2025美术培训学期计划美术培训心得体会word模板范文

美术培训学期计划美术培训心得体会心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享那么你知道心得体会如何写吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧美术培训学期计划美术培训心得体会篇一首先，美术学习不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的；其次小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展新教育弓金调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，弓由调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益这种教育要求美术教师在教学中重新定位自己的角色教师不再是知识的传授者，而是学生学习的促进者、合作者、辅助者，以学习者的平等的心态参与到学生的自主学习活动中去，协同合作，师生互动，因材施教，教学相长

二、教学内容的有效性，可以利用微课进行教学教师要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行删减，也可以把自己的经验和见解结合进来

三、教学结构的有效性以往的教学模式都是教师先讲，学生后画,所占时间偏长，比较枯燥应采取以下方法一是采用边讲解边示范、边练习、边辅导的分段教学法，这样有利于教师发现问题及时解决纠正,提高学生的兴趣二是改课前回顾评议上次作业为课尾当堂总结，减少学生的遗忘三是改课下批改作业为课上当面批改与课下批改相结合课上批改可以面对面地纠正、示范，很直观形象但由于时间有限，教师不可能当堂全部批改，因此必须以课下批改来补充

四、教学方法的有效性中小学生绘画教学要尽量避免枯燥，这就要求教师必须潜下心来认真研究教材根据学生的特点，用新颖、实用和科学的教学手段来授课

五、学生作业评价的有效性随着新课程改革的深入，新的教学评价改变了以往只重结果不重过程，只重教师不重学生的教育观念美术课堂评价经常会出现只有个别学生作品得以展示作品、参与评价，评价还存在教师一言谈的情况，展示、评价的全体性、全面性不够，不利于学生的兴趣的培养和全面发展因此，有效的评价观也是美术课堂有效教学的关键儿童之间在心理和生理上存有极为相似之外，有一种与生俱来的东西一一丰富的想象力和大胆的表现能力学生与学生之间更了解彼此的兴趣、爱好，更容易沟通情感，更能读懂其美术作品的内涵因此，在儿童绘画评价中我们可以在学生自我评价的基础上，充分调动其他学生共同评价，让同学之间互相学习，取长补短，对作业中存在的问题，可以得到及时的解决让学生相互评价，用学生的眼光欣赏学生的作品，是美术老师不可替代的对学生的情感进行培养，也是我们美术教育的目标之一有些教师误认为学生的作业漂亮美观，教学就算成功了其实不然，他们只看到了作业完成后的效果，忽视了儿童的作画过程在教小朋友画《下雨了》一课时，其中有个小朋友的画面中除画上了雨中撑伞的人外，还画了许多条又黑又粗的短曲线这些黑曲线使得本来挺漂亮的画面变得一点儿也不美观问他为什么要画这些黑曲线“老师，这是在打雷我没有乱画因为雷的声音很响，听上去很害怕，所以我就用黑颜色画打雷了，”他认真地解释道这幅看上去并不怎么样的画，如果没有孩子精彩的介绍，画中展现出来的丰富想象力就不会被发现因此在教小朋友绘画时,不能要求学生“依葫芦画瓢”，应当给孩子想象的空间，让他们在画中完全自由地流露自己的思想感情，表达自己的意愿教师在帮助、指导、评价时，要理解孩子的绘画语言，尊重儿童创作自主性，切莫过分注重画面效果而轻创作过程，使得一些极富想象而画的不像的孩子，由于得不到理解和肯定而失去信心应让每个学生都能通过评价活动，找到自己身上的“闪光点”，增强学习自信心，更好地激发他们的创造热情美术教育的最终目的是使学生掌握发现美、创造美的方法和能力，成为一个从外表到心灵都懂得美的人而上述所列有效教学的内容正是为了实现这一目的在具体的培养方法上，应掌握因材施教的原则，具体情况具体分析，具体教学中常是多种方法结合使用真诚的希望能通过自己的努力，使学生的美术素养有所提升美术培训学期计划美术培训心得体会篇二今年暑假我参加湖北省年暑假农村中小学美术教师培训，教师培训XX中接受封闭式管理，吃、住、学全在培训学校，累计集中培训时间为七天，共分二个阶段学习培训学习了艺术理论，美术课堂教学设计,新课程标准下的美术教学的分析，精彩分钟的设计，美术教师的专业化成长，多媒体15课件的制作与应用，基本技能训练等既有理论学习与教育教学实践相结合、又有集中学习与分散研修相结合、还有理论学习与技能训练、课题研究相结合等方式，同时突出了我们学员主体地位,也突出课堂教学的效果通过为期七天的培训学习，自我感觉收获多多，小结深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本知识和基本理论理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展,提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力尤其是听了丁玉祥老师的有关自主合作探究式教学及学生能力的培养课，使我深深体会到新课程更加凸显自主合作探究，进一步认识到自主学习并不等于学生的自由学习，而是在教师的引导下选择有合作休息价值的内容，引导好学生的讨论，培养学生合作的本领，提高学生团队协作的能力另外听了单锦浦老师有关初中试验能力的培养和实践课，使我深深地认识到在美术当中培养学生的观察能力、、创新能力、技能发展的重要性通过多位教师的经验的传授，使我在现在的教学中得到了很大的帮助不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求认真积极地参与数学组的活动，虚心向老教师和同行学习教学方法，做到博采众长，以便快速提高自己的教学水平此次“千农教”的全体学员都来自教学第一线通过集中理论学习,使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中在培训中，我们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求有效的课堂教学的具体要求是教的有效性和学的有效性，也就是教和学都要有效果、有效率、有效益为了使教学有效，我们就应该使用和掌握一定的策略有效教学的策略有如下几点关注学生生活中的经验;在游戏中提供教育契机通过活动和游戏，提高学生学习的兴趣;充分利用教学资源;让学生亲身体验;创设有效情境;变式教学，包括概念性变式和过程性变式;课堂提问中预设与生成的应对策略；关注知识背后的思想;哲学思辨;各学科之间的整合策略;综合运用不同学习方式在教学中，我们只有正确处理好了师生关系，运用各种策略，抓住教学中各种生成的资源，不断创新，才能真正上出一堂好课来在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术李涛老师虽然只给我们上了半天的课，却使我受益匪浅，在现代教育技术、计算机应用（含网络技术和多媒体课件制作）的学习中，自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、会制作适用学科的简单教学课件我都深深地感到自己的思想在不断地充实，可以说这些理论是指导我们顺利开展各项工作的必要前提，也为我们的不断成长提供了有利的条件通过老师的博客培训，使我深切的感受到我在现代教育技术应用方面的能力是多么的欠缺，为了提高自身的现代技术应用能力为了适应社会发展的需求，成为一个不被社会淘汰的合。