2025高考英语阅卷心得（20篇）word模板范文

精选高考英语阅卷心得（通用篇）20英语学习不应只停留在课堂上，要善于运用所学知识，例如通过与外国人交流、阅读英语原著等方式以下是小编为大家收集的英语写作范文，希望能给大家带来一些启示参考范文高考语文阅卷心得体会湖南高考的成绩终于成埃落定，几家欢喜几家愁而为期7天的作文阅卷工作也早已成为过往，虽然期间工作很辛苦酬劳也不高，但最终的阅卷收获还是颇多的在此，笔者对作文阅卷工作进行了一些总结，同时谈谈一些个人的感想，供各位同仁参考，不当之处，敬请指正

一、关于审题立意20全国卷1仍沿袭近几年有明确写作任务的新材料作文题型的风格试题材料既着眼于劳动思想的历史溯源，也关注问题的现实呈现，将中华民族热爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏差认识进行对比，为考生创设矛盾情景进而引发考生对这一现象及劳动本身的深入思考这一命题照应了教育部“立德树人”的总体原则和“培养德智体美劳全面发展的人”的育人目标，其最终目的意在引导青少年形成正确的劳动观并弘扬劳动精神试题的写作任务指令非常明确，主要有以下四项内容指令对“不理解、不愿意、不尊重劳动”的现象进行深入思考和分析原因并理解劳动的本质及价值提出希望和建议于在高考中失去不该失去的分数所以，一定要强调规范化，尤其是化学方程式书写的规范化

2.提高选题水平和质量，立足于精练和专题训练在练习的时候，要正确选题选题的标准有以下几点1多选近几年的高考试题，少选老资料中的难题；2控制训练难度，以中档题训练为主；4多选实验创新设计题，尤其是课本内典型实验装置的改进设计,强化实验能力训练;5适当增加化学计算题训练，强化用数学工具解决化学问题的思维和能力

3.注意提高文字表达能力及化学用语的书写能力答题时要答出关键性化学表达用语高考评卷主观题实行网上阅卷，除了要保证评卷质量外，评卷速度对评卷任务的完成有决定性的影响因此，评卷老师在阅卷中往往只看要点，尤其是看一些关键步骤，有则给分，没有就不给分所以，考生在答题时首先要简明扼要，答出要点；其次要答出技巧，最好做到卷面整洁、字迹工整、叙述简明等比如，2009高考第28题第⑸小题一定要强调“酸、碱性”的大小是否发生变化，再简述其是否发生变化的原因，少一项就要扣分

