高中安全培训课件

高中安全培训课件本课件旨在全面提升高中生的安全意识和应对能力，内容涵盖校园安全、交通安全、消防安全、自救互救等多个方面通过系统的安全教育，帮助同学们建立安全防范意识，掌握必要的安全技能，共同营造平安、和谐的校园环境课件共50页，内容丰富实用，理论与实践相结合，旨在培养同学们的安全素养，提高面对突发事件的应对能力，确保在校园内外都能安全、健康地学习和生活培训目标增强安全防范意识培养同学们的安全意识，使其能够识别日常生活中的潜在风险，提前做好防范准备，避免安全事故的发生掌握实用自救技能教授基本的急救知识和自救方法，使同学们在遇到意外情况时能够临危不乱，正确处理，保护自己和他人的安全了解校园常见风险系统介绍校园内外可能存在的安全隐患，增强同学们的风险辨别能力，减少安全事故的发生率通过本次培训，我们期望每位同学都能形成良好的安全习惯，在日常生活中自觉遵守安全规范，有效应对各类突发安全事件安全教育重要性近年来，我国青少年安全事故发生率居高不下，图表显示交通事故和运动伤害是最主要的安全隐患数据表明，每年有超过5000起高中生安全事故报告，其中部分事故造成了严重后果校园常见安全风险校园伤害环境风险包括意外伤害、校园欺凌和突发暴力事件校园建筑、设施不当使用或管理不善导致等，对学生身心健康造成威胁的安全隐患消防隐患卫生风险用电不规范、消防通道堵塞等可能引发火食品安全问题、传染病传播等影响学生健灾的危险因素康的风险因素校园安全风险多种多样，学生应当保持警惕，了解各类风险的特点和防范措施同时，学校应当加强安全管理，定期排查安全隐患，建立健全应急预案，确保校园环境安全稳定法律法规与学校安全国家法律《中华人民共和国教育法》《未成年人保护法》等行政法规《学校安全管理办法》《中小学幼儿园安全管理办法》校规校纪学校制定的各项安全规章制度和行为准则法律法规是保障校园安全的重要基础《未成年人保护法》明确规定学校应当对未成年人进行安全教育，预防发生各类安全事故《中小学幼儿园安全管理办法》则详细规定了学校安全管理的责任主体和具体措施同学们应当了解并遵守学校制定的各项规章制度，如《学生手册》中的安全规定、《宿舍管理规定》等，这些制度是维护校园安全和个人权益的重要保障校园治安安全防盗常识防抢技巧•贵重物品随身携带•避免独自前往偏僻地区•离开教室锁好门窗•不在公共场所炫耀财物•宿舍钥匙妥善保管•遇抢劫保持冷静，以安全为重防诈骗方法•不轻信陌生人，尤其涉及财物•核实对方身份和信息•遇可疑情况及时向老师报告校园安全是每个学生的责任发现可疑人员应立即报告保安或老师，描述可疑人员特征和行为如发现可疑物品，不要触碰，迅速撤离并报告校园紧急电话应记牢，确保能在第一时间联系到相关负责人交通安全总述注意力不集中交通规则意识薄弱学生上下学时玩手机、与同学打闹，未注意车闯红灯、翻越护栏、不走人行横道等违规行为辆赶时间心理非法载人上学、放学高峰期抢行抢道，忽视安全自行车、电动车违规搭载同学，增加事故风险据交通管理部门统计，学校周边是交通事故的高发区域，上下学时段事故率最高近三年来，我省发生中学生交通事故127起，造成23人死亡，89人受伤，其中大部分事故是由学生交通安全意识薄弱导致的交通安全关系到每个学生的生命安全，我们必须时刻绷紧交通安全这根弦，严格遵守交通规则，提高安全防范意识步行安全步行基本原则通过马路五要通过马路三不要•红灯停，绿灯行

