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年结对帮扶方案计划（优质篇）202317通过编写计划书，我们可以更好地掌握整个项目的进展情况，及时调整计划和策略以下是小编为大家整理的计划书范文，供大家参考和借鉴参考范文结对帮扶方案根据教育局《城乡学校帮扶结对活动实施方案》精神，本着优势互补、合作交流、携手共进、资源共享的原则，加强帮扶结对学校的指导与帮助，增进结对学校教师之间的教研互动和教学业务的交流，共同提高教师的教育教学水平；同时加强结对学校管理制度和办学方式的交流和探讨，共同促进学校管理水平，优化学校的教学行为和学校管理行为,不断提高教育教学质量
二、帮扶结对活动领导小组组长井明泉（五井小学校长）于海军（嵩山小学校长）魏可海（九杰小学校长）副组长刘钮（五井小学副校长）刘光成（嵩山小学副校长）史学刚（九杰小学教导主任）赵磊（五井小学教导主任）成员结对学校全体教师
三、实施步骤学校帮扶重点做好以下六项帮扶工作
（一）管理帮扶我们学校每学期会派学校领导及中层管理干部定在各村联系好结对帮扶对象每个领导班子成员至少结对帮扶二户群众，每个机关干部至少结对帮扶一户群众，每年上门上户联系沟通感情、解决实际问题等不得少于次，给帮扶家庭每户送慰问品金额不得少于6元200镇属机关单位均需进行结对帮扶活动，所选对象由各单位根据工作2中发现的实际情况，或与相关村联系后各自进行确定对所帮扶对象每年上门上户联系沟通感情、解决实际问题等不少于次，给帮扶家庭每户送慰问6品金额不得少于元100确定帮扶对象重点考虑以下三类人员:家庭生活困难户;1生活困难党员、老干部;2矛盾较集中的居民
3、帮扶内容:3通过结对帮扶，为每个帮扶对象在“艰苦创业、安居乐业、完成学业”等方面解决一些实际问题，帮助改善生产生活状况，增强其致富能在生活上给予帮助,帮助联系户解决生活困难问题;1在生活上给予支持,支持联系户发展生产，自主创业;2在科技上提供咨询,给联系户提供有关科技知识的咨询和服3务;在情感上加强联络,通过感情的联络进一步融洽党群、干群5力和生活信心帮扶内容主要包括:关系;在就业上给予指导,指导群众多途径、多渠道就业6
四、方法步骤、确定对象结对帮扶在村支部、村委会具体指导下开展工作，1帮扶对象的确定由村级提出初步意见，通过各单位工作人员与各村充分讨论后，在月日前确定帮扶对象
1020、搞好调查采取上门走访、征求意见等形式，了解各村特困家庭、2困难党员等家庭的现状，摸准其最需要解决的问题，并加以认真分析归类、组织实施根据调查摸底出来的实际情况和各村分布结对帮扶工作3人员的数量，各自按照要求，进行分对象结对帮扶结对帮扶对象确定后，填写表格统一上报镇结对帮扶领导小组办公室备案，领导小组办公室将分阶段对结对帮扶工作进行跟踪调查，确保结对帮扶工作落到实处、考核验收各困难家庭的结对帮扶干部，要制订并上报结对帮扶的4具体措施，并至少开展一次帮扶活动结对帮扶工作要作为一项长期任务坚持不懈地抓下去，机关干部帮扶纳入机关目标管理考核体系，企事业单位帮扶情况对单位负责人进行考核
五、工作要求、提高认识结对帮扶工作是进一步深化群众贴心人活动的重要举措，1它有助于社会矛盾的缓和，改善党群干群关系，促进社会和谐同时也是改进干部作风，掌握社情民意，提升机关工作人员服务能力和服务水平的需要全体机关干部以及相关单位的工作人员，要高度重视结对帮扶工作的重要性，切实抓紧抓好，真正做到思想认识到位、组织发动到位、帮扶对象落实到位、工作措施到位、大力营造氛围在全镇开展比帮扶效果活动，通过帮扶活动的开展，2实现社会矛盾明显减少，群众致富能力明显提高，党组织的凝聚力、战斗力明显加强，党和政府在群众当中的威信明显提升相关工作人员必须积极主动参与，用实际行动赢得群众的信任和赞誉、注重实际效果开展帮扶活动时，要主动与各村协调，听取村支部、3村委会的意见和建议，做到有的放矢，帮助一些真正有困难的群众；在做好结对帮扶工作的过程中，要注意抓好典型，及时总结好的做法，并加以推广；对帮扶成效突出的，要进行宣传表彰
（二）为深入贯彻落实中央、省、市、县关于强化扶贫帮困工作的总体部署，切实做好扶贫帮困工作，根据县两办的通知精神和我局的实际情况，特制订如下实施方案
一、指导思想与目的以党的十八大精神为指导，认真落实县委、县政府关于扶贫帮困工作的要求，紧密结合民政工作的实际，立足民政“以民为本、为民服务、为民解困”的根本宗旨，充分发挥民政“保障民生、发展民主、服务社会”的职能优势，强化扶贫帮困意识，通过卓有成效的扶贫帮困工作，大力弘扬中华民族团结友善、助人为乐、扶贫济困的传统美德，为建设幸福新作出新的贡献新店镇曹庵村户低收入家庭（名单附后）30机关全体人员、直属单位班子成员，以及其他自愿参加帮扶的人员
（一）O总体目标从年开始，用年时间采取有力措施，通过多种途径，经过全系统20**3帮扶人员的共同努力，帮助帮扶对象，解决在就业、就学、住房等方面的实际困难，确保被帮扶困难家庭稳定脱贫
（二）阶段目标、年底确保的帮扶对象脱贫120**60%、年底确保的帮扶对象脱贫、年底确保被帮扶对象全220**80%320**部脱贫，年人均纯收入达到元以上5000
（一）政策帮扶积极宣传党和政府在推进保障和改善民生过程中出台的一系列政策措施，充分发挥民政在保障民生中的职能和政策优势，要及时将帮扶对象纳入到各项政策保障范围内，使帮扶对象充分享受到政策惠民的成果，引导帮扶对象正确看待面临的困难，既要帮助他们缓解经济上的压力，更要帮助他们调整心态，增强发展信心大力开展领导干部带头全员参予整体联动立体帮扶活动，局领导挂村负责，机关干部职工帮扶到户，实行计划到户，责任到人的帮扶制度,帮扶责任人要帮助帮扶对象制订家庭发展规划为其提供致富信息，协助帮扶对象选项目、学技能，帮助向相关部门反映和协调需要解决的问题，为发展家庭经济提供服务要坚持走访慰问，每季度不少于次，提供资金和物资的支1持帮扶责任人与帮扶对象结成相对长期稳定的帮扶关系，一帮到底，直至脱贫为止
（三）就业帮扶要根据帮扶对象家庭成员的劳动能力状况和就业要求，积极扶持家庭自主创业，要联系一批企业单位和民政福利企业，协作帮扶，优先为帮扶对象家庭提供就业岗位，增加其家庭收入
（四）慈善帮扶要充分挖掘社会潜力，有效运用各项慈善资助活动资源，进行扶贫帮困，要根据帮扶家庭的实际情况，优先纳入到各级的慈善救助、春节慰问和助医助学活动中去，让他们最大限度地享受到慈善救助活动的成果
（五）志愿帮扶
一、春节等时机，深入到民政帮扶对象家中奉献爱心、回报社会、宣传福彩、弘扬善心