4.夯实基础，调整心态，注意培养和训练良好的心理素质和应试技巧通过老师们的交流和对试题的分析以及同学们试卷上的作答情况，给我的又一启示是基础知识都是各学科考察的主要内容，同学们丢分最多的也是基础知识，高考试题中，难题占的比例很小因此，同学们在学习过程中，要坚持不懈地抓基础，不要过早地进行综合训练有很多学生平时成绩很好，但每场正式的考试都不能发挥正常的水平我认为，这主要是考试心态的问题像2009年高考第29题，很多学生审题不清，看不清前后的对应关系就下笔做题;再如2009年高考第30题，很多同学将有机物的结构写错（多氢原子或少氢原子）这样丢分实在太可惜了那么，为什么会出现这样的情况呢我想主要还是因为考试时太紧张，致使本来会做的也变成不会做的了高考是对考生知识和技能掌握程度的测试，也是对考生心理素质的测试如何帮助学生调整心态，使他们从容应对这场没有硝烟的战争，我想也是老师们在高三复习中需要研究的问题（襄城县第一高级中学化学组黄艳娟）参考范文高考语文阅卷心得体会高考的卷子是电脑随机分派到各阅卷教师的计算机上的，每个教师只能看到一道题，学生的姓名及考号等完全屏蔽为了保证高考评卷工作有序正常地进行，每份卷子都由两个以上的老师来评阅同时，每个题目都规定了一定的误差，如果两位老师评出来分数超过规定的误差，卷子最后将自动分派给组长进行仲裁因此，网上阅卷要比以前公平得多不过，由于时间紧、任务重一一不少题目平均改卷时间只有数秒或数十秒由此，迫使评卷人员不得不去寻找一种标准简易、阅题速度较快、评卷相对公平的方式进行评阅坚持“一把尺子量到底”，这是评卷工作的根本原则而评分的原则是按点给分，并非言之有理就给分为此，经历过近两三年高考阅卷的老师提醒考生平常训练时要注意答题技巧，养成一种良好的习惯规律一阅卷往往只盯住答对部分由于评卷人员的注意力集中在关键词上，所以往往只注意答对部分，对于答偏答错部分常常无暇顾及“答对得分，答错不失分”的现象非常普遍而除了要点之外，改卷老师在改卷时还看答题的基本结构是否正确，句子表达是否准确如果结构清晰、句子准确、表达流畅，一般都能得到比较高的分数对策答题也好，作文也好，一定要把要点部分写完整，只有平常多多积累，才能在竞技中处于不败之地规律二第一印象好常能得高分据说，有这么一份作文试卷，由于开头写得非常漂亮，两位改卷老师都十分满意，都没往下看，不约而同就给打了50多分后来，卷子传到组长处，才被发现，该卷的作文其实只是写了两三百字高考改卷,由于时间太紧，很多老师不得不寻找捷径据说，有个别老师改卷只凭第一印象，第一印象好常常就给打高分比如有的老师改作文，只是第一段看一下，中间看一下，最后一段看一下，分数打高打低全凭第一感觉对策虽然不是每个老师都凭感觉打分，但给老师一个好印象却肯定是很重要的，特别是作文，一个漂亮的开头可能就奠定了高分的基础在高考语文和英语作文改卷过程中，改卷老师每天面对那么多份试卷，如果写作上没有新意，就很容易流于一般因此，写得别出心裁、个性鲜明、出彩，也是作文拿高分的策略之一规律三不约而同都往平均分上靠高考改卷电脑会将每份卷子同时发给两位老师改，如果两人的评分误差在规定范围内，改完的这份卷子就是有效卷而每位老师所改的卷子中有多少是有效卷，电脑会即时体现因此，在改卷过程中，不少老师为求稳，不由自主会往某个分数段上打如果发现自己的有效率低了,就会慢慢往平均分上靠对策那么，如何突破平均分，让改卷老师眼前一亮，往高分上打专业人士的建议是出现这种情况的大多是文科的答题，特别是作文，因此,思路就要尽量地与众不同，有创意，这样才能吸引改卷老师的眼球，才能得高分规律四抓评分点成为阅卷关键高考时，每小题的答案都会依题意设置若干个评分点，只有按规定的评分细则的采分点答题才给分因此，阅卷过程中，许多老师往往把重点放在对评分点的寻找上，实际上就是对某几个关键词进行扫描，而忽略了句子的质量对策答题时，不论答多答少，首先要把答案的关键部分、关键词写出来,第二步才考虑句子的质量这样，不论你怎么答，都不用担心失分参考范文英语阅卷心得体会在我从事英语阅卷工作的过程中，我深刻体会到了这一工作的重要性和价值所在通过对英语试卷的认真批阅，我收获了很多，不仅对学生的英语水平有了更深入的了解，也提高了自己的阅读和评分能力下面我将就我的阅卷心得进行总结，希望能对今后的阅卷工作有所帮助首先，阅卷工作要注重细节在批阅英语试卷的过程中，我发现有些学生在细节方面存在一些错误，比如拼写错误、标点符号的使用不正确等等这些错误看似微不足道，但实际上却对学生的整体成绩产生了一定的影响因此，我在批阅试卷时始终保持细致入微的态度，对于学生的各个方面的错误都进行了逐一指正，使学生能够及时发现并改正自己的错误其次，阅卷工作要注重公正作为一名阅卷老师，我们需要遵循公正的原则进行批阅，不因学生的个人因素对其进行主观评价在批阅试卷时，我会尽量抱着客观公正的态度来看待学生的答案，对于学生的回答能否得分，都要依据试卷中的标准答案进行评判，避免个人偏见产生第三，阅卷工作要注重规范英语试卷的评阅需要按照一定的规范来进行，比如对于试卷的格式要求、答题的字数限制等等，我们需要根据这些规范来评阅试卷，不能因为个人的偏好而对学生进行不公平的评价同时，在评分过程中，我也会严格遵循评分细则，对于学生的每一个得分点都进行准确评判，确保评分的公正性和准确性第四，阅卷工作要注重启发通过阅卷的过程，我发现有些学生在回答问题时存在一些思维定势，只是简单地套用模板答案，缺乏自己独立思考的能力因此，在我批阅试卷的过程中，我会针对这些学生给予一些启发性的评语，鼓励他们在下一次的答题中尝试独立思考，提高自己的语言表达能力和思维能力最后，阅卷工作要注重提高效率阅卷工作主要体现在批阅试卷与评分之间的平衡上在我进行阅卷时，我会先快速浏览一遍试卷，对于学生的答题情况有一个大致的了解，然后再进行具体的评分工作通过这样的方式，可以提高批阅的效率，节省时间同时，我也会根据前几次批阅的体验总结一些批阅技巧，进一步提高自己的批阅效率总的来说，英语阅卷工作对于提高学生的英语水平和评价学生的综合能力起到了重要作用在我的阅卷心得和体会中，我注重细节、公正评阅、规范评分、启发学生、提高效率等方面进行了总结和归纳相信在今后的阅卷工作中，我会更加注重这些方面，提高自身的阅读能力和评分能力，为学生提供更好的学习环境和评价体系参考范文英语阅卷心得体会作为一名英语教师，阅卷是我工作中不可缺少的一环多年来，我积极投入到这项工作中，通过与学生的作文对话，我不仅对学生们的写作能力有了更深入的了解，也深刻地认识到阅卷的重要性下面，我将从改进评分标准、注重鼓励、充分理解学生、提供指导和加强自我提升五个方面分享关于英语阅卷的心得体会首先，改进