优国培培训心得体会15篇

（优）国培培训心得体会15篇三.跟岗实践听课心得培训第二阶段是跟岗实践，当时给我们安排的学校是西北师大二附中，持续二周听课时间，二周期间我们不同年级的课都听过，印象深刻的是七年级英语老师苏俊峰，上课语言幽默、风趣正好带动七年级学生积极参与课堂活动，苏老师课堂没有一句多余话题，始终围绕主题，课堂多以听说为主，再就是听了我们熟悉的金玲老师的课，她带九年级，刚好也是第14单元，听了一节课觉得有不一样收获，所以我们就主要听她的课，想看看她是怎样处理完一单元的，金老师是她们教研组长，课上的非常好，基本也是专家，因为她是给我们授课的专家之一所以去师大二附中跟她联系的多一点，也关于九年级英语教学给我们说了很多，还有就是她们学校英语教学分A,B班授课，同时有2班英语课同时上，所以这两班就进行交叉，课堂老师根据学生水平讲授学生能接受的知识本次听课感受最深刻的是学生能力强，老师上课感觉不一样，她们课堂有时学生一节课书都没翻开，但是学生一节课下来该掌握的都掌握了这就要老师课外要花大量时间备课，把本节课学生要掌握的全部准备好，而且全部用多媒体授课所以课堂活动多，而且精彩，多媒体也能引起学生参与，不像我们课堂死扣知识点，导致课堂死板、一点活力都没有，后来问了她们说从小就培养学生听说能力，所以只要课堂能掌握的知识点基本都没问题，原因是说的多自然就会了我也询问学生不用翻译吗，她们笑着摇头，后来几节课听下来，我也明白听的多了，说的多了，自然就会了还有就是关于把学生抓的太死不利于学生的发展，如图片，就是学生见识少,会有一些想不通的事徘徊在脑子里还有画苹果，美国老师会把学生领到苹果园让学生自己观察，然后根据自己观察的画，但中国老师只是一个黑板，上面画一个苹果，让学生看着画这种教学方法我们可想而知还有学生疲于应付各类作业，导致抄袭使得没有创造性，总之各种实例显示我们把学生教的死板，而不是所谓学生学得死，不会运用知识点而是我们不给学生学习创造的机会国培培训心得体会5准时了解教师布置的作业和有关状况，然后仔细地阅读每一份学习材料，急躁地观看每一段视频，仔细地完成每一次作业通过自己不断地努力学习，我的教育理论水平比以前有了很大提高国培培训心得体会10来参加培训十五天了，听了专家，教授以及和我们一样的一线的音乐教师的课，心里有着无数的感概，国培培训学习心得体会记得刚得到消息要来参加国培的时候，心里有着无数的感概，自己到底能学到些什么，没想到来到这里，带给我的是无数的收获作为一名中学普通的音乐老师，有幸同其他区县的音乐老师参加国培行动，我感到十分荣幸，首先感谢重庆师范大学给我们这次学习的时机，学校给我们提供了优越的学习条件，这种培训模式，为教师专业成长开创了新的基地，特别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习，为我们提供了学习的方便因此，在培训期间，每天的感觉是紧张而又充实，忙碌而又愉快，在不知不觉中，将近十五天的学习即将结束了，回味十五天的培训，感触甚深国培方案带给了我太多的思考、太多的感动、太多的成长经历敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障而在日常工作中，我经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的根底差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的通过此次学习，改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出出色的学生有幸参加了这次“国培”，在李存、魏萍、张礼慧等及其他专家传授理论方法的同时，还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频，那些名师们扎实的根本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深刻的印象，心得体会《国培培训学习心得体会》名师之所以能让家喻户晓，这与他们的努力是分不开的,孩子们的优秀与教师的引导有着不可分割的关系这次培训I,我找到了适用于中学音乐教学的一种方法一用最简单的方法学会最难的知识，在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体，以节奏为核心要素在音乐教学中，我转自可以不断地创编新颖的游戏，这些方式生活，取材于大自然，学生当然会感兴趣，结果就不言而喻了通过国培行动，在以后的工作中我要做到以下几点

一、不断学习“活到老，学到老，知识也有保质期”，因此，知识更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业知识不断学习读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水

二、自我反思在教学中不断进行反思，从以往的教学实践中找出“得”与“失”，转“败”为“胜”，吸取教训，总结经验，吃一堑，长一智，日积月累，形成自己的教学风格，不断提高教学成绩

