2025舞蹈教学工作安排舞蹈教学个人工作计划word模板范文

舞蹈教学工作安排舞蹈教学个人工作计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划我们该怎么拟定计划呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助舞蹈教学工作安排舞蹈教学个人工作计划篇一近年，随着人们物质生活的不断改善，更多的家长开始注重孩子们的兴趣培养随着时间的沉淀，家长认识到了课外培训的真正作用是带给孩子快乐、幸福的童年，并学会与人交际，培养还孩子的团队意识和协作能力，而不只是仅仅限于之前的那种竞争关系，单独的教育和个人能力的提升目前，国家也在政策上面加大力度，国家和教育部也逐步将素质教育进行了改善和进一步的执行，很多学校对学生的选择也有了一定的素质限制目前在北京的一些优秀学校，已经开始要求其学生在入校时必须要有一定的特长和兴趣爱好在物质文明比较发达的西方国家，舞蹈或者音乐、绘画，早已经成了每一个孩子必须要掌握的基本技能之一综上所述，现在以至于今后很长一段时间，全国上下针对孩子们的特长培训行业都会有很大的发展提升空间而兰州在甘肃又占尽了天时、地利、人和兰州本身有很多的大学，可以很好的解决师资方面的问题而兰州也属于大中型城市，有广阔的市场作为甘肃首府有较其他地方更开放、更便利、更多的交流、学习机会

2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气舞蹈教学工作安排舞蹈教学个人工作计划篇四

1、紧紧抓住素质教育的.“核心问题”和“关键环节”从“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点

2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长

1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位

2、对队员们要求基功达到下叉，下腰软度不好的同学可延长时间

3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈

1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态

2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性

3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质

4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能

1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组

2、由培养特长向启发创造延伸着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神

3、让学生在活动中获得自信课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲

4、让活动成功孩子享受生命的时空我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机

2、教学手段影象教学、个别指导、、分组教学等

1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位,脚位

2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿同时学习舞蹈《快乐成长》，为六一活动进行排练

4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些例如虎跳、前后桥、抢脸，检查所学舞蹈舞蹈教学工作安排舞蹈教学个人工作计划篇五

1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点

2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长

1、定时活动

1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位

2、对队员们要求基功达到下叉，下腰软度不好的同学可延长时间

3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的

1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态

2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性

3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质

4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能

1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组

2、由培养特长向启发创造延伸着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神

3、让学生在活动中获得自信课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲

4、让活动成功孩子享受生命的时空我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机

2、教学手段影象教学、个别指导、、分组教学等

1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位,脚位

2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿同时学习舞蹈《快乐成长》，为六一活动进行排练

4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些例如虎跳、前后桥、抢脸，检查所每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累舞蹈教学工作安排舞蹈教学个人工作计划篇六少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程1）课前热身游戏2）芭蕾舞（民族舞）基本功训练3）音乐舞蹈小组合共6个，2个完整的舞蹈片段，这是教学的重点组合练习分为头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂舞蹈片段分为民族舞一个，流行舞爵士舞一个

1、软开度达到一定的标准（横，竖叉下腰压腿）完成

2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作）

3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）

1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点

2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容

3、有步骤的教授课程内容如压腿练习（10分钟）步骤

1、教授正确的把上压腿方法；

2、教师正确示范，口数节拍；

3、口数节拍，教授学生压腿练习；

4、口数节拍，学生单独完成

5、配合音乐，完成组合根据每期课时，分为四大阶段进行训练

1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练

2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础

3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力全面的复习本学期学习的课程内容附一

1、介绍掌、扩指、摊手、转腕、上翘指

2、正步位，小八字位，大八字位二

1、手背位置、手背动作双手位三

1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步四

1、波浪

2、擦玻璃

3、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿五

1、头位置，动作，摆肩

2、平踏步，横移步，自然走六

1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕七

1、把上弯腰含胸，展胸

2、自编舞蹈八

1、把上基本训练

2、走步和敬礼九

1、手位和前旁大踢腿十

1、压腿，半蹲，踮脚，蛙跳走

2、游戏小火车十一

1、提腰，松腰.2小鸟飞十二

1、推指，绕腕，吸腿走，碎步

2、半蹲，踮脚，蛙跳走十三三前30训练,后30分钟汇报节目备注节目单要清楚，每节都要考勤;节目单，考勤表及时交给单位3米（含支架）3904米（含支架）430舞蹈鞋软底练功鞋价格10元/双颜色肉色，粉色，红色，白色，黑色舞蹈教学工作安排舞蹈教学个人工作计划篇七新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学实验课，我对各年龄班的幼儿基本情况有了大致了解，下面我根据幼儿年龄特点制定了本期的教学计划

一、小班舞蹈课教学计划由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓因此在教学中要激发和保持这种兴趣但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学

