2025教育演讲稿汇总5篇word模板范文

最新教育演讲稿（汇总篇）5演讲是练习普通话的好机会，特别要注意字正腔圆，断句、断词要准确，还要注意整篇讲来有抑有扬，要有快有慢，有张有弛优质的演讲稿该怎么样去写呢？以下是我帮大家整理的最新演讲稿模板范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧最新教育演讲稿（汇总5篇）教育演讲稿篇一到xx年，我的教学生涯就要踏上第20个年头了在近20年间，我和学生之间的故事每天都在不断的发生，有快乐的、有伤感的、有令人振奋的、也有让人无奈的，点点滴滴，我觉得这些故事的价值在于影响我对教师职业内涵的理解、帮助我在教师岗位上成熟、成长起来说来也奇怪，记忆最深刻的，却是离现在时间最远的，刚踏上工作岗位第一年发生事情18岁那年，我踏上了工作岗位因为自己看上去也像个大孩子，很担心班级里的学生不服自己，当时我想我必须在气势上镇住他们，所以每次上课，我总是摆出一幅很严肃的面孔，在课堂上，不苟言笑，而且总是不厌其烦的指出和纠正学生所犯的各类错误，还免不了的批评几句开始我还沾沾自喜，因为课堂纪律特别好，学生看到我也很〃恭敬〃.可是一段时间后，我开始觉得课堂上哪里不对劲了，课堂气氛越来越沉闷看到有的学生在课堂上麻木的表情，任你怎么启发，他就是不动的情况，我开始着急了我试图要改变这种状况，可是总是不得要领一天，正好轮到我在新教师培训组内开课，没想到这节课上学生发会，形势逼人，不进则退作为领导机关必须带头鼓实劲、办实事、求实效对那些棘手的热点难点问题，对与人民群众生活休戚相关的生产生活问题，不能无动于衷，要主动地去发现，深入地去研究，满腔热情地去解决；要敢于负责，敢于碰硬，敢于攻坚破难要坚持科学态度和求实精神，兢兢业业地做好各项工作创建创新型机关、创新型组织、创新型党员队伍地直机关广大党员必须始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态现在形势变化很快，在前进的道路上会遇到很多新情况、新问题解决这些问题克服前进中的障碍没有现成的经验可循只能在实践中探索我们必须紧密结合工作实际，坚决冲破一切妨碍发展的思想观念，坚决改变一切束缚发展的规定和做法，坚决革除一切影响发展的体制弊端通过不断推进观念创新、方法创新和体制创新，使我们的各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性，用新的思路开拓机关党建工作的新境界创建廉政型机关、廉政型组织、廉政型党员队伍时代在发展，社会在进步每一代共产党人都有自己的政治使命，但是立党为公、执政为民的根本宗旨任何时候都不能改变地直机关的全体党员要坚持执政为民，保持清正廉洁，带头忘我奉献，以优良的领导机关作风带动全地区党风、政风和社会风气的好转必须增强廉洁自律意识，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，耐得住清苦，抗得住诱惑，经得起考验必须把全心全意为人民服务作为毕生追求的最高境界，正确对待个人得失，不计名利、不讲价钱，不图虚名、不事张扬，勤勤恳恳、兢兢业业，甘当无名英雄必须充分发挥表率作用，清清白白、一身正气，做廉洁自律的表率；踏踏实实、埋头苦干，做艰苦奋斗的表率；勤勤恳恳、恪尽职守，做勤政为民的表率；堂堂正正、敢于碰硬，做坚持原则的表率要通过这次教育活动，努力提高党员自我教育，自我改进,自我提高的实效性同志们，党员先进性教育活动任务重、要求高，让我们以十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕地委中心工作，深入开展保持共产党员先进性教育活动，立足部门实际，探索规律，总结经验，努力开创机关党建工作新局面教育演讲稿篇四尊敬的老师，亲爱的同学非常感谢