2025幼儿园小班亲子活动方案设计范文（20篇）word模板范文

幼儿园小班亲子活动方案设计范文（篇）20幼儿园小班是教育幼儿的一种教育组织形式，其教学内容适合于3-4岁的孩子以下是小编为大家收集的幼儿园小班家长亲子活动建议,供大家参考参考范文幼儿园活动方案设计小班活动目标帮助幼儿运用已有对小狗的经验，感受理解歌曲，尝试表现，进一步激发幼儿喜爱小狗的情感活动准备

1、教学材料准备歌曲《小狗饿了》录音，“肉骨头”人手一份、大骨头一根

2、幼儿经验准备对小狗的特征与习性有所了解活动过程

1、装扮角色、引发讨论关键提问今天妈妈要夸夸能干的狗宝宝，谁来说说狗宝宝有什么本领呀！小结小狗会摇尾巴、闻味道、汪汪叫、啃骨头…本领可真大！

2、合着音乐表现小狗不同的动态

1、通过故事理解歌词参考范文幼儿园亲子活动方案设计活动时间春季（参考时间:上午9:0011:00或下午3:005:00）〜〜活动地点幼儿园户外场地活动目标

1.激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养良好的运动习惯

2.锻炼身体，增强体质，培养幼儿坚强、勇敢、不怕挫折的精神

3.引导幼儿感受与父母、同伴共同运动的乐趣，增进亲子感情活动准备活动前期准备

1.召开活动前准备会议，确定项目分配、场地及时间

2.确定活动内容

3.规划活动场地，准备相关器械

4.布置活动场地，检查活动器械

5.布置环境，调试音响和活动中的相关背景音乐

6.向家长及幼儿提出着装要求，如穿便于活动的运动服和运动鞋等活动当天准备

1.检查前期准备工作的完成情况，发现问题要及时解决

2.准备奖状及小奖品等

3.应急预案保健医生在活动场地巡视活动流程

1.主持人宣布活动开始

2.各班幼儿及家长入场

3.园长、教师或家长代表讲话

4.升旗手、护旗手护送国旗入场，升旗手升国旗，全体幼儿面向国旗行注目礼活动结束:

1.以家庭为单位，颁发小奖品，幼儿人人有份，奖励他们积极参与运动会

2.颁发集体奖状团队奖、表现奖、文明奖等

3.主持人进行总结，各班幼儿和家长按顺序离场参考范文幼儿园小班美术活动方案设计方案活动目标

1.探索泡沫垫的多种玩法

2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力

3.努力听清教师指令，遵守游戏规则活动准备人手一块泡沫垫，110的数字卡片2套〜活动过程

一、开始部分今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随教师的口令练习变换队形走）

二、基本部分

1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢我们来试试吧（幼儿四散游戏）O教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫※可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开

2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿

3、出示袋鼠图片，问这是谁它的本领是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军

4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习教师用语言或简单的动作予以提示或帮助※将泡沫垫平放，双脚并拢跳过提醒幼儿逐步加强高度，看看自己能跳过几块泡沫垫※将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少※将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放

5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动

6、游戏跳数字格子出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动※单脚跳顺数（或倒数）※双脚跳单数提醒幼儿两排的单数都要跳※左脚跳单数、右脚跳双数提醒幼儿想好再跳变化摆放方法，继续游戏

三、结束部分游戏《叫号猜猜碰》幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏活动意图泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏“跳格子”活动既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐参考范文幼儿园小班体育活动方案设计方案活动目标

1、认识多种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分

2、了解吃蔬菜的好处，培养幼儿不挑食的饮食习惯

3、让幼儿在游戏和品尝过程中，体验快乐及成功的愉悦

4、知道人体需要各种不同的营养

5、初步了解健康的小常识活动重难点重点认识几种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分难点了解吃蔬菜的好处活动准备

1、幼儿用餐录像，《蔬菜三字经》和《多吃蔬菜有益健康》视频;常见蔬菜的相关多媒体图片

2、课前让幼儿带自己喜欢吃的蔬菜来上课，教师准备吃各部分的实物蔬菜（白菜、生菜、花菜、黄瓜、胡萝卜、西红柿）

3、教师用西红柿、黄瓜、胡萝卜做好一份蔬菜沙拉

4、盛器、消毒竹签、标有根块等字的四个篮子

5、在教师的墙上贴上各种蔬菜的图片，区域角里放上幼儿的橡皮泥活动过程

（一）播放本班幼儿吃中餐时的录像，激起幼儿兴趣

2、播放录像视频（有的幼儿吃蔬菜吃得很香，有的在倒蔬菜，有的只吃一种菜等等）

3、观看完录像，幼儿反馈你们刚才看见谁了？她（他）在干什么？他吃得香不香？这样好不好为什么？

4、认识蔬菜图片师刚才我们看见有的小朋友喜欢吃各种菜，不挑食;有的小朋友会挑食，有的菜不吃还偷偷倒掉，这样不好这是为什么呢我们先来认识我们都吃过的蔬菜吧，课件出示蔬菜图片，幼儿认识

