2025幼儿园常见教学活动方案范文（18篇）word模板范文

幼儿园常见教学活动方案范文（篇）18活动方案的制定也需要考虑到经费的预算和管理，合理控制经费的使用可以提高活动的经济效益和社会效益接下来，小编为大家分享一些成功活动方案的实例，希望能够对大家有所启发和帮助参考范文幼儿园教学活动方案

1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容

2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概

1、中国武术的录像带，音乐磁带

2、活动前观看中国武术的表演或录像，模仿学习武术动作

1、组织幼儿观看录像，欣赏中国功夫

2、讨论你看到的中国功夫是什么样的？为什么大家喜欢中国武术？

3、请幼儿交流模仿各自学到的武术动作

1、理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概

2、幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子

3、讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力

1、请幼儿自由创编舞蹈动作

2、教师将幼儿创编的舞蹈动作组合，组织幼儿学习

3、听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作准确有力，学习表现中国武术的特点

1、小马褂，树上长，没袖子，真凉爽

2、当年，孙悟空大闹天宫，把王母娘娘的蟠桃宴搅得稀里哗啦，一只天鹅掌，被孙悟空闻了闻顺手抛下，不料落到花果山，变成了鹅掌楸

3、200万年前，地球经历xx期浩劫、气候变冷后仅存2种鹅掌楸,xx有1种，都匀螺丝壳大山里有一片原生种，青云湖公园也有种植（展示图片）花朵像郁金香，大而美丽，外国人称“xx郁金香树”树有20多层楼高（60米）、三个大人合抱（胸径

3、4米），木材可做家具环保树种，抗二氧化硫（如火山爆发时喷出的气体，煤炭燃烧时冒出的黑烟）等有毒气体它的根和皮都是治病的XX

4、鹅掌楸的叶子像天鹅、又像鸭子的脚掌，到了秋天，更像一件件金黄xx的马褂（观察实物，师问幼答，通过叶片的外形特征认识鹅掌楸）参考范文幼儿园教学活动方案XX消防大队大班全体幼儿，教师，消防员叔叔

1、了解各种消防工具的名称和用途，能主动向消防员叔叔提问，了解相关的消防知识

2、观摩消防员叔叔的训练表演，体验消防员叔叔勇敢坚强的品质

3、培养幼儿尊敬、关爱消防员叔叔的.情感，激发幼儿的消防意识,懂得平时不玩火一■、活动准备

1、安排好各班教师看护，加强幼儿的安全教育

2、准备好节目的服装、道具、音响等

3、向幼儿介绍活动流程，提出活动规则，鼓励幼儿再参观过程中主动提问

二、参观活动

1、幼儿按班级分成四小组由老师带队参观消防员叔叔生活、训练、工作的地方

2、听消防员叔叔讲解消防一些消防安全知识，认识各种消防工具的名称、用途等

3、幼儿主动向叔叔提问有关消防安全知识

三、消防员叔叔和幼儿的互动

1、幼儿舞蹈《虎虎生威》或《啦啦操》片段

2、小游戏《争做小小消防员》（穿叔叔衣服）或“击鼓传花”

3、消防知识互动问答（消防员叔叔提问，幼儿抢答）

4、消防员叔叔为孩子表演节目

5、教师代表歌唱《xx》

6、幼儿向消防员叔叔献上自己动手制作的花环！参考范文幼儿园教学活动方案这个运用夸张的文学手法，会引领孩子们走进一个美好的世界，让他们在故事当中感受到音乐的神奇力量，故事中，美妙动听的音乐竟然改变了狐狸和狮子凶恶的本性，学生通过看图讲故事进一步感受音乐的魅力，从而萌发幼儿对艺术的热爱

1、使幼儿初步能够看图讲成简单的小故事

2、体验音乐带给人们的快乐

3、培养幼儿的语言表达能力梨子小提琴若干、课件

一、激趣导入师有一只可爱的小动物要来了，你们想知道它是谁吗？让我们一起倒数五个数，欢迎它的到来好吗？（师幼一起倒数迎接小松鼠的出现）

二、播放课件，逐幅出示图片，引导幼儿观察讲述

1、出示第一幅图的上半部分，让幼儿猜测讲述师瞧！它是谁呀？它手里抱的是什么？大家来猜一猜，小松鼠抱个梨会什么呢？

2、出示第一幅图的下半部分，让幼儿边看图边欣赏小松鼠用小提琴演奏的音乐师小松鼠把梨子做成了什么？咱们一起来听一听小松鼠用梨子小提琴演奏的音乐好吗？（点击响音乐，音符随音乐的节奏缓慢出现）音乐好听吗？听到这样美妙的音乐，你想干什么？这美妙的音乐传到森林里，森林里的小动物会怎么样呢？咱们一起来看一看

