2025感恩节一分钟演讲一分钟感恩母亲节演讲稿大全9篇word模板范文

感恩节一分钟演讲一分钟感恩母亲节演讲稿（大全篇）9范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧感恩节一分钟演讲一分钟感恩母亲节演讲稿（大全9篇）感恩节一分钟演讲篇一敬爱的老师、亲爱的同学们大家好！五月的第二个星期是母亲节，周四下午，我们一⑵班的小朋友们带着他们和妈妈的合影，走进了孝德讲堂，讲述着照片中属于自己和妈妈的回忆照片里的孩子都很小，照片里的孩子都在妈妈怀中，照片里的母女或母子都洋溢着幸福的笑一一小帆同学和妈妈甜蜜的亲吻，烈日炎炎下小睿同学头顶的那把遮阳伞，小蕊同学和妈妈同一个呼吸吹出的泡泡•从小时候到现在，从家中到学校，和妈妈在一起的每一个日子，在孩子的印象里都是如此清晰，孩子们讲述着照片里的故事，也讲述着妈妈把故事告诉自己时的情境，小小的教室瞬间就散发出幸福的味道主要功能第

一、“使人知”演讲这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲它的目的在于使人知道、明白如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识它的特点是知识性强，语言准确第

二、“使人信”演讲这种演讲的主要目的是使人信赖、相信它从“使人知”演讲发展而来如T军代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念它的特点是观点独到、正确,论据翔实、确凿，论证合理、严密第

