2025幼儿园户外游戏活动方案中班（16篇）word模板范文

幼儿园户外游戏活动方案中班精选篇16在幼儿园中班，孩子们开始建立起与老师和同伴的密切关系，形成小集体的意识和合作精神这些幼儿园中班总结范文涵盖了不同方面的内容，包括语言、数学、科学、艺术等多个领域参考范文幼儿园中班户外游戏方案活动目标

1、练习用纸球击目标，发展幼儿投掷能力和目测力

2、学习遵守游戏规则，体验规则在活动中的重要性活动准备

1、用报纸、皱纸做成的只求若干只

2、小脸盆若干只，盆内调好颜料，一盆一种颜色活动过程

1、启发提问，引起兴趣⑴、教师启发提问——“如果不用笔，你能怎样在板上画出一幅美丽的画？”

2、幼儿讨论交流⑶、激发游戏兴趣——“今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案？”

2、提供材料，自由探索

四、游戏名称:木头人活动目标

1.会说儿歌《山上有个木头人》

2.能听懂并理解简单的游戏规则

3.能听懂指令性语言，培养幼儿的自我控制能力游戏玩法

1.游戏时必须念儿歌，可以自由做动作，儿歌念完，就不许动，不许说话了

2.如果谁动了，就必须伸手给同伴，而同伴则拉住他的手说“本来要打千万下，因为时间来不及，马马虎虎打三下一一二，，、、O中三班民间体育游戏

一、游戏名称丢手绢活动目标

1.体验相互追逐的快乐，学习游戏的玩法及规则

2.能遵守规则玩游戏,通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣游戏玩法请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑，当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑当唱到“快点快点捉住他”时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢，如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢游戏规则

1.不疯闹

2.跑时不离开圈

3.只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油

4.小朋友要自己围着自己的圈跑

二、游戏名称捕鱼游戏目标锻炼幼儿的躲闪能力及反应能力游戏玩法取三块布做“渔网”，请几名幼儿分别抓住布的两端，其余幼儿扮演“小鱼”，从一边游向另一边，边游边说儿歌“大风吹，海浪涌，鱼儿鱼儿快快逃”当说到“逃”字时，幼儿快速的躲过“渔网”，被网住的幼儿换抖布的小朋友游戏依次进行游戏规则

1.幼儿必须学小鱼的动作进行游戏

2.在游的过程中腰要弯低一点，以免被布挂住头

三、游戏名称:老鼠笼游戏玩法

1.教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，35名〜幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”游戏继续进行，直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始游戏玩法2更多幼儿园知识分享罗老师扣扣贰柒壹零贰叁伍陆玖陆，为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰，扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加“老鼠”钻出的难度也可以放置沙包当“粮食”，规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”，并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里附儿歌老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你

四、游戏名称:老狼抓人游戏玩法问老狼老狼几点钟？答一点钟””天黑了参加者选一人当老狼，其余人更在老狼身后扮演各种小动物，游戏开始，众人边问“老狼老狼几点钟”边向前走，老狼背向大家答话，老狼答话时，众人停下不动老狼回答“天黑了”，转身追逐，众人回逃,注意灵活躲避，跑回家者算胜利被捉住者换下一轮做老狼中四班民间体育游戏

一、游戏名称骑大马游戏目标

1.体验玩民间游戏的快乐，培养合作游戏的能力

2.发展幼儿的肩部、腰部、腿部力量和身体的平衡能力游戏玩法两个小朋友一组，一人扮“大马”，一人扮“骑手”游戏开始，“骑手”做驾马状，一齐说儿歌向前爬，到达终点两人互换游戏规则小朋友在玩的过程中从大马上掉下来就自动认输

二、游戏名称地雷爆炸游戏目标

1.培养幼儿奔跑、躲闪、应变能力

2.培养幼儿的合作意识游戏玩法先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下说“地雷”追逐者就必须停止追他，另找目标追逐而“地雷”只能原地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者被捉住者为第二轮游戏的追逐者

三、游戏名称摇小船游戏目标

1.发展幼儿动作的协调性和灵敏性

2.培养与同伴合作的精神玩法及规则游戏“摇小船”教师讲解动作两臂前伸后收，上体前倾后仰组织幼儿围成圆圈，边念儿歌边跟着老师做模仿动作要求上下肢动作协调，随着儿歌的节奏，自然的摇摆幼儿四散自由做摇船动作

四、游戏名称:抬花轿游戏目标

1.培养幼儿的合作能力

2.锻炼幼儿的手臂力量及平衡能力游戏玩法及规则三人一组，两人抬轿一人坐轿抬轿的两人各自把左手掌握在右手腕上，然后互相把右手握在对方左手腕上，形成一〃井〃字形坐轿者双脚各插进抬轿者双手形成的环圈中，坐在手掌形成的〃井〃字上玩时各组侧向疾跑，快者为胜坐轿、抬轿者轮换担任参考范文幼儿园的中班户外游戏活动方案