各位家长朋友能在百忙之中挤出时间来参加这次报告会，相信每位家长都能从这次活动中学到不少东西，最重要的是加强了你和孩子之间的沟通，孩子和你更亲近了，更懂得了你们的辛劳，相信会在很大程度上改善你和孩子的关系同学们，下面是老师要和你们说的话小草感恩大地，因为大地让它茁壮成长;鲜花感恩雨露，因为雨露让他更加芬芳;雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它自由翱翔而我们更需要感恩，感恩给予我们生命的父母，因为父母为我们的生命谱写了爱的篇章；我们还应该感恩传授给我们知识的老师，因为老师为我们的成长奠定了基石如何感恩父母呢其实，只需一些简单的话语，比如在爸爸妈妈忙完回到家里时，向他们问一声今天辛苦你了；在去上学的时候，向他们道一声再见;在回到家的时候，向父母说一声“爸爸妈妈，我回来了”在妈妈做了好菜给咱们吃的时候，别忘了说一声“妈妈，谢谢你做了这么美味的菜给我吃”有时候，表达孝心只需一些简单的动作在吃饭之前帮爸爸妈妈盛饭，吃饭时先夹菜给爸爸妈妈，在吃完饭之后帮妈妈收拾碗筷，在妈妈忙碌时帮她分担一下家务，在父母忙碌完回到家里帮妈他们捶捶背……有时候，认真做好我们自己，努力学习，积极向上，知错能改，取得好成绩，对妈妈来说，就是一份欣慰也有时候,和父母谈谈心，和他们一起分享快乐与忧愁，对他们来说，就是一种温暖我相信，只要我们能回家试试，你的父母一定会为你而骄傲，你一定能体会到做孝敬妈妈的孩子的快乐同学们，从今天开始就赶紧行动吧!老师相信懂得感恩的你一定能赢得大家的称赞如何感恩老师呢？也很简单，上课认真听讲，积极思考，踊跃回答问题，按时完成老师布置的作业，并且做到字迹工整，卷面整洁;做值日时，提前到校，在规定时间里把地面打扫干净，桌凳摆放整齐，玻璃擦拭干净，物品摆放有序;见到老师主动问好，老师请你帮忙时不磨蹭不推脱，这都是感恩老师的方式，每个同学都能做到，如果你能更加勤奋，考出一个令家长和老师都满意的成绩，是对父母和老师最大的安慰家长朋友，下面我想问大家一个问题你们爱孩子吗？肯定有不少家长会认为我的这个问题太无聊谁不爱自己的孩子呢？是的，你们都会说爱，可是，我要继续问你们你们会爱孩子吗？是不是让孩子吃好的、穿好的，让孩子衣来伸手饭来张口，要什么给什么就是爱孩子呢答案是否定的适当的让孩子做些家务，既减轻了你们的负担，也培养了孩子的自理能力，还能增强你和孩子的关系，何乐而不为呢？爱孩子还表现在每天认真检查孩子的作业，给孩子听写生字、词语、单词；定期带孩子到书店，给孩子买他喜欢的课外读物;学校开展的各项活动，您能支持，也是爱孩子，比如前一阵子举行的运动会，为了使节目更出彩，学校决定让孩子们买统一的服装，没有一个家长因为这个让孩子退出表演队，这也是爱孩子关于家庭作业家长签名这件事，刚开始，所有家长都做得很好，可是坚持下来的就不多了，我想在这里对一下几位家长的表现作出肯定梁梦瑶的家长，梁静文的家长，梁甜甜的家长，他们一直坚持检查孩子的作业，并认真签名，希望其他家长也能坚持下来前一段时间，为了预防麻疹的爆发，学校给每个孩子都发了体检表,要求孩子每天两次测量体温，有些孩子不会看体温表，都是家长一直在做，并认真签名，在此，我对各位家长真诚的说声谢谢！以后有需要您帮忙的时候，麻烦您一如既往的支持我们的工作下面我还有一个问题想跟各位交流一下请您不要只盯着孩子的成绩，人的智力是有差别的，学习习惯也有差别，这些因素都会影响孩子的成绩，如果孩子已经很努力了，不要老是拿他和其他优秀的孩子比，孩子需要鼓励，我们只要看到孩子每天都有进步就可以了，千万不要让孩子丧失信心，那样他将一事无成同时，你们应该知道，孩子在学校不光要学习书本上的知识，他们还学会了许多其他东西，像跳绳，跳皮筋，打篮球，打少年拳和太极拳，做武术操，以及怎样与同学友好相处,怎样与他人合作等等，这些东西在某种程度上来说更重要如果您发现孩子在某些方面做的比较好，不妨夸夸他，相信他会做得更好！