3、出示第二幅图，引导幼儿讲述狐狸和狮子听到音乐后的变化

4、出示第三幅图，引导幼儿边观察图片边欣赏音乐

5、出示第四幅图上半部分，让幼儿观察讲述师瞧！它们拿梨籽做什么了？

6、出示第四幅图下半部分，引导幼儿观察讲述师他们看到梨树上结了这么多梨子，又会怎么做呢？

7、出示第五幅图，让幼儿讲述图片内容师都有谁在拉小提琴？森林里的小动物都在拉小提琴，森林里会怎么样？

三、完整出示图片，引导幼儿讲述森林里的小动物都有了一把梨子小提琴，你们想不想也得到一把梨子小提琴呀？今天谁能看着图把这个故事讲一讲，老师也会送你一把梨子小提琴

1、分组练习给同伴讲故事

2、每组请一个代表给大家讲述

3、请幼儿为故事起名字，只要幼儿起的名字适合故事内容，就让幼儿用自己起的故事名字来讲

4、请个别幼儿在小提琴音乐的伴奏下，完整讲述故事内容，注意提醒幼儿先讲出故事名字

四、欣赏小提琴演奏，结束活动教师和幼儿一起拿着自制的梨子小提琴，跟随音乐演奏

1、指导幼儿阅读幼儿用书上的画面内容，体验和感受故事所表现的美好意境

2、和幼儿一起欣赏用小提琴演奏的名曲，进一步让幼儿感受音乐的美在活动中，我注重了孩子的主体地位，始终以自己丰富的情感感染孩子，将鼓励的目光投射给孩子，在和孩子对话的过程中，我把评析与激励两种方式有机结合，极大地调动了孩子学习的积极性在预想后果时的提问，对孩子思维起到了点拨的作用，点在了孩子思维的生长点上,让每个孩子充分运用自己的思维、想象、“异想天开”使活动生动、有效，孩子真正成为了活动的主人出示图片的过程中，我巧妙地利用课件的播放，把讲述难度大的图片分成两部分出示，降低幼儿讲述的难度，当所有图片出示后，要求幼儿讲述，我采用同伴互相讲述的方法，较好地解决了活动时间短，而要讲述的人数多这一矛盾幼儿在分组讨论讲述的时候，人人都可以开口讲，参与讨论，老师再进行巡回指导，既可以照顾个别幼儿，又可以面向全体并且教师通过奖励方式激发幼儿讲述的热情等到最后分组派代表讲述的时候，代表的讲述已经是全组幼儿智慧的综合了这样做，每个幼儿都有讲话的机会，可以培养幼儿相互间取长补短的合作精神，也可以满足各个层次幼儿的需求能力强的幼儿可以把图片的内容讲得很丰富，完整，能力弱的幼儿可以讲得很简短，只要表达清楚就行了，但不管怎样，他们都得到了锻炼他们的语言表达能力都得到了进一步参考范文幼儿园教学活动方案主题目标

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与节日准备和庆祝活动

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感家长工作

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗

2、带孩子购买艾草、菖蒲、粽子、咸鸭蛋、，黄瓜等过节物品周一下午活动一游戏蕾周二下午活动一手工小猴卖“球”制作方法

1、沿轮廓线剪下图案

2、如图示沿内折线折叠好底版，并将遮阳棚折叠后粘贴在底版顶上

3、如图示将做柜台的纸沿外折线折叠后粘贴到底版的相应位置成柜台

4、把面包、足球和球生圈放在柜台上做小猴卖“球”的游戏周三下午活动一绘画周四下午活动一绘画周五下午活动一游戏真参考范文幼儿园教学活动方案小的时候就对画画比较感兴趣，可能是遗传妈妈的基因比较多，平时画画我最喜欢的就是植物，小学时候最喜欢的一篇课文就是“王冕画画”，长大了，我要做个像王冕一样的大画家!经过此活动可加深幼儿的色彩感，提高孩子们的艺术修养！

1、感知紫藤花的特征一串一串的，紫中带白的颜色

2、学习双色相间点画紫藤花

3、体验点画活动的欢乐及成功感绘画纸、白紫两色颜料（稍干些）、抹布

1、欣赏紫藤花把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自我的见解

2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花教师示范双色相间点画紫藤伸出食指先蘸一点紫颜色，之后再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花