一、设计意图歌曲《夏天到》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我采用多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动，并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱

二、目标定位从中班幼儿的已有学习经验与年龄特点出发，本次教学活动目标确定如下

1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱

2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要

3.激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐从活动目标出发，我把活动重点定位于理解歌曲的性质和主要内容，学会用愉快的情绪演唱歌曲活动的难点是能倾听同伴的歌声、协调一致地对唱为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情境游戏之中，我作如下活动准备

1.经验准备开展《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征

2.物质准备关于歌曲的图片、歌曲磁带

三、教法学法新的《幼儿园教育纲要》指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动因此，活动中除了以积极饱满的情绪影响孩子外，我精选了以下几种教学方法

1.根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点，我采用视听唱法，引导幼儿在观察生动形象的图片，充分地刺激幼儿的视觉，用语言和音乐熏陶帮助他们轻松地理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律

2.根据“先行组织者理论”，采用难点前置的方法，引导幼儿感知歌曲的强弱节奏，并分段学唱从幼儿熟悉的雷声、蛙声入手，引导幼儿感受三拍子的强弱节奏，同时熟悉歌曲旋律，学唱歌曲

3.根据幼儿活泼好动的年龄特点，采用游戏对唱的方式，引导幼儿倾听同伴的歌声，学习协调一致地进行演唱教学活动是老师和幼儿共同表演的舞台，而幼儿是学习活动的主体，教师的“表演”以及活动中所呈现的一切都必须为孩子自然的学习服务因此，我在本次活动中注重幼儿自身的学习和体验，采用体验学习法和多种感官参与法，引导幼儿在体验中学习，通过想一想、说一说、看一看、听一听、学一学、唱一唱等多种感官的活动，学习演唱歌曲

四、教学过程

（一）引入活动，激发兴趣幼儿夏天到了教师你是怎么知道的？师幼互动的关键是为幼儿提供宽松和谐的环境，激发幼儿积极回应老师的提问，开放性的问题有助于拓展幼儿的思维，主动回忆日常生活中积累的有关夏天的知识在这个问题中，隐含了前半段歌词的内容，巧妙地借助图片所展示的图像，帮助幼儿理解并熟悉前半段歌词同时,也为幼儿熟悉歌曲节奏做了铺垫，自然地引出了本活动的重点内容通过模仿雷声和蛙声感知三拍子的节奏强弱

（二）欣赏感知歌曲前半段

1.教师以清唱的方式提问“夏天到了怎么知道？”（即歌曲第一句）展示雷声和蛙声的节奏图谱，鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏

2.欣赏歌曲前半段，教师清唱提问夏天到了，你心里觉得怎么样每个孩子都是独立的个体，他们的思维方式和感受都有所不同，回答可能多种多样如何提升幼儿对夏天的认识，使他们的学习变得主动而且有意义，需要老师灵活机智的引导歌曲的前半段与后半段节奏相同，但歌词内容、歌曲旋律有明显的区别，所以我先让幼儿熟悉前半段提问你最喜欢歌曲中的哪一句请你来唱一唱一首歌曲一下子学会有点困难，但让孩子在熟悉音乐后，唱出自己最喜欢的一句并不难并且，中班的孩子已有一定的表现欲望了，让他们当个小老师，他们会争先恐后，使以往枯燥的学唱环节生动起来当然，孩子如果唱得不是很准确，教师要及时引导，并努力引导他们有感情地演唱歌曲《纲要》中指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，关注个别差异，促进幼儿富有个性的发展此环节要特别注意面向全体，尤其是能力较差、胆子较小的幼儿更应给予积极的鼓励和机会

3.教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段

（三）整体学唱歌曲

1.教师清唱歌曲后半段，提问歌曲里还唱了些什么？出示图片，提示幼儿学念后半段歌词后半段歌词比较多，幼儿记忆时相对要困难一些，因此，除了图片的提示之外，我还采用教师语言暗示、动作暗示等方式帮助幼儿熟记

2.用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣如教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律；教师和幼儿互相接唱；边做动作边唱等等孩子对一种表现方式的兴趣不是非常持久，所以我们可以尝试让孩子用不同唱的形式来学唱歌曲在日常的教学活动中，这样变化的方式很受孩子欢迎同时，幼儿在学习前半段歌曲的基础上，对歌曲的旋律和节奏已经有一定的感知，很快就能跟上老师的领唱

3.分组对唱歌曲（问答式对唱前半段、集体合唱后半段）问答式的前半段歌曲非常适合孩子们进行对唱在这环节中，我先采用老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……尽可能多地为幼儿提供表现的机会，让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及三拍子的强弱节奏《纲要》中指出，老师要培养幼儿大胆的表现自己情感和体验的能力、鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，所以我采用多种对唱的方式鼓励幼儿表演歌曲，这是孩子领会歌曲的一种升华，也是孩子们喜欢的一种学习方式

