还剩56页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
幼儿园中班第二学期班级计划总结（热门17篇）在幼儿园中班，孩子们正式进入到幼儿教育的大门，开始接触各种学习内容和活动范文中的幼儿园中班总结可以给大家一个参考，帮助大家更好地总结孩子们的学习和生活情况参考范文幼儿园中班第二学期班级工作计划新学期开始，经过半年的学习和努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力但还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水，特别是新插班的幼儿生活常规不太好，这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规，孩子的生活习惯不是一朝一夕就能养成的，需要我们教师持之以恒的对孩子进行教育、监督、引导才能逐步地养成孩子升上了中班，许多生活上的事情也能逐步自己尝试完成的，我们教师将给予孩子锻炼的机会，让孩子学会生活要自理好习惯为此制定了如下的计划幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往对个别幼儿采取针对性重点培养，结合本班幼儿的实际情况确定教育目标，做好保育各项工作，努力我们工作的支持
2、每周认真如实地填写好家园联系本及时发给家长，与家长及时沟通、交流
3、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、带给各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力参考范文幼儿园中班第二学期班级计划经过上段时间的幼儿园生活，现在班中幼儿的具体表现如下1自理能力逐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如会愉快地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等2思维比较活跃，有探索的精神1在自主活动中发现有小部分幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料2在教学活动中，参与讨论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的注意力比较容易分散3在自由活动时幼儿喜欢大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯4同伴间发生矛盾时，自己解决问题的能力还不够；5在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强6部分孩子在家和在园表现不一如在园能自己的事情自己做,在家就不愿自己动手7幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动8幼儿及家长的任务意识都有待提高1应驰威等小朋友语言表达、动手等能力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严重2陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力，不能遵守活动的规则3顾靖、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的能力都较弱1家长中有些包办代替的比较多，很多孩子平时都由老人接送,所以父母对幼儿园的教育信息了解的比较少2家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少3家长的素质有些比较好，应该要充分地挖掘所以，我们将与家长积极联系，密切配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，因为家庭是可以利用的课程资源之一
1、认真盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信
2、了解人的身体的变化，引导幼儿关心和保护自己的身体，有初步的安全意识
3、能积极地参与活动，通过尝试、模仿，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调
4、有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意与同伴和他人分享快乐，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务
5、尝试结伴、轮流、请求、商量等交往方式，喜欢表达自己的主张和喜好
6、爱父母、老师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动
7、能理解日常的规则，初步辨别是非，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为
8、亲近自然，尝试用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，了解其简单特征，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响
9、了解社区内与上海其它典型的设施、景观，参与一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感
10、关心、了解幼儿活动中的热点话题，生成探索性主题活动
11、结合日常生活，学习并认识数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比较、排序和测量等方法
12、愿意与人交往，注意倾听、理解他人意思，积极地表达自己想法
13、喜欢阅读，能有顺序地翻阅图书，会将语言的含义与图像进行联系与丰富地想象，并初步留意周围符号的意思，能集中注意力去完成某项活动
14、愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的能力，体会成功的快乐
15、自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象
1、应驰威等小朋友语言表达、动手等能力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严重目标在活动中控制好自己，起到榜样作用措施以“小老师”的形象来约束自己的行为，并与其父母联系，多多进行正面教育
2、陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力，不能遵守活动的规则目标加强自我控制能力，学会约束自己的行为措施用他们的闪光点来激发和督促他们的行为，如通过“小小检查员”的要求来影响他们
3、顾婿、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的能力都较弱目标加强生活自立能力，培养自信措施请能力强的幼儿做她们的榜样，教师经常帮助鼓励他们，家长在家中多辅导，减少包办代替，使他们在原有基础上能有所提高重视公信教育，通过多途径让家长了解二期课改理念，了解我园的课程，获取家长对我们工作的理解和支持，让家长有知情权，成为我们教育的同行者和参与者
1、每周进行预约家访，及时与家长保持密切的联系，共同寻找教育幼儿的良好方法
2、定期宣传家教小知识，指导家长如何教育好幼儿同时开展家园互动，及时地解决家长对于主题活动或其他产生的疑问
3、定期发放家园联系手册，及时让家长了解幼儿在园的情况，同时家长也能让教师了解幼儿在家中的情况，让小册子真正互动起来，成为联系的纽带参考范文幼儿园中班第二学期班级工作计划1,2月份是寒假时间，只有部分幼儿继续幼儿园的生活，幼儿的一日按排较轻松愉快神奇的工具在幼儿的生活，学习及游戏活动中，常常会接触和使用一些简单的工具，工具的使用加强了幼儿对工具的认识，锻炼了幼儿的动手动脑能力，更激发他们不断探究工具的兴趣和愿望变化的世界；大班期末的幼儿正在逐步的学会观察，他们能够时常发现周围事物的变化，“我在长大”蚕籽原来是这样的“温度在变化”是他们经常谈论的话题为了满足幼儿的探究兴趣，引导幼儿进一步感知生活中奇妙的变化现象语言
1、能大胆地运用各种语言表达方式，清楚并连贯地表达自己的想法，做法和愿望
2、愿意当众表达，表达是自然，从容，自信
3、主动发现问题，提出问题，积极回答问题，能围绕一个话题进行讨论，并作到轮流发言，尊重他人的观点
4、有书写文字的兴趣和愿望，能用正确的笔顺书写自己的名字，知道书写和阅读时的顺序是从上到下，从左到右数学学习位置，区分位置巩固20以内的进位加法学习20以内的退位减法科学
1、愿意参加科学小实验，喜欢猜想与动手操作尝试
2、对感兴趣的事情能结合自己的生活经验，提出问题，积极猜想,收集信息
3、学习用多种方法对感兴趣的事物进行记录，统计和自然测量
4、感知季节对动植物生长，变化及人们衣着，生活的影响
5、学习连续观察，探究事物变化的简单原因和规律，尝试学习简单的推理，发展思维能力社会
1、能按照自己的想法和愿望制订活动计划，愿意自主实施计划，增强自尊，自信
2、知道每个人都有自己的长处与短处，了解自己的优点，增强自信心
3、在生活中能关注他人的情绪，情感，能主动关心和安慰他人
4、能在成人的提示下，学习控制自己的情绪和行为，增强遵守规则的能力
5、有初步的任务意识和责任意识，并能在成人的指导下认真做事,有始有终艺术
1、通过体验，感知与发现差异明显的乐曲的不同，如进行曲，摇篮曲等，从中获得美的感觉
2、能发现周围环境和生活中的美好事物，不断丰富美的体验，大胆地用自己喜欢的方式表达感受，并对事物做出简答评价
3、愿意和同伴一起交流，分享，欣赏自己和他人的创作成果
4、主动参与各种美术活动，不断丰富生活中体验生活与健康
1、了解基本的营养常识，养成文明的进餐举止和健康的饮食习惯
2、初步了解身体主要部位的功能及保护方法
3、在体育活动中，了解基本的运动卫生知识，知道剧烈运动后不能立即停止、不马上饮水等
4、积极主动参加体育活动，养成自主，合作，勇敢，不怕困难的良好品质体能在多种运动游戏中，体验走、跑、跳、踢、滚、转、推、拉、掷远、掷准、抛接、攀爬等不同的运动方式，能灵活协调的控制身体预设活动第一周综合活动；生活中常用的工具、综合活动；不一样的勺子，数学活动；量一量操场有多长，健康；做好准备在运动第二周综合活动工具是帮手，讲故事《马神医挑徒弟》；综合活动；幼儿园厨房的工具，第三周第四周家园共育
