2025德育处工作汇报教师德育工作总结德育工作总结5篇word模板范文

德育处工作汇报教师德育工作总结德育工作总结（精选篇）5总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友德育处工作汇报教师德育工作总结德育工作总结（精选5篇）德育处工作汇报教师德育工作总结德育工作总结篇一本学期我校德育工作落实“为学生终身发展奠基，为社会培养优秀公民”的教育理念，坚持德育为首的观念，结合我校实际，落实全员育人，把德育工作根植于学生的实际生活中，立足于学生的生活世界，从学生身边的小事、细节、环境、人物切入，体现“小、近、亲、实”，充分利用各类德育载体，实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育德

（一）做细做实常规管理

1、继续实行学生常规评比，强化学生行为、道德习惯的培养从最基本的规范一一讲究卫生、佩戴红领巾、值日等入手，做到每天一检查、一周一表彰、每月一总结，在抓反复，反复抓中，使学生良好的行新的台阶20xx年x月德育处工作汇报教师德育工作总结德育工作总结篇三根据教体局开展“学《守则》，遵《规范》，讲文明，树新风”教育年活动的意见，XX镇第一小学广泛宣传发动，切实加强领导;抓住六个环节，扎实稳妥推进;坚持四个结合，提高活动质量；明确九项要求，确保活动实效;重建学校文化，开发时代德育资源;巧设活动载体，引导学生在生活体验中得以升华;实施合作教育，构筑学校、家庭、社会合作的大德育格局一年来，XX一小认真落实我校“育德于心，成德于行，强化学生道德养成教育”的宗旨，积极研究新行使下德育教育的新模式,收到了较好的德育教育实效XX镇第一小学充分认识到开展“学《守则》，遵《规范》，讲文明，树新风”活动的重要性，更新观念，采取了有效的措施，成立了专门的活动领导小组，负责对活动进行计划、指导、督查与总结，强化了分工负责，协调好了各方配合XX一小学校主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，调动了多方力量共同抓，切实抓出了实效我们根据教体局的统一部署，紧紧抓住六个环节，扎实稳妥地将学校德育教育，特别是新守则，新规范的学习教育抓牢抓实，抓出了成效我们在活动中紧紧抓住“学、查、练、赛、结、评”等六个环节，使整个教育活动有始有终，有条不紊，逐步深入，使学生通过学记、讲座、小品、竞赛等形式，开设了训练课、专项突破、创设情景模拟训练、典型引路示范表演、自我锻炼等方式，督促引导学生自觉地进行反复实践,反复训练，促进知行统一，逐步将学生的规范要求内化为学生的行为习惯XX一小根据教体局的要求，坚持四个结合，努力提高活动质量我们坚持了同校风、班风、学风建设的结合;坚持了同政治思想教育的结合;坚持了同课堂教学的结合;坚持了同学生思想品德评价的结合通过教育，真正使学生的德育教育落到了实处我们明确了要求具体化、疏导情感化、内容重点化、形式多样化、教育示范化、渠道网络化、训练持恒化、典型辐射化、督查经常化等九项要求，确保了教育活动的实效学校校园文化建设是学校师生理想信念、思维方式、行为规范、气质精神，以及价值取向的反映，所以，XX一小历年来都注重了学校文化的建设，创设了有特色的育人氛围XX一小注重建设适合学生身心发展、培养情感的环境文化良好的环境文化是一种无形的力量，对于净化学生心灵和陶冶学生情操，起着潜移默化的作用近几年，我校特别注重加强校园文化工程建设，不断优化学校物质和心理环境，强化“人文”教育，实现“环境”育人我校先后在办公室前、教室前、甬路、绿化区等醒目位置悬挂了名人画像、警言格句、古诗赏析;建起了高标准的科技文化长廊和“小标兵”、“我能行”等赏识鼓励导行展示台我们刊出的内容既有社会动态,又有校园热点；既有成果展示，又有奋斗目标;既有学生心声，又有疑难解答丰富的文化内涵，既贴近了学生实际，又与培养目标相吻合这些融知识性、教育性、艺术性于一体的物质环境文化，构成了一道文明熏陶的亮丽风景线，展示着“润物无声”的育人成效XX一小在历年的全镇校园文化环境大评比中名列第一德育处工作汇报教师德育工作总结德育工作总结篇