1、律动练习、走步练习根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走

2、碎步练习、蹦跳步练习根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感例如《乘飞船》《小鸟飞》等

4、律动《划船》模仿划船动作学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调

5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格学习弓箭步和单腿跪等动作

6、《摊推手》掌握摊、推手，转动手腕等基本动作

7、《踢小球》模仿踢小球动作学习原地跑用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作

8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作学习蹦跳步

二、中班舞蹈课教学计划中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了一定要求，因此中班的舞蹈要带有一定的表演性

1、舞蹈《小红帽》学习基本动作踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等

2、律动《小鱼游》模仿小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈

3、舞蹈《跨世纪的新一代》学习基本动作踮步、跳点步、旁点步等

4、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作学习进退步，要求一前一后的垫步迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动认识手腕花是新疆舞的基础动作

5、《开枪，开炮》游戏模仿解放军开枪开炮的动作增长幼儿团结一致的精神认识踵趾步的步法，掌握步法的要求

7、《表情歌》训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情在舞蹈游戏中进行舞蹈练习

8、《邀请舞》基础动作碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲在小跑时要求步子轻快，速度均匀锻炼幼儿的相互合作精神为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱

1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力

2、舞蹈《格桑花》学习基本动作颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等

3、舞蹈《草原小骑手》学习基本动作跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等

4、手绢花组合学习基本动作单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步掌握一些民间舞蹈的风格特色战线幼儿活泼、欢快的性格

5、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作学习进退步，要求一前一后的垫步迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动认识手腕花是新疆舞的基础动作舞蹈教学工作安排舞蹈教学个人工作计划篇八新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学实验课，我对各年龄班的幼儿基本情况有了大致了解，下面我根据幼儿年龄特点制定了本期的教学计划

一、小班舞蹈课教学计划由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓因此在教学中要激发和保持这种兴趣但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学

1、律动练习、走步练习根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走

2、碎步练习、蹦跳步练习根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感例如《乘飞船》《小鸟飞》等

4、律动《划船》模仿划船动作学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调

5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格学习弓箭步和单腿跪等动作

6、《摊推手》掌握摊、推手，转动手腕等基本动作

7、《踢小球》模仿踢小球动作学习原地跑用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作

8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作学习蹦跳步

二、中班舞蹈课教学计划中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了一定要求，因此中班的舞蹈要带有一定的表演性

1、舞蹈《小红帽》学习基本动作踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等

2、律动《小鱼游》模仿小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈

3、舞蹈《跨世纪的新一代》学习基本动作踮步、跳点步、旁点步等

4、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作学习进退步，要求一前一后的垫步迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动认识手腕花是新疆舞的基础动作

5、《开枪，开炮》游戏模仿解放军开枪开炮的动作增长幼儿团结一致的精神认识踵趾步的步法，掌握步法的要求

7、《表情歌》训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情在舞蹈游戏中进行舞蹈练习

8、《邀请舞》基础动作碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲在小跑时要求步子轻快，速度均匀锻炼幼儿的相互合作精神为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱

三、大班舞蹈课教学计划

1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力

2、舞蹈《格桑花》学习基本动作颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等

3、舞蹈《草原小骑手》学习基本动作跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等目的

3、通过组织和参与省级和全国的各类比赛，使得学习的孩子们能通过舞蹈在更多人面前展示风采swot分析优势

3、专家优势和各个考级中心建立良好的关系，从而使更多的专家、大师能够来到中心，为中心的同学们和老师们进行指导和交流

4、严格规程秉承中国台湾最成功的培训机构的规程经验，以严谨的体系和优秀的服务取胜优秀的服务更是成功必然条件很多家长在选择舞蹈培训中心的时候都会有自己的想法和目的但是不超出几个重要的因素，而这些因素也正是一个培训中心所需要最注重和改进的中心要把这些因素放在工作的首位，也要把这些因素真正的发展成为我们的优势，从而因为客户良好的口碑来打败其他竞争对手知名的专家、优秀的教师、勤劳的员工、舒适的环境、热情的服务、丰富的活动、严格的规程劣势中心的成立和发展是一个全新的体系在目前市场竞争这么残酷的环境之下，必然会遇到很多的压力新的中心成立，毕竟是要从新做起,市场份额，知名度也就是中心最大的劣势所以前期的工作要从知名度和市场的占有率来着手，用中心的优势循序渐进的弥补“新”给我们带来的劣势机会目前全国上下正在全力的加大素质教育的投入，在很多地方，已经把素质教育放在了很重要的位置之上在北京，早在几年之前就已经有

4、手绢花组合学习基本动作单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步掌握一些民间舞蹈的风格特色战线幼儿活泼、欢快的性格

5、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作学习进退步，要求一前一后的垫步迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动认识手腕花是新疆舞的基础动作在做好日常教学工作的同时，我将认真排练各节日的舞蹈节目以上是我本期的教学计划舞蹈教学工作安排舞蹈教学个人工作计划篇九目标吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣内容a.律动练习、走步练习根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走b.碎步练习、蹦跳步练习根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣内容小跑步、后踢步、点步目标根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点踮步、踏点步、小跑步目标通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性目标初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位手位练习兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌目标