1、请家长督促幼儿填写“家里常用工具调查表”
2、家长与孩子共同收集种植工具与幼儿共同准备种植所需种子,并根据收集的种子创编谜语
3、与家长沟通，引导幼儿在家做力所能及的事，如自己叠被子，整理自己的物品等参考范文幼儿园中班第二学期班级计划经过上段时间的幼儿园生活，现在班中幼儿的具体表现1责任意识逐步形成2绘画兴趣比较浓厚，动手能力较强3自理能力逐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如会愉快地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等4思维比较活跃，有探索的精神1在自主活动中发现有小部分幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料2在教学活动中，参与讨论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的注意力比较容易分散3在自由活动时幼儿喜欢大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯4同伴间发生矛盾时，自己解决问题的能力还不够；5在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强6部分孩子在家和在园表现不一如在园能自己的事情自己做,在家就不愿自己动手7幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动8幼儿及家长的任务意识都有待提高1应驰威等小朋友语言表达、动手等能力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严重2陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力，不能遵守活动的规则3顾晴、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的能力都较弱1家长中有些包办代替的比较多，很多孩子平时都由老人接送,所以父母对幼儿园的教育信息了解的比较少2家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少3家长的素质有些比较好，应该要充分地挖掘所以，我们将与家长积极联系，密切配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，因为家庭是可以利用的课程资源之一
1、认真盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信
2、了解人的身体的变化，引导幼儿关心和保护自己的身体，有初步的安全意识
3、能积极地参与活动，通过尝试、模仿，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调
4、有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意与同伴和他人分享快乐，乐意接受成人的.指令，完成力所能及的任务
5、尝试结伴、轮流、请求、商量等交往方式，喜欢表达自己的主张和喜好
6、爱父母、老师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动
7、能理解日常的规则，初步辨别是非，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为
8、亲近自然，尝试用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，了解其简单特征，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响
9、了解社区内与上海其它典型的设施、景观，参与一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感
10、关心、了解幼儿活动中的热点话题，生成探索性主题活动
11、结合日常生活，学习并认识数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比较、排序和测量等方法
12、愿意与人交往，注意倾听、理解他人意思，积极地表达自己想法
13、喜欢阅读，能有顺序地翻阅图书，会将语言的含义与图像进行联系与丰富地想象，并初步留意周围符号的意思，能集中注意力去完成某项活动
14、愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的能力，体会成功的快乐
15、自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象
1、应驰威等小朋友语言表达、动手等能力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严重目标在活动中控制好自己，起到榜样作用措施
1、以“小老师”的形象来约束自己的行为，并与其父母联系，多多进行正面教育
2、陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力，不能遵守活动的规则目标加强自我控制能力，学会约束自己的行为提高教学质量本学期，我们合理安排幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个教育锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，控制每个月发病率，让孩子身心健康发展
1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的.责任感，并形成初步升大班的意识
1、能够安静进餐，做到不挑食、不偏食做到四干净
2、知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品
3、学习正确穿衣方法，根据冷热脱减衣服，并放入固定位置
4、愿意吃粗粮，了解吃粗粮有益于身体健康
6、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持活动室的整洁习惯
7、上好每周下午的体育活动，培养幼儿四肢及各方面的运动
8、做好幼儿的午休工作，幼儿快读大班了，指导幼儿叠好被子
9、注意天气变化，为幼儿及时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病
10、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法
（一）做好日常保健工作认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行
（二）不浪费每个教育楔机
1.培养孩子主动跟教师反映身体状况的习惯，不舒服及时跟教师说措施用他们的闪光点来激发和督促他们的行为，如通过“小小检查员”的要求来影响他们
3、顾婿、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的能力都较弱目标加强生活自立能力，培养自信措施请能力强的幼儿做她们的榜样，教师经常帮助鼓励他们，家长在家中多辅导，减少包办代替，使他们在原有基础上能有所提高目标重视公信教育，通过多途径让家长了解二期课改理念，了解我园的课程，获取家长对我们工作的理解和支持，让家长有知情权，成为我们教育的同行者和参与者措施
1、召开1—2次家长会，让家长理解一些最新的教育理念，改革措施等，了解幼儿园教学工作及幼儿在园的情况，请家长配合教师共同做好幼儿的教育工作
2、每周进行预约家访，及时与家长保持密切的联系，共同寻找教育幼儿的良好方法
3、定期宣传家教小知识，指导家长如何教育好幼儿同时开展家园互动，及时地解决家长对于主题活动或其他产生的疑问
4、定期发放家园联系手册，及时让家长了解幼儿在园的情况，同时家长也能让教师了解幼儿在家中的情况，让小册子真正互动起来，成为联系的纽带参考范文幼儿园中班第二学期班级计划在孩子们的欢声笑语中，本学期的工作也结束了我们班弟弟小朋友十九名，妹妹小朋友十五名，融合在一起是一个很大的集体，怎样管理好这个大集体，怎样使他们意识到自己跨上了一个新台阶，在身心上得到更好的发展呢？我们两位老师认真做好计划，并进行一系列的班级经营，班级的各项工作开展地井然有序幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，因此，和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法，我们和幼儿讨论活动规则，如区域活动的规则，活动时搞乱材料，破坏他人创造好不好？不好，我们就应该认真选择，学习与他人协作创作、尊重他人成果等；玩具你争我夺，坏了大家都不能完，你高兴吗？