2025幼儿园大班科学学期工作计划范文（20篇）word模板范文

幼儿园大班科学学期工作计划范文（篇）20幼儿园工作计划需要与家长和社会相结合，形成良好的教育合力请注意，这些幼儿园工作计划范文仅供参考，建议根据具体情况进行个性化的调整和改进参考范文幼儿园大班学期工作计划新的学期又来临了，对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一年的时间了作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿创设多元的学习环境，为上小学打好基础，以便孩子能较顺利地进入小学学习本学期我们的班级工作，幼儿园的工作计划，结合班级的实际，以丰富多彩的活动为载体，结合幼儿的年龄特点，营造一个健康、活泼、温馨、愉悦的班级环境，让孩子健康快乐成长，为幼儿入学打下良好的基础本班现有幼儿35名，我班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，喜欢上了幼儿园、和老师小朋友建立了深厚的感情幼儿喜欢参加集体教学活动，对接受新知识有较浓厚的兴趣，部分孩子在上课时思维活跃，会积极举手发言，多数幼儿喜欢阅读图书，听故事，喜欢一些操作的活动幼儿乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，已经具有一定的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，会保持公共场所的清洁卫生多数幼儿已养成了良好的午睡习惯，入睡快，睡眠时间保持在两小时左右但是班里也存在一些问题

4、月末组织教师制定下月主题活动的计划

1、开展丰富多彩的主题活动

2、积极参加观摩活动，并从中学习

3、月末组织教师制定下月主题活动的计划

1、各班迎新年活动（以大班级部为主）

2、教师技能比赛的准备与筹备工作20xx大班年级组参考范文幼儿园大班学期工作计划初一⑵班是一个充满活力、充满希望的集体为了给班级营造一个好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，向优秀班级体迈进，暂拟定如下计划O首先，学年起始，重建班干队伍，提高班干的服务意识，强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学加入到管理班级、服务班级这一队伍中来，增强主人翁意识，认识到个人在群体中所起的作用，同时锻炼学生的管理组织能力，从而带动其他同学共同建设班集体班干由自荐和选举两种形式产生，对候选人员要有更严格的要求学习成绩可能不是很好，但必须在进步，纪律、卫生以及其它集体活动要带头参加，力所能及，作表率其次，班级管理常规化，如制定值日制度、自我管理制度等，强调《中学生日常行为规范》，提高道德意识和文化意识，平时有意识的对学生进行常规教育，定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬通过开展一系列的活动，来促进提高.学习是要有热情的，要有持之以恒、锲而不舍的精神的，要打持久战，而不能三分热，七分凉初一⑵班同学，从整体上来说，都是好学的，但有些同学在平时时没有方向感，信心不足根据类似情况，做出如下打算首先，引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学”，根除“要我学”的不良心理，因此要经常关注学生心理，多找学生谈心，于是，我决定采取个别谈心、集体讨论的形式，探讨现实和将来，树立学生的自信心，对未来充满希望，力求进取其次，积极开展有意义的班集体活动，课内课外相得益彰己设计，自由发挥，将艺术和内容很好的结合起来，尽现个性和才华学期末进行班级黑板报评比活动，以两组为一个单位，由学生作评委，在评比中激发学生的学习兴趣再次，与各科任课教师配合，随时了解班级学生动态及学习情况对于教师来讲，每一位学生都是可爱的，都有闪光点因此，帮助学生提高成绩，是教师义不容辞的责任这里“优”与“差”，是相对而言的对学习能力相对较强、自觉性较高的同学，要求他们以更高的标准来要求自己，要具备多方面的才能避免安于现状当然，这要因人而论，不能不切实际，一味拔高，反而适得其反而对学习自觉性较差、学习意识不强的同学，则要给予更多的鼓励、帮助，多与他们交心,共同探讨，找出存在的问题，如是信心不足，努力不够，还是存在心理障碍，做学生的良师益友班级是每一位同学的班级，每一位同学都有责任合力把班级建设好因此在处理问题的时候，我多多听取学生的意见，和学生一起讨论,争取园满的解决问题，比如，如何更好的督促同学认真完成劳动任务，如何为班级创造一个和谐的学习生活环境，我相信身处其中的同学一定有更好的见解，然后大家共同商议，让学生感觉到自己是班级的主人，自己的一言一行对周围人都是有一定影响的，从而逐步有意识的自主管理，培养学生的自觉性班级，它是一个由学子组成的集体，是学生成才的园地，因此我们在建设班集体的过程中，要以学生为主体，给他们更多自由、自我化的空间当然，学生这个群体又有着它的特殊性，如他们是未成年人，我们要更理性的管理班级，为学生的成长创造更好的环境2012年“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期；本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期，

1、开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感

2、开展多种活动，促进幼儿体格的发展a、抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力b、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习c、在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识另外，请小学教师来园讲述小学生活规则，参观小学，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础d、培养幼儿良好的学习习惯注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势；0学习认真的倾听，注重注意力的培养；e、结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感.一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新:a.注重区域活动的创新本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供尽可能多的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力,提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力；根据主题活动内容,随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中求思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展b.注重环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大大班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展C.注重家长工作的创新本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助

1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中

2、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础超越自我，展示精华，这是我们大大班全体师生新学期的共同目标,在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展现在大家的面前参考范文幼儿园大班学期工作计划以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，按照上级教育主管部门的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，真正使每一位幼儿健康、欢乐地成长

