2025春节的英语六年级（18篇）word模板范文

春节的英语六年级（优质篇）18英语是一门国际通用语言，掌握好英语对于我们来说非常重要推荐给大家一些英语学习资料和范文，希望能帮助大家更好地提高英语水平参考范文六年级英语作文昨天英语课上，学完单词后，S.刘突然问了一句“谁现在能把单词全部背下来？”这时，我想举手，可又不大确定，到底举还是不举？这……我的右手摇摆不定，举了一半又赶快缩了回来要是背错了怎么办呢？我急得如热锅上的蚂蚁，可不能让男生丢脸啊！此刻，我环顾四周，好险！还没有女生举手还是赶快抓紧时间背一遍吧！我眼睛紧紧地盯住电视屏幕，心中默默地背单词，我心急如焚，生怕一位“女中豪杰”挺身而出，那男生可就丢脸了！我心里默背到一半，却半路杀出个“程咬金”，“女侠”一一钟莹同学把手举得笔直，什么？！我抓紧时间，把单词都瞄了一遍，可我还是不敢举手，要是背错了……s.刘正在对我们男生“冷嘲热讽”，一会儿说我们没用，一会儿说我们不配做男生，连女生都比不过唉呀！哪位“英勇之士”赶快举手吧！我黄乐池乞求、恳求、央求、请求各位了！我们男生丢不起这份脸啊！s.刘接着又刺激地说道“没有哪个男生有胆量上吗？我倒计时了、、、……不行了，不行了，我“黄某”今天豁出去了！呀！我毅然参考范文六年级英语作文今天下午，我们财经系举办了一场技能大赛，这是我们来到青岛高新职业学校以来的第一场技能大赛比赛的主要项目是英语演讲比赛比赛开始后，比赛中的每个学生都在为自己的出现做准备我看到他们都充满了活力和高昂的情绪，他们在舞台上展示了自己有的.同学还在演讲中插入优美的音乐，在音乐的伴奏下，演讲变得完美听着这“英文音乐”，你会陶醉在美妙的氛围中，心情久久不能平静我越羡慕这些学生，他们不仅能说一口流利的英语，还能展示出锻炼自己的机会刚刚两个班的比赛结束了！这次比赛不仅提高了学生的英语表达能力，也让没有参加比赛的学生喜欢英语，热爱英语我们相信，在轻松和谐的学习环境和竞争激烈的学习氛围中，英语将成为我们生活的第二语言参考范文六年级英语总结本学期我担任六年级二班和三班的英语教学，现对本学期教学工作作如下小结为了使我的英语教学适应新时期的英语教学要求，应了解英语课程改革的目的、掌握英语改革的重点、明确英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解英语教学原则、学会一些英语科学评价原则等，从而为后面的英语教学提供了充分的依据、奠定扎实的基础、保证教学的顺利进行备课是课堂教学的重要环节，我在备课是做到了一下几点1）课前准备，做到“有备而来”我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生，结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然并制作了各种有趣的教具，如单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好准备2）课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，在实施教学时，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣的“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知,通过反复的趣味操练（如唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固新知在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生们的学习兴趣,这样使教学发挥到更大的作用3）课后备课，总结教学经验每上完一课，我都会对自己今天所上的课做一个“重播”，回忆上课出现的问题和自己上课的过程每次在上课时，学生的表现总是让我受益良多因为在上课时，他们出现问题，我都要想办法去解决，在这过程当中，我又在英语教学的路上迈进了一步同时，在每单元的单元考时，我也会反思本单元学生知识点的接受度《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功，”这就要求英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型和听说认读和语言实际运用的能力为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点1）巧设导入，培养兴趣每节的教学，我首先通过做游戏、唱英文歌来激发学生的学习兴趣，让学生融入英语学习的氛围内根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的学习目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育2）游戏活动，巩固新知在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣通过听录音，复习新知我常在每节课结束的前几分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带第一遍先认真听，第二遍边听边跟读在学生能够听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣这既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和语音的准确性，从而让学生真正地做到眼到、口到、心到、手到由于刚踏上工作岗位三年多，在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和其他英语老师一起学习有关英语的教学法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心搜集有助于英语课堂教学的各方面资料，并加强自身语音的练习总之，一学期的教学工作有付出，有收获虽然本学期的教学工作较重，但是，每天在讲台前传授知识，看着学生们可爱的脸庞，让我的生活每天都很充实参考范文六年级英语教案本学期的主要内容为pep小学英语六年级下册，共有4个教学单元、2个复习单元每单元分“a、b、c”三个部分，共12页，复习单元为6页全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即话题-功能-结构-任务根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重所以本学期应做好后进生的转化工作教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

