2025教师补课工作计划表word模板范文

教师补课工作计划表计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习教师补课工作计划表篇一组长XXX副组长XXX成员xxxxxxxxx及各办公室主要负责人认真组织学习贯彻《中小学教师职业道德规范》和《关于在全市开展在职教师有偿补课专项治理工作的通知》，加强教师职业道德教育和纪律教育，增强全校教师依法从教、自觉抵制有偿补课的自觉性，引导全校教师不为利所惑，自觉远离有偿补课，维护教师形象，争做人民满意的教师

1、结合本校实际，制定有偿补课专项治理活动实施方案

2、认真开展自查，每位教职工填写是否从事有偿补课说明书，准确掌握每位教师是否参与有偿补课情况

3、与每位教师签订在职教师拒绝有偿补课责任书，并明确违规处理规定

4、校长代表全体教职工向社会做出公开承诺，并将《学校公开承诺书》张贴在公开栏中

5、通过召开家长会、发放《致学生家长一封信》、设立举报电话、

2、德育以课堂教学和《道德与法治》课、学校国学课为阵地,努力使培养学生正确的道德观念，并具有相应的道德行为

3、安全及法制教育以学校的安全法制教育和《守则》《规范》为教育内容，联合学生家长，共同抓好学生的安全教育工作，力争使安全事故发生率为零

4、劳动教育以身作则，依据《守则》《规范》，并以海口市“双创”工作为契机，结合班级及学生家庭，对学生进行与其年龄相符的劳动教育，做好个人卫生和班级卫生力争使学生爱劳动，掌握相应的劳动技能

6、体育以学校开展的体育活动为依托，认真上好早操和体育课为学生制定切实可行的体育训练目标，提高身体素质，养成锻炼习惯

7、学习指导坚持反思，积极响应课程改革，不断改进教育教学方法，提高教育教学质量；加强学生课外阅读指导，积极响应孔校提出的“九年500本书计划”，让课外书丰富学生的业余生活，让课外阅读成为学生的.日常行为，每周每月为学生推荐必读书目，让学生多读书,读好书

1、以班会和道德与法治课为主阵地，通过《小学生日常行为规范》、《小学生守则》对学生进行养成教育；以课堂教学为主阵地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于课堂教学

2、上好阅读课，抓好学生的课外阅读指导

3、针对学生成长过程中暴露出的问题，因势利导，积极开展课外活动

4、通过班会、学校活动、家庭等途径抓好学生的安全教育工作

5、实施班干部“轮换制”

6、继续实施学生评价改革，不放弃每一个学生，激发学生积极向上的成长动机九月

1、学生报到；上交暑假作业，进行学生暑假活动汇总；

2、组织家委会协助学校及老师的工作；

3、庆祝“教师节”，对学生进行尊师重教的思想教育；

4、通过《小学生日常行为规范》、《小学生守则》对学生进行养成教育；

5、“我爱读书”活动启动；

6、迎“国庆、中秋”，开展爱国主义教育和传统文化教育十月

1、“我爱读书”活动一我推荐我最喜欢的一本书；

2、指导学习《小学生日常行为规范》；

3、指导学生为长辈庆祝“重阳节”十一月

1、“我爱读书”活动二比一比谁读的书多；

2、对学生进行古诗词背诵检查；

3、期中测试；

4、召开家长会；家长和学生评教；

5、指导学习《小学生守则》；十二月

1、“我爱读书”小小故事会活动；

2、指导学习《小学生守则》；

3、迎元旦；o元月

1、“我爱读书”我计划20xx年读这些书活动；

2、指导学习《小学生守则》；

3、指导复习、检测；

4、评选优秀学生教师补课工作计划表篇五历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，所以要根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果

二、历次考试成绩努力不低于兄弟学校每册教材共分八个单元，上册23课，下册19课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容每课的内容多，知识点多，且容易混淆,要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果

1、深度挖掘教材

2、认真，全面备课

3、狠抓课堂效率，注重知识的落实

4、充分利用早晚自习，检查学生的掌握情况周次计划内容1九年级历史上1—2课2九年级历史上3-4课3九年级历史上5—6课4九年级历史上7——8课5九年级历史上9—10课6九年级历史上11—12课7九年级历史上13—14课8九年级历史上15课月考9前段全面复习上期段考10九年级历史上16—17课11九年级历史上18—19课12九年级历史上20—21课13九年级历史上22—23课14组织月考15全面复习16全面复习期末考试教师补课工作计划表篇六