5、那么这些蔬菜长什么样？出示一副完整的植物生长图，知道植物的身体是由（根、茎、叶、花、果实）五部分组成的

（二）游戏买菜、送菜认识多种常见蔬菜的外部特征，幼儿按照吃的不同部位进行分类第一组

（1）这是什么菜？（白菜）我们该吃它的哪一部分？（叶子）还有什么蔬菜我们吃它的叶（菠菜、包菜、生菜）第二组引导观看，“有些蔬菜我们不是吃它的叶子，那是吃它的哪个部位？”出示胡萝卜，看这是什么？我们该吃它的什么？（根茎）还有什么菜我们吃根茎的？（胡萝卜、洋葱、莲藕、豆芽）第三组教师提示，还有些蔬菜我们既不吃叶子，也不吃根块而是吃它的另一个部分出示西红柿，小朋友说说，这西红柿我们吃得是那一部分？（果实）小朋友还知道哪些是吃果实的蔬菜吗？（辣椒、西红柿、茄子、冬瓜）第四组教师出示花菜，你们看看这是什么菜我们是吃那一部分的？（花）还有什么菜是吃花的？（黄花菜，西兰花，韭菜花）

2、游戏送菜回家，幼儿相互讨论自己带来的蔬菜，初步了解蔬菜吃的不同部位

（1）幼儿动手实践，把自己带来的蔬菜进行归类

（2）教师出示标有（根、茎/叶、花、果）标志的篮筐

（3）幼儿把自己带来的蔬菜进行归类师小朋友看，这是吃那部分的蔬菜的家？（根）谁带来的蔬菜是吃根的呢把它送过来其他类的一样归类

（4）纠错、小结，看看有没有找错家的蔬菜？为什么？师那么多的蔬菜我们让食堂里的厨师烧给我们吃吧！教师小结归纳，并做简单的归类有的吃叶子、有的吃根块、有的吃果实、还有的吃花这么多的菜他们有一个共同的名字叫（蔬菜）

（三）了解吃不同的蔬菜对我们身体的好处讨论我们每天为什么要吃各种蔬菜？

1、幼儿回答；

3、幼儿回答；小结原来蔬菜里有各种丰富的营养，有多种维生素，我们每天多吃蔬菜才长得结实、健康，不生病不吃蔬菜我们的身体就长不好，会生病的

（四）品尝交流《蔬菜沙拉》教师出示用番茄.黄瓜.红萝卜做的沙拉,请幼儿品尝,交流《蔬菜沙拉》的制作方法让幼儿吃吃讲讲中，逐步意识到蔬菜营养丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，教育幼儿不要挑食

（五）延伸活动

1、念《三字蔬菜歌》；在教室里和好朋友一起看蔬菜图片，说说这些蔬菜是吃那部分的

2、在区域角里用橡皮泥印蔬菜泥

3、请幼儿回家和爸妈一起做做蔬菜沙拉，巩固对蔬菜的认识参考范文幼儿园小班美术活动方案设计方案活动目标

1、理解故事内容，了解蜗牛身体的外形特征

2、学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”

3、萌发关爱动植物的美好情感活动准备《蜗牛的房子》ppt活动过程

一、出示小蜗牛课件，了解蜗牛的外形特征

1、教师一边说一边操作课件师今天老师给你们带来了一只可爱的小动物，宝宝们，看，它是谁？（小蜗牛）

2、教师以蜗牛的口气自我介绍，引导幼儿了解认识蜗牛的外形特征“嗨，小朋友们好，我是你们的新朋友小蜗牛，我有软软的身体，背上背着一个硬硬的贝壳，它就是我的家，可以保护我哦!我的头上还长着两只小椅角，它是来帮我辨别方向的”

二、播放ppt,引导宝宝听听、说说

1、教师分别播放打雷、下雨的录音，引导宝宝倾听，并学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”师春天来了，小蜗牛从窝里慢慢爬出来，来到草地上，快乐的唱呀、跳呀忽然，从天那边飞来好多好多乌黑的云彩，不一会铺满了天空呀!听一听，发生了什么事情

