2025幼儿园教案冬天（模板18篇）word模板范文

幼儿园教案冬天（模板篇）18幼儿园教案能够帮助幼儿教师更好地组织教学，提高教学效果，促进幼儿的全面发展小编搜集整理了一些优质的幼儿园教案范文，希望对大家能够起到指导和借鉴的作用参考范文幼儿园冬天教案

1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》，让孩子们感受儿歌的内容和意境,寻找到冬天的特征，感受冬天的快乐

2、学习积累儿歌中优美词句；了解下雪对人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感

3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗，发展口语表达能力和创新能力培养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯

1、通过学习欣赏，使孩子们理解儿歌的内容，并从中了解冬天的特点及冬雪带给人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感

2、理解和掌握优美词句，并在学习交流中学会运用冬爷爷图片、师生共同搜集能够体现冬天特征的图片和实物

一、谜语导入，激发兴趣师孩子们，今天老师给大家带来了一个好玩的谜语，你们想猜吗？师小小白花天上栽，一夜北风花盛开千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来（打一自然现象）看看哪位小朋友最聪明，猜得又对又快？

3、过新年

4、动物过冬1在集体活动中，我们一起感受并寻找冬季的季节特征，在看看、听听、讲讲、唱唱、画画中了解一些动植物的过冬知识2在新年来临之际，听听新年的故事、唱唱迎新的歌曲、做做新年贺卡、互道新年的祝福3一起讨论并寻找使身体暖和的方法，尝试用各种方法抵御寒冷4在区域活动中，制作冬季的生活用品，一起打扮新年树、布置新年的环境1利用各种机会带您的孩子到户外活动，引导孩子观察冬天的景色以及人们在冬天里的生活2鼓励孩子每天早睡早起，按时来园参加早锻炼，并根据气温的变化给孩子抹护肤品，穿合适的衣服3与孩子共同寻找冬天里不怕冷的植物、动物的相关资料，共同制作冰冻花、做冰雪小实验4结合元旦与新年，搜集各种新年的装饰品，与孩子一起制作窗花、吊饰等，帮助孩子共同创设新年的喜庆气氛，并与孩子一起聊聊新年的愿望参考范文幼儿园冬天教案

1、培养幼儿喜欢科学，愿意探索的兴趣

2、培养幼儿对冬季明显特征及现象的认识

1、幼儿在户外活动时发现嘴里冒出白烟，问老师这是什么

1、教师发现幼儿的手很凉，想让幼儿学会自己保护自己冬季的墙饰巧手区制作小风车的材料制作小雪花的材料图书区各种冬季的书籍，小动物如何过冬自然角观察小乌龟，小壁虎是如何过冬的根据需要投放冰块让幼儿感受娃娃家各种冬季要穿戴的衣服、鞋、帽

1、请家长为幼儿准备一件棉坎肩、帽子、手套

2、请家长寻找有关小动物过冬的材料

1、家长资源

2、网络资源主要活动

1、淘气的白烟

2、小手变变变

3、小风车

4、凉凉的冰

5、玩雪

6、冬天我不冷

7、小壁虎的冬天

8、它们冷不冷活动网络图活动一淘气的白烟活动目标

1、通过引导幼儿发现嘴里的哈气，培养幼儿的观察能力

2、在不同环境下对哈气进行比较，引导幼儿探索原因，初步培养幼儿喜爱科学的情感活动形式小组活动活动准备

1、寒冷的天气

2、棉被心、帽子设计意图师幼互动教育反思

1、培养幼儿的观察能力

2、初步培养幼儿喜爱科学的情感

一、观察白烟

（一）户外活动时引导幼儿发现嘴里冒出白烟

（二）带领幼儿回到室内，再看看还有白烟吗

（三）分别到有阳光、无阳光的室内、室外，各种条件的地方请幼儿观察

二、发现原因

（一）通过各种不同环境的比较，请幼儿讨论为什么会有白烟

（二）总结出气温的变化会产生白烟

三、科学原理介绍白烟是人体内的水分子从嘴里呼出来时遇到冷空气互相凝结成的小水滴，因为太小所以看起来象白烟，如果水分子遇到的是较暖的空气水分子就不会凝结成小水滴，也就不会看到白烟了幼儿通过自己在各种环境下的比较知道了，白烟原来是自己嘴里的哈气，并初步知道了不同温度下水的变化不同通过这次活动初步使幼儿了解了冬天的寒冷，为以后培养幼儿冬季自我保护意识打下了基础活动二小手变变变活动目标