5、进一步养成良好的书写习惯

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写

5、对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，纠正个别同学的发音努力提高学生学习英语的积极性争取全班统一进步由于本学年教学时间相对较短，所以教学时间显得十分紧张，因此对本学年的教学作如下安排教材共四个单元每单元8课，其中6节新授课，新授课部分两周完成，复习单元一周完成，计三周一个单元书本知识共32课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到效果总而言之，这半年是六年级学习小学英语的最后半年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果参考范文六年级英语作文今天我妈带我去一个英语培训学校参加一个英语演讲，是专门做英语培训的机构到了学校，看到所有选手都在休息区认真练习我妈先带我去签到台，我们拿了一张表格，填了一些基本内容，拿了一个号码然后，那边老师让我去休息区再准备，一会儿有老师通知我于是，我妈带我去了休息的地方我妈从我包里拿出事先准备好的稿纸，我在那里看了好几遍然后，我又背了一遍，让我妈给点意见而容易出错的.地方，已经巩固了就这样，我练习着，等待着心里真是紧张啊！参考范文英语六年级作文新的学期已经开始了，我们已经从五

（4）班升到了六

（4）,当然,我们从3楼升到了5楼，每天上楼下楼，真累啊！我们的数学老师和英语老师也变了，但是他们的本领也不比以前的差，很严格哦！我最喜欢的老师就是英语老师一一吴老师，他在上课时可有趣了弄得我们总是哈哈大笑，才不到三天我们就喜欢上他了记得有一次，老师和我们做了一个游戏，把英语交通公路单词分别发给一把组老师最坏了，把“danger!”（危险）发给我们，把我们说成是危险人物了，弄得同学们开怀大笑我立刻装死，躺了下来老师报到哪个单词，哪一组就站起来，，说一遍单词，然后立刻坐下来这种游戏既可以熟练单词，还可以锻炼敏捷能力，让我们学会快速地躲老师太坏了，喊danger!,我们立刻站起来，一说就坐下来了谁知老师又喊了一声，弄得我们手足无策，立刻乱了下来但是下面，我们就保持一致了是这个老师的坏，让我爱上了英语，也爱上了吴老师！参考范文六年级英语作文我觉得每个人都有自己的理想当老师，当飞行员，当科学家等等如果你问我长大后的梦想是什么，我会告诉你，我的梦想是成为一名英语老师有一个理想的童年是丰富多彩的，但没有它，就会灰暗也许你会说“我烦学生，烦不愿学习的学生，烦他们但只要抱着一种态度，就会玩得很开心世界上没有两片完全相同的绿叶，可以让世界看起来那么美好正是因为英语老师这个职位对我有着非同寻常的吸引力，所以我渴望成为一名老师英语也是一种国际语言，它允许我们与世界各地的人交谈和交朋友我知道，虽然离我的.理想成功还有很长的路要走，但我会为我的理想进步如果我的理想实现了，我会教我的同学如何学习英语lo理解每个句子的语法结构！因为老师说没有语法就没有英语！