2、引导宝宝学学打雷和下雨的声音

三、播放课件，引导宝宝听听、看看、讲讲

1、教师逐一播放课件，边讲边问，引导宝宝看看、讲讲故事内容“天空中飞来好多黑黑的云彩，轰隆隆、哗啦啦!发生什么事？”“地上有些什么小动物？下蚂蚁正在做什么？”“小鸟在做什么？”“树上的小鸟在跟谁说话呀说了些什么话呀？”“小蜗牛的身体怎么不见了？藏到哪里去了呢？”

2、教师完整讲述故事一遍

四、带宝宝玩“小蜗牛避雨”游戏请宝宝用拇指做身体，其他做壳，听到教师说“轰隆隆”、“哗啦啦”时，将拇指藏进其他手指里，停止不动“天晴了，太阳出来了，小蜗牛们快再出来玩吧”游戏再次进行设计思路早期阅读可以激发幼儿的学习动机和阅读兴趣，养成阅读的习惯，并获得阅读技巧的准备，进而提高幼儿的语言能力，发展幼儿的智力，丰富幼儿的情感体验，促进完美人格的建构3-4岁的孩子，正处于阅读能力发展关键期的开始阶段，是关键期的基础而这个年龄段的孩子往往追求视觉的刺激，阅读过程没有顺序，针对这个特点，我选择了《贪吃的变色龙》这一色彩鲜艳、新颖有趣、短小精湛，符合幼儿阅读心理、发展需要和接受能力的这样一个读本小班幼儿自主阅读能力的培养就要充分的尊重孩子，让孩子自主阅读，在此次活动的过程中，我采用了ppt分页阅读、大书完整欣赏、尝试想象表述、动作表现延伸等多种方式进行，为孩子们创设了一种多元的阅读环境让孩子们在看看、听听、说说、玩玩、阅读的过程中开阔幼儿的视野，启迪幼儿的智慧，陶冶孩子的性情活动目标

1.乐意倾听故事，理解故事中变色龙变色的过程

2.尝试想象并表述变色龙继续变色的故事活动准备绘本《贪吃的变色龙》、ppt课件、自制魔术花、多种颜色变色龙小卡片、收集的彩色瓶子、包装袋等活动过程

1.魔术导入，激发幼儿探究学习的兴趣教师变花色的魔术，出示会变“魔术”的变色龙，引起幼儿的兴趣分页阅读，引导幼儿讲述、理解变色龙变色的过程出示影音ppt贪吃的变色龙，引导幼儿分页观察画面，通过想象,猜测，尝试用语言表达自己的想法

3.观看绘本，完整欣赏故事出示大书，集体完整阅读故事《贪吃的变色龙》

4.尝试想象，表述变色龙继续变色的故事想一想，变色龙还可能吃些什么呢还会变成什么颜色请小朋友来说一说

5.音乐对答，肢体动作表现故事游戏过程中，让孩子通过肢体动作表现故事，拓展物品颜色的对应关系，发展孩子的想象力（“吃汽车，变红色;吃大树，变绿色;吃草莓，变红色等”）

6.拓展延伸变色镜游戏（可多种物品，多种颜色）引导孩子用“色彩”的眼睛观察欣赏周围的环境师“宝贝儿们，希望你们能动动脑，动动手，将我们住的地方变成五颜六色七彩的世界好啦，让我们一起去外面看看都有哪些颜色关键提问猜猜小狗丁丁饿得怎么样？肚子饿得咕咕叫，怎么办呀？看见肉骨头，小狗会干什么？

3、教师以歌词小结，进一步熟悉歌词

1、鼓励幼儿伴随音乐尝试大胆表现歌曲

2、在音乐伴奏下尝试演唱3^游戏找骨头参考范文幼儿园的亲子活动方案设计

三、活动目标

1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流

3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神

4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力

四、活动准备

1、通知爸、妈来园参加亲子活动

2、准备游戏需要的材料

3、布置活动场地，准备奖品

（一）活动流程

1、运动员入场仪式放《运动员进行曲》参考范文:幼儿亲子活动方案设计吧！”活动时间20__年11月26日上午900o活动目标

1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情

2、亲子共同感受新年的快乐气氛活动准备

1、面具模型一个

2、家长自备各种装饰材料如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等班级准备剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋

3、舞曲音乐《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》活动过程

1、家长和幼儿准时到达班级教室

2、主持人致开幕词

3、亲子制作“美丽的面具”1主持人教授制作方法2各家庭自由制作，鼓励家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参与