教育演讲稿篇五朋友们，大家好，今天是六一国际儿童节，为此我们为大家制作了一个专题节目，主要就儿童的合法权益，权力与职责、父母对子的教育和责任，以及防治外部因素对儿童的不良影响与大家展开讨论希望我们的这一节目能赢得广大朋友的满意，下面请看这一内容众所周知，儿童的问题是全世界密切关心的问题，因为他们将是未来的建设者塑造儿童是家庭、学校、社会的共同责任对儿童影响终生的是家庭，这是由家庭教育的长期性和密切性决定的，而整个未成年期（即0~18岁）又是孩子成长的关键期，是在父母的监护下完成的因此，父母对孩子的教育态度和教养方式尤为重要一个人受到18天的教育可能关系不大，受到18年持之以恒的教育则大不相同，一定会影响孩子一生的命运.所有的父母都应该了解和懂得孩子们在生活中应有的权利和职责，以及所希望于孩子的是什么为了达到这一目的，父母可以坐下来，把认为孩子应有的权利和职责，以及对他们的祝愿和期望列出在长远的目标中，父母抚养的孩子还应该是在社会中能够起很好作用的人他们应该和善，讲道理，体谅别人，能有效地解决问题，独立，自给自足，善于与人合作，与人交往要知道，你所期望于孩子的越清楚，孩子们对他们的职责也就越清楚一定要及早反复地和孩子交谈什么是你希望于他们的有些父母的实际做法常常与他们所要求于孩子的不相符合例如，他们期望孩子长大一些有更多的自主权，但在实际做法上，又不允许他们有更多的自由，而且在并不需要的时候，还继续不断地向他们提出忠告当你把你的期望告诉孩子时，一定不要提高要求，使孩子面临一个你提高了的标准，因为这种做法是尽善尽美的追求，可能会使孩子感到泄气和不安如有的父母，当孩子拿回家的成绩单上都是a,只有一个b,他们却把所有的a都忽略了，而对一个b严肃地进行批评要求尽善尽美的父母，通常是期望太多，批评太多，总挑毛病他们往往忽略孩子较小且积极的行为，而集中于他们的不足之处在家庭教育中，粗暴型与溺爱型较危险一位家长说“我的性格比较急躁当孩子犯错误而又倔举不认错时，我会上火，甚至动手打他,有时打得很重事后看到孩子委屈、痛苦的神情，心中又很不安”性格粗暴的父母往往因一时心急气盛，而造成难以收拾的后果在教育孩子的过程中，切记要冷静、理智，要彻底摒弃“孩子不打不成器”的陈腐观念溺爱则是杀人不见血的“家教安乐死”被盲目的爱子之情所蒙蔽的父母，往往把孩子的“脓疮”也看得美如“桃花”，丧失了应有的教育判断力家庭教育的目的，在于调控孩子的思想和行为，使他们向父母预期的方向发展这就是家教控制论的基本思想如果孩子的发展像天上的浮云一样是不可控制的，那么家都理论的学习与研究就会失去应有的魅力当然，家教控制应该是说服引导式的控制，不应该是压迫式的控制教子的方法和技术，背靠家教理论，面对孩子实际，旁倚家庭关系，是家教研究中较引人入胜的部分父母对孩子的调控力产生于两个方面一是家庭生活部分给予孩子潜移默化影响，二是对孩子的训练、管理和要求后者也可以产生很大的调控力父母每一项调控措施都应该以孩子的自觉行为为目的，以愉快接受为中介，力争做到让孩子心服口服言教在于先使孩子产生自我约束力许多父母利用言教在先的方法，取得了较好的教育效果例如给孩子买玩具之前，要求孩子爱惜玩具，用完后收拾好等这种事先的要求和约定，可以使孩子产生自律力偶有违犯，孩子自知输理，一经提醒也能改正即使孩子因为“背信弃义”而受到父母的处罚，也会心服口服言教在先和言而有信结合使用才能生效言而有信是树立父母威信的核心要求，它关系着家教的成败，古代“曾子杀猪取信”的著名故事就说明了这个道理言而无信的父母不可能令孩子口服心服不要轻易向孩子许诺，一经许诺，就要努力兑现,实在无法兑现的，也要说明原因，争取孩子的谅解，并与孩子协商，给予一定的补偿有布置，有检查，奖惩兑现，说到做到，日久天长，孩子自然会感到父母言语的力量，而重视父