四、从学生的常规管理入手，促进美德养成

1.学期初，组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生知道怎样做才是一名合格小学生同时让学生熟悉《中国少年先锋队章程》，教育学生以少先队员为荣，并能按照少先队员的标准来严格要求自己

2.为了规范学生的在校言行，我校制订了《学生一日常规管理规定》，为教育监督学生严格遵守，学校成立了纪律卫生等检查，检查内容包括卫生、课间纪律、课间操纪律以及食堂进餐纪律、上放学路队纪律等，并把检查纳入班级量化，根据检查成绩每月评选一次文明班级制度的建立和检查机制的落实，确保了学生在校期间基本能按照学校的要求做，没有发生严重的违纪现象

3.为了增强学生的纪律观念，，我校在学期初的第一个月利用体育课、活动课对学生进行了严格的队形队列训练，并进行了验收这一活动不仅提高了学生的队列队形水平，而且大大增强了学生的纪律观念和集体荣誉感

二、重视培养学生文明礼仪教育，帮助学生养成良好的行为习惯

1.教育学生要尊敬父母长辈，并从小事做起，要对父母长辈有礼貌,如上学前或放学后要和父母打招呼，再如每天睡觉前向父母问“晚安”，起床后父母道“早上好”等等

2.教育学生要珍惜父母和老师的劳动成果，学会感恩父母和老师现阶段最好的感恩方式就是认真学习，用优异的成绩报答父母和老师这是我们常常鼓励学生要做好的一件事

3.帮助父母做一些力所能及的活儿，如主动为父母修剪指甲，洗脚等

三、营造育人氛围，将传统美德深入人心

1.为增强德育教育的实效性，我校能充分利用班会、国旗下讲话、校园广播、宣传栏等宣传阵地对学生进行传统美德教育

2.为了激发全体学生践行传统美德的热情，我校在清明节、儿童节等大型节日安排一系列的德育活动，对学生进行美德教育

四、与经典诵读活动相结合，醇化学生的人格为了提高我校的德育教育水平以及活跃校园文化，我校开展了丰富多彩的经典诵读活动

1.为了让学生从经典美文中汲取营养、规范言行，20__年9月28日学校举行了“学经典、知礼仪、守法纪”美文写作比赛，学生对经典美文的感悟洋溢在字里行间，本次比赛将经典诵读与礼仪守法教育融为一体，对学生的美德起到了推动作用

2.11月28日，我校以培育学生中华传统美德为目标，以创建青岛市规范化学校为契机，举行了经典美文诵读比赛本次比赛，在激发广大师生崇尚美德、践言美德、陶冶语言美情操上起到了积极的作用

3.12月3日，我校举行了一次别开生面的“经典美文诵读选拔赛”比赛，选手们或童趣盎然，或悠扬委婉，或气势磅礴，其精彩的表现让学生再一次领略了经典之优美，净化了学生的心灵

