2025怎样建构悦动课堂空中课堂周工作计划word模板范文

怎样建构悦动课堂空中课堂周工作计划时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助怎样建构悦动课堂空中课堂周工作计划篇一全校师生第一阶段假期期间

1、学生于XX月XX日前完成假期作业等原来布置的作业任务

2、依托xx省教育资源公共服务平台“x教云”收看学习相关教育资源从XX月XX日起，“X教云”平台分别推送红色文化教育资源和音乐艺术欣赏等内容；从XX月XX日起，推送“诵读红色家书”优秀作品和《跨越时空的回信》节目一期；每天下午3时推送音乐艺术欣赏第二阶段x季学期延期开学期间“在线课程”教学直播（公益免费）

1、基础年级学生依托XX省教育资源公共服务平台提供的“在线学习和课后服务平台X教云”参与全省统一安排的线上教学

2、高三年结合年级实际制定学生辅导计划，让学生通过厚外厚德在线、好教师云平台等平台进行学习

1、xx月xx日前下发在线学习指南，确保每一位学生知晓线上教育教学信息、清楚收看途径及操作规则及收看时间（附件1）堂的过程也是一个漫长的过程，坚持不懈的发现问题，持之以恒的解决问题，才能渐渐向高效课堂靠拢，以真正实现高效课堂这一目标总之，解决问题的过程是一个不断摸索和改善的过程，构建高效课堂的过程也是一个漫长的过程，坚持不懈的发现问题，持之以恒的解决问题，才能渐渐向高效课堂靠拢，以真正实现高效课堂这一目标怎样建构悦动课堂空中课堂周工作计划篇六陶丽通过今天上午的学习，我体会到为了学生的发展，以学生为主体，一切为了学生，一切围绕学生“生本高效”既是一种科学的教育教学思想，更是一种切实可行的教学方法课堂是教学的主阵地，向课堂要质量是搞好教育教学工作的保障无论语文教学被注入什么样的新精神，有一点应该是不变的，那就是语文课堂教学应该是务实高效的可以说，高效是我们课堂教学的目标，务实是课堂教学的手段在以前的课堂中，是教师传授知识为主而在生本高效课堂中，更突出了教师的主导地位，教师起到了引导作用在教学中要做好激励工作，在学生展示的过程中，对于好的表现要给予充分的肯定，树立学生的信心要相信学生和传统教学相比，生本高效课堂更注重以学生为主体，这也和新课改理念相统一总之，我认为全面开展生本高效课堂,学生就一定能够成为学习真正的主人

1.用精当的提问引导学生自主学习课堂提问是最终是为教学目标服务的，所以提问应该紧扣教学重点和难点，依据学生的认真水平，启发学生积极的思考，自主的学习用精当的提问引导课堂要让自己的语言做到精，准，把时间还给学生

2、高效的阅读是学生的必备能力，一个人的阅读能力，理解能力不好，学习效率就会不高，这次的学习让我看到了三小学生的阅读能力很高，在阅读的基础上，能快速的理解并完成测评，这是我们小学学生没有的能力，他们还在每分300-500之间的阅读速度，还要老师领着学习，自主学习的习惯与能力很差这次的学习让我深深体会到阅读速度与阅读面给学生带来的好处高效阅读在语文的学习中的作用是不可忽视的

3.设计有效的活动，提高课堂效果在教学活动中，教师只是起到引导、组织的作用，学习的主体是学生要突出学生的主体参与意识，就要求教师在充分了解学生的基础上，结合教材科学设计教学活动让学生主动融入学习活动，并从中发现问题，思考问题，解决问题

三、加强师生互动，提高生本高效课堂的效果在教学活动中，教师作为活动的主导，学生作为活动的主体，教师和学生的地位是平等的所以，我在今后的教学中也要注中加强师生互动，在互动中，采用合适的教学手段，引导学生主动参与学习活动在这种互动的氛围中，学生完全以积极主动的心态参与学习，对所学知识积极思考，主动探索在和谐的互动中，学生主动提问，主动质疑，变过去的被动听讲为主动学习，培养学生成为学习的真正主人~〉怎样建构悦动课堂空中课堂周工作计划篇