母的要求，使父母建立起必要的教育威信总之，要让您的孩子健康活泼地全面发展，应该尊重儿童,善待孩子在孩子降生人世之际，作父母的，第一个值得重视的问题就是营造一个能保障幼儿身心健康发展的“家工家庭是幼儿成长发育的摇篮，幼儿是在与周围环境频繁的相互作用中逐渐成长起来的父母是孩子的第一任教师，也是终生老师榜样的力量是无穷的，孩子在家长的言传身教中“潜移默化”地形成自己的行为习惯和个性品质在家庭中，和谐的人际关系是形成幼儿良好性格的基础，大文豪托尔斯泰曾经说过:“夫妻间的和睦关系是成功地教育孩子的首要条件”因为夫妻间的互相关怀、互谅互敬常常和教育子女的过程、参加劳动的过程交织在一起幼儿正是从父母之间的相互关系，从父母对人对事的态度和行为方式中，开始他们认识一切人际关系的起步在和谐幸福的家庭中，幼儿感到温暖、快乐、有安全感，情绪稳定，性格活泼开朗，易形成尊老爱幼、礼貌待客、善良诚实等优良品质相反，在夫妻感情不和、纠纷不断的家庭中，幼儿就会感到不安、焦虑，缺乏安全感，归属感，甚至产生羞愧感，往往变得性格孤僻、胆怯或暴躁，对人冷漠，受到刺激就会担惊受怕，心灵受到创伤这样会阻碍身心的正常发展，严重的会产生心理疾病和身体发育不良总之，为了孩子的健康成长，夫妻和家庭成员之间应互敬互谅，注重沟通，合理分工，民主理财，互勉互助，营造一个整洁，安全的家庭环境，幸福、和谐的情感氛围，让幼儿在温馨的家庭沃土上健康成长俗话说“一日为师，终生为父”在家庭教育中则是“一日为父，终生为师”，每一位父母，都是孩子的第一任老师，也就是孩子的终生老师不能因病换班，也不能指望告老还乡，这就是家庭教育的长期性平日被大家挂在嘴边的“身教重于言教”这句很有见地的话下包含着影响即教育的意思无论什么人的性格形成都是一个漫长的过程，任何一项教育要求不管有多么正确，总需要有足够的时间才能巩固有效的教育离不开时间的慷慨支持，这是人所共知的道理父母教育孩子有时间上的充分保证，因此，家长可以在掌握教育规律后，从容不迫地建立合理的家规家法以及父母与子女的教育默契，使幼儿的思想、情感、需要、习惯得到合理的引导和充分的发展，为人生打下坚实的基础同时，由于父母必须要一面忙工作，累死累活地参与社会竞争；一方面为教育与哺养孩子含辛茹苦，没有一点牺牲精神是绝难办到的，家庭的艰辛是不言而喻的抚爱对孩子的成长具有独特价值抚爱包含对孩子特性的了解和懂得这些特性可贵之处当你抚爱孩子时，会对孩子发展着的“自我”感到惊奇在他们奇迹般的生活中，他们的个性有一种特殊的吸引力，尽心的抚育能促进孩子个性的形成抚爱也包括承认孩子需要离开你，成为独立自主的人如果父亲或母亲对此珍惜，这种独立将比较容易出现照顾首先意味着对孩子的思想、感受、行为等每一件事，以及对他发生的一切都感兴趣它还意味着给孩子的快乐，至少和你自己的快乐相等孩子对待这种爱会产生一种想法父母对我照顾得如此好，我也应当照管好自己当孩子感到父母在关注他的快乐，他会更乐意接受父母的规定和管教爱孩子不可溺爱、纵容、控制或者过分保护你的爱,应该是对孩子的行动负责，而不要使孩子成为你们的中心从早期教育开始，就要使他们知道，不但不能够得到他们需要的所有东西，而且不论他们想做或不想做，都必须做规定的事情父母的爱必须兼顾两个方面，即要是无条件的（使孩子有安全感），也要是坚定的（努力教育孩子成为独立的有责任感的人）人的两种基本需要是，爱和被爱可八到十岁半的孩子，会开始归还你的爱在为了别人的快乐这一共同目标下，人们彼此会出现一种相互爱的关系在相互爱的关系中，把对方的需要，看得和自己的需要一样重要给对方以爱和接受对方的爱同样使人感到满足当然，一个孩子完全脱离自我中心，并具有成熟的爱，是需要很多年的青春末期应该显示出他的爱，并能很好地处理好与他人亲密的关系的追求，可能会使孩子感到泄气和不安不久前，由美国哥伦比亚大学研究行为模式的精神病学家杰夫里约翰・逊教授领导的