（四）活动延伸夏天到了，小朋友们特别高兴，因为夏天有许多与春天不一样的地方，我们去找找看，把夏天的这些特别的地方编进歌词里，唱给大家听活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领，并给每个孩子都有表现表达的、机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心孩子们在夏天的主题活动中积累了很多有关夏天的知识，也一定能够创编出很多新的歌词，我鼓励他们相互做小老师，学学别人编的新词，既满足了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会参考范文幼儿园中班户外游戏方案

一、活动目标

1、练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量

2、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣—■、活动准备苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地（城门、城墙）中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操

三、活动过程1）开始部分2）教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从“城门”钻过到城里去玩3）教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则4）基本部分5）教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门6）教师提出游戏规则当念到“瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要“苹果“还是“香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门8）教师继续提出游戏玩法及规则“苹果“和“香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜10）增加城门的高度再次游戏H）教师游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩

四、结束部分做放松活动，带幼儿回教室参考范文幼儿园户外游戏活动方案为深入贯彻（3-6岁儿童学习与发展指南》，提高市局配送的户外活动器材和xx户外运动包（含自购）的使用效率，推动全市幼儿园户外游戏活动的深入开展，特制定如下活动方案如何充分利用市局配送的户外活动器材和XX户外运动包（含自购）组织开展户外游戏活动本次活动采取先分散后集中的方式进行以镇办为单位组织相关幼儿园利用市局配送的户外运动器材和XX户外运动包（含自购）开展活动，在幼儿园组织活动的基础上再组织召开辖区所有幼儿园参加的现场观摩会（观摩会在一起所园举行，由辖区一起园或几所园共同展示），最后在全市进行总结交流并评比表彰参加现场会展示的对象为20xx年享受中央奖补的所有幼儿园（含全市31所民办奖补的幼儿园）观摩对象为辖区所有幼儿园现场会户外活动展示形式不限，可利用配送的一起种或多种器材组织开展活动，可组织多班集中展示，也可以班为单位进行展示活动分三个阶段进行各镇办中心学校召开动员会，相关幼儿园迅速组织开展户外游戏活动，各中心学校深入到相关幼儿园进行指导，安排部署第二阶段现场观摩会的各项工作以镇办为单位组织召开现场观摩会，时间半天，辖区所有幼儿园园长、教学园长、部分骨干老师参加现场会期间市局派人参加，并以片为单位对各镇办活动的开展情况进行评分排名各镇办于12月10日前将观摩会举办时间、地点报局学前教育管理科，如上报时间有冲突或因天气原因不能如期举行的再另行确定组织召开全市幼教干事、幼儿园园长参加的总结交流会以镇办为单位汇报利用户外运动器材组织开展户外游戏活动的经验、做法、不足及以后努力方向总结交流以PPt的形式进行总结交流期间组织专家⑴、“小猴”玩纸球幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球抛接,投掷

2、“小猴”投纸球按幼儿意愿，将幼儿分成人数相等的四队提问——“今天的比赛分成四队进行，可以怎么分？”

3、每队幼儿分别推选出自己的队长，并为自己组取名——“你们想选谁做队长为自己的队取个名字？”

4、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习

3、难点练习，重点指导

1、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板如果投到别队的板上,那就为别队添彩每人投了数个纸球后，教师发出“停止”信号，幼儿即停止投掷

2、幼儿进行游戏各队幼儿对准自己的目标，投出彩球教师及时指导，提醒幼儿颜料不要蘸得过多，瞄准了再投，不要投空，也不要投到别队的板上

4、共同讲评,结束游戏将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起,师生共同进行评价参考范文幼儿园中班户外游戏方案活动以老师做律动《数鸭子》开场，老师出示纸球和球拍练习赶鸭子，然后老师给出指令，小朋友们向指定方向赶鸭对各地总结交流情况现场评分（具体时间、地点另行通知）

六、活动表彰镇办根据各参加园的活动开展及现场会展示情况进行评比表彰市教科院对活动成效明显的单位进行表彰，表彰分中心学校和幼儿园两个层面本次活动评比以现场会（占60%）及交流会（占40%）两次评比成绩进行综合评分，设立一起、二等奖若干名，并从中挑选参加20xx年的全市现场推进会

1、加强领导市教育局成立由秦治华同志任组长，付卓志、邵莲、向艳、田艳娥为成员的活动领导小组，由付卓志负责郑场线、田艳娥负责陈场线、向艳负责杨林尾线、邵莲负责城区线各镇办也要相应成立领导小组，加强活动的指导督查