评分标准是提高英语阅卷准确性的重要保证评分标准的明确性对于有助于评分的一致性和公平性非常重要为此,我们应该详细阐述每个得分档次的标志性特征，例如句法、词汇、语法、逻辑与连贯性等方面的要求通过制定更具体的标准，我们可以更准确地评估学生的英语语言能力,而不仅仅基于主观的印象其次，注重鼓励是提高学生学习积极性的重要手段英语阅卷不仅仅是评判学生的英语水平，更是为了帮助他们提高因此，评阅者应该注重给予学生及时的鼓励和积极的反馈在评分中，我们可以针对学生的语言能力给予表扬和肯定，这将激励学生不断努力学习英语，提高自己的写作水平第三，充分理解学生是评阅一份英语试卷时的重要前提每个学生的英语水平和学习背景都有所差异，因此我们需要时刻记住这一点，以避免过高或过低的期望有时，某些学生可能对于某些主题或词汇不熟悉，但他们能够充分运用他们已经掌握的知识进行表达评阅者应该充分理解学生试图表达的意思，而不是纠缠于他们可能犯的一些小错误第四，提供指导是英语阅卷中不可或缺的一环通过针对学生作文中的错误或不足提供具体和详细的指导，我们可以帮助他们更好地理解这些知识点，并在以后的写作中避免这些错误指导不仅仅限于指出错误，更要提供解决问题的方法和实用的技巧通过这样的指导，学生们将能够更好地改进他们的写作能力最后，作为评阅者，我们也要不断努力提升自己的水平阅卷工作需要评阅者具备广泛而深入的英语知识，并且不断学习和更新掌握最新的英语语法、词汇和表达方式我们可以通过参加培训课程、阅读相关文献和与其他评阅者交流经验来提升自己的水平只有不断加强自身能力才能更准确地评估学生的作文水平，并帮助他们真正提高自己的英语写作能力总之，作为英语教师，英语阅卷是我们工作中的重要部分通过改进评分标准，注重鼓励，充分理解学生，提供指导和加强自我提升等方面的努力，我们可以更准确地评估学生的写作能力，帮助他们提高自己的英语水平在这个过程中，我们也必须保持耐心和专注，真正关注学生的发展，并为他们提供全面有效的帮助只有这样，我们才能成为优秀的英语教师，为学生的未来奠定坚实的基础参考范文政治高考阅卷心得体会政治作为高中政治社会化的重要组成部分，对于考生而言，其高考卷面设计是至关重要的作为政治高考阅卷者，我从事多年政治高考阅卷工作，积累了一些心得和体会，下面我将与大家分享首先，政治高考阅卷要注重考生的思维逻辑与表达能力政治考题通常涉及国家政治、国际政治等各个方面的知识，需要考生从不同的角度进行分析和论述在阅卷中，我发现很多考生在问题解答中呈现出思维断档或者逻辑不严密的问题因此，我们在进行阅卷的时候，要深入思考考生所表达的观点是否合理、准确，并将其逻辑线索串联起来，形成一篇完整、有层次的论述其次，政治高考阅卷要重视理论联系实际政治理论知识与实际问题的联系是政治高考的重点在阅卷中，我发现有一部分考生在运用理论知识分析实际问题时存在不足他们要么只停留在纸上谈兵的层面，要么只是机械地背诵理论知识，缺乏实际案例或事件的支撑因此，作为阅卷者，我们需要特别关注考生是否将理论知识与实际问题有机地结合起来，通过案例或事件来论证观点的正确性，提高论述的可信度和说服力再次，政治高考阅卷要注意把握题目的要求政治考试的题目通常都有自己的特点和要求，考生在答题时需要仔细阅读并且准确理解题目，确保自己对题目的把握是准确的在阅卷过程中，我们发现有一些考生没有按照题目的要求进行答题，导致结果偏离了题目所要求的方向，这无疑会影响到考生的得分因此，阅卷者要善于把握题目的要点和难点，针对不同的题目要求，采用不同的批改方式，确保阅卷结果公正、准确最后，政治高考阅卷要注重语言表达与文字的规范性政治作为一门学科，对于考生的语言表达和文字的书写要求是很高的在阅卷过程中，我们发现一些考生在文章的语言表达、词汇用法、句子结构和篇章结构上存在一些问题这些问题不仅影响到考生的得分，也会影响到考生的语言表达能力的发展因此，作为阅卷者，我们要在批改卷面时，关注考生的语言表达和文字的规范性，指出不足，并给予适当的建议和帮助，促进考生语言表达能力的提高总而言之，作为政治高考阅卷者，在阅卷过程中，我们要注重考生的思维逻辑与表达能力，重视理论联系实际，注意把握题目的要求，同时注重语言表达与文字的规范性通过这些方面的努力，我们可以提高阅卷的准确性和公正性，也能促进考生在政治学科中的全面发展希望这些经验和体会对于更好地进行政治高考阅卷有所帮助参考范文高考阅卷高考是每年千千万万学生们非常重要的考试，决定着他们的未来，而阅卷则是这场考试最为关键的一个环节我曾经有幸参与了高考阅卷工作，从中学到了很多东西，对于高考阅卷的心得和体会，我想在下面的文章中分享给大家第一段阅卷需要调整心态阅卷是一个非常严肃的工作，有时候会碰到很难懂的题目和答案,需要我们不断的调整心态和耐心等待出现理解的契机同样，在阅卷的过程中，我们还需要保持高度的专业水准，严格地按照评分标准逐一比对每一张试卷这也就意味着我们需要时刻保持高度的警觉性，以免因为疏忽大意而对考生的成绩产生影响第二段认真细致的阅卷方式阅卷是一项科学性很高的工作，每道题目的得分都有一套评判标准，而我们则需要严格依照这种标准进行评分在这个过程中，考生的作文、理论题、实验等各种题型都要仔细研究、评估和打分，同时评卷的过程中要找到每张试卷的优势和不足，准确评定考生的真实水平和能力同时，为了保证评分的准确性，我们还需要向同事听取意见和交流经验，以确保我们的评分是完全公平和正确的第三段社会公平与个人差异的平衡阅卷会涉及到很多不同的因素和考量，要想通盘考虑每个考生的实际情况和特点，这就要求我们需要用社会公平的标准来评判每个考生要保证每个考生能够得到相应的荣誉和权益，同时也体现了我们作为阅卷人员的责任和使命第四段知识面的广泛性和深度阅卷人员必须拥有广泛的知识面和较高的知识深度，这对于我们评阅题目、分析答案和评价考生的得分都是至关重要的要想评出质量较高的得分，需要我们在具体题目的阅读和评价中，不仅深入思考，而且要做到公正、全面、合理、准确第五段阅卷的意义和价值评价学生和他们的作品虽然是费时费力的工作，但这是一项非常有价值的劳动，能够帮助学生准确地评估自己的能力和成绩同时，阅卷作者指令考生的身份是复兴中学的一名学生读者指令考生的听众是复兴中学的同学，尤其是那些“不理解、不愿意、不尊重劳动”的同学文体指令必须是演讲稿，要符合演讲稿的针对性、说服性、现场感和口语化等特点开头结尾应有称呼语和礼貌用语立意的角度比较丰富可以从以下几个角度来构思从整体着眼，可以谈对“三不”的看法及思考劳动的价值和意义也可以抓住材料中的某一种关系或多种关系做辩证思考，如劳动并不妨碍学习反而能促进学习，劳动促使科技的发明和创造，科技能帮助人劳动但并不能取代人劳动等

