实用教师成长故事演讲稿15篇

（实用）教师成长故事演讲稿15篇教师成长故事演讲稿1各位评委，各位老师大家好！今天我演讲的题目是因为爱，所以爱人人都说教书苦，在古代有“家有五斗粮，不做孩子王”的说法确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但如果心中充满了爱，我想就是再苦再累也是值得的在我的教育旅途中，有太多值得让我回味的东西，在这里我就采撷一朵小花，来与大家共同分享一下吧张同学八年级时是从东莞一所中学转过来的，听熟悉他的人讲，他在那边可以说是“罪行累累”，学习成绩自不必说，光纪律方面就很让人头疼上课睡觉、与老师顶嘴、考试作弊、打架斗殴、上课端着一杯茶随意进出校长办公室等等就是这样的一个学生转到我们班，当时的心情我不知道用什么词才能有很好的形容，不过我坚信，既然他分到我班，那就是缘分，我有责任挽救他，帮助他听他爸爸讲，他的语文最好，那我就从这里入手吧，只要他有值得肯定的地方我就大力表扬他第一堂课，我让学生默写古诗，因他八年级重读过一学期，我想这首诗对他来说应该不是问题，谁知他上黑板后除写了个题目和作者之外，就什么也写不出来，另外更让人吃惊的是杜甫的“杜”字写成社会的“社”字，看来表扬他的理由就泡汤了但我不罢休，我灵机一动，对全班同学说，你们看到没有，这位新来的同学，能这么镇定的上黑板默写古诗，他之所以没有写我想是因为还没有适应新环境吧另外他很诚实，虽然不会写，但绝没有偷看旁边同学的意思下次让他上来的时候，我相信他一定能完全写对，我用鼓励的目光看着他回到座位，虽然他当时没说什么，但我从他的眼神里读出一丝丝的感动我想，有戏了，后来他果真上来默写时全写对了我想我已经悄悄在他的心中种下了一颗小小的种子一一诚实后来的.一次平时的测验中，他的语文考了59分，我也觉得很正常，毕竟他以前都不怎么学习，也只有这个分数，谁知他找到我说“老师，您就再给我加上1分吧，加上一分我就是60分了，就1分求您了！我问“为什么呢”他说“我还没有考过60分，这次是第一次与60分最接近的”我想他已经慢慢难，我们在教育教学中有许多需要改进，需要学习的地方，但是我们有年轻的资本，我们有着不甘落后的进取心，我们会充满激情地奋斗、开拓、进取，将热情和信心挥洒在自己热爱的教育事业上我的演讲完毕，谢谢大家教师成长故事演讲稿5美，是我们每个人都渴望、都追逐、都梦想的一种信念是产生最美的时代,这一年中出现了许许多多的最美，有最美妈妈、最美护士、最美大学生、最美司机还有最美女教师每一个最美都让我们感动，都让我们更深刻的了解美的含义在这些最美的故事背后我们看到了奉献、无私和执着其实我们身边也有最美的女教师，比如我眼中的班主任老师就是最美的我的老师中等身材，一头长长的棕色卷发披在肩上，一双炯炯有神的眼睛显得有点严肃，再加上风风火火的性格常常让我们觉得很严厉其实，我们的老师在学习上纪律上对我们是严格的，在生活中待我们却是亲切的虽然我们的成绩不是最好的，但看着我们脸上绽放的笑颜是那么生动而富有感染力，老师常常在心里庆幸我们成长得很健康；她在思想上对我们是有要求的，虽然我们会犯错会迷惘，但从老师循循善诱的教导中，我们明白了什么是真、善、美的品德老师的年纪和我的妈妈相仿，但老师的白发难掩她的辛苦，从踏进学校大门的那一刻，老师的心就一直揪着上课，怕我们听不懂；课间，怕我们打架；运动，怕我们摔着；有矛盾，要及时解决；违反纪律，要教育要谈心……直到放学后我们都安全到家，老师这才缓过神来，晚上还要和家长沟通，还会抽时间去博客续写心路历程老师的每一个平淡的日子就这样被我们填得汇成商学院的我们的老师只是一个平凡的人，做着她平凡的工作但她就像一盏明灯指引我们前进，同时燃烧着自己这份对工作的认真执着、对学生本真朴实的爱也显示着一种美，也是值得我们崇尚、值得我们追随、值得我们向往的最美！教师成长故事演讲稿汇编15篇有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长吾生有涯，而知无涯教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己〃充电〃,才能拥有源源不断的〃活水〃，给自己和学生的双重成长以坚实的保证今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换,对我们青年教师进行了一系列的培训初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，让我们模仿就可以了因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具体的、能〃立竿见影〃的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、容易呢可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片沉默这样的教学效果当然不好，我十分沮丧却束手无策再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多？我曾经的一个导师对我说教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊这一席话说得我茅塞顿开我仔细地比较了一下与老教师的差异老教师们熟悉教材，了解学生，他们的授课计划总是以学生为中心，对学生学习中可能出现的问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案；他们善于调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，讲解详略得当；他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追赶似的赶进度；每节课我的第一句话通常是〃这节课我们继续进行下一节〃完全顾及不到新旧知识的关联；课堂上我虽然也想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度通过对比，我终于明白，干工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入仅靠简单模仿不可能掌握教学规律，它需要的是长期的学习与积累不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无〃心〃可用要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源这个水源就是学习和实践带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去我首先通读了新课程这本书，因为我知道，现在新课程已经在全国开展了，我首先应该要做的就是学习新理念；再次我到处搜寻名家著作，观摩名家课例学校也非常关心我们青年教师，学校里也经常组织我们去听优秀老师的课，这让我认真查找着自身的不足读书和学习让我眼界大开我发现，随着阅读量和教学经验的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，现在我真正地领略到了教学之美，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了这让我想起了一句话付出总有回报教师成长故事演讲稿6尊敬的评委老师、现场的同行们大家好！