1、冬天幼儿小手很凉，通过启发幼儿利用多种方法使手尽快暖和起来，开拓幼儿的思维

2、通过使手变热的活动，教育幼儿要注意自我保护活动形式户外集体活动活动准备

1、棉背心、帽子

2、寒冷的天气、暖气设计意图师幼互动教育反思

1、培养幼儿的发散思维，利用多种方法尽快使小手暖和起来

2、培养幼儿自我保护意识

一、小手变冷

（一）户外活动时玩了一会儿，幼儿的小手变的很冷

（二）请幼儿说说小手有什么感觉

（三）引导幼儿想办法使小手尽快变暖和

二、小手变暖

（一）请幼儿说出自己想的办法，自己是如何使小手变暖的

（二）幼儿说出呵气、把小手放在兜里、搓手、放在棉背心里

（三）引导幼儿利用外部条件使小手尽快变暖，如用温水、暖气、戴手套等

三、保护小手

（一）请幼儿比较那种方法使小手最先暖和起来

（二）教育幼儿要注意保护自己的小手，要利用各种方法在冬季使小手不太冷通过启发让幼儿想各种办法，调动了幼儿的积极性，参与意识，培养了幼儿的发散思维初步培养了幼儿的自我保护意识，达到了教育效果活动三小风车活动目标

1、通过感受风的不同体验冬季的明显特征

2、在幼儿自己动手探索的过程中感受风与风车的角度不同对风车转速的影响活动形式户外小组活动活动准备

1、小风车人手一个

2、天气晴朗有风、棉背心、帽子设计意图师幼互动教育反思

1、培养幼儿初步的探索能力

2、感受风带来的变化

一、感受风

（一）带领幼儿到户外，自己感觉到了什么

（二）引导幼儿感受风

（三）在夏天时风给人们带来了什么感觉，在冬天风给人们什么感觉，人们是怎么办的

二、利用风

（一）出示风车，请幼儿说说风车怎么玩

（二）发给幼儿人手一个小风车，让幼儿试试怎样使小风车转的更快

（三）幼儿互相讨论，互相学习

（四）总结出迎着风跑，小风车转的最快

（五）幼儿快乐的玩小风车幼儿在互相探索互相学习的过程中，知道了小风车正对着风吹来的方向转的最快幼儿对风对人们的作用方面了解的不多，对这方面理解的也不太好，只是生硬的记住了活动四凉凉的冰活动目标

1、运用手摸、耳朵听、脸蛋感觉来体验冰是什么样的

2、在活动的过程中激发幼儿探索感受冰，锻炼幼儿的探索能力活动形式小组活动活动准备

1、事先冻好的冰

2、布袋设计意图师幼互动参考范文幼儿园冬天体育教案活动目标

1、利用绳子想出各种各样的玩法，并且进行钻、跑、跳等动作的练习

2、通过教师的示范和对同伴经验的借鉴掌握循环钻绳子的技能

3、在练习时努力控制自己与他人合理分享有限的空间活动准备人手一根绳子活动过程

一、开始部分跟着音乐做绳操

（一）幼儿自己找空地方站好每个人找一个能看见老师又不会挡住别人的地方站好

（二）做操上肢运动——踢腿运动——体侧运动——体转运动一一跳跃运动

二、基本部分

1、幼儿在场地上自由玩绳，教师观察孩子有哪些玩法每人拿一根绳子找空地方去玩，想出和别人不一样的方法

2、幼儿示范谁能把自己的方法介绍个大家？

3、幼儿借鉴别的小朋友的方法再次尝试玩绳的不同方法

4、进行循环钻绳的练习请

2、

4、6组的小朋友把自己的绳子放进筐子里然后去找一个有绳子的人做朋友看谁最快找到朋友场地两个幼儿拉一根绳子蹲在场地上，整齐排列现在请每两个小朋友拉紧自己的绳子，可以把绳子举得高一点这样的话后面的小朋友就可以从下面钻过去最后面的两个人先往前钻，钻过最前面的一根绳子后就在队伍的前面继续排队等到钻出来的人排好队伍以后，后面的人才能继续往前钻