（一）规范管理

（二）彰显特色以亲子操为主特色

（三）强化队伍加快速度，强化培训，提高培训效果，促进教师专业化成长

（一）一日活动课程安排不规范，解决策略加强日常活动管理进一步优化幼儿一日活动资料，注重活动的整体性和系统性调整开展好区角活动和创游活动，使活动安排充分体现幼儿的主体性、发展性和创造性

（二）幼儿、教师整体素质不高解决策略开展师生素质教育活动在日常生活中培养师生的礼貌礼貌习惯，萌发师生爱家乡、爱祖国、爱团体、爱劳动、爱科学的情感

（三）文档资料整理较不规范解决策略规范资料收集工作，及与教师学习教委办下发的《关于进一步规范文件材料行文格式的通知》

（四）层次管理，职责落实人头，定期检查工作落实情景，要求各岗位人员认真履行职责加大对教职工常规工作检查考核与反馈每年进行教工绩效考核，体现奖勤罚懒，优质优酬

（一）更新观念，增强服务意识调动全体后勤人员的进取性，让生活教师能参教当中来

（二）加强门卫保安职能意识、学校巡视、晨检、消毒隔离、食堂卫生安全的管理和检查等工作，对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除，杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生

（一）树立“一切为了孩子”的服务意识进取转变服务观念，端正服务态度，全心全意为家长服务

（二）经过“微信群”“调查问卷”等形式进取采纳家长的好提议努力探索家园合作的有效策略，提高家园共育的一致性和质量评选“优秀家长”等

（三）举行家长开放周活动，多方位多角度地向家长展示幼儿学习生活活动，同时也让家长参与到活动中文章来源上一篇0下一篇参考范文幼儿园大班学期工作计划潘璇瑜随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，作为一名刚刚上岗的山村幼儿教师志愿者，为了能更快适应新的工作环境和新的学生，也为了能更好地促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下

1、班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作

2、每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色

3、做好家园的联系工作利用班级宣传栏、成长的故事、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作

1、认真完成本期大班各科教育教学目标能根据孩子学习特点进行活动引申

2、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力

3、加强班级特色教学本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标、提供幼儿有更多的活动空间和活动材料鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言；让每个幼儿得到锻炼的机会孩子健康，是一切目标实现的关键本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼

1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长

2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等

3、开展多样的户外活动1利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量2在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择3要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服4做好幼儿活动的护理工作根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水等5加强幼儿的安全意识教育活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能如跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养一集体生活

1、要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师

2、同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷

3、自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎做了错事，也不必沮丧，改了就好

4、要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护用完后,马上送还，并向人家道谢别人向自己借用东西时，应乐意地借给他人

5、自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”

6、接受别人帮助时，要学会道谢

7、走路时脚步要轻在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友

8、在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯

9、在与人交往时，使用礼貌用语如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等

1、常规不稳定，多数幼儿喜欢大声讲话，自控能力较差，学习生活习惯不够良好

2、个别幼儿饮食习惯差，进餐速度缓慢有待加强

3、部分幼儿语言表达的完整性、连续性较差，不敢大胆的表达

1、保育工作严格执行幼儿园的卫生保健制度定期对班上的教玩具、幼儿日用品、床上用品等进行清洁消毒做好秋季的传染病和冬季保暖、卫生的保健工作，为幼儿提供安全舒适的环境做好班级的物品整理摆放工作,努力创设整洁的活动环境配合本园的保健医生做好幼儿体检、保健等常规工作尤其是季节性流行病的预防帮助幼儿学会个人卫生仪表整洁、大方进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理学会根据天气的冷暖及时增减衣服小朋友之间应该团结友爱、互相谦让

2、教学工作1认真开展好幼儿园课程建设的每个活动，培养习的兴趣和求知欲用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯发展幼儿的智力培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力2语言方面主要培养幼儿能认真倾听别人说话，不插嘴，坚持说普通话，社会方面培养幼儿积极参加集体活动，在活动中愿意与人合作，形成初步的合作意识科学方面培养幼儿主动观察感知动植物，在操作活动中，学习把整体分成若干部分，体会相等和不等艺术方面主要培养幼儿能大方，有表情的演唱歌曲，主动选择各种美术活动，根据参考范文幼儿园大班学期工作计划新的学期新的希望，新的学期新的挑战在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期本班现有幼儿37名，男小朋友26名，女小朋友11名在经过了小班、中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，有一定的卫生和生活习惯并能帮助有困难的幼儿，我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情会用普通话与人交流，能理解10以内数的实数意义及数量关系，具有初步的责任感，部分能在生活，学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，但经过两个月的暑假，许多幼儿的常规意识淡薄,存在以下几方面的问题

1、部分幼儿还要与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，课间有追逐打闹的现象

2、部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中

3、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求

4、王志康，杨崇博，李明豪等幼儿比较好动，散漫，时常需要教师提醒督促

5、许多幼儿没有正确的坐姿

6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯针对以上情况，我们将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划我们鼓励幼儿一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作我们还将根据本班主题，领域教学内容及的需要，幼儿的，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式，多种感官参加活动让幼儿在活动中动手操作，自理,交往，表达等方面的能力得以发展在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心

1、对幼儿进餐常规的教育让幼儿一口饭、一口菜地进食，不剩饭菜、保持清洁、餐后的和安静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话