4、制做完成后，以家庭为单位，模仿时装表演的形式进行面具展Zj\o

5、化妆舞会“快乐的新年”幼儿和家长戴好自己制作的面具，随着音乐一起跳舞，共同感受新年的快乐（在音乐声中结束活动）参考范文幼儿园亲子活动方案设计模板目的要求幼儿能用清楚的语言指挥家长，正确判断出方向准备桔瓣若干，小碟子30只，遮眼布四条人数每个家庭由二人组成，五个家庭为一组，共分6组进行比赛玩法孩子手持桔瓣碟子，站在指定位置，家长蒙上眼睛，背着孩子原地转三圈，在孩子的语言提醒下，去寻找孩子手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃完者为胜规则爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实

7.穿越呼啦圈

1、每队16人手拉手站成一排，8个家庭，一个家长一个孩子排列

2、比赛开始前，由排头第一人手持呼啦圈；

4、所有队伍按时间快慢决出名次

8.魔力草裙目标运用肢体动作，成功穿好草裙准备草裙6条人数每个家庭分派一位家长，6人一组，分5组进行，每组胜出者领取奖品.玩法把草裙放在膝盖部位，家长运用肢体动作，把草裙穿到腰部以上规则不允许用手帮忙五.温馨提示.参考范文幼儿园小班美术活动方案设计方案目标

1.知道宝岩杨梅是我们虞山的一大特产，了解杨梅的形态

2.掌握用牙刷敲打作画的方法，并尽量敲在圆

3.体验用牙刷作画的乐趣重点掌握用牙刷敲打作画的方法难点将牙刷敲打在圆内，尽量不敲到外面准备牙刷人手一把，红色水粉颜料若干，毛巾若干，杨梅图片，画好杨梅枝的画纸人手一份，范画一张，展板，舒缓的背景音乐过程一.开始出示杨梅图片，激发幼儿兴趣t小朋友看，这是什么呀你们吃过吗谁来说说看杨梅是什么样的在我们常熟，宝岩的杨梅是最出名的，老师啊画了一张宝岩杨梅的图画，我们一起来看一看（出示范画）二.基本

1.引导幼儿猜测牙刷的画法t漂亮吗？请你们猜猜看这幅画上的杨梅是用什么画出来的？（蜡笔、水粉颜料）（出示牙刷）看，是我们的好朋友牙刷，以前我们学过，牙刷是怎么画画的呢？（敲）

2.教师示范t先来看看老师是怎么画的先轻轻地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮（强调要敲在虚线的圆圈里面，不能敲到其他地方，并引导幼儿跟着空手操作）

3.幼儿示范t你们会不会拉那请一个小朋友上来试试看，我们一起看她会不会（请一位幼儿进行示范，其他小朋友一起检查她画的对不对）

4.幼儿操作（播放舒缓的背景音乐）t你们想不想也用牙刷来画画漂亮的杨梅呀那请你们轻轻地走到桌子边上开始画画吧！（教师巡回指导，并强调不要敲到圆圈外面）三.结束（展示点评）将幼儿的作品贴到展板上，共同欣赏t谁来说说你最喜欢哪副画？为什么？参考范文幼儿园小班美术活动方案设计方案活动目标

1、引导幼儿学习朗诵童谣，感受童谣的韵味

2、鼓励幼儿大胆开口朗诵

3、引导幼儿参与语言游戏，感受游戏带来的快乐

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动

5、引导幼儿在童谣中学习，感悟生活活动准备老鼠头饰，花轿两顶、喇叭四个、鞭炮两串，锣鼓六个、布置老鼠家（大树一棵:两只老鼠相对的照片，大红喜字,气球六只）活动过程

一、导入活动，引发幼儿参与活动的积极性（布置结婚的场景背景音乐民间喜庆音乐《百鸟朝凤》，鞭炮声）师真热闹呀，猜猜谁家有喜事了？今天老鼠姑娘要结婚了（图片）

二、理解童谣的内容

2、老鼠要跟小朋友玩游戏，有的老鼠躲起来，你看见老鼠做什么,就很快的说出来（看五张图，并朗诵儿歌，教师先示范）一只老鼠放鞭炮,两只老鼠吹喇叭，三只老鼠敲锣鼓，四只老鼠抬轿子，嘿里啪啦真热闹，哧—砰吧！（一边说一边做动作）

3、我这里有个玩具，叫圆舞板，他听到小朋友说的真好听，也想跟小朋友一起来说一说呢老鼠新娘听到小朋友说的这么好听，也来听小朋友念好听的儿歌了，你们说给老鼠姑娘听听吧三.巩固童谣师老鼠嫁女要很多老鼠帮忙的，我们也来玩老鼠嫁女的游戏吧，这里有轿子，喇叭，鞭炮，你想做什么？先想一想，想好了告诉跟你的好朋友说一说，（幼儿相互说说）谁先来说一说（幼儿自由选择道具）（两顶轿子供幼儿选择）抬好轿子我们一起朗诵儿歌，要放炮仗后才能抬轿四，结束（背景音乐民间喜庆音乐《百鸟朝凤》）幼儿抬轿子，教师引导幼儿用力抬,可以发出嘿哟的声音.幼儿抬轿子离开参考范文幼儿园小班美术活动方案设计方案