2、认真组织各镇办要认真组织所有参加园开展户外游戏活动，凡拒不组织开展户外活动、不参加展示活动的将名单上报局学前教育管理科后收回奖补配送物资要精心设计组织安排好本地现场观摩活动各个细节，确保活动安全有序

3、强化宣传各镇办及时撰写宣传报道，上传至xx教育信息网、xx教科研网同时注重整个活动过程资料图片的收集整理，为总结交流会ppt做好准备

4、形成常态各地要以这次活动为契机，认真落实《xx市幼儿园一起日活动指南（试行）》，督促组织所有幼儿园开展户外游戏活动，形成户外游戏活动常态建立《xx市幼儿园一起日活动指南（试行）》落实的督查机制，每月对辖区幼儿园督查不少于一起次，确保幼儿户外活动时间不少于2小时，促进学生身心发展参考范文幼儿园户外游戏活动方案

3、培养合作能力、克服困难的精神

1、教师准备易拉罐若干，椅子六把，桌子两张，报纸棍等

2、幼儿准备熟悉歌曲旋律，会唱歌曲《去郊游》

一、热身活动幼儿一起唱歌曲《去郊游》，边唱边做动作，做好热身运动在场地上划分五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），〃公园〃（六名幼儿手举报纸棍围成）游戏开始，每一名幼儿必须走过四个场地（可以相互帮助），来到〃公园〃,成功到后学小兔子跳回到起点游戏规则将幼儿分成四队，每队9人，听老师口令开始，每队的第一个小朋友开始跑，通过五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），〃公园〃（六名幼儿手举报纸棍围成），归队后，每队的第二个小朋友就开始跑，就这样直到最后一个小朋友归队，哪队先跑完，哪队为胜一起唱歌曲《去郊游》，边唱歌曲边踏步走回教室注意事项在游戏中要注意安全，有自己保护意识参考范文幼儿园户外游戏活动方案猜拳跨步

1、锻炼幼儿下肢力量及灵活性，培养幼儿合作精神

2、教会幼儿跨大步的传统玩法，培养幼儿竞争意识50米场地起跑线终点线活动过程

一、带幼儿入场地

二、讲解游戏玩法，认识起跑线、终点线

三、教师与幼儿做示范

1、两个幼儿猜拳分胜负，胜者同伴向前跨越（步数提前讲好）

2、哪组幼儿提前到终点为获胜方

3、以后依次进行，直到幼儿全部跨越完毕

四、幼儿游戏、教师随场指导

五、游戏结束，整理场地生成的新玩法活动名称趣味运动会活动目标

1、进行各种跳跃游戏比赛的练习

2、通过各种跳跃活动，发展跳跃能力，提高灵敏及协调性，促进幼儿身心和谐发展

3、培养良好的合作能力，促进相互的交流与协作，激发幼儿主动参与体育的兴趣活动准备蛇形跑、模仿跳活动过程

一、教师带领，成一队行进教师引导幼儿进行小动物模仿

（一）、袋鼠跳重点双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚轻巧落地难点动作协调连贯把游戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再比赛

（二）、小青蛙运球重点双腿用力夹球向前跃起难点球不掉，动作连贯把游戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再比赛

（三）、渡河重点双脚连续跳跃难点动作连续把游戏者分成人数相等的四队，成纵队面对面分别站在两端平行线后先由一端各队第一个幼儿开始跳，从一个圈跳到另一个圈里，跳到对岸与第一人拍手，则对岸第一人跳回，如此依次进行，最后以先渡过河的队为胜活动名称跨越障碍活动目标

1.鼓励幼儿大胆运用多种材料建构游戏环境，培养幼儿独立解决问题的能力，使幼儿从中体验自主练习和成功的快乐

2.练习跨跳等动作，发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性活动准备教师用三把椅子和两根皮筋搭成两个障碍，一个高一些,另一个低一些;师幼共同准备活动材料，如短的粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等活动过程

1.做准备活动幼儿跟随教师的口令，在活动场地上做伸展、下蹲、腹背、绕膝、绕脚腕、跳跃等动作

2.引入主题⑴教师将幼儿带到事先搭好的两个障碍处，请幼儿排好队，依次练习从障碍上跳过去的动作

2、鼓励幼儿用自己想的方法尝试搭障碍，过障碍

3、教师进行观察，给予适宜的指导

4.师幼进行交流和总结将幼儿集中起来，相互交流自的做法，并尝试着总结一些经验，如，障碍的高矮要适合自己，随时调整;跳较高的障碍时要有一段助跑;跳连续障碍时，材料之间要有适当的间隔等

5.鼓励幼儿尝试跳他人搭建的障碍鼓励幼儿把每个小朋友搭的障碍都跳一遍

6.收拾和搬运材料教师带领幼儿一起做整理和放松运动活动结束，大家一起收拾和搬运活动材料参考范文幼儿园户外游戏活动方案

1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作

2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作潜力能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作双人合作花样一起根长绳子短绳若干一起、教师带领幼儿做热身运动