那我们就应该互相谦让,或合作玩为完善常规管理，我们也注重团队精神增强班级凝聚力，培养幼儿建立集体荣誉感，如在做操比赛中，幼儿意识到只有大家认真做操才能得第一，因此，在合作中建立了我与集体的概念在我们两位老师的努力下，现在我班大部分幼儿在个性和行为习惯上与上学期相比，均有明显的提高幼儿有初步的同情心和责任意识，能关注自己熟悉的人，并懂得与同伴分享快乐；养成了良好的盥洗习惯,午餐时漏饭、掉饭现象明显好转；在一日活动中，孩子们能积极、主动地参与；遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对根据中班下学期幼儿的特点及本班幼儿的需要，我们在本学期创设了主题活动“热热闹闹过元宵”、“我爱妈妈”、“大树和小花”、“弯弯绕绕”、“有趣的昆虫”通过活动，幼儿学会用商量、请求、轮流、结伴等方式与同伴交往，知道一些节日的日期、名称，对节日的意义有所了解，知道动植物、自然与人类生存的关系，能保护和关心我们生存空间对日常生活中接触到的物品弹簧等产生兴趣，有探索发现的愿望根据幼儿的需要和幼儿生成的问题，及时变换游戏的主题，在区域游戏中能运用各种形式进行表达表现在与同伴的游戏过程中，能遵守共同制定的游戏规则，控制自己的情绪，不影响同伴的游戏活动总之，为幼儿创设有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任我们做到了以下几点1,根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如小小图书室、美工区、音乐区、装扮区、棋类区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等运动材料，使动作轻松自然、协调，在这时我们鼓励幼儿多玩或利用各种器具来练习一种动作技能，更是发挥幼儿创造能力的有效方法如绳子可以挥舞，放在地上可以踩着走，还可以行进跳；垫子和爬高器具可以练习高跳下、爬、翻滚等等，尤其是幼儿结伴活动，玩法会更多体育游戏是幼儿喜欢的活动，也是他们参加最多的活动，幼儿能得到强烈的情绪体验，能培养幼儿良好的自信心当他们成功地完成某些动作时所产生的喜悦和欢愉的心情，对他们的身体健康也会增加有利因素，同时当他们克服困难，学会某种动作时，他们也会感到自己有所进步而增强自信心在活动中幼儿特别喜欢解放军，我们就结合园内活动“观看解放军叔叔训练”在体育游戏中编入“解放军炸碉堡”等，让幼儿扮演“解放军”，在“炸毁碉堡”时让幼儿感到成功及自信在游戏中我们设置了情节和障碍，让幼儿冲过重重险阻，爬过雪山，走过梯桥,钻过山洞，最后炸掉碉堡当胆小的孩子在全班幼儿热烈的掌声和“加油”声中，一次次地战胜困难度得到教师的赞许时，他们便会体验到获得成功的喜悦之情，从而激起更大的克服困难的愿望，自信心也就油然而生在以后的游戏中，孩子们个个表现勇敢在这一个个惊心动魄的环节中，注意力集中，勇敢面对，最后体验到了胜利的喜悦通过这样一个有趣的游戏，发展了幼儿勇于探索的精神各种生动有趣、形式多样、丰富多彩的体育游戏活动，吸引幼儿参与，使幼儿在游戏活动中既得到了知识又获得了满足和快乐，同时培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、自信的态度，提高对环境的适应能力学期初，我们将班级前期工作依然放在与家长一起培养幼儿活泼开朗、勇敢自信的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，在家园之窗上展示的内容立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法，在宝宝成长录上及时与家长共同反馈孩子在家在园情况我们坚持隔月一次家长活动，教他们一些育儿经验，解决了家长在辅导孩子时无从下手的难题幼儿良好习惯的养成是离不开家庭和社会的教育的家庭是儿童生活和受教育的重要场所，家长是孩子的第一任老师对于班里的任何一件事，每一个家长、每一个幼儿都会努力，尽自己的一份力量我们在开展主题活动时，有半数的家长参与，孩子们不但学到了知识，还激发了家长和幼儿的凝聚力，培养了幼儿的集体感教师不够大胆问好；区域活动时的常规需要不断加强；个别幼儿喜欢打人等等但更多的是成功与收获孩子各方面能力得到了提高，同时，也更加丰富了我们的工作经验今后我们将不断努力，齐心协力将班级工作做得更好，我们会不断进取，争取在大班时更上新台阶！参考范文幼儿园中班第二学期计划美工区穿新衣的娃娃（衣、裤）语言区说相反手工区扇子叠起来的章鱼生活区叠衣服艺术区时装表演科学区有趣的瓶宝宝角色区理发店超市建构区小小铺路师搭桥益智区走迷宫图形宝宝变戏法生活区夹豆包装礼物美工区糖纸画指偶、信封偶益智区鸭妈妈逛街表演区它们怎么叫找朋友
一、班级情况分析幼儿对区域游戏具有浓厚的兴趣通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高在新学期的区域游戏中他们会表现兴奋，然而也同样会出现许多问题具体分析如下
1.游戏兴趣进入中班的孩子，对游戏的兴趣显得更为浓厚，选择游戏时有的幼儿表现得很热烈，喜欢争抢自己喜欢的区域，这样的孩子占多数，还有一部分则表现得很腼腆、含蓄，在游戏中选择一些较为安静的区域孩子们选择游戏时也表现出个体倾向性，一部分幼儿善于发现和观察，爱探索，有的幼儿兴趣广泛，什么都要试一试
2.游戏能力游戏中幼儿区域经验丰富，对现实生活的表现能力强,孩子们能在游戏内容上随着游戏主题的更新而不断更新，并在游戏中有自己的主见在教师的提醒下，和小朋友友好相处，愿意和小朋友交流
3.游戏常规活动中，大多数幼儿能有始有终坚持完成任务，并能遵守游戏的各项常规，但少数幼儿却少有耐心，总是这边做做那边看看,坚持性不够，有时甚至会故意捣乱他人的游戏，这就时常需要老师和同伴的提醒对于这些幼儿有待于在这学期加强督促和鼓励，帮助他们养成较好的学习习惯本学期将对游戏中的薄弱之处重点练习训练，同时幼儿在掌握了一定的技能基础上，逐步深化游戏的主题与目标，让游戏活动变得更加形象、生动、有趣因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力,为入下半学期做好准备
二、游戏目标
1.按意愿自选区域，会进行区域分配，并能明确所扮演区域，了解其职责
2.会运用简单的日常礼貌用语进行对话交流，掌握一定的技能、技巧
3.积极参与游戏活动，会用语言表达自己的意见、想法，自由地开展游戏
4.能遵守游戏规则，懂得爱惜、爱护游戏材料
5.物品会按类摆放，并回自觉收拾整理
6.同伴间友爱、谦让，合作与帮助，不争抢玩具
7.同伴间会合作着完游戏，不单一地玩各游戏会相连地玩
8.会形象、逼真地进行模仿，会使用一些游戏道具
9.评价时能安静倾听老师对游戏活动的讲评，不随意插嘴，下次游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏
三、具体措施
（一）环境创设
1.期初合理调整游戏区，并根据幼儿需要增设游戏区，扩大原来区域的空间，考虑地理特点和游戏特点，做到科学适用
2.提供部分成品玩具，如炊具、医疗设备、餐具等制作部分半成品，并划分游戏区域，使游戏区域固定下来，鼓励幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品
3.活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水平和兴趣、活动材料提供多元化，充分发挥家长的力量，家园合力自制区角材料
（二）教师指导中班区域游戏过程中还会出现不少的问题，比如想玩新主题新情节却没有足够的经验等，教师要全面地有重点地观察，并适时给予指导全面的观察包括观察全班幼儿是否能够大胆地参与游戏，还包括教师要了解在游戏中的活动流程教师还要重点观察幼儿产生的新主题，重点观察某一主题的游戏适时指导包括幼儿求助时的指导，幼儿有争执，产生过激行为的适时指导，出现不安全情形时的适时指导;还包括观察到幼儿有与所担任区域有相匹配的行为、动作、语言时所给予的鼓励、肯定和引导
（三）游戏后的培养游戏结束后，让幼儿在集体或小组面前讲自己在游戏中的感受，相互交流游戏的经验体会引导幼儿话语中的闪光点加以点评，引导幼儿进一步熟悉游戏环境，指导要协商，对于游戏中出现的一些问题共同寻求改进的措施，使幼儿从中获得一些经验
（四）做好游戏的跟踪观察记录，写好游戏个案游戏中，教师多注意观察幼儿的反映，并及时观察辅导做好现场跟踪观察、记录，及时评价和反思每次游戏结束有评价，采用教师和幼儿共同评价的形式，尊重幼儿
四、具体安排根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，我们为孩子创设了区域游戏生活区、数学区、科学区等不同形式的活动，为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会理发店准备理发店用具一套，幼儿自带木梳，空瓶的洗发水，毛巾，要求
1.初步了解理发店的规则和玩法，明确区域身份和任务
2.引导幼儿知道理发的流程，掌握一定的技能
3.初步进行发型设计
4.要学习礼貌的交往，顾客在挑选发型时要为其介绍
5.要指导幼儿分类整理材料，便于拿取超市准备超市场景、收银机、超市货物及用具等要求
1.超市工作人员能热情服务，时刻保持超市的整洁
2.会给顾客介绍各种物品，并牢记物品的价钱收银人员能进行一些简单的运算
3.工作人员谨遵游戏规则，坚守岗位，不擅自离岗
4.丰富幼儿的交往能力及语言表达能力
5.游戏结束后能将物品摆放整齐生活区为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力数学区作为课堂教学的延伸，把一些课上未完成的内容在游戏中让幼儿继续完成科学区根据教学内容的需要，作适当的补充，提供材料供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿的认识让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要
五、指导要点
1.鼓励幼儿按自己的意愿选择区域，并能愉快地进行游戏
2.加强游戏常规教育，鼓励幼儿积极、主动地与他人交流，提高口语表达能力，并能用简单的英语向别人问好
3.发动幼儿收集各种有超市内的物品，丰富游戏材料
4.要求幼儿在游戏中坚持使用礼貌用语参考范文幼儿园中班第二学期班级工作计划新学期开始，经过半年的学习和努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力但还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水，特别是新插班的幼儿生活常规不太好，这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规，孩子的生活习惯不是一朝一夕就能养成的，需要我们教师持之以恒的对孩子进行教育、监督、引导才能逐步地养成孩子升上了中班，许多生活上的事情也能逐步自己尝试完成的，我们教师将给予孩子锻炼的机会，让孩子学会生活要自理好习惯为此制定了如下的计划幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往对个别幼儿采取针对性重点培养，结合本班幼儿的实际情况确定教育目标，做好保育各项工作，努力提高教学质量本学期，我们合理安排幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个教育锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，控制每个月发病率，让孩子身心健康发展
1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升大班的意识