我是来自x校的x号参赛选手，同事们都爱亲切地唤我一声“某某”，虽然我没有古时齐国大夫一一晏子，面对楚王时的聪慧机智、勇敢镇定，但是我却有跟他一样瘦弱精悍的身材；虽然我性格内向、不善表白，但是此刻我还是勇敢地踏上了这神圣的演讲台,为的就是跟大家道上一句心灵的呐喊，那就是爱可以改变一切！“岁月如歌”这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我已从教某某个春秋了学生们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了x个班级的班主任了孩子们给了我很多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过在孩子们的成长中，我也逐渐成熟起来我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了快乐和满足；是他们让我有了成就感在这些孩子当中，只有某某届毕业班的某某个男孩们，他们带给我的不仅仅是这些，他们带给我的还有感动、伤心和震撼他是最与众不同的，他就是是个让人一见就非常难忘的小家伙中等个头，小脸白白的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆X年级时，刚开学班级里就转来了他这样一个问题人物,每天闯祸最多，而且无论你怎样说服他，他也不会说一句“我错了”他对待任何一个老师的态度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，对我也是一样他的这种态度真的把我气的不得了，有时我想这哪里是个孩子？分明是块顽石每当科任老师对我说太难管的时候，我只能苦笑，因为我对他真的是软硬皆施了，真的是无能为力了就在我不知所措时，我惊异地发现了他的闪光点他很聪明，写字工整；也很爱劳动，爱打抱不平从此，我每天都用爱的目光去迎视他的漠然渐渐的’，他的漠然淡了，也许他感受到了老师不嫌弃他，有时也很喜欢他，甚至对他比对别人还好直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着他的头对他说；“某某，你又犯错了，老师知道你不是故意的，只是有时管不住自己，是吗？只要你能知错就改，老师是不会嫌弃你的”此时，他不说话，把头低下了，眼角也湿润了，但是他的倔强，使他努力不让眼泪流出来过了好一会儿，他轻轻地说“老师，我错了！”就在这个时刻，我的眼泪却流了出来一年多了，我终于等到了这句话，是多么的不容易呀！从此以后，他能够认错了，虽然经常是改了犯，犯了还改，但是我很知足，因为他终于可以诚恳地听我的劝告了我相信我所给他的每一份叮咛，每一份鼓励都将使他向正确的人生路上靠近我想，在座的老师们都与我感同身受吧！爱每一个学生，用心来打动他们，在他们身上注入我点点滴滴的师爱帮没爹没妈的孩子学会生活；帮调皮小子克服学习困难；帮自卑的小丫头树立信心；帮羞涩的小男孩敞开心怀……三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱，憧憬明天；一间教室，视野虽短，但我热爱学生，无悔青春某某载苗圃耕作，让我顿悟拥有，我承担着责任；奉献，我体验着喜悦；创造，我感悟着生命；育人，我享受着幸福！老师们，善存于心，爱在于行！让我们用爱心搭起桥梁，用关心凝成温暖,用真心传递幸福，用时光铸就“爱可以改变一切”的金色长城！谢谢大家！教师成长故事演讲稿7尊敬的各位领导、亲爱的老师们大家好！有位诗人曾经说过梦你所梦，思你所思，做你所做，因为宝贵的生命你只有一次某某年前，我却是带着些许无奈和失落的激情，走上了三尺讲台初为人师的我却一直为教师这个清贫的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹命的价值，放飞人生的理想纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然浮华散尽，但我知足，我是教师，我是一名光荣的人民教师！虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子这样的‘情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重我既然选择了这个职业，就会无怨无悔我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进美丽的校园，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的问候；当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静,批改孩子们那一份份充满创新的作业；当闲暇时和孩子们在线上开心聊天，欣赏孩子们发送的一张张有趣的图片，我又是那么激动，那么满足一位教授曾说过“一些人希望轰轰烈烈，希望有声有色，希望成为一个受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安静静我想，我是选择了后者但是，选择后者并不是放弃理想我所追求的只是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情！在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着教师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌！在我心里只有这样一个追求为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔！我骄傲，我是一名小学教师！谢谢大家！教师成长故事演讲稿8尊敬的各位领导、亲爱的老师们大家好！依稀记得一年半前的我刚踏入这所幼儿园，既陌生又激动那时候的我仿佛是个懵懂的孩子，跌跌撞撞一般地硬着头皮接受一切新事物面对陌生的环境，生疏的同事，天真的孩子们我又将面临着怎样的挑战呢？