研究小组完成了一项长达17年之久的研究项目对受试者看电视的时间进行详细的统计其研究成果发表在美国《科学》杂志上，可以说是迄今为止较具有说服力的一份研究报告研究发现，处于青春期的未成年人每天看电视的时间如果超过1小时，其成年后产生暴力倾向的可能性将增加1倍杰夫里领导的研究小组对707名儿童（绝大部分是白人）进行了跟踪调查研究刚开始时，受试者还只有110岁在17年当中，这些儿〜童一直在接受各种测试和调查研究人员通过长期的跟踪调查和详细的统计发现，年龄在14岁左右的少年儿童如果平均每天看电视的时间在1小时以内，当他们长到16岁时，有

5.7%的人有过激行为；平均每天看电视时间在13小时的上升为

28.8%研究人员还对平均年龄为14岁左右的男孩子〜o和女孩分别进行了统计对于男孩子来说，平均每天看电视不超过1小时的，成年后只有

8.9%的人会有过激行为；每天看电视在13小时的，成年后〜有

32.5%的人会发生过激行为；而每天看电视3小时以上的人发生过激行为者占

45.2机对于女孩子来说,发生过激行为的比例分别为

2.3%、

11.8%和

12.7%此外，童年时期存在被忽视、家庭收入低、父母离异等问题的孩子,往往比正常的孩子更喜欢借助电视来消除烦恼所以，他们看电视的时间更长一些杰夫里指出，60%的电视节目都带有暴力内容美国心理协会的统计数字表明，美国平均每小时的电视节目中就有35个暴力镜〜头，这对于男性和女性的影响有所区别，对于正处在青春期的未成年人影响尤为明显研究人员认为，儿童长期在电视上看到大量的暴力场面会渐渐感到麻木，习以为常不仅是电视的暴力内容会使青少年产生暴力倾向，长期沉迷于电视还会影响儿童的交往能力，以至于当他们与别人发生冲突的时候，不能妥善处理他们不知道除了大打出手以外，还有什么别的方法尽管我国的电视节目内容与美国不同，但是家长仍要设法把孩子每天看电视的时间限制在1小时以内，同时对儿童看电视的内容要有所干预，不能听之任之正值六一国际儿童节之际，我们向所有小朋友表示衷心的祝贺，祝他们身体健康，节日快乐言非常积极，思维也很活跃，我还没有来得及细想，第二天，这个班级的班主任找到我，说〃你知道吗，同学们说，你昨天上课的时候，心情特别好，从上课一直面带微笑到下课，要是每节课都这样该多好他们还说，你笑得时候真好看〃听了这番话，我一下子明白了我的.问题的症结所在当同学们看到老师一直严肃的表情，经常被老师指出错误的挫败感，课堂上怎么可能还会有积极的气氛，怎么可能还会有良好的教学效果老师的情绪会感染学生的情绪，上课时老师的一个微笑，一个肯定对孩子来说是多么重要，这是鼓舞孩子奋发向上的强大动力，这也是孩子们用积极的态度对待各种事物的基础谢谢我的孩子们为我指点迷津，使我纠正了教学中第一个错误的观点从那以后，我改变了我的教学方法上课时经常面带微笑，耐心的听完学生的回答，不吝啬对学生的表扬和鼓励，一段时间后，我的课堂教学有了质的改变我和学生们的距离也拉近了，下课后，经常有学生会主动地跟我交流，有问在课堂上没听明白的知识的、有让我解答一些比较难的数学题目的，也有跟我说说班级里的一些情况的由此，产生了下面一个小故事一天，一个*很神秘的对我说高老师，你知道吗，我们班好几个*都有一个像你这样的带着铃铛的小戒指当时，我就愣住了，要知道90年时候，物质不像现在这样丰富，要买到这样一个玩具戒指还是很不容易的后来经过我的了解，才知道是我班的几个*发动了其中一名开小礼品店的家长，跑遍了上海的许多小礼品市场后，才买到的这虽然是一件小事，但是，对我的触动却很大以前一直听我的老师、比我年长的同事说作为老师一定要注意自己的言行，要言传身教，通过这件事后,我有了切身的体会在孩子们的眼中，老师的一切都是美好的，学生们虽然小，但他们确是用心在观察着老师，他们不仅会从老师那儿学到知识，还会学到老师的种种特点有的班级甚至于学生写的字都很像他