1.要走人行横道或过街天桥

1.不要翻越道路隔离设施•行走时不看手机、不听音乐

2.要遵守交通信号灯指示

2.不要在车辆临近时突然横穿•与同伴结伴而行，相互提醒

3.要左右观察车辆情况

3.不要边走边玩手机或嬉戏•雨雪天气注意防滑

4.要快速通过，不在路中停留•夜间穿着亮色衣物或反光材料

5.要与同伴结伴而行步行是高中生最常见的出行方式，也是最容易被忽视的安全隐患数据显示，超过60%的学生交通事故发生在步行过程中同学们应当牢记步行安全准则，保护自身安全骑车与电动车安全安全装备规范•骑车必须正确佩戴安全头盔•穿着鲜艳衣物增加可见度•确保车辆有反光标识和车灯车辆维护要求•定期检查刹车系统•确保轮胎气压正常•电动车电池安全存放充电禁止行为•严禁改装提速电动车•禁止骑车使用手机或耳机•禁止违规载人•禁止闯红灯或逆行去年5月，某高中学生李某驾驶改装电动车，未戴头盔且超速行驶，在转弯处与一辆小汽车相撞，导致颅脑损伤这起事故给我们敲响了警钟，骑车安全不容忽视电动车最高时速不得超过25公里/小时，改装电池增大功率不仅违法，还极易引发事故公共交通工具安全安全乘车规则•依次排队上车，不拥挤、不推搡•车辆未停稳前不靠近车门•上车后抓稳扶手，老弱病残孕主动让座•不将头手伸出窗外，不向车外抛物紧急情况应对•记住安全出口位置和使用方法•掌握车内灭火器、安全锤位置•遇火灾时用湿毛巾捂住口鼻，低姿撤离•遇溺水时打开车窗或使用安全锤击碎玻璃个人财物安全乘坐公共交通工具时，保管好个人财物，防止被盗重要证件和贵重物品应随身携带，不要放在外衣口袋或背包外侧警惕可疑人员，发现异常情况及时报警公共交通工具是许多同学每天往返学校的主要方式，掌握安全乘车知识和紧急应对技能至关重要尤其在拥挤时段，更要保持冷静，遵守秩序，确保自身安全消防安全总述电气故障实验室事故违规用火烟头引燃宿舍违规用电其他原因校园火灾主要源于电气故障、实验室操作不当、违规用火等原因根据数据统计，电气故障占比高达42%，主要包括老化线路、超负荷用电、私拉电线等实验室事故和违规用火也是重要原因，分别占18%和15%正确用电与日常防火安全用电规范防火常识异常情况报告•不使用大功率电器•熟悉消防通道和安•发现异常气味立即全出口报告•不私拉乱接电线•不在宿舍内使用明•电器冒烟立即断电•不在床上使用充电火并报告设备•不在易燃物附近吸•发现火情立即报警•离开宿舍或教室时烟并撤离关闭电源•不堵塞消防通道•记住报警电话119宿舍是火灾高发区域，禁止使用电热毯、电炉、热得快等大功率电器充电器长时间工作会发热，不要放在床上或易燃物上任何时候发现电线老化、插座松动、异常气味等情况，都应立即向宿管员或老师报告灭火器的识别与使用灭火器分类识别常见灭火器包括干粉灭火器（红色）、二氧化碳灭火器（黑色）和泡沫灭火器（蓝色）干粉灭火器适用于固体、液体、气体火灾；二氧化碳灭火器适用于电器火灾；泡沫灭火器适用于油类火灾提拔握压四步法———使用灭火器时，应当先提起灭火器，然后拔出保险销，一手握住喷管，另一手握住压把，对准火焰根部喷射使用时应当站在上风处，保持安全距离，避免烧伤校内灭火器位置学校各楼层走廊、实验室、图书馆、食堂等场所均配有灭火器同学们应当熟悉自己所在教室、宿舍附近灭火器的位置，以便在紧急情况下能够迅速找到并使用正确使用灭火器是扑灭初期火灾的关键研究表明，90%的初期火灾可以通过正确使用灭火器扑灭但需要注意的是，当火势已经蔓延或者出现浓烟时，应当立即撤离现场，不要贸然灭火安全永远是第一位的火场自救逃生捂口鼻防烟贴墙行走火场中浓烟是主要致命因素，用湿毛巾或衣物捂住口鼻，防止吸入烟雾中能见度低，贴着墙壁行走可以保持方向感，避免迷失方向有毒气体如无湿毛巾，可用干毛巾代替，但效果较差右手或左手始终贴墙，沿一个方向行走，可以找到出口低姿前进切勿乘电梯烟雾上升，靠近地面的空气相对清新采用匍匐姿势前进，可以减火灾中电梯可能因断电而停止运行，导致被困即使电梯仍在运少吸入烟雾的机会，提高生存几率行，也可能将人直接送入火场火灾时必须走安全楼梯疏散火场逃生的黄金时间是30秒到1分钟，超过这个时间，生存机会将大大降低每位同学都应当熟悉所在教室、宿舍的疏散路线和安全出口，保持通道畅通，确保发生火灾时能够迅速、安全地撤离防溺水安全56%23%12%河流溺水事件水库溺水事件池塘溺水事件占溺水事故总数的一半以上深度变化大，水温低看似安全实则危险9%其他水域事件包括海滩、湖泊等溺水是青少年意外死亡的首要原因之一数据显示，每年夏季是溺水事故的高发期，5月至8月占全年溺水事故的78%河流、水库、池塘等自然水域是主要的溺水事故发生地点，这些地方水情复杂，且多无安全设施和救援人员近年来，我国每年约有超过3000名青少年死于溺水事故，其中大部分是可以预防的提高防溺水意识，掌握相关知识，是每位同学的必修课防溺水六不准不私自下水玩耍未经允许不到江河湖泊水库等危险水域玩水不在无监护下游泳游泳必须有成人陪同，并在正规场所不擅自与他人游泳不跟随同学擅自结伴游泳不在不熟悉的水域游泳陌生水域可能存在暗流、深坑等危险不擅自救人5发现有人溺水，不盲目下水施救防溺水六不准是每位同学必须牢记的安全准则此外，同学们还应当学习基本的求救手势双臂上举并交替摆动，或者高举一只手臂并大声呼救在游泳前，应当做好热身运动，防止抽筋；游泳时间不宜过长，避免体力不支紧急溺水救援方法岸上救援原则抛投救生技巧溺水救援的首要原则是不要盲目下水施救据统计，超过60%的在安全情况下，可以尝试向溺水者抛投救生物品溺水死亡事件中，施救者也不幸遇难正确的做法是•救生圈准确投至溺水者附近