4.12月4日“普法宣传日”这天，学校由张维刚老师在阶梯教室对学生进行了法律讲座张老师通过游戏、案例、模拟法庭等通俗易懂的活动再现案件场案，将新《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等基本知识融入其中，教育学生如何享受权利、履行义务、如何自救自护等总之，我校在德育工作方面开展了一系列扎扎实实、行之有效的工作，取得了理想的效果，今后我校将朝着更高的目标迈进德育处工作汇报教师德育工作总结德育工作总结篇五一，首先.认识学生，了解学生，包括学生的特点和家庭情况这对今后与学生的深入交往和管理是非常重要的二，与此同时，还要深入班级管理包括制定班规，，每日常规，和选出班干部三，在班规及常规定下来以后，必须强调这个概念，并坚持落实只有强化后的班规，才能在同学们心中落叶生根如，在早读、课堂、课间、午休，午读以及活动等时候不断强调并班规为准绳来约束和表扬同学四，对班干部进行培训，强化班干部的主人精神，帮助树立班干部的威信五，进行家访，与学生家长进行沟通，做好家长工作六，我在带班期间，通常以一个月为单位设计一个主题，对学生进行德育教育，安全教育，卫生教育和班队课教育这主要表现在平时对同学们进行的表扬与批评总结中，和每周一节的班队课中另外，带班过程中，尤其要多向有经验的教师请教，并多观察他们是如何管理班级我觉得自己在这些观察，以及与这些老师探讨的过程中学到了很多只要大胆的把自己遇到的问题提出来讨论，必会有豁然开朗的感觉同时，在带班过程中，会发现时常会有学校的活动，这就要求我时刻做好准备，灵活变通，带领班级同学积极参与，也做到活而不乱如我们学校上学期组织的运动会，这学期组织的广播操集体舞比赛，朗读比赛，墙报比赛，等等我觉得学校开展的活动就是一个很好的培养班级荣誉感和凝聚力的时机，班主任不仅不要被动的参与，还应该主动力用好这些机会这既是我跟班的过程，也是我在这个过程中学到的东西这样的‘过程是辛苦的，但苦完后是甜的做好了，不仅自己甜了,同学们也一起甜了为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化

2、把常规管理和红领巾值日岗制度相结合，充分发挥学生自我管理的作用1我们让班主任老师在教室里将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、班级奋斗目标、班干部名单及值日表、流动红旗等都张贴在教室内，让学生一目了然，既增强了管理透明度，也有利于学生进取精神和集体荣誉感的增强，也有利于科任教师对学生基本情况的了解，更有利于对班级的管理2举办领袖学堂，培养强有力的少先队群体学校大队委干部是学校进行管理的助手本学期以竞选的形式，由学生投票决定人选通过参与竞选，使学生有了自我表现的机会，有了获得成功的机会，使一些成绩不太优秀但工作能力强的学生脱颖而出，更使成绩优秀的学生也注重提高自己的全面素质与能力本学期，我们大队部依然举办领袖学堂来培养队干部群体的管理能力和民主意识为充分调动红领巾值日岗同学的积极性、锻炼他们的管理能力，少先队大队部对学生的管理实行每周一小结，对优秀者给予一定的奖励这种做法既发扬了学生的主人翁精神，也培养了学生的踏实、进取的精神，增强了自我管理.、自我教育、自我服务的能力二加强班主任队伍建设，提高德育管理队伍的专业化素养

1、完善规章制度，规范班主任工作要求在充分讨论和听取意见的基础上，德育处修改了班主任工作每月考核细则和综合考核细则，这些制度的制定，强化了班主任岗位责任意识，使班主任工作更具规范性

2、引领理论学习，提升班主任思想素质本学期，我们注重加强对班主任的业务素质教育，提高班主任的综合素质能力四月份，我校以班主任基本功竞赛为契机，组织班主任学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等，提高思想认识

3、强化培训工作，促使班主任练就专业能力本学期，每月由德育处组织召开班主任例会和年级段专题研讨会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的.措施和应对策略通过研究、分析、探讨、学习，使班主任提高了自身修养和管理水平，确保德育工作的实效对学生的思想、学生中出现的问题做到真正去教育、真正去落实，用好每一次德育教育的专门时间，使学生有所得有所获,

4、鼓励班主任反思促提高学校针对一些重点问题定期召开班主任座谈，通过参与研讨活动，班主任在许多问题上达成了共识，并为其业务水平的提高奠定了良好的基础

（三）专题教育系列化、主体化、课题化我们将以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，通过国旗下讲话、宣传栏、黑板报、等途径，把常规教育与主题教育结合起来，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观充分利用各类德育载体，立足常规，提高专题教育的附加值

（四）加强安全教育本学期，德育处还认真贯彻落实加强学校安全工作的有关文件，扎实做好学生安全教育工作通过加强各任课教师安全责任心、加强对学生、家长的安全知识教育，努力提高学生的安全防范意识和自我保护能力充分利用校园广播及宣传橱窗等对学生进行安全知识宣传和专题讲座，使安全警钟长鸣，防患于未然2018教师德育工作总结【二】