2、培养幼儿的礼貌常规来园、离园时看到老师能主动的打招呼

3、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神

4、继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯形成有序的‘生活、学习、游戏的氛围

（一）卫生方面目标

1、具有一定的对环境的适应能力和对的抵抗能力

2、能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操

3、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加锻炼的习惯

5、能及时收拾和整理小型体育器械

（二）语言方面目标

1、知道文学语言与日常生活语言的不同，能运用恰当的语言，动作表现自己对文学作品的理解

2、初步了解图书的基本构成，能看懂单页多幅的图画书，初步获得预知情节发展和结局的能力

3、有主动探索汉字的愿望，初步了解汉字与实物，图片之间的对应关系

4、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力

（三）社会方面目标

1、初步形成良好的生活和学习习惯

2、初步学会大胆地，有效地表达自己的愿望，和创造力

（四）科学方面目标

1、能主动地，专心地进行操作活动；观察，比较，判断，逐步建立等量观念

2、培养儿童关心，爱护动和周围环境的情感与行为

3、引导儿童能用自己的语言描述自己的发现，并与同伴，教师交流

（五）家长社区工作

1、召开让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互交流，增强家园合作，共享开放教育资源的意识

2、家访了解幼儿情况及幼儿家庭环境，增进教师和家长之间的交流参考范文幼儿园大班学期工作计划随着年龄的提高和幼儿园安全意识的引导，大型幼儿已经具备了简单的安全知识和初步的自我保护意识和能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力下降这个学期为了做好班级安全工作，保障孩子们的安全健康成长，并根据班级的实际情况，制定了班级安全工作计划首先，在幼儿园安全工作计划中，始终是安全第一班级保教人在思想上必须建树立“安全第一”的意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作

1、积极配合保健老师和后勤工作，认真做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检

2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因

3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全,提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动

4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水

5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内其次，教育团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报

6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等教师加强巡视，发现异常情况及时报告

7、严格执行接送制度提醒家长凭接送卡接幼儿，接送卡丢失的应做好事先与班级老师联系好，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失

8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记

9、利用家园联系册，家园栏，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系以上，只是针对做好班级本学期安全工作计划的想法，在具体实施中，班级三位老师必须共同协调配合，才能做到防范于未然让孩子在一个舒适、安全、快乐的环境中学习、成长参考范文幼儿园大班学期工作计划各中心小学、幼儿园为落实《xxxx省人民政府关于xxxx省XXXX-2018年教育改革和发展的重点实施意见》中提出的“到xxxx年底，省、市、县示范性幼儿园均成为区域早期教育指导、咨询服务中心到2018年乡镇（街道）中心园全部开展这项工作，使之成为本区域早期教育的基地”目标，积极推进0-3岁婴幼儿早期教育工作，根据xx教初[xxxx]6号文件精神，结合我县实际，制定xxxx年xxxx县开展0-3岁婴幼儿早期教育工作计划

一、指导思想根据《xxxx省0—3岁儿童早期教育实验工作方案》（XX教基[xx]48号）的要求，积极探索以幼儿园为核心，依托家庭、社区，对所在社区0-3岁婴幼儿的教养者进行指导服务为宗旨，以提升社区0-3岁儿童家长的科学育儿水平，促进儿童早期身心健康成长为根本目的，进一步发挥幼儿园的教育资源优势，扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，运用丰富多样的早教指导形式对辖区内0—3岁的婴幼儿家长及看护人员开展早期教养指导活动，切实提高03岁〜婴幼儿及其家长的受教育率,促进0-3岁早期教育工作的全面开展

二、工作目标

1、宣传科学的早期教育理念、知识和实践操作方法，有效促进社会对0-3岁儿童早期科学教育重要性的认识和基本知识的了解，全面提高全县0-3岁儿童家长或看护人员的科学育儿水平

2、开展多种形式的早教服务活动，使家长更乐于积极主动参与其中帮助家长掌握0—3早期教育的科学教养方式，提高家长的育儿经验

3、加强早教师资力量的.培训，培养和建设从事0-3岁儿童早期教育研究与实践的师资队伍，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力

三、工作措施

1、组织广大幼教工作者认真学习、执行《xxxx省0-3岁儿童早期教育指导纲要》，进一步明确0-3岁儿童早期教育指导原则、目标内容、组织实施与评价方式，不断提高早教育儿理论水平与指导能力

2、依托居委会、社区，向辖区内0-3岁的婴幼儿家长发放早期教养宣传资料，逐步提高03岁婴幼儿家对早期教育的重视〜

3、重视运用丰富多样的早教指导形式，提高03岁婴幼儿家教指导率及〜指导质量一是每年出2-3期宣传栏、分发2次以上早期教养宣传资料;二是每学期邀请03岁婴幼儿及其家长入幼儿园参与活动一次以上;三是每学期开展〜一次形式多样的家长专题讲座培训活动及早教咨询活动