5、教师在提要求后幼儿再次练习

三、结束部分

（一）音乐游戏〃邀请舞〃

（二）请值日生收拾绳子参考范文幼儿园冬天的教案

1.有关冬天美景的图片及与课文内容相关的图片

2.字宝宝乐园幼儿用书（人手一册）、美术纸（人手一张）及水彩笔

二、活动目标

1.让孩子感受大自然的美丽，从而激发孩子热爱大自然的情感

2.鼓励孩子大胆的用语言表达出自己的想法，并引导孩子将自己对冬天的了解，再用绘画的方式展示出来

1.导入，展示有关冬天的美景图，幼儿通过观察来感受冬天的特征（欣赏完以后，听听孩子们有什么话要说？）

2.欣赏与课文内容有关的图片，幼儿听老师讲述内容（师我们现在来看看冬天，在小河边发生了什么？）

3.幼儿有序的拿书，先听录音读第14课再跟老师读，最后幼儿齐读，教师巡回指导幼儿的指读姿势，注意观察幼儿的指读习惯，及时帮助有困难的幼儿

4.游戏将幼儿分为4组，每组朗读一段课文内容，来比赛一下看哪组幼儿朗读的最好,就给予奖励.每次由一组幼儿进行朗读，其余幼儿则根据课文内容来进行表演，可扮演不同的角色（玻璃窗、小青蛙、小鱼、树叶）

5.引导幼儿去发现我们生活中的冬天在哪里？（如厚厚的衣服、手套、围巾……）幼儿通过自己的观察和想象来创作一幅表现冬天景色的画（可邀请家长一起来参与，与幼儿一起共同来完成画.）再将孩子的作品进行评价、展示参考范文幼儿园冬天的教案认识常用的取暖用具增强使用取暖用具的安全意识大胆想并绘画取暖用具课件准备“取暖用具”组图；“安全使用取暖用具”组图材料准备画纸、画笔谈话导入，引导幼儿交流冬天取暖的办法——冬天到了，天气寒冷，有什么办法可以取暖？——除了穿上厚厚的衣服保暖和用运动的方式使身体暖和，还有什么取暖的办法呢？出示组图“取暖用具”，引导幼儿认识生活中常用的取暖用具及其使用方法

1.出示组图“取暖用具”——你认识这些吗？它们是做什么用的？

2.交流分享使用取暖用具的经验——你用过这些取暖用具吗？它们是怎么发热的？——使用这些取暖用具时要注意什么？（教师可根据教案中的“小知识”进行详细介绍）小结在寒冷的冬天，使用取暖用具，可以让我们感到暖和，这些取暖用具有的需要用到火，有的需要用到电，使用不当容易引起火灾，使用时需要注意安全出示组图“安全使用取暖用具”，引导幼儿判断图中的行为是否正确，增强安全使用取暖用具的意识——图中的人使用取暖用具的方法安全吗？-----应该怎么做？发放绘画工具，鼓励幼儿设计取暖用具

1.鼓励幼儿大胆想象，发明取暖用具，并自由发言——这些取暖用具都有明显的缺点，有的容易引起火灾，有的长时间使用会伤害身体，有的很容易冷却，不能随时携带你们能发明一些比较安全、不容易冷却又能随身携带的取暖用具吗？（如太阳能、空气能暖手宝）