时而紧张，时而尴尬，时而不知如何是好除了日常教学活动、一日生活，幼儿园还有很多有意思的活动除了全体教师会议，还有教研组会议除了园本研训，还有组本研训一切的一切都让我这个新手不知所措，只得“随波逐流”，其他老师们做什么，我也跟着做什么可是新教师面临的第一个难题就是如何把活动上好0为了更好地培养青年教师，幼儿园组织三年内新教师上一次汇报活动，而我们第一年进来的新教师先要上一节亮相课，再是一节展示课，最后一节汇报课面对这些“任务”的“轰炸”，我有些“胆战心惊”，每次活动的来临对我来说“如临大敌”除了这些园内的活动，教研组也各自有活动，比如说跨班活动，行为跟进，一课多研等等就在我“彷徨、无助”的时候，是我们教研组的老师们向我伸出了援助之手,她们帮我看教案，给我她们经验性的意见和建议，看我试教，指出不足之处，调整活动弊端，抓好活动亮点在教研组姐妹的帮助和教研组长的引领下我顺利并且出色地完成了一次次教学活动第一次亮相活动，我结合新课程内容、班内幼儿的发展水平，执教了语言《捉迷藏》再与幼儿不断深入了解的基础上，选择了语言活动《慢吞吞的压路机》进行了跨班活动活动结束后得到了领导、老师的鼓励，她们对我进行了一次深刻的指导，让我受益匪浅，感谢园长和教研组姐妹、教研组长对我的帮助和鼓励尝试了语言领域的丰富与多彩后，我挑战自己尝试不同领域的新鲜与精彩接着我又执教了数学《我们去郊游》，展示课结合家长开放日活动，让我和孩子、家长们共同感受、体验了郊游带来的硕果累累上半年学期结束的时候，又是一次矛盾的“抉择”，在教研组老师们的最终建议下，开展了我的汇报课中班音乐《我的小鼓响咚咚》又是一次听觉、视觉与实践的盛宴，我与孩子们在短短的一个歌唱活动中体验着快乐与幸福上半年我的学习经历已经算是丰富的了下半年我也没有闲着，我继续“编织着我的梦，续写着我的成长故事”结合着幼儿园开展的活动、结合幼儿的发展水平、能力及兴趣，设计了语言活动《喇叭花电话》、数学活动《花儿多美丽》、送教下乡活动绘本《小猫的生日》、师徒结对、青年教师展示活动绘本《爱笑的鲨鱼》，这些活动都离不开我们教研组老师们的帮助、指导和教研组长的鼓励、引领在执教前前后后的过程中请教了我们教研组的老师们，经过试教、修改、展示，一步步地往前跟进，让我在体验建构式课程的同时不断地更新自己的理念第一年，我在教学研究上下功夫，不断努力、成长……第二年我尝试走进教科研，从课题研究入手，撰写课题方案，进行课题实践，不断总结、反思，在一次次尝试中摸索、前进九，月，在教研组长的鼓励下我申报了某某市课题那会的我真的一点都不知道什么是课题，什么是方案，要怎么写我一次次地退缩，说我不要报了，可是教研组长并不放弃，她说可以的，试试吧！每个人都是从不会到会，从没经历过到实践，做了以后就会了，不做永远都不会在她的再三鼓励、帮助下，我尝试着我的课题方案“处女作”可喜的是，非常有幸，第一次的在课题上的认真、努力的尝试后，方案居然在某某市立项了当时除了感谢自身的努力外，另一个我要感谢的人就是我们的教研组长，是她的坚持才“成就”了我的现在既然课题已经立项，那接下来面临的难题就是如何去做了于是又在教研组长的引领下，我结合课题实施课例大班体育游戏《踩高跷》执教后我思考着活动中的不足，找出对策，写下深刻反思《在体验中成长越挫越勇》与此同时，接踵而来的是由我们大班组策划的“园内游戏观摩及个人课题研讨活动”本次课题研讨和课例研讨活动有幸由我主持，又一次新的挑战，面对园内所有老师，要灵活、自如地主持我虽然有自信但是没什么把握，于是我又硬着头皮去尝试为了通过对课例的不断尝试、磨练、反思、实践，能总结出一些有效的体育游戏活动的组织与指导之实践策略；同时也为了不断锤炼自己的课堂艺术及促进教师的专业成长更为了能让幼儿在活动中体验到真正的快乐，配合课题的实施举行了这次课例活动我直奔主题，简单地介绍了我执教的大班体育游戏《踩高跷》的活动过程接着是一场精彩、激烈的心灵碰撞，我们教研组的老师们对我执教的活动提出了宝贵性的意见，让我对活动也有了更深一层的认识精彩过后我对自己执教的活动简单地说了说我的想法与感受，活动后我也及时写下了对活动的感想精彩的课例研讨之后，就是我们的课题交流了我交流的题目是《重新深思,走出困惑》，从快乐的定义，到快乐体育游戏的定义，再到题目的思考，接着对策略的推敲，最后重新调整策略一一作了介绍交流后随机请园领导进行点评在一次次的尝试和教研组长的鼓励、帮助、引领下我又一次成长除此之外，教研组长还鼓励我写博要贵在坚持，用心、细心记录生活、学习中的点点滴滴于是我收获生活中琐碎的点滴，真切地记录这些珍贵的回忆努力与收获交织，有幸获得了某某市新教育实验博客积极分子再一次感谢教研组长默默的支持和注重对新教师的培养我的成长故事并没有完，相信后面的内容会更精彩、更充实，我以十二分的热忱期待我待续的成长故事教师成长故事演讲稿9尊敬的各位评委老师大家好！今天我要演讲的题目是相信岁月相信种子？时光荏苒，当我全身心地投入工作，甚至没有双休日、没有片刻闲暇地度过两千多个日日夜夜之后，我的内心日益深刻地体悟到“相信种子，相信岁月”，这句话凝聚了对教育最为诚挚的爱，也揭示出教育的真谛，更让我时刻铭记着初为人师时的焦虑与匆忙清晰记得第一次担任高三班主任那年，我对工作满怀热情，对尖子生用心引导，对中等生时常催促、对后进生严加管教为此，我早起晚睡，有时甚至顾不上吃饭，目标只有一个让每个孩子上大学！当过教师的人都知道，真正让我们着急的是那些聪明但是不用功的孩子宇航就是这样一个同学，根底不错，只不过挥霍了大把时光，儿次模拟考试成绩都不理想，自己就有些灰心我看在眼里急在心里，几次喊他剑办公室，眉头紧皱,忧心忡忡的对他说“考完试，自己有没有分析原因？到底怎么回事啊？”他总是支支吾哥，说不出个所以然，或者简单地说没好好听讲，我就和他讲为什么要好好学应该如何如何学习，他一开始听得很认真，但是慢慢的就有些敷衍了我心里更加着急，眼看快高考了，你怎么就是不努力啊！这天早上，我刚到单位，就接到政教处通知，宇航夜不归宿，学校要求通知家长我一下子火了，自己不珍惜自己，还给集体抹黑到底想怎么样啊！但是上午见到宇航的父亲后这是怎样一位父亲啊，脸上布满沟壑，穿着打扮极为朴实，一身沾满泥巴的黄胶鞋，让人印象最深的是，是那双皴裂的双手，带着唯唯诺诺的心虚和害怕解释，宇航是家里最小的孩子，母亲精神不太正常，家里条件很差，希望学校能给孩子一次时机我将带宁航来到办公室，压制住自己的火气，平静地说和你爸说说怎么同事？他低眉顺日，低着头，不说话我想到对他的付出忍不住一下子站起米，用力一拍桌子，你还学不学，掰着手指头数数，还有儿天高考？我越想越伤心，越想越委屈，我说我对他的希望，我讲我的.委屈，我对你付出多少心血啊，你就是不努力？我抓住他父亲的手，高高的举到宇航的眼前，我说你仔细看看，瞪大眼睛看一看，看看你爸的手！你到底在想什么？他的表情由开始的无所谓到愧疚，最后听到我的哭音，看着父亲的双手，他再也忍不住，扑通跪了下来，大哭，对不起对不起，我不是有意的，我也想好啊，我不知道该怎么办啊！我努力平静自己的情绪，又和他谈了一会具体说什么现在已经记不清楚只是那一跪，那一个小男子汉的痛哭失声，对我的内心产生了巨人的震撼事后我开始反思究竟为什么，让我们都如此沉重？20某某年教师节，我收到他寄自军营的信，里面夹着一张照片，头发更短、人更精神了这让我温暖、欣慰！更想起上学时这个孩子的点点滴滴，想起那些让我头疼不己的日子信中他写道“步入社会后，我才懊悔当初没有努力学习，高中三年留给我太多的遗憾与懊悔，唯一让我庆幸的是遇到您，谢谢您三年来对我的关心老师，说心里话，您期待的目光甚至让我有些害怕，其实我也想好啊！可是很多时候我真的不知道该怎么办了，您交给我的方法我都试过了，可是没有效果啊，那段日子，我甚至感到绝望人生的道路有千百条，很感谢您对我的关注，可能我确实不太适合学习这条路希望您也能放松些，真的感谢您！”读后我感触颇深，一直认为我的鼓励、期待对于每个学生而言都是最好的心理良药那么，为什么我的关注会带给一颗年少的心灵以“绝望”，我的目光让他感到“害怕”呢？