二、听老师口令练习跳跃及上肢动作师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；〃还能够怎样跳〃引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳

三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂幼儿跟着老师绕绕臂师问〃还可怎样绕〃引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性

四、引导幼儿探索跳绳的多种玩法

1、单人双脚跳幼儿两人或三人一起组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数看一起看谁跳的多

2、双人双脚跳两人一起根绳子，幼儿应对面，两人同时双脚一起齐跳，跳得多者为胜

3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法长绳一起根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一起齐跳看谁跳得多，多者为胜

五、活动结束随着老师做整理运动参考范文幼儿园户外游戏活动方案纲要指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，因此组织幼儿进行户外体育锻炼活动是幼儿园每天的生活环节之一特别是进入春天后，天气渐渐暖和起来，每天组织幼儿户外活动是非常有必要的要充分利用园内的户外活动场地，投放和准备完善的体育游戏设施和材料，要把握小班幼儿的年龄特点，进行幼儿体育游戏的设计和实施

1、学习按指令行动，生活自理能力增强

2、行为明显受情绪支配

3、对他人的情感反映敏感性增强

4.、动作协调性增强

5、模仿能力提高

1、培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质

2、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质

3、针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性

4、培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识

1、活动场地小型、舒适

2、活动方式循序渐进

3、活动安排科学合理

4、活动规则简明易行

2、编排适合小班幼儿的体操和动物模仿操

3、带领幼儿玩一些传统的体育游戏

4、带领幼儿玩园内摆放的大型滑梯等设施

5、以年级组的形式组织幼儿间的游戏比赛项目参考范文幼儿园户外游戏活动方案孩子们平时喜欢玩纸球，但是光玩纸球内容太单调，于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”帮助幼儿对纸球的控制能力,因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚纸球

1.练习持物控球跑，提高控制能力

2.发展动作的协调性活动准备利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张

1.教师与幼儿热身运动

2.教师先示范游戏玩法，然后幼儿每人领一起头小猪（纸球），用“高尔夫球杆”赶着小猪去散步

3.启发幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去……，使幼儿在练习的过程中更有趣味

4.游戏:送小猪回家1小猪迷路了，请小朋友帮助小猪送回家，回家路程要走过一起条弯曲的小路，还要经过一起座小山用小椅子设置的障碍物2幼儿一起个跟着一起个送小猪回家3幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比一起比谁在短的时间内把小猪送回家参考范文幼儿园户外游戏活动方案小一起班教室主持马逸黄红娟董明娣小一起班全体幼儿及家长一起、晨间活动

1、热情接待幼儿及家长，并进行简单的问候

2、给幼儿挂胸卡，让家长带着孩子根据学号去认识自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等

3、幼儿自主选择区域内的材料进行室内游戏，教师可以适当地指导

二、早操

1、组织幼儿一起个跟着一起个到户外进行活动，学习模仿操，教师注重与幼儿的有效互动

2、早操结束后，组织幼儿有序回教室，教师介绍入厕、洗手的要求及方法

三、点心

1、用儿歌或游戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活常规训练

2、保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的幼儿

3、盥洗结束后，引导幼儿握住自己的小手保育老师分发点心，茶水

4、幼儿愉快地用点心

5、点心结束后，指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方

四、集体活动活动名称手指游戏《手指变变变》活动目标

1、培养幼儿对手指活动的兴趣

2、发展幼儿手指的灵活性活动准备幼儿围坐一起个半圆家长坐在孩子后面活动过程

1、用手和孩子们打招呼，引起幼儿的兴趣

2、学习手指游戏《手指变变变》1教师完整做一起次手指游戏，引起幼儿学习的兴趣2教师分段进行指导，请家长和孩子一起起参与游戏的学习3通过逐步的学习，接着再尝试着完整进行练习4在没有家长参与的情况下，幼儿单独进行游戏5评价游戏，鼓励每一起个参与的幼儿活动目标

1、引导幼儿听懂成人的语言，有兴趣的随教师说《吹泡泡》儿歌

2、训练幼儿根据教师的指令练习走、跳等动作活动过程

1、幼儿练习一起个跟着一起个走（开火车）

2、教师边说儿歌边让孩子用动作来表现泡泡的特点“吹泡泡，吹泡泡，吹出一起个小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一起个大泡泡我的泡泡飞高了，我的泡泡飞低了，我的泡泡炸掉了”活动目标

1、初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后洗手

2、愿意学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手活动过程带领幼儿边念儿歌边做相应的动作儿歌小手真干净拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一起搓搓搓手心和手背，换只小手再搓搓冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背关上龙头甩三下，擦干手心和手背，小手洗得真干净