1、能够安静进餐，做到不挑食、不偏食做到四干净
2、知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品
3、学习正确穿衣方法，根据冷热脱减衣服，并放入固定位置
4、愿意吃粗粮，了解吃粗粮有益于身体健康
6、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持活动室的整洁习惯
7、上好每周下午的体育活动，培养幼儿四肢及各方面的运动
8、做好幼儿的午休工作，幼儿快读大班了，指导幼儿叠好被子
9、注意天气变化，为幼儿及时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病
2.在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的教师绝不代劳,不浪费每一个教育锲机，让孩子通过自己动手服务得到心智的提高
3.保育工作中，通过以点带面的形式让孩子中无压力状态下提高自己的能力
4.让孩子自己形成一定的保健意识本学期，我们在一日生活中向幼儿介绍、渗透各种保健知识，让孩子形成初步的自我保健意识
5.培养幼儿的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事不做，并能学会简单的抢救、护理措施参考范文幼儿园中班第二学期班级工作计划上学期，结合我班自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作本学期，我们将继续努力，在认真领会学习我园园务计划和教科研计划的精神，同时确立新的发展目标，积极为孩子们下一阶段的学习打好基础，为以后的工作做好铺垫6学期我班共有38位幼儿，一幼儿转出，四幼儿转入其中男孩22人，女孩16人通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上已有了进一层的提高多数幼儿能遵守基本的学习活动规则，能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具，在日常生活中能使用礼貌用语，尊敬长辈，有了一定的自豪感、责任感和荣誉感我班孩子在能力上呈现出一定的阶梯性如束诗豪、王昊、王璐等小朋友思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏实守纪，学习认真、劳动积极，团结同伴，是孩
70、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法
（一）做好日常保健工作
1.认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行
（二）不浪费每个教育楔机
1.培养孩子主动跟教师反映身体状况的习惯，不舒服及时跟教师说
2.在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的教师绝不代劳,不浪费每一个教育锲机，让孩子通过自己动手服务得到心智的提高
3.保育工作中，通过以点带面的形式让孩子中无压力状态下提高自己的能力
3.让孩子自己形成一定的保健意识本学期，我们在一日生活中向幼儿介绍、渗透各种保健知识，让孩子形成初步的自我保健意识
4.培养幼儿的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事不做，并能学会简单的抢救、护理措施参考范文第二学期中班班务计划幼儿园中班计划学期初本班新增内名新生，现共有名幼儿，其中名为女生、名为男生通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析身体发展方面自理能力孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物大肌肉动作幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地攀登、钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，部分孩子能左右手拍球小肌肉动作初步学习了正确的握笔姿势，孩子们喜欢使用剪刀，但15%的孩子运用得欠自如；黄鑫凯、江梁才、孙文睿、欧梓航等小朋友的坐姿欠佳自我保健孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强认知发展智力能力会比较两个以上物体的差异，学会了按用途、材料分类会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动数概念会按大小、长短、粗细、宽窄、等特征排序，会从不同方向进行10以内数的排序；能辨认5—7种图形语言发展能听懂故事的主要情节，初步学习了故事的复述，能有表情地朗诵儿歌谢玮桢、黄铭皓、钟嘉慧、江韵晴等小朋友在集体中不敢大胆表述；欧梓航小朋友的普通话水平有待加强方案教学中，我们在孩子们已有的生活经验基础上循着他们的兴趣发展学习方向，孩子们在参加、尝试和探索中体验了写信、寄信、当邮递员的乐趣，孩子们的发散性思维得到培养，知识面得到扩展，探索问题的兴趣得到提高社会性发展方面大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，何培林、陶浩然、简钮盈等小朋友在新学期还能主动地关心新来小朋友懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心能逐步掌握基本的社会公共规则，形成初步的社会公德意识，培养了初步的是非感、爱憎感等等黄鑫凯、叶子弘、黎英杰等小朋友有喜欢翻别人的书包等不好的行为习惯；班级中65%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，胡婉晨、邓博文、江韵晴、欧梓航等小朋友做事拖拉，依赖性较强本学期的班工作计划将制订与幼儿年龄段相适应的教育目标并针对班级所存在情况采取相应的教育措施
（一）幼儿生活管理目标
1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯帮助新生学习各种生活、学习常规养成饭前、便后、手脏时及时洗手的好习惯会用正确的方法携、擦鼻涕能把毛巾拧干，正确盥洗；学习用自带毛巾擦汗
2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯安静愉快地进餐，坐姿自然正确使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具轻拿轻放逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声不挑食,不剩饭菜养成“四净”习惯桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净
3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉生病时愿意接受治疗并能注意休息学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方正确区分左右鞋，会系鞋带行动迅速地整理床上用品
4、学做值日生学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作给小伙伴分发食品，学会照顾别人学习照顾班级的动植物角督促、检查小伙伴们收玩具的情况二身体发展目标1生长发育身高、体重、血色素达标2动作发展走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定，能自如地运用小肌肉进行协调活动3具有一定的.抵御寒、暑、饥、渴的能力和抵抗疾病的能力4帮助幼儿进一步认识各类常见食物，结合品尝经验，知道其作用5引导幼儿认识身体的主要器官及主要功能；懂得预防接种的重要性；在成人的帮助下知道处理常见外伤的最简单的方法；懂得快乐有益于健康的道理6培养幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯三认知发展目标1兴趣喜欢与人交谈、讲故事、听新闻、爱提问，爱唱、跳、做游戏，爱参加各种运动，喜欢动手操作、观察、实验2语言能集中注意力，耐心倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴；，不打断别人的话；会围绕一定的话题用轮流的方式谈话，能较连贯地表达自己的意思，不跑题；，乐意与同伴交流，能大方地在集体中说话；逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序；正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简单而完整的合成句能仔细观察图画书中画面的人物细节，增长预知故事情节发展和结局的能力3能力会运用多种感官认识事物掌握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同能进行简单的文字阅读四社会性发展方面引导幼儿进一步了解并关心周围的同伴及成人，初步理解他们的需要和情感，会同情、关心和帮助他人引导幼儿了解周围的社会机构、交通设施、风景名胜、知道他们与人们生活的关系，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感引导幼儿在与同伴及成人的交往中，正确使用礼貌用语，进一步激发幼儿与他人交往的愿望，培养幼儿与他人交往的技能，使他们学会自觉地与他人合作，懂得谦让鼓励幼儿自己的事情自己做，愿意为班级、为家庭做力所能及的事,使幼儿进一步了解周围成人的劳动，懂得劳动的艰辛，懂得要尊敬劳动者，爱惜劳动成果鼓励幼儿大胆地表达自己的见解，能克服困难，完成任务；鼓励幼儿有始有终低做一件事，引导幼儿学会自我控制鼓励幼儿初步学会正确评价自己与同伴，鼓励幼儿敢于承认错误、改正缺点，做一个守信用的人五游戏能力的发展目标1对角色游戏的内容和方式方法的水平有较大的提高，例如内容反映的不只是娃娃家、医院，而是认识社会和自然环境后的丰富内容；方式不只是个别地再现社会生活，而是和几位小朋友共同组织起来表现曾一道观察的社会现象；游戏前开始学习共同的商量地点、陈设和角色；游戏中不只是重复某一种动作，而是有自然的交往过程2有一定的建筑活动的能力3学习遵守游戏规则日常性的家长工作
