2025小班科学玩具真好玩教案7篇word模板范文

新小班科学玩具真好玩教案（优质篇）I7作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助最新小班科学玩具真好玩教案（优质7篇）小班科学玩具真好玩教案篇一设计意图3-4岁的幼儿对周围世界都充满着好奇植物怎样生长的？西瓜内为什么有黑色的瓜籽？瓜籽有什么用？香蕉内的小黑点是什么？面对幼儿如此多的问题，怎样才能让幼儿的好奇心得到满足，并让他们永远保持一颗充满想象的童心？从幼儿每天吃的水果开始，开展一次寻找种子的活动，这样既能让幼儿知道水果、蔬菜和花草树木都有种子，又能对种子产生探索兴趣活动目标

1、了解水果、蔬菜和花草树木都有种子

2、知道不同植物的种子外形不同

3、对种子产生探索兴趣活动准备西瓜、香蕉、苹果、梨；家长配合收集各种种子；录像带活动过程小班科学玩具真好玩教案篇六教案目的

1.通过找一找，看一看，说一说，了解生活中的“球

2.体验发现的快乐教案准备

1.课件《球宝宝找朋友》

2.活动前请家长和幼儿一起找一找生活中球形的物体

3.把一些球形的物体分别放在活动室里教案流程

一、出示皮球，引出课题

1.球宝宝很孤单，它想找和它长得像的朋友一起玩球宝宝的朋友藏在哪里呢？

二、教师请幼儿有秩序地在教室里找一找球形的物体

1.找一找教室里有球宝宝的朋友吗？我们去找找（筐子里，抽屉里，盒子里，柜子里，桌子下，桌子上，门背后等）

2.说一说在什么地方找到了球宝宝的朋友

三、教师引导幼儿看图片，生活中的球形的物体

1.教师播放课件【球形蔬果】和【生活中的球形】

2.找一找，看一看，说一说，图片里有没有球形宝宝的朋友？（水果类，建筑类，装饰品类等）

3.请幼儿说一说，还在哪里还看到过球形物体活动延伸请孩子和父母一起寻找更多的球宝宝朋友，并用相机记录，孩子们还可以和大家分享“我生活里的球宝宝”《球宝宝找朋友》相关手工活动材料提供自制接球器、乒乓球玩法找到2个粘有相同颜色接球器的乒乓球，将其捆绑在一起，并且挂在空篮筐上重点观察幼儿能够正确识别颜色并且对其进行配对，简单的捆绑附材料图片附幼儿操作图片小班科学玩具真好玩教案篇七

1、鼓励幼儿主动发现常见昆虫的外形特征

2、通过观察，体验活动带来的乐趣

3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话【活动准备】

1、昆虫模型

2、ppt【活动过程】

一、情境导入哭泣的虫虫（ppt）师小朋友们，今天虫虫王国发生了一件了不得的大事？我们赶快听一听……（我一觉醒来，发现身上什么也没有了，我回不了家了你们愿意帮助我吗）师发生什么事啦？那你们知道虫虫身上什么东西没有了呢？（引导幼儿大胆猜测）

二、观察昆虫，发现外形特征第一次观察，了解简单的形态——幼儿观察，教师重点引导幼儿观察“你看的是什么虫虫呀？它身上有什么？”师小朋友，你在虫虫王国看到了什么虫虫呀它身上有什么呀？（引导幼儿回答，ppt出示蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶图片）师小结我们看到的虫虫都是昆虫，它们都有一对触角、一对翅膀,还有脚第二次观察，数数昆虫的脚——幼儿观察，教师重点引导幼儿正确点数昆虫脚的方法师虫虫有几只脚？（ppt出示大虫虫）我们一起来数一数，123456,6只脚，也可以说是3对脚

三、虫虫的聚会师总结在大家的帮助下，虫虫找回了自己的一对触角，一对翅膀,三对脚，它回到了王国，和朋友们一起唱起了歌、跳起了舞小朋友，我们也在虫虫王国找一个你喜欢的朋友跳舞吧（播放音乐）【教学反思】活动设计来源于幼儿的日常生活，符合小班幼儿的年龄特征及兴趣点以情境导入为主线，贯穿始末，富有童趣，始终吸引着幼儿，激发着他们探索的兴趣活动中两次观察环节的设计，都遵循了幼儿观察力发展的特点，鼓励幼儿自主观察、大胆交流幼儿通过看一看、数一数、说一说，提升了自己的观察力，同时感受到了观察活动的乐趣另外，活动提问的设计环环相扣，重点在于引导和鼓励幼儿大胆说、反复说，以此来引导幼儿观察后及时对科学概念进行自我构建小百科昆虫是动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的动物，作为动物界中最复杂的类群，其地理分布和地理区划自是生物地理的重要分支学科，对此马世骏先生作了出色的开创性工作所有生物中种类及数量最多的一群，是世界上最繁盛的动物，已发现100多万种

