还剩13页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
幼儿园社会领域活动方案幼儿园艺术领域活动方案（大全篇）9为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读9幼儿园社会领域活动方案幼儿园艺术领域活动方案（大全篇）幼儿园社会领域活动方案篇一孩子们对于毛茸茸、胖乎乎的小鸭子特感兴趣，小鸭的各种形态特征在幼儿的脑海里早已留下了很深的印象，兴趣是学习的动力，这是我选择这一课题的原因之一俗话说“工活动可以锻炼幼儿手指的灵活性,还可以丰富幼儿的想象力和创造力
1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鸭的基本特征
2、培养幼儿认真细致地做事习惯
3、丰富幼儿的想象力和创造力
1、橡皮泥、泥工板、牙签、塑料分泥薄片、塑料小棒
2、小鸭范例、用积木搭好的池塘
3、录音机、《郊游》、《母鸭带小鸭》音乐等
1、导入活动，引起幼儿兴趣
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐
1、录音机和《秋游》的磁带
2、《秋游》的一段录象
3、幼儿绘画工具纸、记号笔、蜡笔等
一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣
1、师让我们唱着歌去郊游吧（听音乐边唱边走进活动室）
2、师大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？
3、师哎，小朋友想起了去秋游这次秋游我们到过哪些地方？
二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事
2、看完录象后提问谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）
3、教师小结小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享刚才有小朋友说“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来
三、提出作画要
1、秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来
2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画
3、比一比谁画得和别人不一样？
四、幼儿作画，教师指导
1、鼓励幼儿大胆想像，合理布局
2、帮助能力差的幼儿组织画面
3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听
五、作品欣赏与讲评幼儿园社会领域活动方案篇八
1.学习边念儿歌边玩手指游戏
2.理解儿歌内容，感受儿歌的趣味
3.体验与小朋友一起游戏的快乐
1.准备一些幼儿在幼儿园游戏的照片
2.活动前在班上反复插放儿歌录音，使全班幼儿熟悉儿歌内容
3.根据儿歌内容，与配班教师排练好动作，并制作好动作示范图活动过程L请教师和幼儿一起观察幼儿在幼儿园游戏的照片请幼儿看一看小朋友在幼儿园游戏的照片教师照片里有谁他们在干什么？谁是你的好朋友？
4.教师边有感情地朗诵儿歌边做示范动作说到“金钩钩，银钩钩，请你伸出小指头”时，主班教师和配班教师分别伸出左手和右手的小指动一动说到“结结实实勾一勾，勾一勾，点一点”时，两位教师把小指互相勾一勾，点一点说到“一起唱歌又跳舞，我们都是好朋友”时，两位教师互相拉手，拍手
3.教师与幼儿边念儿歌边玩游戏教师边说儿歌边做动作，配班教师出示相应示范图，幼儿尝试边说儿歌边做动作两个幼儿一组，说儿歌玩游戏鼓励幼儿互换好朋友，边说儿歌边玩游戏幼儿园社会领域活动方案篇九感受点鞭炮游戏的快乐练习蹲、跑、纵跳的基本动作能够听信号并遵守游戏规则场地四周摆放一排小树林、一排新年的红房子、一排小汽车、一排套圈小鞭炮每人一个成串的鞭炮挂在室内，正好是幼儿跳起来可以摸到的高度红色长绸一根音效〃嗤一一〃〃啜〃和〃嚼嘛啪啪〃的鞭炮声活动过程
1、（准备活动）幼儿站成圆圈，玩游戏〃我是一个小鞭炮〃，边念儿歌边做动作（儿歌我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，请你快来放鞭炮！1——2——3——2崂）、游戏蹲着点鞭炮a出示小鞭炮引出活动内容师〃你们玩过鞭炮吗？什么时候玩过呢？怎么点鞭炮？（请一个孩子示范蹲的动作，然后一起练习蹲着点）鞭炮点着的时候会发出什么声音？鞭炮爆炸时会发出什么声音？鞭炮点着了在它爆炸以前我们应该怎么办？要先找个安全的地方躲起来，这样就不会伤到我们了，对吗？哪里比较安全呢？〃（教师介绍场景，可b以让幼儿躲到自己认为安全的地方）第一次玩游戏，随便躲，鞭炮没爆炸师〃过年了，放鞭炮了！