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率

1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象构建平等、民主的师生关系

2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络校报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合

4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌本学期的行为规范教育继续加强

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式

3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值日工作到位

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作

5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范

三、加强法制教育工作学校把10月份定为法制宣传月，在10月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频，接受法制教育学校还请到了我县的法制宣传员为我校的全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会收到了良好的教育效果

四、其他工作

1、家庭教育工作本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达99%o在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感

2、健康、环境教育在本学期，校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点同时，同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里总体来说，作为国家级绿色学校的一分子，同学们都知道自己应该为此殊荣做些什么

3、交通安全教育同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决

1.学生日常行为习惯不尽人意如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之

2.个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害

3.班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题

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6.初中教师的德育工作总结范文--〉德育处工作汇报教师德育工作总结德育工作总结篇二为搞好班级建设，我主要从以下几个方面开展工作

1、在各科教学中渗透思想品德教育，坚持上好周会、班会课等课程，坚持参加升国旗仪式，开展操行学生自主管理每日一评、期终总评活动全体学生具备了良好的道德品质，形成了良好的班风与学风

2、本学期开展了“缅怀先烈，学习英雄人物”、“演讲比赛”、“诚信”、“爱劳动，惜成果”、“防松散”、“安全知识讲座”等丰富多彩的活动，既丰富了学生生活，又增强了班级凝聚力，提高了学生的环保意识和安全意识，并有助于学生树立人生的理想

3、关爱学生，注重卫生习惯的养成4注重学生安全教育，积极开展家访，与家长保持密切的联系

05、认真做好了潜能生的转化工作，缩小了班级内学生的差距

1、认真选拔和培养班干部一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心这个核心，就是班主任领导下的班委会本学期自开学来，我有意识地通过各种活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体、团结同学、作风正派、有一定组织能力、开创精神和奉献精神的学生担任班干部当班干部选定后,我便加强培养、教育，既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导要求班干部以身作则，处处起模范带头作用，做老师的得力助手

2、善于心灵交流，激励学生积极的学习态度个别与学生交流谈心，及时和家长取得联系，双管齐下，扭转学生消极的态度因此，我们整个班级里都形成一种积极向上的互相学习的氛围，大家为了自己的进步，集体的荣誉，形成了一种良性的竞争

3、重视身教，为学生做好榜样五年级学生的包干区岗位是很繁重的，怎样让他们高高兴兴地参与劳动，培养他们吃苦耐劳的精神？我们的一致方法就是一一身教起初,我们亲力亲为带头打扫，教给学生方法；我们不嫌脏，捡拾垃圾，感动学生再结合“爱劳动，惜成果”的班会活动，渐渐地，学生劳动的热情高了，他们不抱怨了，反而觉得为校园的整洁出了一份力，是多么的光荣

4、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务因此，在班主任工作中，我常常与科任教师密切配合，与科任教师交换学生的学习情况另外，从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作其中，班会课和思想品德课是最佳的德育方式

3、做好潜能生的转化工作在我班，潜能生在班中虽为数不多，但能量大，影响坏因此，转化潜能生是班主任的一项不可少的基本功首先要把真诚的爱给予他们，要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单要用自己对潜能生的一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门其次要善于发现他们身上的“闪光点”再次是课外积极辅导，多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境

5、进行安全教育，牢固树立学生的安全意识利用班会向学生进行安全教育，做到放学回家自觉排队；课间不做危险的游戏；不私自去游泳；不结伙外出；不携带凶器等一系列的规定,牢固树立了学生的安全意识，班级内没发生任何安全事故

1、个别学生组织纪律观念淡薄，学习上缺乏主动性、积极性

2、班上有不少学生由于父母忙于农活，文化水平低，放学后，缺少关心爱护和教育，以至于养成教育不能形成有效配合

3、有少数学生性格内向，不愿与同学交流合作，不能积极地参与到班级活动中来班主任工作让我密切了与学生的关系，加深了与学生的友谊今后，我将继续努力，将班级工作开展得有声有色，再上一个。