二、阅卷的整体感知年的高考作文题，很多学校和教师都声称自己押中题了，至少很多都写过有关“劳动”这一话题的作文（我校1月份的月考就写过“劳动者最高贵”这一话题的作文，我的语文工作室也推出过3篇学生的优秀习作），对此，我并不怀疑但即使写过同样的或类似的作文，呈现在阅卷老师面前的，却并没有想象中的那样好，相反，整体质量并不高，出彩的、有新意或者说质量上乘的并不多今年的作文平均分略为44分，稍低于去年，高分、满分作文也并没有想象中的那样多原因何在个人认为主要的问题是对劳动的认识很肤浅甚至很幼稚，引用的例子不当，尤其是“叙而不议”的问题很突出还有一个原因就是，正因为话题太熟悉，但要写出新意来却并不容易

三、具体的问题总结2019年湖南考区的考生在作文中主要存在以下几个方面的问题

（一）题目过大，很生硬，无文采可言，如《劳动》《说劳动》《劳动在教学和学术方面还具有很重要的作用通过阅卷，可以不断探索和提高评分标准，使得教学和学术工作能够得到更好的发展总结阅卷是一项非常有责任感和使命感的工作，需要我们非常认真、公正、负责同时也要有务实的工作态度，要不断学习和提高自己的专业水准，去为广大考生提供最精准、公平的评分和评估相信通过我们作为阅卷工作的努力和付出，可以为学生和社会做出更大的贡献参考范文高考阅卷教师心得体会作为高考阅卷教师，我深刻体会到认真审题的重要性在高考阅卷过程中，我们面临着大量的考卷，每份试卷都代表着一名学生的努力和心血因此，我们必须耐心细致地审题，确保准确理解考生的意图只有深入理解题目的要求，我们才能公正评价学生的答案，并给予恰当的分数

二、客观公正客观公正是高考阅卷教师应当具备的基本素质我们不能被个人情感或偏见所左右，应以客观的标准评判学生的答案在阅卷过程中，我秉持着公平原则，尽可能地避免主观臆断和自我评判对于不同的回答,我会对比参考答案，依据考试要求和评分标准进行评价，确保每位考生都能够公正地得到评分

三、注意细节细节决定成败，这个道理同样适用于阅卷工作在高考试卷中，学生可能会犯一些小错误，如漏写符号、计算错误等作为阅卷教师，我们要一丝不苟地检查每个细节因为这些错误往往不会影响到整体的答题质量，但对于学生而言，可能会意味着得失分的差距因此，我们要耐心仔细地察看每个答案，确保公正评分的同时也避免对学生的误判

四、注重实质试卷上的答案只是学生对问题的回答，并不能完全反映出学生的实际水平作为阅卷教师，我们需要超越表面，注重实质我们要看到学生的答案背后的思考过程，关注学生的思维方法和逻辑能力有时候，学生的答案可能不符合常规，但如果能体现出独立思考和创新的思维模式，我们也应予以肯定因此，评分不仅需要看答案本身，更要关注学生的学习态度和思考能力

五、积极反思高考阅卷工作需要不断的积累和反思只有通过反思，我们才能不断提高阅卷能力，提高评分的准确性和公正性我会认真对比评阅过的试卷，寻找评阅中的不足，分析评分不一致的原因，并及时调整自己的评分思路同时，我也会与其他阅卷教师进行交流，听取富有经验的教师的意见和建议，从中吸取经验教训，不断完善自己的阅卷能力高考阅卷教师身负重任，他们肩负着为千万考生公正评分的责任他们从每个学生的试卷中看到了学生的努力和才华，也见证了教育对一个人成长的重要性通过我深入参与高考阅卷工作，我不仅理解了公正评分的重要性，更认识到了教师作为学生人生道路上最重要的引路人的角色参考范文高考阅卷心得高考阅卷心得体会我有幸参加了去年的高考阅卷工作，从6月11日开始到6月19日结束，历时九天，这九天很苦很累，但受益匪浅，对我来说，是战斗，是磨练，也是学习和提升以下是我回忆出的点滴阅卷心得体会，可能有点琐碎，但都是我要跟这届高三学生说的肺腑之言一网上阅卷流程试卷经高速扫描仪扫描和图像切割校验两个步骤，被传送到阅卷电脑上扫描出来的图像非常清晰在阅卷过程中采取双评形式，以降低误差率二作文阅卷流程我因为分在作文组（那次高考阅卷也是分在作文组），所以对作文阅卷流程有发言权先是阅卷专家组预先从考生答卷中提取不同类型不同档次的样卷，经反复讨论最终形成标准卷也就是标杆作文；接下来是阅卷组长要求我们尝试着给每一篇标准卷评分；然后自行与专家组的评分仔细对照，等我们基本搞清楚了不同类型作文的评分标准后听专家讲座（合肥一中语文特级教师鲍恒老师主讲），深入学习标准卷得分的缘由，从而掌握更多更细的评分标准由于去年的作文题反响糟糕（今年的作文题反响更糟糕），学生们差不多声泪俱下地控诉史上最坑爹的作文，所以专家组老师非常谨慎，尽可能制定出非常贴近现实的评分细则切合题意和基本切合题意的立意累计有几十种之多，这是往年没有的专家讲座结束之后最主要的工作就是在计算机上进行试评，如果试评过关就开始正式阅卷，悟性好的老师，只需要评百来篇就被认定为吃透了阅卷标准所阅的试卷是随机接收的，一份试卷如果两个老师评阅分差在6分以内，系统自动取平均分作为该生作文的.最终分数；如果超过6分，系统会自动将其发给第三位老师评阅，取三位老师中分差在6分以内的两人平均分作为最终成绩三评后如果分差仍超过6分，则将其提交专家组仲裁在整个阅卷过程中，专家组一直不停抽检，每天小组组长的电脑上都会有所在组每位老师的阅卷数据统计和阅卷质量分析，包括评分曲线、三评率、吻合度、平均分……组长随时将无效卷（引入三评）、恶评卷（与其他两位老师分差大于12分）及时通报给各位评卷老师，让其及时修正、调整；同时组长会将已批阅过的试卷中的百分之三四左右发回重评，以检验老师把握标准的能力组长一边督促我们要牢记职责，不辱使命，一把尺子量到底，向我们要质量；一边又催促我们，发信息告诉我们某某老师已阅多少份，向我们要速度看到一些不幸的老师因为数量、质量跟不上被劝黯然打道回府，我们时刻是处于紧张状态和拼命状态中，毕竟提前回家是件很没面子的事三关于写作的体会