们的语文老师我想这是学生们潜意识里模仿的结果我要感谢我的孩子们，使我第一次真正体会到了作为老师的言传身教的重要性教育演讲稿篇二我国社会主义现代化建设正处在一个关键的历史时期既面临实现跨越式发展的重大机遇，也面临着拉大与发达国家差距的严峻挑战因此，李岚清副总理曾指出“知识和人才是经济发展和综合国力竞赛的最大资本我们必须拥有足够数量、具备创新精神的人才，以适应时代的需要”而教育是培养创新人才的摇篮，创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力每一个学校，既要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，又要帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维……一言以蔽之，中国呼唤创新教育然而，学生的创新精神、创新思维不是与生俱来的，创新学习的能力也不是自然形成的、，而是培养、训练的结果学生的创新学习必须依靠具有创新精神的教师，这种教师除了具备一般优秀教师的基本特征外，还必须具备健全的“创新”人格和较强的教育创新能力正如教育部长陈至立所说的那样“只有创新精神和创新意识的教师才能对学生进行启发式教育，培养学生的创新能力”意思非常明白创新教育呼唤创新型教师教师要创新，必须努力实现自身的解放，去促进自身创新素质的提高要“解放眼睛”看形势随着我国教育改革的深化，教师的创新精神、创新意识和创新能力越来越与自己的前途和命运紧紧联系在一起作为新世纪的教师不能老是沉浸在“春蚕”、“红烛”的赞誉声中，而要积极投身到创新教育的时代潮流中去；要“解放头脑”敢为人先在教育教学中勤于动脑，才能有新思路；更要“解放双手”去开辟教育创新之路靠自己用双手去开拓教育新理念、新创意、新事物靠教师自己用双手去创造；还要“解放嘴巴”多质疑谈天说地话创新，促进问题意识的发展，才能在求是中求真，在求真中创新；当然也要“解放空间”、“解放时间”教师深入钻研业务是应该的，但不能固步自封要超越固有经验乃至习惯的束缚，必须加强学习及时充电，从繁忙的业务圈子里跳出来，读书看报上网，迈出课堂，走入社会，吸取先进的创新理论和创新经验，丰富自己想想点子，练练技能，鉴赏鉴赏艺术教师要实现自身的解放成为创新型教师，应作以下几个方面的努力首先，要转变教育观念任何一种教育都要受一定的教育观念的制约教师的教育观念不转变，不仅不能培养出创新型的人才，还有可能把学生的创新精神、创新能力扼杀在萌芽状态教师面对的是一群生动活泼、感情丰富、思想活跃、身心不断发展的青少年学生知识的学习只不过是青少年成长因素的一部分，而不是它的全部如果作为一名教师不研究对象本身成长的全部需要，只是把他们看作一种知识的容器，显然是远远没有看到教育的本质简单地说教育就是成长创新教育就是让青少年健康成长所谓健康成长就是在人性固有的基础上，使各方面都得到有机的和谐的发展，成为一个完整的而不是畸形的、一个充满活力的和富有个性的而不是死抱教条和思想僵化的新人这样势必要求我们正确处理好师与生的关系，确立以学生为中心的教育主体观学生的主体性越突出，自己动脑、动口、动手主动参与、独立探索的机会越多，创造性情感越强，其创新精神与实践能力越有可能得以培养从而使其特长得以发扬、个性得以张扬、成为学习的主人当然，决不能忽视教师的主导性，只有将主体性活动与主导性活动有机结合，才能使学生的创新性成为学习过程中最鲜明的特色其次，树立了创新教育观念还应有创新精神，并体现在他的教育教学中他会努力营造“民主平等、安全自由、和谐愉快”的课堂气氛，坚持正面的激励、宽容和理解学生，允许学生在探索中出现错误，不求全责备因为他知道，干扰与错误不再只是具有消极意义的因素，而可能成为引发学生内部认知重组的积极诱因，是通往创新的必由之路他将发挥他的创新思维科学地处理教材、艺术地切入突破口、捕捉契机、灵活地变换角度，最大程度地激发学生的学习兴趣，激活他们的创新学习动机把继承性学习提升为创新学习再次，具有了创新精神更能注重培养学生的求异创新思维他会遵从创新教育的置疑性原则，让学生思维处于一定的疑惑状态，提出诱发创新思维的问题诸如“这道题还有别的解法吗？”