1.针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得
2.建立家庭与班级的联系机制，通过《家园联系册》、家长园地、网上交流等多种形式，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合阶段性的家长工作家访完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步的信任关系家长会对幼儿的在园情况做详细的总结；分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学期将采取的措施，希望得到家长的积极支持介绍中班年龄段在各方面的发展目标，希望得到家长的积极配合，使班级工作得以顺利进行家长开放日:请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件相信通过努力，我班保教工作将会取得更大成绩！参考范文幼儿园中班第二学期计划踏着春天轻快的脚步，我们又迎来了新的学期，如何制定幼儿园中班第二学期计划？下面是本站小编收集整理的幼儿园中班第二学期计划，欢迎阅读上学期，结合我班自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作本学期，我们将继续努力，在认真领会学习我园园务计划和教科研计划的精神，同时确立新的发展目标，积极为孩子们下一阶段的学习打好基础，为以后的工作做好铺垫
一、本班情况分析本学期我班共有38位幼儿，一幼儿转出，四幼儿转入其中男孩22人，女孩16人通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上已有了进一层的提高多数幼儿能遵守基本的学习活动规则，能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具，在日常生活中能使用礼貌用语，尊敬长辈，有了一定的自豪感、责任感和荣誉感我班孩子在能力上呈现出一定的阶梯性如束诗豪、王昊、王璐等小朋友思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性;沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏实守纪，学习认真、劳动积极，团结同伴，是孩子们学习的好榜样;但也有一些小朋友上课注意力不集中、进餐时爱说话、对学习不感兴趣、喜欢打闹生事，如高时吉、颜骊橙等，还有顾心怡、顾玮玮等小朋友天真幼稚，不守常规从整体看孩子的午餐、点心也有了明显的进步，而部分幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象，挑食现象较严重;少部分幼儿胆子较小，不敢在集体面前讲话，表达时声音不够响亮，不注意倾听别人的讲话，喜欢随便插嘴;孩子间相互学习能力也有待进一步培养;部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导;在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做，由于都是独生子女，在自我中心意识的影响下，合作意识较薄弱，常有争抢玩具的现象，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重班中有个别幼儿也颇让老师费心，如荀萌萌用餐情况不佳，丘子豪老是拖拉，高时吉的自由散漫等典型现象有待教师时时去引导
二、幼儿发展目标
1、进一步学习自己整理衣服（系鞋带），有较强的生活自理能力
2、提高用餐的速度，尽量做到“三净”（碗干净、桌面干净、地面干净）
3、学习勇敢的精神品质，敢于尝试挑战各种体育游戏，遇到困难不退缩
4、掌握有关体育活动的知识和技能，熟练掌握有关体育活动的最基本的规则，懂得在活动中互助合作
5、初步了解重大的节日，感受节日的快乐
6、了解周围成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯
7、初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点
8、学会围绕一定的话题谈话，不跑题并能够在集体面前大胆地讲述自己的想法，有一定的自信心
9、能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，学会用轮流的方式讲述,不乱插嘴
10、学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时作出相应的反映
11、学习目测数群，不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量
12、学习概括图形的两个特征，能按两个特征对同一类物体进行层级分类
13、学习讲述自己的操作活动过程和结果，能主动地、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣
14、能够按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作
15、能用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感
16、加强学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形状，辨别同种色的深浅，初步学会布置画面
17、喜爱各种手工活动，正确大胆地使用各种材料和工具
18、积极参与美术欣赏活动，并能在欣赏过程中产生一定的想象
三、工作措施及重点新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活以下是我班本学期将要开展的一些工作
1、区角创设在上个学期的基础上，再结合幼儿园的课题研究，本学期我们着重建构游戏，让幼儿运用身边的各种废旧物品构建各种主题造型有意识地培养幼儿的合作能力，交往能力、组织能力和动手能力
2、环境创设首先根据单元主题内容，布置相关的墙饰，体现幼儿的参与性其次根据季节特征，在自然角内种植各种植物，指导幼儿观察记录同时为了配合建构活动的开展，在教室里创设一个材料屋，将材料进行分类投放，孩子带来的材料可以根据其特性分类放置到纸屋里这样不仅可以起到环保方面的教育，同时也为建构游戏提供了丰富的材料资源
3、保教一体保教工作是教育工作的重点之一，做好班级的各项消毒，以防病毒感染保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等
4、家园合作在家长工作方面，我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源在这学期里，我们将一如既往地本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，提高家园合作的质量本学期我们将继续优化家园沟通的形式，通过家访、电访、通信、面对面交流、家校e通、家长开放日、亲子活动等多种渠道，提高家园互动，增子们学习的好榜样；但也有一些小朋友上课注意力不集中、进餐时爱说话、对学习不感兴趣、喜欢打闹生事，如高时吉、颜骊橙等，还有顾心怡、顾玮玮等小朋友天真幼稚，不守常规从整体看孩子的午餐、点心也有了明显的进步，而部分幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象，挑食现象较严重；少部分幼儿胆子较小，不敢在集体面前讲话，表达时声音不够响亮，不注意倾听别人的讲话，喜欢随便插嘴；孩子间相互学习能力也有待进一步培养；部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导；在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做，由于都是独生子女，在自我中心意识的影响下，合作意识较薄弱，常有争抢玩具的现象，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重班中有个别幼儿也颇让老师费心，如荀萌萌用餐情况不佳，丘子豪老是拖拉，高时吉的自由散漫等典型现象有待教师时时去引导
1、进一步学习自己整理衣服（系鞋带），有较强的生活自理能力
2、提高用餐的速度，尽量做到“三净”（碗干净、桌面干净、地面干净）
3、学习勇敢的精神品质，敢于尝试挑战各种体育游戏，遇到困难不退缩
4、掌握有关体育活动的知识和技能，熟练掌握有关体育活动的最基本的规则，懂得在活动中互助合作
5、初步了解重大的节日，感受节日的快乐
6、了解周围成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯进家园情感利用早晚接送孩子的时间，与家长交流，互换育儿信息根据单元主题内容，出好《家长园地》，反映每个主题的目标要求，介绍科学教养知识将教学主题内容及时告知家长，让家长能在最快的时间里了解孩子的教育，以便家长配合我们的教育工作最后我们将继续邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系积极争取家长配合本班的工作，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力
四、月工作安排
1、做好幼儿收费工作
2、完成各类计划
3、统计好各班学额
4、测量好期初幼儿身长、体重
5、稳定幼儿情绪，正常一日活动常规
1、丰富区角材料，进行环境创设
2、创编韵律活动、下午轻机械操，并进行比赛
3、做好春季传染病的预防工作
4、开展“三八节”、学“雷锋”献爱心相关主题活动组织中、大班幼儿去敬老院慰问
5、教学案例设计评比
6、大中小家长学校讲座内容幼儿个性潜能培养
1、幼儿春游活动，丰富幼儿春季常识
2、向家长半日活动开放
3、各班区域活动创设评比
4、园内教师实践课
5、青年教师送教下乡
6、35周岁以下青年教师基本功大比武
1、园内教师实践课
2、随笔评比活动
3、各班进行“六一”活动筹备
4、做好综合考评相关资料
5、新生预报名
6、年级组出好（美景园）小报
7、35周岁以下青年教师“敬业爱岗”演讲比赛
1、开展“六一”活动
2、幼儿综合能力测评
3、测量好期末幼儿身长体重、视力
4、填写班级期末幼儿发展评估
5、兴趣小组成果展示.