〃幼儿蹲着点鞭炮，这时画外音响起嗤——,孩子们躲藏好，可是鞭炮没有爆炸原来鞭炮被风吹灭了没有点着，强调规则当老师喊〃快跑〃的时候鞭炮就要爆炸啦，小朋友听到快跑的口令再跑到安全的地方躲起来C第二次玩游戏，随便躲，鞭炮爆炸幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起嗤——，教师喊口令〃快跑〃幼儿找位置1——2——3——躲起来，观察鞭炮，师生齐数啜（画外音）d第三次玩游戏用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方（小树林后面放一只小鞭炮视为不安全地带），幼儿找安全的位置躲，鞭炮爆炸师〃过元宵节了，我们再来放鞭炮吧！有些地方现在变得不安全了哦，大家要仔细看清楚了，等会找安全的位置躲起来〃幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起嗤一一，教师喊口令〃快跑〃幼儿找位置1——2——3——躲起来，观察鞭炮，师生齐数嚼（画外音）e第四次玩游戏，这次老师不提醒幼儿，将小鞭炮放在汽车和套圈里做记号，观察孩子能否仔细观察，寻找安全的地方躲藏f教师小结你们真会观察，能够找安全的地方躲起来
3、游戏二跳起来点鞭炮，跳起来点，然后躲，要求老师站在哪就躲在哪画外音，低沉紧张的音乐〃我是大灰狼，我的肚子好饿啊！〃（找人扮演）大灰狼来了、a示范讲解并练习纵跳的方法师〃嘘！他躲在我们看不见的地方，蹲在一起商量可以用什么办法吓跑他？鞭炮这么高，我们一定要跳的高高的才能点着鞭炮，谁来跳给我看看？我有一个好方法〃（教师示范讲解练习跳跃的方法）b第一次游戏，幼儿找个鞭炮跳起来点，然后躲起来听鞭炮熄灭了，重新点，又熄灭了，再点，还是没点着，接着点，最后画外音鞭炮僻嘴啪啪的响声响起，大灰狼害怕的走了，幼儿欢呼C大老虎来了，进行第二次游戏
4、放松运动教师〃现在我们都变成小鞭炮，看看还有谁敢来欺负我们〃（出示长绸）〃小鞭炮〃（幼儿答〃来了〃）〃串起来〃（幼儿答〃串起来〃然后抓住红色长绸呈一路纵队，玩游戏卷炮仗h最后小结今天我们一起晚了点鞭炮的游戏，鞭炮可是危险的东西，以后要玩也应该和爸爸妈妈一起玩，当点着鞭炮的时候一定要找个安全的位置躲起来，千万不要伤到自己哦！6幼儿园小班体育活动方案
1、练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性
2、喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐
1、沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐
2、幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验
12、热身活动（时间分钟运动量较大）（教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝）师今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧！（音乐起，幼儿随教师做热身运动头、肩、腰、腿、膝、脚）2（
6、练习手膝着地向前爬分钟）
（1）自由爬（教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞）（儿歌今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦！）
（2）听信号爬师听，什么声音？（铃鼓）宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬
3、尝试倒退爬游戏巧避大熊（“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小）师宝宝们快听，什么声音？前面发生了什么事？让我们一起去看看（引导幼儿向前爬）哎呀！是一只找食物吃的大熊，快向后退（引导幼儿练习向后倒退爬）听！声音没有了，让我们看看大熊走了没有？（引导幼儿再次向前爬如此反23复〜次）
4、巩固倒退爬师刚才你是怎么倒退爬的？让我们再试试吧
5、游戏蚂蚁背豆
（1）找“粮食”师宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧（引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋）
（2）运“粮食”请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓（师幼共同检查游戏结果）师怎样爬才能让粮袋不容易掉下来？（启发幼儿爬的时候背部要保持平稳）
6、放松练习，结束活动小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动（鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖）师“今天，我们班来了一位小客人，你们听谁来了？”（放小鸭叫的录音）（出示小鸭范例）“呀！小鸭子来了小鸭子长得是什么样子的请你先跟旁边的好朋友轻轻地说一说”（然后请个别幼儿讲述）
2、师小结小鸭子的特征小鸭子长着圆圆的脑袋和胖胖的身体，还有一张会唱歌的扁嘴巴你们看它多神气!小鸭子最喜欢到小池塘里去游泳了”
3、引导幼儿学习塑造小鸭子的方法