我开始反思自我，总是以父母之心，担忧他们考不上大学，总是担忧学习成绩下降，过高的期望值伤害了我和我的学生，让教育走入了一条死胡同每个学生有着自己的个性特点，每个孩子的内心都有一颗向善向上的心，相信种子，就是相信孩子们不管走过怎样迷茫负重的青春，依然会发芽、开花，依然会找到适合自己的人生道路相信岁月，就是要努力坚持，就像种子必须穿越泥土一样只有穿越岁月的风霜，有足够的坚守，耐得住岁月的打磨，才能有花开的美丽在这个急躁的时代，作为教师，能够坚守自己的心灵，是一种沉静的幸福相信种子，相信岁月，相信我们辛勤的耕种总会换来丰硕的收获当我们用放松的心态去感受学生的喜怒哀乐，用微笑的表情去面对一张张青春的脸庞,那种发自内心的欣赏与关心才会彰显教师的人格魅力，让每一颗年轻的心灵沐浴向学习靠拢了，我不能打击他的积极性，但也不能滋长这种不好的习气于是我说“分不能随便加，但是，我可以给你把总分改成60分一一我借给你1分不过，你可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的，借1还10,下次考试我要扣掉你10分，怎么样？要是觉得不划算就不要借了”他犹豫了一下说“我借”结果，在下一次测试中，他得了66分，扣掉10分，还剩56分通过这件事我感觉到，或许我又在他的心灵深处种下了另一颗种子一一进取时间一天天过去，随着我播种的种子越多，他也开始变得安分了许多，我很欣慰从那以后，我开始试着和他交朋友，下课多和他说几句上课时也不会忘了他，总会记得多提问他，多用目光关注他我知道是我和班上的同学真诚的鼓励和赞扬使他发生了改变，渐渐的他也开始融入到我们的中间来对于问题学生而言，我想他们就像一片未被开垦的一块荒地，杂草太多，而我们老师就像是一个农夫，要不停的向里面撒播种子，天天浇水、天天施肥、天天除草，才能让曾经荒芜的一块地长得郁郁葱葱虽然他们有的可能学习成绩不如人意，有的可能会反复违反纪律，但他可能是运动会上的冠军，可能是劳动中的能手，谁能说他不是个好学生，世界上又有谁是完美的呢？连佛桌上都能开出花朵，何况人呢？因为，因为爱，所以爱！我的演讲完了，谢谢大家！教师成长故事演讲稿2尊敬的各位领导、亲爱的老师们大家下午好！在教师的这条路上，我最真实的感受便是痛并快乐着今天我没有华丽的辞藻，精彩的情节，只是想跟大家分享一个关于我真实的成长故事走上三尺讲台不过x个年头，但仔细想来，从某某岁进入师范，某某岁进入大学读本科，教师这两个字融入我的生命却已有整整十年前七年是让我惭愧的七年，作为一个心高气傲的人，谁愿意将自己的人生放在那小小的三尺讲台，甘心当一个孩子王呢？所以，我怨天尤人，浑浑噩噩教师这个词成了我内心的一种禁忌不过是一名老师罢了，我时常嗤之以鼻就是这样一个稚嫩、内心充满不屑、总是冷眼旁观的我，尽管有那么多的不在温暖的阳光里！谢谢大家！教师成长故事演讲稿10各位领导、老师大家好，今天有机会坐在这里跟大家交流，我感到非常荣幸我参加工作两年了，在学校领导和老师们的帮助下取得了一点进步，经验谈不上，感触倒有不少我愿意把这两年工作地心得体会与大家分享，如有不对的地方也请领导和老师们批评指正担任班主任之初，跟学生走的很近，亲密融洽之余，总觉得威信不高，我们学校每个月都有各项常规考评，包括纪律、卫生等，由于我说话没威力，布置的任务总不能完全落实到位，相比较其他有经验老师带的班级，我班就显得有些落后没有纪律保证，学习成绩自然不理想教学不出成绩，没有建树，让我尝到初为人师的失败一切都不是我最初所想的那般美好！那一段时间真的是很困惑后来经过一段时间的摸索、锻炼，我不断反思，并且主动向有经验的老教师请教,慢慢理清了一些思路，下面就将我的一些想法汇报给大家

一、树立威信，严中有爱俗话说“没有规矩，不成方圆”要想管理好班级，不对学生严格要求是做不好的而想让学生听你的话，你就必须有威信要做到这一点，我认为首先要以身作则，身正示范严于律己，给学生树立良好的榜样言出必行，潜移默化中影响学生的思想只有这样，学生才会对你信服，你的要求，学生才能够严格遵循比如“迟到问题”，如果班主任每天到校的时间比较晚，那么班级中学生迟到的现象肯定存在，因为学生看见班主任来的晚，他们脑子里就没有纪律观念，拖拖拉拉，认为来的晚点无所谓；有的甚至钻空子，认为老师不一定来，即使迟到了也不一定知道反之，如果班主任能够先学生而到校，我想一定可以杜绝这一现象当然，所有的“严”都是建立在“爱”的基础之上的，因为爱他们，希望他们更有出息，所以才严格要求爱，是教育永恒不变的主题！

二、尊重理解学生，以德以理服人每个学生都是鲜活的个体，都有自己的思想和个性，严格要求的同时也要理解他们，尊重他们，以心交心，你才可以赢得学生的信任和尊重我们不能戴有色眼镜去看学生，不能单纯凭成绩好坏来评定学生厚此薄彼，一碗水端平，不偏私，不徇私，公平公正的对待每一个学生，只有这样，学生才会敬你、信你、服你！我今年带初三，跟初

一、初二低年级不同，初三学生经过两年的历练，已经成熟圆滑了不少，不再像以前那样毫无心机有什么说什么，他们已有了自己独立的思想见解，加上受社会影响，个性张扬，正是个叛逆的时候！结合他们的身心发展特点，我跟他们谈话时，从来不居高临下，而是站在朋友的角度，当他们的倾听者和开导者班上一名学生表现不佳，基础差，又爱做小动作，加上自制力差，让所有老师都很头疼他对于老师的教育有两个极端对极其严厉的老师十分怕，很听话对稍严厉的老师反而非常抵触，动不动不听话，我认为他是属于“欺软怕硬”、“吃软不吃硬”的虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重我既然选择了这个职业，就会无怨无悔我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进美丽的校园,面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的问候；当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，批改孩子们那一份份充满创新的作业；当闲暇时和孩子们在线上开心聊天,欣赏孩子们发送的一张张有趣的图片，我又是那么激动,那么满足一位教授曾说过“一些人希望轰轰烈烈，希望有声有色，希望成为一个受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安静静”我想，我是选择了后者但是，选择后者并不是放弃理想我所追求的只是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情！在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情,注释着教师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌！在我心里只有这样一个追求为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔！我骄傲，我是一名小学教师！谢谢大家！