1.大声呼救，寻求成人帮助•长竿伸向溺水者，让其抓住

2.拨打120急救电话•绳索一端系在固定物上

3.尝试抛投救生物品•漂浮物如塑料桶、泡沫板等

4.记录溺水者位置，指引救援人员紧急情况下，冷静比勇敢更重要溺水事件的黄金救援时间是2-3分钟，超过这个时间，溺水者可能会出现严重的脑损伤因此，及时拨打急救电话，尽快寻求专业救援是关键同时，学会基本的心肺复苏技术也是非常必要的实验室安全总则实验室是危险化学品集中的场所，常见的危险化学品包括强酸（如硫酸、盐酸）、强碱（如氢氧化钠）、易燃物质（如酒精、汽油）、氧化剂（如高锰酸钾）等这些物质如果使用不当，可能导致烧伤、中毒、爆炸等严重后果进入实验室前，必须进行安全检查确认穿戴实验服、护目镜、手套等防护用品；检查实验室通风设备是否正常工作；确认了解紧急冲洗装置、灭火器、急救箱的位置和使用方法；阅读实验操作步骤和安全注意事项实验操作规范实验前准备实验过程规范•仔细阅读实验指导书•严格按照操作步骤进行•了解所用试剂的性质和危险性•不擅自混合不明试剂•穿戴必要的防护装备•加热试管时口部不对人•清理实验台，确保无杂物•闻气体采用隔空扇气法•不用口吸取任何试剂实验后处理•按规定处理废弃物•清洗并归还实验器材•关闭水电气源•离开前洗手消毒实验操作是一项严谨的活动，容不得半点马虎历史上有许多因实验操作不当导致的严重事故例如，2019年某中学学生在实验中擅自混合化学试剂，导致爆炸，造成多人受伤因此，同学们必须严格遵守实验规程，确保安全实验室突发事故应对化学品泼溅•皮肤接触立即用大量清水冲洗15分钟以上•眼睛接触使用洗眼器冲洗，不要揉眼•衣物沾染迅速脱去污染衣物，继续冲洗皮肤•同时呼叫实验室老师协助处理实验室火灾•小火关闭气源，使用灭火器扑灭•大火立即疏散，拉响火警，拨打119•油类火灾使用干粉或二氧化碳灭火器•电器火灾先断电，再使用适当灭火器实验室爆炸•立即趴下，用湿毛巾捂住口鼻•避开爆炸源，迅速撤离•协助受伤同学，但不要贸然移动重伤者•及时报告老师，拨打急救电话实验室事故往往发展迅速，正确的应急处理可以减轻伤害酸碱物质泼溅皮肤后，冲洗的黄金时间是10秒钟，越早冲洗，伤害越小发生意外时，保持冷静至关重要，慌乱只会加重事故后果食品与饮用水安全年某中学食堂卫生事件2022因食堂工作人员操作不规范，导致15名学生出现腹泻、呕吐等症状调查发现，食材存储不当，交叉污染是主要原因年校园周边小店食品安全问题2021校外无证小摊贩销售的零食导致多名学生食物中毒这些食品普遍存在无生产日期、无厂家信息等三无问题年网购食品安全隐患2020多名学生因网购过期零食出现不适部分网店销售临近保质期或已过期的食品，价格低廉但存在健康风险年饮用水安全事件2019某学校因饮水机长期未清洗，导致细菌超标，引发多名学生肠胃不适定期维护饮水设备的重要性由此可见食品安全直接关系到学生的健康根据调查，校园及周边食品安全问题主要包括食品过期变质、无证经营、加工过程不卫生、滥用食品添加剂等同学们应当提高警惕，养成健康的饮食习惯食品安全方法与警示查看日期查看包装确认生产日期和保质期检查包装是否完整，有无破损、渗漏查看标识确认有QS/SC标志、厂名厂址等信息选择渠道观察外观在正规商店或超市购买食品色泽、气味是否正常三无产品是指无生产日期、无厂家名称和地址、无QS/SC认证标志的食品，这类食品往往存在严重的食品安全隐患同学们应当坚决抵制购买此类产品，无论价格多么便宜食品标签是食品的身份证，包含了生产日期、保质期、配料表、营养成分等重要信息养成查看食品标签的习惯，是保障食品安全的第一步对于散装食品，应当向销售者索取相关证明饮用水卫生饮水设施管理规范饮水卫生注意事项饮水机使用规范学校饮水设施必须符合国家卫生标准，定期检测水质，确保饮用水安全饮水机应当设置在清洁、通风的环境中，远离污染源管理•接水前先洗手人员需持有健康证明，并接受卫生培训•水杯不要接触出水口学校饮水设施管理责任人应当建立完善的管理制度，包括日常消•取水后及时关闭开关毒、定期维护、水质检测等，并做好记录同学们如发现饮水设施•发现异常及时报告异常，应当立即向老师或管理人员报告个人饮水用具•水杯应当每天清洗•不与他人共用水杯•定期对水杯进行消毒饮用水是人体健康的基本保障学校桶装水应当每周更换，饮水机水垢应当每月清除一次，整机消毒应当每季度进行一次饮水机滤芯应当按照说明书要求定期更换，一般为3-6个月一次这些措施能有效预防水源性疾病的发生传染病防控要点常见传染病识别预防措施发病处理流程•流感发热、咳嗽、咽痛、全身酸痛•勤洗手用肥皂或洗手液，至少20秒