一、活动目标

1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品

2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点

二、活动准备

1、每两名幼儿1个萝卜

2、音乐磁带，小白兔头饰若干

三、活动过程

1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体

2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，引出小白兔，激发幼儿兴趣

3、

1、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的，并学小白兔活动身体

2、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作

4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作

1、教师把幼儿分成三组让幼儿在〃草地〃练习小白兔跳跃的动作,注意两人之间保持一定的距离，不要撞倒小朋友

2、幼儿自由玩跳跃游戏，教师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成〃v〃型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一步往前跳

3、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳

5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏小白兔运萝卜

1、出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃

2、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动

3、运萝卜大赛幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜,用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜参考范文幼儿园元旦节亲子活动方案幼儿园元旦节亲子活动方案设计20xx年12月31日，双清区第一幼儿园开展了“虎虎生威闹新春，欢欢喜喜过大年”庆元旦亲子游园活动区教育局相关领导、在园幼儿及家长、幼儿园教师等近300人参加活动通过写春联、舞狮子、好运球、剪窗花、手工糖人等充满年味的互动游戏形式开展孩子与家长们在游戏中体验中国的传统文化，感受传统佳节的魅力，增进了家长与孩子之间的情感，在孩子快乐成长的路途中留下了幸福的印记参考范文:幼儿园亲子活动方案设计模板活动在家长和孩子的欢声笑语中圆满结束

2、小结孩子中班一年在园的学习生活

3、需要家长配合的事项二亲子游戏一《逗牛乐》环节一“丢手绢”家长与幼儿、教师集体围坐成一个大圆圈,一个人当“牛仔”拿着纱巾随着音乐绕着圈边走边做动作，坐着的的人随着音乐做相应动作，当“牛仔”的人可以把纱巾丢在任何一个人身后,被丢的人发现之后起身追赶这个丢纱巾的人仍然是绕着圈，丢纱巾的人在围着圈跑一圈之后再次到被丢纱巾的位置时，被丢纱巾的人就算输，输的人到圆圈做相应动作环节二“好朋友”家长与幼儿、教师集体围站成一个大圆圈游戏开始时，一个亲子组是一对好朋友，一起随着音乐做相应动作，接着换好朋友，继续游戏，直到音乐结束三活动结束

1、家长、幼儿共同唱《庆祝六一》的歌曲

2、教师小结1再次感谢家长的到来2预祝小朋友们节日快乐参考范文幼儿园小班美术活动方案设计方案社会活动鼠宝宝找朋友活动目标

1.理解故事内容，能用简短的语句进行表述

2.感受小动物的特点和故事的情绪

3.学习用’会……又会’会……不会……’的句式说一句话活动准备教学挂图《鼠宝宝找朋友》、木偶鼠宝宝，小鸭子，小青蛙，小猫，布娃娃各一个；阅读材料1《鼠宝宝找朋友》活动过程

1.导入部分，出示鼠宝宝木偶，引发兴趣这是谁？鼠宝宝是怎么叫的他有什么本领呢今天老师带来一个好听的故事，故事的名字叫做《鼠宝宝找朋友》

2.教师完整讲述故事提问，故事的名字叫做什么？鼠宝宝要找一个什么样的朋友呢，都遇见了谁？

3.出示教学挂图，操作木偶，教师分段讲述故事提问鼠宝宝先找到谁呢，他是不是鼠宝宝想找的朋友？出示布娃娃，让幼儿说说布娃娃的特点，不会跑也不会跳，笑眯眯，教师注意用不会……不会……’的句式，回应和提升幼儿的回答，模仿布娃娃笑一笑提问鼠宝宝还找了谁他是不是鼠宝宝想找的朋友？为什么？出示小鸭子，引导幼儿说说小鸭子的特点会跑不会跳，教师注意用会…不会…的句是，回应和提升幼儿的回答提问小鸭子是怎么走路的呢集体模仿小鸭子走路的动作提问鼠宝宝又找了谁他是鼠宝宝想找的朋友吗？为什么？出示小青蛙，引导幼儿说说小青蛙的特点，会跳不会跑，教师注意用会…不会…的句式回应和提升幼儿的回答小结，鼠宝宝找的布娃娃不会跑也不会跳，小鸭子会跑不会跳，小青蛙会跳不会跑，他们都不是鼠宝宝的好朋友，鼠宝宝急得眼泪往下掉,很伤心提问出示猫，这是谁他会跑又会跳，为什么鼠宝宝赶快跑？提问鼠宝宝最后找到朋友了吗他的朋友是怎么样的？引导幼儿学习，并表演小老鼠的动作、叫声小结，原来鼠宝宝要找的朋友也是跟他一模一样的鼠宝宝

