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最新幼儿园户外游戏活动评价语幼儿园户外游戏活动方案（汇总篇）7范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧最新幼儿园户外游戏活动评价语幼儿园户外游戏活动方案（汇总7篇）幼儿园户外游戏活动评价语篇一修桥
1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力
2、努力尝试多种练—衡的方法，培养创新意识变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片
一、导入
1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣
2、教师”昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面”年的全市现场推进会
1、加强领导市教育局成立由秦治华同志任组长，付卓志、邵莲、向艳、田艳娥为成员的活动领导小组，由付卓志负责郑场线、田艳娥负责陈场线、向艳负责杨林尾线、邵莲负责城区线各镇办也要相应成立领导小组，加强活动的指导督查
2、认真组织各镇办要认真组织所有参加园开展户外游戏活动，凡拒不组织开展户外活动、不参加展示活动的将名单上报局学前教育管理科后收回奖补配送物资要精心设计组织安排好本地现场观摩活动各个细节，确保活动安全有序
3、强化宣传各镇办及时撰写宣传报道，上传至xx教育信息网、xx教科研网同时注重整个活动过程资料图片的收集整理，为总结交流会ppt做好准备
4、形成常态各地要以这次活动为契机，认真落实《xx市幼儿园一起日活动指南（试行）》，督促组织所有幼儿园开展户外游戏活动，形成户外游戏活动常态建立《xx市幼儿园一起日活动指南（试行）》落实的督查机制，每月对辖区幼儿园督查不少于一起次，确保幼儿户外活动时间不少于2小时，促进学生身心发展
二、基本部分；
1、
1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心
2、
2、集中讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的.
3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调
4、集中教师“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”
5、
5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来,鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物提醒幼儿注意安全
三、放松
1、
1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定
2、一起做放松运动甩手、扭腰、晃头、捶腿等
3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班幼儿园户外游戏活动评价语篇二【游戏意图】跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外游戏已是现代孩子的向往，跳房子的游戏，简单安全在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在游戏的过程中，需要同伴的合作才能达到一定的.级别，培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悦和发展【游戏目标】
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力
2、培养幼儿对户外游戏的兴趣，培养了孩子的合作能力【游戏准备】沙包、用粉笔在地上画的房子图形【游戏过程】幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头【游戏规则】
1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序l-2-3-4-5-6-7-8-9o
2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛游戏一幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可幼儿把沙包扔进标有数字〃1〃的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字〃2〃的长方形格子里面依次进行，直到沙包被扔到〃9〃时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子第二名幼儿再重新开始游戏二幼儿把沙包扔进数字〃1〃里面，再单脚跳进〃1〃，然后单脚包沙包踢进〃2〃，依次进行最后把沙包踢进〃9〃后，幼儿单脚站在数字〃8〃里面,弯腰把沙包捡起来第二名幼儿再开始游戏三玩的方法同〃1〃或〃2〃，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进〃2〃，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进〃3〃第二名、第三名幼儿进行时也同样游戏延伸幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏【游戏反思】本游戏的玩法自由灵活，简单安全不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了游戏的快乐，愉悦了身心幼儿园户外游戏活动评价语篇三
1.通过游戏发挥幼儿的动手力、创造力发展幼儿动作的协调性和灵敏性
2.积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐
3.通过游戏中抛球、接球、赶球、滚接球的练习，培养幼儿反应能力及眼手一起致的能力，能够发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力，锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性彩色纸球、自制接物器、自制推球器、纸箱（一起）开始部分热身活动（自由玩球）幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作，活动身体各部位
（二）基本部分规则
（1）幼儿在合作抛接球的时候，要注意眼手一起致，不要把球抛到小朋友的头上
（2）赶小猪的幼儿要注意把纸球一起步一起步赶到箱子不能拿赶球的棒子打闹⑶滚接球游戏的幼儿要注意是滚球，球要在地面滚动而不是拍打球和抛球，注意安全玩法:第一起组抛接球的幼儿两两分成一起小组合作，一起个抛球一起个接球，然后互换第二组赶小猪的幼儿幼儿有序把纸球一起个一起个的赶回纸箱第三组滚接球幼儿两两分成一起小组，一起个滚球，一起个接球，注意距离的长短及两人的合作能力
