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作

3、学期工作总结

4、整理上交资料4）知道中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言

2、理解1）学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点2）能够说出一些具有代表性的艺术作品3）理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言考核期末考核优良率应达50%,力争达到60%；合格率应达90%,力争达到95%高中年级美术特色班应达到目标高一年级学会几何石膏素描、头挂像石膏、静物素描，早期就打好绘画的基础，同时培养一定创作能力，提高情操，参加对外美术比赛优良率达到50%,合格率达到90%（力争达到95%）高二年级对于有一定基础的学生需要进一步提高绘画基本能力，提高一些绘画的熟练程度；开始进入设计部分的了解和学习高三年级对于有一定基础的学生要加强模拟考试的练习，能够在指定的时间内完成相应的作品获奖率争取培养获得区级奖2-3名

1、高二年级（第一学期）第一周充分领悟视觉艺术语言之美第二周元形神兼备迁想妙得第三周搜尽奇峰卧游林泉第四周写生摄情妙夺造化第五周面向公众历久弥新第六周一版神生百纸奇第七周推陈出新百花齐放第八周产生巨人时代的艺术第九周生活现实与形象第十周抒情与分析第十一周创新与变革的艺术第十二周无尽实验标新立异第十三周博大沉雄的丰碑第十四周民族精神的再塑第十五周理想的形象化体现第十六周超越再现的创造第十七周琼宫仙阙黑瓦白墙第十八周移天缩地借景寓情第十九周旷古绝世企求永恒

2、高中美术特色班（第一学期，主要以高一年级为主要辅导对象）高一年级本学期主要学习几何石膏的素描基础，首先要打好坚实的基本功根据实际情况可以当中穿插一些静物素描的写生练习（绘画是个长期的训练，因此早期的基本功的练习非常重要，需要比较长的时间巩固因此本学期主要以基础素描练习为主）高二年级需要抓紧时间练习石膏头像素描和水粉静物，每周需要有2-3天的时间用于美术绘画的训练高三年级高三年级距离美术类专业高考只有最后一个学期（美术高考在每年的3月，也就是寒假过后），因此时间非常的紧张，没有接触过真人头像写生的需要加强这方面的练习本学期主要的学习内容则应该对应所准备报考的学校的考试形式进行训练以上根据每个学生的实际情况，可能有所变动和调整高二年级的美术欣赏课除了课本上的内容，发展学生自觉自主学习的能力，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识使他们不单单局限于书本上一些内容单

一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界高中年级美术特色班加强对高一学生的一些宣传和引导，使喜欢美术或者是有兴趣的学生知道这样一个特色班可以培养他们，并且将来可以报考高等美术院校（越早的进行美术专业学习，意味着将来考取院校的成功率也越大）定期定时间的给美术特色班进行上课和训练一周需要安排一个下午最后2节课（大约3点开始至5点）和晚上6点至8点的时间进行高中美术特色班的上课时间双休日时间也可以组织一天对他们进行辅导尽可能的使他们循序渐进的进行美术的专业学习，这样也有助于将来在高考时，有稳固实力去面对激烈的竞争

1、作为一个刚刚开始教育工作的青年教师，自身专业素质应不断提高和创新，及时参加学校的培训和市、区的进修考核等；积极参加市、区的各类活动，和市、区的有关人员保持友好联系以沟通了解信息

2、多听取有经验的带教老师的指导和建议，多听公开课，勤学勤问，以最快和最好的效率提高自己的业务能力

3、主动和学生交流，加强和学生的沟通工作，能够及时了解学生的建议和想法，并及时对自己的进行调整

4、美术特色班作为重点抓，花大功夫，做好高一新生的基础训练,给他们打好一个好的基础

5、多与年级组沟通，以求对美术课及美术特色班课程的支持和理解高中年级阶段以欣赏艺术作品体会艺术语言为主，也是为美术特色班学生培养美术素养底蕴，增加对美术的学习兴趣同时为将来报考美术类的高等院校做好准备作为新教师的我，严格遵循学校的办学宗旨,勇于改革、勇于创新！作为一个年轻教师，充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术具体的一些构思和方法在上面的具体实施里谈过当然方法是多种多样的，可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科的整合，让学生接受，让学生欢迎以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格周次章节教学进度计划（具体内容、教时、作文、实验、测验等）备注1第一课充分领悟视觉艺术语言之美一一美术欣赏导言2第二课形神兼备迁想妙得一一中国古代人物画3第三课搜尽奇峰卧游林泉一一中国古代山水画4第四课写生摄情妙夺造化一一中国古代花鸟画5第五课面向公众历久弥新一一中国古代壁画6第六课一版神生百纸奇一一中国版画艺术7第七课推陈出新百花齐放一一现代中国绘画8第八课产生巨人时代的艺术一一文艺复兴时期绘画9第九课生活现实与形象一一外国近代绘画10第十课抒情与分析一一外国印象主义绘画11第十一课创新与变革的艺术一一外国现代主义绘画12第十二课无尽的实验标新立异一一当代西方艺术网上进行小测验13第十三课博大沉雄的丰碑一一中国古代雕塑14第十四课民族精神的再塑一一中国现代雕塑15第十五课理想的形象化体现一一外国现代雕塑16第十六课超越再现的创造一一外国古代雕塑17第十七课琼宫仙阙黑瓦白墙一一中国古代雕塑18第十八课移天缩地借景寓情一一中国古典园林19第十九课旷古绝世企求永恒一一外国古代建筑20第二十课期末测试参考范文美术老师教学工作计划实用范文

一、学生现状分析六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高本学期继续一方面进一步培养学生］认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣

二、教学总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格

三、教材分析该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜六年级美术教材一共分为19课每一课都侧重于“造型-表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探索”四个学习领域中的・・・一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。