七、幼儿用餐，饭后散步，进行午睡前准备

1、幼儿自主用餐，饭后漱口、洗手、擦嘴

2、用完餐后排队进行户外散步活动，回教室后，上厕所，找到小床，进行午睡

八、整理

1、给孩子梳头

2、检查孩子的衣服、鞋子，提醒个别穿错的孩子及时纠正

九、点心

1、用儿歌或游戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活常规训练

2、、保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的幼儿活动目标

1、能遵守游戏规则，手眼协调地“赶鸭”前行

2、积极参与赶小鸭的活动，体验赶小鸭的乐趣

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣活动准备纸球，羽毛拍活动过程

一、幼儿跟随教师做律动《数鸭子》开场师天气这么好，小鸭子们，让我们一起来做游戏吧！

二、出示纸球和球拍练习赶鸭子介绍纸球和羽毛球拍我们把纸球当作小鸭子，用羽毛拍来赶小鸭教师示范赶小鸭的动作，手握住羽毛球拍，推着地上的小鸭向前进幼儿散开站立，向各个方向自由赶鸭子，教师观察，指导赶鸭方法

三、教师给出指令，幼儿向指定方向赶鸭赶鸭子的人，请你们仔细听着我的哨子声，我会像警察叔叔指挥交通一样，我的手指向哪边，就请你们把小鸭子赶到那边教师不断改变方向，速度可以越来越快

四、分组进行游戏男孩子出列，我们来比一比，谁赶小鸭的本领学得最棒！同时请女孩子到旁边去休息，为男孩子加油

3、盥洗结束后，引导幼儿握住自己的小手保育老师分发点心,茶水

4、幼儿愉快地用点心

5、点心结束后，指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方

十、亲子活动结束，家长有序接走幼儿热情地和孩子、家长道别活动目标

1、简单了解几种常见农家用具的基本特征及作用

2、让幼儿体验使用几种便于操作农家用具的乐趣

3、培养幼儿的合作精神活动准备

1、把家长收集来的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、筛子、簸箕、镰刀、小锄头等农家用具，布置成“快乐农家”

2、黄豆、绿豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”

3、课件活动过程

1、参观快乐农庄1以参观“快乐农庄”引入活动，激发幼儿的兴趣2引导幼儿观察“快乐农庄”内农具的种类和特征3请幼儿摸一起摸、戴一起戴、锤一起锤庄内的农用工具4组织幼儿讨论你见到了什么农具，说一起说它的样子你知道它是做什么用的？5请几个幼儿说说参观“快乐农庄”自己是怎样使用农具

2、组织幼儿观看课件1观看课件中农民伯伯使用几种常见农具的片段观看后提问农民伯伯用这些农用工具都做了什么？和你刚才的使用方法一起样吗？

（2）观看农用工具演变后的现代机器，让幼儿体验科技的进步观看后提问刚才我们看到的农具有哪几种被现代机器取代了？被取代后有哪些好处

3、体验农家乐

（1）组织幼儿参观“巧手坊”的四个操作区（小石臼、小石磨、筛子、簸箕），每个操作区请幼儿根据看到的课件说说它的使用方法

（2）幼儿分组进行农作物加工操作（磨豆、米、筛芝麻、绿豆等

（3）展示幼儿加工完的农作物，请幼儿互相讨论你是怎样加工这些农作物？（重点引导幼儿学会合作，如锤完稻谷后可以拿给使用筛子的那组分离谷壳和米

（4）结合节约行为教育，让幼儿懂得粮食来之不易，要珍惜每一起粒粮食，不浪费

（5）把加工好的农作物送到厨房让阿姨整理、煮熟参考范文幼儿园户外游戏活动方案

3、培养合作能力、克服困难的精神

1、教师准备易拉罐若干，椅子六把，桌子两张，报纸棍等

2、幼儿准备熟悉歌曲旋律，会唱歌曲《去郊游》一起、热身活动幼儿一起起唱歌曲《去郊游》，边唱边做动作，做好热身运动在场地上划分五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），〃公园〃（六名幼儿手举报纸棍围成）游戏开始，每一起名幼儿必须走过四个场地（可以相互帮助），来到〃公园〃，成功到后学小兔子跳回到起点游戏规则将幼儿分成四队，每队9人，听老师口令开始，每队的第一起个小朋友开始跑，通过五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），〃公园〃（六名幼儿手举报纸棍围成），归队后，每队的第二个小朋友就开始跑，就这样直到最后一起个小朋友归队，哪队先跑完，哪队为胜一起起唱歌曲《去郊游》，边唱歌曲边踏步走回教室注意事项在游戏中要注意安全，有自我保护意识参考范文幼儿园户外游戏活动方案华庄农业园区是孩子们寻找美丽春天，感受大自然美好的的地方因为那里有吸引孩子们的小动物，那里有孩子们可以随手采摘的水果在那里孩子们能够尽情畅快的表现自我感受，能够无限释放自我的快乐，让我们与春天一起到生态园去寻找属于我们的快乐！