三、相互交流虚心同同事相互交流，相互学习，虚心听取同事们直言不讳的真言，久而久之，一定会大有进步和开展的这次培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击耳濡目染之中，心灵经历了忐忑、彷徨、探索、喜悦与享受一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到完全吸收他们的课程精华，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用这次培训，更增添了我努力使自己成为一名音乐骨干型教师的信心这十五天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径在这里，我突然感到自己身上的压力变大了要想最终成为一名合格的优秀教灵经历了忐忑、彷徨、探索、喜悦与享受一路走来，专家、名师的讲库虽然我不能做到完全吸收他们的课程精华，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用这次培训，更增添了我努力使自己成为一名音乐骨干型教师的信心这十五天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径在这里，我突然感到自己身上的压力变大了要想最终成为一名合格的优秀教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等这一次培训虽然结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地总之，这次培训仅说“收获大”是不够的，我会把这次提高专业成长的时机变成充电提高的起点，让自己快速成长起来我有幸成为郑州师范学院第二期“国培方案”语文班的短期培训学员十五天的培训经历，专家的精彩讲座、名师的经典引领，让我既有触动和反思，感动和惊喜，更有理念的‘更新和专业知识的延伸与提升这是收获丰厚的半个月，也是促进自身专业不断成长的半个月！十五天的学习熏陶，让我反复不懈地告诉自己从现在起，做一个幸福的教师这次国培，让我真正领悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛教育是充满智慧的事业，教师肩负的责任重大当今社会，物欲横流流失了正直，因纸醉金迷迷失了方向物质大于精神，人们无利而不往作为教师的我们，必须保持宁静的心境，欣赏自己所从事的教师职业，恪守师德，享受红烛春蚕孺子牛精神，不计较名利功德，廉洁修身，不断提升教师的人格魅力我们教师的工作对象是人，是正在成长中的学生学生有感情，有理智，我们必须信守“教师一天，学生一辈子”的诺言，甘愿做学生的人梯，传做人之正道，授做人之正业，解人生之疑惑具有一颗热爱学生的真诚无私的心，不断加强师德修养,促使自己在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，增强育人功能，更好地按照教育规律做事远离职业倦怠，做快乐幸福的教师“优秀教师一辈子只要做两件事读书和教书读书是利己的，教书是利人的，然而教师的幸福正在于这两者是完全一致的”这是教育专家高万祥老师的至理名言高万祥是全国优秀教师，江苏省中学语文特级教师，江苏省中学语文教学研究会副会长，苏州市首届名校长某某年获《中国教育报》全国首届十大读书人物高万祥老师面对爆满报告厅的上千名听众，口假设悬河讲解读书的精华，滔滔不绝演说读书成功的经典，笑声荡漾，掌声不断，在场听众完全陶醉这是一种全新境界的洗礼，一次灵魂的升华，让人在不知不觉中握紧拳头奋起读书确实，读书是我们老师一辈子要做的事，因为“传道、授业、解惑”已经远远不能应对处于改革开放的教育教学如今的学生可以说是见多识广，知识量在飞速增长他们除了课堂学到的知识外，读经典著作，看时事新闻，古今中外，天文地理，无所不及（心得体会）他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇乖僻”、“异想天开”的问题我们教师应同时具备两种身份既是教师，又是学生为“育人”而学习是教师的天职，必须树立活到老学到老的终身学习观念静下心来，读苏霍姆林斯基《给教师的建议》，读罗曼罗兰的三部《名人传》……学习心理学，学习科学文化知识，学习新的教法、新的教育教学理念，让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田作为一名小学教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我们不少教师感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向特别是随着新课程改革的纵深开展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了特别多，可是看不到学生很大的进步，常常是夜不能寐这次国培的学习，各位专家在讲解自己的理论观点时，都引用了大量的课堂片段、教学案例，“以小见大”，传授知识、讲析技法、说明理念让我们在教学的“迷宫”中找到了方向，在共鸣中到达了共识……省教研室主任张琳老师主持的讲座《语文教学现状与思考》，高角度地分析了当今语文教学现状，深层次地挖掘了教学问题的根源她明确指出“不会研究的人，如何教学？”“要进步，就要做论文课题”那么怎样研究呢？既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行研究，换句话就是我们的研究不是在课本上进行的研究，而是在教学活动中的探究

3.1在中思考，日常加强教育理论学习，为课题研究准备好科学依据；

3.2在案例中反思，基于教学事例进行的思索，把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，为科学研究准备实践材料；

