2025指导中心工作计划指导工作计划word模板范文

指导中心工作计划指导工作计划在现实生活中，我们常常会面临各种变化和不确定性计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性，使我们能够更好地适应环境和情况的变化写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧指导中心工作计划指导工作计划篇一

1、要想做好“传、帮、带”工作，言传身教，率先垂范很重要在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用我将会把自己多年的工作经验和教学经验毫无保留地传给新教师，在年轻教师遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持他们走出困境

2、同研同备上好课的关键是备好课，研究吃透教材，领会编者意图，所以我准备和刘建平老师一起进行新课的同备同研帮助她对教材进行有效的梳理，以达到在课堂教学中的有的放矢，共同提高教学效率，向四十分钟要质量

3、跟踪刘建平老师的教学过程，并作好讲评分析，帮助她逐步掌握和提高课堂教学质量除此之外也要多利用空课的时间与刘建平老师进行即时教研，发现教学中存在的问题，客观评价刘建平老师的教学行为，并提出改进建议

4、经常关心刘建平老师的教育教学情况，指导她熟练掌握教学常规，熟悉教学研究方法，及时帮助她了解和研究学生，有的放矢地进行教育，并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件，给予教育方法的指发展的需求，全心全意为年轻教师服务，把自己多年结累的教育教学经验和科研方法无私地奉献给被带教教师，使被带教教师在带教实施中不断修正自己，完善自己，不断提高教师综合素质，特制订本骨干教师带教工作计划

二、带教对象

三、带教目标

1、通过师徒结对带教活动提高对方师德素养

2、通过师徒结对带教活动提高对方理论水平

3、通过师徒结对带教活动提高对方教学水平

4、通过师徒结对带教活动提高对方科研能力

四、带教原则坚持按教学、研究相结合的原则，突出科学性、针对性、实效性和示范性遵循优秀教师成长规律，强化实践环节指导，重点培养“科研型”教师

五、具体措施

1、认真上好示范课认真备好课，科学设定教学目标、教学流程,合理设计教学活动的方法，讲究教学策略的运用，有关的问题及时与徒弟沟通、交流，从而更好帮助其提高课堂教学能力

2、负责对待汇报课要求对方课前认真准备好教学方案与教具，课后及时和师傅沟通，对于师傅指出的问题要及时改正，主动反思自己的教学活动并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策

3、积极传授教学经验每节课堂上都会发生不同的事情，不同的问题如何有效地处理，如何将错误转为正确，如何引导学生有效地解决问题，对于许多教师来说，缺乏这方面的专业能力，有些时候即使知道方法但也不能巧妙运用语言或是用行动来解决这些方面就需要用心传授有效的教育策略通过结对，使其具有较高的教学业务水平和说课、评课能力以及课堂教学设计能力，逐步形成个性特征，在教学改革中发挥带头作用在其不断的领悟、实践中，培养有效的教育能力，提高其教育教学能力

4、主动传授科研经验掌握中学教育、教学研究方法，提高带教对象主持或独立开展教育教学科研的能力，撰写论文能在地市级以上刊物发表或获奖

5、有效帮助提高师德素养专业水平的不断发展需要自己不断地实践努力，需要理论结合实践但作为教师，拥有教师素养的重要条件是师德作为一名教育工作者，面对的是个性鲜明的学生，他们更需要老师的关心与呵护要用心传授多年来的工作心得，做到有细心、耐心、爱心、责任心帮助其树立正确的教育观、学生观;具有创新精神和教改意识，并形成先进的教育思想

6、按时完成规定要求每学年听被带教老师4节课以上，且有评课指导;被带教老师每学年需听带教老师6节课以上，且有听课记录受指导者课堂教学行为改变显著，成长较快指导中心工作计划指导工作计划篇九青年教师的培养关乎学校发展大计为了落实学校的发展规划，更好地履行岗位职责，促使青年教师快速成长，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以满足学校可持续发展，特制定青年教师培养方案、指导思想以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据教师的具体实际情况，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化