四、具体安排

1、各园完善辖区内03岁婴幼儿的摸底和统计造册工作〜

2、在世哲幼儿园开展面向全县的早教试点观摩研讨活动

二、三月份

2、组织学习、执行《xxxx省0-3岁儿童早期教育指导纲要》

3、xxxx幼儿园、xxx与xxxx中心园增设小小班，为入园前儿童提供早教场所其他幼儿园创造条件创设早教亲子活动室

1、向辖区内0—3岁的婴幼儿家长及看护人发放早期教养宣传资料

2、邀请0—3岁的婴幼家长入园参与幼儿园开放日活动和进行关于早教方面的问题咨询

3、世哲幼儿园xxxx县0—3岁婴幼儿早期教育基地”揭牌仪式

1、组织社区0-3岁儿童家长参加幼儿园的专题知识讲座

2、出版早教宣传栏

1、邀请03岁宝宝及家长参加幼儿园庆六一活动〜

2、在东关举行xxxx县0-3岁早期试点听课调研

1、做好早教活动过程性资料的整理和收集

2、组织育婴师培训活动

1、继续学习、执行《xxxx省0-3岁儿童早期教育指导纲要》

2、新学期社区早教普及宣传早教宣传及小小班招生

1、向社区分发早教宣传资料

2、省级示范园举办0-3岁早教试点听课调研活动

1、邀请03岁儿童家长参加幼儿园开放日活动〜

2、更新早教宣传栏

1、早教工作总结展示交流会

2、早教工作档案资料整理参考范文幼儿园大班学期工作计划大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差，还有部分幼儿需要教师不断地提醒与督促在新学期里为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，特制订安全工作计划如下

一、安全工作目标的制定

1、建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作

2、坚强安全教育，提高安全意识及自我保护能力

二、其他措施曾经的幼儿园教学经验让我懂得在幼儿园工作安全永远、必须放在第一班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到各方面的工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施,做好安全防范工作

1、积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检

2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因

3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安班主任陆老师全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动

4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水

5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内其次，教育团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报

6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等教师加强巡视，发现异常情况及时报告

7、严格执行接送制度目前我园还没有完善凭卡接人的制度，所以做好提醒家长应配合好教师做好接人登记，如有变化及时与老师联系说明清楚，谨防幼儿走失

8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记以上，只是针对做好班级20—20_学年度第二学期安全工作计划的想法，在具体实施中，班级三位老师必须共同协调配合，才能做到防范于未然参考范文幼儿园大班学期工作计划本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对况及本学期的工作重点拟订学期工作计划本学期本班幼儿28名，男生15名女生13名经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出他们的身体状况与3—4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的‘物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏因为本班幼儿男女比率均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础

1、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教主题组织形象，构成简单的画面情节本学期，积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境同时,深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教育质量，发长幼儿的社会交往能力1利用接送机会与家长多联系，交换情况，加强家园联系、沟通，家园联系与家长交流2撰写成长手册，反映幼儿成长发展的一些情况，家园一致，并配合好幼儿园，做好一些活动的准备工作，通过家长园地，增进家长、孩子和教师三者的情感3召开家长会，听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛

1、布置教室环境，搞好卫生，做好安全工作

2、与新生家长沟通，稳定新生入园情绪

3、让新生家长了解思维课程，并做好思维收费工作

4、培养孩子的日常生活常规，制定班级常规

6、布置区域活动《美丽造型屋》、《开心小舞台》，并制定去区域活动的规则

1、以孩子一起开展“爱祖国，迎中秋”主题活动

6、根据天气的变化做好幼儿的保暖和床上用品的换季工作

7、开展“亲子趣味秋游”活动材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动

2、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动

3、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣倾听理解1能听懂多重指令，并能按顺序行动2对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义情绪、态度等

3.能用普通话与人交流，表达自己的意思表达交流1愿意与不熟悉的人交谈2能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整3会用多种方式提出问题欣赏阅读1能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律

（2）喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力数学领域引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系用不同的方法分解（或组成）一组物体（6—10）,发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系学习6—10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识正确书写阿拉伯数字6—10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体认识人民币运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题科学领域.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系参与保护生态环境的活动（种植）让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境社会领域自信心培养热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事参考范文幼儿园大班新学期工作计划

一、班级概况我们班组有38名幼儿，男生比女生多我们大班的.幼儿，在经过两年的幼儿园学习生活后，幼儿的健康情况得到较好发展，不管是在基本动作以及身体素质上，每一个幼儿都有不同程度的发展幼儿喜欢参加体育活动，在把握基本动作的同时，幼儿动作的协调性和正确性得到发展，对动作的感知和领悟的能力有所进步，喜欢用各种运动器械锻炼身体，早操动作发展较好，幼儿喜欢参加早操活动，提高了幼儿对体育活动的爱好提高了，同时发展幼儿了的基本动作因此制定以下体格计划

二、总目标

1.养成主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体

2.用幼儿赶兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性

3.帮助和改进幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确

4.帮助体弱幼儿加强锻炼，增强体质；帮助肥胖儿增加锻炼强度、密度，有效控制体重的增加

5.开展丰富多彩的户外活动和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力

6.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质

7.逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念

三、具体实施

（一）9月份夹球接力（跑）、伦敦桥（钻）、跳、跳、跳（跳）、贴铁饼（跑）、主要锻炼幼儿跑、跳、钻三项能力，要求幼儿能够快速跑动、连续跳跃以及灵活穿越，使幼儿的动作更加灵敏、快速，并且确保姿势准确

（二）10月份扔沙包（投掷）、海狮玩球（拍）、老鹰捉小鸡（跑）、炸碉堡（投掷）主要锻炼幼儿跑、投掷、拍、踢的能力，要求幼儿能够快速跑动、挥臂投掷、用手连续拍球以及用脚踢球，使幼儿在运动过程中体验到游戏的乐趣，增强幼儿各方面的协调性

（三）11月份老鹰捉小鸡（跑）、夹物跳（跳）、玩圈（钻）、排球障碍赛（拍）培养幼儿喜欢参加体育活动的兴趣，提高动作的协调性、灵活性培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯

（四）12月份跳格子（跳）、木头人（跑）、钻电网（钻）、立定跳远（跳）、进背篓（投掷）练习幼儿跑、跳、投掷、钻爬、基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳，使其动作协调、姿势正确

（五）1月份合作踢球（踢）、打保龄球（投掷）、信号灯（走、跑）、磁铁和铁（跑）培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质我们采取增强合理的运动，帮助幼儿的体格发展，提高动作的协调性、灵活性，增强体质对于体弱儿我们将在活动方面多注意，降低活动密度参考范文幼儿园大班下学期工作计划更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了,为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高

二、班级概况本班共有幼儿45人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班,98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下本班幼儿适应性较强，自理能力较高，如张玉婷，王静文，赵博，黎瑞莹小朋友年龄虽小，但自理能力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点

三、教学目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务，扎扎实实，作好保教工作和工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力、绘画能力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展

（一）健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理能力，以及自我保护能力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质

1、会姿势正确、灵活的躲闪跑

2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳

3、能连续跳绳、能助跑跨跳

4、能边跑边接球

5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行

6、能单手托提适量物品走、跑

（二）科学教学目标

1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简单的科学方法解决生活、中的问题

2、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律

3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步形成动植物的概念

4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害

（三）音乐教学目标1,充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果2,充分提高幼儿的音乐能力，感知记忆形象表现3,以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知能力对能力弱得幼儿进行个别指导

四、教学手段及措施根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法

1、把各项教学活动寓于游戏中创设两的游戏环境，提供合适的游戏场地和材料，保证充足的游戏时间根据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐

2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础,组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力

3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯

4、注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教

（五）、家长工作目标

1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系

2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯

3、通过各种方式让家长了解更多的教育经验

4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措施，共同培养孩子良好的行为及生活习惯

5、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内容及幼儿在园情况参考范文幼儿园学期大班工作计划今年大班共有6个班级，13位教师教师队伍中高级教师有1名，幼儿园骨干2名，新教师1名，代课老师3名

1、优势1组室氛围和谐日常工作中组员间豁达开朗，互帮互助，工作热情高在教育教学中，勤于思考、勇于实践，组内处处洋溢着大气本真、快乐工作、快乐生活的氛围2专题研究扎实上学年我们对《大班礼仪大班学习活动中礼仪教育课程的探究与实践》进行了相关的实践研究，梳理了一些礼仪实践活动中素材的来源和相关的策略等在后期的研究中，我们将继续对这些策略进行验证实施，不断进行调整和完善

2、弱势1从年龄层次、专业结构、职称结构分析，组内青年教师居多,另有三名代课教师，这样的师资力量在专业能力、保教工作、班级管理方面都欠缺经验，给组室工作带来一定的挑战2在一日活动中，“以幼儿发展为本”的理念有差距，有待强化教师主要存在问题是在课堂教学中老师高控制，确实，近几年，我们长期研究集体教学活动，关注教师在课堂教学中的行为较多，一日生活中，较关注学习、生活版块，对游戏活动的研究较薄弱3课程实施有待均衡角色游戏对幼儿社会性、认知能力、情感等方面都有重要的意义但是近几年，我园教研主要致力于礼仪实践的研究，一定程度上忽视了角色游戏，导致我园角色游戏开展相对高控，角色游戏环境相对固定，角色游戏内容较为单一，角色游戏水平有待提高等问题以园务计划为统领，以业务计划为指引，以“规范、常态、有效”为抓手，以理念转型为契机，关注孩子发展，着力观察分析，以“大班角色游戏有效开展”为切入点，以研促教，全面着力落实幼儿园课程实施方案，力求在课程建设和幼儿发展方面体现新的工作成效

1、聚焦专题研究，以研促教，理念为先以“大班角色游戏有效开展”为抓手，通过“观察记录、分析思考、策略跟进、再观察记录、分析思考……”循环往复式研究，实现教师“以幼儿发展为本”的理念转型，促进教师专业发展

2、重抓日常保教，立足实际，关注日常以“园课程方案实施”为抓手，优化“班级一日活动操作细则”，严格落实基础课程，实现日常保教工作的规范、常态、有效

3、着力组室建设，个人发展，团队共进以“团结互助、团队共进”的组室特色推进组室文化建设，以“自主管理、自我发展”的教师成长诉求推动教师队伍建设，实现组室师生健康、阳光的发展一教育教学研究

1、专题研究围绕“大班角色游戏有效开展的实践研究”的专题,提高教师组织角色游戏的能力，提升幼儿角色游戏水平

2、主要措施1以大组引领、小组跟进为手段，上下接轨，有效开展2以理论学习为先导，梳理内化，拓宽思路3以实践观察为重点，关注幼儿，优化游戏

3、研究具体安排时间教研重点研究思考点教研形式实践活动

1、解读、审议教研组计划

2、实践观摩大三班

1、基于大班年龄特点，游戏特点细化梳理大班角色游戏中的观察要点相约教研大五班

1、如何结合幼儿年龄、发展特点+游戏特点+发展需求上分析幼儿行为，跟进环境创设与材料提供

2、梳理环境创设与材料提供”的策略及操作建议案例分享网络大六班

1、小班在开展角色游戏时基于观察分析之上的介入时机与介入方法

2、重点基于观察之上的交流与分享分享内容、分享方式案例分享案例汇编成果梳理

2、日常工作1优化一日活动流程，有效实施“三位一体”管理理念，以《班

1、积极参与班级角色活动区活动观摩与探讨

2、丰富班级网页，以家长一起关注孩子的成长

1、开展第九届家园“亲子趣味运动会”