（1）师“池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鸭子游到东，游到西哎呀!一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊!小鸭子想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么办法可以帮助小鸭子，使它不孤单呢？（用纸折、用笔画、用橡皮泥捏）
（2）引导幼儿观察小鸭的塑造方法教师边讲解边示范塑造过程小朋友真会动脑筋，帮小鸭子想了这么多的好办法，那朱老师就先找一只小泥鸭做它的好朋友吧先将橡皮泥搓成一个圆柱体，然后分成一大一小的两块，我们将小泥块搓成一个圆脑袋，用塑料片在圆脑袋上插出一个小口子，然后在大泥块上切下一丁点，用大拇指用力一掘对折做成小鸭子的嘴巴，镶到小口子里，最后用塑料小棒在小鸭子嘴巴的左上方和右上方点出眼睛，在点眼睛时一定要将小鸭子的嘴巴对着自己，这样点眼睛时就不会歪掉了，点出来的眼睛就漂亮了然后用一个大泥块做小鸭子的身体，做身体的时候我们可以用掌腹将橡皮泥搓成萝卜形，将尖尖的一头用手指轻轻地往上一顶就变成了翘起来的小尾巴，最后用牙签把头和身体连在一起，一只可爱的小鸭子就做好了
4、交代要求，幼儿操作，教师指导
（1）师“小鸭子除了会游泳它还有很多本领，会抬头给太阳公公唱歌，会把头钻到水里去抓小鱼，还会转过头去招呼自己的好朋友呢现在请每个小朋友给小鸭子捏一个好朋友，我们要捏出它们不同的姿势捏好后让它到小池塘里去找好朋友一起玩你也可以欣赏一下别的小朋友捏的小鸭子，看看哪只小鸭子最神气2幼儿操作，老师巡回指导重点帮助幼儿解决嘴巴的塑造问题3放《郊游》音乐安定幼儿情绪，组织幼儿回到座位上
5、总结评价，结束活动1组织幼儿参观作品，找出最喜欢的小鸭子师“小鸭子找到了很多好朋友，它们在小池塘里游泳、捉小鱼，玩得真高兴!我想请小朋友找出你最喜欢的小鸭子，说一说你为什么喜欢它”讲评部分幼儿作品2师“哎呀!小鸭子的本领真大，我们一起来跟小鸭子学本领吧！”律动母鸭带小鸭活动延伸组织没有完成作品的幼儿继续进行加工幼儿园社会领域活动方案篇二
1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景
2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力
3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐
1、录音机和《秋游》的磁带
2、《秋游》的一段录象
3、幼儿绘画工具纸、记号笔、蜡笔等
一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣
1、师让我们唱着歌去郊游吧听音乐边唱边走进活动室
2、师大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？
3、师哎，小朋友想起了去秋游这次秋游我们到过哪些地方
二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事
2、看完录象后提问谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）
3、教师小结小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享刚才有小朋友说“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来
三、提出作画要
1、秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来
2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画
3、比一比谁画得和别人不一样？
四、幼儿作画，教师指导
1、鼓励幼儿大胆想像，合理布局
2、帮助能力差的幼儿组织画面
3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听幼儿园社会领域活动方案篇三
1.学习边念儿歌边玩手指游戏
2.理解儿歌内容，感受儿歌的趣味
3.体验与小朋友一起游戏的‘快乐
1.准备一些幼儿在幼儿园游戏的照片
2.活动前在班上反复插放儿歌录音，使全班幼儿熟悉儿歌内容
3.根据儿歌内容，与配班教师排练好动作，并制作好动作示范图活动过程
1.请教师和幼儿一起观察幼儿在幼儿园游戏的照片请幼儿看一看小朋友在幼儿园游戏的照片教师照片里有谁他们在干什么？谁是你的好朋友？
2.教师边有感情地朗诵儿歌边做示范动作说到“金钩钩，银钩钩，请你伸出小指头”时，主班教师和配班教师分别伸出左手和右手的小指动一动说到“结结实实勾一勾，勾一勾，点一点”时，两位教师把小指互相勾一勾，点一点说到“一起唱歌又跳舞，我们都是好朋友”时，两位教师互相拉手，拍手
3.教师与幼儿边念儿歌边玩游戏教师边说儿歌边做动作，配班教师出示相应示范图，幼儿尝试边说儿歌边做动作两个幼儿一组，说儿歌玩游戏鼓励幼儿互换好朋友，边说儿歌边玩游戏幼儿园社会领域活动方案篇四