1、让孩子认识可爱的动物，美丽的植物，与大自然来一次亲密的接触激发爱护动物的情感和保护环境的意识

2、通过集体外出活动的形式，让孩子感受与同伴共同游玩的快乐

3、通过玩亲子游戏，促进家长与孩子的.情感交流

4、让孩子动手采摘水果，培养孩子的从小的动手能力20xx年4月17日周六或4月24日周六（如果天气不好顺延）乌镇华庄农业园区2位老师、自愿参加的家长和幼儿预id^一■大一小90元，两大一小155元xxx艺术幼儿园------华庄农业园区自驾游

1、幼儿经验准备学习用剪刀，并准备剪刀用于水果采摘

2、家长准备照相机或摄像机、风筝、餐巾纸、饮料、零食等

3、教师准备游戏材料的准备、家长联系方式

一、星期六早上830在xxx艺术幼儿园门口集合

二、游玩华庄农业园区

1、930——1045幼儿集体表演和亲子游戏1大脚小脚对对碰准备绳子若干小脚踩在大脚上用绳绑住，比一比哪组跑的快2推小车准备幼儿两手着地，父母用双手将孩子的腿分开夹在体侧，比赛哪组先到终点3小蜗牛爬爬爬准备人数相等的小旗幼儿在同一起跑线上开始往前爬，比一比谁先到达终点拿下红旗

2、1100——1200中餐

3、1210——1300父母带领宝宝“寻找春天”

4、1320——1500“放飞梦想”，可以在风筝上写上宝宝的愿望,再进行放飞“挑战自我”，家长带领孩子在儿童游玩去玩耍“劳动最光荣”，自愿进行水果采摘活动

5、1515华庄门口集合，拍合影

6、1530返回，活动结束

1、本次活动经费主要用于门票、矿泉水和中餐，以多还少补为原则

2、为了行走方便，请参加活动的家长和幼儿穿运动服、运动鞋，并为幼儿多带一套衣服

3、用餐时请根据安排就坐，营造有序的就餐氛围

4、做到不乱扔垃圾、不要随意采摘，做个文明的宝宝

5、如果您或您的小孩有晕车的现象，请带好晕车之类的药品

6、请家长们随身保管您的贵重物品

7、通过亲子同行，希望能让您和您孩子留下美好的回忆!在美好的回忆中健康快乐的成长！活动主要负责人家委会成员及班内老师男生女生交换游戏

五、游戏结束小鸭子都被你们赶回家了吗？让我们学着小鸭子的样子回教室吧!参考范文幼儿园户外游戏活动方案

1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作

2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作潜力能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作双人合作花样一根长绳子短绳若干

一、教师带领幼儿做热身运动

二、听老师口令练习跳跃及上肢动作师;跳、跳、跳,幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；〃还能够怎样跳〃引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳

三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂幼儿跟着老师绕绕臂师问〃还可怎样绕〃引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性

四、引导幼儿探索跳绳的多种玩法

1、单人双脚跳幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数看一看谁跳的多

2、双人双脚跳两人一根绳子，幼儿应对面，两人同时双脚一齐跳，跳得多者为胜

3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一齐跳看谁跳得多，多者为胜

4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法

五、活动结束随着老师做整理运动参考范文幼儿园中班户外游戏方案活动目标

1、用线条与图形组合，表现人物的简单特征

2、感受在雨中玩耍的快乐活动准备

1、幼儿有过雨中玩的经历

2、音乐小雨点、雨声

3、水彩笔、画纸、蓝色水粉颜料、抹布

4、雨天背景图、绘画好的小朋友活动过程

一、情景导入

1、播放雨声，回忆已有经验1）听一听这是什么声音？（雨声）2）你们喜欢下雨吗为什么？小结下雨的时候，我们可以穿上漂亮的雨鞋，撑上雨伞，听到好听的雨声，下雨真开心！