1、不参与任何学校组织的有偿补课；

2、不参与社会培训机构或校外人员开展针对小学课程的有偿补习活动；

3、不参与培训机构或家长委员会等之名的有偿补课

5、不从事违规有偿托管托教；

6、不参加社会举办的各种以升学为目的培训班、补习班等兼职补课活动以上承诺，保证自觉遵守，如查实有违犯行为，本人愿意按有关规定接受学校及教育行政部门教育和处罚，并取消当年评先评优资格，取消当年教师职称晋升资格，当年度年度考核为不称职，情节严重的给予党政纪处分教师年月日教师补课工作计划表篇七在这一学期的美术教学工作中，我将在以往教学经验的基础上，通过美术教学，将鉴赏、绘画、工艺融为一体，针对学生的心理特点和学习情况，以多种有趣的教学方式，开阔学生的美术视野，吸引学生，让学生掌握绘画技法，继续接受传统的色彩和国画教学设计和手工，继续深入学习提高学生对艺术的兴趣和爱好，拓展艺术知识，更好地提高审美和实践能力并在教学中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和实践能力让学生在不打开书本和教材的情况下，独立、大胆、创造性地完成学习任务

1、继续加强美术新课程标准和专业培训，深化教学理念和理念这学期我会继续加强专业训练，利用所有的时间，多学习，多实践，找出自己的不足，以课堂教学研究为主要研究活动，加强案例学习，让自己从认识新课程到进入新课程

2、课堂教学活动在课堂教学中加强对新理念、新模式、新教学方法的研究在艺术课堂教学中，我们应该开展把艺术作为一种文化研究和文化传承的教学研究同时，要充分发挥我们的创新精神，根据实际情况开发教材，应用新思想，尝试新的教学方法，不断提高我们的教学水平

1、新课程改革虽然不提倡教师板绩效，但我认为适当的示范也可以促进课程的学习

2、有些手工课需要涉及一些现成的物体，但课本中的平面图像不能满足教学需要为了克服这一不足，我将在教学中准备一些对象，使教学更加直观，提高教学质量

3、根据实际教学需要，我会删减一些题目或增加其他内容，这样更有利于学生的实际情况，突出我校美术教学的特色

4、要求学生准备材料要课前整理，课中检查，课后整理材料的准备要绰绰有余，不能一时不足，影响教学过程

1、注意课堂秩序，防止事故发生因为美术课在操作过程中活跃是正常的但不能影响教学秩序和其他班级

2、自调颜料比较难掌握，要注意教室卫生和物品清洁加强对尖子生的培养，培养学生的学科兴趣和个性，积极组织学生参加国家、省、市竞赛，丰富学生的校园生活总之我会严格要求自己,不断提高自己的专业水平，成为一名合格的美术老师投诉信箱等形式，广泛接受社会监督通过全体教职工自查自纠，目前，我校没有发现在职教师参加有偿补课活动，为了不让有偿补课现象得到“反弹”，我们将继续努力，自觉接受社会监督，保持纯洁教师队伍教师补课工作计划表篇二我区现有小学教师中，从事小学数学教学工作的大约有334人，其中，50岁以上的有79人，约占数学教师人数的

23.7%,45岁以上的有129人，约占

38.6%,35至45岁之间约有91人，约占

27.2%,35岁以下的有114人，约占

34.1%全区现有的21所学校中，共有403个教学班，其中中心小学及城区学校共有166个教学班除中心学校外，全区还98个村校点，开设了237个教学班全区的教学班除城区及大部分中心学校是实行单班教学外，各村小所在的教学班几乎都是复式班新的课程改革实施了近三年，在三年的时间里，我区的小学数学教学取得了不少的成绩，然而，不容忽视，当前的小学数学教学中还存在着一些问题一是实施课改过程中数学课堂教学的效益低下当前，在实施新课改的教师中存在这样两类人，一类是你改你的，我做我的，仍然是用传统的教学方式来开展教学工作；一类是简单化理解课改精神，认为只有小组合作、自主探究才是新课改的课，曲解了新课程改革的精神实质以上两类人的课堂都不是课改所追求的理想课堂，新课程的课堂不仅追求形式上的变革，更是对原有课堂内容与形式的整体变革，而所有的改革都是以追求课堂教学的有效性为前提和基础二是教师专业素质成为扼制提升小学数学教学质量的瓶颈由于我区种种特殊原因，小学数学教师的素质差异较大主体体现在

1、师资老化在所有担任数学教学工作的教师当中，50岁以上的占了差不多四分之一这些老教师由于历史的原因，大多没有经过系统化专业知识的学习，虽然大部分人都参与了在职的进修，专业水平有了一定的提高，但面对不断变革的教育教学形势，不少人感到很吃力经常会听到这些老教师感叹说，现在真不知道怎么教书了