2、举办迎新年活动

3、协助保健医生开展幼儿体检工作

1、开展班级教育教学、英语、思维课程的汇报，写好幼儿评语，开学期家长会

2、积极参加期末教师教育教学考核

3、做好期末放假的安全工作参考范文幼儿园大班学期工作计划本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感促进幼儿身心和谐发展

1、保育工作督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境培养良好的生活卫生习惯教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入本化的幼儿一日活动规范操作细则》为要求，确保一日活动有序、有质量地开展2深入开展备课组活动，有效利用园本教学资源库，以原方案实践、研讨再完善等举措，不断优化集体备课的质量，提高课堂教学质量3完善检查评价制度，每周周五检查家园之窗、每月不定时进行教学资料的检查，并结合行政日常检查客观认真的做好每位教师的月考核工作，在提高资料撰写质量的同时助推教师专业发展4落实深入一线工作，以看、听、谈等手段关注组内教师的教育教学活动，实现“问题发现能及时，对策跟进共商议；先试先行有引领，勤思乐帮能指导”，由此发挥组长的领导管理意识，带动组员共同成长5加强教师间的商讨，分享组内环境资源，丰富主题环境，凸显幼儿主体，体现主题实施进行的动态化表现6优化园本课程资源，以借鉴与应用，调整与补充，对我园课程资源库的集体学习活动方案、运动活动方案、相关课件、教学具操作材料、主题环境等进行优化与完善

3、教研组建设1丰富教研形式2凸显组室文化3关注教师成长

4、家长工作通过家长会、家长半日活动等常规活动，真正让家长了解幼儿在园的生活，发挥教师、幼儿、家长三位一体的作用分析班级幼儿的家长资源，根据家长的特长、兴趣、职业特点等，让家长参与到幼儿园的一日生活中，突显家长助教活动的有效性

五、月工作安排时间主要工作安排责任人备注

1、教研组计划出台

2、做好开学各项工作，班级环境的更换检查、及开学两周备课检查等

3、早操、律动动作的复习教研组长2月26日前完成

1、开展主题“我们的城市”

2、备课组、小教研活动

3、组室实践

4、案头资料检查班级计划

5、环境调整主题环境、个别化学习环境、幼儿作品墙

6、班级家长会

7、组室文化交流

8、幼儿发展测试

9、家长半日活动教研组长各班教师每月25日检查

1、开展主题“动物大世界”

2、小教研、备课组活动

3、组室实践

4、案头资料检查

5、主题环境、个别化学习环境、文明闪亮窗口的调整

6、个别化学习材料交流

7、组室文化交流

8、幼儿发展测试

9、幼儿秋游教研组长各班教师按研究计划进行

1、开展主题“我要上小学”

2、小教研、备课组活动

3、组室实践

4、案头资料检查

5、主题环境、个别化学习环境、文明闪亮窗口的调整

6、幼儿发展测评

7、组室文化交流

8、家长助教活动教研组长各班教师成长档案检查跟进指导六月份

1、开展主题“我要上小学”

2、小教研、备课组活动

3、幼儿发展测试

4、案头资料检查

5、主题环境、个别化学习环境、文明闪亮窗口的调整

6、组室文化交流

7、幼儿评语撰写

8、学期结束总结及各类资料的整理教研组长参考范文新学期工作计划幼儿园大班我们班组有XX名幼儿，男生比女生多我们大班的幼儿，在经过两年的幼儿园学习生活后，幼儿的健康情况得到较好发展，不管是在基本动作以及身体素质上，每一个幼儿都有不同程度的发展幼儿喜欢参加体育活动，在把握基本动作的同时，幼儿动作的协调性和正确性得到发展，对动作的感知和领悟的能力有所进步，喜欢用各种运动器械锻炼身体，早操动作发展较好，幼儿喜欢参加早操活动，提高了幼儿对体育活动的爱好提高了，同时发展幼儿了的基本动作因此制定以下体格计划

1.养成主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体

2.用幼儿赶兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性

3.帮助和改进幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确

4.帮助体弱幼儿加强锻炼，增强体质；帮助肥胖儿增加锻炼强度、密度，有效控制体重的增加

5.开展丰富多彩的户外活动和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力

6.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质

7.逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念

（一）9月份夹球接力（跑）、伦敦桥（钻）、跳、跳、跳（跳）、贴铁饼（跑）、主要锻炼幼儿跑、跳、钻三项能力，要求幼儿能够快速跑动、连续跳跃以及灵活穿越，使幼儿的动作更加灵敏、快速，并且确保姿势准确

（二）10月份扔沙包（投掷）、海狮玩球（拍）、老鹰捉小鸡（跑）、炸碉堡（投掷）主要锻炼幼儿跑、投掷、拍、踢的能力，要求幼儿能够快速跑动、挥臂投掷、用手连续拍球以及用脚踢球，使幼儿在运动过程中体验到游戏的乐趣，增强幼儿各方面的协调性

（三）11月份老鹰捉小鸡（跑）、夹物跳（跳）、玩圈（钻）、排球障碍赛（拍）培养幼儿喜欢参加体育活动的兴趣，提高动作的协调性、灵活性培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯

（四）12月份跳格子（跳）、木头人（跑）、钻电网（钻）、立定跳远（跳）、进背篓（投掷）练习幼儿跑、跳、投掷、钻爬、基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳，使其动作协调、姿势正确

（五）1月份合作踢球（踢）、打保龄球（投掷）、信号灯（走、跑）、磁铁和铁（跑）培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质我们采取增强合理的运动，帮助幼儿的体格发展，提高动作的协调性、灵活性，增强体质对于体弱儿我们将在活动方面多注意，降低活动密度参考范文幼儿园大班新学期工作计划〃一年之际在于春〃，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期;本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，根据本班情况，及本学期的工作重点拟订学期工作计划本学期班级幼儿23名，其中男孩19名（包括新生一名），女孩4名本班幼儿活泼好动，在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划,因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生开展多种活动，促进幼儿发展抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感.