2.录音后一定要读英语录音是最好的老师

3.随身携带一个小本子，随时携带我也努力做好每一节英语课，打好基础认真对待每一节课，尽可能举手，努力学习让我们一起前进，努力实现我们的理想参考范文六年级英语教案本册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分两个单元一般的，unitl呈现要学习的语言内容，unit2提供任务型练习，包括一首歌谣或小诗歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化不常用单词不要求掌握在本册，我们要跟着大明去美国访问，了解一些美国的情况，初步了解在美国生活的中国人的生活我们将进一步学习以前学过的语句结构、技能等，并将学习根据图片独立地写出完整的语句我们要进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达本学期我继续任教六年级教学班，学生人数共有73人根据前一学年的素质水平检测结果看，两个教学班的英语成绩存在一定的两极分化，基础知识参差不齐，个别男学生养成了英语懒学厌学的坏习惯，对英语学习有一定抵触心理大部分女学生基础较扎实，成绩较稳定，一定程度上保持了优秀率但仍有少数学生在学习上有“拉后腿”现象，成绩起伏大，心理承受力较差六年级是小学阶段最后冲刺总复习的一个学年，学生的心理生理也都将会发生一定变化六年级学生心理趋于大人，教师课堂用语稍有不慎可能会造成学生的逆反心理，因此创造良好的学习气氛尤为重要;在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语;合理确定教学要求不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文纠正控制性错误，不纠正非控制性错误多表扬多鼓励用点读笔、多媒体教学课件、挂图、卡片、贴纸等结合“合作课堂”理念，提倡任务型教学，让学生学以致用在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培养学生对语言的支配感;鼓励学生们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中，通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言（模仿、动作、关键词、图画等）交际解决问题、完成任务并汇报结果，从而达到“用英语做事情”的目的尽可能为学生学习语言创造情境利用图片、模型、实物、简笔画等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态,利用cai课件、录音、录像等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合第一周mul第二周mlu2—m2ul第三至四周m2u2—ni3ul（双测）第五至六周m3u2—m4ul第七至八周m4u2—m6ul第九至十周ni6u2（期中检测）第H■^一■周讲评m7ul第十二至十五周m7u2—m8u2（结合模拟测试卷）第十六至二4—■周m9ul—ml0u2复习模块第二十二周期末检测参考范文春节六年级作文春节是我们中华民族的传统节日，也是一年当中最热闹、隆重的节日传说古时候有一只很凶猛的动物叫“年”，每到除夕的夜晚，“年”都会跑出来残害百姓有一次一位智者告诉百姓们，“年”最害怕的就是红色和鞭炮声于是人们在每年除夕的夜晚，都会贴对联、挂灯笼、放鞭炮，以这种方法把“年”赶跑春节前一天，家家户户都贴上了春联、挂上了灯笼，穿上漂漂亮亮的新衣服小孩子们三五成群地跑到热闹的大街上，去小贩们的摊上买新玩具，而大人们便急急忙忙地去买年货，忙的不亦乐乎！小孩子的欢呼声、小贩们的卖叫声、人们的说话声，为这热闹的大街唱起了欢快的交响曲！除夕的晚上就更加热闹了！我们一家人开开心心的围坐在餐桌旁，看着桌上的美味佳肴，我的口水都已经“飞流直下三千尺”了！吃过年夜饭后，我们一家人坐在沙发上看着好看的春节联欢晚会，脸上洋溢着快乐的笑容！过了十二点以后，爸爸就带着我们跑下楼去放烟花随后家家户户也都出来放烟花了，所有的烟花一齐冲向天空，散发出五颜六色的光芒,美丽极了！人们仿佛都已经沉浸在这欢乐之中春节真热闹啊！我真希望天天过春节！参考范文六年级英语半个学期一转眼过去了，期中考试也早已结束了，看着学生的成绩,举起了手，盯着钟莹，眼里充满了“杀气”!“好，”s.刘说，“那就请steven和Isa上来听写单词！”“黄乐池，加油！”“黄乐池，加油！”我鼓起勇气，走上讲台，拿好粉笔后，“准备作战”！这是一场男、女生之间的“生死较量”，这关系到男生的荣誉，一定要胜利，我给自己打气准备了几分钟后，比赛开始了，s.刘拿起书本，准备开始念单词我抓粉笔的那只手颤抖个不停，头上也冒出了冷汗，我开始悔恨自己，不应该举手才对“别害怕！你的成绩又不比钟莹差！”我为自己加油“对，我的成绩不比她差有什么好害怕的呢？”“激动的”s.刘报起了第一个单词，我毫不怠慢，当即在黑板上写下“ectng”在等待中的我心慌意乱，生怕下一个单词会如老鹰叼小羊一般把我叼离胜利之谷，把男生的荣誉叼走“老鹰敢叼我，我就拿羊腿踢它！”我鼓励自己道，“准备下一场战斗！”随后，无论s.刘报什么样的单词我都对应自如，我逐渐找到了信心“、