（三）结束部分放松游戏
1.集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉
2.配着音乐小鸟飞绕场一起周轻松离场幼儿园户外游戏活动评价语篇四修桥
1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力
2、努力尝试多种练平衡的方法，培养创新意识变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片一起、导入
1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣
2、教师“昨天晚上的一起场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面”
二、基本部分；
1、
1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一起走，提醒幼儿小心
2、
2、集中讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的
3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调
4、集中教师”小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起起去运回来，好吗？”
5、
5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来,鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物提醒幼儿注意安全
三、放松
1、
1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定
2、一起起做放松运动甩手、扭腰、晃头、捶腿等
3、鼓励幼儿和老师一起起收拾材料后回班幼儿园户外游戏活动评价语篇五
1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作
2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作潜力能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作双人合作花样一起根长绳子短绳若干一起、教师带领幼儿做热身运动
二、听老师口令练习跳跃及上肢动作师;跳、跳、跳,幼儿跟着老师跳、跳、跳,原地双击此处师问；〃还能够怎样跳〃引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳
三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂幼儿跟着老师绕绕臂师问〃还可怎样绕〃引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性
四、引导幼儿探索跳绳的多种玩法
1、单人双脚跳幼儿两人或三人一起组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数看一起看谁跳的多
2、双人双脚跳两人一起根绳子，幼儿应对面，两人同时双脚一起齐跳，跳得多者为胜
3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法长绳一起根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一起齐跳看谁跳得多，多者为胜
4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法
五、活动结束随着老师做整理运动幼儿园户外游戏活动评价语篇六
1、练习走、跑、平衡、钻、爬的基本动作；
2、能积极探索解决问题的方法；
3、培养合作能力、克服困难的精神
1、教师准备易拉罐若干，椅子六把，桌子两张，报纸棍等
2、幼儿准备熟悉歌曲旋律，会唱歌曲《去郊游》一起、热身活动幼儿一起起唱歌曲《去郊游》，边唱边做动作，做好热身运动在场地上划分五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），〃公园〃（六名幼儿手举报纸棍围成）游戏开始，每一起名幼儿必须走过四个场地（可以相互帮助），来到〃公园〃，成功到后学小兔子跳回到起点游戏规则将幼儿分成四队，每队9人，听老师口令开始，每队的第一起个小朋友开始跑，通过五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），〃公园〃（六名幼儿手举报纸棍围成），归队后，每队的第二个小朋友就开始跑，就这样直到最后一起个小朋友归队，哪队先跑完，哪队为胜一起起唱歌曲《去郊游》，边唱歌曲边踏步走回教室注意事项在游戏中要注意安全，有自我保护意识幼儿园户外游戏活动评价语篇七为深入贯彻（3-6岁儿童学习与发展指南》，提高市局配送的户外活动器材和xx户外运动包（含自购）的使用效率，推动全市幼儿园户外游戏活动的深入开展，特制定如下活动方案如何充分利用市局配送的户外活动器材和xx户外运动包（含自购）组织开展户外游戏活动本次活动采取先分散后集中的方式进行以镇办为单位组织相关幼儿园利用市局配送的户外运动器材和xx户外运动包（含自购）开展活动，在幼儿园组织活动的基础上再组织召开辖区所有幼儿园参加的现场观摩会（观摩会在一起所园举行，由辖区一起园或几所园共同展示），最后在全市进行总结交流并评比表彰参加现场会展示的对象为20xx年享受中央奖补的所有幼儿园（含全市31所民办奖补的幼儿园）观摩对象为辖区所有幼儿园现场会户外活动展示形式不限，可利用配送的一起种或多种器材组织开展活动，可组织多班集中展示，也可以班为单位进行展示活动分三个阶段进行各镇办中心学校召开动员会，相关幼儿园迅速组织开展户外游戏活动，各中心学校深入到相关幼儿园进行指导，安排部署第二阶段现场观摩会的各项工作以镇办为单位组织召开现场观摩会，时间半天，辖区所有幼儿园园长、教学园长、部分骨干老师参加现场会期间市局派人参加，并以片为单位对各镇办活动的开展情况进行评分排名各镇办于12月10日前将观摩会举办时间、地点报局学前教育管理科，如上报时间有冲突或因天气原因不能如期举行的再另行确定组织召开全市幼教干事、幼儿园园长参加的总结交流会以镇办为单位汇报利用户外运动器材组织开展户外游戏活动的经验、做法、不足及以后努力方向总结交流以ppt的形式进行总结交流期间组织专家对各地总结交流情况现场评分（具体时间、地点另行通知）
六、活动表彰镇办根据各参加园的活动开展及现场会展示情况进行评比表彰市教科院对活动成效明显的单位进行表彰，表彰分中心学校和幼儿园两个层面本次活动评比以现场会（占60%）及交流会（占40%）两次评比成绩进行综合评分，设立一起、二等奖若干名，并从中挑选参加20xx。
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