2.鼓励幼儿将自己发明的取暖用具画出来，并向同伴介绍活动延伸区域活动

1.在美工区投放废旧纸盒、纸筒、旧报纸、胶水等材料，鼓励幼儿（生雪花）师你们可真聪明！那请问，雪在什么季节才会〃盛开〃呀？今天已经来到了我们的身边，但是冬天到底在哪呢？前几天老师让小朋友们走进大自然、走进生活去寻找冬天的足迹，你们找到了吗？（贴冬爷爷的图片）

二、欣赏图片、兴趣交流师孩子们，请将你们搜集到的有关冬天特征的图片拿出来，请同组内的小朋友共同来图片欣赏吧师孩子们，谁能用自己的话来说一说你心目中的冬天是什么样子的呀？你的心情怎样？

三、学习儿歌、品读感悟

1、师读儿歌，幼儿欣赏师孩子们，老师心目中的冬天是一个非常美丽的世界，你们想不想听听老师的描述呀？（老师感情朗读儿歌）师谁来说一说老师心中的冬天里都有什么？或者你感觉到了什么？幼老师心中的冬天太美了，有可爱的.雪娃娃、有开满银花的树伯伯、有鼓着腮帮子吹风的风姑娘，还有淘气可爱、坚强勇敢的小朋友们呢！

2、跟读儿歌，寻找特征师小朋友们，你们喜欢这首儿歌吗？现在就请你们随着老师一起读儿歌好吗？师谁能通过这首儿歌和搜集到的图片，说一说冬天的特征呀制作“取暖器”

2.将幼儿制作的“取暖器”投放到角色区中使用附【小知识】取暖用具火炉火炉里烧的是煤或木炭用火炉取暖时，一定要注意安全，不能离得太近，不能用手去摸煤燃烧时会冒烟，会产生煤气，容易引起火灾或煤气中毒热水袋热水袋有注水式和充电式，可以暖手、暖被窝，但比较容易冷却注水式热水袋使用的时候需要拧紧塞子，用毛巾或布把热水袋裹起来，避免烫伤；充电式热水袋不能边充电边使用，避免触电电热毯用来暖被窝，用电热毯取暖的时间不要太长，太长了对身体不好，同时注意用电安全，睡觉的时候最好把电源拔掉空调使用空调时房间里空气不流通，所以不能长时间开空调，需要适当通风，使用空调还很费电暖手宝用来暖和手，可以随身携带，但比较容易冷却暖气片北方有统一供暖，配接暖气片可以使用一个冬天，但不能随身携带取暖器使用电热取暖器的时候，不要触摸电源开关和取暖器，防触电或烫伤参考范文幼儿园冬天教案

1、通过游戏，引导幼儿练习在一定范围内四散跑

2、培养幼儿勇敢不怕冷的精神准备绳子若干

1、开始部分兔宝宝，太阳公公出来了，我们出去做操吧在《健康歌》的伴奏下，做热身运动

2、基本部分1冬天到了，天气真冷呀，兔宝宝，你们冷吗？不过，妈妈有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一点也不冷了你们想不想有一件不怕冷的大衣？你只要照妈妈说的话去做，你就会有一件不怕冷的大衣的.2看，这里有一个大大的方形，我们一起在方形里跑步吧你们会跑步吗跑给妈妈看看对了，跑步的时候两只小手摆起来，这样真神气今天的跑步有两条规则一是要不停地跑，一是不能碰到别人等听到妈妈一吹哨子，你们才停下来，记住了吗？在音乐的伴奏下，跑两一一三分钟对能不碰撞的幼儿给予身体抚摸等奖励3你们还想跑吗？把场地分成两份这一次，我们就在这块场地里跑，还是这两个规则一是要不停地跑，一是不能碰到别人在音乐的伴奏下，跑两一一三分钟我有点热了，我要脱一件衣服了为什么热了马上要脱衣服？4你们还想跑吗？（把场地分成四份）这一次，我们在这一块场地里跑，还是这两个规则，记住了吗在音乐的伴奏下，跑两一一三分钟注意不断地鼓励幼儿，如你真了不起!你真棒!……o现在你们还觉得冷吗？你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了想一想，我们刚才做了什么事，才得到这件不怕冷的大衣的？延伸活动