6、完成各类总结
7、“好孩子”评比新学期，对家长来说是新的希望，对老师来说是新的挑战，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己总结上学期的工作，吸取经验，本学期，我们根据我班的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论制定了有本班特色的班务工作计划
一、指导思想坚持邓小平理论、江“三个代表”重要思想，在贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》的同时，认真学习、讨论幼儿园新大纲，进一步深化幼教改革，坚持全面推进素质教育的思想，倡导先进的教育观念，尊重每个幼儿，尊重幼儿身心发展规律，力求体现终身教育的思想，将社会、文化、环境与教育密切结合，努力实现教育的目的性与幼儿发展的可能性相适宜的状态，以促进教师与幼儿的相互作用、共同成长同时，根据园务工作重点，结合园内实验课题，抓好幼儿一日活动的开展，着力培养幼儿的创新精神和创造能力
二、班级情况分析
（一）、班级情况我班现有27名幼儿，其中女孩12名，男孩15名经过中班上学期的生活和学习，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上又有了进一步的提高同伴间能够做到互相谦让、团结友爱，为人有礼貌，在日常生活中能够做到按一日常规进行活动，有较好的卫生习惯但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等
（二）、存在的不足:在健康领域中，我班幼儿的生活自理能力偏低，自我保护意识不是很强，上学期我班带药服用的现象比较严重，一方面可能是因孩子们自身的身体素质较差，另一方面是因为平时教师组织户外体育运动还不够多，这也是值得我们深思的在语言领域中，我们幼儿是发展得比较好的，平时我们班孩子特别爱听故事，如罗贻文个别幼儿还能完整的复述故事，还有个别幼儿已有很大的识字量如秦鸿铭但也有个别幼儿，由于年龄的差异，语言的理解能力有些落后在社会领域中，我班的大部分都能理解并能遵守与自己相关的行为规则，乐意与人交往，能大胆、自信的在集体面前表演，愉快地融入集体生活在数学领域中，幼儿的探索欲望比较强，好奇又好问，动手能力也很好，但对周围环境中的数、量、形、时间、空间等概念的理解不是很好，出现两级分化的现象，本学期必须在这方面重点加以辅导在艺术领域方面，经过一个学期的学习，孩子们尝试运用了各种绘画工具作画，幼儿对于绘画的趣味性越来越浓厚了别外我们班大多数幼儿音乐节奏感强、非常喜欢参加表演，本学期将重点加强训练
（三）、家长情况经过一段时间的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任在日常通过多种途径与家长沟通，建立了良好的交流平台，家长们也主动和老师交流，了解孩子在园情况，听取老师的己见和看法，也让老师了解了孩子在家情况通过日常观察我们也了解到个别家长平时忙于工作或教育意识不强对孩子的日常教育存在观念上的误区总的来说，我们班的家长总体水平较高，对于老师的工作比较理解和支持，呈现出较好的发展趋势
三、本学期发展目标
（一）、健康领域目标
1、学习用适当的方式表达情绪，学会调整自己的情绪
2、学习整理床铺，管理自己的物品
3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己和身体进行适当的保护爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯注意生活环境卫生
4、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉
（二）、社会领域目标
1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动
2、学习尊重别人的意见、需要、感受，分享群体合作中产生的欢乐和成果
3.学习简单评价自己及别人的行为，初步分辨是非，对自己能做的事表现出自信
4、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间活动，萌发爱家乡的情感共2页，当前第1页12参考范文幼儿园中班第二学期家访工作计划幼儿园中班第二学期家长工作总结本期我班共有幼儿52人，其中男孩子31人、女孩子21人，有8人是新插班的，在插班幼儿中，有3人是从未上过幼儿园的，他们各方面的意识都很差在原班幼儿中，大部分都基本上适应了幼儿园的生活,来园时能情绪愉快，各方面的能力比小班时有了较大的提高但仍然有部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯因此，针对本班的实际情况,我将以新《纲要》为工作指南，围绕园内的工作计划，认真贯彻执行园内的各项卫生保健制度，特制定本期保育工作计划如下
一、加强自身的保育意识，认真学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标当班时间做到人到、心到、眼到、口到随时注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问认真做好每天幼儿桌椅、饭勺、口缸的清洗消毒工作，活动室、午睡室的开窗通风工作平时做到一日一小搞，一周一大搞，班级区域内卫生做到无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无臭味
二、引导插班幼儿稳定情绪，尽快适应新环境、喜欢幼儿园生活培养幼儿进餐、午睡时有良好的习惯，提高他们的自理能力
1、指导幼儿用正确的方法洗脸饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西
2、幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜早点、午饭、午点能排队领取，做到细嚼慢咽，吃完才能离开座位并根据幼儿的进餐情况向炊事班的工作人员提出合理的‘意见和建议
3、培养幼儿的自理能力教幼儿学习穿衣服、鞋袜，午睡时能将脱下的衣服、鞋子整齐的放在固定的位置，并学习整理自己的床铺
4、精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯
三、协助班上的两位教师搞好本班的各项工作
1、认真作好每天幼儿的出勤记录、带药情况记录、在园的各项记录等并按时为带药幼儿喂药
2、针对部分特殊幼儿进行家访，并作好家访记录
3、配合班上教师搞好园内组织的各项大小活动如三月的爱妈妈活动、四月的课堂竞赛活动、六月的庆“六一”活动等
四、在保育工作中，适时的给幼儿渗透“三生”教育在学期末提前作好一切学期结束的准备工作20xx年2月18日参考范文幼儿园第二学期中班班级工作计划经过上段时间的幼儿园生活，现在班中幼儿的具体表现如下
1、优势1责任意识逐步形成2绘画兴趣比较浓厚，动手能力较强3自理能力逐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如会愉快地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等4思维比较活跃，有探索的精神
2、不足1在自主活动中发现有小部分幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料2在教学活动中，参与讨论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的注意力比较容易分散3在自由活动时幼儿喜欢大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯4同伴间发生矛盾时，自己解决问题的能力还不够；5在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强6部分孩子在家和在园表现不一如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手7幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动8幼儿及家长的任务意识都有待提高
3、个别幼儿情况分析1应驰威等小朋友语言表达、动手等能力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严重2陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力，不能遵守活动的规则3顾靖、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的能力都较弱
4、家教情况分析1家长中有些包办代替的比较多，很多孩子平时都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息了解的比较少2家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少3家长的素质有些比较好，应该要充分地挖掘所以，我们将与家长积极联系，密切配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，因为家庭是可以利用的课程资源之一常规性目标
1、认真盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信
2、了解人的身体的变化，引导幼儿关心和保护自己的身体，有初步的安全意识
3、能积极地参与活动，通过尝试、模仿，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调
4、有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意与同伴和他人分享快乐，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务
5、尝试结伴、轮流、请求、商量等交往方式，喜欢表达自己的主张和喜好
6、爱父母、老师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动
7、能理解日常的规则，初步辨别是非，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为
8、亲近自然，尝试用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，了解其简单特征，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响
9、了解社区内与上海其它典型的设施、景观，参与一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感
10、关心、了解幼儿活动中的热点话题，生成探索性主题活动
11、结合日常生活，学习并认识数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比较、排序和测量等方法
12、愿意与人交往，注意倾听、理解他人意思，积极地表达自己想法
13、喜欢阅读，能有顺序地翻阅图书，会将语言的含义与图像进行联系与丰富地想象，并初步留意周围符号的意思，能集中注意力去完成某项活动
14、愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的能力，体会成功的快乐