六、工作要求
（一）健全组织，加强领导实施低收入家庭帮扶工作是履行民政职能的需要，也是改进机关作风、改善民生促和谐发展的重要举措，为确保帮扶活动落到实处，局成立活动领导小组领导小组负责统筹协调扶贫帮困工作，领导小组下设办公室，由兼办公室主任，主要负责组织、协调、信息报道、建立帮扶台帐、督查推进等工作各直属单位也要根据自身实际建立相应的机构，明确责任人,为帮扶工作提供坚实的组织保障
（二）创新帮扶途径，提升帮扶实效局将以科室为基础，成立个帮扶小组，在局帮扶领导小组的统一领导6下，按照局结对帮扶实施方案，各组自行安排好每季度一次的帮扶活动（原则上不少于次），紧紧围绕各自的帮扶目标任务，在落实局帮扶措施的基1础上，根据帮扶对象的具体情况，认真学习先进单位帮扶经验，创新帮扶方法，拓展帮扶途径，不断提升帮扶能力，切实做到帮扶手段多样化，帮扶措施具体化，帮扶效益最大化
（三）制订帮扶计划，完善建档台卡各帮扶小组要摸清帮扶对象家庭的详细情况，及时登记在册，一户一档，并根据家庭的具体情况，制订出帮扶计划，确保规划到户、责任到人要做好帮扶记录，及时填好帮扶记录卡，同时将帮扶情况报办公室备案，局将形成动态帮扶档案
（四）强化责任落实，形成长效机制要把结对帮扶摆在重要议事日程上，各帮扶小组、各帮扶人员要根据提出的帮扶目标，定期走访慰问做到年有规划、季有活动，形成结对帮扶的长效机制要将结对帮扶纳入到考评工作，把帮扶的业绩作为评优评奖的条件，凡未能完成帮扶目标任务的，不得参加评优评奖参考范文结对帮扶计划自我们龙门镇中心学校与海口市英才小学建立结对帮扶关系以来，我校开展了多层面、多形式的交流合作，使我们教师在课堂教学、课堂管理以及个人能力等方面都有了很大的进步教师互访，取长补短
1.自开展活动以来我校多次组织教师到英才小学听课学习，每次校长都亲自带队英才小学也按照计划定期由领导带领优秀教师到我校指导实际教学、开展教研活动、专题讲座，通过这样频繁的互访和取经，我校的课堂教学水平得到了很大的提升教学展示，提升能力
2.年月日，海口英才小学一行人在谢立可校长的带领下,到20xx10249我校开展课堂教学交流活动黄华芳老师给我们上了一节精彩的展示课，黄老师新颖的“先学后教”的教学模式，精湛的教学艺术，全新的教学理念，让我们耳目一新我深深地知道，“看戏容易作戏难”，对新观念、新方法我们不是一朝一夕就能学会的，需要一定的时间去历练才能成长此次活动中，我也上了一节展示课，上课过程中出现了许多问题，如谢校长指出的学生唱读现象比较严重，分角色朗读概念不清楚等等大家也就此给我提出了很多建议，沿着谢校长和同事们指明的方向,经过这段时间的改进训练，我班学生的朗读能力已有明显提高从镇压对立到走进心灵
1.会有好的教育效果后来，我不再当面训斥他了，而是走近他、关心他、了解他，有时还找他谈谈心慢慢发现他其实也是个热心的孩子,给他机会他对班里的事情还是很关心的再后来我就安排他当了小组长，帮老师收发作业，还经常创造机会表扬他，如今的他已是我的好帮手了，课前还能带着同学们读书呢，每次遇见总能听到他阳光爽朗的问候声这就是爱的力量，赏识的魅力！从筋疲力尽到轻松快乐
2.参考范文结对帮扶计划（年月）20xx5交流执教换位体验共同发展开平区第一实验小学与大柳树小学各选派名教师到对方学校进行为期4一周的执教交流活动加强城乡教师的交流与沟通，促进教师专业化发展年月日20xx513〜17开平区第一实验小学李英（二年级班主任）唐丽英（三年级班主任）么丽明（四年级班主任）杨金超（体育教师）大柳树小学王慧鑫（二年级班主任）田静（三年级班主任）庞艳敏（四年级班主任）王瑞涛（体育教师）、参加交流活动的教师要高度重视此次活动，珍视学习的机会，1促进自我专业发展、执教期间要严格遵守执教单位的规章制度，如遇特殊情况，需向执2教单位领导和本校领导说明缘由、执教教师要积极参与执教学校的各项教育教学活动，积极胆大地交3流自己的思想和看法，认真听取其他教师的意见和建议，不断丰富自身专业素养、教师执教前要做到超周备课，执教期间要加强二次备课，课后要认4真写好课后反思如果有领导或老师听课，还要写好交流记录、执教期间，结对的师傅要对帮扶教师做好跟进服务，如帮扶备课、5指导班级管理等、教师执教期间每天要完成“两个一”，听一节课，写一篇执教日记6执教日记要及时上传到自己的博客中、教师执教期间要至少参加一次同组的集体备课活动，讲一节研究课，7留好相应的影音资料、执教结束后，教师要写一份执教总结，同时要整理好执教期间的各8种材料，如备课、课后反思、执教日记、研究课的影音资料等，一同交到学校、执教活动结束后，以学校为单位组织相关教师进行心得体会交流活9动开平区第一实验小学年月20xx5参考范文结对帮扶方案为深入学习实践“三严三实”，切实转变干部作风、密切党群干群关系，进一步推动和谐家园建设和农村扶贫工作，加快社会主义新农村建设，决定在全行范围内开展“建设和谐家园，党员干部结对帮扶”活动，现提出如下工作方案
一、目标任务
（一）推进扶贫解困按照涟源市委、政府扶贫工作要求，重点帮助实施好贫困村的基础设施建设、产业发展、群众安居、劳务开发“四项扶贫”，使农村发展后劲进一步增强，农民收入进一步增加、生产生活条件进一步改善同时，为行内困难员工提供尽可能的帮助，解决实际困难
（二）转变干部作风党员干部要带头了解群众疾苦、倾听群众呼声，开展访贫问苦领导干部要深入一线、深入群众，开展结对帮扶，认真落实帮扶承诺制，进一步增强宗旨意识、提高办事效率、密切党群干群关系
（三）加强基层组织建设按照建设“五个好”党组织要求，努力把帮基层党组织建设成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强战斗堡垒，把党员干部队伍建设成为引领科学发展、促进和谐稳定的骨干力量
（一）明确帮扶责任领导干部要带头深入调查研究，帮助解决突出问题，协调督促相关部门做好帮扶工作；做到帮扶规划到户、帮扶项目到户、干部结对到户，关怀温暖入户，帮助解决帮扶困难户至个具体困难和问12题
（二）党员干部结对帮户在挂点扶贫村内，采取“一帮一”、“几帮一”等形式，支行班子成员牵头每人帮扶至少一户困难户；对行内困难员工及家属实行集体帮扶，尽可能解决其实际困难，以充分体现建行“和谐家园”的温暖
（三）募集帮扶资金在全行发起“和谐家园，奉献爱心”捐款活动，倡议全行员工特别是党员干部，积极为身患重病的员工及扶贫村困难群众献爱心，倡议捐款标准为副科以上（含六级）党员干部元/人，党员及400中层干部元/人，一般员工元/人，今年新入行员工自愿募集资金200100用于行内困难员工，用于扶贫村结对帮扶困难户50%50%