教师成长故事演讲稿11有人说，老师是天上的北斗星，为我们指明白前进的路;有人说，老师是一根蜡烛，照亮了我们而燃烧了自己;有人说，老师是辛勤的园丁，为我们剪去多余的枝叶老师的一生都在为着我们，我们应当要学会感恩老师在我快要升四班级考试的时候，我的脚却在一次意外中骨头错位了当时我还以为只是赢了一下而已，很快就会好的但脚却越来越痛时我才觉的不只是赢了一下那么简洁我扶着墙，一点一点地走向办公室，当时老师还在判作业，看到我一痛一拐的走进来的时候老师惊慌的问我这是怎么回事当我说完之后，老师赶忙给我的父母打电话，让他们到医院去找我老师打完电话只后就用她瘦弱的身躯背起了沉重的我我们的教室在四楼，而且每一个台阶都很高，等把我背下楼的时候老师已经满头大汗而且气喘吁吁地了但她还要背着我到医院去到医院时老师的身上没有一处干的地方，全部都是湿的过了一会儿我的爸爸妈妈也来了，他们和老师一起陪着我检查、上药、打石膏直到晚上八点多才弄完老师在其次天的时候由于昨天受了凉，感冒了嗓子也特殊难过看得我好愧疚,假如不是由于我，老师也不会感冒这件事我始终记在心里我要感谢我的老师，假如不是由于她，我说不定会永久变成残疾人老师感谢你陪我度过了几年的学校时间教师成长故事演讲稿12殷殷教诲铸师魂，雪融阳春入土归；梅花香气满乾坤，英雄名字映日辉当今社会需要英雄，当英雄出现时，我们不仅需要感动，需要反思，更有责任将英雄的故事广为传诵，让更多的人铭记住那个伟大的灵魂“殷雪梅”、“邓建军”两个平凡而又伟大的名字响彻龙城常州大地掀起了一波又一波“学英模”的高潮一位是爱生如子，舍己救人的好教师；一位是爱岗敬业、开拓创新的好工人两位英模的共同特点就是平凡的人在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献平凡的人无处不在在我们龙虎塘幼儿园就有一位在平凡的岗位上默默无闻工作着的幼儿教师她虽然没有像殷老师和邓建军那样的英雄事迹，但我从她的教学工作以及待人处事中看到一个普通教师最闪亮的一面她就是我的指导老师——万玉珍她从事幼儿教育工作已有十年之余十多年来，她一直坚持在教学的第一线，担任班主任工作至今，先后获得省级教育科研论文比赛的壹贰等奖以及区级幼儿教师专业技能比赛的贰叁等奖，并且还取得了江苏教育学院的学前教育大专学历，现还在继续自考本科学历，虽然她没有什么耀眼的光环，学校领导也没有把目光聚集在她一个人身上，但她始终保持着一颗平常心，踏踏实实地工作，丝毫不放松自己的工作态度她勤奋、诚恳的工作态度决定了一切，所以她才具有十分丰富的教育教学经验和扎实的专业知识水平做为一个老教师，除了把自己的工作做好外还要指导分配到学校里的新老师和实习生她也不例外由于教学工作突出，学校只要有新老师或实习生来，总少不了她但我从来没有听见过她抱怨过什么，每天就见她在学校里忙里忙外，指导实习生怎样上课、怎样组织游戏、怎样做好班级工作，没有停歇的时候她把大部分的时间全放在了学校，忘了自己家里还有一个3岁的小女儿记得有次,她女儿跟人家小孩玩耍时，不小心手被门夹住了，左手的无名指的指甲当场就脱落了十指连心啊，我们能想象的出当时小女孩有多疼，多可怜当万老师知道这情况后没有立刻赶回家，虽然我知道她很急，但她没有把学生扔在一边，自己赶回家去看女儿到第二天上班的时候，她的女儿还在发着烧，可她还是照常带着班上47个小朋友上课、做游戏当孩子生病的时候，妈妈不在身边对于孩子来说是一种绝对的不公平，但是谁又能明白她放弃照顾自己女儿的时间，把更多的时间给了学校，给了她的学生爱是人类最美好的语言在教育中，老师的爱是孩子最宝贵的营养幼儿期的孩子是非常敏感的，她们需要的并不多，一个甜甜的微笑、一个轻轻的抚摸,一种赞扬的目光……它都可以使孩子认识自己、肯定自己、充满自信，从而感到快乐和幸福因此，她每天都以微笑面对孩子，她的微笑就象灿烂的阳光一样洒向每个孩子的心田不管是调皮捣蛋的还是胆小内向的小朋友，她总能包容他们在她班上有个非常胆小的小女孩，平时不太爱讲话就连上厕所也不敢跟老师说，所以经常小便小在身上，万老师并没有讨厌她，也没有埋怨她，每次都及时帮她换洗干净，还用亲切的语气叫小女孩别怕，胆子放大一点，下次注意就行了万老师用一颗宽容的心对待自己的学生，但是小女孩的父母并不理解她，每次小女孩小便小在身上，她的父母总是用责备的口吻怪她怎么不多注意点一个班上47个小孩，老师怎么可能时时都注意她呢？她很委屈，但她并没有怨恨小女孩的父母，而且她给小女孩更多的注意，时时刻刻提醒着她，要上厕所自己就去，别怕，没人怪你的“功夫不负有心人”小女孩在她爱的抚慰下，一点点成长,现在她已经很勇敢了，会主动和其他小朋友讲话，跟他们一起玩耍不光是她，她的父母也理解了万老师，还很感谢她，说他们很放心把自己的女儿教给她由于她真诚的爱，其他的孩子也都从原来的任性、幼稚到懂事、健康，成为了人见人爱的孩子对待学生是如此，她对新老师也是如此虽然跟她相处不到一年的时间，但她诚恳待人的态度时刻在感动着我作为一个新教师，无论是从教学上还是平时的保教工作都是非常的稚嫩，所以在工作的时候常常会出现这样那样的差错，但万老师并没有责怪我，总是微笑的指出我的缺点，甚至在教学上还手把手的教我每当夜幕降临的时候，每个人都带着所有的疲倦回家了，但是她还在帮我把教案一遍一遍的分析，一遍一遍的修改，从没有露出一丝丝的厌烦在她的教导之下,无论是从政治思想上，还是从教育教学上都使我得到了飞速的发展万老师不仅在工作上悉心的指导我，在生活上更是体贴关怀我刚走出校门的我，还没有从一个学生的身份转变为一个老师这时候，我遇到了人生的一个重要的转折点，我不确定自己在这个岗位上到底扮演的是怎样的一个角色，万老师用她的行动告诉了我我看到了一个老教师对待工作的热情，勤奋，努力，虽然我们刚开始之间没有什么言语，但有时候肢体的动作胜过语言的表达是她带着我走过了我人生的转折点我感谢我的领导，感谢他们让我跟老师结成师徒但我更感谢万老师，感谢她能真诚的对我，我庆幸自己能成为她的徒弟教师是太阳底下最光辉的职业,教育就是播种光明的事业，爱是光明的使者,更是师德的源泉没有爱，就没有教育可言“千里之行，始于足下；百尺高台,始于垒土”这，就是一个平凡的人，一个普通的看过一眼就可能忘掉的人，安于平凡却不甘沦为平庸我相信万老师一定能在幼教天地用自己的才情染出绚丽锦绣，扮点七彩人生教师成长故事演讲稿13尊敬的老师们你们好！很高兴能有这样一个机会，和大家分享我的教育故事每朵花都是美丽的，每一个孩子都有闪光点，没有赏识就没有教育！作为教育工作者，应该拥有一双发现美的眼睛，去挖掘孩子的潜能，特别是对那些学习基础差，纪律松散的学生，更要努力发现他们身上的闪光点，并把这些闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信所以，今天我演讲的主题是《赏识，孩子信心的源泉》前不久我上了这样一节音乐课那是四年级某班的音乐课，师生互相问过好后，孩子们坐了下来我扫视了一下全班，发现一个叫张俊的孩子两眼空洞，神思似乎飞去了远方这个同学学习和纪律都不太好，班主任说起他来就头疼，说他语、数、英三科成绩加起来还不够一百分，也因为这样，所以没有人愿意跟他玩看着他那张发呆的脸，我不由得想，他应该很不快乐吧，现在的独生子女其实很孤独，很渴求友谊和平等的尊重我决心拉他一把，我微笑着说“今天老师要表扬你们，排队进课室的时候特别安静，坐也坐得特别端正，你们看看，张俊同学坐得多好呀！”同学们的眼光刷的一下都集中在张俊身上了，他有点慌神，腰条件反射地挺得更直了，我对他翘了翘大拇指，他有点不好意思地笑了笑那一节课上的是舒伯特的《摇篮曲》我先放了一段弦乐版的《摇篮曲》，让学生边听边想象“在音乐中你听到了什么，看到什么？”