三、“使人激”演讲这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗第

四、“使人动”演讲这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾第

五、“使人乐”演讲这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合这种演讲的事例很多，人们大都能听到它的特点是材料幽默，语言诙谐--〉感恩节一分钟演讲篇六--〉敬爱的老师、亲爱的同学们大家好！令我印象最深刻、直到今天还浮现在我脑海里的事，却是发生在我刚一年级的时候那会我还小，也不懂事，跟着一群五六年级的大姐姐们在一起玩只要这个团体里的某个女孩受了欺负，大姐叶和二姐叶就会把我们叫上，去给那个女孩报仇雪恨当然，我一般只是袖手旁观，并不参与后来，班主任夏老师知道了她特意把我叫到办公室，痛心疾首地对我说“李馨瑶，你以后千万再不要参加了」我听得稀里糊涂“参加，参加什么？”“就是暴力团”确实，她们的所作所为用两个字形容——暴力夏老师语重心长地对我说“她们总是依仗高大，欺负小同学你不要沾染这些坏习气你的学习成绩也会受影响如果有人这样欺负你，你会不会难过？”“可是我什么都没做啊我辩解着“袖手旁观也是在纵容她们犯错我如梦方醒，在夏老师面前发誓再也不跟她们玩了亲爱的夏老师，是您把误入歧途的我带出了困境，我不再跟欺负同学的孩子做朋友，学习成绩越来越好，好朋友也越来越多了，感谢老师,感谢有您！感恩节一分钟演讲篇七--＞敬爱的老师、亲爱的同学们大家好！从我迈进幼儿园起，老师就陪伴着我日复一日，年复一年，见证着我成长的一个个脚印……如果把我比喻成花朵，老师就是一位辛勤的园丁，天天给我浇灌着露水一一知识，老人们都说“知识是一切成功的源泉”，您为了我的成在搜集照片的一周里，家长们也是各种积极，各种感受小睿的妈妈一次发给老师十几张照片，当老师要求只选其中一张时，妈妈很为难，因为每一张照片都有一个难忘的故事小帆的妈妈短信徐老师，和孩子的合影实在很少，唯一的一张亲吻,现在回忆时竟哭了好几次，以后会随时多留一些回忆小文的妈妈和爸爸离异，妈妈常年在外，很少来看孩子妈妈说，从别的妈妈那里听到活动的通知，突然觉得自己亏欠孩子很多，以后会抽出时间多陪陪孩子回忆都是过去，但是留下的却是难以割舍的母子情时光总是无法阻止的，做个更用心更细腻的家长，做个更用心更细腻的孩子，才能在时光流逝后，还能品味那份值得珍惜的母子情而教会孩子回忆母爱，珍惜母爱，孩子才能慢慢体会孝德的真谛感恩节一分钟演讲篇二尊敬的教师，亲爱的同学们大家好！有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”！有一次，老师让我当组长，这是我第一次当组长，所以我很怕，怕自己做不好，回家后，您看到我闷闷不乐的样子，就问我原因，于是我把这件事告诉了您，并说我不想当，让您和老师说一声，您听后安慰我说“别怕，老师既然选你当，说明老师相信你有这个能力再说这也是个锻炼的机会，要相信自己，只要有信心一定能做好不如你先去试试，如果真做不好再给老师说后来我按您说的做，结果我真的做的很好啊！母亲，您就像一杯茶，寒夜里饮您的温馨，孤独中饮您的清醇,流泪时饮您的淡泊，一生一世饮的都是您点点滴滴的关爱，是您丝丝的柔情母亲，我一定听您话好好学习，将来成为国家的栋梁之材，我知道,这就是对您最好的回报！我的演讲完毕，谢谢大家！感恩节一分钟演讲篇三落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情因为感恩才让我们懂得了生命的真谛在《完美之声》光盘中，有一首歌叫《感恩的心》，每次听到它，唱起它，我都会在内心经受一次爱的洗礼和震撼，它让我一次次地拷问自己我是谁？我来自何方，去往何处？也许每个人来到这个世界，的确是一种偶然，就像一颗尘土任意飘荡，风住尘息之后，才降落此时、此地、此家没有人知道自己的归宿到底在哪里，人生并非命中注定，苍天有时也会捉弄人，人的生命是可贵的，又是脆弱的，但不是无所作为的不管怎样，不管来自何方，又将要去向哪里，存在就是价值，感恩才知惜福“天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦”人生注定离不开奋斗，充满着艰辛，人生之路也会荆棘遍布一帆风顺、平步青云只不过是美好的‘愿望罢了人总是幻想着征服世界，但我们要知道，欲征服世界，先要征服自己与其感叹人生苦短，不如在奋斗中延长生命天地虽宽莫如心宽，心宽就会有梦想，有梦想就会有奇迹，因为有梦想的人心中常存感恩的心感恩节一分钟演讲篇四--〉尊敬的各位老师、同学们大家好！我是-x,今天我要去演讲的一个题目是《感恩老师》老师是给我们传授知识的人，像蜡烛一样燃烧了自己，却照亮我们学生前进的那条路，她付出很多的汗水去灌溉我们这些花朵，只为让我茁壮的成长，走向那条属于我们的人生道路我们的老师从不在我们面前诉说他们的辛苦，总是把所有的苦闷憋在心里默默的守护着我们今天我们在回顾自己多年的读书经历，我们应该在这郑重向教育我们的老师们送去感恩，我们还缺给老师当面的一声“谢谢！”的同学们，我们从进入校园，我们就是受着老师他们的保护的，如今我们正在一天天的长大，而老师们却正在一天天的白头，我们理应怀着感恩的心去对待老师师恩，我们很多时候都无法正面去报答，因为我们幼儿园升小学，在升初中，在升高中，甚至到大学，我们会有很多的老师，而我们一直在前进，也是他们在推着我们可是我们却因为各种不算是原因的原因很少再去回到当初的学校去拜访我们的老师也没有多少的时间去跟过往教我们的老师聊聊天，更没有在节日的时候送上我们一句简短的“老师，节日快乐！”