（四）实地指导帮扶“党员干部结对帮扶”活动实行一定年制,每3年进行一至二次实地帮扶指导支行将组织党员及入党积极分子深入贫困村、深入困难户访贫问苦，了解群众疾苦、倾听群众呼声，开展结对帮扶，为困难群众提供解除贫困的长远发展途径参考范文结对帮扶方案
（一）各村党支部、镇属机关为进一步密切党群干群关系，服务人民群众，争做群众贴心人，进一步增强镇机关全体干部的宗旨意识，经镇党委研究，对今年的“结对帮扶”工作提出如下实施方案
一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学习实践落实科学发展观为统领，建立健全结对帮扶长效工作机制，进一步加强机关作风建设，更新服务观念，争做群众贴心人，进一步密切党群干群关系，促进社会和谐稳定
二、成立结对帮扶工作领导小组期去两处小学进行挂职锻炼，交流探讨管理经验，共同提高学校管理水平
（二）师资帮扶我们学校会派出优秀教师到受援学校定期支教，采取定人定科目，邀请两处学校青年教师不定期到我们学校跟班学习
（三）教学帮扶我们定期会对两处小学派出具有丰富教学经验的骨干教师、优秀教师，根据两处小学的薄弱环节和需要，到受援学校上示范课、优质课等，学理念、教学方法送到受援学校
（四）资源帮扶结对学校按照“走出去，请进来”的方式，由我们学校牵头，组织开展教研活动，我们会为援助学校开放教学设施、设备、提供教学资料
（五）文化帮扶我们根据我们自身经验，帮助两处小学创设、构建起校园主题文化或主题文化
（六）物资帮扶
四、帮扶工作要求、帮扶结对学校领导要提高认识，高度重视此项活动，要充分认识到帮扶活动是一项双赢的活动，通过活动，既增加教师锻炼的机会，又可以更新教育理念，激发教研热情，转变教学方式，推动课改深入开展；既可以规范学校管理，提高管理水平，又可以提高领导学校管理艺术；还可以增进学校、教师、学生的感情和友谊、帮扶结对活动要精心组织，抓出实效确定相应的部门和专人负责以保证帮扶结对活动的组织实施，活动要按照方案确定的时间早动手、早准备,在送教下乡和开放日等活动中接受任务的老师要精心准备，教研组和备课组要发挥集体智慧的力量，确保每堂课质量和效果同时，听课、评课等活动都要规范要求，确保质量，注重实效在活动中要相互尊重，相互理解，对活动中出现的问题要互相协商，及时妥善地加以解决组长齐军镇党委书记副组长刘石生镇党委副书记、镇长成员胡阳镇党委委员、纪委书记史超镇人大主席巢晓勇镇党委委员、常务副镇长吴明富镇党委委员、武装部长张小红镇党委委员余小明镇党委委员、副镇长余丁春副镇长黄平副科级组织员余向东副科级宣传员结对帮扶工作领导小组下设办公室，张小红兼任办公室主任负责日常工作
三、工作任务和帮扶内容镇机关驻村干部在所驻村联系结对帮扶对象，其他机关干部在各村1联系好结对帮扶对象每个领导班子成员至少结对帮扶二户群众，每个机关干部至少结对帮扶一户群众，每年上门上户联系沟通感情、解决实际问题等不得少于次，给帮扶家庭每户送慰问品金额不得少于元6200镇属机关单位均需进行结对帮扶活动，所选对象由各单位根据工作2中发现的实际情况，或与相关村联系后各自进行确定对所帮扶对象每年上门上户联系沟通感情、解决实际问题等不少于次，给帮扶家庭每户送慰问6品金额不得少于元100确定帮扶对象重点考虑以下三类人员:家庭生活困难户；1生活困难党员、老干部；2矛盾较集中的居民
3、帮扶内容3通过结对帮扶，为每个帮扶对象在“艰苦创业、安居乐业、完成学业”等方面解决一些实际问题，帮助改善生产生活状况，增强其致富能力和生活信心帮扶内容主要包括在生活上给予帮助，帮助联系户解决生活困难问题；1在生活上给予支持，支持联系户发展生产，自主创业；2在科技上提供咨询，给联系户提供有关科技知识的咨询和服务；3在情感上加强联络，通过感情的联络进一步融洽党群、干群关系；5在就业上给予指导，指导群众多途径、多渠道就业6
四、方法步骤、确定对象结对帮扶在村支部、村委会具体指导下开展工作，帮扶1对象的确定由村级提出初步意见，通过各单位工作人员与各村充分讨论后，在月日前确定帮扶对象
1020、搞好调查采取上门走访、征求意见等形式，了解各村特困家庭、2困难党员等家庭的现状，摸准其最需要解决的问题，并加以认真分析归类、组织实施根据调查摸底出来的实际情况和各村分布结对帮扶工作3人员的数量，各自按照要求，进行分对象结对帮扶结对帮扶对象确定后，填写表格统一上报镇结对帮扶领导小组办公室备案，领导小组办公室将分阶段对结对帮扶工作进行跟踪调查，确保结对帮扶工作落到实处、考核验收各困难家庭的结对帮扶干部，要制订并上报结对帮扶的4具体措施，并至少开展一次帮扶活动结对帮扶工作要作为一项长期任务坚持不懈地抓下去，机关干部帮扶纳入机关目标管理考核体系，企事业单位帮扶情况对单位负责人进行考核
五、工作要求、提高认识结对帮扶工作是进一步深化群众贴心人活动的重要举措，1它有助于社会矛盾的缓和，改善党群干群关系，促进社会和谐同时也是改进干部作风，掌握社情民意，提升机关工作人员服务能力和服务水平的需要全体机关干部以及相关单位的工作人员，要高度重视结对帮扶工作的重要性，切实抓紧抓好，真正做到思想认识到位、组织发动到位、帮扶对象落实到位、工作措施到位、大力营造氛围在全镇开展比帮扶效果活动，通过帮扶活动的开展，2实现社会矛盾明显减少，群众致富能力明显提高，党组织的凝聚力、战斗力明显加强，党和政府在群众当中的威信明显提升相关工作人员必须积极主动参与，用实际行动赢得群众的信任和赞誉、注重实际效果开展帮扶活动时，要主动与各村协调，听取村支部、3村委会的意见和建议，做到有的放矢，帮助一些真正有困难的群众；在做好结对帮扶工作的过程中，要注意抓好典型，及时总结好的做法，并加以推广；对帮扶成效突出的，要进行宣传表彰
（二）为深入贯彻落实中央、省、市、县关于强化扶贫帮困工作的总体部署，切实做好扶贫帮困工作，根据县两办的通知精神和我局的实际情况，特制订如下实施方案、指导思想与目的以党的十八大精神为指导，认真落实县委、县政府关于扶贫帮困工作的要求，紧密结合民政工作的实际，立足民政“以民为本、为民服务、为民解困”的根本宗旨，充分发挥民政“保障民生、发展民主、服务社会”的职能优势，强化扶贫帮困意识，通过卓有成效的扶贫帮困工作，大力弘扬中华民族团结友善、助人为乐、扶贫济困的传统美德，为建设幸福新作出新的贡献新店镇曹庵村户低收入家庭（名单附后）30机关全体人员、直属单位班子成员，以及其他自愿参加帮扶的人员