1.出现症状立即报告班主任•手足口病手、足、口腔出现疱疹•戴口罩出现呼吸道症状时佩戴

2.配合校医进行初步检查•诺如病毒恶心、呕吐、腹泻、腹痛•勤通风保持室内空气流通

3.必要时去正规医院就诊•结膜炎眼红、痒、分泌物增多•不共用毛巾、水杯等个人物品

4.遵医嘱居家隔离休息•水痘全身出现红色丘疹和水疱•均衡饮食增强免疫力

5.痊愈后持医院证明返校校园是人员密集场所，传染病极易传播研究表明，正确洗手可以降低30%的呼吸道感染风险和50%的肠道感染风险七步洗手法（内、外、夹、弓、大、立、腕）是最有效的洗手方式，每位同学都应当掌握疫情期间行为规范健康监测每日进行体温测量，记录健康状况如出现发热（体温≥

37.3℃）、咳嗽、咽痛等症状，应当立即报告班主任或校医，并按规定就医个人防护正确佩戴口罩，覆盖口鼻和下巴进入公共场所、乘坐公共交通工具时必须佩戴口罩口罩受潮或污染后应当及时更换社交距离与他人保持至少1米的安全距离，避免近距离接触尽量避免聚集，减少不必要的社交活动使用公共设施后及时洗手环境消毒定期对个人物品和环境表面进行消毒消毒用品应当按说明书使用，避免与皮肤、眼睛接触通风时注意防寒保暖疫情期间，如出现发热、咳嗽等症状，应当立即佩戴口罩，并向班主任或校医报告学校会安排专人陪同到校医室进行初步检查，必要时转诊至定点医疗机构在等待期间，应当与其他人员保持距离，避免交叉感染校园暴力与欺凌防范言语欺凌关系欺凌身体欺凌网络欺凌财产欺凌校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件应对校园欺凌策略事后处理遭遇欺凌时•及时向老师、家长报告预防欺凌•保持冷静，不要激怒对方•保留证据（短信、照片等）•增强自我保护意识•明确表达拒绝态度•寻求心理辅导•学会自我防卫技能•寻找机会离开现场•学校反欺凌热线***-********•保持良好人际关系•如有危险，大声呼救•提高情绪管理能力作为旁观者，当看到同学被欺凌时，不要袖手旁观可以选择直接制止（在安全的情况下）、寻求成人帮助、安慰和支持受害者、作证提供帮助等方式研究表明，超过50%的欺凌行为在旁观者干预后会停止每个人都有责任共同维护校园安全校园心理健康安全高中生常见心理问题自我调节方法积极应对压力•学业压力与焦虑•人际关系困扰•合理规划时间，避免拖延•自我认同与自尊问题•设定可实现的目标•情绪管理困难•学会适当放松，如运动、音乐•青春期情感困惑情绪管理技巧•网络成瘾行为•深呼吸放松法吸气5秒，屏气2秒，呼气7秒高中阶段是人生的关键期，生理和心理都处于快速发展阶段学业压力、人际关系、自我认同等问题可能导致心理困扰据调查，约•情绪日记记录情绪变化和应对方法30%的高中生存在不同程度的心理健康问题•转移注意力做自己喜欢的事情保持心理健康的基本方法包括规律作息，保证充足睡眠；坚持体育锻炼，释放压力；培养兴趣爱好，丰富精神生活；学会与人沟通，表达自己的感受；遇到困难勇于寻求帮助，不逃避问题心理危机干预心理危机是指个体在面临重大生活事件时，由于应对不当而导致的严重心理失衡状态常见的危机信号包括情绪极度低落或暴躁；言语或行为中出现自伤、自杀的倾向；突然的行为改变，如长期不参加活动、成绩急剧下降；睡眠、饮食严重紊乱等我校设有心理咨询室，位于教学楼二楼205室，每周一至周五开放学校配备专业心理咨询师，提供一对一咨询服务此外，每个班级都有心理健康委员，负责关注同学心理状况，及时上报异常情况班主任和科任老师也接受过基础心理健康培训，能够提供初步支持网络安全及信息保护个人信息保护设置强密码，定期更换，不同平台使用不同密码隐私设置管理调整社交媒体隐私设置，限制个人信息可见范围网络环境安全避免使用公共WiFi处理敏感信息，使用VPN加密防病毒与防诈骗安装防病毒软件，警惕钓鱼网站和可疑链接当今时代，个人信息已成为重要资产常见的网络诈骗类型包括钓鱼网站（仿冒正规网站骗取账号密码）、虚假购物（收款后不发货或发送假货）、兼职刷单（诱导先付款后返利）、冒充熟人借款（黑客入侵社交账号）等保护个人信息的基本原则是最小化原则——只提供必要的个人信息；可控原则——了解信息的使用目的和范围；安全原则——通过技术手段保障信息安全谨防网络陷阱虚假链接识别•仔细检查网址拼写•警惕短链接和重定向•注意HTTPS安全标识•使用安全浏览插件账号钓鱼防范•不点击可疑邮件中的链接•银行等机构不会要求邮件验证密码•开启双因素认证•定期检查账号活动记录网络暴力防护•不参与网络谩骂和人肉搜索•遭遇网暴及时保存证据•向平台举报并寻求帮助•必要时可通过法律途径维权网络暴力是指通过互联网对特定个体或群体进行的语言攻击、造谣诽谤、隐私泄露等行为这些行为不仅侵犯他人权益，还可能触犯法律《中华人民共和国网络安全法》明确规定，网络用户不得利用网络进行侮辱、诽谤、威胁等活动防范电信及网络诈骗诈骗类型典型特征防范措施冒充公检法声称涉案，要求转账核查公检法不会电话要求转账网购退款称商品问题需退款，要求扫退款直接原路返回，不需操码作冒充熟人微信或QQ上借钱，称急用电话确认，设置安全问题虚假兼职高薪低门槛，要求先付押金正规兼职不收前期费用中奖诈骗称抽中大奖，需缴手续费领无缘无故不会中大奖取遭遇电信网络诈骗后的应对措施第一时间拨打110或96110反诈热线报警；尽快联系银行冻结账户；保存相关证据，如聊天记录、转账凭证等；如果涉及个人信息泄露，及时修改各平台密码，防止被继续利用谨记三不一多原则不轻信、不透露、不转账，多核实面对陌生人的电话和信息，保持警惕，不要因贪小便宜或恐慌而落入骗局遇到可疑情况，可向老师、家长请教或拨打反诈热线咨询实用自救自护技能总览一氧化碳中毒自救一氧化碳是无色无味的剧毒气体，主要来源于燃气、煤炭不完全燃烧中毒症状包括头痛、恶心、乏力等发现室内可能有一氧化碳时，应立即打开门窗通风，迅速离开现场，拨打急救电话紧急电话拨打流程拨打120时，应清晰说明事发地点（详细地址）、伤病情况、联系人电话拨打110时，应说明事发地点、事件性质、人员伤亡、是否需要救护车、联系人电话保持电话畅通，等待救援人员到达家庭逃生技能家中发生火灾时，应用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或爬行撤离如果门把手发烫，说明门外可能有火，不要开门，改用其他出口或窗户逃生高层建筑火灾禁止乘坐电梯，应使用安全楼梯撤离在任何紧急情况下，保持冷静至关重要慌乱只会加剧危险深呼吸调整情绪，集中精力寻找解决方法记住求救的基本原则确保自身安全，明确求救信息，坚持到救援到来掌握这些自救技能，可能在关键时刻挽救生命常见意外伤害急救止血方法包扎技巧