放音乐的时候我注意看了一下张俊，发现他的眼睛扑闪扑闪的，似乎在边听边思考放完音乐之后，让我意想不到的事情发生了，张俊第一个举起了手我让他起来回答问题，老实说我对他的回答不抱有太大的期望他站起来结结巴巴地说“刚……刚开头的地方有……有湖水的波纹,然后……然后风,风是轻轻的，天上还飘着几朵白云”，我惊异地看着他，课室里鸦雀无声，同学们也想不到这么美的句子居然是出自张俊同学的口中这首乐曲的开头，旋律线就是小波浪线，而在器乐曲的中间部分,小提琴在上方拉出了飘逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有点激动地说“你能不能把你想象的画到黑板上？”他点点头，走到黑板前画起画来，画波浪线的时候他还特别选了蓝色的粉笔，不一会，湖水，白云都画出来了我在旁边提示他，你觉得刚才音乐表现的是夜晚还是白天？他想了想，又画了一弯月亮“他画得美吗？我大声问孩子们，全班异口同声地说“美！”我带头给张俊鼓掌起来，他在全班的掌声中满脸欢欣地坐下来我接着问小朋友“小宝宝就在这样美的环境中睡觉觉，舒服吗？假如我们在旁边，我们说话或者唱歌应该怎么去做？“应该轻轻地说话轻轻地唱”张俊没等大家回答就立刻抢着说，我赞许地对他点点头在接下来的‘上课过程中，张俊多次举手，虽然他的回答并不是每一次都正确，但我却从他的眼睛里看到了主动和自信，而那双刚才还失去光彩的眼睛，此刻充满了灵气下课的时候我对孩子们说“今天老师特别高兴，因为我发现了咱们班有个同学原来是很有音乐想象力的，你们说是谁呀？”大家都指着张俊我微笑着地看着他说“你今天表现很棒，继续加油哦！”张俊脸都红了，听音乐离开课室的时候，我看到他是连蹦带跳地跑出去的下课后我感慨万千，自己不过是很轻松地表扬了几句，就让张俊从冬眠状态一下子感受到欣欣向荣的春天而他也让我懂得，在音乐课堂教学中，老师一个赞许的眼神，一句鼓励、夸奖的话语，对于学生来讲，都是莫大的鼓励，能自然激发学生的音乐表现欲望和参与音乐活动的积极性要知道,好孩子是夸出来的我记得著名的教育家陶行知先生说过“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛顿；你的讥笑中有爱迪生”他只用几把糖几句话，就感化了一个打架的孩子,让他痛哭流涕地认识到自己的错误而周弘，中国一位普通的爸爸，把双耳全聋的女儿培养成中国式的海伦•凯勒，让她成为了中国第一位少年聋人大学生，留美硕士他成功靠的是什么？就是通过赏识教育！我知道，在以后的音乐课里张俊可能还会神游太虚，教育不是一时半刻就可以成功，它是一个长期积累的过程，路何其慢慢兮，但我会时刻提醒自己，爱孩子，赏识孩子因为赏识教育，就是爱的教育，它是孩子学习的动力，它信心的源泉最后，我引用周弘先生的一段话结束我的演讲“每一个孩子，都有自己的独立人格，有自己的生命权，我们要懂得尊重；每一个孩子，都有巨大的不可估量的发展潜力，我们要懂得信任；每一个孩子，都有自己的独特个性，有与众不同之处，我们要懂得理解；每一个孩子，都有长处、闪光点，我们要懂得热情激励；每一个孩子都有短处，都有缺点，我们要懂得耐心和宽容；每一个孩子都免不了会犯错误，我们要懂得友情提醒”教师成长故事演讲稿14尊敬的老师们，友爱的同学们大家好！天上最美是星星，人间最美的是感情我时常忆起六班级时的王老师他总是能想出一些方法，引起我们对语文这一学科的学习爱好记得有那么一次作文课，上课铃刚响过没多久，老师就急匆忙地赶到教室，“荆召全，你给我出来！”说着就拉着坐在最前排的荆召全到了外面我们还以为发生了多大的事呢!吓得连大气都不敢喘一声接着老师就笑着走了进来，“我现在问大家一个问题，谁能回答得上来，有嘉奖你们说荆召全今日穿着什么样子的衣服啊？”这下可把我们满屋子的人给问住了，我们每天都跟荆召全见面，说话，可就是没有留意荆召全穿的是什么衣服老师说“真的没人能回答吗？”有人举手说他穿的球鞋，有人说他穿蓝色的汗衫最终，老师让荆召全走了进来大家这才看清晰，他今日穿了一双蓝色的布鞋，一条黑色的.裤子，一件白蓝相间的方格褂子老师笑了笑说“我们每天都见面的一个同学究竟穿了什么衣服，都没有人可以全面地答上来，那我们还怎样才能写好观看作文呢观看应当从我们身边的小事开头，逐步养成一种习惯”原来老师是在教我们怎样观看，如何写好观看作文呢!怎么样，你也很佩服他了吧？还记得一次阅读课的时候，老师一上课就兴高采烈地对我们说“我们今日来做个试验，放松一下！”说着就在黑板上写下了“锤子锤蛋锤不破”几个大字刚才鸦雀无声的教室，这下可沸腾开了锤子锤蛋怎么可能锤不破呢老师今日不会是病了吧早知道老师不会这么好心，确定是有意刁难我们“同学们，你们说这句话对不对？”老师打断了我们的谈话“不对”，同学们异口同声地说“不对吗？”老师故弄虚，同学们谈论纷纷“你们不信任吗那我们就做一个试验来证明一下吧”说着，从教室外边端过一个脸盆，拿起一个鸡蛋，用锤子对着一下就打了下去我们的心立刻提到了嗓子眼，啪！蛋清蛋黄流了一手我们立刻傻了，对呀，可以锤子并没有破啊!换个角度看，这句话的确没有错!我们立刻恍然大悟老师说“中华民族的语言博大精深同学们,努力吧！”这些事情已经过去好久了，可我依旧记忆犹新由于他，我从今宠爱上语文由于他，我决心做一个像他一样教书育人的人民老师!感恩老师，老师，特别感谢您！教师成长故事演讲稿15尊敬的老师们，友爱的同学们大家好！一晃，岁月已匆忙走过十几载，望着桌上泛黄的日历，细算了一下，我的学校生涯已匆忙走过两个年头迷茫的我，已望不到身后漫长的路，突然有光线射进了心房，路上的迷雾在他们的关心下慢慢散去，太阳引导了我前进的.方向感谢你许老师许老师是我踏入学校生活的第一个班主任，她不但是教会我学问的老师，也是我人生道路中的一盏指路明灯“哈哈哈哈”课室里传出了同学们的爽朗笑声有的同学笑得直拍桌子，有的同学笑弯了腰见到这样的情景，路过的人开头纳闷了这还是语文课吗？只见许老师站在讲台上面，连续叙述着三国时期曹操的有关事迹讲台下传来七嘴八舌的争论声，“你们在争论什么？再在下面争论，我就不讲了”然而许老师放下手中的课本，正预备讲回课文同学们很识相的闭上了嘴巴，许老师微微一笑，连续说着在她的课堂上，不仅气氛很活跃，而且在讲笑的同时一，我们也把握到了有关学问，因此我们的语文成果能稳居全级第一她是我的老师，是她教会了我语文“什么嘛我只是不当心忘了而已，干嘛对我大哄大叫有本领你来当舍长啦！”我坐在床上，一脸不爽的骂着那个对我大哄大叫的人太过分了，这舍长,我不当了心里越想越生气，越想越委屈冲动的我一怒之下非要和许老师辞掉社长一职许老师向我了解状况，可我并没有出声，反而眼泪想掉线的珍宝不停滑落，哇哇大哭起来原来晴空万里的天空瞬间变得阴沉起来许老师劝慰了我，跟我说了一番话“你啊，是老师的得力帮手，怎么为了一件小事而闹得同学之间不开心呢你这次也太冲动了做人要懂得宽容，宽容了别人，也就等于宽容了自己，知道吗别由于一件小事而摧毁了你们友情的桥梁啊！”许老师的话让我陷入了深思是啊!为何不学会宽容他人呢这样你我都会更快乐，友情更坚决，何乐而不为呢她是我的指路明灯，是她教会了我宽容感恩老师，是你让我学会了学问;感谢老师，是你让我学会了宽容其实感恩不在言中由于你的指引，我心田碧波荡漾；由于你的指引，让我的学习生活布满了芳香；由于你的指引，我的灵魂才熠熠生辉老师，感谢你甘心不情愿，还是走上了早已无法更改的人生轨迹名普通的小学语文老师但，我发现事实并非如此原来那小小的三尺讲台竟能演绎出如此华丽动人的心灵乐章，那是一种艺术，是用声音、表情、肢体共同演绎的交响曲，我们是演员，更是运筹帷幄的导演，不仅要扮演好自己的角色，更要将讲台下所有的主角们全部点燃，我们燃烧的是自己的激情，他们迸发的是思想的火花，我们共同体验着语言的美妙、情感的碰撞、心灵的激荡在的讲座上，我看到了一个大气而睿智的小学语文老师，腹有诗书气自华便是她真实的写照，精彩的演讲、机智的答辩，那已步入中年的身躯在台上却是那么耀眼，那一刻，她便我心中最亮的明星在我的第一个指导老师身上我看到什么是严谨而有效的教学，什么是让学生又敬又爱，办公室里经常洋溢着笑声，那一声声脆嫩的“X老师”喊出了他们心底最深的爱，我们知道那是她的忠实小粉丝们又来看望已经离开他们好几年的X老师了什么敌得过孩子们最真挚的心呢？