（一）O总体目标从年开始，用年时间采取有力措施，通过多种途径，经过全系统20**3帮扶人员的共同努力，帮助帮扶对象，解决在就业、就学、住房等方面的实际困难，确保被帮扶困难家庭稳定脱贫
（二）阶段目标、年底确保的帮扶对象脱贫120**60%、年底确保的帮扶对象脱贫、年底确保被帮扶对象全220**80%320**部脱贫，年人均纯收入达到元以上5000
（一）政策帮扶积极宣传党和政府在推进保障和改善民生过程中出台的一系列政策措施，充分发挥民政在保障民生中的职能和政策优势，要及时将帮扶对象纳入到各项政策保障范围内，使帮扶对象充分享受到政策惠民的成果，引导帮扶对象正确看待面临的困难，既要帮助他们缓解经济上的压力，更要帮助他们调整心态，增强发展信心大力开展领导干部带头全员参予整体联动立体帮扶活动，局领导挂村负责，机关干部职工帮扶到户，实行计划到户，责任到人的帮扶制度,帮扶责任人要帮助帮扶对象制订家庭发展规划为其提供致富信息，协助帮扶对象选项目、学技能，帮助向相关部门反映和协调需要解决的问题，为发展家庭经济提供服务要坚持走访慰问，每季度不少于次，提供资金和物资的支1持帮扶责任人与帮扶对象结成相对长期稳定的帮扶关系，一帮到底，直至脱贫为止
（三）就业帮扶要根据帮扶对象家庭成员的劳动能力状况和就业要求，积极扶持家庭自主创业，要联系一批企业单位和民政福利企业，协作帮扶，优先为帮扶对象家庭提供就业岗位，增加其家庭收入
（四）慈善帮扶要充分挖掘社会潜力，有效运用各项慈善资助活动资源，进行扶贫帮困，要根据帮扶家庭的实际情况，优先纳入到各级的慈善救助、春节慰问和助医助学活动中去，让他们最大限度地享受到慈善救助活动的成果
（五）志愿帮扶
一、春节等时机，深入到民政帮扶对象家中奉献爱心、回报社会、宣传福彩、弘扬善心
六、工作要求
（一）健全组织，加强领导实施低收入家庭帮扶工作是履行民政职能的需要，也是改进机关作风、改善民生促和谐发展的重要举措，为确保帮扶活动落到实处，局成立活动领导小组领导小组负责统筹协调扶贫帮困工作，领导小组下设办公室，由兼办公室主任，主要负责组织、协调、信息报道、建立帮扶台帐、督查推进等工作各直属单位也要根据自身实际建立相应的机构，明确责任人,为帮扶工作提供坚实的组织保障
（二）创新帮扶途径，提升帮扶实效局将以科室为基础，成立个帮扶小组，在局帮扶领导小组的统一领导6下，按照局结对帮扶实施方案，各组自行安排好每季度一次的帮扶活动（原则上不少于次），紧紧围绕各自的帮扶目标任务，在落实局帮扶措施的基1础上，根据帮扶对象的具体情况，认真学习先进单位帮扶经验，创新帮扶方法，拓展帮扶途径，不断提升帮扶能力，切实做到帮扶手段多样化，帮扶措施具体化，帮扶效益最大化
（三）制订帮扶计划，完善建档台卡各帮扶小组要摸清帮扶对象家庭的详细情况，及时登记在册，一户一档，并根据家庭的具体情况，制订出年度帮扶计划，确保规划到户、责任到人要做好帮扶记录，及时填好帮扶记录卡，同时将帮扶情况报办公室备案，局将形成动态帮扶档案
（四）强化责任落实，形成长效机制要把结对帮扶摆在重要议事日程上，各帮扶小组、各帮扶人员要根据提出的帮扶目标，定期走访慰问做到年有规划、季有活动，形成结对帮扶的长效机制要将结对帮扶纳入到年度考评工作，把帮扶的业绩作为评优评奖的条件，凡未能完成帮扶目标任务的，不得参加评优评奖参考范文结对子帮扶方案根据教育局关于印发《全市教职工联系帮扶困难学生活动实施方案》的通知，为进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助学习和生活上有困难的学生走出困境，全面构建起和谐关爱的新型师生关系，学校决定在全体教职工中广泛开展“师生结对帮扶”活动，结合我校教育工作实际情况，现制定实施方案如下以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持执政为民、和谐发展，关心学生的健康成长，切实帮助解决贫困学生在思想、学习、生活等方面的困难，努力让所有学生平等接受良好教育，让每个学生健康、快乐成长，推动教育事业健康、快速、和谐发展全体教职工、特困家庭和农村特困户的在校学生
1、因天灾人祸造成家庭重大经济损失的贫困家庭学生
2、父母丧失劳动能力的贫困家庭学生
3、父母离异或丧父、丧母等原因造成经济困难的贫困家庭学生
4、其他原因造成经济特别困难的在校学生
5、残儿童以及农村地区的独生子女、孤儿、单亲在校学生优先帮扶
6.加强思想教育结对教师要切实关心帮扶对象的思想成长，定期与帮1扶对象开展谈心活动，向学生传授成长心得和人生经验，帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的态度触动学生心灵，用乐观向上的精神激励学生奋发，帮助他们走出精神误区，勇敢面对现实困难.参与生活帮扶结对教师要深入关心帮扶对象的生活状况，对于能2帮助解决的困难，要及时解决;一时难以解决的问题，要协调各方力量，想方设法帮助解决，让帮扶学生能够尽早免除后顾之忧，安心学习、快乐成长.进行学习指导结对教师要经常了解帮扶对象的学习情况，并根3据其知识基础和接受能力，有针对性地制定帮学计划，加强对他们的学习方法指导及行为习惯训练，做好学业辅导，通过知识结构的有效梳理和学习行为的逐步规范，促使他们重拾学习信心，重建学习目标，推动学习不断进步密切家校联系要与暂时学习有困难学生的家长进行经常性的联系，
4.通过短信平台、家长会、学生家访等方式将结对帮扶活动的目的、意义及开展情况及时通报学生家长，沟通交流学生近期的思想状况及学习表现，协调-教育方式方法，努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面档案，对每一位家庭困难学生的思想和学习状况、性格特点、爱好特长、家庭情况等都作详细记录.制定帮扶计划每学期的第到第周是制定帮扶计划阶段要围绕256解决学生存在问题提出切合实际的学习目标，制定行之有效的帮扶计划，保证活动取得实效、加强组织领导学校成立由校长任组长的结对帮扶活动领导小组，1负责帮扶活动的组织领导、综合协调、检查指导，领导小组下设办公室，设在工会办公室，具体负责活动的组织实施、营造浓厚氛围教师要从关心爱护学生入手，深入开展帮扶活动2要通过宣传帮扶活动中涌现的好典型、好事例，积极吸引全体教职工参与贫困生救助，营造关注、关心、帮扶贫困学生健康成长的浓厚氛围学校学生家庭情况摸底调查表参考范文结对帮扶方案为进一步体现党和政府对困难户的关心，落实十项民心工程，深入基层，联系困难群众，切实帮助困难户解决生产和生活上的困难，构建稳定、和谐的雨母，根据上级有关指示精神，结合我乡实际，特制定本工作方案