4.教师播放故事录音，幼儿再次欣赏故事，并小声跟读

5.引导幼儿迁移经验讲述提问，你有好朋友吗？你的好朋友是什么样子的？请你用〃会…又会…〃〃会…不会〃的句式说说你找的好朋友鼠宝宝找朋友鼠宝宝要找一个好朋友，要会跑，会跳，鼠宝宝找到布娃娃，他不会跑也不会跳，坐在一边咪咪笑〃不要，不要〃鼠宝宝找到小鸭子，他会跑不会跳，摇摇摆摆去洗澡，〃不要，不要〃鼠宝宝找到小青蛙，他会跳不会跑，呱呱呱呱，整天叫〃不要，不要〃鼠宝宝找到一只大花猫，他会跳又会跑，哎呀，鼠宝宝吓得赶快跑鼠宝宝找不到好朋友，急得眼泪叭啦叭嗒往下掉吱吱吱，我来了‘，原来也是鼠宝宝，会跑又会跳，鼠宝宝找到好朋友，乐得吱吱叫参考范文幼儿园小班美术活动方案设计方案活动目标

1、幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力

2、幼儿能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想

3、幼儿在活动中充分体验创作的快乐活动准备ppt图片活动过程

2、主持人致欢迎词，领导讲话

3、主持人讲注意事项1请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害2请在活动过程中遵守活动规则3在活动中请勿拥挤4在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦!

4、主持人介绍几种游戏的名称参考范文幼儿园小班美术活动方案设计方案活动目标

1、学习排序，体验事物的规律性

2、培养幼儿比较和判断的能力

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣

4、发展幼儿逻辑思维能力

5、引发幼儿学习的兴趣活动准备动物玩具大象、长颈鹿各不少于5只活动过程

1、教师逐个出示大象与长颈鹿，让幼儿说出它们的名称

2、师生一起按照1头大象、1只长颈鹿、1头大象、1只长颈鹿……的规律排序，并说出排序的规律

3、按照1头大象、2只长颈鹿、1头大象、2只长颈鹿……的规律排序，并说出排序的规律

一、谈话导入，启发幼儿对圆圈进行初步想象

1、出示圆圈，幼儿进行想象师今天老师带来了什么？幼好多圈圈师这些圈圈看上去像什么？幼蚊香、

01、出示变化的圈,幼儿进行讲述

二、对圈圈想象并添画，尝试用语言进行说明师我的这些圈圈会变魔术（.教案,出自屈老师.教案网.）你们相信吗听我念咒语变变变，圈圈变成・・・幼圈圈变成了太阳师圈圈是怎么变成太阳的呢幼在圈圈周围回上直线师小朋友说的真棒，接下来我们一起念咒语看看它们还能变出什么师小结原来只要给圈圈添不同的图案,就可以变成许多不同（变出五次）o的东西呢师小朋友，你们想不想也给圈圈变个魔术你会让圈圈变成什么怎么变？幼儿自由想象并讲述师小朋友的想法真不错，现在我请小朋友们也来当一回魔术师,把你想要把圈圈变的图案画在纸上

三、幼儿操作，教师巡回指导

1、交代要求先想想你要把圈圈画成什么，想好之后再进行添画

2、幼儿进行添画，教师巡回指导（背景音乐）

3、鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画

4、用语言提示、启发能力差的幼儿想象、添画

四、作品展示，幼儿介绍作品

1、展示作品，让小朋友猜猜画的什么，并请画的小朋友介绍怎么画的参考范文幼儿园小班美术活动方案设计方案活动一可爱的家教学目的

1.主要让幼儿认识一些基本的生活物品，对周围的事物感兴趣

2.初步让幼儿了解数的概念，学会比较大小、高矮

3.让幼儿发展动手能力，对绘画、手工等美术活动感兴趣教学准备大、小皮球各一个，白纸每人一张彩色笔录音带一盒高矮纸筒各一个，挂图一幅教学过程

1.谈话活动出示挂图，让幼儿说说自己家的住房及各个房间的用途，家中有那些东西

2.结合家中的生活物品，学习5以内数数，比较大小与高矮教师出示大、小皮球，问幼儿那个大那个小，然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮教师还可以拿幼儿和老师比较，问幼儿是老师高还是幼儿高，还可以问爸爸和妈妈谁比较高等