1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画

2、点画是注意花形上大下小，一串一串把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同欣赏，体验成功的欢乐参考范文幼儿园教学活动方案1949年12月2日，中央人民政府通过《关于中华人民共和国国庆日的决议》，规定每年10月1日为国庆日，并以这一天作为宣告中华人民共和国成立的日子从1950年起，每年的10月1日成为了中国各族人民隆重欢庆的节日活动主题幼儿园喜迎国庆，庆祝祖**亲的生日，让幼儿表达正确的祖国概念,对国家、国歌、国旗、国徽等内容能有认知时值国庆，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中对国庆节的好奇，对节日的渴盼，就是孩子参与主题的原动力活动目的

1、通过国庆知识比拼的游戏活动，让幼儿表达对国庆的理解；

2、激发幼儿对祖国、国旗、国歌、阅兵、民族等节日相关知识的兴趣；

3、更进一步地了解国庆的来意，能主动描述出祖国和国庆节的相关元素内容

4、通过一些列活动激发幼儿对祖国的热爱之情，体会节日的愉快气氛活动准备国庆阅兵视频、代表国家/国庆的元素图片、国庆节的故事、各国国旗、国旗贴纸国庆节红心贴纸/脸贴活动过程

一、国庆节的由来

1、今天我们要做一个游戏，叫做知识大比拼，看看哪位小朋友知道的最多

2、下面老师要给大家讲个故事，大家认真听，看看谁知道这是一个什么故事（故事的内容《国庆节的由来》）

3、故事结束，大家谁来告诉我，这是一个什么故事，讲的是什么？回答正确，给一个红旗贴纸

二、我爱国旗和国徽

1、接下来给大家展示不同国家的国旗图卡，看谁能第一个找出我们国家的国旗

2、其他国家的国旗，谁能看着图卡说出对应的名字第一个找出和认识最多的奖励国旗贴纸

3、展示不同国徽，再来一轮

三、庆祝国庆

1、国庆节是祖**亲的生日，那我们是不是要为他好好庆祝呀？那么接下来，就为大家看看我们都是怎样庆祝国庆的？播放国庆阅兵、国庆节宣传片等视频

3、说出最多的奖励国旗贴纸将幼儿说出的所有元素记录下来，然后为每个元素提供图片或模板，投放所需材料，集体分工制作国庆相关的元素作品活动总结今天大家都很棒，我们认识了祖国的国旗、国徽、天安门、国歌，还知道了国庆节我们可以挂灯笼、挂国旗、看大阅兵，唱国歌等等方式来庆祝祖国的生日那么，希望我们的小朋友们以后都要记住十月一日国庆节，我们要爱我们的祖国，因为他太美丽，对不对？！活动延伸参考范文幼儿园教学活动方案延中环保日（8月10日）

1、了解电与人们生活的关系，知道生活中一些节约用电的好方法

2、引导幼儿用多种方法表现节约用电的好办法，争当节约用电小卫士

3、增强小朋友的环保意识，乐意为保护环境做力所能及的事，

1、幼儿家中的电费单

2、节约用电的调查表（用图片表示）

（一）交流分享电的作用

1、鼓励幼儿大胆讲述在我们的生活中哪些地方需要用电？（电视机、微波炉、电冰箱、洗衣机、空调、灯等）

2、电给我们的生活带来哪些方便？（夏天空调能给我们带来凉爽的风、洗衣机能把脏衣服变干净……）

（二）电会用完吗？观看山区、农村等贫困地区缺电少电的录像，激发幼儿节约用电的意识现在还有许多地方的人用不上电，连照亮都很困难，更别说看电视、吹空调了，我们应该怎样帮助他们呢？（节约用电）

（三）我是节约用电的小标兵

1、比一比，谁的家里用电最少？（出示电费单，帮助幼儿进行比较）

2、为家里用电最少的幼儿颁发节约用电的小标兵奖状

（四）引导幼儿交流自己所获得的有关节约用电的信息参考范文幼儿园教学活动方案当今社会经济发展多数幼儿由保姆接送和陪伴，“家”的概念正在逐渐淡化所以，我选择了“家”这个话题让孩子在学习儿歌和游戏的过程中，感受家的温暖同时，在语言方面，主要引导幼儿理解作品的资料并让他们大胆表达在这个基础上，幼儿扩充想象，进行简单的儿歌创编，使他们得到进一步的发展【活动目标】