1.受阅卷老师青睐的作文共性标题记叙文标题靓丽，议论文标题一针见血，片言知意，题好一半文开头开头简洁有力，开门见山，一针见血揭示中心内容议论文论据正确，一看论据马上知道立意而且论据来源不能单一，例如全举古代文化名人作为例子的要适当扣分结构结构尽量精巧，并列式、层进式比较受欢迎结尾一定要有结尾，哪怕你写了900字，结尾一句话不完整或缺失了一个句末的点号，都视作残篇，残篇只能打到三类卷

3.卷面清晰很重要虽然书写漂亮不完全能一俊遮百丑，但老师们多以貌取文，没有谁愿意将一篇字迹潦草的文章多看一眼高分作文不仅文章写得好而且书写漂亮工整的卷面和潦草的卷面带给阅卷老师的视觉感受是截然不同的，这势必要影响阅卷老师的评分，毕竟老师们最慢也是一目十行，每篇作文耗时不能超过30秒四备考启示

1.书写对策对于书写潦草的同学要求他每天坚持练字，每天花十分钟左右时间工整地抄写名句美文，一举两得

2.针对评分细则详、参考答案多，答题要有方向性、条理性，分点作答，一目了然，不要怕麻烦，不放过任何得分的可能性

4.作文训练求实效高三作文训练直接应对高考，立足基础等级，以确保作文不出现大失误，然后冲刺发展等级

5.作文不玩深沉、不玩哲理、不玩含蓄，不写莫名其妙的科幻题材、离奇的故事或小说，这样的作文判为三类文，没得商量

6.高三复习时不能忽略学生语文素养的提高知识面广不广，语文素养高不高，在考生作文中一目了然一篇文章的好坏，只需要扫中文中几句话就略见一斑，因此高三备考不能忽略课外阅读，不能忽略课外语文知识、社会知识的积累有这样的顺口溜积累多，书写好，分数一定低不了；表达通，答满卷，高考一定没遗憾；开头好，结尾好，考后一定不懊恼最后我要祝福所有辛勤耕耘、日夜奋斗在高三战场上的老师们健康生活、快乐教学，相信天道酬勤，相信教对路、学上路，我们自有出路同时我要祝福我们学校欣欣向荣，祝福我们学校的教育蒸蒸日上，祝福我们的学子好运相随，祝福我校2014的高考红红火火，全面突破参考范文英语阅卷心得体会作为一名英语教师，每个学期我的重要任务之一就是阅卷近期，我使用了一种新的工具一一英语阅卷心得体会PPT来辅助阅卷工作在这篇文章中，我将分享我对这种工具的使用体会和心得第二段工具介绍英语阅卷心得体会PPT是一种用于收集学生英语作文并进行评分的电子工具它具备多种功能，例如对学生作文进行批注、评分和录入学生成绩等而且，这个工具还能自动生成学生作文分数的可视化图表和报告，从而更方便地进行数据分析和评估学生的英语写作能力第三段运用体会在使用英语阅卷心得体会PPT的过程中，我意识到它的确给我的工作带来了很多便利首先，与传统的纸质评阅相比，这个工具能够更加高效地帮助我完成阅卷工作我可以直接在电子文件中进行批注和评分，而不需要额外的纸张和笔记工具其次，通过数据可视化功能，我能够一目了然地看到每个学生的作文分数和整体的班级表现这样我可以更准确地把握学生的学习情况，并及时调整教学策略第四段使用心得在使用英语阅卷心得体会PPT的过程中，我发现一些值得注意的事项首先，为了确保评分的准确性，我必须以客观公正的态度来阅卷，不受个人情感和经验的影响其次，我要注意尽可能提供清晰明了的批注和反馈，以帮助学生进一步提高英语写作能力最后，我需要定期备份和保存评阅的数据，以免意外丢失第五段结语总的来说，英语阅卷心得体会PPT是一种非常有用且方便的工具，可以提高英语阅卷的效率和准确性通过使用这个工具，我可以更好地理解学生的写作能力，并针对性地进行教学改进希望在未来，这个工具能够进一步完善和发展，以满足不同教师的需求，并为教育事业的发展做出贡献（注以上内容仅供参考，具体的文章内容和段落划分可根据个人情况进行调整）参考范文高考历史阅卷历史是一门集人文、科学、艺术等多学科于一身的综合性学科，高考历史阅卷是我们评价学生历史水平的重要方式之一作为历史阅卷老师，多年来积累了一些心得体会今天我想分享一下我对高考历史阅卷的一些观点和体会首先，高考历史阅卷要注重案例分析历史中的事件和人物都离不开具体的背景和环境，只有具体情况下的案例分析才能充分展示学生对历史事件理解的深度和广度在阅卷时，我会特别关注学生的案例分析是否准确、具体、有深入的思考例如，当评价学生对于二战的理解时,我会看他们是否能够通过分析纳粹德国的侵略行动和其对国内和国际形势的影响来准确把握整个战争的背景只有具体的案例分析能够体现学生对历史事件的理解和把握其次，高考历史阅卷要注重思维逻辑历史事件和人物之间往往有着复杂的联系和原因，只有通过思维逻辑的合理运用才能够揭示出其中的内在关联在阅卷时，我会评价学生的思维逻辑是否清晰、是否能够合理地分析历史事件和人物之间的联系例如，当评价学生对于美国独立战争的理解时，我会看他们是否能够将自由思想和民族自豪感的崛起与经济利益的争夺联系起来，从而解释美国独立的原因只有具备较好的思维逻辑能力，学生才能够在历史阅卷中得到高分止匕外，高考历史阅卷要注重史料分析历史研究离不开史料的收集和分析，只有通过细致入微的史料分析，才能够深入地了解历史事件和人物的背后故事在阅卷时，我会评价学生的史料分析能力是否过关例如，当评价学生对于中国近代史中的某一事件的理解时，我会看他们是否能够通过综合分析相关史料，辨认史料的真实性、完整性，从而得出对事件的合理解释只有具备良好的史料分析能力，学生才能在历史阅卷中脱颖而出最后，高考历史阅卷要注重对历史研究的创新思考历史是活的，是不断向前发展的，我们要鼓励学生进行创新性的历史思考在阅卷时,我会关注学生的创新思考能力例如，当评价学生对于中共建党的理解时，我会看他们是否能够展示出对一党专政模式的分析和对中国特色社会主义的思考只有具备创新性思考能力，学生才能在历史阅卷中获得更高的分数总之，高考历史阅卷是一项重要的工作，对于学生的历史水平评价具有重要意义在阅卷过程中，我们既要注重案例分析，展现学生对历史事件的全面理解；又要注重思维逻辑，体现学生的分析能力；还要注重史料分析，加深学生对历史事件的认识；更要注重创新思考，培养学生的创新意识只有重视这些方面，才能够真正评价学生的历史学科水平，促进学生的历史学习和思考能力的提高参考范文高考数学阅卷心得体会“题目是定的，答案是不定的”无论哪一科目，在高考阅卷中都显得尤为重要而数学阅卷更是如此，因为数学作为一门理性而逻辑分明的学科，要求学生在有限的时间内，准确地完成一系列运算和推理，呈现出清晰而准确的解题过程和答案而阅卷老师则要面对无数个考生的答卷，评判出符合要求的作答，所以准确地对待、理解和评判答卷成为数学阅卷上的重要一环第二段阅卷的公正性高考是一次封闭的考试，而阅卷则是一项严肃的工作阅卷老师必须在公正、客观的基础上完成对答卷的评判工作在阅卷过程中，老师们应尽可能保持专注，严格按照评分标准进行考核，并对标准的执行进行内外部交叉验证，最终形成一致性的评分结果公正的阅卷不仅是对考生努力的尊重，也是对教育公平的一次保障，更是对学生和家长的一种信任第三段阅卷中的问题与改革在实际的阅卷工作中，也可能会出现一些问题一方面，题目的设置与表达有时可能存在不够准确、明确等问题，这就需要评卷老师及时与主管部门沟通交流，以尽量减少评分上的偏差另一方面，阅卷的公开与透明度也应不断提高，评卷结果的公示、考生申诉机制的健全、阅卷过程的记录等，都是保障阅卷工作质量的有效手段正是基于这些问题的存在，高考阅卷才需要不断进行改革与创新第四段阅卷中的关键点阅卷工作的公正性和准确性离不开评卷老师的专业素质和业务水平在这个过程中，老师们需要具备扎实的数学基础知识、良好的判断能力、严谨的工作作风和高度的责任感等，在对答卷进行评判时，要保持冷静、客观的态度，严格按照标准进行打分，杜绝主观臆断的情况出现同时，评卷工作也要做到及时、准确、公平，确保阅卷结果的科学性和可靠性第五段给予考生的建议对于参加高考的考生来说，他们在数学阅卷上能够获得高分，也是一种实力的体现故此，考生们在备考时，要严格按照教材和考纲进行系统学习和大量练习，夯实自己的数学基础在考试中，要注意阅读题目的要求，充分理解题目意图，并根据题目的要求进行有条理的解题思路，避免不必要的失误同时，考生们也要培养自己良好的答题习惯和解题技巧，合理安排答题时间，把握好答题的节奏和速度总结数学阅卷作为高考评卷的重要一环，在高考中具有举足轻重的地位而阅卷的公正性、公正性和科学性是阅卷工作中的关键要素，也是对考生努力的尊重和信任在实际的阅卷过程中，也可能存在不尽完善的地方，需要持续地改革与提高阅卷工作的好坏仰赖于评卷老师的专业素质和业务水平，对答卷的评判要深思熟虑，公正、准确对于参加高考的考生来说，他们需要注重学习和巩固数学的基础知识，培养正确最光荣》《热爱劳动》《请爱上劳动》等题目大量出现，甚至出现像《劳动模范》《劳动是个动词》《复兴中学》等让人啼笑皆非的题目还有的就是一个硬邦邦的《演讲稿》三个字，或者根本没有标题我们常说“题好一半文”，题目出彩、新颖给老师眼前一亮的感觉,上述题目不能说完全失败，但毫无新意也毫无文采，很生硬，干巴巴的当然也有一部分同学在拟题时很用心，如《劳动使生命更充实》《在劳动中感悟人生》，切入点小，内容具体，中心明确；《用劳动谱写青春乐章》《劳动是青春的靓丽底色》《让劳动之花开遍华夏》《以劳动之风，扬强国之帆》《青春正芳华，劳动正当时》等既标题，有气势又有文采看到这样的题目，阅卷老师自然是“眼中有光，心中有喜”了，第一印象自然很好所以，花点心思取个好题，很有必要还有的考生偏离、跑题如把“劳动”理解为“勤奋”“奋斗”“奉献”“责任”等，这种现象也不在少数

（三）列举的例子过于大众化，甚至是千篇一律地使用平日里背诵的作文素材，且不加任何思考地直接挪用，做了作文素材忠实的“搬运工”如上面提到的雷锋、时传祥、王进喜、焦裕禄等老掉牙的例子，还有就是直接照搬“感动中国十大人物”中的事迹，如黄大年、于敏、王继才夫妇、其美多吉、吕保民，刘传建等人，新一点的就是华为的任正非或者或者中美贸易战中的5g技术稍微有些常识的人就知道，他们的事迹难道仅仅是彰显“劳动光荣”吗？王继才夫妇几十年如一地守岛是突出“劳动光荣”吗？吕保民勇斗歹徒也是突出“劳动光荣”吗谈任正非或5g技术跟“热爱劳动”有什么直接关系这些现象背后反映出的问题是学生思辨能力的严重缺失，而这个问题从阅卷现场来看，正有愈演愈烈之势的解题意识和技巧，才能在数学阅卷中获得更好的分数参考范文高考阅卷心得体会作为一名高考阅卷老师，多年来我有幸参与了无数次高考阅卷工作在这个过程中，我领悟到了许多有关阅卷的心得体会在高考阅卷中，阅卷老师的评分标准和方式可能会有所不同，但是在这个过程中，我们必须始终坚持客观公正原则阅卷过程中的点点滴滴，不仅是对于考生的一次提高，也是对于评卷工作的一次考验第二段重视考生的复试表现高考阅卷中最令我感受深刻的就是对于考生的综合素质的评判高考是一场相对公平的竞赛，但是在阅卷中，还需要综合考虑考生的学科成绩、素质拓展以及复试表现等方面尤其是对于那些在高中阶段表现平平的考生，复试的表现是非常重要的，因为它可以表明一个人的学习能力、社交能力、组织能力等多个方面因此，在阅卷中，我一直强调重视考生的复试表现，而不是单纯依靠成绩来判断考生的综合素质第三段避免主观因素的干扰阅卷过程中，有时候主观因素可能会对评分产生影响因此，我们需要时刻保持清醒的头脑，避免对个人的态度、情绪、偏见和偏好等因素的干扰在做出评分之前，我们需要认真审题、分析文章内容、考虑成语用词和结构等方面，确保评分的结果是公正可信的同时，在评分的过程中，我们还需要积极借助其他老师的意见和建议，避免单凭个人的喜好来评判学生的作业第四段注重多角度的评判在阅卷中，我们需要注重多角度的评判，以充分衡量学生的真实能力语文阅卷除了对习惯用语、成语和字词使用的正确率要求相对较高外，还可能会对写作的逻辑、简洁性和思维深度等多方面提出要求此外，个别考生在写作中可能采用了超出常规的表达方式，这种特殊条件也需要评卷老师针对性的进行评估因此，在阅卷中，我们需要立足于考生实际表现并结合题意和考试要求，从多个维度对考生作业进行全方位的评判第五段对阅卷体会的总结高考阅卷是一次反思自身而不断提高的过程，一次纯净而充满挑战的经历我在高考阅卷中，逐渐形成了许多对教育教学有着深刻感受和思考的体会总体来说，阅卷体验让我认识到了不同学生的多样性与独特性，深刻体会到了学生学习造诣差异的现实意义阅卷工作让我们深刻体会到了评价的重要性，以及对于学生个体差异的了解和包容的必要性因此，作为一名阅卷评委，我时刻铭记着自己肩上的责任，那就是为学生的高考表现提供真实、客观、公正和全面的评价参考范文高考阅卷心得体会