1.能认真倾听故事，感翘故事的情节变化
2.学习故事中的对话，丰富词汇“圆溜溜”“亮晶晶”“丁零丁零”
3.愿意与同伴一起分享玩具
1.漂亮的小铃铛若干
2.小猫、小羊、小狗、小兔的木偶或图片
1.引导幼儿分组玩铃铛，引导幼儿用恰当的语言形容铃铛的外形、声音每请幼儿观察、触摸、玩铃铛，帮助幼儿理解新词“圆溜溜”教师还可以请幼儿说一说还有什么东西是圆溜溜的请幼儿在太阳光下照一照铃铛，引导幼儿观察小铃铛是“亮晶晶”的请幼儿摇一摇铃铛，倾听并说出铃铛发出的清脆声音“丁零丁零”
2.利用木偶或图片讲述故事学出示戴着铃铛的小花猫木偶，告诉幼儿小花猫喜欢小铃铛的‘原因，引出故事名称教师讲述故事，同时配以动作和表情，帮助幼儿理解词汇和故事内容如讲到小山羊、小花狗、小白兔要戴小花猫的铃铛时，将相应的木偶取出或将图片拿出来;讲到小动物们来救小花猫时，教师做出伸手使劲拉的动作;讲到小花猫难为情时，教师做出低头不好意思的样子，并用难为情的语气讲述，引导幼儿感受小花猫的心理变化
3.通过提问帮助幼儿理解故事内容教师小花猫为什么喜欢小铃铛谁来向小花猫借铃铛戴了？小花猫是怎么做的？小花猫掉到河里以后，小动物们是怎么做的幼儿回答问题时，教师依次出示木偶，然后带领幼儿重复故事中的对话教师小花猫被救上岸以后为什么会不好意思地低下头？后来，小花猫为什么把小铃铛借给小动物们戴了？引导幼儿理解故事的中心内容有了好玩具要和大家一起玩教师你有好玩的玩具，愿意和别人一起玩吗你这样做过吗你是怎么做的？
4.带领幼儿一起讲故事，鼓励幼儿参与讲述和表演毒教师边操作木偶边讲故事，提示幼儿跟说故事中的对话语言，并用动作表现出来幼儿园社会领域活动方案篇五1能大胆的在竹筒上进行装饰2体验创作活动的乐趣3让幼儿体验自主独立创新的能力4激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣5喜爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验颜料笔竹筒范例
1、谜语导入空心树，实心芽，千年不结子，年不开花师今天啊，老师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友细细的听好喽!（幼儿自由猜）
2、出示旧竹子师小朋友真棒这么快就猜出来了老师这里啊有一些竹子，你们觉得好看吗？“怎么让它变的好看呢？（幼儿举手回答问题）师小朋友想了这么多办法，老师觉的都很好，今天呢我们学习一种新的绘画方法竹筒画，就是在竹筒上话画画
3、出示范例师瞧，好看吗？你们知道老师用什么办法来装饰的吗？我们先来看看这两个竹筒（点线面）这几个竹筒又是怎么装饰的呢？（风景房子春天）再来看看这个竹筒又有什么特殊的地方呢？（上下对称）还有一个呢？我们看看（色块）（欣赏过程中，有区别的引导幼儿进行比较观察）师总结哦，原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰,还可以把我们自己喜爱的图案风景关于春天的一些故事画上去，也可以用对称大色块的方法进行装饰
4、幼儿构思作画，教师观察指导师假如你来装饰的话，你打算怎么装饰呢？（个别幼儿进行简单回答）师我知道每个小朋友都很想去尝试了，但在小朋友装饰前，老师有几个要求竹筒画和在纸上画画不同，把它竖起来画，边画边转在装饰时，要注重颜色的搭配肃静的在自己的座位上画画，不要走来走去
5、作品欣赏师你觉得哪个竹筒装饰的美丽？为什么？
6、拓展活动师竹子不但可以用来画画，还有很多用处，你们知道吗？我们可以用她来演奏歌曲呢我们一起来试一试吧！幼儿园社会领域活动方案篇六
1、倾听音乐，探索用毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮的动作表现音乐的情趣
2、在图片及语言表述的帮助下创编相应的动作
3、初步体验参与探索学习的快乐
1、音乐磁带、录音机
2、相关图片
一、倾听音乐，探索音乐表现的内容
1、引导幼儿倾听音乐，让幼儿自由猜想音乐所表现的内容师我们一起来听一听，猜猜今天谁到我们教室来做客了？
2、出示图片，了解图片内容
3、教师边指图，边引导幼儿倾听音乐，了解音乐所表现的内容
二、引导幼儿创编动作，并大胆进行表演
1、引导幼儿创编相应的动作如毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等动作重点学习蜕皮的动作
2、听音乐，幼儿在教师的带领下表演
三、师生共同进行游戏
1、幼儿在教师的带领下分散进行游戏
2、创编蝴蝶造型，再次游戏师小朋友，你们知道毛毛虫最后会变成什么吗？那请你们变成一只漂亮的小蝴蝶！（请幼儿做出蝴蝶造型）
3、完整进行游戏，比一比哪只蝴蝶最漂亮幼儿园社会领域活动方案篇七
1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景
2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力
3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