1、理解诗歌资料，能在教师的引导下基本诵读诗歌

2、感受家的温暖，明白幼儿园也是小朋友的家【活动准备】

1、白云、蝴蝶、小鸟、小朋友头饰

2、蓝天、树林、花朵、幼儿园图片【活动过程】

二、游戏《找家》

2、找到家后请他告诉小朋友哪里是他的家我先请一个小朋友试试看（四个小朋友一组，进行34组）〜

3、幼儿团体游戏（教师将四种头饰分别分给每一个幼儿）师此刻，我们来一齐找找家小朋友们一齐把首好听的儿歌念出来我们听到白云的时候，谁去找家啊？，听到小鸟的时候呢？听到蝴蝶的时候呢？听到小朋友的时候呢？我们找到家的时候就静静地在家里睡觉，因为家里很温暖，家会保护我们师此刻我们来试试看（游戏进行23次）〜

三、幼儿诵读诗歌师其实，在我们这个游戏里还藏着一首好听的

1、请小标兵介绍是如何节约用电的？

2、你们还知道生活中有哪些节约用电的好方法？（引导幼儿结合调查表进行介绍）

3、请爷爷或奶奶也来介绍节约用电的小绝招

（五）争当节约用电的小卫士

1、幼儿分组合作宣传旗、宣传小画册、宣传标志等

2、师生共同布置举办“节约用电”宣传会，幼儿进行宣传讲解参考范文幼儿园教学活动方案

1、向幼儿介绍动物过冬的不同方式，扩展幼儿的知识

2、帮助幼儿了解动物与季节的关系

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣每人小动物卡片五张；幼儿用书画面“它们怎样过冬

（一）

（二）”“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）“动物是怎样过冬的？（教师重点讲解，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁）“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）“每人有五张卡片，看看它是什么动物？它是怎样过冬的？如果有你不知道的，请问老师和小朋友”幼儿自由讨论、讲述图片内容“我们现在来做个游戏，看谁又快又正确，当老师说‘冬眠过冬的动物后，请你在卡片种找出并举起，比一比看谁举得又快又正确”（游戏重复数次如换厚毛过冬的动物；贮食过冬的；南飞过冬的等等）“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化）“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死）科学活动绳子的用途温州第四幼儿园金笛

1、了解生活中各种绳子及其用途

2、乐意开展创造活动，喜欢和同伴交流、分享

1、汉字卡片挂、系、扎、串（已认识过这四个汉字）

2、将衣服、毛巾、图画；没穿鞋带的鞋子；各种有孔的珠子；包装盒分四组摆放

3、收集一些关于绳的照片

4、宝物筐各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等（出示各种材料包括各种绳子）师你们瞧，桌子上都有些什么？（出示四个汉字）师这几个字能用绳子和桌子上什么东西做好朋友？

1、师老师把它们分成了四组，每组的中间有一个字，看了这个字后，你们四人为一组就要动脑筋把桌子上的东西变一变！

2、每组幼儿展示自己的成果师你们桌子上的是什么字？怎么变了？师刚才你们干什么了？你们都用到了哪些绳子？教师与幼儿一起总结绳子的用途，让幼儿了解各种绳子的特性师绳子还可以用来玩呢，我这里就有一些绳子，带得太少了，不能每个人一根，你们可以几个好朋友一起玩一条绳子，看看哪几个小朋友绳子能玩出新花样玩的过程中及时发现新的玩法，引导幼儿合作完成

1、幼儿自由讨论

2、播放各种绳子的照片参考范文幼儿园教学活动方案

1、讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法

2、认识脚趾、脚跟

3、愿意参加集体活动，能用普通话表达自己的愿望每人一只篮子，内放三双袜子；木制的小脚模型若干

一、帮助袜子找朋友

1、请幼儿给篮子里的袜子配对（幼儿活动时，教师注意观察，幼儿是否能将袜子一一对应，并叠放整齐）

2、教师和幼儿一起讨论

（1）“你帮助这些袜子找到朋友吗？为什么它们两个是好朋友呢？”（通过讨论让幼儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友）

（2）“为什么要两只两只做朋友？”（通过讨论让幼儿知道人有两只脚，左右相对称，两只叫一双）

（3）“袜子是什么样子的呢？你有几双袜子？（强调弯弯的，前面是脚趾的家，袜根是脚跟的家）

二、学习穿袜子

1、幼儿自己试穿袜子，教师观察，适时指导

2、请个别穿的不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起找原因，用儿歌的形式总结示范穿袜子的正确方法拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里面钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒服