1、现在还热吗应该怎么办？

2、欣赏故事《不怕冷的大衣》参考范文:幼儿冬天音乐教案活动目标

1、学唱歌曲，感受歌曲的优美意境，唱准歌曲中的休止符

2、培养幼儿敢唱，喜欢唱歌的情感

3、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演

4、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐活动准备

1、和歌曲相匹配的图谱

2、图片若干活动过程

一、谈话活动导入

1、师现在是什么天啦？冬天会有什么呢你喜欢冬天吗

2、师今天老师还给小朋友带来了一首关于冬天的好听的歌，你们想听吗？

二、教师清唱歌，幼儿感受歌曲的优美意境，为图谱配图片

1、师你们刚刚听见了什么啊歌曲中有几种花啊？

2、师现在我要请小朋友来把你刚刚听见的歌词，贴到我们这个图谱上来

3、幼儿尝试在图谱上贴图片

4、教师和幼儿跟钢琴伴奏读歌词

三、幼儿学唱歌曲，唱准歌曲中的休止符

1、幼儿看图谱第一遍学唱歌曲

2、幼儿跟着钢琴的伴奏演唱

3、在图谱中的休止符让幼儿用自己想到的动作表示

4、分小组演唱歌曲

四、图谱逐步退出，让幼儿记忆歌曲演唱

1、师今天老师要来提高这首歌曲的难度，你们有没有有信心唱好呢？

2、师现在我要拿掉几幅图片，考考小朋友

3、幼儿尝试看缺少图片的图谱演唱歌曲

4、增加难度，继续逐步的退出图片，让幼儿来演唱

五、结束活动师今天我们学习了一首好听的歌曲，回家后教你们的爸爸妈妈唱一下好吗？活动反思我这节活动采用“先游戏，后学唱”的设计思路，让孩子一边游戏一边用无意注意感知整首歌曲，待初步形成比较清晰稳定的认知之后，在采取单独练唱的一般流程活动中，我选用孩子比较感兴趣的“找不同”游戏，并借用传递游戏为载体去让孩子不断熟悉歌曲传递游戏相对它的动作难度和结构比较简单，特别是它不给孩子增加记忆负担，从而把记忆空间留给反复欣赏歌曲的旋律和歌词在动作设计上，又用了特定的动作表现歌曲中的延长音和休止这样，更好帮助孩子直接有效解决了歌曲中的演唱难点在找不同游戏的图片选择上，我也有根据歌词内容选择了开在树上的梅花，开在天上的雪花，开在窗上的冰花，同时设计了3个难度，让孩子们根据自己的需求去挑战通过观察图片也能反复感知歌词同时,这些图片也给孩子们一种审美情感的提升我们幼儿园在做歌唱活动的研讨中感觉以前的歌唱模式以示范模仿为主，大部分通过图谱、动作等载体来帮助幼儿从欣赏歌曲到练唱再到解决重难点，到最后完全学会演唱歌曲我们现在正在尝试像本次活动活动通过游戏通过无意注意让孩子在游戏中先熟悉再学习这也符合《纲要》的精神和幼儿身心理发展的特点真正让孩子享受由游戏变歌唱的快乐参考范文幼儿园冬天语言教案

1、幼儿能专注倾听别人的观点，了解辩论的基本要求（认知目标）

2、在辩论中能清楚表达自己的理由，并能坚持自己的观点（技能目标）

3、体验参与辩论活动带来的乐趣（情感目标）在辩论中坚持自己的观点幼冬天天气寒冷、冬天会下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……O

3、走进冬天，感受冬天

4、感受品读，互动评价评价小朋友们，希望大家要做到认真倾听别人的朗读，看看朗读的小朋友哪些地方读得好？好在哪里？哪些地方还需要完善？朗读的小朋友可以加上动作，也可以谈谈自己的感受和看法