一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕创先争优活动,进一步弘扬中华民族扶贫济困、互敬互爱的优良传统，牢固树立党的全心全意为人民服务宗旨，进一步体现共产党员先进性，使贫困户及时得到救助，逐步渡过难关，摆脱贫困，真正走上共同富裕的道路
二、活动对象
（一）扶持对象五保户、残疾户、低保户、低收入困难户等困难家庭
（二）帮扶人员全体乡党员干部
三、工作目标通过完善对困难家庭的帮扶机制，创新扶贫帮困形式，进一步加大对弱势群体的帮扶力度，努力为困难群众办实事、解难事、做好事，从而使贫困户逐年减少，最终消灭贫困户
四、组织领导导小组，成员名单如下组长肖军生（乡党委书记）副组长阳宏伟（乡党委副书记、乡长）贺才利（乡党委副书记）陈卿（乡党委委员）成员周大新（乡组织干事）伍志凤（乡劳保站站长）罗元宏（乡民政办干部）领导小组下设办公室，办公室主任由陈卿同志兼任各村（居）委会要相应成立村（社区）扶贫领导小组，组长由分管扶贫工作的村（社区）两委领导担任，成员为有关村（社区）两委和干部、村民小组长
五、工作内容发挥党员干部的先锋模范作用，按照注重实效的原则，根据困难群众的具体情况，对困难家庭实行“一帮一”结对帮扶
（一）济困参与帮扶的党员干部要发扬中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德，关心困难群众的工作、生活状况，在中秋和春节期间,亲自到帮扶对象家中进行走访，并通过提供一定的经济援助或实物帮助，尽力帮助他们解决实际困难，渡过生活难关，让他们切身感受到党的温暖另外，各帮扶干部每年要无偿援助困难户元以上300
（三）助业对有劳动能力的特困家庭，参与帮扶的党员干部要在一年内为其解决就业，具体为采取选送学习资料、进行个别辅导等形式，让困难群众及时了解和掌握相关知识，不断提高他们的思想道德和科学文化素质尤其对有一定技术和文化基础的困难群众，要进行技术和智力帮扶，为增强他们创业脱贫的“造血”功能提供条件
（四）助学对子女读书难的特困家庭，参与帮扶的党员干部要采取建立长期助学计划，在每年两个学期开学前上门家访，了解其子女读书情况，并协调相关职能部门落实困难家庭的助学措施，使其顺利完成学业，增强其家庭的脱贫能力、帮扶结对活动要及时总结，推广经验对在活动中成绩突出，效果3明显的教师，学校要给予表彰和物质奖励同时总结出来的经验要加以推广，改进教学方式，增进教学实效、帮扶结对学校之间的每学期至少开展二至三次活动4
五、活动安排
一、五井小学、嵩山小学结对帮扶活动年下半年
1.2016年月日，刘锌副校长到嵩山小学挂职锻炼年12016911201610月日，五井小学、嵩山小学、九杰小学参加英语课例研修12年上半年
2.2017年月日，五井小学、嵩山小学、九杰小学语文课例研12017514修年月日，五井小学向嵩山小学捐赠足球计算机台、体220173152操垫个10年下半年:
3.2017五井小学李宗明副校长到嵩山小学挂职锻炼1年月日，五井小学、嵩山小学、九杰小学数学课例研220171017修
二、五井小学、九杰小学结对帮扶活动年下半年
1.2016年月日，五井小学、嵩山小学、九杰小学参加英语课120161012例研修年月日，五井小学谭炳国老师到九杰小学开展体育送220161117课活动年上半年
2.2017
（五）住房参与帮扶的党员干部要深入了解被帮扶家庭的住房状况，若发现未达到住房保障标准的，要迅速向乡民政办反映，并协调其按有关标准进行加建完善，彻底解决我乡低收入家庭住房难问题
（六）医疗对患有重特大疾病而致贫的家庭，参与帮扶的党员干部要深入了解其疾病的基本情况，并协助其向有关部门申请市、区医疗救济金
六、工作要求和保障措施
（二）明确对象全乡的被帮扶人员已由各村（社区）根据各困难家庭的意愿，并经有关部门审核，共需帮扶的低收入特困家庭户同时为方便干部与困难户的联系，对全乡的困难户重新进行“一帮一”结对帮扶安排，进一步明确帮扶与被帮扶对象今后对新出现的困难户以及不需要继续帮扶的家庭每年进行核准
（三）强化责任各帮扶党员干部应根据与帮扶对象的具体情况，明确责任，按照要求，切实做好结对帮扶工作全乡的帮扶工作由乡党委、政府主要领导挂帅，分管领导具体抓，各驻片联系人要负责统筹该片的联系帮扶工作，统一协调、处理政策，并积极开展义诊活动，主动联系困难户进行免费的体检和诊治，积极帮助困难户解决“看病贵”问题雨母山乡党员干部结对帮扶工作领导小组办公室要加强工作协调，定期对工作进行监督与检查，检查工作的落实情况，了解帮扶人与被帮扶人的需求，适时调整工作方案参考范文学校结对帮扶方案为推进教育的均衡发展，提高学校管理水平和教育教学质量，充分开发、利用、共享教育资源，和兄弟学校互相学习，相互促进，共同提高，构建和谐的吴家教育环境，根据教管中心安排，中心校与中XX XXXX心校结成帮扶对子为使结对帮扶工作取得实效，特制定本方案
一、指导思想以实践“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以“办人民满意教育”为宗旨，以促进学校发展均衡化和可持续发展为目的，通过帮扶，共同促进，共同提高，实现资源共享，促进教育的公平
二、总体目标加强与结对学校的交流与合作，增进学校之间的友谊，以教育教研为主要途径，协助结对学校形成比较浓厚的教研氛围，帮助教师了解教育教学改革发展态势，提高教师专业水平，增强教育教学的质量意识，帮助结对学校工作上有较大进步
三、组织机构组长XXo副组长XXo成员XXXXXXXo领导小组下设办公室，任主任，为成员，负责结对帮扶具XX XXXXXX体工作的联系与落实
四、主要措施、召开两校行政人员座谈会，互相介绍学校基本情况，了解对方学校1存在的具体问题，明确帮扶重点方向互相介绍管理经验，取长补短，共同提高分管对应工作的行政结成对子，交流工作经验、开展学生“手拉手”活动由学校大队部牵头，与对方学校对应年2级结成对子，学生间通过书信、网络、电话等形式进行学习上的门交流，开展赠送文具、书本等活动、开展教师联谊活动，举行篮球比赛、趣味活动等，增进两校友谊
4、根据本校及对方学校实际情况，向帮扶学校赠送教学设备、设施
5、多管齐下，从领导到普通教师，都要树立“学人之所长，补己之所6短”的意识，着实利用帮扶的机会，争取在各方面都要有所提高、进步中心小学XXXX
2012.