1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养

2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气很多学校对艺术特长进行了择生的限制而教育部也在全力的加大素质教育的进行面对校园内部那些不规范，不正确，大锅烧的教育方法，很多家长已经提出了异议更多的家长选择让自己的孩子在校外进行学习和研究而兰州的校外教育机构也没有一个真正做强做大的，绝大部分的校外舞蹈培训机构看中的也只是眼前的利益，没有一个规范的正确的体系来领导和支撑整个兰州的乃至甘肃的舞蹈培训产业所以，中心把目标定在这个标准之上，在不断的努力过程中一定会有更大的机会威胁由于目前的体制问题，办学非常的简单，所以鱼目混杂的有很多的培训机构的出现另外，还有一些机构已经在甘肃办学很多年了，有很好的口碑和群众基础这些机构有些是通过价格，有些是通过长期的坚持，已经把市场瓜分的差不多了，所以这是对中心最大的威胁舞蹈教学工作安排舞蹈教学个人工作计划篇二教学设计理念舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识教学设计特色小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自己对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质

1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感

2.发展学生的感受力，记忆力.想象力和表现力

3.能随音乐协调地做形体动作，知道其名称

4.培养学生与同伴友好相处，竞争.合作的个性

5.基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练

6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排.学情分析我所带领的舞蹈班是中低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力教学目标1•知识与技能使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作2-了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情3•通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养4•通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信教学重点

1.舞蹈基训技巧的掌握

2.动作的协调性

3.舞蹈的表现力教学进度第一周•第二周•第三周基本功训练•基本站姿•基本芭蕾手位•舞蹈基训组合第四周-第五周-第六周基本功训练-基本功训练基本芭蕾舞姿-芭蕾・本功技巧基本芭蕾擦地芭蕾擦地组合・・第七周-第八周手位组合-运动会开场舞蹈第九周复习第十周-第十一周-第十二周基本功训练基本功技巧古典舞声韵训练・・・爵士基础元旦开场舞蹈编排・第十三周-第十四周-第十五周基本功训练爵士组合-元旦开场舞・第十六周、第十七周复习基本功组合•芭蕾组合•古典舞组合•古典舞声韵组合爵士组合-元旦舞蹈・第十八周总结新学期新的开始，本学期由我和赵晶担任中班舞蹈课的教学工作，通过一节课的基础测试，我们对中班幼儿的基本情况有了大致的了解下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划、舞蹈基础训练也可称为舞蹈的基本技能训练主要是采用地面训练的方式，训练（4—6岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作

二、表演性组合主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性九月一一第三周

1、基础训练内容列队、坐姿、站姿、

2、舞蹈组合内容《波浪》训练目的训练手臂各个关节的灵活性.

2.做“大波浪”时，眼要随手.第四周

1.基础训练内容

1、正压腿

2、侧压腿

2.舞蹈组合内容《吸跳步和敬礼》训练目的学会吸跳步，训练上下身协调

2.辆次行礼动作要注意姿态准确.

3.培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯.十月一一第一周基础训练内容

1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿

2、开胯练习

3.舞蹈组合内容《勾绷脚》训练目的训练手脚的协调，踝关节的灵活.第二周

1、基础训练内容

1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿

2、开胯练习

2、舞蹈组合内容《吸伸腿》训练目的训练前腿部的灵活要领及注意点

1.前吸腿时脚尖点地.

2.抬腿和伸腿要腿直.绷脚.第三周

1、基础训练内容压腿、勾绷脚练习

2、舞蹈组合内容《后吸腿》训练目的训练后吸腿膝关节的灵活第四周

1、基础训练内容压腿、勾绷脚练习、拉肩练习

2、舞蹈组合内容《手位》训练目的训练几个手位要领及注意点

1.做手位时,一定要经过提压腕.

2.注意手动眼随十一月一一第一周

1、基础训练内容跪下腰

2、舞蹈组合内容《松肩》训练目的训练肩关节的灵活要领及注意点

1.松肩的动作重拍向下.

2.踮脚时脚腕内侧要靠拢.第二周

1、基础训练内容跪下腰

2、舞蹈组合内容《半蹲》训练目的膝控制蹲的方法第三周

1、基础训练内容踮脚走

2、舞蹈组合内容踮脚走《小孔雀》第四周

1、基础训练内容大八字位，小八字位

2、舞蹈组合内容鸭走步十二月一一第一周

1、基础训练内容跪地踢后腿

2、舞蹈组合内容蹦跳步第二周

1、基础训练内容跪地踢后腿

2、舞蹈组合内容踏点步第三周

1、基础训练内容

1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿

2、开胯练习共2页，当前第2页12-〉舞蹈教学工作安排舞蹈教学个人工作计划篇三目标吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣内容a.律动练习、走步练习根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走b.碎步练习、蹦跳步练习根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣内容小跑步、后踢步、点步目标根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点踮步、踏点步、小跑步目标通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性内容模仿动作打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位手位练习兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌目标

1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。