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年英语辅导老师工作总结英语老师工作2023计划优质时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！我们该怎么拟定计划呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧2023年英语辅导老师工作总结英语老师工作计划优质2023年英语辅导老师工作总结英语老师工作计划优质篇一我是一名青年教师，现在制定自己的本学期发展规划
2、勤于思考，教学上对初中三年的英语教材比较了解，能胜任各年级教学，在课堂上善于激发学生的学习兴趣，善于整合各种资源，创设情境让学生主动地思考学习，课堂教学质量较高深入学习新课程理论，进一步更新观念，努力研究学科特点，研究中学英语教材教法，善于积累，勤于反思，大胆探索，不断更新，促进自我专业发展，促进学生主动发展，为学生高中英语学习打下良好的基础
1、总目标努力学习教育理论知识，学习新课程相关理论，不断更新、充实专业知识，使自己成为理论知识丰富，专业知识过硬，有智慧，能创造，教学要求
1、能听懂、会说12组会话和教师所讲的课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简单的交流
2、能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用
3、能听、做6个“tpr”活动
4、能唱8首歌曲
5、能听、说、唱7首歌谣
6、能完成8个自我评价活动
7、能听懂6个幽默小故事
8、能了解6项简单的中西文化知识
1、建立和谐，民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础对话的方式可以有教师与全班对话（个别学生也可），或是让学生问候教师，学生与学生的对话
2、以学生为中心，设置场景，表演对话在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话请学生跟读然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验而下面的学生当〃观众〃并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分这样可以提高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体性怎么说、对不对、应带怎样的表情、怎样演会更好，学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案
3、通过娱乐，竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩我们可以利用小学生爱玩的天性，在对话教学中，设计各类竞赛，游戏，让学生在比中学,猜中学，玩中学，唱，跳中学如藏卡片，快看快说，快听快指等印象会特别深
4、注重在教学中，运用手势把一些单词，短语，甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，这个学习重点在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音，语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力同时，注重培养学生的观察，记忆，思维，想象和创造能力适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础
（一）指导思想本着面向全体学生，促进学生全面发展的教育思想，培养拔尖学生,让优生吃得饱，提高落后学生，让差生吃得好发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们创新对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气
（二）学生情况分析学优生对英语学习有浓厚的兴趣，乐于参与各种活动，同时养成了良好的学习习惯他们在平时的学习中掌握的知识比较扎实，能实际的运用所学知识进行英语的交际活动他们在英语学习的过程中有成就感，乐意帮助那些学习有困难的同学后进生的情况大体如下缺乏明确的学习目的，学习态度极其不端正，有着不良的学习习惯课堂上无法认真听讲，没有动脑筋的习惯，作业也不能自己完成（可以说十次作业九次抄袭别人的），屡教不改本着教育要面向全体，平等对待每一个学生，让每一个学生都有学习提高的机会，我有信心，且有足够的耐心去面对他们，转化他们
（三）培优辅差目的
1、培养学生学习的兴趣，激发他们积极参与学习活动，调动学习的主人翁意识
2、对学优生更多的给予方法的指导，为他们今后的学习奠定良好的基础
3、使后进生明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯
（四）培优辅差措施
1、思想教育，转化观念端正学习态度
2、根据学生的知识缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏
3、多一份关心、帮助，努力发现他们的闪光点，多鼓励、表扬他们，使其体验成功、努力学习unitone安排3时unit two安排3课时unitthreet安排3课时recycleone安排3课时unitfour安排3课时unitfive安排3课时unitsix安排3课时recycletwo安排3课时每单元安排一次练习共6课时；复习、考查安排2课时本学期共计课时共安排32课时2023年英语辅导老师工作总结英语老师工作计划优质篇四我的英语老师名字叫何清，英文名字叫rebcca,她长的很漂亮，一双水汪汪的大眼睛上课时，那双眼睛一眨一眨的，像是在会说话她有着一头乌黑亮丽的长发，还有点卷呢，她还长着高高的鼻梁、樱桃似的小嘴，看起来既可爱又漂亮我的老师也很温柔，在上课时都会轻声细语的告诉我们课文的内容和意思，从不大声吼叫，有不懂的问题她总是会耐心的讲解，我们都很听她的话她也是个细心的老师，从不丢落四，每次都会提前告知我们上课需要带的东西我的老师她是个很负责任的的，要是我又什么事上课不能去了，她都会想法设法抽出时间给我补课有一次，老师发信息说九点补课，可妈妈看错了，把我八点就送到学校了，老师没有把时间浪费掉，她先是帮我复习之前的课程，然后又和我做英文游戏，不知不觉就到了上课的时间我的英语老师有时就像我的知心朋友，她在生活中、学习中都给了我很大的帮助，我要感谢我的老师能伴着我成长丁蔷安徽省六安市裕安区城北小学南校-2023年英语辅导老师工作总结英语老师工作计划优质篇五小学开设英语课是社会发展的需要，当代3会的发展迫切需要我国公民具备使用外语的基本技能小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容，小学开设英语课有助于民族素质的提高小学四年级的学生正处少年时期这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久这一切都是小学生身心发展的特点这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如模仿力、记忆力、可塑性强等小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力，通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素质外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以发展他们的思维，开阔视野，扩展他们的知识，丰富他们的经历；可以提高他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交际的需要1教学内容贴近生活2符合小学生兴趣的需求