3.3在行动中研究，探索问题解决的方案，找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验撰写成论文教育是一种智慧，智慧存在于细微末节中，点点滴滴积累就会有成功的可能时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进我们必须掌握先进的教育科学根本理论，树立现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中，站到更高层次上以“一览众山小”的姿态来面对新课程这次培训，专家们深厚的理论功底、敏锐的洞察力以及极具创新意识的教学模式，对提高我们的理论水平和实践能力有极大的帮助省教育专家于乐老师分析了十年课改的成败，指出课程标准某某年版与某某年课程标准实验稿相比“改”了哪些内容，如何加强学段目标的落实；上海市特级教师、全国优秀教师王雅琴专家号召我们树立课程意识，心中有课程她认为课改以来，语文教学研究大多指向教学过程和方法，当我们的注意力走向“怎么教”的时候，却忽略了“教什么”这个教学的根本必须根据新的课程标准所提出的要求，精心选择教学内容了解各模块知识点的组成，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别，知道对于不同的内容应该分别讲解到什么程度,把握好知识的深度和广度我们从中可以很容易地感受到，新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者，把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力教学不再是“授之以鱼”，而是“授之以渔”一名语文教师不但要有高尚的情操、高雅的风格与健康的思想，更要有扎实的教育教学业务素质，才能熟练驾驭课堂，引领学生踏上探索、求知的道路总之，参加这次国培获益颇多在未来的教育教学征途中，我会更加坚守课堂教学这个主阵地，解放思想，更新观念，开拓进取始终站在语文教学的前沿，不断研究新情况，解决新问题，扎扎实实地去探索和实践，不断梳理与反思自我，让教育教学硕果累累，成长为一个实实在在的幸福教师我有幸参加“国培”方案教师培训的学习，在此期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升现将我参加此次培训的心得总结如下整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村教师的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”在培训过程当中，我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革开展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，到达应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得能力的提高“学而不思那么惘，思而不学那么怠”，对于英语这门课程来说，本身就是一种挑战，英语教育在我国农村小学普及度并不高，要提高农村学生对英语的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难，所以知识的更新尤为重要，作为一名农村小学英语教师，我对这点理解尤为深刻在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体在教学过程中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的英语教师，要不断地增加、更新自己的知识，活学活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去“是用教材教，还是教教材？”作为一名教师，应当经常清醒反思，而这次专家们给了我们明确的答复从今以后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼小学英语教师在实际教学中，只有多关联生活，多创造情境，多动手操作，多注重教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有创造力和挑战性的从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的兴趣和欲望，使学生体会到英语无处不在，通过与学生的互动交流，到达预期的教学效果在三年级上册第五单元Wh4she的课堂单词教学课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学经验和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让学生来猜猜他们分别都是谁，然后再一一引入家人称呼的单词这样一来，学生在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富有趣味性，同时，这样做也符合小学生的认知规律，到达了预期的教学目的和较好的教学效果培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高衷心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在农村中小学教学一线上的教师孜孜不倦的教诲；也对默默无闻一直在关心和指点我们成长的辅导老师表示最诚挚的谢意正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升在今后的工作中，我会继续努力学习,理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国农村中小学的英语教育教学添砖加瓦，奉献自己的绵薄之力这次我有幸参加了20某某年的国培，我们在忙碌中快乐着，在学习中收获着，在交流中感动着，培训不仅全面而且细致，形式多样，感谢名师专家的讲座,使我的头脑增添了不少的教育理论，促进了我对教学的反思，回忆这几天，感触颇多，现把我的一些体会总结如下近十几年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目标是自己班级学科的教学成绩不能教差了，使我已慢慢感到倦怠，不时抱怨现在的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自己教学的得失可通过这次培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作，树立了更坚决的人生观、价值观有这样一句话“不想当将军的士兵，不是好士兵”，通过这次培训我有了这样的感悟“不想成为名师的老师，不是好老师，不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该默默无闻，无所追求，要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生，去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度教师要给学生一滴水，自己就必须具备一桶水新时期的教师必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，提高教育教学技能这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自己的教学实践,给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解,学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深我深深感受到作为根底教育工的我们决不能“死教书一一书教死一一教书死”，除了要给学生答疑解惑，还应创新其思维，培养其习惯,渗透其思想，教好书育好人因此我们必须不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业有效的课堂，教师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课末，并要以建材主义教学为根底，遵循学生认知规律，从学生已有的知识根底经验出发，帮助学生找准新旧知识之间的转化关系这需要教师创设真实的情景来互动,教师设问题，学生自主提出问题、探究、合作解决问题，使整个课堂教学活动充满生机与活力培训已拉下帷幕，却给了我一个新的起点，这次培训给我补充了元气，更新了理念，树立了目标，坚决了人生观、价值观真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣必须怀着崇高的责任感与使命感，效劳于农村的根底教育，把课上“活”、把人育“强”作为一名小学教师，如果只对小学阶段的知识点掌握牢固，就会制约自己，不能站在一个更高的层面来应对当前的教学内容在教学中，容易只关注知识的传授，而无视知识原形态发生开展，无视数学文化历史和数学思想所以要丰富自己的专业知识，提升理论素养风雨中走过这么多年，有过思考和探索，有过泪水和欢笑，但这些与名师相比，是不值一提的“小儿科”在今后教学实践中，我要摒弃传统的一些东西，做出一些新的探索；二是加强对每一个细节的关注和研究，并将这些探索转化成研究成果一名优秀的小学教师应该是有思想、有理论、有素养、有生活专家的观点是“实践智慧决定着教师的素质品味，生活处处有课程、一言一行皆教育”教授说把学习当做和吃饭穿衣一样重要这些专家的谆谆教诲更让我认识到了教师读书的重要性无论是从提高个人素养方面看,还是从提高自己的理论水平看,教师都必须要不断地读书虽然新课程改革以来，我们也进行了屡次的培训，也转变了一些理念，也知道了教师角色的转变，但听了专家的报告，我的心灵还是得到了不少的震撼，我们做的还很不够要树立新的学生观，尊重学生，关注每一个学生由管理者变为组织者、由传授者变为参与者、由控制者变为帮助者、由主宰者变为引导者、由仲裁者变为促进者、由教书匠变为研究者相信“每个学生都有才，通过良好的教育和训练，每个学生都能成才，这是教育的本义和真谛”培训活动即将结束，我在有序的忙碌中度过了今生值得永远珍惜和回味的这段时间也是我人生的一次珍贵经历我感受了专家博大与精深;我体验了个体成长的充实与快乐;也萌生着强烈的开展愿望和激情总之，这次培训我受益匪浅，在今后的教学中要把所学的教育理论不断实践提高，实现职业价值和生命价值的完美统一通过这次“国培方案”远程工程的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏我从中学习到了很多知识，而且在国培方案中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习怎样成为一个受欢送的数学老师呢？在教学过程中给学生营造一个良好的气氛，建立平等、民主、信任的新型师生关系？……？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习首先，教育学生，从爱出发平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱,这些都是老师爱的真谛不管在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待对成绩比拟差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教师爱要全面、公平其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们，，既好吃又有营养”的“数学大餐”！最后，我还认识到一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续一节好的数学课，要做到两个关注一是关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识根底和生活经验……是一节成功课堂的必要根底二是关注数学抓住数学的本质进行教学,注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有时机经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学止匕外，我认识到一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，表达数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法通过这些天的学习，，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业今后，我会更加努力学习，为教育事业奉献自己的一份力量国培培训心得体会11很荣幸参加本次国培教育，在培训和学习的这段时间里，我体会到做一名幼儿老师的使命感，并且也让我成长了许多通过学习我熟悉到作为一名幼儿老师,尤其是一名优秀的幼儿老师是非常不容易的但我会尽我所能，不断学习，在理论中提高，在实践中成长，努力做一名优秀的幼儿老师现在我把我的一些学习的感悟与大家共享一名优秀的幼儿老师，首先要热爱教育事业，还要有强烈的事业心与责任感，怎样才能成为一名优秀的幼儿老师呢我认为要做到以下几通过十多天的网上国培学习培训、听讲座、观看教学光盘、参与式教学的交流、研讨、等方式进行教学系列活动，使我了解到了最新的一些新课程教育理念、新课程的教学模式、教学设计的方法、一些教育专家成功的教学经验，真正是获益匪浅今后，我要把学到的东西积极运用于教学实践通过培训主要有以下体会