1.直接压迫法用干净纱布或手帕直接压在伤口上，按压5-15分•包扎前清洁双手，使用消毒纱布钟•包扎要松紧适度，不影响血液循环

2.止血带法四肢大出血时使用，每隔30分钟放松一次•头部伤口可用三角巾包扎固定

3.加压包扎在伤口上放置纱布，用绷带加压包扎•胸腹部伤口应轻轻包扎，不要过紧注意伤口中的异物不要随意拔出，以免加重出血；动脉出血呈鲜常见包扎误区用止血药粉直接撒在伤口上；用创可贴包扎较大伤红色喷射状，应立即压迫伤口并就医口；用棉花直接接触伤口；包扎过紧导致肢体麻木骨折固定是防止伤情加重的关键措施发现可能骨折时，不要随意搬动伤者，应在骨折部位上下关节处固定固定材料可使用木板、硬纸板等硬物，再用三角巾或绷带固定上肢骨折可用三角巾悬吊，下肢骨折应找硬板固定后再搬运气道异物梗阻急救识别异物梗阻轻度梗阻能说话、咳嗽；重度梗阻不能说话、呼吸困难、面色青紫腹部冲击法（海姆立克法）站在患者身后，双手环抱腹部，一手握拳放在肚脐上方，另一手握住拳头快速向上向内冲击不同人群操作差异婴儿采用背部拍打和胸部按压；孕妇和肥胖者在胸部进行冲击海姆立克急救法是处理气道异物梗阻的有效方法，正确操作可大大提高生存率该方法的具体步骤为站在患者身后，双臂环抱患者腹部；一手握拳（大拇指侧朝内），将拳头放在患者肚脐上方、剑突下方位置；另一手抓住握拳的手，快速向上向内冲击；反复冲击直至异物排出需要注意的是，轻度梗阻者能够自行咳嗽，应鼓励其咳嗽排出异物，不要进行海姆立克操作只有在重度梗阻（不能说话、呼吸困难、面色青紫）时才需要实施此急救法如果患者失去意识，应立即将其平放，拨打120，并开始心肺复苏心肺复苏（）基础CPR判断意识和呼吸•轻拍肩膀，大声呼叫•观察胸部起伏，感觉呼吸•无反应且无正常呼吸时，立即实施CPR胸外按压•位置胸骨中下段（两乳头连线中点）•姿势双手重叠，手臂伸直，肩部在按压点正上方•频率100-120次/分钟（与节奏staying alive相当）•深度5-6厘米，每次按压后让胸廓完全回弹人工呼吸（有条件时）•打开气道仰头抬颏•捏住鼻子，口对口吹气•每次吹气约1秒，看到胸部起伏•按压与人工呼吸比例为30:2AED（自动体外除颤器）是一种能够识别心律并给予电击的医疗设备，适用于心脏骤停患者我校在每栋教学楼一层大厅、体育馆和图书馆均配备了AED设备，设备旁有明显标识使用AED时，应按照语音提示操作，确保无人接触患者后再按下除颤按钮应急演练与逃生演习全员参与熟悉路线所有师生必须认真对待每次演练记住疏散路线和安全出口位置定期演练演后总结每学期至少进行一次全校性应急演练分析演练中的问题，持续改进安徽省某高中于2022年3月组织了一次全校性火灾逃生演练演练前，学校制定了详细的演练方案，明确了各班级的疏散路线和集合地点演练过程中，全校3000余名师生在4分钟内安全疏散到操场，总体情况良好，但也发现了部分问题有学生在疏散过程中相互推搡；个别班级未清点人数；部分学生未捂住口鼻下楼这次演练的经验表明，应急演练必须认真对待，才能在真正的紧急情况下保障生命安全每位同学都应积极参与演练，熟悉疏散路线，掌握正确的逃生姿势，做到有序疏散、互相帮助自然灾害防范地震避险台风应对•室内躲在坚固家具下，保护头部•关好门窗，加固易被风吹动物品•室外远离建筑物、电线杆•远离广告牌、树木等不稳固物体•摇晃停止后有序疏散到空旷地带•断电时使用手电筒，不用蜡烛•避免使用电梯，走楼梯撤离•避免涉水行走，防止触电或跌落暴雨防护•避开低洼地区，防止积水淹没•不在河边、桥下等危险区域停留•看到积水不要贸然通过•出现山体滑坡征兆及时撤离面对自然灾害，提前准备是关键每个家庭应当准备应急包，包含手电筒、应急食品、饮用水、药品、雨衣等物品保存重要联系人电话，确保家人间的联络方式制定家庭应急计划，确定集合地点和联络方式遇到自然灾害时，保持冷静至关重要听从官方指示，不传播谣言利用正规渠道获取信息，如电视、广播、政府网站等在确保自身安全的前提下，力所能及地帮助他人校园周边安全1防范陌生人搭讪不与陌生人交谈，不接受陌生人