七一、组织准备做好组织准备是开展“三个一”活动的保证，镇级人大要高度重视这项工作的组织准备，周密计划、精心准备，确保“三个一”活动的顺利进行

1、老矿办事处人大工委向各人大代表之家及全体市、区级人大代表发出《关于组织市、区级人大代表开展“三个一”活动的通知》，明确“三个一”活动的内容和要求

2、老矿办事处人大工委召开由办事处人大主任、副主任、人大秘书、和各《代表之家》的负责人、联络员参加的会议，并对“三个一”活动进行全面动员部署

3、动员部署会后，各代表之家根据“三个一”活动要求，结合自身实际，制定出工作计划

二、宣传发动宣传发动工作是做好开展“三个一”活动的重要前提要充分利用各类新闻媒介和代表之家（代表活动室），采取多种形式，向人大代表和人民群众深入宣传“三个一”活动，使人大代表和人民群众家喻户晓，人人皆知，并使之贯穿整个活动的始终

1、在活动的开始，请社区有关通讯员集中报道开展“三个一”活动的动员部署情况，在全社会形成强大的舆论声势，使人大代表和人民群众充分认识“三个一”活动的内容和重要意义，推动“三个一”活动有一个良好的开局

4、办事处人大工作机构及时推荐和筛选代表的优秀建言、献策和办实事的案例，并向区、市、省及全国新闻媒体推荐宣传，进一步扩大“三个一”活动的影响

三、方法步骤.“三个一”活动的开展要以代表之家为依托，结合代表小组开展活动，通过组织人大代表视察、调研、接待和走访人民群众等形式，深入了解全区及当地经济社会发展情况，听人民群众的意见和呼声，问政于民，问计于民，服务于民，将三个一”活动落实到每一位人大代表

1、依托基层人大根据《通知》、《一封信》和《实施方案》的要求,结合工作实际，制定具体工作计划，并负责本地区人大代表“三个一”活动的组织开展推荐优秀建言、献策，和办实事案例

2、办事处以代表之家为单位负责填写《贾汪区各级人大代表“三个一”活动情况登记表》，并确认盖章同时，负责搜集整理代表提出的“三个一”活动材料，并将代表提出的建议、意见（是市、区代表的及时送区一会;是镇级代表的交镇人大）依法交办、督办；区—会人代工委负责整理代表办实事的情况，于每年的10月底前汇总报送市—会

3、人大代表要加强与所在代表之家、活动室、代表小组的联系，加强与人民群众的联系，按照所在代表之家和代表小组的年度工作要求，统筹时间安排，积极参加代表之家和代表小组组织开展的相关活动,深入开要调查研究，努力形成较高质量的意见、建议和办事成果，保证“三个一”活动的实际效果

4、人大代表的“三个一”活动，包含人大代表在人代会和闭会期间所有的履职工作其中的“一言，是人大代表针对选举单位提出的；“一事”不分大小，是人大代表针对集体或人民群众个体所做的，不包括因组织或政府行为产生的结果对于代表联名提出的“一策”、“一言”和代表联名所做的“一事”，只记入领衔代表“三个一”，不得重复计算人大代表的“三个一”活动情况，由代表本人填写《贾汪区各级人大代表为经济发展献一策登记表》、《贾汪区各级人大代表为选举单位进一言登记表》、《贾汪区各级人大代表为人民群众办一事登记表》，经代表组长或代表之家负责人确认并签名后，及时交区、镇人大，或交代表之家和代表小组转交每位代表完成“三个一活动后要及时填写个人的代表履职手册怎样建构悦动课堂空中课堂周工作计划篇八1按时开展教研活动要以转变教学方式、提高课程实施水平为重点，开展教学观摩研讨、教学总结反思、教学案例分析、课改专题研讨等多种形式的教研活动，着力研究课程标准、教材教法、课程资源,以及教学工作中的具体问题加强对考试和评价的研究，充分发挥其对改进教学、提高质量的积极作用研究制定本教研组的学科发展规划，把握课改方向，明确教改目标，逐步形成本组的教学特色和教研文化今天下午年级组会议后，各教研组开展本学期第一次教研活动，备课组活动，商量一下本学期的教学安排，制订本学期的教研组、备课计划2完善各学科3年整体规划，按部实施各年级教学计划和要求,不断提升学科成绩3积极参与学校课程建设认真承担学校布置的综合实践活动课程、选修课、校本课程的开发和实施任务，并充分利用本学科的课程资源和教师专业特长，依托学科教学，组织学生开展多种形式的实践活动、研究性学习活动和兴趣小组活动，努力提高学生综合素质，发展学生个性特长4积极开展新高考背景下的教育科研积极承担学校和教科室指定的科研任务，选择课程改革和教学实践中的具体问题，确立本学科的科研课题或研究专题积极撰写教育教学论文和经验文章，及时总结、推荐教改经验和科研成果认真组织学生参加有关学科竞赛活动5做好青年教师培养工作根据学校的教师专业化发展规划，确定和落实青年教师培养的具体目标及工作措施，在思想上、工作上、生活上全面关心青年教师，促进他们自主发展，健康成长第一周完成青蓝结对工程6组织好校内和对外公开课、听课、评课活动努力把公开课打造成“精品课”，要做到一人上课，大家得益，在听课中探索，在相互学习中感悟各组要制定好开课计划并认真落实，对于开课不足的组,教务处将适时组织校内视导加以促进在这里强调一下所有公开课必须到教务处周南海老师那里登记，并且准备每月要公布，不准到期末集中开课按计划来（今年新到我们学校的6位老师要在开学两周开亮相课,期中以后再开基本功课），本学期还将举行全市对外公开课（每年的公开课开设情况）