2.28o参考范文教师结对帮扶方案市级资助计划名，资助金万元（含我会与总工会联合资助计划
2.8040名，计万元）2010本人患重大疾病、或因家庭遭受重大自然灾害损失巨大，生活特别困难的高中等职业学校、中小学校教师其中省级特困教师资助助要求负债5万元以上（含万元），市级特困教师资助要求负债万元以上（含万元）522资助重点为在职教师，退休教师比例原则上省级资助不超过市级资助不5%,超过10%困难教师资助助标准，省级为每人一次性万元，市级为每人一次性15000元省级困难教师资助材料上报时间为月日前，按附件《湖南省教5154育基金会年开展资助特困教师活动方案》的要求具体办理，同时将汇2021总表抄送市教育基金会市级困难教师资助材料包括（纸质及电子材料）6月日前上报，逾期不报将视作自动放弃20省、市特困教师资料上报均包括以下内容汇总表（花名册），申请表，身份证、教师证，医院诊断结果复印件，治疗费用票据及公示无异议等证明材料，当地政府部门（民政局/所、居委会/村委会）出具的遭受重大自然灾害等相关证明材料各地要摸清情况，定期完善更新特困教师数据库，做到精准识别，精准救助；要严格按要求审核特困教师材料，省级资助的教师对象为前两年未接受过省级资助的学校专任教师同等条件下，市级资助也应优先报送专任教师和以前未获得过资助的教师职工各地要注意跟踪了解和掌握资助对象工作和生活情况，并及时上报（省级资助教师按规定时间通过“省教育基金会信息化平台”反馈年度受助20xx教师情况）各地要在当地教育基金会或教育局网站公示资助名单；资助后要及时公布救助特困教师情况，实行受助对象、受助情况、受助金额三公开,建立受助困难教师专项档案各地要通过各类媒体大力宣传报道受助特困教师的先进典型事迹，争取更多的社会关注和社会资源支持参考范文教师帮扶学生结对帮扶计划、活动目的:发挥教师引领作用，帮助“三困生”成长进步
二、参加人员全体教师贫困生、学困生、德困生
四、活动内容与方式结合本校“三困生”的具体情况，暂定每位教师帮扶名学生,帮
1.1-2扶期暂定一学期期末时，视帮扶效果，再确定是否续帮或帮扶其他同学.对贫困生侧重于精神上的支持，鼓励他们克服暂时的生活困难,努2力学习，通过知识改变命运，并予以一定的经济、物资帮助渡过生活难关.对学困生采取定期谈话、指导学习等方式，了解其学习情况、性3格特点，在学习上给予指导或思想上给予鼓励.对德困生每周进行一次谈话，帮助解决思想问题，促进其观念和4行为进化
五、活动要求要求每位教师积极参与活动中来，了解帮扶对象的学习情况、性格特
1.点、行为表现和家庭情况，有针对性开展工作，切实将帮扶活动落到实处.学校负责对学生情况进行摸底，建立“三困生”信息资料，确立帮2扶对象，列出结对名单，及时了解帮扶对象的转化效果，总结经验与规律期末对此活动予以总结，并对帮扶效果较好的教师进行表扬
3.参考范文教师帮扶学生结对帮扶计划为弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在学校开展贫困生帮扶活动，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，对上努力争取帮扶政策，对外积极联系资助，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量
二、学校领导重视，全体教职员工大力支持为了抓好扶贫工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，专人负责学校领导亲自挂帅，大队部、各班主任具体落实，各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施
三、扶助对象、热爱祖国，拥护中国共产党的领导
1、品学兼优，积极乐观向上
2、经济困难，具备证明其家庭经济困难的条件，并迫切需要资助,生活3简朴，不浪费，不攀比、遵守宪法和法律，遵守校纪校规，无不良嗜好，无重大违纪言行4
四、扶助方式扶助以生活上资助为主，包括思想上解惑、学习上帮助提高
五、扶助内容、思想上解惑1鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿他们往往缺少完整家庭的关爱,因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理要让他们认识到每个人都是平等的，帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心、生活上资助2学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，对上努力争取帮扶政策，对外积极联系资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习、学习上帮助提高3一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习
六、扶助要求、扶助工作应保持持续性、稳定性；
2、由年级各班联合推荐学困生名单，对照帮扶条件认真审核无误3后，上报学校；、扶助工作要营造良好的社会氛围，共同做好帮扶解困工作
4、帮扶活动本着贫困生资助”公开.公正.公平.”的原则，要进行5公示扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系至和-谐社U会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集体的温暖，社会的关爱将本文的文档下载到电脑，方便收藏和打印word参考范文结对帮扶计划以追求均衡发展为先导，以提升办学水平为目的，以交流学习为契机，以科研兴校为动力，深化教育教学改革，实现规范优质管理，加强师资队伍建设，不断提升教师化发展水平，大力促进教育教学质效提高、通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感，1共同提高教学质量、通过师徒结对帮扶，促进两校教师教育理论和教学水平的提高,争创2科研型教师、通过育人活动帮扶，提高两校学生的综合素质，真正使学生学会自3主、合作、探究、通过常规管理帮扶，实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、4发展规划等方面的经验互助交流、通过改善条件帮扶，提升基本的教育教学设施水准5成立学校结对帮扶工作领导小组组长副组长成员