的食物或饮料，不跟随陌生人离开，不轻信陌生人的话语遇到可疑人员立即远离并向老师或家长报告安全出行路线选择人多、光线充足的主干道行走，避开偏僻小巷放学后尽量结伴回家，不在校外逗留熟悉周边安全场所，如派出所、商场、便利店等，必要时可寻求帮助应对跟踪骚扰发现有人跟踪，不要惊慌，可以进入附近商店或公共场所寻求帮助拨打110报警或联系家长记住可疑人员特征，如身高、衣着、面部特点等，便于后续辨认校门口安全放学时不在校门口聚集，避免拥挤踩踏不在校门口购买无证摊贩的食品与家长约定明确的接送地点和时间，如有变动及时沟通校园周边安全是校园安全的延伸学校已与当地派出所建立联动机制，在上下学高峰期安排警力巡逻同时，学校安保人员也会在校门口维持秩序，确保学生安全各班级应当建立放学互助小组，鼓励同学结伴回家，提高安全系数校外实习、研学安全出行前准备•参加安全培训，了解活动内容和风险•携带必要物品身份证、学生证、常用药品•告知家长行程安排和联系方式•了解目的地的基本情况和注意事项活动中注意事项•服从带队老师指挥，不擅自离队•注意人身和财物安全，不单独行动•注意食品安全，不食用不洁食物•不参与危险活动，如攀爬、跳水等应急处理•身体不适及时告知老师，寻求医疗帮助•遇突发情况保持冷静，按指示有序撤离•迷路时原地等待，拨打老师电话•遇到危险立即呼救，拨打紧急电话校外实习和研学活动是拓展视野、提升能力的重要途径，但也存在一定安全风险学校组织此类活动前，会进行充分的安全评估，选择正规机构合作，并配备足够的带队老师每位参与学生都需填写《安全责任书》，明确安全责任家庭安全基础用电安全规范用气安全要点防范家庭多发意外•不用湿手触摸电器或开关•定期检查燃气管道和接头是否泄漏•防滑倒保持地面干燥，避免凌乱堆放物品•不在充电设备周围放置易燃物•使用燃气时保持厨房通风•防烫伤热水器温度适中，使用隔热手•不使用有破损的电线和插座•闻到燃气味时不要开关电器或打电话套•不超负荷用电，避免多个大功率电器同•睡前检查燃气阀门是否关闭•防中毒不在密闭空间使用煤炉时使用•安装燃气泄漏报警器•防坠落阳台设置防护栏，不攀爬危险•长时间外出前关闭电源总开关位置家庭是我们生活的主要场所，也是安全教育的起点据统计，80%的家庭安全事故是可以预防的建议每个家庭定期进行安全检查，确认电气设备、燃气设施、消防器材等是否正常，并制定家庭应急计划，包括逃生路线、集合地点和紧急联系方式拒绝毒品与违法犯罪当前，新型毒品以其隐蔽性强、外观迷惑性大的特点，对青少年构成严重威胁这些毒品常伪装成糖果、饮料、香烟等常见物品，容易诱导青少年尝试常见的新型毒品包括冰毒、摇头丸、K粉等，这些毒品不仅会导致身体损害，还会造成严重的心理依赖，甚至引发精神障碍为远离毒品和违法犯罪，同学们应当不进入营业性歌舞厅等未成年人禁止进入的场所；不参与赌博活动，包括网络赌博；不结交有不良行为的人员；发现同学有吸毒、贩毒等违法行为，应当及时向老师或公安机关报告珍爱生命，远离毒品，是每个公民应尽的责任和义务防自杀、防极端行为社交媒体负面影响社交媒体上的网络暴力、负面信息、不良价值观等可能导致青少年心理压力增大过度使用社交媒体也可能造成社交孤立、睡眠不足、注意力不集中等问题，从而影响心理健康自伤自杀警示信号常见的自伤自杀预警信号包括情绪持续低落、兴趣明显减退、社交退缩、送别人贵重物品、谈论死亡话题、自伤行为（如手腕有伤痕）、突然平静（可能已做出决定）等发现这些信号应当高度警惕帮助高危同学发现同学有自伤自杀倾向时，应当耐心倾听，不评判；不离开对方，确保安全；及时告知老师和家长；鼓励其寻求专业帮助；关注后续情况，持续给予支持严重情况下应立即报告校医或拨打120近年来，青少年自伤自杀现象引起社会广泛关注研究表明，学业压力、人际关系困扰、家庭问题是主要诱因学校设立了心理危机干预机制，包括24小时心理援助热线（电话***-********）和危机干预小组任何时候感到绝望或有自伤念头，都可以寻求帮助，记住没有什么困难是过不去的，生命值得珍视学生典型安全事故案例分析