1、学前思想准备请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决〃向往上小学、又不知道怎样做的问题〃

2、身体方面的准备

（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等

（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官

（4）注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电

3、独立生活能力的准备

（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快

（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为

4、学习方面的准备

（1）培养孩子学习方面的动手操作能力本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具2培养孩子良好的学习习惯首先，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养3知识经验的积累a前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等为幼儿阅读、书写提供条件b数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展c.注重家长工作的创新做好卫生消毒工作，防止传染病流行本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中做好日常保健工作，保证幼儿健康成长注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础超越自我，展示精华,这是我们大一班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展现在大家的面前总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！参考范文幼儿园大班下学期工作计划认识到保育工作不仅包括对幼儿身体各方面的保护与促进，而且也包括对幼儿心理等方面的保育因此，作为保育老师、要掌握一定的知识、具有满腔的工作热情，知道自己的一举一动、一言一行和老师一样，会影响幼儿的一生从而创设安全、清洁、和谐的教育环境，才能使幼儿身体正常发育和机能协调发展

1、在日常工作中，要做到安全意识强、工作标准高、团结协作强

2、引导幼儿要保持个人卫生，注重生活环境的卫生，搞好幼儿用具、餐具的消毒工作，杜绝传染病的发生及传播特别是做好现在甲流感的预防工作

3、搞好班级及责任区的卫生工作，每天一小扫，每周一大扫，不定期接受检查

4、重视安全，发现隐患及时处理，如不能处理要及时上报

5、搞好幼儿午餐、午睡的管理工作，培养幼儿的良好生活卫生习惯幼儿午餐时要让孩子吃饱，督促孩子将碗内食物吃完，教育孩子不挑食、不浪费，保持桌面、地面干净，餐后要坚持让孩子使用餐巾纸擦嘴，养成幼儿良好的生活卫生习惯午睡时要教育孩子将衣服、鞋子放整齐，养成良好的睡眠习惯及正确的睡眠姿势中午值午睡班时要在寝室内来回走动，注意观察幼儿，发现情况及时处理，作到不打瞌睡、不离开寝室

6、搞好幼儿的生活管理，对孩子有爱心、细心、耐心，让家长放心

7、作好保育工作之余，尽量配合班上教师组织好教学活动，真正体现教中有保，保中有教；配合教师排练好幼儿“六一”节目，让幼儿过好“六一”节；并配合老师督促幼儿坚持使用普通话的好习惯，树立我园省级示范幼儿园的好形象参考范文幼儿园大班学期工作计划本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年，为了珍惜这半年最为美好的时光，给孩子们童年时光留下美好的回忆，我们将尽量为孩子提供快乐，让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿，在快乐上体现发展的原则与此同时，本学期又是幼儿发展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律，帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的如何让孩子们顺利地进入小学，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，带领幼儿学习整理自己的床铺细心呵护幼儿成长在日常生活中精心关爱幼儿,特别是年龄小能力稍弱的孩子日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长

2、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源充分发挥幼儿的主动性在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感

3.继续加强幼儿的常规培养常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容训练幼儿讲述故小学因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名

1、优势表现本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造

2、弱势因素分析我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强

（一）班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望预设区角为阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的能力

（二）教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础

1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思认真按计划有序的开展各领域的教学活动，及时进行反思，总结

2、做好幼小衔接工作知识准备加强科学、早期阅读、早期书写的练习坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字15——20个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给家长能力准备通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前接受小学生活在日常生活中加强幼儿的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主的学习

3、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识开展我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动

4、开展我是小主人、一帮

一、大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，学会自己独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人

5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养

6、个别教育不放松如鼓励张湘琦、吴倩芸等幼儿上课时积极举手发言；与家长沟通帮助周渊小朋友提高自理能力；鼓励仲淼淼小朋友按时来园，不迟到安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95%以上能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生日常，《快乐成长册》、《家园互动手册》、家长会、家园联娱会、面谈、电话、走访等多种途径，与大多数家长建立起良好的沟通平台这学期我们还可通过网络向家长介绍我们的教育理念、教育方法，向家长推荐好的教育网站，一同掌握幼教动态与家长共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园请况，听取老师的意见和看法他们能主动参与我们的各项活动，并提供必要的资料和资源热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员通过日常观察和家长反馈，我们了解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识参考范文幼儿园大班下学期工作计划

一、学前思想预备通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为何要上小学，小学与幼儿园有甚么不同，激起孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决向往上小学、又不知道怎样做的题目

二、身体方面的预备1通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈进小学；2为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等3在平常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿晓得保护好自己的眼睛及各种感觉器官4重视安全方面教育，让幼儿晓得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电