3.让幼儿听音乐，绘画

4.作业，让幼儿做幼儿用书作业，找爸爸、妈妈的物品

5.小结活动二全家福活动目标

1、帮助幼儿感受大家庭的温暖与快乐，懂得家人之间要相互关心,相互尊重

2、引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系活动准备请家长配合拍全家福照片，布置“快乐一家人”展板活动过程

1、请幼儿自由观看“快乐一家人”展板

2、幼儿讲述自己的家庭刚刚大家都观看我们的“快乐一家人”展板，你看到了那些人呢你能讲讲你自己家里有那些人？怎样称呼通常我们在介绍朋友或家人时，要按照年龄介绍，如爷爷年纪，就先介绍爷爷奶奶，然后是爸爸妈妈，最后才是自己那么在你的家里谁谁最矮呢？指着照片说

3、讲故事《愉快的一天》1故事的名字是什么？2兔爷爷和兔奶奶住在那里今天他们为什么那么高兴呢？3兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么说的？小兔子懂得尊重爷爷奶奶，知道他们年纪大了，行动不方便，主动帮助爷爷奶奶做事情，我们小朋友也要向他们学习，经常去看望爷爷奶奶，听他们的话，关心他们，帮他们做些力所能及的事情活动三我的好妈妈活动目标

1、结合三八节，引导幼儿了解妈妈为孩子的成长所付出的辛苦，使幼儿萌发对妈妈的热爱之情

2、发展幼儿的口语表达能力

3、帮助幼儿了解自己的成长过程，知道三月八日，能用简单的话对妈妈的感谢活动准备

1、邀请妈妈来园，同庆三八

2、歌曲《我的好妈妈》磁带活动过程

1、组织幼儿安静的坐好，老师请两三个家长讲一讲孩子的成长过程、趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳

2、老师简单介绍三八节的来历，引导幼儿了解三八节是妈妈的节日，启发幼儿亲亲妈妈，对妈妈说句感谢的话，如“谢谢妈妈，妈妈辛苦了”等

3、游戏我爱妈妈让幼儿和妈妈背对背坐，根据老师的提问，如妈妈最喜欢吃什么水果让妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否一致以答对的为胜（要求妈妈先写幼儿在说）

4、歌表演《我的好妈妈》活动四我爱爸爸妈妈社会活动我爱爸爸妈妈

（一）活动目标

1、学习向同伴介绍自己的爸爸妈妈，感受爸爸妈妈对自己的爱

2、喜欢爸爸妈妈

（二）活动准备

1、请幼儿收集有关爸爸妈妈工作的服装或工具一件，布置全家福照片专栏

2、家长事先向孩子介绍自己的姓名、工作、住址及电话等

3、准备教育挂图《社会领域活动我有一个幸福的家》

（三）活动过程

2、请幼儿观看“全家福照片”引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈

3、爸爸妈妈模仿秀让幼儿穿上爸爸妈妈的服装，模仿自己的爸爸妈妈，请同伴猜猜，他们是做什么工作的教师可为幼儿表演摄像音乐游戏爱的礼物

（一）活动目标

1、学习有节奏地朗读儿歌

2、说出对妈妈的感觉，尝试用不同方式表达对妈妈的感谢

（二）活动准备儿歌《小板凳》、蜡笔、图画纸、剪刀

（三）指导要占・

八、、•

1、师以谈问话的形式引入活动问幼儿妈妈平时很照顾我们，我们应该怎样跟她说话谢谢呢？

2、师与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式

3、教幼儿念儿歌《小板凳》

4、与幼儿讨论除了送礼物谢谢妈妈，我们还可以做哪些事呢？（如捶背、帮忙拿东西……）请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外，也帮爸爸妈妈爷爷奶奶捶捶背或做点其他的事

5、协助幼儿在纸上画上自由想画的画画下来，师帮幼儿写上给妈妈的甜甜的话，回家时送给妈妈活动五扮家家

一、活动目标

1、在游戏中创意的布置家庭环境

4、让幼儿思考还有没有其他排序方式，请幼儿上来自己排序，边参考范文:幼儿活动方案设计小班排边说出排序的规律随着幼教改革的不断深入，我们对《规程》的认识和理解有了一个质的转变，真正树立起“一日生活即课程”的教育观，将一日活动作为幼儿素质教育的主渠道，充分利用幼儿进餐、午睡等生活环境，设计游戏化的教育活动，科学地为幼儿的成长创造有利的条件，引导幼儿养成良好的生活习惯，在健康的生活中愉快、主动地发展活动目标