的祝福，我们总是找着各样各式的借口不去表达对老师的那一份感恩和感激之情同学们，学校是我们成长路上的短暂的落脚点，总是有离开的那一天，但是老师对我们的那一份关爱却是一直在的，所以我们应该从现在就开始，一点点的去感恩传授我们知识的老师们已经离开母校无法近距离接触的老师，那我们就在有空闲的时候去拜访一下老师，配老师说说话也是可以的现在正在读书的这个学校的老师，我们就认真的读书,努力的去学习，每天看见老师的时候跟老师打一声招呼，叫一声“老师好”此时的我们确实没有办法去报答老师些什么，可是平时相处的时候多一些尊重，体谅和了解一下老师的辛苦，也是可以的未来的路都是我们自己要去走的，老师也只能止步在学校，所以现在趁着跟老师还有时间相处，对我们的老师多些温柔，努力的用自己的好成绩去报答老师的教育，也是一种感恩感恩老师，不分时候，只要有心，对恩师的那份感恩会一直在的谢谢大家，演讲就此结束了感恩节一分钟演讲篇五提起这个词儿呀，就会有无数的人想起这几个词汇很自我赶潮流不正经假成熟90后真是这样的吗我就是一名90后，我要自豪的向世人宣布no,不，不是的!我们身上也有梦，青春的梦！上幼儿园的时候，老师曾问我们你们的梦想是什么呀？我总是把手举得高高的，老师让我来回答，我自豪的告诉老师我要做一个好人!我的回答引来了大家的哄堂大笑，因为大家觉得比起他们那些伟大的梦想，我的梦想实在是太微不足道了！可年幼的我，哪里会管这么多，这可是我小时候最纯真的梦上一年级了，我有了新的梦想，那就是当一名光荣的红领巾！那时候，我是多么羡慕带红领巾的大哥哥大姐姐，觉得少先队员是很光荣的称号，心想，若是能当上少先队员，摸一摸胸前那鲜艳的红领巾，该是多么伟大的事儿！时光流逝，转眼间，我已是一名3年级的小学生，一名少先队员，一年级的梦圆了，我又有了新的梦想！我想如果我能当上班干部，那肯定是无比的威风吧，哪怕只是听到同学们叫我一声小组长，那种感觉也一定非常的美妙!于是，我信心百倍的参加了竞选，我竟出奇的当上了中队长，这下可把我乐坏了，我高兴极了，带着2条杠杠，非常神气，活像个高傲的小公主！追梦，我也失败过，那些失败的记忆点缀了我的生命，却让我对实现梦想更加执着!那是5年级的事儿的吧，那时的我总有一股倔强劲儿,为自己定下了一个又一个目标!在一次作文比赛中，我满以为自己能取得不错的成绩，因为那可是我费了不少力气的硕果，我想既然我努力了，就一定会有收获!可是，结果却令我大为失望，我失败了，真的失败了!看到许多同学拿着奖状和我擦肩而过，心中很不是滋味!泪水，打湿了不愿哭的眼睛，真的受挫了，真的失败了，第一次，那个简单的梦想破碎了我把头埋进手里，可是我是90后啊，坚强的90后，不能哭!一个有梦的90后，怎能如此脆弱我抬起头，被泪水冲刷得更加明亮的眸子闪烁着坚定的光芒!下次努力，永远坚强!永远朝着那个梦努力，这才是张扬的、坚强的90后啊！如今的我，也许更羡慕董事长、教授这些职业，却从未忘记儿时的诺言:做一个好人!看似简单的一句话，却包含了我儿时的梦，也包含了无数90后的梦！后的活泼身影，是这个时代最美的一道风景!90后的世界，因为有梦想，所以才完整，所以才张扬!在蔚蓝的天空下，我们心中的梦，飞得好高好高因为我们是新时代的主人，我们是追梦的90后！定了演讲的成功与失败演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心演讲稿特点主要区别演讲和表演、作文有很大的区别见的一种社会活动其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点主要特点第

一、针对性演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容第

二、可讲性演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整第

三、鼓动性演讲是一门艺术好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反第

四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释,以达到最佳的传播效果另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果第

五、口语性口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的.讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”所谓上口，就是讲起来通达流利所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解具体要做到把长句改成适听的短句；把倒装句改为常规句；把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去；把单音节词换成双音节词；把生僻的词换成常用的词；把容易误听的词换成不易误听的词这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白第

六、临场性演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通听众会对演讲内容及时作出反应或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。