二、培养目标

1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，胜任教育教学工作，很好地履行岗位职责

2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力

3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格成为业务骨干

三、培养要求

1.服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训

2.培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录

3.按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料

四、培养内容

1、政治思想理论党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等

2、教育教学管理教育教学管理制度和师德师风建设等

3、教学基本技能书写能力含钢笔字、粉笔字、板书设计等重点提高教师板书，板画的能力语言表达能力、备课与说课、课堂教学能力、教学分析、总结反思能力专业技能分析教材能力，地理教学理论知识

4、教育科研能力选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写

5、班主任工作及育人艺术

五、具体任务

1、第一年，熟悉教育教学工作，敬业爱岗熟悉教材，理解课程标准，掌握教学基本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂能力

2、第二年，完全胜任教育教学工作，具有扎实的教学基本功，较强的教育教学能力和组织管理能力

3、第三年，成为业务骨干，形成自己的教学风格，具备一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文

六、培养措施

1、言传身教、具体指导，搞好传、帮、带传即传授教学经验和方法;帮即帮助熟悉教材、课程标准、实践教学，掌握教学基本功;带即带出个好的教学作风和思想作风共同备课详写教案，准确把握课堂教学目标，掌握课堂教学的各个环节，帮助分析课堂教学可能出现的情况,指导使用有效的教学方法青年教师先听课后上课，每周至少听两节课师傅要坚持听青年教师讲课每周至少一节课，及时进行课后点评

2、实行跟青年教师一起学习制度为使青年教师尽快熟悉本学科教材，把握课本知识和技能结构，要求青年教师通读初中地理课程标准和教材，做完教材上要求的全部练习，形成自己对初中教育的初步认识,尽快成长

3、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节随时交流见解和经验，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，找出不足，及时纠正,帮助青年教师不断进步，相互促进提高

4、青年教师要有学习笔记、心得体会、读书体会等每学期要求撰写一篇教学总结和若干篇教学反思，每学期在全校上一节展示课

5、鼓励并创造条件，促进青年教师参与教科研，鼓励青年教师承担科研课题点

5、互相学习，取长补短，共同进步指导中心工作计划指导工作计划篇二

1.耐心细致地做好徐老师的思想工作，以良好的师表形象感染他，以爱岗敬业的言行鼓舞他，引导他健康成长

2.期初指导徐老师合理制定工作计划，有序地进行教育教学和教科研活动，帮助解决在教育教学中遇到的困难

3.课余时间多与徐老师交流，及时帮助他解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并提出评定意见

4.向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实

5.每月听徐老师课不少于两节，听课要认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好听评课记录

6.每月至少邀请徐老师到班级听两堂随堂课，课后共同研讨，总结优缺点，以待教学相长

7.精心指导徐老师备好课，认真撰写教案对听课前的教学预案给予悉心指导

8.鼓励徐老师多写教育心得体会，努力投稿

9.邀请徐老师参加我们的班会、家长会，引导他更好地与家长沟通,以便更好地教育学生，让家校配合落到实处

10.每月至少一次检查徐老师的作业批发情况，督促他及时批发作业，尤其要做好二次订正工作本学期暂定以上十条计划，本人将克服自身困难，尽我所能，尽力帮助徐老师，但愿他能在我的影响下有所受益，也不枉学校对我的信任指导中心工作计划指导工作计划篇

三一、先让实习教师熟悉教材一周

二、第周随堂听指导教师讲课，学习课堂教学，听课中尽可能有电化教学，指导实习教师恰当、熟练地运用现代教育技术辅助教学，第三周实习教师开始登台讲课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提高实习老师的课堂教学能力