9、、……”糟糕，s.刘开始倒计时了唉呀！票啊票，你用英语到底怎么说啊？我惊慌失措，脑子里乱得很，仿佛有二十只老鼠一一百爪挠心“、、、！倒计时结束”s.刘宣布比赛结束什么？！当我听到时，如同五雷轰顶，愤怒不已！男生，男生竟然输了！参考范文小学六年级春节英语日记过年真好，家家户户都喜气洋洋，大人们正穿梭于繁华的街道，逛商店、去超市……办年货，我家也不例外让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足也使我更感到了压力之大!要想让学生再提高，说句实话，真的很难!毕竟学困生太多，逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思

一、试卷质量分析六年级下册的这次期中考试的试卷的层次是分开的，也有一定的梯度，实际上是一张综合试卷，大部分内容超出了本册的范围，但也可以看出学生对以前的一些知识的掌握程度这套试卷共分为五大部分第一部分为语音测试，第二部分为词汇测试，第三部分为单项能力测试，第四部分为综合能力测试，第五部分为智能测试（不计入总分）本套试卷覆盖了整个小学阶段所学的词汇、语音、语法和日常用语等内容，着重考查了词汇、日常交际用语、阅读能力和重点句型及语法整套试卷中渗透了小学阶段所涵盖的语法知识，如介词in,on,at,to的正确运用；冠词a,an,the的正确运用；名词单复数的正确运用；形容词的比较级的正确运用；代词的主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词的正确运用；实义动词have,has与be动词的用法，所涉及的时态有一般现在时，现在进行时，一般将来时，一般过去时等；第三人称单数的正确使用，以及否定句、一般疑问句的句式结构等等该试卷充分体现了考查学生的基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本但避免教材的机械操作，灵活迁移在试卷设计上增加了对学生阅读理解能力、重点句型及书面写作能力的考查，注重学生的’积累运用，对以后的教学工作有一定的导向作用不足之处本卷就整体而言，题目类型太活，变化太多，太难，如词汇测试中的第3题用所给词的适当形式填空，单项能力测试中的第5题找出句子中的一处错误并改正，第6题句型转换，综合能力测试中的第1题仔细阅读短文，完成选择题，使短文通顺、连贯，第3题中的小练笔，要求学生写整段话,对于眼高手低的学生来说，束手无策，并且缺少对学生进行听力的检测

二、试卷整体情况分析第一部分主要考查了语音知识ow,oo,ee,ea字母组合以及元音字母a,在重读开、闭音节中的发音，

1、2小题失分较多第二部分考查了词汇及其中文意思，并渗透了词语搭配，如looklike,lookafter,likedoing等，其中lookafter超出范围用所给词的适当形式填空一题，大部分学生得分不高;第三部分及第四部分主要考查了学生的语言基础知识、阅读能力、语法掌握等各个方面，现表述如下单项能力测试中的第

5、6题，综合能力测试中的第1题是学生新接触到的题型，完全与初、高中的考试接轨，有相当一部分学生不理解题意，得分率极低；学生对词汇的记忆力不强，反映在书面写作中，错别字特多，这给我们反馈了一个重要的信息，学生边学边忘，掌握不牢学生掌握句子的困难程度，从侧面反映出学生练得太少，或者说学生除了课堂就没有太多的时间学英语这次考试成绩令人不满意，平均分、优秀率以及合格率均较低，原因之一是题目太难，题型太活，主要原因还是老师的教学工作没做到位

三、改进措施在这次期中考试，令我遗憾的是，学生的成绩没有提高反而下降得厉害，就是因为他们浮躁的学习态度，影响了成绩期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学生的学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在我的指导下尽情享受学习给他们带来的快乐，让他们都能以优秀的成绩进入中学

1、进一步强化基础知识，要求人人过关

3、注重词语的运用性练习，在机械记忆的基础上培养学生活学活用的能力可以通过多种题型训练学生的思维能力和解题能力

4、知识训练的同时应注重对学生学习习惯和意志品质的培养注重低段教学与高段教学之间的教学形式和培养目标的转移将课堂由兴趣化逐步过渡到思维化和意志化学习同时关注潜能生的学习和生活状况，采用有效措施，尽可能调动他们学习的积极性和主动性，并注意保护他们的自尊心，提高自信心