一、教师要进行知识的更新知识也有保质期作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏缺乏知识的教师，仅靠原有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时原有的教学经验就成了阻碍教师教学能力发展和提高的障碍所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说,是很有必要的，也是很有价值的

二、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化十多年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我已不知道从什么时候开始，自己变的除了爱抱怨，还是抱怨抄不完笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等、等等都是那么沉重，沉重的令人窒息我早已像一台机器，不再有灵感把教师当成了一种职业，一种谋生的职业对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径爱是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长通过学习培训，认真反思自己在教学中存在的问题，要从生活走向化学，从化学走向生活，用教科书教，而不是教教科书有成就的教师都非常重视教学反思，在教学中研究，在研究中学习，在学习中反思，在反思中调整，在调整中提高

三、在教学活动中，教师要当好组织者教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力应当把机会交给学生,俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究教师把探究的机会交给学生，学点作为一名优秀的幼儿老师，要把爱心、细心、耐心、责任心融合于一身在幼儿教育中，爱的力气是伟大的老师的爱是一种无私的、伟大的爱，它是老师与幼儿间最有力、最自然的连接点，是打开幼儿心灵的金钥匙每个孩子都需要老师的爱，尽管他们性格不同，但是他们都是有感情和思想的幼儿是一张纯洁的白纸，需要每一位老师以爱为核心，细心对待每个孩子，把他们变成丹青之作要重视对孩子良好行为习惯的培育班级幼儿表现是衡量一个老师是否优秀的重要标准知识、阅历的获得可以在孩子成长的过程中日积月累对他们良好行为的‘培育必须从进幼儿园就开头在每日活动的各个环节，时时留意对幼儿进行好习惯的培育同时，老师必须以身作则由于老师的行为随时会被孩子观察、仿照所以一定要严格要求自己，要让孩子们感觉老师可敬可爱我们要培育孩子形成完整健康的人格，不仅仅是传授知识，更需要我们了解幼儿园孩子成长的需求，制造各种有利于孩子成长的条件这次培训使我进一步地明白了新时代的幼儿老师不在是充当授课的单一角色，而是有更多的角色，例如组织者、指导者、促进者、协、、参加者、学习者等多元角色为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，来适应新课程理念下的教育教学活动总之，通过这次学习，我深深意识到，作为一名幼儿老师，一定要以爱为基，以德为本，立足课堂，走进孩子的内心世界，唤起他们心中的真、善、美，让他们的世界阳光更加灿烂，空气更加清鲜国培培训心得体会12通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习下面是我通过培训获得的点滴体会

一、拓宽了视野，开阔了眼界这次研修，我领略了名师的智慧和风采，专家们知识渊博、理念精深，在各自的研究领域都有独到的分析和精辟的见解正所谓聆听的是智者的声音，感悟的是知识的力量；学到的是管理的精华能够有机会通过此次国培研修来充实和完善自己，我在感到非常高兴之余，更多感到的是责任、是压力！这次的培训，我们总共学习了《“数与代数”的教学分析与案例评析》等4门课程，培训可谓是是内容丰富、形式多样、效果明显尤其是两位一线教师贾艳、邓权关于“空间与图形”的教学和策略问题的讲座，既有理论高度，又有实际案例，对我今后的日常教学很有启发加强学习，不断充实自身的业务知识教师业务的提高，离不开知识、经验的积累，一名优秀的教师必须要具备丰厚的学识教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸

二、教育理念与学生评价机制要转变通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展这个新理念，符合客观实际，符合社会发展的.需要，与时俱进学生的认知水平不同，个性发展快慢也不同，各种潜能未挖掘，如果只关注少数人的能力培养，放弃对大多数学生的培养，阻碍学生个性发展，这与国家的发展，与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符新的教学理念要求赋予学生更多自主活动、实践活动、亲身体验的机会但如果课堂活动有量无质，则活动的价值也就丧失殆尽一堂课下来热热闹闹，恐怕留在学生脑海中的只有热闹的场景，很难有真正的思维活动课堂的学生活动是为了更有效的完成教学目标而采取的教学方式，因此流于形式的“活动”是形同虚设的为了能使全员参与课堂活动并提高其有效性，教师应努力提高活动的“质”的水平对探究问题或任务的设计要符合学生的经验水平；情境的创设要贴近学生的实际生活并能引起学生的共鸣；活动过程中要多加鼓励，创造“思维性讨论”的气氛，激发全员的参与欲望，并注意适时评价

三、教师应善于反思教师要在教学中反思尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂但，教师不能只是课堂技术的机械执行者，让我明白它是教师专业发展的必然选择教师要在读书中反思本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几本好书，让我觉得自身知识的贫乏的可怜知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步善于反思，反思教学能使教师自觉的在教前、教中、教后严谨地审视自己的教学行为，改进自己的教学实践，从而提高教学质量、教师的道德感、责任感和教师的教学技能与能力教学反思是我们教师成长的阶梯，它记录着我们曾经的迷茫，见证了我们洒下的汗水，更奠定了我们坚实的脚步

四、建立良好的师生关系教师在教育教学工作中，一方面，教师要形成尊重学生的良好教风，在教育工作中要真正尊重学生的人格、思想、情感、意志等，决不能挫伤学生的积极性,更不能讽刺、挖苦、打击学生的自尊心和主动进取精神；另一方面，教师要善于给学生提供表达自己思想、看法、意见、思维等的机会，鼓励他们积极思考、自由探索、勇于创新注重教师人格魅力的塑造和培养，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能给无助的心灵带来希望优秀教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素