三、独立生活能力的预备1通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决题目的能力让幼儿感知到，行将成为一位小学生了，生活、学习不能完全依托父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到题目和困难自己要想办法解快2培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监视、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们晓得甚么时候应当做甚么事并一定做好;甚么时候不该做事并控制自己的愿看和行为

四、学习方面的预备1培养孩子学习方面的动手操纵能力本学期，结合主题摹拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具2培养孩子良好的学习习惯首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如不迟到早退、不随意请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答题目、重视聆听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养3知识经验的积累a前浏览、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的浏览、书写环境；如将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操纵，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟习汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持展开餐前的认读识字活动等为幼儿浏览、书写提供条件b数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编利用题的培养，进步幼儿的逻辑思惟能力在平常活动中引导幼儿学习应用数学经验解决题目，进步幼儿du—立思考题目的能力班级平常工作1）本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时捉住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供根据主题的展现、活动设计、材料调剂要合适大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习2）配合教研组展开音乐、体育学科的研究我们将从进步幼儿的音乐素质进手，进步活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思,我们将使这两门学科在原有基础上取得发展3）在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特点，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合4）在显现班级教育教学特点的同时，做好各项常规工作及大型活动新学期新操排练与评选;音乐、体育学科的观摩及评选;三.八妇女节以年级为单位的亲子活动；组织班级幼儿参与小博士知识比赛；积极预备庆五.一诗歌、故事展现会;做好庆六.一英语周汇演工作；大班毕业仪式卫生保健工作1）做好卫生消毒工作，避免传染病流行2）对幼儿进行安全教育，掌控一些基本的安全常识，避免出现安全事故3）做好平常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾家长工作1）开学初召开家长会，向家长先容班务工作计划，获得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础2）坚持每个月及时更换家长宣传栏的内容3）继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，获得家园教育的一致性4）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为进小学打好基础5）鼓励家长积极参加各种班级活动三八节爱妈妈活动；与主题相干的亲子活动等教师团队合作及专业成长通过上学期的合作，我班已初步构成良好的团队学习、合作的氛围,在本学期我们将继续这类好的团队精神，在工作学习中相互学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超出自我总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动结合节日开展好各个庆祝主题活动本学期的节日很多教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题活动；结合元旦开展“迎新年”活动我们始终都要把安全工作放在首要加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持定人接送、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素我们要让幼儿在安全的环境下健康成长

1、认真制订好月、周、日计划严格按计划开展各项活动幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好

2、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费

1、做好家长工作，提高家园共育的效果根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况

2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通

3、通过家访形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐

4、定期开好家长会，提倡优质服务尽量让家长感到满意、放心,以取得家长对班级工作的支持与配合总之，我班两位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩参考范文幼儿园大班学期工作计划新学期的教育教学工作就要开始了如何贯彻新《纲要》精神，将幼儿培养成为二十一世纪的人才，根据园内的教研工作计划，结合本年级教学情况，现制订大班年级工作计划

1、以儿童发展为本，利用科学的儿童观、发展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力

2、结合大班幼儿的心理特点和实际发展水平，努力提高年级组内教师业务水平和专业技能并按教科研计划落实各项工作任务根据大班幼儿的年龄特点各班教师认真制订各类计划，并依据计划实施教学方法，在实施中发挥每一位教师的个人特长和对工作的积极性教师根据自身的业务需要确定学习方向，通过年级组学习与实际工作相结合，共同探讨，共同发展

（一）、班级管理

1、做好新学期幼儿稳定情绪的工作（做好家园联系工作，召开家长会，建立大班交流群）

2、树立“安全第一”思想，随时检查环境设备的安全性，认真及组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生

3、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动如秋游、半日活动等

4、组织好每周的升旗工作，从小培养幼儿热爱、尊敬自己的祖国和国旗的情感

5、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同的方法选择不同的场地,让幼儿尽情发挥，增强他们的自信心，并积极参加园内的大型活动

（二）、教育工作

1、有效利用时间，增强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上

2、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验

3、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动

4、增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去

5、加强flash课件的学习，争取在学期结束时，每位教师都能达标

（三）、保育工作

1、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥

2、在日常的清洁工作中，我们必须做到每天认真擦洗，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通

3、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传

（四）、家长工作

1、充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，组织家长参与教育活动

2、尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务,力尽让每一个家长都满意尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助

3、每月按时填写《幼儿成长手册》，把老师观察记录、家长观察记录及幼儿在活动的情况随时进行反馈和交流，让家长了解幼儿在园情况和老师知道幼儿在家的表现

4、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会、qq群等方法与家长沟通，使家园配合更加默契，出现特殊情况，及时和家长商量处理；另根据家长意愿，尽量做到对每一个幼儿进行家访，促进家园双方的良好合作

1、做好新学期开学准备工件，并制订各类计划做好主题活动“我上大班了”的计划和准备工作

2、召开各班班级家长会

3、指导幼儿学习早操，尽快熟悉大班操

4、参加全园班级环境评比活动

5、集体完成课件制作“快乐的夏天”

6、翻修种植园，并种植合时令的植物

7、月末组织教师制定下月主题活动的计划

1、开展丰富多彩的主题活动

2、组织大班秋游活动

3、协助各班做好半日活动开放活动

4、在重阳节前后，组织相关活动

5、月末组织教师制定下月主题活动的计划

1、开展丰富多彩的主题活动

2、协同教研组长做好教研工作

3、积极参加感恩节的活动。