2、说说玩雨的经历你们玩过雨吗和谁一起玩的你是怎么玩的？小结我们可以踩踩雨塘，可以……，可以和小雨点做游戏

3、播放音乐小雨点，感受雨中玩耍的情景在雨中玩可开心了，那现在我们就一起在雨中玩一玩吧！

二、讨论演示

1、教师演示绘画人物在雨中玩耍的情景在雨中玩真开心呀!这么开心的事情我们要把它画下来吧！1）谁想进来玩雨呢？2）你是怎么玩雨的你的小手是怎么样的？

2、幼儿演示绘画人物在雨中玩耍的情景小结下雨咯，下雨咯，有好多宝宝都来玩雨了

3、用手指添画小雨点1）找找雨点在那里？2）滴滴答答下雨了，小雨点落到了宝宝的身上，落到了地上

三、幼儿创作，指导要点现在就请把你们的好朋友一起邀请到雨中玩耍吧！

四、交流分享

1、谁在雨中？你的好朋友是谁？

2、什么时候不可以在雨中玩？参考范文幼儿园中班户外游戏活动方案活动目标

1.指导幼儿两两结伴进行推车游戏，增强手部力量,提高身体平衡协调能力

2.培养幼儿合作意识，体验与同伴协作游戏的快乐活动准备二人组合游戏玩法推小车比赛在两次尝试练习的基础之后，将幼儿分成小组，两两结伴游戏，其中一名幼儿扮演小推车，另一名幼儿来推,将〃小车〃从开始点推到终点，比比那组小车推得又快又稳游戏规则猜拳决胜负，胜者先趴下做“车另一名幼儿把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力,做“车”人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏

二、游戏名称三人套圈活动目标

1.在熟悉歌曲的基础上，学习套圈的基本玩法

2.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的快乐活动准备三人一组游戏玩法两人的手是同一方向的，另一个人的手是相反方向，每次套的时候,要抬起最上面的手,这样才能一个个的套开游戏规则三人套圈两人的手同一方向，另一个人的手相反方向，每次套的时候,要抬起最上面的手（手不许松开）

三、游戏名称跳房子游戏玩法

1.幼儿自由练习在房子结构图上双脚或单脚跳

2.幼儿根据教师指令逢单数或双数跳

3.幼儿根据教师指令单数的用单脚跳，双数的用双脚跳游戏规则幼儿根据教师的指令游戏如逢单数或双数跳

四、游戏名称:二人三足活动目标:

1.培养幼儿合作能力

2.尝试两名幼儿同时往前走活动准备:绳子游戏玩法

1.幼儿自主两两结伴，用绳子将一名幼儿的左脚与另一名幼儿的右脚绑在一起，进行二人三腿走的练习

2.幼儿分若干小组进行比赛，先到终点者为胜游戏规则

1.绳子绑哪两条腿，哪两只脚先走

2.先到终点者为胜

五、游戏名称石头、剪刀、布活动目标

1.训练幼儿手脚的灵敏性

2.幼儿根据儿歌指令进行游戏活动准备:幼儿学习儿歌游戏玩法

1.幼儿找同伴，两幼儿跨步脚对脚站立，然后用手进行石头、剪刀、布进行游戏

2.幼儿念儿歌“石头、剪刀、布，谁输了往后退一步，赢者往前进一步游戏游戏规则:布包石头，剪刀剪布，石头锤剪刀，两两相遇后者为输,游戏重新开始中二班民间体育游戏

一、游戏名称瞎子摸拐子游戏目标

1.进行躲闪、急转、辨别等活动，训练幼儿的判断能力

2.体验不同角色的心情和个人与群体的和谐关系，发扬团结合作的精神游戏玩法幼儿站成圆形，人数若干，从中选出一人扮演瞎子，用手帕蒙住眼睛，其他幼儿围成一圈当拐子，游戏在圆圈内进行游戏开始，圈上的幼儿当拐子，拐子给瞎子提供各种信息，如拍手、拍打身体、瞎子听音辨别位置卓捉拐子，在约定的时间内，瞎子捉住拐子，瞎子赢捉不住为输，赢者为大家表演节目，轮流参与，人人游戏游戏规则

1.拐子不能做出有损瞎子的动作

2.拐子多给瞎子传递信息

二、游戏名称赛龙舟游戏目标

1.在看看说说活动中，幼儿体验端午赛龙舟习俗的氛围,

2.尝试合作游戏，初步理解小组合作游戏中相互默契配合的重要性游戏玩法幼儿分成若干组，一组幼儿排成一列，一手分别搭在前面幼儿的肩上，蹲下后，随着鼓声，有节奏的模仿划龙船动作往前蹲着走先到达终点为胜游戏规则搭在肩上的手不能松掉，一列幼儿动作要整齐，有节奏

三、游戏名称猫捉老鼠活动目标

1.学会追逐跑到技能

2.掌握猫捉老鼠游戏的基本规则，体验和同伴一起游戏的快乐游戏玩法游戏开始，幼儿边转边说《小老鼠》的儿歌，老鼠在圈里圈外穿插活动，猫在圈外跟踪老鼠，一旦老鼠出到圈外，猫就捉老鼠,被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定适量的老鼠后游戏结束，幼儿互换角色游戏继续进行活动规则

1.猫只能在圈外抓老鼠

2.儿歌说完老鼠必须出圈儿歌小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，嘴嘀口苗，猫来了，叫妈妈，妈不在，叽里咕噜滚下来。