3、给模型穿袜子教师一边用儿歌的形式帮助幼儿练习穿袜子，一边巡回观察，适时指导鼓励幼儿给不同的模型穿袜子，体验不同的感觉

4、结束语回家告诉爸爸妈妈，我们学会了穿袜子，我们的小手很能干，样样事情自己做参考范文幼儿园教学活动方案

1.感知纸杯做出的电话可以传出声音，并且进行交流

2.激发求知渴望、好奇心，喜欢和同伴玩科学小游戏

1.空心传声筒人手1个

2.实心传声筒人手1个

1、引导幼儿观察电话的外形特征老师给你们带来了一个好玩的玩具，它是纸杯电话你们看一看，它是什么样子的？（两个纸杯，一条长长的线）

2、鼓励幼儿任意玩打电话的游戏现在请两个好朋友选一个电话来说说悄悄话，玩好了，告诉我们大家你们是怎么玩的

3、总结幼儿游戏的玩法你们都说好悄悄话了吗？你们是怎么说悄悄话的？

1、启发幼儿玩打电话的游戏你们刚才为什么悄悄话会听不见呢？怎么样才能让好朋友听到你的悄悄话呢？

2、老师与幼儿共同探索玩的方法我说的‘悄悄话，你能听到吗？你发现我是怎么拿纸杯的？

3、小结打电话的方法我们打电话时怎么样拿纸杯说话会让别人听到？我们要拉直中间到线，把线拉得紧紧的

4、采用新的方法玩打电话现在我们找个好朋友，拉直电话线，说说悄悄话吧我们可以将电话带回家，和爸爸妈妈打电话，说说悄悄话参考范文幼儿园教学活动方案

1、比较大和小，根据纸盒的特征进行分类和配对

2、体验动手操作的快乐

3、培养观察和动手能力与幼儿人数相等的鞋盒，大小各半，将大小配对的两只鞋盒用相同的包装纸包装；一只特大纸盒；大小不等、形状相同的球和雪花积木若干；一大一小两只塑料筐；自制示意图两张；音乐《大雨和小雨》一魔术导入，认识纸盒一家，两两对应区分大小

2.幼儿每人取一个纸盒，盒子包装相同的两人组成一组，分组比较，区分大小1根据相同的包装特征两两分组师找一找，哪两个是一家人一家人坐在一起2比较相同图案的纸盒，区分大小师比一比，谁是纸盒妈妈谁是纸盒宝宝？3加深幼儿对大小的认识师请纸盒妈妈们一起打个招呼，请纸盒宝宝们也相互亲一亲4将小纸盒放进大纸盒里，再次比较师纸盒宝宝要玩捉迷藏的游戏呢，快把纸盒宝宝藏到纸盒妈妈的怀里去二情境游戏，根据物体的大小特征进行分类和配对

1.游戏一运果果教师扮纸盒爷爷，拖来一个大盒子，里面装满大小不同的球1师嗨哟嗨哟，我是纸盒爷爷，今年我的果园大丰收，收了好多果子，可是我年纪大了，没力气了，想请盒子妈妈和盒子宝宝帮我运果子2师大小不同的果子，应该怎么运呢纸盒爷爷把要求都画在图片里了，请你们看一看，说一说出示图一，请幼儿看图说出要求，并根据要求操作用大纸盒装大果子，小纸盒装小果子；将大果子放进大筐子，小果子放进小筐子

2.游戏二吃饼干出示大小不同的两种雪花片师纸盒爷爷为了感谢你们，给你们准备了饼干谁吃大饼干谁吃小饼干一共吃几个盒子爷爷全都画在图里了，你们看一看就明白了出示图二，幼儿看图操作大纸盒里放两片大雪花积木，小纸盒里放两片小雪花积木完成后，师生一起检查操作结果