①事故概述2021年4月，某高中门口发生一起交通事故学生小王放学后骑电动车，在校门口转弯时与一辆直行汽车相撞，导致骨折和轻微脑震荡，住院治疗两周事故原因•小王未佩戴安全头盔•转弯时未减速观察•校门口车辆较多，视线受阻•汽车司机车速过快预防措施•骑车必须佩戴头盔•转弯前减速观察•遵守交通规则•加强校门口交通管理这起事故的分析表明，交通安全必须时刻警惕如果小王当时佩戴了头盔，伤势可能会轻很多同时，转弯前减速观察是基本的安全驾驶原则学校已经采取措施，在校门口增设减速带和警示标志，并安排保安在上下学高峰期疏导交通学生典型安全事故案例分析

②事件起因高一3班学生小李因在班级群发表不当言论，被同班同学小张当面指责，双方发生口角小张随后纠集几名同学在放学后对小李进行围堵和推搡，导致小李轻微擦伤事件发展小李因害怕不敢告诉老师和家长，连续一周请假不去学校班主任发现异常后主动家访，了解到事情经过，立即启动校园欺凌处置机制处置过程学校成立专门工作组，分别约谈涉事学生及家长；开展班会讨论校园欺凌危害；对施暴者进行批评教育并责令道歉；对小李进行心理疏导后续跟进班主任持续关注小李的心理状况；学校心理咨询室提供定期辅导；加强班级团体建设活动；全校开展反欺凌主题教育这一案例揭示了校园欺凌的隐蔽性和危害性欺凌不仅造成身体伤害，更会带来长期心理阴影同学们应当培养正确处理人际冲突的能力，遇到矛盾时通过理性沟通解决，而不是诉诸暴力如果发现欺凌行为，无论是当事人还是旁观者，都应当及时向老师报告，共同维护和谐校园环境学生典型安全事故案例分析