三、汇报课与安小翠老师共同设计一节公开课，听取本学校其他老师的意见和建议，进一步提高实习教师的教育教学能力

四、在理论学习方面抽时间在网上和学校订的刊物上查找指导中心工作计划指导工作计划篇四作为教学第一线的优秀教师，仅有几年的教学实践是远远不能适应当前的课改要求的，还要树立终身学习的思想，努力学习新课程教育理念，用新的教育理念武装头脑，走进新课程不断提高自身素质，做年轻教师的表率并且力争每学期做二------------------------------------三个专题讲座，把自己通过自学掌握的先进教育教学理论、工作中积累的经验、参加培训学到的知识传授给年轻教师帮助他们更新观念，提高素质在课堂教学方面，积极探索勇于创新，每学期至少讲授四节示范课,结合教学内容进行教学指导每周至少要听二节课，而且课后要帮助年轻教师分析课堂教学中的得失，帮助他们积累经验，共同进步，要积极推荐、辅导年轻教师讲公开课，帮助他们备课、设计方案，力争每学期推荐2——3名年轻教师讲公开课参加县级以上教学竞赛要发挥自己的骨干教师作用，带动、指导年轻教师搞教改实验，在实验过程中帮助青年教师克服实际困难，积极探索，取得的点滴成绩随时记载，总结经验，创造性的开展实验工作，指导青年教师撰写实验论文向上级推荐优秀实验论文，使青年教师日渐成熟及时总结失败与成功，做教学工作的有心人不断积累、不断提高以上是本人制定的带动青年教师计划，在实际工作中要不断充实和完善，充分发挥骨干教师的模范带头作用指导中心工作计划指导工作计划篇五本学期我接手班主任工作，本学期的工作重点是强抓班级管理，树立良好班风，明确学习目标，提高学习成绩依据学校德育实施计划,加强行为规范教育，深化爱国主义教育以五项竞赛为载体，做好德育工作的渗透和迁移

二、指导思想以“依法办校，以德立校”为指导思想，依据学校工作计划，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心坚持以“课内渗透”为主题,“课外延伸”为增长点深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育提倡“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”切实帮助学生做到“以德育人，德智并举，探究发展，学会生存学会做人”加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育

三、工作计划

1、给学生一片爱心第

一、培养学生的自信心，注重转化过程人的智力水平确实存在一定的差异，但这种差异对于大多数人来说是很小的既然这样，为什么还会有后进生的出现呢？多数都是因为他们对学习的自信心在某一阶段受到了创伤，并且一直没有疗伤的机会对这样的学生，我不会过多苛求，而是对他们做到真正的引导和帮助转化后进生，是一项复杂细致的工作，我没有奢望通过一两次谈话就奏效，也不要奢望一定要让“后进生”转化过来，可能一直到“后进生”毕业，你都转化不过来，但转化的过程本身最能体现教育的本质我始终认为一个称职的老师，应该是学生心灵的带路人，是学生的精神导师你在某节课上曾经传输给学生的一道题的解法，可能在他以后几年、十几年，甚至是一辈子都不会用到，但是你对学生的爱护和引导，将使学生牢记在心，终生受用，这才是教育的本质我坚信只有当学生接受了我这个人，才可能以主动的态度接受我的教育第

二、以科学的学习方法指导学生经常看到这样的学生一一总是在默默无闻地学习，却考不出好成绩究其原因，大部分是因为学习方法不正确我作为班级的管理者，首先应教给学生科学的学习方法换句话说，在学校学的那些具体知识,是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力,那么，无论什么时候，无论哪个领域的知识，只要他想学，都不会觉得无师的困惑此外，作为班主任，我不仅仅要抓好自己所带的学科，还要配合其它学科教师抓好各科教学调动认课老师对班级的信心，力争尽快摆脱“贫困”状态，增加班级的竞争力第

三、懂得欣赏学生，让学生充分发挥潜能，张扬个性学生总是期望被老师欣赏教师一定要教会学生去捕捉成功瞬间的喜悦，使学生感到每付出一份劳动，便会有一份收获的快乐这快乐，是教师应当给的每一个学生都有自己的特点，作为班主任，在与学生朝朝暮暮相处时，一定要用自己真诚的心，去欣赏每一位学生的“亮点”,多关注学生生命的进程

2、关注学生的思想健康发展初中阶段是可塑性极强的时期，他们的思想极易波动，如何让学生形成正确、良好的道德观，关键在于班主任的正确引导我计划从以下几个方面入手第

一、教会学生学会“感激”现在的学生，由于家庭中给予的宠爱过多，身上多多少少有些“骄横”这种“骄横”对创设师生之间、学生之间融洽教学气氛起着极大的负面影响教会学生“感激”，让他们在成长的历程中多一些关爱，他们的人生才会更精彩第

二、教会学生学会“宽容”同学之间，经常会发生小磨擦有时甚至会有打架斗殴现象的发生针对这种情况，我们应该采取宽容教育平时自己在教育学生的过程中也要体现老师的宽容，用自己的行为来影响学生的行为