五、教师要学会终身学习新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要最后，要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮教师要采取探索、研究式的教学方法在教学工作中教师正确而恰当地运用探索、研究、发现式的教学方法，对于促进学生智力的发展，对于培养学生的创新能力都具有积极的意义为了适应知识经济对人才创造性的需求，教师在教学工作中既要注意给学生创设问题情景，激发他们的疑问；又要引导好学生的思维过程，鼓励他们大胆地提问，富有创造性地解决问题小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究”国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”；让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深入教本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向20某某年教师远程培训活动，再一次为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件在培训期间，我积极参与学习，认真聆听名家视频讲座，学习了“数与代数”、“统计与概率”、“空间与图形”等知识理论，结合自身的教学工作，用心去领悟教育理论观点，积极参与研讨这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些教学中的困惑，培训只是短暂的，不断学习进取才是终生的为不断提升自己的教育思想，不断完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，今后要加强学习，使自己的教育教学工作得到更全面的提高国培培训心得体会13国运兴衰，系于教育教育是国家发展和进步的基石一个不重视教育的民族，是一个没有希望的民族在知识日益膨胀的当今，教师也需要改变自己的教学理念，适应社会的发展今年有幸参加国培计划，给了我一次重获新知的机会，9月3日到12月2日，我有幸参加了教育部、财政部〃国培计划〃河南省农村中小学教师脱产置换研修项目在三个月的学习中，我认真听课，积极讨论，钻研教学，完成作业，取得了丰硕的成果这些成果的取得，来之不易，凝结着专家教师的智慧和心血，凝结着我的努力和汗水专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来,丰富自己的课堂，提高自身的教学水平

一、国培是一场教学工作的〃及时雨〃三个月的国培脱产学习，犹如一场〃及时雨〃滋润着我干渴的心灵作为一名教龄很短的新教师，能够有这样一个机会进行教育理论与实践的集中学习，真是机会难得面对着新课程改革，作为一个新参加工作的教师，我真的很迷茫，很彷徨，一边素质教育，一边创新教育，甚至有的又说还是传统教育好搞得我应接不暇，被弄得蒙头转向，我一边被变革牵着鼻子走，一边还要寻找一条适合自己的那一条路在这个过程中，我不知自己该何去何从，就在这时，国培的及时出现，让我在迷茫中找到了方向，我认真的倾听专家的讲解，让彷徨的我感到了一种从未有过的开阔，茅塞顿开给我今后从事教学工作指引了方向，明确了目标，从而能有的放矢，愉快的投入到教学中去了，学生当然受益多多啊！教育学生，从爱出发平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助只要有了问题及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待对成绩比较差的学生，我要采用不同的教育方法，因材施教在培训过程当中，我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我都应该抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得能力的提高

二、让我树立了终身学习的思想学高为师，身正为范要坚持终身学习，要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁，这是我在这次国培中通过专家教师的引领让我达到的思想上的升华在学习的过程中，我坚持理论联系实际，坚持边学习边思考，坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结合在培训中为了保证学习取得实实在在的效果，我发扬求真务实，深钻细研的学风，向专家学习，向同行学习等到回到工作岗位上后，我会坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果国培的学习给了我无穷的力量，树立了我的信心，让我树立了终身学习的思想它就像一根指挥棒，坚定了我前进的脚步，是我觉得自己有使不完的劲，国培中提到的一些教学方法，也正是我屡次实验的方法我以前还在犹豫我这样教学，算不算与他人教学背道而驰呢？通过这次国培我更加坚信我的道路是对的比如，专家们在讲授时就提至「培养学生质疑问难的能力〃，我平时在教学中，就经常这样去做，我在设置课前预习作业中，要求学生就要提前设疑，课堂上，我鼓励学生把自己的疑惑说出来，甚至鼓励学生把老师〃问倒〃，学生刚开始时很不习惯，很是尴尬，后来我和他们说〃不要相信权威〃，学生们这下可踊跃了，大部分学生能成为课堂的主人不仅培养了学生的质疑能力，也争强了学生们学习的主动性

三、学会了更好地教学设计国培中，让我认识到教学设计是教学活动的基础性工作，事关教学活动的成败教学设计是理论到实践的桥梁一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的，具有目的性、计划性，达到事半功倍效果的教学方案专家们在谈怎样进行有效的切实实际的教学设计中说道〃激发学生的学习兴趣很重要我很是有同感，因为我平时就很注重自己每节课的教学设计，在选定教学内容之后，老师就必须对内容进行揣摩，再根据学生的实际情况，选择适合你的、适合学科特点的教学设计的类型，是情境型的、是讲述型的、是交际型的、是搜集材料型的还是动手操作型的等等教学设计的环节，其实无怪乎教学目标、教学重难点、教材分析、教学准备、教学过程、总结评价等，我们进行教学时主要靠的是教学过程这一环节，也就是设计好教学过程至关重要，那如何更好地来设计我们的教学过程呢？通过专家的讲解我知道了教学设计的理论要新、教学观点要明确、教学层次要清晰、设计意图要明显、教学方法要新颖、设计风格要独特

四、学到了先进的教育理论知识在范春丽的讲座中，他讲述了《小学数与形结合及符号化思想的教学策略》使我对教师的继续教育工作有了更深的认识孔凡哲教师的讲座深入浅出，他用发展的眼光给我们描述了目前我国的基础教育现状使我对从事的教育工作有了进一步的认识，从他的讲座中我深知新课程中存在的问题以及我们该怎么办不甘人后的拼搏精神要自强不息，追求卓越做学生榜样，拒绝平庸，做有思想的教师；不计得失的奉献精神奉献是教师的天职，要落实到行动上，首先把本职工作做好；互相合作的团队精神要相互关心，相互帮助，竭尽自己全部智慧和力量，去完成集体的共同任务，教师要善于与人合作；与时俱进的创新精神树立创新教育的理念，做个智慧型教师，要有不断学习的精神；躬身垂范的表率精神要求学生做到的，教师先做到，做好小事情即真教育,从严格的自我要求做起；刻苦钻研的钉子精神是教师专业成长的需要，善钻善挤，学无止境，提高教师科研能力；勇挑重担的实干精神多抢挑重担，少推卸责任，实干的事业成功的基础，好学乐教，不计个人得失，实干还要巧干