一、阅卷是一项枯燥重复的工作，但却非常重要作为一名高中教师，我有幸参与了多年的高考阅卷工作回顾这些年的阅卷经历，我深刻认识到，阅卷虽然是一项枯燥重复的工作，但却是非常重要的对于学生而言，高考分数的高低不仅代表着他们多年的努力所得，更意味着他们未来的前途对于教师而言，阅卷更是一项严谨细致的工作，涉及到充分尊重学生的劳动成果，科学评价学生的各项能力和水平，体现教师的专业素养和职业道德

二、阅卷必须注重标准化和公正性在阅卷工作中，注重标准化和公正性是非常重要的只有坚持标准化，才能让评卷标准具有科学性、客观性和规范性，确保评卷结果的准确性和公正性同时，评卷还需要严格遵循考试纪律和规则，杜绝任何形式的作弊行为，防止误判和损害公平

三、阅卷必须有严格的程序和流程阅卷不是一件简单的事情，需要有严格的程序和流程评卷前要对试卷进行仔细的检查，保证试卷无漏评、错评、重评等情况评卷时要认真审阅每一份试卷，做到一眼一个字地细致阅读，认真辨别试卷情况,判断试卷得分评卷后要进行质量抽查和考试督导，确保评卷合规、准确、公正

四、阅卷过程中需要具备判断和决策的能力阅卷过程需要评判人员具备丰富的经验和判断能力阅卷不是简单地按照规定的标准判分，还需要根据学科的特点、细节进行判断和决策阅卷过程中，还需要评卷人员准确、客观地把握评分标准和考试政策，科学、公正地评定学生试卷，确保每份试卷评分公正合理

五、阅卷是一项资历和经验相结合的工作阅卷是一项资历和经验相结合的工作只有具备丰富的阅卷经验，才可以准确、公正地判定试卷，把握顺序和应变之间的平衡同时，教师还需要不断学习和提高自己的专业水平，适应新的考试政策和变化，时刻保持教育教学的先进性和创新性总之，高考阅卷是一项繁琐而重要的工作，需要评判人员准确、公正地评定学生试卷同时，阅卷过程中需要遵循科学、规范的评卷标准和流程，具备丰富的经验和判断能力最终，阅卷工作的目标是为学生提供准确、公正的评价，为教师提供科学、规范的评价智慧和成果参考范文高考阅卷心得体会高考作为一项至关重要的考试，其阅卷工作显得尤为重要作为一名阅卷教师，我在阅卷过程中积累了一些心得体会在此分享给大家，希望对广大高考阅卷教师以及广大考生能够有所启发第一段认真核对考卷，规范评分标准在阅卷过程中，要认真核对考卷，确保评分标准得到正确落实一张考卷上有很多细节需要注重，例如姓名、考生号码、学校代码等信息是否填写正确同时，评分标准也应该严格按照考试要求进行评分，不应该对考生进行过于宽松或过于严苛的评分只有这样才能真正做到公正评分，让每个考生都能够得到公平对待第二段注重批注，提高评价标准在阅卷过程中，如果注重批注，能够提高评价标准我们可以在评卷过程中，对优秀作品标注上“好”、“超好”、“精彩瞬间”等字样，提高优秀作品的分值同时，也可以对稍有不足的作品进行提醒，例如“需要更加深入的探索”、“需要更多的条理性”等言论，以促进考生的进一步提高第三段留心发现问题，提高错误率在阅卷过程中，教师要留心发现问题，提高错误率如果发现一份作品评分过高或过低，要仔细核对评分标准，避免因为一个小错误，而对考生的成绩造成影响同时，如果发现一种现象出现在多个考生的作品中，需要判断是否存在评分标准的问题，及时向领导反映，并与其他评卷教师进行讨论，以做出正确的评分第四段注重把握总体分数，掌握评分节奏在阅卷过程中，要注重把握总体分数，掌握评分节奏我们可以在大致划分的阶段之后，对每个阶段的分数范围进行简单的统计，以便在最后进行总分的把握同时，要避免评分节奏过慢或过快，较小的作品应该尽可能快地完成打分，而大作品应该耐心细致地进行评分第五段关注考生需求，尊重考试意愿在阅卷过程中，我们不仅要考虑评分标准，还应该关注考生的需求,并尊重他们的考试意愿如果考生在选择试题、写作内容、展现方式等方面已经做出了非常明确的选择，那么在评判时就不应该过于苛求，而应该以沟通交流的方式引导他们改进总之，高考阅卷是一项需要高度关注的工作如果我们能够认真核对考卷，注重批注，留心发现问题，把握总体分数，同时关注考生的需求并尊重他们的考试意愿，相信一定能够评判出更加公正、准确、有价值的高考成绩参考范文高考阅卷心得体会阅卷教师由三部分人员组成高校教授、在读研究生、中学教师英语书面表达阅卷组共260人，分为七个组，成员均为高校教授和教学经验丰富的中学教师第一天上午首先学习评分标准，深刻领会给分依据和扣分原因，做到“给分有理，扣分有据”，然后进行试评，每人试评150份，经阅卷组长考核合格后方能进入正评，这个过程持续一天时间每个阅卷人员都有一个用户名和密码，凭用户名和密码才能登入，登入后每个阅卷人员的一举一动都处在组长及专家组成员的监视中，阅卷人员离线几分几秒，阅卷的总量，平均速度，有效度，吻合度，自评率等等各项指标随时随地在电脑里都被反映出来根据这套评分系统，每份答卷至少由两名人员评分，而且彼此看不到对方的分数，两名人员不是固定组合，电脑随机派送如两人所给分数在一定的范围内（误差不超过4分），那就是有效分数，两个分数加起来取平均分，就是该答卷的最后得分如两人所给分数超出一定的范围，由第三个人阅卷，取在范围内的平均值，就是该答卷的最后得分如还不行，比如一人给6分，一人给10分，一人给14分，无法确定，则四评，也就是由专家组仲裁，最后给定分数这样，相对来说，评分更加公正些但是最后，因为有各种指标对阅卷人员的限制，所以出现了打保险分的现象，使好文章的分数高不上去网上阅卷优点和缺点并存，优点多多，缺点难免缺点，就是指打保险分

2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分

3.少于80词或多于120词的，从总分中减去2分

4.评分时，应注意的主要内容为内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性，上下文的连贯性及语言的得体性