四、引导记忆，积累词句师孩子们，这首儿歌多美呀！让我们比一比，看谁先把它记下来？结合孩子们喜欢的字词，师生共同朗读、记忆，并引导孩子们用喜欢的字词练习说话

五、拓展空间，交流感悟师孩子们，冬天虽然寒冷，但在雪姑娘的打扮下却变得非常美丽到处白雪皑皑，银装素裹可是你们知道雪对人类有什么好处吗？你们喜欢冬天吗？

六、搜集、创编，赞美诗歌师学了一首优美的儿歌，又学到了这么多好词好句，你们开心吗？那你们还知道哪些赞美冬天的儿歌或小诗？如果想不出来，就发挥集体的力量，共同创编一首儿歌好吗？（只要孩子们找到有关冬天的儿歌或小诗，或结合学习内容创编出有关冬天的儿歌，师都要给予鼓励）

七、结束部分幼儿随音乐齐唱《冬天多美好》参考范文幼儿园冬天教案

1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》，让孩子们感受儿歌的内容和意境,寻找到冬天的特征，感受冬天的快乐

2、学习积累儿歌中优美词句；了解下雪对人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感

3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗，发展口语表达能力和创新能力培养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯

1、通过学习欣赏，使孩子们理解儿歌的内容，并从中了解冬天的特点及冬雪带给人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感

2、理解和掌握优美词句，并在学习交流中学会运用冬爷爷图片、师生共同搜集能够体现冬天特征的图片和实物

一、谜语导入，激发兴趣师孩子们，今天老师给大家带来了一个好玩的谜语，你们想猜吗师小小白花天上栽，一夜北风花盛开千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来（打一自然现象）看看哪位小朋友最聪明，猜得又对又快？（生:雪花）师你们可真聪明！那请问，雪在什么季节才会〃盛开〃呀今天已经来到了我们的身边，但是冬天到底在哪呢？前几天老师让小朋友们走进大自然、走进生活去寻找冬天的足迹，你们找到了吗？（贴冬爷爷的图片）

二、欣赏图片、兴趣交流师孩子们，请将你们搜集到的有关冬天特征的图片拿出来，请同组内的小朋友共同来图片欣赏吧师孩子们，谁能用自己的话来说一说你心目中的冬天是什么样子的呀你的心情怎样？

三、学习儿歌、品读感悟

1、师读儿歌，幼儿欣赏师孩子们，老师心目中的冬天是一个非常美丽的世界，你们想不想听听老师的描述呀？（老师感情朗读儿歌）师谁来说一说老师心中的冬天里都有什么？或者你感觉到了什么幼老师心中的冬天太美了，有可爱的雪娃娃、有开满银花的树伯伯、有鼓着腮帮子吹风的风姑娘，还有淘气可爱、坚强勇敢的小朋友们呢！

2、跟读儿歌，寻找特征师小朋友们，你们喜欢这首儿歌吗？现在就请你们随着老师一起读儿歌好吗？师谁能通过这首儿歌和搜集到的图片，说一说冬天的特征呀？幼冬天天气寒冷、冬天会下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……

3、走进冬天，感受冬天

4、感受品读，互动评价评价小朋友们，希望大家要做到认真倾听别人的朗读，看看朗读的小朋友哪些地方读得好好在哪里哪些地方还需要完善？朗读的小朋友可以加上动作，也可以谈谈自己的感受和看法师孩子们，这首儿歌多美呀!让我们比一比，看谁先把它记下来结合孩子们喜欢的字词，师生共同朗读、记忆，并引导孩子们用喜欢的字词练习说话师孩子们，冬天虽然寒冷，但在雪姑娘的打扮下却变得非常美丽到处白雪皑皑，银装素裹可是你们知道雪对人类有什么好处吗？你们喜欢冬天吗？师学了一首优美的儿歌，又学到了这么多好词好句，你们开心吗那你们还知道哪些赞美冬天的儿歌或小诗如果想不出来，就发挥集体的力量，共同创编一首儿歌好吗？（只要孩子们找到有关冬天的儿歌或小诗，或结合学习内容创编出有关冬天的儿歌，师都要给予鼓励）o