、“通过上面的例子，我相信，大家能发现一条很有意思的规律”他会紧紧抓住这些创新点，精心设计、巧妙诱导，让学生独立地、创造性地提出自己的解题思路、方法及依据，从而培养学生的创新意识他一定也能领会置疑性原则的精髓，抓住创新教育的关键不仅自己设置诱发性问题，而且更能诱导学生发现问题亚里士多德曾说过“思维是从疑问和惊奇开始的”因为“疑问”能使学生心理上感到茫然，产生认知冲突,促使学生积极思考，在这个过程中才可能实现创新注重培养学生创新思维的教师，会鼓励他的学生冲破思维定势的束缚，发挥逆向思维、延伸思维、发散思维，不惟书、不惟师、不惟权威,克服从众心理，勇于标新立异、大胆质疑、独树一帜、追求创新语文老师布置学生制作小桔灯，检查时发现竟有几个同学做的是萝卜灯、苹果灯动手之前，学生肯定曾自问，萝卜能不能做？苹果行不行？创造性的想、创造性地做了出来，这便是创新学习，创新地学创新地教具有创新精神的教师，还会淡化学科本位意识、淡化学科间的人为差异，注重学科交叉、渗透既会注意学科内部各教学内容间的纵向联系，还会注意不同学科之间的横向沟通由语文课上“双重否定就是肯定”联想到数学上的“负负得正”；地理课上，讲到“地球南北有极点而东西方向环绕”的时候，联想到成语“南辕北辙”而不能“东辕西辙”等等引导学生对不同学科的知识进行综合、重组，使各种知识、技能相互迁移、渗透，互成体系，最终形成“能力链”、“知识树”的整体网络相信我们大家都有一个共同的感受，这就是创新教育呼唤具有创新观念、创新精神的高素质的教师！教育演讲稿篇三同志们今天，地直机关工委组织召开了以保持党员先进性教育为主题的理论研讨会，同时也标志着地直机关保持共产党员先进性教育准备活动工作已准备就绪，全面启动参加这次研讨会的论文共有四十余篇，刚才四个单位的代表发了言，并在大会上进行了交流，同志们的论文贴近现实，富有新意，这样的研讨会以后还要多召开几次下面我就地直机关开展保持共产党员先进性教育活动谈几点意见开展保持共产党员先进性教育活动，是党的十六大做出的一项重要部署，是贯彻“三个代表”重要思想的重大举措，是新阶段党的建设的基础工程，是推动全面建设小康社会的重要保证抓住了坚持党的先进性问题，就抓住了全面贯彻“三个代表”重要思想的核心，就抓住了全面建设小康社会的关键，就抓住了党的建设的着力点地委对此项工作已做了全面部署，我们必须从战略和全局的高度充分认识，高度重视，加强领导，周密部署，务见成效党的先进性是党的生命线，是党执政的基石和发展的根本，是党得到最广大人民群众信任和拥护的根本条件，是党的建设和全部工作的永恒主题坚持党的先进性，最根本的就是要深入学习、全面贯彻“三个代表”重要思想党员是党的细胞，通过开展先进性教育活动，进一步用“三个代表”重要思想教育全体党员,用“三个代表”重要思想指导新的实践，使广大党员成为“三个代表”重要思想的坚定实践者，使党的基层组织成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者，我们党才能够始终保持先进性，始终充满生机与活力，更好地担负起执政兴国、开创中国特色社会主义事业新局面的历史重任开展先进性教育活动，是推进地区经济发展实现新跨越的迫切要求全面建设小康社会，体现了人民的根本利益，反映了时代的发展要求，是党的历史性任务，也是党的先进性的根本体现近年来，地区的改革发展取得了很大成绩要进一步实现地委提出的跨越式发展目标，归根结底要靠各级党组织和广大党员去动员群众、组织群众、带领群众共同奋斗党员的素质怎么样，