5、在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注重因材施教、分层教学既要使大多数学生掌握好基础的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的发展相信通过我们的查缺补漏，一定会在以后的教学过程中不断完善，不断提高，争取在毕业会考中取得优异的成绩参考范文六年级英语教案本册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分两个单元一般的，unitl呈现要学习的语言内容，unit2提供任务型练习，包括一首歌谣或小诗歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化不常用单词不要求掌握在本册，我们要跟着大明去美国访问，了解一些美国的情况，初步了解在美国生活的中国人的生活我们将进一步学习以前学过的语句结构、技能等，并将学习根据图片独立地写出完整的语句我们要进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达本学期我继续任教六年级教学班，学生人数共有73人根据前一学年的素质水平检测结果看，两个教学班的英语成绩存在一定的两极分化，基础知识参差不齐，个别男学生养成了英语懒学厌学的坏习惯，对英语学习有一定抵触心理大部分女学生基础较扎实，成绩较稳定，一定程度上保持了优秀率但仍有少数学生在学习上有“拉后腿”现象，成绩起伏大，心理承受力较差六年级是小学阶段最后冲刺总复习的一个学年，学生的心理生理也都将会发生一定变化六年级学生心理趋于大人，教师课堂用语稍有不慎可能会造成学生的逆反心理，因此创造良好的学习气氛尤为重要;在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语;合理确定教学要求不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文纠正控制性错误，不纠正非控制性错误多表扬多鼓励用点读笔、多媒体教学课件、挂图、卡片、贴纸等结合“合作课堂”理念，提倡任务型教学，让学生学以致用在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培养学生对语言的支配感;鼓励学生们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中，通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言（模仿、动作、关键词、图画等）交际解决问题、完成任务并汇报结果，从而达到“用英语做事情”的目的尽可能为学生学习语言创造情境利用图片、模型、实物、简笔画等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态,利用cai课件、录音、录像等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合第一周mulo第二周mlu2-m2ul0第三至四周m2u2-m3ul（双测）第五至六周m3u2-m4ul0第七至八周m4u2-m6ul0第九至十周n）6u2（期中检测）第十一周讲评m7ul第十二至十五周m7u2-m8u2（结合模拟测试卷）第十六至二4—1周m9ul一ml0u2复习模块第二十二周期末检测参考范文六年级英语执教者周宁桑时间过得真快，本学期的教学工作即将结束本学期，我担任六年级的英语教学工作在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法以下是我在本学期的教学工作总结

一、学生的基本情况每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同所以我针对我教的班级进行教学设计有的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学；而有的的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步

二、采取的具体措施

1、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力

2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵

3、课内外多听多说英语上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感

4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析

5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次

6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动

三、教学方面

1、教学工作，本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识

2、学困生转化工作，学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的好的教师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展认识到这一点后，我经常利用课间给差生补课每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们“加餐”这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣

3、其他工作，在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习积极性总之，这一学期经过自己的努力，取得了一定的成绩成绩是引以为豪的，不足之处也是在所难免的我会在以后努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,积极开发和有效利用课程资源多问，多想,多向老教师和同事学习，更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步2018年12月呵呵！你们应该知道吧，这些年货都是为过年准备的，我家的壁橱里有两个罐子，一个罐子里装的是各式各样的糖果和好吃的德芙巧克力；另一个罐子里装的是不同类的瓜子，还有杏仁、碧根果、夏威夷果和一大袋棒棒糖柜子上还有好几瓶饮料，这些东西我可喜欢了！真想把它统统吃掉地上还摆放着各种各样的货物，琳琅满目，有各种各样的烟花，我看的眼花缭乱我想这些烟花炮竹如果燃放到天空，那一定会把天空装饰的多姿多彩过年真好，我能够自由自在和小伙伴在一起玩耍，还能够玩玩qq游戏，看看电视，过年的时候我们能够无拘无束！可不像平时，做什么事都得向爸爸妈妈“请示”过年真好，还能够收到很多红包，到时候我们就有很多钱了有可能还会收到不同的礼物哦！现在离过年就一天了，好期待啊！参考范文小学六年级春节英语日记春节到，真热闹，家家户户放鞭炮，穿新衣，戴花帽，叔叔大爷过年好！我听说过一个关于春节的小故事在一个山谷里，有一只怪兽，它叫“年”每到过年它就会出来既害人又伤畜生人们都把门锁得紧紧的，不过人们不管怎样他都是能够进去害人人们无能为力了，只好第二年一大清早，要搬到城里过年这时，有一位白发苍苍的老人，走过来说“年害怕红色、发亮又发响的东西”人们去城里买了一些鞭炮和春联夜里，年又来害人了，它一看见红色的春联，吓得直哆嗦，再听见“轰隆隆”的鞭炮声，就慌张地逃跑了从此以后，就天下太平了，年再也不敢出来祸害百姓了这个习俗一直延续至今我和爸爸每到过年时，就拿着鞭炮到花园里，大概要放一个小时的.炮竹我们先把鞭炮放到一个空旷的位置，然后我立刻走到三米开外的地方爸爸走过去拿起打火机准备点火我数了“

一、

5.writingo形式学生完成“myfriend”的作文书写目的巩固学习知识点，加强运用根据小学英语课程标准的要求，根据学生已有知识点进行教学设计，在教学活动中融入了情景教学等教学形式，图文并茂调动学生的学习兴趣与积极性，给予学生运用语言的空间与时间，增强学生学习英语的自主性:讲授与演示结合整节课主题突出，条理清晰，教学活动设计由易至难，从词到句，活动的设计能培养学生的学习兴趣，并能激发他们的英语学习积极性让学生在活动中完成学习目标，并能运用所学，达到教学目标微课录制图像稳定，音质清楚，教学效果较好从实施的反馈来看，该微课可以作为学生写作文时的巩固材料，也可以作为作文课上演示的课件；观看微课之后，学生基本上掌握了怎样描写朋友的方法，并且能简单运用不足之处交互功能不怎么好，还要再精致更美观些本微课只是一个学习写作文的简单活动，不是一整节课老师通过从外貌特征、性格和爱好三方面的单词和句子的复习，再巧妙运用范文分析让学生掌握英语作文的基本结构，教学目标清晰，通俗易懂，是一节深受学生喜爱的微课参考范文小学六年级英语作文春节我的家乡在安徽省的涡阳县，又被称为“老子故里，道德之乡”家乡的春节别有一番特色，从除夕到正月十五，每天都很精彩除夕是最热闹的一天在这一天，所有人必定赶回家吃团圆饭，与家人一起享受团圆的乐趣家家户户灯火通宵，一起守岁烟花在夜空中频频绽放，聆听每一声喜庆的祝福走在大街小巷，你会真切地感受那份喜悦晚上八点钟，春节联欢晚会开始了，人们会一直看到12点，到了午夜零点时刻，我们又听到一阵激烈的鞭炮声此起彼伏这是为什么呢是为了庆祝新一年的到来正月初一，人们一大早就要起床去上坟，手里拿着冥币，黄纸，鞭炮，到地里祭拜故去的亲人吃饭之前要放鞭炮，而且要吃饺子家长要带着孩子去走亲戚，去的时候会备礼物，表示慰问之意最开心的就要数小孩子了，小孩子只要给大人磕头拜年，就会得到压岁钱，大人的口袋空了，小孩子的口袋全满了到了正月初六，许多店铺就开张了，开张之后就要放鞭炮，表示开门大吉正月十五元宵节，家家户户都会吃汤圆，寓意着在新的一年里团团圆圆、合合美美家乡的春节多彩多姿，快乐当然要属我们小朋友了除了过年能收压岁钱，我们还可以轻松自由地玩耍尤其是男孩子，可以尽情地燃爆烟花炮竹，每次响亮的声音，都预示着一次快乐的欢呼大人们虽然没和我们一起玩，但看着我们的高兴的样子，他们也会心花怒放春节是快乐的节日！让我们一起来庆贺，一起来传承，一起来保护吧！城关二小六年级郁子琪公众号快乐作文天地。