2、发展不均衡现有的小学数学教师中，各级的骨干教师、学科带头人大多集中在35至45岁这个年龄段，他们已成为我区小学数学教师中的中坚力量，这个教师群体不仅专业素质好，而且敬业精神强与之相对照的是一些刚进教师队伍不久的年轻人，由于种种原因，业务水平始终处在徘徊状态中正是由于我区小学数学教师师资上的“哑铃状”形态，从而，造成了小学数学教学的不平衡性发展

3、发展的平台过窄当前，我区的小学数学教师发展平台过于窄小，一般都是通过比赛、研讨的形式，逐步走向成熟，然而，能走上这样发展平台的教师毕尽是少数，更多的农村小学的数学教师没有这样发展的机会同时，我区的小学数学教师的发展缺乏层次性，造成了现在中青年数学教师之间的“断层”现象，这样的状况必然会抑制我区小学数学教育的健康发展三是实施新课程下的复式教学问题多由于我区的地域特点，复式班在一定的时间里还会存在，提高复式教学的质量也就成了提高全区数学教学质量的一个关键所在然而，我区的复式班点多，面广，很多教师没有机会，也没有时间参与各级教学研讨活动，新课程改革对一部分老师来说，只是换了一本教材而已，至于如何在复式教学中实施新课程，大家都没有什么具体可行的.办法，一些在单班教学中可行教学方式与学习方式，在复式教学中未必有效结合我区小学数学教学的现状，今后准备从以下几个方面，努力锻造出一支高素质的小学数学教师的队伍，提高我区小学数学教学质量第一，加强学习，深刻领会课改的精神实质随着课程改革的不断深入，实施中的问题也不断的暴露，如何解决出现的新问题，这就是需要我们广大教师深刻领会课改精神，有效地把课改理念与自己的课堂实际结合起来这样的学习既可以是教师自主地学习，也可以通过研讨、听课、交流等形式进行引导教师在学习一一实践一一再学习的过程中，既逐步更新了教学观念，又提高了自身的专业素质第二，搭建平台，构建多样化的发展渠道我区学校点多面广，

一、两次教研活动无法满足全区小学数学教师发展的需要而由学校组织的校本教研，虽然在一定程度上解决了教师发展的需要，但同时由于交流的面过窄，容易束缚教师的手脚为了适应发展的需要，有必要构建多样化的发展平台