在我的第二个指导老师身上我只感受到了一个字一一绝！她是真正拥有大智慧的师者没有起早贪黑的平凡敬业，却能在三尺讲台上点燃孩子们的激情，站在那里的她让我真实感受到什么才是指点江山的潇洒与豪情尽管我在课前早已作出了千万遍的设想，但每次她总能另辟蹊径，以一个独特的视角或层层剥笋,或紧扣文眼，看似平淡无奇，信手拈来，却次次让人忍不住拍案叫绝那才是真正有魅力的师者吧早已退休的老校长是我心里最难忘的一位恩师，是她手把手地教会我如何上好第一课时，是她让我知道不起眼的字词句教学原来也蕴藏了许许多多的学问,是她教会我课堂上的语言需要字字斟酌，是她提醒我要拥有职业化的微笑，是她严厉地告诉我需要对着镜子练习各种表情，是她提醒我能将一句话说出不同的语气那才是感人的语言是她让我第一次屏除了对自己的怀疑，是她让我第一次感受到成功的喜悦，是她让我第一次体会到为人师者的神圣但也是她造成了我心底最深的遗憾，因为我的离开错失了我人生最重要的第二课时在教师这条成长道路上，我走得艰难而心酸我的成长源于周围那太出色的同行们；我的成长源于领导和长辈太殷切的期望；我的成长源于孩子们太清澈的双眼；我的成长源于第一次因为写教案而奋战到半夜两点；我的成长源于第一次因为教案缺少创新成分而被扣除了奖金；我的成长源于在第一次家长会上反复写了三四次才过关的发言稿；我的成长源于坐在后面听课的家长们，第一次害怕自己不是他们心中值得信赖的好老师；我的成长源于言词激烈的师傅，她让我明白原来我四十分钟的课会有一个小时也说不完的缺点；我的成长源于为了安全事故而陪我上门慰问的领导们，是他们让我知道学校里没有小事件件都是大事我的成长源于那些对教育有自己独特见解的家长们，是他们教出了那么棒的孩子，而不是我；我的成长源于那参加不完的基本功大赛；我的成长源于那让我战战兢兢的过关课和公开课；我的成长源于一次次的眼泪和汗水；我的成长源于一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起；我的成长源于我相信风雨之后总会有彩虹的真谛；我的成长源于那些对公开课有狂热爱好的同行们，是他们让我明白，这不仅仅是一份工作，而是一份对人生的信仰和追求常问自己，到底什么才值得赞美，默默无闻还是惊天动地，现在我想，在这默默无闻的三尺讲台上干出一番惊天动地的事业，那，就是一种美一提起教师，大家肯定会很自然的联想到许多赞美她的比喻园丁、红烛、绿叶、渡船、人梯、铺路石……是啊！古往今来，伟人、学者、战将、豪杰，哪一个不是出自教师的熏陶？理论、学说、发明、创造，哪一件不包含着教师的辛劳？他们身在三尺讲台，心怀芸芸学子，矢志于“传道、授业、解惑”，为人们启迪蒙昧的心扉，拓开智慧的泉流；他们“捧着一颗心来，不带半根草去”，清贫洁白，与那些“前途前途,有钱就图；理想理想，有利就想”的人形成了巨大的反差我热爱教师这个职业,我为自己从事太阳底下最光辉的事业而骄傲、自豪！光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过四个春秋，回首这一千个日日夜夜,辛酸苦辣各显期间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业四年来，我更深层次、更立体地把握了人民教师的整体形象教师是清贫的，为了事业他们两袖清风、不计酬劳；但教师是伟大的，为了祖国他们孜孜以求，不屈不挠去年我结婚了，以牛郎织女为楷模开始了我的另一段人生，别人说我“天马行空，独来独往”“绵绵情意，可望而不可及！是啊，谁不想拥有幸福的家庭,温暖的所在，个中心酸困难，谁能知晓？我虽然暂时失去了那份情意绵绵的爱,但对职业的追求、对事业的向往，使我拥有的是另一种享受、另一份爱，那就是对工作、对学生的爱，作为一个教师对祖国对教育事业的爱，这是一种最深沉的爱，最真挚的爱、最博大的爱记得我任二年级班主任时，我班有个老留级生，上课经常迟到，作业总不能按时完成，学习就可想而知了，因为个字高，还经常欺负女同学后来我了解到:他妈妈改嫁了，爸爸在外地打工，家里只有他和弟弟，虽然只有九岁，却要承担家务我在班里讲了他的情况，表扬了他自力更生的精神，并推选他任班级的生活委员，树立他的自信心寒冷的冬天，他还没有袜子穿，一双小脚升满冻疮，我就自己给他买了一双鞋、一双袜，当我把这两件东西送到他手里时，他流泪了……我想此时此刻，我给予他的不只是一双鞋、一双袜，而是一份爱渐渐地,我发现他正发生着微妙的变化，他上课不再迟到，作业也能按时完成，期末统考,他的各科成绩均在90分以上，放假前，他拿着成绩单，含着泪说“谢谢老师,我会继续努力的看着他那那坚定的目光，我想作为教师就是通过这份充满爱的言行给学生送去温暖，使他们扬起理想的风帆，收获知识的硕果同时，作为教师的我也真正感受到教师的伟大与神圣，真正感觉到作为人类灵魂工程师的价值，因为这些稚气未脱的孩子需要我的引路，这些年幼弱小的孩子需要我的关怀和鼓励任教以来的无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处我自与那清风白云作伴，在知识的海洋里赢取那心灵的海阔天空教师这个神圣的称呼，他如磁石般吸引着我游离得目光，安抚我躁动的心河多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍有时为了上好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了准备一份材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理论；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息日加班加点，直到雄鸡报晓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，一分耕耘，一分收获一一几年来，我所教的科目在同轨班里名列前茅，我所讲的语文课曾在市达标活动中被评为优质课，前几天，我执教的数学课也被评为市优质课一灯如豆，四壁清辉，在漫漫的求索与执着的进取中，我逐渐感悟到人生的哲理，甘于寂寞是成熟的标志，因而我感觉自己在前进，在成长这不禁让我想起了培根说的一句话我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜蜂，既收集又整理，酿出香甜的蜜“好雨知时节，当春乃发生”春雨，无声的春雨，不正是人民教师的真实写照吗？他将整个身心献给了花草，献给了树木，献给了大地……正因为如此，神州大地才得以满目鲜花，万千桃李；我们伟大的祖国才如此春光明媚，山河锦绣朋友们，教师是平凡而伟大的，他们的理想在三尺讲台上闪烁着夺目的光彩我庆幸自己是一名人民教师，我为自己所从事太阳底下最光辉的职业而骄傲、自豪！