1、找水果的种子1让幼儿品尝西瓜提问西瓜的种子在哪里？看看是什么样子的？2让幼儿品尝香蕉提问香蕉有种子吗？它的.种子在哪里？告诉幼儿香蕉中的小黑点就是香蕉的种子3找出苹果、梨的种子

2、利用每天饭后吃水果的时机，和幼儿一起品尝、讨论1你今天吃的是什么水果？它有种子吗？2找一找它的种子在哪里？看看是什么样子的？

3、看录像大树的种子在哪里？种子埋入土里一一发芽一一小树大树------结果子延伸提示

1、可将各种种子做成标本，贴上标签

2、尝试种豆，观察种子的变化

3、亲子活动找蔬菜等农作物的种子提问毛豆、萝卜、青菜有种子吗？通过“家长园地”，请家长和幼儿一起寻找蔬菜等农作物的种子，每天安排一段时间，让幼儿介绍，展示自己找到的种子小班科学玩具真好玩教案篇二

1、感知了解磁铁能将铁制品吸住的特性

2、幼儿在找朋友中能将铁制品与其他物品分开，巩固磁铁的特性并能大胆的交流探索的结果

3、感知磁铁在生活中的运用，产生对探索活动的兴趣活动准备、幼儿围坐成“u”字形，观看磁铁宝宝变魔术“小朋友们，今天有一位好朋友来小二班，看，他来了”利用磁铁将回形针吸成一团和让回形针排队

二、幼儿操作磁铁找朋友引导幼儿大胆讲述探索结果

1、你觉得谁是磁铁的朋友呢他是用什么做的？

2、我们来找找看，谁是磁铁的好朋友就把它放在笑脸的置物架上,不是好朋友的放在哭脸的置物架上（分发幼儿人手一块磁铁，幼儿探索磁铁的好朋友）磁铁的好朋友是什么材料做的？

4、小结磁铁喜欢和铁做的物品交朋友，他能把铁制品吸住

三、教室里的磁铁朋友教室里你觉得还有什么东西磁铁会把它吸住？（幼儿手拿磁铁，教室里寻找铁制品，）谁来说说你吸住的物品有哪些小结因为他们都是铁制品，所以磁铁能把他们吸住

四、了解磁铁在生活中的应用有位老奶奶不小心把针洒进了土里，小朋友你们有什么好办法帮老奶奶把针拿出来？（引导幼儿用磁铁将土里的针吸出来）磁铁真厉害，能帮我们做事情，在生活中磁铁还会做什么呢我们一起来看看（播放ppt了解磁铁的作用）

五、收拾整理今天，小朋友帮磁铁找到了好朋友，谢谢你们磁铁找到好朋友要回家了，小朋友也休息一下吧小班科学玩具真好玩教案篇三活动目标

1、能在老师的引导下学习看图讲述故事，发挥幼儿的想象力

2、巩固幼儿对物体的颜色、大小的辨别，培养幼儿的观察能力

3、通过故事，知道同伴之间要互相帮助

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活

5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述活动准备

1、图片三幅、小鸭、小兔图片（磁铁粘贴）

2、故事自编

3、黄、绿、蓝的帽子；大、小的红帽子活动过程

一、导入引起幼儿的兴趣（出示图片一）师图上有谁？（幼儿说一说）你觉得小鸡宝宝什么地方最漂亮？（帽子）师小鸡宝宝戴的是一顶什么颜色的帽子？（红色）师这帽子是哪来的呢？（请小朋友猜一猜）

2、教师讲述故事的前半部分，同时根据故事情节出示第二张图片师小鸡干什么去？它是怎么样去的？这样走会发生样的事情？（请小朋友说一说）

3、（出示图片三）师小鸡怎么啦？想一想它为什么哭呢？（帽子不见了）师帽子怎么会不见的？怎么办呢？（帮助找一找）师谁来帮助它找呢？（出示动物小鸭、小兔）师小鸭小兔会对小鸡宝宝说什么呢？（别着急，我们帮你找）

二、续编故事后半部分师小兔找到了一顶什么样的帽子？是小鸡的吗？为什么？（学习对话）师小鸭找到了一顶什么颜色的帽子？是小鸡宝宝的.吗？为什么？（学习动物之间的对话）