1、健全原有的以学校为本的校本教研平台

2、尝试开展协作片交流活动根据我区特点，把全区21所学校，分成5个片，暂定为东、南、西、北、中片这既便于校际交流，也有利于区域内小学数学教学的平衡发展

3、争取建立起网络交流平台当前，网络教研的优势越来越得到大家的认可，它不受时间、空间的限制，参与者能够自由地发表见解,研讨的效益高如数学教学论坛、qq群等第三，面向全体，激发各层次的成长需求我区现有的小学数学教师中，有不少很优秀的老师，但相对于整个小学数学教师的群体来说，还是太少了，同时，发展也不平衡为此，必需要激发每一个层次发展的需求，让刚入门的数学老师知道教学的门路;让工作几年后的教师知道怎样上好课;让有一定成绩的教师找到再上一个台阶的平台；让有成就的教师形成自己的教学特色等通过对不同层次教师的激励，促进教师走上由一般教师一一优秀教师一一特色教师成长之路，形成我区小学数学教师的良性发展第四，联系实际，探讨有实效的复式教学如何开展新课改下的小学数学复式教学工作，可否先从以下几方面来尝试一是开展复式教学调研工作通过对复式班教学的调研，全面了解复式教学在实施新课程过程中，有那些方面的优势，那些方面存在问题通过了解，可以为下一步形成解决问题的策略提供保障二是健全复式教学研讨机制每学年的小学数学教学研讨活动中，有针对性地安排一些复式教学的活动，使复式教研活动活动成为常规教研活动的一个重要组成部分第五，落实常规，提高数学课堂教学的有效性抓好常规教研工作是提升我区小学数学教学质量的保障，因此，今后一段时间里，准备从以下几方面来落实一是在日常听课及调研中，及时帮助教师和学校诊断课堂教学中存在的问题，提出建设性的改进意见，保障数学新课程的健康发展二是开展有主题的教学研讨活动，争取每一次教研活动都能解决一个教师教学中亟待解决的问题，提高教研活动的有效性三是引导教师学习反思，通过评比、研讨等活动，引导教师学会反思自己的课堂，自己的教学，帮助他们在反思的过程中，提升自身的专业素质第六，开展研究，运用课题带动教师的发展课题研究是提高课堂教学质量的助推器，同时，也是提升教师专业素质的最佳平台我区在小学数学课题研究方面取得了一些成绩，一些教师也在课题研究的过程中成长起来了总结几年的经验，在今后一段时间的小学数学课题研究上，不应只单纯追求量上多少，而应突出质上的要求引导各校在做小学数学课题上突出以质取胜，围绕自身存在的现实问题入手，力争把每一个课题做实、做好、做出实效从而，让我们的老师在课题研究中逐步成长起来，让课题研究为新课改的数学课堂提供科学的保障教师补课工作计划表篇三本学期的教学内容由六章组成，第五章交线和平行线；第六章实数；第七章平面直角坐标系；第八章二元线性方程组；第九章不平等与不平等；第十章数据收集、整理和描述第五章相贯线与平行线本章包括四节相贯线、平行线及其判断、平行线的性质与翻译前三节主要讨论两条直线在平面上的位置关系，重点是垂直和平行关系，第四节是翻译交换本章重点介绍垂直线的概念和平行线的判断和性质，是学生逐步深入学习推理的难点第六章本章主要研究平方根、立方根和实数的概念和运算这一章是初中学生学习过程中的一个里程碑他们想从有理数进入无理数领域，理解会从有理数拓展到实数，让学生进一步加深对对数的理解，拓展数学视野和界限第七章平面笛卡尔坐标系本章包括两个课程平面笛卡尔坐标系和坐标法的简单应用主要内容是平面笛卡尔坐标系的相关概念，点与坐标的对应关系（坐标为整数），用坐标表示地理位置，用坐标表示平移第八章二元线性方程组本章主要内容包括利用二元线性方程组分析和解决实际问题，二元线性方程组及其相关概念，消元思想和代换方法，加减求解二元线性方程组，三元线性方程组，以及求解三元线性方程组的实例其中，以方程为工具分析问题，解决多个未知数的问题,是关键，也是难点实际问题总是贯穿整个过程解方程时，“多变少,由繁到简，一个一个分解”的基本策略是产生具体解的重要依据，代换法和加减法是贯彻消元思想的具体措施先了解基本思路，然后在基本思路的指导下寻求问题的具体解决方案，是本章内容安排的一个突出特点第九章不等式与不等式组本章的主要内容包括一维线性不等式（组）及其相关概念，不等式的性质，一维线性不等式（组）的解及其解集的几何表示，以及利用一维线性不等式分析和解决实际问题其中,利用不等式（群）作为分析和解决问题的工具是重点；一元线性不等式（群）及其相关概念，不等式的性质是基础知识；掌握一维线性不等式的解法和解集的几何表示是一项基本技能本章重视数学与实践的关系，关注列不等式（集）所包含的建模思想和解不等式（集）所包含的约简思想第十章数据的收集、整理和描述本章是统计学的第一章，包括lo通过综合调查和抽样调查（以抽样调查为主）收集整理数据；2使用统计图表0（重点是直方图）描述数据；3通过收集、整理、描述和分析数据，展示统0计调查的基本过程本章通过一些案例展开相关内容

1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因

2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结

3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情

4、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反

三、触类旁通

5、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步第

1、

2、3周学习第五单元；第

4、

5、6周学习第六单元；第

7、8周学习第七章；第

9、

10、11周学习第八章；第

12、13周学习第九章；第14周学习第十章；第

15、16周复习迎接期末考试教师补课工作计划表篇四

1、我所教的二年级三班共有学生x人，其中男生x人，女生x人年龄结构班里孩子年龄最大了九岁最小的只有七岁多，年龄跨度偏大

2、由于我是新接班的班主任，对学生情况不是百分之百的了解但通过和该班一年级任课教师以及同年级其他老师的交流，还有我近几天的观察，并通过与家长的沟通已基本掌握我班情况这就要求我在今年班级管理中更加深入到学生中间掌握其学习及思想情况，并加强家校联系，与家长携手共建班级文化建设

3、纪律情况二3班的学生对在校一日常规比较了解；优秀学生学习努力，思想活跃，中等生及后进生在课堂活动中自觉性差，需要教师经常提醒

4、干部情况1干部8人，组长5人班干部继续留用一年级时的学生，因为这些孩子已有一些管理经验，在班级中有一定的威信在班级管理中有说服力另外有两名副班长不再采用常任制，实行竞争上岗本周表现突出的学生，下周担任副班长，管理班级纪律和卫生工作，极大的调动了学生的积极性2基本特点组长能够按照要求收发作业本，并在劳动、纪律、学习中表现优异，起到表率作用3存在问题刚刚进入小学的学生缺乏服务意识，只是简单地认为当上班干部是一件光荣的事情，独立工作能力有待培养根据二年级学生的身心发展特点，通过《小学生日常行为规范》、《小学生守则》对学生进行养成教育；努力培养学生积极主动、勇于探索的学习品质和初步的自学意识，使学生能够逐步的适应课改形式下的教学模式

1、班级管理以习惯养成为突破口，使绝大多数学生树立良好的纪律观念，具有良好的纪律表现；培养一批优秀的学生干部。