七、结束部分幼儿随音乐齐唱《冬天多美好》参考范文幼儿园班级冬天教案

1、认识常用的取暖用具，知道运动是冬天取暖的最好方法

2、增强幼儿的安全意识和自我保护意识，懂得关爱他人［活动准备］课件、卡片、录音机、磁带［活动过程］O

一、开始部分通过谈话导入活动师现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们周围有哪些变化（树叶落了，人们穿上了厚棉衣）幼儿相互观察衣服

二、基本部分师冬天到了，天气这么冷，怎样才能让我们暖和起来呢？（幼儿自由发言暖气片、空调、炉子、电暖风、热水袋、跑步、晒太阳）

2、看课件了解取暖的方法师小朋友们说了这么多取暖的方法今天，我给你们带来了一些图片，我们一起来看一下逐幅出示图片，引导幼儿认识

（1）火炉用火炉取暖时，一定要注意安全，不能离得太近，不能用手去摸

（2）热水袋可以暖手、暖被窝，用的时候不能把水洒出来

（3）电热毯用来暖被窝，用电热毯取暖时不要时间太长，太长了对身体不好，同时注意用电安全

（7）空调使用空调时房间里空气不流通，所以不能长时间开空调

（8）浴霸洗澡时使用

（9）卡通暖手宝用来暖和手

（10）火炕以前，没有暖气、空调等取暖用具，人们就用火炕来取暖，现在农村有的家里用火炕取暖

3、通过讨论得出最好的取暖方法是锻炼身体今天，我们知道了这些取暖的方法，可以用暖气、空调等用具来取暖，也可以穿上厚衣服，还可以在户外锻炼身体，小朋友们，你们说哪种方法最好？（在空调房间里空气不流通，对身体不好；穿衣服太多，活动起来不方便；而且户外行走时，有的取暖用具不能随身携带，所以,最好的取暖方法是运动）

4、听音乐做运动（放小兔跳的音乐）请小朋友们站起来和老师一起来运动一下吧!现在你们感觉怎样？（暖和）冬天天气很冷，做做运动身体就暖和了

5、幼儿操作，找出冬天的衣服对幼儿进行关爱他人的教育小朋友们的家里和幼儿园里都有取暖的用具，爸爸妈妈也给我们准备了暖和的衣服，这个冬天我们就不怕冷了可是四川灾区有的小朋友到现在还没有穿上暖和的衣服，我们怎样去帮助他们呢？（捐衣服）小朋友们真有爱心，今天我带来了许多卡片，请小朋友们把冬天穿的衣物找出来

三、结束部分让孩子回家找冬天的衣物小朋友们都找到了冬天该穿的衣服，等你们回家的时候，把冬天不穿的衣服找几件捐给灾区的小朋友参考范文幼儿园冬天教案

2、参与美工活动的乐趣用各种方法表现下雪、幼儿活动材料，《美术》P16o胶水、小框、白纸每人一份

一、想象下雪的情景

1.观看活动材料上的背景图提问图上有些什么？

2.教师讲述天空下起了雪，一片片小雪花从天空中翻着跟斗掉下来

3.教师边讲述边将白纸撕成碎片放在小框里

二、下雪了

1.在下雪的情景烘托下，幼儿撕成小雪花放如框内，引导幼儿用大拇指和食指捏紧纸并撕成小片

2.幼儿在背景图上涂满胶水

3.幼儿自由地撒落小雪花落下后轻轻按压，使雪花粘在背景图上

三、欣赏雪景教师和幼儿共同欣赏作品观察指导重点提醒幼儿将碎纸扔进小框里，保持活动室里的整洁讲评我们一起来将我们的作品贴出来好么？参考范文幼儿园冬天的教案

一、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式

二、喜欢参加各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷本主题将在调查、寻找的活动中拉开序幕，通过观察冬季的景色、人们的活动，体验冬季特有的季节特征；通过参加有趣的探索活动，发现冬季的自然现象的奥秘，从而大胆地想象、自由地表现自己眼中的冬天学会快乐、勇敢地面对冬日的.严寒，更加热爱自然、热爱生活

1、拥抱冬天

4、大家不怕冷。