（三）拓展延伸，体验乐趣

1.纸盒来唱歌师纸盒妈妈和宝宝都吃饱了，今天真开心，我们一起唱首歌吧（播放歌曲《大雨和小雨》，教师指挥，幼儿有节奏地摇晃放有雪花片的纸盒，表演大雨和小雨）

2.送纸盒回家鞋盒是生活中常见的物品，轻便且容易收集它们也是孩子们喜欢的玩具，常看到区角中的鞋盒子成了“小拖车”“小房子”，孩子们乐此不疲地用它们来堆砌、拖拉为帮助孩子们学会区分大小，并按照物体的特征配对，我借助大小不同的盒子、球、雪花积木、筐子等多组物体,在游戏的情境中让幼儿反复操作、比较、分类、配对，感知物体的大小及数量在最初设计这节活动时，我用两只纸盒和孩子们一起操作，采取“教师示范、幼儿操作”的教学方法孩子们操作的正确率很高，但是在后续的其他活动中却发现，孩子们并没有真正理解和掌握如何区分大小，如何根据大小不同进行分类和配对于是，我重新反思自己的教学过程,发现原先设计的每个环节都是教师带着孩子走，缺少让孩子自己思考、主动发现的过程，导致孩子们在活动中“会做”，其实并没有真正“学会”于是，我重新修改活动方案，每一个环节都让孩子“学习在先”在第一个环节，我出示两个盒子，让幼儿自己观察寻找到答案后再进行操作，将大、小盒子配对接下来的环节，我采用作业单的形式，将操作要求用图示展示，让幼儿自己看图理解要求，并进行操作对小班的孩子用图示的方法进行示范是一个尝试，也是一次挑战有部分教师认为，直接用语言提示可能会比图示更节省时间，但是，我觉得孩子读图、理解图的过程，同样也是学习的过程为便于小班的孩子看懂图示，我尽量使用实物照片，活动中始终遵循“先学后教、以学定教、以教导学”的教育原则，每个环节都让幼儿先行探索、理解，教师根据孩子的实际情况再进行引导事实证明，孩子们通过自己的主动学习，才能真正“学会”参考范文幼儿园教学活动方案学习对学生是一件任重而道远的事情，如果长期处于这种状态，会给学生产生一种极大的压力，以至于学生会厌学、怕学对于这种情景,我们觉得把游戏带入课堂，让学生在玩中受教育，同时也能够放松心境,这样学生或许更能吸收知识所以，我们从众多的游戏中选出了“123木头人”的游戏经过这个游戏，我们主要传达的是让学生们懂得令行禁止的道理，这是此刻学生们所欠缺的同时也锻炼了学生的反应本事还有身体调节度，让学生更能健康的成长

二、教学目标

1、经过让学生在游戏中学着听口令，提高自控本事

2、培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事

3、培养学生对体育活动的兴趣，初步培养学生的竞争意识

三、教学重难点

1、重点培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事

2、难点体验游戏的欢乐，学会游戏的规则

四、教学方法课堂体验、自主探究、讨论交流

五、教学课时一课时

六、教师课前准备照相机

七、学生课前准备

1、上网查阅游戏规则和相关的故事

2、思考怎样在游戏中获胜和在生活领域中能够用到“123木头人”游戏规则

八、教学过程设计

（一）游戏引入

1、我们小朋友很喜欢照相，对吗？

2、在照相的时候我们要怎样样呢？（尽量坚持最好的造型，站在原地不动）

3、等一下我就要请小朋友来和我一齐来玩这个照相的游戏，好吗

（二）游戏体验

1、教师讲解游戏规则

（1）请拍照的人叫口令“一二三，木头人”

（2）口令完毕，不许说话不许动，不许走路不许笑，立即坚持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须坚持不动情景一如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是这一轮的游戏失败者这个人必须上去和拍照人“手牵手”（各自牵着绳子的一端），然后再开始下一轮木头人游戏，直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”，拍照人反身抓木头人，已被抓木头人恢复自由身,跟着队友一齐跑向安全地带情景二如果没有被抓到的失败者，那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀，则拍照人必须转身去抓木头人，被抓到者成为新一轮游戏的拍照人，若没有人被抓到，拍照人不变，进行再一轮的游戏

2、学生分组（分成两大组），各自玩游戏，教师巡视指导

（三）讨论交流

1、请获胜的同学说一说游戏时自我注意了什么？

2、请失败的同学说一说失败的原因是什么？

（四）游戏总结同学们你们今日学到了些什么？

1、坚持在游戏中，每个人必须学会坚持在别人没有动之前的最好选择就是不动那里的不动就好比我们的成功，只要你多坚持会不动你就成功了学会坚持，让我们与成功不仅仅是应对面，而是让成功与我们融为一体

2、学会令行禁止在游戏中，当口令喊完之后，大家必须静止，这就是命令的作用学会令行禁止，这个游戏的另一心理学意义俗话说“一切行动听指挥”，当命令下达之后，自我的一切都必须以命令为重

3、自控和被控制游戏的最终一层深意就是自控和被控制在游戏中，想让自我不动就必须自我控制被控制是为了更好的自我控制，一个人从小到大，首先学会的是被控制其次才是自我的控制，所以在游戏中学会被控制和自我控制同等重要将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印儿歌，我们把它找出来，好不好？（教师根据图片诵读儿歌）师你们觉得这首儿歌好听吗？那此刻和教师一齐把它找出来，一齐念念看，好吗？师好!小朋友们都想了很多，我们把它们编成好听的儿歌，好吗

五、结束活动小朋友们很棒，此刻我们回到朵朵小班这个温暖的家里去吧参考范文幼儿园常见教学活动方案《3—6岁幼儿学习与发展指南》指出“幼儿学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行”《幼儿园教育指导纲要》中所指出的“幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主的选择、计划的活动”和“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心”区域活动承载着独具的教育价值，既把课内和课外的行为、情感、技能有机联系起来，将教育者的教育意图渗透其中，又具有自主性、自选性、小组性，促进幼儿全面发展的教育形式之一根据《指南》、《纲要》的要求和我校区域活动薄弱的特点，我校本学期把区域活动作为我校的薄弱环节来抓，切实有效的提高区域活动质量，满足幼儿学习与发展的需要