五、学到了关注学生高于一切现在的学生能够自己主动看书的很少，原因很多，外界因素不可推卸，很大程度伤害了学生的求知欲，这种带有功利性、目的性的读书绝不会培养一个对学习感兴趣的学生，我们的个别家长和老师是不是应该反思呢？如何使我们的课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧让我们行动起来，做一位有心的〃烹饪师〃，让每一节课都成为孩子们〃既好吃又有营养〃的〃大餐〃！我也知道，学习兴趣的培养是一个长期的过程，它的效果也是很漫长的等待，但我知道它带给学生确实是一生的益处，这就是我的快乐所在这次国培也争强我的信心，我相信我的努力会有结果的回顾自己的学习历程，既洋溢着成功的喜悦，也充满着探索的艰辛既是一个学习的过程，也是一个享受的过程在这个过程中，我学到了很多教育技术，大幅度提高了教学能力培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高衷心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作教学一线上的教师孜孜不倦的教诲；也对默默无闻一直在关怀和指点我们成长的辅导老师表示最诚挚的谢意正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升在今后的工作中，我会继续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国农村中初中的政治教育教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力路漫漫其修远兮，吾将上下而求索在方兴未艾的教育事业不断前进的历史征程上，既充满着千载难逢的发展机遇，也面临着前所未有的严峻挑战尽管培训工作结束了，但对我而言，教育格局改革刚刚拉开帷幕面对教育改革，我责无旁贷，我任重道远我深知我现在是人类灵魂的工程师，在从事着太阳底下最光辉的职业,不敢说自己是教育事业的中流砥柱，但确实是教育工作的坚实基础我要顺应时代，要引领潮流要义不容辞地肩负起庄严的历史使命，大力彰显国培训计划焕发出的伟大魅力，以更加激昂的斗志，更加饱满的热情，更加积极的态度，更加务实的作风，积极投身到伟大的教育改革洪流中去，投身到艰辛的教育实践中来教师的工作承前启后，我的努力继往开来，我站在历史的潮头，我站在时代的浪尖我在描绘绚烂的人生，我在谱写壮丽的篇章，我在托起明天的太阳，我在培育民族的希望让我的行动，无愧于时代使命，无愧于绚丽人生，经得起历史的神圣考验，经得起人民的庄严检阅国培培训心得体会14今年，我有幸参加了“国培计划”回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验风采的实践锻炼一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多,很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教学工作并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地到信任带来的惊喜和力量其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向培训的内容都是当前所的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密，针对性、操作性很强，很有实用价值第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者以前在教材的处理上,我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信最后，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结同时，今后我将努力做到

1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力

2、加强学习除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率争取能在刊物上发表作品

3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程中的“热点和亮点”

4、加强与专家、同行的交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用我会以国培学习为契机，努力完善自己，培训虽然短暂，但是我从国培中收获很多，使我不断提高，不断充实我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念，争做一名合格的音乐教师国培培训心得体会15很有幸参加了今年的国培远程培训更有幸的是选择了刘敏老师的工作坊进行了作文评语培训，通过这次培训，收获了很多以前在学校没能学到的知识，在和其他老师的交流讨论中也学到了很多关于作文和一些其他的知识，让呆在山里生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安那么，怎样调动学生的思维参与呢应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种心求通而未得，口欲言而弗能的状态为此教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展

四、评价学生要全面评价学生应该是多元化评价，多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生，而不仅仅局限于学习成绩，要注重情感教育，增强民主意识让课堂走向民主、走向学生、走向生活、走向社会

五、以学生的发展为出发点在教育教学中，要树立以人为本的理念，以学生的发展为出发点，树立责任意识、规则意识，加强与学生的沟通，树立学校既是学习的场所，也是发展的场所，努力改进自己的工作方法，使学生的素质得到全面发展

六、学以致用，指导实践学习的目的在于应用，要把所学的理论知识运用到自己的教学实践中，紧密结合个人工作状况，结合学校的实际，用科学的态度分析问题、解决问题，积极探索适合本校学生实际的管理模式，不断提高自身教育管理水平和实际工作能力