③371248h出现症状学生数住院观察人数事件处置时间腹痛、腹泻、恶心等症状症状较重需医疗干预从发现到全面解决0严重后果病例及时处置避免了严重后果2020年5月，某高中发生一起食品安全事件午餐后，多名学生陆续出现腹痛、腹泻、恶心等症状校医室接诊后立即向学校领导报告，学校启动食品安全应急预案第一时间隔离剩余食品样本；联系卫生防疫部门和食品安全监管部门到校检查；安排校医和教师陪同送医；通知学生家长；全面排查其他可能受影响的学生经调查，此次事件是由于食堂一批海鲜食材存在细菌污染所致事件发生后，学校与当地教育局、卫健委、市场监管局等部门密切配合，共同处置这一案例展示了完善的应急处置机制和部门联动的重要性，也提醒我们食品安全必须常抓不懈安全知识竞答互动题号问题选项1发现火灾时，首先应该做什么？A.大声呼救B.拨打119C.自己灭火D.迅速逃离2以下哪种做法是错误的？A.骑车戴头盔B.遵守交通规则C.湿手触碰电器D.发现可疑人员报告3心肺复苏按压的正确频率是？A.60次/分钟B.80次/分钟C.100-120次/分钟D.140次/分钟4溺水救援的正确做法是？A.立即跳水救人B.用竹竿等物品救援C.不管不顾D.站在岸边大声呼救5食品安全的三无产品是指？A.无色无味无添加B.无营养无口感无价值C.无生产日期无厂名无QS标志D.无糖无脂无热量竞答活动采用小组PK形式，全班分为4-6个小组，每组推选一名代表回答问题答对加分，答错不扣分最后得分最高的小组获得安全知识达人称号除了课件中的问题，还可以根据实际情况临时增加互动问题，提高参与度通过竞答互动，同学们可以在轻松愉快的氛围中巩固安全知识，提高安全意识活动结束后，教师对竞答中暴露出的知识盲点进行补充讲解，确保同学们全面掌握安全知识安全承诺签名仪式班级安全公约个人承诺书安全责任墙班级安全公约是全班同学共同制定的安全行每位同学在学习完安全知识后，填写个人安将全班同学的签名和指印汇集在一张大海报为准则，内容包括遵守校规校纪、注意交通全承诺书，内容包括我承诺遵守安全规上，制作安全责任墙，张贴在教室醒目位安全、防火防电安全、防欺凌等方面公约定，不做危险行为；发现安全隐患及时报置这种形式既增强了仪式感，又能时刻提由班级全体成员讨论确定，体现集体智慧，告；掌握基本的自救互救技能；关爱他人，醒同学们履行安全承诺，形成良好的班级安更具有约束力不欺凌不伤害；珍爱生命，安全第一全文化签名仪式是安全教育的重要环节，通过庄重的承诺，增强同学们的安全意识和责任感班主任可在仪式上发表讲话，强调安全的重要性，鼓励同学们将安全知识转化为日常行为习惯，共同营造安全、和谐的学习环境安全宣传与家庭联络主题宣传家校协作开展安全主题黑板报和手抄报活动邀请家长参与学校安全教育活动微信推送通过家长微信群定期推送安全提示专题讲座安全检查邀请专业人士为家长开展安全教育讲座4鼓励家长与子女共同进行家庭安全检查家校合作是安全教育的重要延伸学校将定期向家长发送《安全教育家长指南》，内容包括季节性安全提示、假期安全注意事项、心理健康辅导建议等同时，鼓励家长参与学校组织的安全知识讲座和应急演练，提高家庭安全防范能力班级可以组织安全伴我行主题黑板报和手抄报评比活动，通过学生自主创作，加深对安全知识的理解优秀作品将在校园内展示，并通过学校公众号向家长展示，扩大安全教育的影响力总结与安全倡议365100%1全年安全日安全责任生命至上安全无小事，警钟需常鸣人人都是安全责任人珍爱生命，安全第一通过本次安全培训，我们系统学习了校园安全、交通安全、消防安全、自救互救等多方面的知识安全教育不是一次性活动，而是贯穿学习和生活的长期任务希望同学们能够将所学知识内化为安全意识，外化为安全行为，真正做到安全在心中，行动在身边让我们共同倡议珍爱生命，安全第一；关爱他人，和谐共处；遵纪守法，文明健康；学习技能，保护自己安全是幸福生活的基础，是实现人生梦想的前提愿安全伴随每位同学健康成长，共同创造美好未来！。