（一）德育工作、我校与受帮扶学校政教处进行经验交流，将我校的先进管理经验与1他们共同分享，如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理、素质教育活动开展与档案建设等、以活动为载体，开展寓教于乐、丰富多的活动通过主题班队会、2国旗下讲话、“手拉手”帮扶、校内外主题实践活动等途径，加大学生养成教育的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进全体学生的全面发展、要进一步发展两校少先队的作用，按学校计划围绕教育重点，积极3组织开展形式多样、喜闻乐见的活动学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用，培养高尚的思想品德、良好的行为习惯、自主管理的能力、根据两校大事日程安排互派教师观摩、座谈、交流，在活动中4学习、总结经验
（二）教育教学工作、对受帮扶学校的教育教学管理和建章立制等进行指导帮助，促使学1校管理水平迈上新台阶、加强我校与受帮扶学校教学常规经验交流，组织优秀教师、骨干教2师扎实开展好送课下乡、帮教带教、听课评课、教学经验交流等研究活动、认真开展与受帮扶学校薄弱学科教师的互动听课、观摩学习活3动每学期联合举办两次学科教研教改活动，扬长避短，优势互补，共同提高、针对新课改的实际需要，加强师资队伍建设，定期进行专题讲4座、教师、信息技术能力培训，进一步促进教师的成长
（三）其他方面、学校每学年召开一次结队互助见面会，组织人员实地考察调研,了解1彼此学校的发展现状通过两校的交流、探讨，制定切实可行的帮扶目标，共谋办学大计，努力办满意的学校、互派名中层以上干部驻校参与学校管理工作，促进受帮扶学校提21高干部素质，规范小学管理、指导和帮扶结对学校扎实开展素质教育活动力求取得实效3“1+1”、有计划有组织的联办“六一”文艺活动、素质教育活动阶段成果展4及综合实践活动，两校互派学生参加，同台献技、每学期提供一定的资金用于受帮扶学校教学设备补充、校园文化建5设和贫困学生补助、全体教师要充分认识结对交流帮扶的重大意义，把此项活动作为提1高自身素质，全面提高教育教学质量的重要举措，积极参与、友好合作、加强管理与考核，教务政教两处要密切配合，周密安排，认真实施2把此项活动纳入教研组、教师及班主任的全方位考核之中、学校领导小组要定期了解帮扶情况，及时发现问题，并督促整改，3确保活动扎实有效地开展、以活动为载体，搞活帮扶合作工作主要举4行集中教研活动，科研知识专题讲座、师徒结对、业务交流等活动，形成浓厚的科研氛围坚持科学发展观，共同促进，共同提高，共走“科研兴校”、“科研年月日，五井小学、嵩山小学、九杰小学语文课例12017518研修年月日，五井小学冯长红、吴青青、李烽等老师帮助22017327九杰小学排练课本剧《花木兰》年下半年
3.2017年月日，五井小学、嵩山小学、九杰小学数学课例研120171017修年月日，五井小学向九杰小学捐赠图书册220171020200五井小学
2016.94o参考范文结对帮扶计划周是我班的学生，我见她平时穿着破旧破难，学习不主动我决定xx帮助这名学习和生活都比较困难的孩子特拟定以下帮扶计划帮扶原因周前丽同学的父亲因为车祸在医院抢救的过程中花了一大笔费用后因抢救无效死亡，又没有找到肇事司机，她家失去了主要的劳动力，她家没有土地，仅靠母亲朱泽碧一人做临工挣钱来承担一家五口人的生活，因此家庭十分困难帮扶目标、我希望通过一年帮扶工作的开展，周前丽同学能够和班上的其他同1学一样快乐的学习和生活、周前丽的‘学习赶上班上的中等学生2帮扶措施兴师”之路安洲小学加强与结对学校的交流与合作，增进学校之间的友谊，本着“新、实、活”的.工作原则，以教育科研为主要途径，帮助结对学校形成比较浓厚的科研氛围，帮助教师了解教育教学改革发展态势，增强教师教育教学的创新意识互相切磋创新学校管理的行走方式主要帮助官路镇中心校和埠头
1.镇中心校确立明确的办学思路、完善学校制度、改善教师培训方式、更新教师教学理念，探讨学校办学特多管齐下，落实城乡帮扶的责任主要通过成立领导小组和签订协议
2.书以活动为载体，搞活帮扶工作主要举行集中教研活动、科研知识专
3.题讲座、课题指导、师徒结对、业务竞赛等活动，形成“学习、研究、实践”为一体的科研氛围考核跟进，保障帮扶计划的贯彻落实主要包括检查资料、成果展示、
4.奖励制度四月份安洲小学与官路镇中心校、埠头镇中心校成立结对领导小组；
1.安洲小学与官路镇中心校、埠头镇中心校签订“教育科研结对帮扶”
2.协议书；交流各校本学期的教科研工作计划；
4.、安洲小学课堂教学展示，邀请两所学校的部分教师参加；5安洲小学派科研骨干教师到两所学校进行县课题结题指导五月份
6.、帮助两所学制定学校三年发展规划;
1、开展中层干部、教师、教研组的结对工作；
2、安洲小学派科研骨干教师进行科研知识讲座
3、举行新课程教研活动，地点埠头镇中心校4六月份、安洲小学举办综合教研活动，邀请两所学校的老师参加，并参与点1评安洲小学派骨干教师对两所学校部分教师的课堂教学进行指导七一
2.八月份召开结对帮扶工作领导小组会议，总结本学期的结对帮扶工作
1.各学校做好相关材料的整理
2.九月份召开结对领导小组会议；
1.安洲小学教师到结对学校开展送教活动；
2.安洲小学选取项优秀成果到结对学校进行推广
3.1—2十月份年市级课题申报指导；
1.xx年市级课题结题指导；
2.xx举行集中教研活动
3.十一月份举办青年教师学术沙龙；
1.举行集中教研活动
2.十二月份课堂教学指导；
1.各级课题过程管理指导
2.一月份召开结对帮扶工作领导小组会议，总结本学期的结对帮扶工作
1.参考范文教师结对帮扶方案为了加快我校年轻教师的成长，早日建立起我校教师雄厚的后备力量，促进教师整体水平的提高，加强教师业务建设，提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量经学校研究决定特制定骨干教师与新老教师进行结对子，互帮互学共同提高协议、结对子教师在工作中要携手并肩共同进步1努力学习现代化教育理论，开阔视野，用现代化教育理论武装自己，1提高教育理论素质恪守教师职业道德，学高为师，身正为范必须忠诚的教育事业，热2爱学生，以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表⑶躬身教育实践，投身教育改革必须全身心教书育人，不断提高教育教学技能，在教学实践中，锐意改革，探索规律，努力提高教学质量、教学骨干教师要以对党，对人民对青年教师高度负责的态度，对自2己所带的青年教师精心指导，细心示范把自己的教学经验无私地传授给青年教师，使青年教师早日成才、骨干教师要与青年教师一同学习课标，熟悉课标，指导分析教材，4如何分散难点、突出重点，有详有略；教师要认真钻研教材，分析教材，了解学生，研究学生，备好每节课，为学生上好每一节课、骨干教师要帮助青年教师根据课标要求和教材内容制定好教学5计划，并具体实施、指导青年教师撰写教案、备课