七、勤奋学习，苦练内功，树立终身学习理念前苏联教育家马卡连柯说过学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术要给学生一滴水，教师就必须具备一桶水，甚至是源源不断的活水这十天几位专家讲的课就充分印证了这句话他们用渊博的科学文化知识，旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发我面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我的责任和义务背负着责任，我这几天用心的感悟一位老师关于初中化学课堂教学有效性研究，让我深深的感悟到我们的课堂教学追求的更深层次的东西是什么；课堂教的我有了一次弥足珍贵的与外界交流的机会，令我受益匪浅，成长了不少下面就本次培训总结以下几点首先，在这次培训中，工作坊为学员精心设计了一些课程，如小学作文评语的几种主要形式；小学生作文评语的三种方式；小学生作文评语的写法；小学生作文评语的几个注意点；小学生作文评语实例；小学生作文评语集锦等优质课程，同时周末还在YY语音平台为大家提供了面对面交流的机会，让学员们能够就自己在教学中遇到的问题拿出来与老师交流并解惑，为学员提供了很多福利，在这里想对在这次培训中默默付出的老师表示真挚的感谢其次，以前我一直很头疼该怎样来为学生书写作文评语，有时害怕评语写得不好会惹人笑话，因此就干脆不给学生写评语，作文课也是随便上，应付了事，学生的作文成绩得不到提高通过参加这次培训，我明白了作文评语对于老师和学生的重要性，一个好的评语，不仅能让学生认识到自己的优缺点，提高学生的作文水平；老师也能从学生的进步中收获喜悦和成就感，同时提高了自己的作文和作文评价水平最后，我运用在本次培训中学到的方法给学生书写评语，有很大一部分学生对于这些评语有一种惊喜的感觉，我想他们也会像我给他们惊喜一样，在以后的作文中不断给我惊喜的感觉，期待学生的下一次作文以后，我在教学中会更注重作文方面的提高，不仅仅是作文评语和作文教学，争取让学生的作文水平能够得到更多的提高学设计、校本教研这两个基层教学中相对薄弱的版块，让我明白了思路和方法，让我的心情豁然开朗，就像心里亮起了一盏明灯总之，各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断的加强修养才能胜任教育这项工作特别要克服四十五岁现象的出现，始终要有教师的职业情怀一充满激情与富有爱心这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟身为老师，要把握新课改的动态、要了解新课程理念的内涵、要学习新课程标准、要掌握学生的认知发展规律、要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐引用一位老师的话教师大半辈子生活在课堂中，如果缺乏对课堂的观察与反思意识，缺乏对教育教学的观察与思考意识，那么他就很难实现专业的提升观察课堂，保持思想，这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步在今后的教育教学实践中，我将静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高在这里，我突然感到自己身上的压力变大了要想不被时代所淘汰，要想最终成为一名合格的化学教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟国培培训心得体会6我作为农牧区的一名教师，能够参加国培计划的培训，感到非常荣幸我认为这是一种机遇，它的实施，为我们农村教师提供了接受教育的机会和交流、展示的舞台我一定听好课，打好基础，这次时间是比较长，但定会让我们学有所获、学有所用，学到知识正如老师们所说的“美术虽然是副科，美术教师虽然是边缘人，但只要我们比自暴自弃，不断学习，武装自己，使自己强大起来，使美术教师群体不容易被忽视或遗弃”为了使自己强大起来，我们需要不断地学习，适应教学适应社会通过这次培训我感受到了“行胜于言”的作风，体会到老师一丝不苟、认真负责的工作态度和团队合作的力量；这次培训我明白了教师需要具备的基本素质:善于积累、善于观察和学习；善于调整教学方式和内容；善于控制自身的情绪；善于有效地利用教学资源，……通过这次培训，我对自己有了更多的认识，人的潜力真的是可以不断挖掘的……除了教学技能的学习，更让我体会到教师的严谨作风这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响我相信通过国培计划的执行，在培训骨干教师的积极带动下，会还给制定国培计划一个震撼通过这次培训学习，使我耳目一新知识的更新、观念的转变、视野的开阔、技能的拓展、专业素养和综合能力的提升，有效的为我以后素质教育的实施、新课程教学的驾驭提供了前提保障！使我更加清醒的认识到要上好体育课就必须掌握过硬的教学基本功，创新教学，丰富教学方法，开发钻研能力；教会学生保护身体的方法和技能；让学生充分体验美术的乐趣，让学生乐上、想上、盼上美术课在培训中，听了有关专家关于挖掘美术地方资源的经验介绍后，使我们深受启发教师从农村地域文化实际出发，有效地利用农村资源，发扬本地特色，将自己的教学内容与学生的生活紧密联系起来，便能设计出更丰富，更具个性，更能激发学生兴趣的农村特色的美术课程

一、项目的优点国培虽然很短暂，但学习和留给我们的思考却是长久的，我将把我学到的知识和感受，融入到今后的工作中，以新观念，新思路，新方法投入教学，在反思中收获，在反思中成功，积极发挥在新课程实施中的引领作用，使学生在新课程实施中受益

二、给我留下的印象通过“国培计划”培训，让我开阔了视野，增长了知识，对美术教学有了一个深刻的认识，同时对自己也有了一个新的要求，那就是为了适应新时代，要更加努力的提高自己的业务水平，“学”得更多，才能走得更远，在教学道路上也创办出自己的特色

三、我的收获和成长李方教授说，教师“权力微乎其微，责任无比重大”，做得更多的是呵护、引领、管束和启迪，我由衷赞同他告诫我们教育要传播智慧，更要宏扬良知如果只顾智性知识的灌输而遮蔽了人性良知，则没有实现教育的目的而我们应该以大爱做小事（善），以大诚做实事（真），以大责做难事（勇）充分体现当代教师的风采！李教授作着令人难忘而精彩的演讲他用他的人格魅力实践着“教师”的称谓！陈雁飞教授从很多实际的案例展示给我们体育课应该怎样上、可以怎样上才算的上是一堂好的体育课，以及上课的教态、安全措施的防范、教案、论文的撰写等，让我看到一个“内功”深厚、自信很有朝气、学识渊博的“随行者”！能成为国培计划的受益者，我体会到了一种特别的欢愉曾经以为自己能算一个佼佼者，因为我热爱教师这个职业，热爱单纯可爱的孩子们，愿意全身心的投入这个我所衷爱的职业然而当我走进这个班，发现这里才真正是佼佼者的舞台相信大家一定和我一样，正在思考如何合理高效的利用自己的业余时间来学习，来充实提高自我，如何安排好终生学习的计划……我正在努力，正在经历着一次心灵的脱皮和蜕变，相信国培的日子里，教育激情如花绽放，教育思想有力碰撞，教育成果被幸福地共享走进国培，我们的每一天都与精彩相伴，每一刻都与精彩邀约，每一秒都与精彩共舞