二、确立薄弱班级根据我校各班级区域少，区域中可操作的材料少，区域活动开展效果差的情况，我校把大一班、大二班、中班、小一班、小二班均定为薄弱班级

三、整改措施

1.利用业务学习时间对教师们进行区域活动培训，让教师了解区域活动的重要性以及如何开展区域活动，指导要求全面、细致、具有可操作性

2.根据区角活动的要求，开展教师自制玩教具比赛，评出等级

3.把教师们制作的玩教具投入的区角活动中，建立健全班级的区角，开展区域活动竞赛，评出等级

4.开展家长半日公开活动，把区角活动的整改成果向家长做汇报和展示区域活动是幼儿兴的活动，如何创造一个适合幼儿发展的环境，如何进一步调动幼儿活动的主动性、积极性，如何更好地为幼儿的主动发展服务，我们还会继续努力，继续完善和整改参考范文幼儿园教学活动方案

1.认识垃圾分类的标志，并学会如何分类;

2.了解垃圾堆放对健康的影响;

3.明白环保的重要性，增强环保意识:垃圾分类宣传片，ppt图片若干

（一）播放垃圾分类宣传片师你看到了什么？（小朋友自由发言）师总结宣传片中的内容（配合ppt图片）

1.垃圾的危害

（1）垃圾是什么？（垃圾是我们日常生活中制造出来的废弃物）

（2）生活中我们是如何处理这些垃圾的呢？（通常，我们会把所有垃圾装在一个塑料袋里，一起扔到垃圾箱）

（3）垃圾堆放对健康，对环境的影响？（成对的垃圾会发出恶心的臭味，长出很多蚊虫苍蝇,不仅污染环境，还会传播病菌）

（4）垃圾填埋场耗费大量人力，物力；

（5）垃圾对我们生活环境的污染（原本清澈的河流被污染了，风景被破坏了）

2.解决方法那我们要怎么解决这些问题呢？（垃圾分类）师小朋友们都知道我国的垃圾分为哪几类吗？（我国的生活垃圾可分为四大类一是可回收垃圾二是厨余垃圾三是有害垃圾四是其他垃圾但是,目前街道上的垃圾一般只分为两类，可回收和不可回收）结合图片，让小朋友更直观地了解生活中该如何做到垃圾分类投放

（二）引导幼儿说说生活中有哪些垃圾，并尝试将其归类到可回收和不可回收师老师这里有个关于垃圾分类的顺口溜，我们一起来学学吧废物利用是个宝，蓝宝石的桶儿要记牢;厨房垃圾一包包，有害物品要管好，其他垃圾也不少，绿色的桶儿全部包师接下来老师要请小朋友们说说看，在我们的生活中都有那些垃圾？你觉得应该把它送到可回收箱还是不可回收箱？哪位小朋友愿意来尝试一下

（三）讨论垃圾对于健康的危害师小朋友们表现的真棒，将垃圾宝宝准确地送到了各自的家里，让我们为自己鼓鼓掌吧接下来呀，我们再来看看这些图片（乱扔垃圾,垃圾堆放），你都看到了什么？这样做对我们的身体健康有什么影响？我们应该怎么做？（垃圾分类扔进垃圾箱）参考范文幼儿园教学活动方案