1.养成良好的午睡习惯不蒙头，不趴着睡

2.能主动、愉快地午睡活动准备用即时贴自制七色花若干，优美舒缓和活泼的音乐磁带各一盘活动过程

1.激发兴趣教师出示七色花提问这是什么花？引导幼儿认识七种颜色，说出花的名称知道从哪儿来的吗幼儿讨论教师小结告诉小朋友一个秘密，因为咱班的甜甜小朋友午睡可好了，小仙女就悄悄地送给她一朵七色花

2.提出午睡要求1小鞋分清左右，整齐地放在活动室里2躺下后，自己盖好小被子，胳臂放在被子的外面，别蒙着头睡,也不能趴着睡3不讲话，不玩东西，闭上眼睛静静地听音乐

3.播放《摇篮曲》，声音由大到小直至消失教师悄悄地指导个别幼儿入睡

4.教师扮做小仙女，把七色花放在已睡着幼儿的枕头下

5.播放欢快的音乐，声音由小到大，幼儿陆续起床

6.提醒幼儿寻找七色花小朋友们在枕头底下找到美丽的七色花，互相观看、欢呼评析小班幼儿午睡的习惯基本没有形成，教师及时捕捉到这一教育契机，针对小班幼儿比较天真幼稚的特点，设计了“小仙女送花”来引导幼儿主动、愉快地午睡入睡前后不同风格音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰到好处而且，孩子们在音乐中入睡和醒来，初步的欣赏音乐的能力得到培参考范文:幼儿小班语言活动方案设计养小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平时的观察中我发现有的孩子特喜欢跳，有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在平时幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常常出现两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然于是我设计了一节身锻活动“我会跳”，让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作【目标预设】

1、学习双脚并拢连续向前行进跳

2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐【活动重难点】

1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳

2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳师幼一起听音乐做热身运动（上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动）

二、基本部分

1、幼儿模仿小动物跳（播放音乐我爱蹦蹦跳）师小朋友们这两个动物认识吗它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领（评析动物是小朋友们最喜欢的，小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的快乐）o

2、交流反馈小兔是怎么跳的呢小青蛙又是怎么跳的？（评析帮助能力弱的幼儿加以巩固动物的跳法）

3、学习双脚并拢连续向前行进跳

4、师我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗袋鼠妈妈是怎么跳的呢？

6、引导幼儿观察、模仿，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的

7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳

8、提出要求小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗？（每人拿一个雪花片）

9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，（评析在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳）

三、游戏“袋鼠一家去旅行”（播放音乐兔子舞）

1、教师边讲解边与配班教师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳

2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳（评析这个游戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调能力，通过“兔子舞”音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识）o

3、游戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作游戏（评析在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行）o

四、放松运动（播放音乐雪之梦）

1、师幼听音乐做放松运动

2、师幼共同收拾器械送回家（评析活动结束后，培养幼儿与老师一起收拾活动器械并送回家）o活动目标

1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法

2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法

3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐

4、学会与同伴协商合作游戏

5、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格活动准备

1、皮球人手一只

2、系上丝带的椅子六把活动过程

一、音乐游戏〃大皮球〃教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏

二、学习直线滚球和饶障碍滚球

1、尝试把球从起点直线滚到终点直线2幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围3教师你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？4教师总结小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大5幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点

2、滚球绕障碍2教师总结玩法把皮球一直滚到椅子那里，再从有丝带的一边绕回来3幼儿进行滚球绕障碍活动，教师在一旁进行指导和语言提示

三、游戏〃跺皮球〃

1、讲解游戏玩法老师的手里有一个皮球，我把皮球往前扔，你们要躲开我的皮球，不能碰到别的小朋友

2、幼儿开展玩〃躲皮球〃的游戏

3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后，带领所有幼儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作参考范文幼儿园亲子活动方案设计范文本次活动做为与幼儿园合作的切入点，建立长期合作关系幼儿园创办于1963年，是一所由教育部门主办的公立幼儿园，该幼儿园的家长大部分由公务员、老师、企业主，该类客户都是我们行需要争取的目标客户全体幼儿园小朋友、家长和老师张

三、李

四、王五一出发时间20**年**月**日早上900于广场集中，910准时出发二活动流程

1、亲子热身运动嘻哈甜心、呦呦小英雄

2、亲子比赛1袋鼠蹦蹦跳跳孩子用腿夹球从起点出发跳到家长处，把球交给家长，家长用腿夹球跳到终点2大脚踩小脚孩子双脚踩在家长脚上，从起点走到终点，快者为胜3摘水果家长背着孩子，让孩子取下高处的水果图片，取下数量最多者为胜

3、分组烧烤。