四、我的建议与意见教师应多参加实践活动，多观看、多观摩优秀教师的实践课，并进行实践指导，教师之间多交流、多互动，更好地促进教师的专业成长国培培训心得体会7非常有幸参加班主任远程网络的培训学习，这次的培训学习对于我来说是幸福而又充实的，在这一次的培训学习中，有幸聆听到了不同专家的不同类型的讲座，学习了他们新的教育思想和教育理念，充实和丰富了自己尤其是听了杨瑞青专家的《如何在农村当好班主任》的这堂课，更是收获颇多，受益匪浅正如杨瑞青专家所说的教育的本质是爱，没有爱就没有教育我非常赞同这个观点，在我看来，作为一名教师首先要爱自己的教育事业，爱自己的学生，当然，这里所说的爱学生不单单是指爱学习成绩好的学生，而是应当让每一位学生都成为爱的聚焦作为班主任的我们应当要平等的对待每一位学生，学生的发展水平参差不齐，班主任有时候难免会产生偏袒的心理，但是其实只要我们细心观察，其实不难发现，那些被我们忽视在角落里的孩子也有他们的闪光点，只是当我们将他们列入了后进生的名单里后就没有仔细用心去观察、去注意、去发现挖掘他们的闪光点而已其实每一位学生都需要我们班主任的关注和欣赏，每一位学生都需要我们班主任的爱和鼓励，同时每一位学生也都需要我们班主任多一点的宽容我们都应该要让每一个生命都成为爱的聚焦，无论他是在什么样的家庭出生，无论他的发展水平是什么样的，作为班主任的我们都要一视同仁，不能有丝毫的偏见，不能有丝毫的歧视，我们必须要清楚的明白，其实每个学生都不是完美的’，他们都需要得到班主任的爱和尊重，关心和理解班主任的爱是良好的师生关系的润滑剂，是教育工作的灵魂，有了爱，班主任才能更好地和学生沟通，才能在和谐的氛围中更好的开展教学活动和教育活动当然，作为一名教师、一名班主任并不是只要有爱就足够了，我认为还有一点是每个班主任都必须要做到的，那就是班主任应当以身作则，为学生树立起良好的榜样我们都知道小学生的模仿能力较强，也许我们平时一些不太在意的一个微小的举动都有可能被学生记住并模仿，由于小学生分辨是非的能力较差，模仿能力又很强，可能会在无意识的模仿中受到不良的影响因此，我觉得班主任在日常生活中应注意自己的言行举止，做到以身作则，毕竟身教重于言教，班主任应从小事做起，从自我做起，严格要求自己，做出表率，以良好的师德师风感染和熏陶学生总之，作为一名班主任，我们应当要理解与尊重每一位学生，多一点爱，少一点责备与偏见，让我们每一位班主任都能以良好的师德师风率先垂范，以身作贝（J!国培培训心得体会8今天我有幸参加了国培送教下乡培训的通识培训，心中颇有体会某某教授的讲座更是深深的触动了我当看到王教授时，我内心已经很激动了，王老师是我们的大学德育老师，他的课风趣幽默，而且耐人寻味，很有教育意义能够在毕业之后，又相遇在进修学校的报告厅，我只能说自己是十分幸运三个小时的讲座，按说是很长的，可是却匆匆的就过去了王教授从三大方面为我们做了阐述，主要是教师的职业道德，教师的职业幸福以及教师的职业认同在报告正式开始之前，王教授把他一次考前动员大会做的演讲再次呈现，我再次感受文字的魅力，语言的激情，我好像回到了高三，我好像箭在弦上，热血沸腾，要冲刺起来王教授用亲身事例为我们阐述了教师的职业道德，爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教师育人，终身学习其中又分析了一些经典的教师案例，从不同方面介绍了教师的职业素养，分享了社会各界对教师职业的理解，也给广大教师一个行为准则做了指向在听的过程中我也反思了自己，在平时的工作中是否全心全意的关爱学生，是否一视同仁，爱的方式是否正确，是不是考虑了学生的感受在教师育人方面是否面面俱到，是不是只注重了教师，育人方面是不是有待加强，是不是以身作则不够，接下来应该怎么做，做什么，是不是真正的热爱自己的工作是的正如王老师所言，一个学生最不可爱的时候就是他最需要老师给予爱的时候著名教育家陶行知的四颗糖的故事就是这样的,这个孩子其实也是可爱的，正如在课堂上的问题学生一样，他们其实也是可爱的，由于种种的.原因，他们才成为问题学生，他们此时最需要老师的关爱也许一个微笑，也许是轻轻的点头，也许是个善意的招手，他们都肯为此而改变王老师还提出了四个严，严而有理，严而有度，严而有方，严而有恒只要在教学的过程中，认真贯彻好四个严，一定能取得好的教学效果王老师饱读诗书，坚持用心创造，他是纯粹的创造，不为功利，不沽名钓誉，用心，用自己的德行去影响他人最后，王老师为我们分享了创造的幸福

1.抛却功利，不忘初心；2真心感受，忠实记录；3触景生情，抓住灵感；4学思结合，发散思维；5集思广益，切磋琢磨；6热爱生活，全情投入在以后的教学中，我也要多思多想，把教学中的所思所感记录下来国培培训心得体会9这次国培给我留下了深刻的印象收获的是对我思想上的冲击每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要可以看到来自一线教师的不同感受，每一天都能听到教师们的点滴心得，每一天都能感受到思想火花的冲击大家在网上畅所欲言，点滴之感碰撞出一个个漂亮的火花通过学习收获如下

1、解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，如解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级治理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学阅历,为今后从事数学教学和班级治理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的根底同时也结识了很多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己

2、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的.学识，这是我们从事教育教学工作的根底要以这次远程研修培训为契机，连续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，仔细向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业力量和业务素养，以胜任自己的教育教学工作

3、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素养教育，坚持以学生的进展为核心，以教师的专业进展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养进展和教学成绩的双赢

4、进一步加强对教学工作的反思加强教学反思，仔细听取学生的意见和听课教师的评课建议，准时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业进展和力量提高是特别必要的我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步通过网络这个平台与本次“国培”的教师一起沟通与学习，在这次培训中我熟悉了很多朋友和教师，通过和他们沟通，我学到了许多东西通过培训提高了我的理论水平，在这次培训中，我有扎扎实实地当了一回学生，每天我先看公告,。