党员的形象怎么样，决定着机关的工作和形象，关系到党和政府的形象，影响到改革开放和跨越式发展的成效应该看到，人民群众更多地是从机关党员身上来认识党和政府的形象，从机关党员的先进性来认识党的先进性，这些无疑给地直机关党员发挥先锋模范作用、保持先进性提出了更高要求抓好先进性教育活动，进一步提高机关党员的思想政治素质，把广大党员的积极性更加充分地调动起来，把广大党员的先锋模范作用更加充分地发挥出来，全面建设小康社会，实现地区经济跨越式发展就有了更加坚实的保证搞好这次先进性教育活动，关键是要找准问题、解决问题各级党组织必须深刻领会这次活动的指导思想、方法步骤和目标要求，把“三个代表”重要思想作为谋划教育活动的根本依据、推进教育活动的根本动力、检验教育活动的根本标准，着力把党员队伍中存在的突出问题解决好从总体上讲，地直机关党员队伍是好的，是有战斗力的近几年,特别是通过开展三讲集中教育和机关抓作风建设，抓党员教育，地直机关党员干部队伍在思想上有了明显提高，政治上有了明显进步，作风上有了明显改进广大党员认真学习实践“三个代表”重要思想，与时俱进，创新工作，在机关形成了良好工作氛围，为推进地区经济发展作出了贡献同时也必须看到，面对三个代表的更高要求，面对我们所肩负的历史重任，地直机关党员队伍在思想上、组织上、作风上还确实存在着不少差距，有些问题还十分突出我们必须紧紧抓住开展先进性教育活动的有利时机，有针对性地解决好党员队伍中存在的突出问题，把先进性教育活动不断引向深入根据地直机关工委掌握的情况和问题调查，我认为这次先进性教育活动要着重解决以下五个方面的突出问题第二，下大力气解决党员队伍的思想观念和精神状态问题地委、行署是全地区的领导机关，党员干部担负着重要的工作职责机关党员队伍的思想观念如何，精神状态如何，在很大程度上决定着全地区思想解放的程度，影响着全地区跨越式发展的速度当前，我们有的机关党员包括有的党员领导干部精神上萎靡不振、观念上因循守旧、思想上不思进取；有的胸无大志、手无良策，安于现状、得过且过；有的见到困难绕着走，遇到矛盾就上交，工作主动性、积极性差；有的党员干部不善于学习，不善于思考，不善于创新，存在着程度不同的知识恐慌、能力恐慌有的党员干部只要组织照顾不讲组织纪律，不尽义务，甚至对交纳党费还向组织斤斤计较这种状况与实践“三个代表”重要思想的要求很不适应，与推进地区经济社会快速发展很不合拍，必须认真加以解决在先进性教育活动中，我们必须积极引导广大党员以“三个代表”重要思想为标准，不断推进观念创新、工作创新、方法创新，使广大党员始终保持与时俱进的精神状态，更好地适应新形势新任务新要求这次开展先进性教育活动，是加强机关建设的一次重要机遇我们必须把解决突出问题与做好经常性工作结合起来，把集中教育与制度建设结合起来，深入实践“三个代表”重要思想，高标准、高起点推进机关自身建设切实做到高举旗帜更加自觉，精神状态更加振奋，先锋作用更加突出，机关风气更加改进，服务大局更加有效，党建机制更加完善，努力把地直机关建设成为实践“三个代表”重要思想的表率创建学习型机关、学习型组织、学习型党员队伍党的十六大指出，要形成全民学习、终身学习的学习型社会各级党组织要引导广大党员形成勤奋学习的浓厚空气既要持之以恒、坚持不懈地学习“三个代表”重要思想和十六大精神，又要努力学习和掌握发展社会主义市场经济、全面建设小康社会的基本知识，还要努力学习和掌握现代科技知识机关干部尤其要学在前面、用在前面，不仅要作持久学、深入学的表率，而且要成为学以致用、用有所成的模范，成为勇于探索、善于思考、敢于实践的模范通过坚持不懈的学习，不断提高我们的领导水平和执政水平，不断提高科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力、总揽全局的能力创建服务型机关、服务型组织、服务型党员队伍全面建设小康社。