2、全校学生利用公共服务平台进行学习，按时完成科任教师布置的.作业并将完成情况及时通过自主学习qq群或微信群打卡

3、班主任建立自主学习qq群或微信群进行作业布置，有个别解答、群答，定期公布答案，供学生自批自改，同时对学生自学情况进督促

4、基础年级备课组长线上组织本组成员与学生同步收看线上教育教学，并根据线上教学内容，结合学生学情，商定作业内容、作业量等高三年级备课组长制定近期教学计划，组织本组成员根据各自实际情况，通过厚外厚德在线、好教师云平台等平台遴选出相关资源供学生自学

5、教师与学生同步收看线上教育教学，通过班级qq群或微信群向学生布置作业，采取灵活、有效的方式进行批改、讲评及时关注学生的学习情况，及时解答学生提出的问题，满足学生的不同需求

1、学习途径全校学生利用电脑、手机、平板电脑等通过公共服务平台“X教云”等进行线上学生

2、教学组织线上课程播出后，全体教师利用班级qq群、班级微信群等，组织学生根据线上教学内容布置批改作业，进行课后答疑

3、宣传发动各班采取电话、短信、微信等方式，及时通知到每一位学生和家长，做到一个都不漏

1、加强组织保障学校成立线上教育教学工作领导小组，对线上教育教学相关工作进行统筹管理、提供技术保障组长XX副组长XX成员XX各备课课长、班主任具体由教务处牵头，由各年级负责工作协调和数据分析汇总

2、加强资源保障由教务处、教研处牵头，根据延期开学时间制定教学计划，保证线上学习按时且高质量开展

3、加强技术保障现代技术中心牵头，为线上教育教学提供技术保障怎样建构悦动课堂空中课堂周工作计划篇二以—理论和“三个代表”重要思想为指导，以素质教育为主线，以法制教育的落实为重点，以学生知法、懂法、守法为目的，结合我校实际和普法工作要求，全面提高青少年法制观念，培养他们良好的思想道德觉悟和自觉遵守法律法规的意识,保证学生身心健康发展而努力开展卓有成效的工作通过加强法制宣传教育，使人人做到学法、懂法、守法、用法、护法，全面提高师生法律素质，落实素质教育要求，培养“四有”新人建立健全法制领导小组以学校校长为组长，分管德育工作的副校长为副组长，以德育处、团支部书记、教务处主任、政治教师、年级组长、班主任为成员健全组织，抓责任到位组长郭士江对法制教育工作全面负责副组长胡金祥对学校法制教育工作全面具体负责，做好各项协调工作发挥工会组织的作用，配合行政副校长抓好教职工的法制教育工作德育处1对教职工进行法制教育组织教职工学习、宣传法律法规文件开展系列法制教育活动，杜绝违法犯罪对教师进行法制教育，进行依法执教工作的督导检查2对全体学生进行法制教育，制定法制教育工作计划，组织开展系列法制教育活动，法制教育与素质教育，德育教育相结合，与共青团、少先队教育活动相结合3认真抓好共青团员、少先队员学习法规、法律文件工作，发挥团、队组织的作用，与教育处配合开展系列化法制教育活动4政治组发挥政治教研组作用，组织政治课、品德课教师通过政治课，发挥课堂主渠道的作用，寓法制教育于政治课、品德课之中，组织开展适合学生年龄特点的法制教育活动5年级组长、组处负责人积极配合学校教育处、团队组织开展;有效的教育活动，认真实施学校工作计划，做好本部门的法制宣传、教育工作，带头依法执教、依法管理，促进学校法制教育工作的顺利进行