15、自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象
1、应驰威等小朋友语言表达、动手等能力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严重目标在活动中控制好自己，起到榜样作用措施以“小老师”的形象来约束自己的行为，并与其父母联系，多多进行正面教育
2、陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力，不能遵守活动的规则目标加强自我控制能力，学会约束自己的行为措施用他们的闪光点来激发和督促他们的行为，如通过“小小检查员”的要求来影响他们
3、顾靖、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的能力都较弱目标加强生活自立能力，培养自信措施请能力强的幼儿做她们的榜样，教师经常帮助鼓励他们，家长在家中多辅导，减少包办代替，使他们在原有基础上能有所提高目标重视公信教育，通过多途径让家长了解二期课改理念，了解我园的课程，获取家长对我们工作的理解和支持，让家长有知情权，成为我们教育的同行者和参与者措施
1、召开1-2次家长会，让家长理解一些最新的教育理念，改革措施等，了解幼儿园教学工作及幼儿在园的情况，请家长配合教师共同做好幼儿的教育工作
2、每周进行预约家访，及时与家长保持密切的联系，共同寻找教育幼儿的良好方法
3、定期宣传家教小知识，指导家长如何教育好幼儿同时开展家园互动，及时地解决家长对于主题活动或其他产生的疑问
4、定期发放家园联系手册，及时让家长了解幼儿在园的情况，同时家长也能让教师了解幼儿在家中的情况，让小册子真正互动起来，成为联系的纽带参考范文幼儿园第二学期的班级计划新学期到来了，我们又开始了新的班级工作我们将继续做好我们的班级工作，以一切从幼儿的利益出发为原则，让每个来到我们班级的幼儿感到幸福、快乐，并健康地成长为了更好的做好我们的班级工作,本学期我们在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，在上个学期的基础上进一步确定新学期的班级工作目标和教育思想，根据班级实际情况，我们商量拟定了本学期班务工作计划
1、班级成员情况本学期我班人员是新组成的，是二教一保，教
7、初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点
8、学会围绕一定的话题谈话，不跑题并能够在集体面前大胆地讲述自己的想法，有一定的自信心
9、能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，学会用轮流的方式讲述,不乱插嘴
10、学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时作出相应的反映
11、学习目测数群，不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量
12、学习概括图形的两个特征，能按两个特征对同一类物体进行层级分类
13、学习讲述自己的操作活动过程和结果，能主动地、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣
14、能够按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作
15、能用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感参考范文幼儿园中班班级第二学期工作总结这对我而言也是需要合理去规划好的，所以在这方面，我还是应该要去做出好的成绩来，在这一点上面还是应该要去做好的，在这一点上面我也是感触良多的，在这方面我也愿意去不断的努力，作为一名幼儿教师我愿意去接触这方面的知识，这对我也是很有意义的事情，我也喜师是王老师、丁老师；保育员杜老师；王老师有18年的教龄，着比较丰富的教学经验，能够把握好一日活动的常规；丁老师是工作三年的新教师，热情、活泼，工作积极性高，喜欢孩子，积累了一定的教学经验,虚心好学；杜老师是比较有经验的保育员，班级的常规工作也做得比较好
2、幼儿基本情况本学期本班共有幼儿39名，其中男孩23名，女孩16名，其中4名孩子是刚进园的新生我班幼儿只有7个来自本地家庭，其余均是外来打工人员的子女大多数幼儿家庭经济条件较差，父母多数在工厂企业工作，还有相当一部分幼儿家长没有正式工作和收入没有较好的家庭教育环境，而且还有四分之三半幼儿不是独生子女通过上个学期的培养，发现我班幼儿还有以下几个较显著的特点b游戏方面我班的孩子都喜欢玩游戏，对此始终保持着极大的热情，能积极的参与到自己喜欢的游戏中去，比较投入游戏的规则意识和坚持性逐渐增强，整理玩具物品的习惯基本养成；但是在合作意识方面比较薄弱，本学期将重点进行指导c运动方面我班男孩子居多，因此比较活泼好动，喜爱一切动态的事情通过一阶段的观察发现，大部分孩子的动作技能发展的比较好,但是在参与运动的过程中发现，孩子运用玩具进行运动游戏的创意不够，有的孩子比较胆小，不够勇敢，因此本学期致力于个别孩子的培养,期待大家的共同进步；在运动中有些动作发展很好，有些动作则发展缓慢，象平衡、投掷，在这个学期中将进一步的加强
4、保育卫生我们真正的做到“三位一体”班级的保育卫生工作是我们每个人的责任，能够规范各项保健卫生工作，加强体弱孩子的护理，对孩子进行自我保护的，在本学期我们将继续配合，共同提高
5、班级管理一个班级就象一个大家庭，我们老师是家长，底下有这么多的孩子，还有很多的事情需要我们去操心，事情是琐碎的，但都是重要的，因此，我们会象管好一个家一样的管好我们的班级，使孩子、班级以及我们老师自己都有所进步和提升，努力做得更好以园务工作计划作为我们班级工作的指导方向，落实《幼儿园教育指导纲要》的指导思想，本着平等、合作、互助的原则，深化为幼儿服务、为家长服务的理念，努力提高班级的保教质量，促进教师视班级为“自己的家”的意识，做好班级的日常工作，奠定高质高量的完成工作的基础根据教育教学工作计划，重点加强幼儿一日活动常规的培养，特别是生活常规，学习习惯的初步培养，引导家长参与班级的主题活动，积极配合收集有关的资料加强主题活动的推进及在活动中关注孩子的发展
1、班级工作目标c幼儿教育教学工作塌塌实实完成，有自己班级的特色，教育教学有成果；e建立良好的师生、同伴关系，形成亲切、和谐、温馨的班集体；f和家长形成良好的合作关系，把家长看成是班级中的一员，让家长共同参与管理班级工作；从各个方面丰富幼儿的生活经验，培养自信、乐观、真诚、有良好的生活习惯的幼儿
2、幼儿培养目标a有一定的自理能力，对自己能做的事情表现出信心；b能和同伴一起完成力所能及的任务;C了解父母长辈的职业与自己的关系，尊重他们的劳动；d初步学习控制自己的情绪和不宜行为；e对危险的标志与信号能及时做出反应，有一定自我保护能力；f通过尝试、模仿与练习，使动作轻松、自然、协调；g初步发现自然的变化对人类和动植物的影响；h学习比较和测量等方法；i学会用结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往；j学习欣赏各种中外儿童艺术作品，初步留意周围符号的意义；1在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自己喜欢的角色
1、卫生保育a培养幼儿良好的卫生习惯和初步的生活自理能力；d充分利用阳光、空气、水等自然因素进行锻炼，增强幼儿身体的适应和抵抗能力；e在正常情况下每天保证幼儿户外活动时间不少于二小时；g照顾幼儿一日生活各个环节，午睡勤巡查，活动后勤检查、督促幼儿擦汗、更衣h重视幼儿的心理健康教育注重幼儿的情绪变化，并及时进行引导，能够培养幼儿良好的坐、行、走、书写等姿势
2、教育教学工作d制定良好的幼儿发展培养计划，做到教育教学工作心中有数；f做好主题和学期教育教学资料的搜集和整理工作
（三）安全工作a每位教师时时警觉，经常互相提醒，不松懈；在班级中发现隐患及时汇报和督促处理;C做好日常的安全管理工作，教师之间互相提醒和督促，把一切的安全隐患杜绝在它发生之前d加强与家长的交流，形成共识家长在家教育孩子懂得一些基本的安全知识外，还要配合教师的工作不让孩子带危险，尖锐的东西来园，以免发生伤害事故
（四）家教工作d“幼儿成长档案袋”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子e开展学习型家庭创建活动，向家长发出创建学习型家庭的倡议，组织家长参加“亲子共阅”“学习型家庭”等创建活动f利用网络平台和家长积极的沟通，反馈孩子在幼儿园的情况，及时的了解家长的需求
（五）班级管理工作a“三位一体”的做好班级财产的管理工作；c建立平等民主、友好团结的班风，全面优化班级管理效益
二、三月份a创设班级环境，制订各类计划、幼儿常规工作；b召开家长会；c主题活动“在动物园里”的开展；d家园联系栏的内容充实；e“三八”节同乐活动f元宵节活动a重点开展幼儿生活自理能力培养工作；b外出公益活动；c主题活动“春天”的开展；e家园联系栏的内容更换；f家委会和膳委会的会议召开；g家长学校的讲座；h幼儿自主性活动i春游活动a重点培养孩子自己的事情自己做，帮助做些力所能及的事情;b主题活动（生成性）的开展工作《交通工具》；c家园联系栏的内容更换；d幼儿的外出参观活动；f家长开放半日活动a庆祝六一活动；b主题活动的继续开展和深化工作；c《夏天》主题的开展；d家园联系栏的内容更换；e学期结束工作参考范文幼儿园中班第二学期班级工作计划我班共有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名经过小班整年,中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的提高能有礼貌地，并能主动和老师、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放；学习上也能乐意参加各种活动，有一定的创新意识和创新精神；多数幼儿能爱护公物，关心集体，热爱集体，最愿意帮助老师做些力所能及的事；我班幼儿集体意识较强，有一定的责任意识我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象；在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心意识较强，合作意识较薄弱个别幼儿依赖性较强，动手能力较差，生活自理能力仍较差；个别幼儿太过自由散漫因此，本学期我们要根据本班幼儿的实际情况，把集体教育和个别教育相结合，争取得到家长们的支持，使我班幼儿在情感、生活习惯、知识技能等各方面都有一个较大的进步我们要以新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为准则，鲜明的体现“以幼儿发展为本”、“终身教育”的理念，根据园务计划，结合本班的实际情况，实施素质教育
1、继续加强班级管理，培养幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长
2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，提高幼儿表现力及交往能力
3、贯彻《纲要》精神，提高保教质量，增强卫生安全意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命安全
4、利用各渠道做好家长工作，增进家园交流，共同促进幼儿健康发展
5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，提高生活自理能力