3、规范学生行为，优化班级管理俗语说“没有规矩，不成方圆”要想成为象样的班集体，在班级管理中应刚柔相济、严慈相加，让学生切实体会到“严”也是一种爱首先，培养良好的班委会我们知道，班级事物纷繁芜杂，如果什么事情都靠班主任亲躬，班主任就是有三头六臂，还会出现“丢了西瓜,拣起芝麻”的笑话，要想使班级管理井然有序，必须培养优秀班干部在走读班中想找一个出色的班干部很难，所以必须下大力气引导班干部学会管理工作对班干部，需要反复告戒他们“作为班干部，不能单靠手中的权力去管理，要让同学们从心里服你，特别要以身作则，并懂得关心、体贴、帮助其他同学”要有甘心吃亏的觉悟，明白奉献爱心,受益的不仅仅是别人，自己的能力也可得到提升其次，用量化的分数、常规的考核激励学生在班级管理中，引入公平竞争机制制定各项评分细则，向全班同学公布，对全班同学的德、勤、绩、能进行量化评估设立岗位明星制，改变过去那种“先进是少数，年年都不变”的传统模式，让人人都有评优的机会同时，根据实际情况设置了多种奖项，如“每周一星”、“每月一星”，还有“体育之星”、“文艺之星”、“爱心之星”等各种荣誉不选举，更不随意指定，完全按积分名次往下排这样，既防止了学生的私心一一在选举中拉帮结派，又体现我的公平、公正，同时，调动了全班同学的积极性，培养了学生各方面的能力因为这种量化评估是全方位的，就有利于学生根据自己的长处，从不同的方面努力从而促使我班形成团结、向上、健康、进取的优良班风止匕外，作为住宿班的班主任必须加强对学生的监督，学生若无故缺席，需要及时与监护人联系旷课半日以上以及有逃夜现象，必须及时向政教处汇报，并作好家访记录学生入校后不得随意离校，如确要回去，班主任必须开出门证方可离校明确寝室长、餐桌长职能，加强晚间住宿管理和就餐秩序管理指导中心工作计划指导工作计划篇六

1、使实习学生受到深刻的职业道德教育，树立敬业精神，增强对基础教育事业的适应性

2、使实习学生将所学的基础知识、基本理论和基本技能，综合运用于教育和教学实践，培养从事基础教育的独立工作能力

3、引导实习学生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，总结一些基础改革的初步经验

1、教务处安排实习班级及实习指导老师，指导实习指导老师工作，落实优秀教师课堂教学展示

2、总务处做好后勤服务工作，负责落实实习学生食宿事宜

3、指导教师负责向实习生介绍学生和班级情况；指导实习生备课和班主任工作并解答疑难问题；审批实习生的教案和计划，听实习生试讲、上课和主持评议会，检查实习生的实习情况；评定实习成绩和写出评语

4、实习生实习生在学习过程中，应该遵守实习学校的教育教学规章制度，遵守学校劳动纪律，尊敬班主任、指导老师，做到“手勤、腿勤、口勤”，积极主动向班主任、指导老师学习各项教学技能与方法,初步掌握科学的教育教学方法，提高职业技能，为今后的教学工作打下坚实基础略指导中心工作计划指导工作计划篇七青年教师郝秀丽时间20xx年9月至现在年轻教师干劲足，具备年轻的优势但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的数学成绩有显著提高理论上要把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣同时要制定硬性任务每学期听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处；使之课堂教学日趋完善并注重给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处指导教师除了要教会被指导教师如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱只有爱一个老师才会爱上这门学科上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导而且，要教会年轻教师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展它已渗透到了人类生活的每一角落，现在社会的各个领域无一例外地广泛使用着电子计算机作为培育祖国明天建设人才的教师，更应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学郝秀丽老师作为一名年轻教师课件做得虽然很有水平，但是，她欠缺把握教材的重难点，不知道在何处用到ppt效果更佳见于这点我首先帮助她更好地理解教材指导他恰到好处的运用课件尽可能发挥好多媒体在课堂教学中的作用指导中心工作计划指导工作计划篇八以教育科学理论为指导，以新课改精神为指针，结合我校教育改革。