5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑英美拼写及词汇用法均可接受

6.如书写较差，图片经放大后依然影响阅读，将分数降低一个档次,但不能“以貌取人”，不能以学生书写不好而有意降档或扣分，尤其不能以学生书写美观而忽视内容和质量根据高考评分原则，具体按五个档次给分，我认为有必要介绍一下这样两个标准一个标准是什么样的文章属于好文章，我们努力的方向在哪里再一个是0分的标准，我们一定要注意避免的参考范文高考阅卷作为高考阅卷老师，每年都会有新的经验和体会在这篇文章中，我将分享我对高考阅卷的一些心得和体会，希望可以对广大考生和家长提供一些启示和帮助第一段认真评分的必要性对于每一位考生来说，高考是人生中非常重要的一步因此，我们作为阅卷老师必须要认真负责地评分尽管阅卷工作可能很枯燥，但我们必须要保持耐心和专注，精确地评分误差可能会影响到考生的未来,所以我们必须对此负起完全的责任第二段避免评分中的偏颇和情绪化有时阅卷老师会产生情绪化，这可能会导致评分出现偏颇，印象分变成主导评分的标准我们必须时刻提醒自己，平静地看待每个考生的试卷，不受情绪左右，以避免给考生带来不公正的分数在评分中，我们应该尽量避免偏袒某些学生或某些地区的学生，在每份试卷上都保持相同的标准第三段给予公正和有建设性的反馈在评分的同时，我们也必须给予有建设性的反馈我们要帮助学生明确其优势和劣势，以便他们更好地发挥潜力我们提供的反馈应该是简明扼要的，以便学生能够看懂，并知道如何改进提供反馈也要符合学科的标准和规则，不能因偏好或私人喜好而偏离正轨第四段要考虑到考生的个性化情况每个孩子都是独特的，他们有不同的文化背景、社会背景、家庭情况和学习风格在评分中，我们必须考虑到这些个性化的因素我们也要接受不同方面和多元化的表现，不要简单地期望每个人都像标准化的学生一样表现我们需要诚实地对待每个人的成就和不足，这样才能真正帮助他们走向成功第五段关注学生的学业成就无论我们是家长还是阅卷老师，我们对高考的结果都非常关心我们需要谨记，高考不仅仅是一道关卡，还是考生人生中的一步我们应该关注整个学生的学业成就，并为他们提供需要的支持我们应该为所有学生打开通向成功的大门，以便他们充分发挥自己的潜力，并达到自己的成就总结高考阅卷是一个需要认真和及时对待的过程我们必须在评分中保持中立、避免情绪化和偏颇，不仅要提供公正且有建设性的反馈，同时还要考虑到学生的个性化和多样化表现，尊重每个学生的成就和不足最后，我们应该把高考的评分看作是学生成就的起点，多关注学生整个学业的发展，为每个学生提供需要的支持参考范文英语阅卷心得体会阅卷是一项繁琐而又重要的工作，对于英语阅卷来说更是如此为了提高评卷质量，我一直在不断总结经验，并在实践中逐渐完善我的评卷流程以下是我在英语阅卷中积累的心得体会首先，在阅卷之前，我会仔细阅读阅卷标准，了解评分细则阅卷标准对于评卷人来说是非常重要的，它规定了每个得分档位的具体要求，有助于确保评分的客观性和公正性阅读评分细则可以帮助我明确评判每个题目所需的标准，从而更准确地评分止匕外，我还会与其他评卷人讨论，分享彼此的理解和看法，以便更好地理解评分细则并对其进行补充和完善其次，我注重对作文的整体结构和逻辑进行评判作文是考生最常见的题型，也是最能体现他们英语综合能力的一种形式在阅卷时，我首先会关注作文的整体结构，包括开头、主体和结尾是否合理，是否能够清晰地表达主题然后，我会检查作文的逻辑是否严谨，论据是否充分，是否能够有条理地将观点进行展开和支持最后，我会看作文的语言和表达是否准确，用词是否得体，句子是否通顺通过综合评判作文的整体结构和逻辑，我可以更客观、公正地进行评分第三，我重视对语法错误和拼写错误的纠正和评判语法和拼写是英语写作中最基本、最直接体现学生语言能力的方面，也是容易发现和纠正的错误在阅卷时，我会仔细检查每个作文中的语法错误和拼写错误，并根据错误的严重程度进行相应的评分我认为，语法错误和拼写错误的数量和严重程度与学生的语言水平密切相关，因此，对于语法错误和拼写错误的评判应基于学生的水平来确定第四，我注重对表达和思维的评价学生的英语写作能力不仅仅体现在语法和拼写上，更重要的是学生是否能够用英语逻辑思维和合理表达自己的观点在阅卷时，我会考虑学生的作文是否有独到的观点和深入的思考，是否能够用生动的语言和恰当的例子来支持自己的观点我会对学生的思维和表达能力进行评价，并根据评价结果给予相应的分数，以准确反映学生的实际英语水平最后，我会对评卷过程进行反思和总结，以不断改进和提高评卷质量评卷是一项需要耐心和细致的工作，不仅需要细读每篇作文，还需要评判每个细节在评卷过程中，我会注意观察自己的评判偏好和主观性，尽量保持客观和公正的态度同时，我也会注意评卷速度，尽量不受时间的压力影响评分结果通过不断反思和总结，我相信我能做得更好，提高评卷质量总之，英语阅卷是一项复杂的工作，需要评卷人具备专业知识和丰富的经验，同时也需要他们保持客观和公正的态度通过不断总结经验和完善评卷流程，我相信我能够更好地完成这项重要的工作，为学生提供客观、准确的评分

（四）对原材料中的“内容指令”视而不见，尤其是对劳动的“不理解、不愿意、不尊重”的现象没有提及或者只是一笔带过，有提及的大多浮于表面，或者干脆就是大段地抄袭原材料，然后说他们这样不对，至于为什么不对就没有下文了这都属于典型的“叙而不议”的范例其实，这个问题解决并不难，只要稍微地思考一下，就不难发现这“三不”的背后其实就是违背了劳动的精神，可以从正反论证和假设论证来驳斥他们，然后再水到渠成地提出自己对劳动的看法即可另外，很多考生也没有关注到材料中的“提出希望和建议”这一任务指令，而是在结尾的时候的用空洞无力的口号来代替

（五）语言不成熟、思维很幼稚，甚至出现一些让人啼笑皆非的话语如“非洲有个地方很贫困，土地荒芜，他们宁愿将一把的蚊子抓起来煎成一个小饼也不愿意下地耕作”，“一个人如果不劳动，那跟吃了睡、睡了吃的猪有什么区别呢？”“如果你不让我干活，还不如让我去死”用这些来证明“我们应该热爱劳动”的观点还有诸如“邓小平爷爷九十多岁还在研究杂交水稻”“大庆油田工人焦裕禄”等基本常识错误的笑话也时有出现另外叙述的零碎化现象也屡见不鲜比如全篇写小时候和奶奶拔萝卜、和同学搞卫生或一起攻克几道超难的数学题等几个小故事，之后抒发一下“劳动真光荣，我们应该热爱劳动”之类的感慨就结束全文了这些虽是极少数，但也应引起我们注意