6、指导青年教师参与教学研究积极探究灵活、多样的教学方法
7、指导教师随时为青年教师上示范课，青年教师要认真听课，做好记5录，逐步掌握上课的环节、青年教师经过一段时间的教学实践后，指导老师要进行随堂听课，8下课后帮助小结，分析得失，青年教师在帮扶下要上公开课、指导教师指导青年教师进行命题出卷，使青年教师对命题的原则、9容量、难度等做到心中有数、经过学习，指导教师对每一位结对对象要总结，恰如其分地对青年10教师在教育教学方面进行评价、物质帮助我在开学初给他准备上学必须的学习用品
1、学习帮助每周和她进行谈心，给她讲一些关于名人的成长故事，2帮助她树立学习的信心；在课堂上多给她回答问题的机会；在课余时间给他补上以前落下的课程；在班上陪他一起读书读报、活动帮助鼓励她参加学校组织的活动3帮扶教师邹x年月20xx3参考范文结对帮扶方案为更好地加强城乡幼儿园间的相互交流，优势互补，促进教师业务能力不断提高，幼儿更好地健康成长，从而全面提高幼儿园管理水平和教育教学质量，推动城乡基础教育共同发展结合两园实际，制定本活动方案
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体，以资源共享、互助互动、优势互补为途径，以相互促进，共同提高为目的，开展互助合作活动，全面提升办学水平，提高教育教学质量登封卢店镇直幼儿园新疆哈密幼儿园
三、活动目标更新办学理念，优化教师队伍，提升教育质量，提高办学水平，努力探索一条有利于促进城乡教育均衡发展，打造人民满意的教育以加快城乡教育一体化进程为抓手，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，形成长期学习交流的机制促进幼儿园管理层次提升，教师业务能力增强，幼儿健康成长，努力创建群众满意的幼儿园以幼儿园管理、教学研究、幼儿发展三个层面为主要平台，通过互动交流，听课研讨，为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台
四、活动内容及形式
（一）管理工作交流（领导交流）将幼儿园的发展规划、办学思路、教育教学管理制度、教师培养培训、幼儿发展规划等通过联合举办专题报告会、座谈会交流等形式进行推介交流，相互提高幼儿园管理水平
（二）教学工作交流（教师交流）教研组交流两园相应保教主任以及教研组组长牵头了解两园优劣状
1.况，一方面提出专题，进行针对性研究；另一方面以教学活动为主,开展教学交流、联合教研等形式加强教学活动的研究，促进双方教师树立先进的教育理念和教学思想，改进教学方式方法，提高教学效益通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应新疆哈密幼儿园教师在郑州市实验幼儿园跟岗培训，深层次的跟班学习，课题研究.骨干交流积极互动，完成两次飞跃一般层次的教学经验交流、班2主任工作经验交流，参观学习；登封市卢店幼儿园组织教师到郑州市实验幼儿园观摩学习、听课研讨
（三）物质帮扶根据登封市卢店镇直幼儿园的实际情况，郑州市实验幼儿园定期向登封市卢店镇直幼儿园捐赠物资，提高幼儿园硬件设施
五、措施保障.领导重视，加强管理幼儿园领导要高度重视此项活动，成立领导小1组，统一思想，安排专人负责，确保活动实效.精心筹划，认真实施两2所幼儿园在认真调研的基础上，相互商讨，制定周密可行的帮扶工作方案，筹划各项活动，并把此项活动纳入教师千分考核.严密组织，保证质量帮扶活动要以提高幼儿园的管理水平和教育质3量为核心，有计划地严密组织每次活动帮扶双方每学期开展活动应常态化；幼儿园领导小组加强此督察工作，定期了解运作情况，及时发现问题并督促整改，确保活动扎实有效地开展，以便总结交流参考范文结对帮扶方案为促进城乡基础教育均衡协调发展，保障学困、贫困学生顺利完成学业并健康快乐地成长，结合我校实际，特制订本方案结对帮扶、“帮困助学一对一”领导小组通过结对互助，使两校之间互惠双赢，促进两校之间办学思想上有新变化，学校管理水平上有新跨越，教育教学质量上有新提高，师资队伍建设上有新突破小学、教育管理校长每学年到结对学校开设次有关学校管理经验的讲12座副校长、中层干部分别到结对学校挂职学习、指导工作周
2、教学示范在每年至月份和至月份分别组织优秀教师送2351012教活动，把先进的教学理念和教学方法传送给崔小、专题研讨每年确定一至二个教科研课题进行交流切磋
3、资源共享充分利用教育网、远程教育等手段，达成备课、课4堂教学等优质资源共享、教师培训充分发挥学校的省市优秀教师、学科带头人作用，采取5与结对学校青年教师师徒结对等方式，提高农村教师素质、采取教师支教、送教下乡、学科交流、教师结对子、学生手拉手等1方式，帮助结对学校提高教育教学水平、学校在条件允许的情况下，每年选派数量不定的教师到结对学校支2教，具体方式和待遇参照县教育局支教制度、组织本校各学科优秀教师到结对学校送教下乡，为农村学生提供优3质课堂教学、结对子学校建立学科定期交流制度，通过互通资讯、信息交流、听4课、座谈、共同参与课题研究等多种方式，加强结对学校学科建设、要加强领导，确保帮扶工作落到实处，取得实效
1、要加强交流，与结对学校加强联系，建立稳定的互访交流机制,了2解帮扶工作开展情况，根据工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案，相互协调，保证帮扶工作顺利开展、要加大宣传，统一思想，使教师认识支教工作的重要意义，主动积3极地参与支教工作同时，要努力克服困难，创造条件，为教师支教提供应有的条件，确保支教工作顺利开展、结合本校实际，制订本校结对工作实施方案并与结对学校达成协议4参考范文结对帮扶方案
（一）各村党支部、镇属机关:为进一步密切党群干群关系，服务人民群众，争做群众贴心人，进一步增强镇机关全体干部的宗旨意识，经镇党委研究，对今年的“结对帮扶”工作提出如下实施方案
一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学习实践落实科学发展观为统领，建立健全结对帮扶长效工作机制，进一步加强机关作风建设，更新服务观念，争做群众贴心人，进一步密切党群干群关系，促进社会和谐稳定
二、成立结对帮扶工作领导小组组长齐军镇党委书记副组长刘石生镇党委副书记、镇长成员胡阳镇党委委员、纪委书记史超镇人大主席巢晓勇镇党委委员、常务副镇长吴明富镇党委委员、武装部长张小红镇党委委员余小明镇党委委员、副镇长余丁春副镇长黄平副科级组织员余向东副科级宣传员结对帮扶工作领导小组下设办公室，张小红兼任办公室主任负责日常工作
三、工作任务和帮扶内容镇机关驻村干部在所驻村联系结对帮扶对象，其他机关干部1。
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