我愿作蜡烛燃烧自己照亮别人；我愿作绿叶默默生存，点缀人生；我愿作渡船迎着风险送走人们；我愿作铺路的石子，为了一代又一代新人的崛起铺筑起成功的跑道！教师成长故事演讲稿3当我第一次踏上讲台这方略显狭小实则广阔的“方寸之地”时，当我能从教师的视角与那一双双天真无邪的眼睛交汇时，我是那样欣喜又坚定地告诉自己我见到了天底下最美丽的星星！我信誓旦旦地下决心我一定会尽自己的全力把他们雕琢成世界上最美丽的钻石可是，我的梦刚起了个头就遇到了让我束手无策的障碍一一朱成玮wendy是班级中一个十分“活泼”的孩子圆圆的脑袋转动灵活得像个波浪鼓，只是每次转动的时候总是忘了朝黑板所在的前方停留片刻；大大的眼睛总是在你准备批评他时眨巴出单纯无辜的神情；嘴巴的两大功能一一“吃”、“说”，在他身上得到了淋漓尽致的发挥，唯一可惜的是，不高的身材让他的一举一动尽在我的眼底一提起wendy,我就能如数家珍般倒出一萝筐的缺点直到那天……那天，我和往常一样准备开始新一堂的英语课教学wendy是在班长一声stand up!”后从桌子底下探出脑袋，拔出身子来的.我压下了欲喷涌而出的火气，因为我清楚此时我的任务是把这节课的教学任务完成好本节课我教学的主题是myclass room,要求教会学生几样教室里特有的事物的名称当教到“picture”一词时，我用学生已经学过的颜色、动物等单词对“picture”进行描述，请学生们在我的描述中猜测“picture”这个单词的中文意思我不断地重复着“picture”的发音并环视教室，希望能在一张张正苦思冥想的脸上找到我想要的答案可我等到的第一只举起的手却是wendy在我无计可施的时候，忽然间我想到wendy一直是班级中一个被大家打上了标签的孩子，如果这次他能够解答问题，或许能让大家对他改观，他也能重新燃起学习的热情对，这也许就是一个很好的教育契机“好，让我们来听听wendy的想法吧！”可之后发生的事就是我始料未及的了“‘picture，就是桃子被老师吃掉了！”说完了他还一脸期待地看着我，等待着我的表扬一瞬间，我的愤怒战胜了我的理智一一桃子被老师吃掉了，这简直就是对我的挑衅，我再也没有办法容忍了“你说什么？你知不知道现在是在上课？上课不注意听讲，还胡说八道，下课以后跟我到办公室去，现在你给我闭嘴，不许再说一句话！我怒不可遏地发泄了一通下课铃一响，wendy像个小尾巴似的跟着我走进了办公室我不想再多说什么了，而他依旧是那一副无辜的表情看着我我们就这么僵持了好一会儿，我的情绪开始平静下来说真的，我还真想他这么说到底是出于什么目的之后我听到的那句才几十字的话对我心灵撞击的力度直到现在也还是沉重的“桃子是peach,老师是teacher,老师把桃子吃掉就是picture我想我明白wendy的意思了老师和桃子的英语发音各取一半拼在一起就是Picture的发音了这是非常巧妙的记单词发音的方法，这一点是我所没有想到的，也正是我的“没想到”而误会了wendy尽管他回答的不是picture的中文意思，在是否仔细听课上有待商榷，但他不是挑衅这一点是肯定的那时的我真是无地自容，我为我的无知而惭愧，为我的冲动而惭愧，更我自己作为教师的失德而惭愧我翻然醒悟后立马向wendy道歉，并且在全班学生面前承认了自己的错误，肯定了他的联想记单词法，并鼓励他上课要专心听讲，积极动脑wendy依旧是那抹单纯的神情,只是这次我真的觉得“纯”了在他的眼神里，我仿佛能看到钻石的光芒这件事对我的触动很大，教师职业的特殊性让我习惯一厢情愿地把学生进行分门别类，总希望我教的学生都是优等生，而不是细细地去发现每个学生身上的闪光点与不足并加以引导真正的水晶在放大镜下是可以看到杂质的如果有人跟你说他的水晶纯到了玻璃一样，那它就是玻璃了我开始意识到自己对学生的要求太高了，总希望学生一个个本来就是钻石，自己只需要做一个剥去包在钻石外面的膜的人爱孩子就爱孩子的一切，我觉得我应该让自己比较全面地去看待我的学生了:其实学生本来就是一颗颗的钻石，只是有了一些小小的杂质，我的责任是如何让这些小钻石更好地映射出太阳的光芒让我们用包容的心去爱孩子的一切吧！教师成长故事演讲稿4尊敬的各位领导，各位老师大家下午好非常感谢学校能给我这样一个时机和大家聊聊作为一名青年教师的教学体会说的不到位的地方请各位领导和老师批评、指正从毕业到现在，已经有一年多的时间了，我从校园里的学生成长为了一名荣耀的人民教师一年多的时间，弹指一挥间，还记得大学毕业典礼上，对着镜头我信誓旦旦得说我要成为一名优秀的人民教师，来到城北中学也将近半年了，还记得初来乍到时的惶恐与不安，还记得初为人师时的欣喜与青涩之前，我总认为教书育人应该是一件简单轻松愉快的事情,我憧憬着那种被学生尊敬、爱戴、其乐融融的师生关系但是，经过一段时间的教学实践，我发现现实完全没有想象中的那么简单、美好首先是课堂教学和师生关系刚参加工作的我非常渴望和学生建立友好和谐的师生关系，希望学生能够喜欢历史，喜欢我所以刚开始我对学生和颜悦色，谆谆教诲，利用多媒体尽可能多地给学生展示丰富多彩的历史知识，注重对学生进行情感态度价值观教育和培养学生的综合能力刚开始，学生都非常配合，但是，时间长了，总有学生不遵守纪律，总有学生不完成作业，总有学生重点内容背不过，期中考试成绩远没有到达当初的期望于是，在课堂上我对学生渐渐严厉起来，甚至有好几次大发雷霆所以，学生说刚开始我们挺喜欢您的，但现在感觉您好严啊因此，我不断地反省和反思到底该如何处理和学生的关系呢？如何做一个让学生又敬又畏的好老师呢？如何能够让学生在扎实地掌握根底知识的同时不断提高他们的品德、能力和综合素养呢？我不断地调整着自己的教学心态和教学方法其次是如何得心应手地用好现代化的教育技术来到城北中学之前，我从没有接触过电子白板经过向同事甚至向学生的请教之后，现在我可以勉强用电子白板上课了，但更多的时候是把白板当成ppt用，不能很好地发挥白板教学的优势对于微课，在进修学校培训期间虽然简单地进行过理论的学习，但真正实践起来还是遇到了不少困难如何安装专门的屏幕录像专家？怎样才能使录出来的微课声音不会太小？如何把头尾不需要的局部剪辑掉？如何去除微课中的杂音？把什么内容录成微课最有价值？前段时间在学校微课大赛的催促下，我认认真真录了一节自己还算比较满意的微课这个过程让我学会了很多，收获了很多再次是如何写教育论文和参与教育科研前段时间我试着写过一篇论文但是因为对教育论文的概念、标准和要求一知半解，再加上教学经验少，积累不够，积淀不深，所以没能写好一篇具有一定教育借鉴意义的论文即使写好了也不是很清楚该往哪些期刊发，如何发至于教育科研，对于我们青年教师来说，就显得更加遥不可及了参加工作半年以来，遇到了很多困惑同时也收获了很多认识了很多新的同事，友善的师长和优秀的领导，逐渐融入到了城北中学这个大家庭所以非常感谢学校和大家给我们青年教师的帮助和指导，尤其是感谢学校教科研室为促进我们青年教师成长专门组建了开展团队我们会珍惜学校为我们提供的这次时机，充分利用学校为我们搭建的这一平台，虚心向有经验的优秀教师学习，努力提高自己的教育教学技能和专业素养，尽快成长为一名合格的人民教师，为学校的教育教学奉献我们的力量同时，也希望学校给我们提供更多外出参观学习的时机，开阔眼界，加强交流，汲取经验，更好更快地成长青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为青年教师，我们拥有许许多多的时机，也会面临不计其数的困。