（六）没有使用演讲稿的文体，通篇依然是纯粹自说自话式的“伪议论文”，没有听众意识和作者指令意识这样的文体问题也为数不少参考范文高考语文阅卷心得体会写作文最好花四五十分钟，并且最后一定要写完，宁可短尾也不要无尾，否则扣分相当厉害作文其实拉分不多，但是如果你没写完，扣十分十二分是非常正常的事情，但是你抓紧最后的时间，写个结尾，基本上就只会扣个7分左右此外，要善于为标题做“美化”，它可以使阅卷人眼睛一下子亮起来，但是千万不要使用非常晦涩的标题，建议简单直接比较好如果第一眼都没读懂标题，那也会让你的基础分降低语言功底弱的考生注意写短句子，水平高的考生要调动已掌握的知识，使文章流畅，有文采不管大题小题先抢会做的题，再做有一定解题思路的题，然后拼感觉困难的题，最后再抠实在不会的题这样可以保证在有限的时间里多拿分所以考试整体上是按照顺序来做题，但是一定要学会取舍抓紧时间不为小题纠缠不休选择题每个题平均控制在一分半钟以内选择题填空题完成，也只能花50分钟左右，不可在选填题耽误太多的时间，影响后面解答题的发挥尤其是基础题，以选择题的前八题，填空题的前四题，解答题的前三题，一定要死死的抓住这些得分点，数学就不会考太低的英语作文首先字数要够，只要字数够，最低7分、8分可以保证到手最差最差的情况，就是你不会写英语作文，那你就从选择题或者阅读题目，或者完成句子里面挑几个句子出来，替换为作为中需要的单词,一定要避免作文字数不够的情况不建议学生在英语作文上花费太多的时间，尤其是很多同学喜欢打草稿，但是最好的方法是，在纸上写一个作文的框架以及主要观点，就可以直接在答题纸上写了，如果你的写作文速度慢，那就更不推荐打草稿了参考范文高考语文阅卷心得体会高考艺术类美术专业考试，一张考生所画的素描、速写、色彩作品,咋样最终变成高低不同的成绩一直被人们关注，同时过程也略显神秘1月12日我省首次向媒体开放高考美术类专业考试阅卷现场，本报记者实地了解美术类专业统考阅卷流程据了解，为保阅卷公平公正，每份试卷阅评要经过5道程序以上审阅，现场万份试卷同时评阅的景象，让人震撼震撼近3万份美术考卷同时接受评阅昨天下午，记者来到陕西省今年美术类专业课阅卷现场时，大量色彩各异的考卷整齐地成行摆放在大厅的大理石地板上，正在阅卷的老师小心使用手中的专用教棍，一一翻阅学生考卷，行走在考卷中央，如将军在细致地检阅着每位列队的士兵“今年有9314名考生参加美术类艺考统考，每个考生考素描、速写、色彩三科，所有近3万份考卷要在这里一次陈列，接受来自省内多所高校，有丰富美术教学经验的老师们集体评阅”省招生办新闻发言人张军利向记者介绍这些试卷运送到此,都是有专门的车辆，由武警战士押运而来所有参与评卷的人员都实行了封闭式管理细节试卷上无考生姓名只有条形码记者在现场发现，为了保证考试阅卷的公平公正，考试使用了同样的答题试卷纸，所有试卷上的考生姓名、准考证号等信息都看不到，只有一个条形码，每个条形码经过技术处理，被剪掉了一角省招生办工作人员说，即使有人在现场扫描条码，也不会知道考生的信息，只有成绩出来后，经过特殊的技术处理，才能知道学生的信息与此同时，在现场采访的记者被告知，不得使用摄影器材拍摄考生个人考卷的特写程序考生每科试卷至少要经5道程序担任此次考试阅卷专家组组长，西安美院赵教授介绍了阅卷情况赵教授说，“阅卷依照科目不同，分三个组，每组至少6名评卷老师和6名专家参与首先每个评卷组依照考题要求，在部分试评的基础上，确定每科上、中、下三个等级的分类要求然后，一同在试卷展示现场，集体对所有考卷一一审查，按照上、中、下分出大类在此基础上，把上述三类考卷，按照每个等级再分出上中下三类这些做完后，再按照不同的分数段，对这些考卷分类，大致分成8个档次，5分分差为一档在分档的过程中，评卷老师在专家组的参与下，还要不断细心对比，对个别试卷等级进行调整，该升的升，该降的降”赵教授说，“最终在给具体每个人每科考卷正式确定成绩时，依照每个档次，每个档最多有5分的差距，并且是多名阅卷者共同商议下确定的为了稳妥起见，还要对90分以上，60分以下的试卷，进行重新复审，确保阅卷准确无误也就是说，阅一考生一科的试卷，至少要经过5道关口，12人的共同评阅，才能最终确定成绩，这种方法就是按段区分、逐级细化措施速写增加细节要求防止押题背题省招生办工作人员介绍说，为了打击以往在美术类专业课考试中,部分考生和辅导教师用押题、背题（死记硬背绘画要点）的方式，应对速写考试，以求高分的情况今年特别在试题命题中，增加了细节变化要求，色彩和素描继续使用静物写生之外，在速写“人物组合”中特别要求“在窗台上放一盆花，一男青年坐在窗户边的靠背椅子上看报纸，一站姿女青年，一手扶着椅背、一手自然下垂”盆花、座椅、报纸等试题细节的要求，立刻能看出考生的真实能力，有效杜绝了押题背题的发生，从考试角度上说，毕竟艺术修养，不是能靠一天两天突击可以提上来的参考范文高考阅卷老师心得笔者有幸参加了2009年河南省高考化学阅卷工作，下面是本人在阅卷中的一些心得体会高考改卷是流水作业，每人只改一道题，我改的是第28题28题是一道电化学题，考查的知识点主要是对电极的判断、电极反应方程式的书写、利用守恒法的一些计算以及对电解前后溶液酸碱性的判断这原本不是一道非常难的题，但是得分率不高得满分的考生只有一万多，大约占考生总人数的1/50,得零分人数比得满分的略低一点造成学生不得分或得不了满分的原因，我分析主要有如下几点

1.电极名称写错原因大致有两种一是原电池中的正负极和电解池中的阴阳极分不清;二是审题马虎，比如，第一个空格里，问的是电源的哪个极，有学生却答“阴极”，答非所问

2.电极反应方程式的书写错误大致分四种情况一是根本不会写;二是记不住常见离子的放电顺序；三是不注意配平反应方程式；四是离子符号书写得模棱两可等

3.计算错误电化学中的计算基本都是围绕电子守恒的计算，只要学生真正理解电解原理，一步一步细心计算，虽然费时，但还是可以算出来的只不过，在考场上学生的神经高度紧张，而这道题计算起来的确有点费事儿，所以导致本题中的第

3、4小题得分率特别低在此,我顺便提醒考生，如果你的计算能力较差，那么可以放弃；如果你的思路很清晰且计算能力不错，还是平心静气算出来，因为难一点的计算，答案往往是一个范围，即允许误差的存在，所以还是很容易得分的

4.文字叙述题因表述错误而丢分文字叙述，是本题中最难改的一道题，因为考生叙述的结果五花八门，什么样的说法都有，所以导致改卷老师在阅卷过程中费时、费力甚至把握不住判分的标准，阅卷速度也非常慢比如“电解”这个词有的同学因笔误写个“电角”，把“解”字的右半部分给丢掉；电解的实质为“电解水”却答成“电离水”；答非所问，结论与原因相矛盾等，导致本题出现一些考生本人都想不到的丢分情况针对阅卷中发现的这些问题，我建议同学们在平时的高考备考中，应注意以下四项

1.严格要求，降低不必要的损失化学中有很多专用化学名称及化学符号，而历年高考阅卷中，对专用化学名称及符号的书写要求非常严格，错写或乱写一律不得分专用化学名称及化学符号的书写规范，我认为是化学教师从高一开始的每一堂课都应强调的问题，学生只有在初学阶段就养成良好的习惯，才不至。