2、加强对教师的法制教育充分利用政治学习，组织广大教职员工学习.理论，学习《教育法》、《义务教育法》等有关教育的法律法规及文件，统一思想，充分认识遵纪守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自觉性通过这些形式多样的教育活动，领会和掌握党和国家的方针政策、法律法规，初步掌握与教育有关的法规基本知识，强化法制观念，熟悉与教育工作相关的、与本职工作相关的法律知识，自觉抵制各种违反方针政策、法律法规的倾向，充分运用法律手段管理学校、管理教育、管理教学

3、加强对学生的法制教育怎样建构悦动课堂空中课堂周工作计划篇三力求打造“愉悦、生动、轻松、活泼”之课堂气氛的同时一,也不失丰厚的高效性不足

1、课堂中的互动还不够一般情况下，每次课前都能考虑到这点,但有时由于课时容量的“饱和状态”，会让我忽略这一方面的实践

2、作业分层布置还未实施（但这个在我看来是非常有必要进行的）

3、学生实验还不够有时由于受到学校教学器材，操作环境，安全性等客观因素，以及一课时教学容量偏大，但又力争想要完成教学目标等主观因素的影响，往往将学生实验改为教师演示实验优势

1、教态亲切自然，语言生动、幽默，讲课富有激情

2、备课前总能对教材进行细致的分析，确立教学重点、难点对重点部分尽量花足够多的时间讲透彻，以免遇到“炒冷饭”又炒不熟的尴尬！对难点尽可能的通过多种教学手段（如以学生生活中熟知的事物做例子、打比喻，用实际可操作的实验加以验证，运用多媒体手段将一些抽象的知识点形象化……）力求达到学生听懂、理解、掌握、并能加以应用课堂中架设更广、更多的桥梁来满足师生互动，生生互动的和谐生长，力争使课堂气氛既生动、活泼又高效

（一）注重个体差异，强调激励性原则个体差异在任何情况下都会存在新课程标准要求我们每位教师都要“尊重和促进学生的个性发展”，这给我们的教学提出了新的挑战如果还沿用一本教案讲到底的陈旧模式，就会出现“吃不饱，吃不消”的二极分化下一阶段在作业的布置中我预备作分层要求基础好的同学应附加完成相应补充练习，而作业的分层评价也需因人而异，尤其对基础差的同学可以提供明确的线索，对其进行正确引导，让其学有所得老师的表扬和肯定对那些学习困难的学生尤为重要，老师的一句表扬，一丝微笑或是一种信任的目光，都是对他的肯定，都会给学生无穷力量,维护他们的学习兴趣

（二）使课堂成为师生互动的自由空间美国教学的最大特点是互动式教学两个多小时的课，授课人一般只讲一个小时，剩余的时间回答问题有的老师一开始就提出问题，让学生发表意见，然后归纳总结，老师讲课中间学员也可随时提问这种方式有效地调动了学生的注意力，启发你思考问题诚然我们不可能完全借鉴美国的这种互动方式，但我认为从中也是可以感受到一点东西我想在下阶段的课堂中我会有意的多创设这样的情境、舞台让学生真正成为课堂的主人！怎样建构悦动课堂空中课堂周工作计划篇四网课基本情况表（略）

（一）做好学情诊断

1.梳理笔记作业要梳理这段时间的听课笔记、学生的作业情况，特别是作业中的错例，了解学生学习情况

2.单元命卷检测要基于教材目标与学生学情，对每个单元的知识点进行检测，方式可以是纸笔测试与口头测试相结合，全面了解学生线上学习的情况

3.设计问卷调查也可以通过问卷调查了解学生的学情与学习需求

（二）制定教学计划建议安排以下几种课型

1.理解体验课一是体验不深刻，要再让学生去体验；二是理解不深入，要设计活动加深理解怎样建构悦动课堂空中课堂周工作计划篇五为了进取推进教育质量的提升，提高课堂效率，到达省时高效减负的目的，我镇特制定“高效课堂”实施工作计划