三、幼儿操作讲述师小动物找不到小鸡宝宝的红帽子，心里很难过，小朋友，你们想不想帮忙啊？请小朋友上前来找一找哪顶帽子是小鸡宝宝的红帽子？为什么？讨论大的帽子是谁的？小的帽子又会是谁的呢？（鼓励幼儿大胆地发挥想象）四教师完整地将故事讲述一遍思考小朋友，想一想，小鸡宝宝以后还会把帽子弄丢吗？为什么？（教育小朋友走时不要跑）活动反思整个过程幼儿都能积极参与，积极性也高但幼儿的生活经验缺乏,语言表述也不太到位需以后多引导加强故事一天，鸡妈妈为小鸡宝宝买了一顶漂亮的红帽子，小鸡宝宝可喜欢了啦！它天天戴在头上有一天，它又戴着小红帽跑出去玩了，玩了好久，想回家了，可是不知道什么时候它的帽子不见了，这下小鸡宝宝可着急了，怎么办呢？于是，它就在草地上哭了起来在草地玩的小鸭和小兔听到了哭声，跑过来问“小鸡，你怎么啦？小鸡宝宝说“我的帽子不见了”小动物说“别着急，我们帮你找，说说看，你的帽子是什么样的？”小鸡宝宝急傻了，说“我也不知道是什么颜色了？你呀，真是的！于是小鸭和小兔去找帽子了过了一会儿，小鸭拿来了一顶帽子，问“这是你的帽子吗？”小鸡说“好象不是，这是一顶黄色的帽子我的帽子好像不是这种颜色的”小兔也拿了一顶帽子，问“这是你的帽子吗？”小鸡说“这是一顶绿色的帽子，好像不是我的帽子”小动物找不到小鸡的帽子，很难过这时候，来了一位小朋友，终于帮助小鸡宝宝找到了它的红帽子，小鸡宝宝说“以后走路时再也不跑了”谢谢你们科学道理自己的东西自己要保管好，跑步的时候有风，会把帽子吹掉小班科学玩具真好玩教案篇四【设计意图】喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，喜欢和动物们交朋友设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的形状，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的欲望同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶【教案目的】

1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能

2、在教案流程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力

3、激发幼儿对尾巴的兴趣【教案准备】物质准备课件，背景图，动物图片若干经验准备有去动物园参观小动物的经历【教案流程】一.设置情景、激发兴趣二.观察尾巴、感知不同

1、捉迷藏感知金鱼、马尾巴形状的不同

2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状

3、小结尾巴长在身体的后面，不同的.动物尾巴不同三.操作游戏、巩固知识

1、操作要求看一看，说一说，贴一贴

2、幼儿操作

3、小结你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！四.儿歌渗透、了解作用

1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能

2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能

3、小结原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！

4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解五.延伸活动、拓展经验小班科学玩具真好玩教案篇五活动目标

1、教幼儿知道小动物的外形特征和生活习性激发幼儿爱护动物的情感

2、培养幼儿的观察力和口语表达能力活动准备

1、组织幼儿进行课前对小动物的观察、探索和关爱活动

2、投影设备、动物图片、动物背景图纸每人一张、彩笔、音带、彩色短绸带若干活动过程

一、诗画绝妙挥笔潇洒教师诗画小狗，激发幼儿的兴趣，引入主题竖耳朵，摇尾巴，鼻子灵敏顶呱呱，看大门儿是专家，朋友个个都爱它

二、客人寻友主题形成

1、另一教师扮演小狗比比客人来到小二班寻找朋友，通过说儿歌、作诗画、猜谜、表演、歌唱等形式让幼儿猜出自己的朋友是谁

2、教师引导幼儿讲述每一种小动物的特点及生活习性

3、给幼儿及时的鼓励和表扬1由比比客人朗诵儿歌引出自己的朋友dd小兔小动物，耳朵长，红眼睛，白衣裳，前腿短，后腿长，爱跑爱跳本领强2由比比客人作诗画引导幼儿说出自己的朋友dd小乌龟它的胆子真正小，出门先向四面瞧，碰到危险把头缩，躲进硬壳静悄悄3通过猜谜语引导幼儿猜出自己的朋友dd小猫三角耳朵胡子翘，唱起歌来嗜嘀叫，白天就爱睡大觉，老鼠见他吓的逃5通过歌表演引出自己的朋友dd老牛

三、热情帮助寻找尾巴

1、请幼儿帮助小动物找到自己的尾巴，进行一一对应连线，让幼儿感受成功操作的愉悦感

2、教师巡回指导

四、游戏激趣快乐无限听音乐玩《找尾巴》的游戏，感受游戏的‘乐趣总结分享请幼儿说说什么样的尾巴最容易被人抓住，什么样的尾巴不容易被人抓住活动评价

1、帮助幼儿认知动物的习性和特点

2、让幼儿感受集体游戏的乐趣活动反思观察能力是一种有目的、有计划、比较持久的感知活动，是知觉的最高形式观察是积累知识的起点，又是科学发现的开端，任何学习、联系实际的科学研究和艺术创作，都始于对自然和社会现象的精细观察。