6、重视培养幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础内容对幼儿分析评价本学期教育目标体能与健康
1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信号不准确
2、平衡和钻、爬的动作有了一定的发展，但动作的准确性和协调性不够，仍需巩固和练习
3、连续拍球能力发展不均衡
4、学会了简单的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显
1、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑
2、在一定范围内四散追逐跑，不碰撞，会躲闪直线跑10—15米
4、能正面钻60cm的圈或拱形门，掌握一定舞蹈动作
5、学会球、棍、圈的几种玩法能连续拍球10次左右
1、幼儿比较喜欢利用游戏材料进行操作活动，但手眼不够协调，配合上应存在问题
2、幼儿不会画人物画，掌握不好比例，颜色利用较单调
3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够发达
1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动
2、会画简单的人物、动物，会选择多种颜色涂色
3、能正确使用美术工具进行简单的剪、折、撕、叠等塑造活动
4、能手眼协调的进行手工操作和使用一些简单的美术辅助工具
1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提醒
2、一些姿势和习惯仍存在问题
3、自理能力个别幼儿要弱一些，需要成人的帮助，有一定的依赖性
1、能安静地吃饭
2、能学会做值日生工作
3、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴
4、会自理大小便，便后冲水池
5、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带
6、能坚持正确的姿势看书，绘画和看电视
7、在教师的帮助下，学会整理被褥
1、了解了一些初步的卫生常识知识，但在生活中还不能很好的运用
2、一些安全常识较为欠缺，需要成人不断提醒
3、对于自我保健的常识，仍需巩固和加强
1、能感知冷暖，随天气变化更换、增减衣服，
2、知道保护牙齿等基本的卫生常识
3、懂得安全使用玩具，用具，不做危险的动作，不到危险的地方玩
4、懂得一些安全知识，如交通安全和活动安全等
5、知道一些预防疾病的常识，不吃不洁净的食物
1、对于父母和长辈，幼儿知道要尊敬他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不能主动地使用礼貌用语等
2、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深入
3、对集体的事情不够关心，需要成人提醒和树立榜样
4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动
1、尊敬长辈，帮助父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围人并能够关心他们，会使用基本的礼貌用语
2、认识周围不同职业的人们的劳动，尊敬并爱惜他们的劳动成果
3、知道自己是天津人，是中国人，认识并尊敬国旗、国徽
4、知道自己是集体中的一员，知道关心集体，爱护公物，愿意为班集体做事情，喜欢参加节日的庆祝活动，并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的快乐
1、缺乏与同伴商量、协商游戏的能力，较任性，还不能克服一定的困难，对成人有依赖性
2、缺乏坚持性，做事情凭兴趣，不能主动参与参考范文幼儿园中班第二学期计划游戏是幼儿最喜爱的活动，而自主性游戏最适合幼儿身心发展的需要幼儿在游戏中通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活经验，促进了幼儿的个性和社会性地发展
二、游戏目标本学期主要是让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性，主要性和创造性，是他们个方面都能得到发展根据主题活动创设游戏环境，鼓励幼儿乐意参加各种游戏体验游戏活动带来的乐趣应到幼儿理解角色游戏中所具有的职能，进一步明确各角色的职责，能根据角色开展相应的游戏鼓励幼儿大胆游戏，愿意与伙伴之间能积极交往，相互学习，合作和分享确立规则意识，与幼儿共同商讨活动区域规则，养成积极参与到分享活动中去
三、具体安排美工区有趣的折纸彩色的陀螺益智区七巧板找不同科学区小小乐器有趣的镜子角色区娃娃家娃娃餐厅建构区小小建筑师生活区我的小绵羊系鞋带表演区化妆舞会欢这份工作，并且在这一点上面我也能够去掌握更多的东西，在这一点上面我还是应该要认真去维持下去的，在这一点上面我也愿意去做好，在这一点上面我还是感触深刻的，作为一名幼儿园教师，我也是需要合理去规划好这方面的工作，对此我也是应该要认真去安排好在孩子们的安全工作方面我也是花了很多时间，我觉得这是我应该要去认真维持下去的，在这方面我确实还是得到了很大的提高，这方面我也是应该要认真的去做好，在这一点上面我也愿意去坚持去完善好自己的本职工作，这对我来讲也是需要合理去规划好的，这段时间以来我也是感触良多，我和周围的老师虚心的学习，在这一点上面我也是愿意坚持去维持下去的，这对我来讲也是很有感触的，我也希望可以在接下来的工作当中做出更好的成绩来，这个学期以来我也愿意更加的努力回想这个学期以来的工作，我也需要好好去安排好，这对我而言也是非常大的提高，这一个学期的工作，这对我而言也是感触良多的，这个学期我回想起来的时候，还是很有意义的，我相信接下来可以做出更好的成绩来，也一定不会辜负了老师的期望，确实这对我来讲也是非常有意义的，我也希望接下来可以做的更加认真一点，孩子们即将步入大班了，所以我也一定会更加努力的，在这对我也是很有意义的，接下来我也一定会更加的努力，回想这段时间以来的工作，我也愿意去坚持下去，这对我也是一斤很有意义的事情，接下来我也一定会更加的努力参考范文幼儿园中班第二学期班级工作计划本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步；在教学上，认真抓好每各项活动,活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯本班幼儿22名，其中，男孩13名，女孩9名本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵”
1、重点抓好养成习惯一向以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每一天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好
2、把幼儿的潜力培养作为重点潜力培养是促进幼儿的大脑的.发展，在本学期中，培养幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法；幼儿学会做一些力所能及的事
3、生活卫生常识1明白保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙2明白一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物3明白天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动
4、安全常识1不玩危险游戏，不去危险地方2懂得交通安全3会处理可能遇到的简单危险4有自我保护的意识
5、生活卫生习惯及生活潜力1正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯2进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话3安静就寝独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等4持续仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏5持续公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁一根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学资料，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的潜力
1、建立班级特色“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨
2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式一一主体探究活动，仔细观察孩子活动状况、做好观察分析、发展幼儿的观察潜力、动手操作潜力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的潜力
3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每一天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人二蒙氏数学
1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动
2、能运用多种感官感知事物特征，明白一些常见事物的关系和联
3、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试、操作、寻找问题答案
4、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按必须规律排序
5、具有初步的空间概念
（三）蒙氏阅读
1、学习独立的阅读方式，有必须的阅读兴趣
2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画资料及文字
3、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字
4、能注意倾听他人的讲话
5、能根据作品带给的线索，尝试仿编诗歌和散文等
6、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节
（四）洪恩幼儿英语
1、会说常见事物的有关单词
2、学会英文字母mm—zz以及它们的韵律儿歌
3、会正确地唱出英文歌曲
（五）艺术表现方面
1、积极参加唱歌、舞蹈、表演等活动
2、能大胆地在群众面前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演
3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合
4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征
1、定期、随机家访、电话等多种形式持续家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方交流思想、征求推荐和解决家长的困难，以及对。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