1.能对圆形进行大胆想象，并运用简单语句表达

2.能安静倾听、愿意尝试绘画射线

3.在作画中不影响同伴，安静地绘画

1.范画一张

2.两种绘画纸，一种有圆的纸，一种空白纸

3.人手一份黄色蜡笔

（一）谈话，激发宝宝兴趣（出示画有圆的操作卡）

1.教师宝宝看一看，这是什么？它看起来像什么呀？（鼓励宝宝大胆猜测）

2.教师在黑板上简笔画画下幼儿想象的内容

（二）出示范画，欣赏太阳

1.教师宝宝来看看教师把圆变成什么了？

2.教师宝宝喜欢太阳吗？为什么？（鼓励幼儿简单说一说为什么喜欢太阳）

（三）教师结合儿歌示范讲解

1.教师宝宝来看太阳圆圆，我们先把太阳的圆脸变出来

2.教师我们一起来看看圆是怎么变成太阳的

（1）儿歌示范小蜡笔手中拿，站在圆上画线线，画一下空一段,画一下空一段，太阳公公放光芒

（2）宝宝岁儿歌徒手练习

（四）宝宝绘画，教师巡回指导教师宝宝，还有很多圆想请宝宝来变太阳，我们一起帮帮他们吧（能力强的宝宝可选空白纸自己绘画，其他宝宝可选已有圆的绘画纸）

（五）展览欣赏作品介绍自己的画

1.区域活动将材料投入活动区，鼓励宝宝活动时继续绘画

2.日常活动天气冷了，经常带宝宝到室外晒太阳，知道多晒太阳可以身体健康参考范文幼儿园教学活动方案

1、能联系生活经验大胆表述

2、明白袜子、鞋子能保护自我的脚活动准备

1、每位幼儿一块垫子，围坐在地上

2、故事磁带活动过程

一、幼儿倾听故事

1、教师讲故事小脚丫丫有两个朋友一鞋子和袜子有一天，小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自我裹得紧紧的，太不舒服了，就不想要这两个朋友了小脚丫丫趁鞋子、袜子睡着的时候，偷偷地溜到大马路上来玩“啊嚏、啊嚏！好冷啊!没有鞋子和袜子的帮忙，小脚丫丫连着打了好几个喷嚏一不留神，小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了小脚丫丫多想念鞋子和袜子这两个朋友呀他急急忙忙赶回家，轻轻地穿上袜子，套上鞋子，又和自我的好朋友紧紧拥抱在一齐

2、提问1小脚丫丫的朋友是谁？2为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友？3小脚丫丫离开了它的朋友发生了什么事？

二、找小脚、认小脚

1、教师我们的小脚在哪里？

2、脱下鞋子和袜子，数数有几个脚趾头？

3.在脚底轻轻挠一挠，会有什么感觉？

4、请幼儿尝试用小脚帮忙拿报纸

5、怎样保护我们的小脚？

三、给小脚找好朋友

1.让好朋友重新紧紧地拥抱在一齐吧！

2.学习穿袜子、鞋子

3.此刻小脚又能带着我们到想去的地方了

四、活动延伸

1.让幼儿赤足在沙地、木板、石子地上行走，获得不一样的感受

2.引导幼儿辨认袜底，分清鞋子的左右，学习穿袜子和鞋子参考范文幼儿园教学活动方案

1、通过奇特的植物叶片，初步认识贵州原生或引种的几种神奇植物

2、培养幼儿对大自然的兴趣和探索自然奥秘的好奇心银杏、跳舞草、鹅掌楸、猪笼草的叶片实物及植株图片若干［教学形式］采取猜谜语、讲故事，展示实物、师问幼答的教学方式［教学过像蝴蝶，像纸扇，秋天黄，真漂亮（将银杏叶分发给每个幼儿,近距离观察它的独特形状）对！叫银杏真厉害！想不到这么难的谜语，小朋友一下子就猜着了！好，现在该我讲故事了下，“白秀才”终于长成世界上最大的银杏树（向幼儿展示福泉古银杏照片）

3、扩展知识（师问幼答，引导看图）“白秀才”的腰有多粗？（胸径6米用幼儿教室的大小作比方，要13个叔叔阿姨手牵手才能围一圈）它的个儿有多高？（50米高比4座二幼教学楼叠起来还高）它有几岁？（6000岁比二幼几百个小朋友的岁数加起来还大）银杏树不仅长得高大帅气，而且叶子能做xx,木材能打家具，可以说，银杏全身都是宝在公园里、街道旁、高山上，到处都能见到银杏树，春天绿油油，秋天金灿灿，我们的家园真漂亮！

4、巩固认识再看看我们手里的小树叶，它的模样像什么？（引导幼儿观察、思考，通过叶片的外形特征认识银杏）

1、小小草，生三都，你唱歌，它跳舞

2、古时候，三都有个美丽善良、喜爱唱歌跳舞的水族女孩，一天,xx腿子将姑娘强行抢去，威逼她为坏蛋土司表演姑娘誓死不从，投xx而亡不久，xx边长出一株漂亮的小草，每当有人唱歌时，小草便跟随歌声，翩翩起舞当地老百姓说，这株小草就是姑娘变的，还给它取了个非常好听的名字跳舞草

3、跳舞草生长在三都县瑶人山，是一种珍稀植物它的叶柄上，长着一大两小共3枚叶片，每当听到美妙的歌声时，它的小叶便会双双起立，翩翩起舞，非常神奇跳舞草不仅会跳舞，还可以做xx治病（展示跳舞草图片）

4、师问幼答，让幼儿通过叶片的功能特征认识跳舞草。