一、指导思想以县教研室提倡的高效课堂为指导，进取改革教学突出改革教学的重点，结合我镇的实际情景，努力创立自主、高效的课堂教学，在课堂教学这一主阵地上要质量

二、活动目标排查课堂中的低效因素，解决课堂中的低效问题，使课堂教学高效、活泼，教师教的到位，学生学的简便，学生思维活跃，表达清晰，发现、解决问题的本事强，课堂目标达成率高，真正实施高效课堂

二、实施措施第一阶段（9月上旬）组织讨论阶段组织教研室人员，讨论高效课堂的含义，明确课堂高效的重要性，指导可行的的措施第二阶段（9月中旬）调研排查阶段

1、教研室人员走进各完小，深入课堂一是从教师的教学理念、意识及教学设计和环节的落实寻找低效因素，二是从学生学习习惯上寻找抵消因素

2、查看教师教学过程的其他环节如导学案修改的实用性，作业设计的针对性，辅导的目的性等，从这些方面发现影响课堂的抵消因素

3、调查各学校的教学管理，从学校的督查到学习教研活动的开展,从学校对教学设备的投入到学校对教师的考勤等进行周密的了解，从中发现学校管理对高校课堂的影响第三阶段9月下旬分析研究阶段

1、汇总调研排查结果，归纳抵消因素，分析抵消因素构成原因

2、针对低效原因，研究解决问题的对策及工作计划第四阶段9月下旬以后问题解决阶段经过前两方面的努力，根据发现的问题，我们制定有效的解决问题、落实高校课堂的整改工作计划，注意从一些几方面着手

1、抓实学校管理，为打造高校课堂提高有力的保障1学校要抓实抓严教学督查，发挥学校督查的指导和督促作用，及时纠正一些高校课堂的因素教学过程督查要做的“实”和“严”实”,指督查要实事求是，不弄虚作假，不自欺欺人，讲究实效，将平时督查作为学期末上报综合评估的唯一依据；“严指应严格要求，对教学常规是要求和标准不打折扣，严格执行标准，严肃对待出现的问题，从严提出整改要求，不搪塞，不宽容2学校严格执行教学秩序，确保建设用足课上40分钟的严格考勤，严格执行后可制度，严格控制坐讲，严格杜绝课上做与教学无关的事情，学校实行巡课制度3学校要加大教学设备的投资，为教师上课供给有利条件一是确保现有设备的正常使用，及时维修电教、农远设备;二是购足备齐教师教学必备的教参等教学资料和最实用的教具如小黑板等，小黑板要确保每位教师一套

2、开展有针对性的教研活动，解决课堂是普遍存在的低效问题1各科针对课堂上低效因素的问题开展专题研讨会，发挥团体的智慧和教研员的引领作用解决问题如语文学科开展低年级写字专题研讨会，解决学生识字写字耗时多，效果差、数学潦草的问题；开展教学研讨会，解决课被遗忘，学生写作本事差的现象数学学科开展图形教学研讨会，以解决学生空间想象本事不够的问题;常识课利用目标教学,开展当堂达标，减轻学生负担，以提高常识课的成绩英语学科则围绕“如何提高学生学习英语兴趣”的主题开展专题研讨，以提高学生学习英语的兴趣2发挥骨干教师的作用，让它们走在高效课堂的前沿一是骨干教师执教公开课，为全镇教师作出示范，从而帮忙教师解决问题;二是骨干教师进行经验交流，以带动教师们进取解决低效问题，提高自我的课堂教学的目的

3、落实大团体备课制度，为开展高效课堂搭建平台导学案是骨干教师智慧的结晶，使用教师只要认真研读，用好导学案，也能上出精品课，实现高效的目标所以落实大团体备课制度仍是解决低效问题的一个有效途径1组织大团体备课，引导教师研读教材，研读导学案上好一堂课的前提是充分备课，解读教材，只要心中有“书”才能在课堂上游刃有余2上好先导课，在大团体备课时，利用活生生的课例引导教师用好导学案，实现互相学习，自我超越，以提高课堂效率

4、进行课题立项，专题研究影响高效课堂的问题针对单位、个人、和教研室一时解决不了的问题，我们采取课题立项的办法，进行长期研究如提高学生的读写本事、培养学生良好的学校习惯、讲练结合的课堂实验等总之，解决问题的过程是一个不断摸索和改善的过程，构建高效课。