1、兼收并蓄、集各家所长，采用综合的教学路子情景法、视听法、直接法、结构法、功能法交际法、全身反应法、沉浸法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以采纳
2、创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因测兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大地激励
3、练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动
4、设计任务型活动task—basedactivities,开放空间，激活学生的思维，培养创造思维这类活动，可以自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验课堂上所设计地任务一般都要给一些语境图示或文字说明和词语提示,但要给学生留有思考和想象地空间，启发学生动脑思考同思维convergent thinking,更有利于发展他们地求异思维divergentthinkingo另外，教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，有利于充分调动学生的积极性短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量，这样可以更好地发挥效益，加大每个学生地实践量2开展两人小组、多人小组、O成行、成排、半班等多种形式的活动只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的实践性，才能实现师生之间和学生之间的互动性3o课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式一秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等,目的是为了更好地开展各种教学活动这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作团体精神
1、利用英语教学音像资源一一图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语bodylanguage---------------------------------手势、动作、表情等的示范
2、多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼、感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆
3、充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用
4、多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对课时少的小学英语课尤为重要运用激励机制，评价形式多样化，激励小学生积极进取尊重和爱护学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定课采用口头表扬和精神奖励的方式，特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要根据以口语活动为主随着社会对小学教师素质要求的不断提高；随着研究的不断深入，小学教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵在教学课余，我计划不断进取和自我更新，努力提高个人综合素质为学生能接受高质量的教学而努力2023年英语辅导老师工作总结英语老师工作计划优质篇六--〉一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力
二、教学目的、任务
1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣；
2、培养学生纯正的语音、语调；
3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；
4、能运用所学的知识进行简单的交流；
5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；
6、能看图说出单词，听到单词说出物品；
7、初步了解外国文化习俗
三、教材重点、难点
1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；
2、能运用所学的知识进行简单的交流；
3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；
4、能看图说出单词，听到单词说出物品
四、主要措施
1、运用直观教学法如借助图片、实物；
2、运用电教媒体
五、个人研究自主学习、合作学习2023年英语辅导老师工作总结英语老师工作计划优质篇七树立全新观念，继续钻研新课标，探索新教材教法进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力的新路子一加强备课组建设全组成员以新课标为本，认真钻研新教材
2.开展组内相互听课，并展开讨论，认真分析长短，相互促进，共同进步特别是加强本教学组教师之间的交流，以形成一个具有强烈的责任心，较强教学能力的集体二课堂教学
1.抓好单元教学，突出单元教学重点认真学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中把握好各个环节如XX,XX,XX,XX,XX,XX o并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养
2.增强教改意识要整体提高学生的思想认识和文化品味要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓励学生的创新意识相对淡化知识系统，强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累，感悟和熏陶新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣
3.课内课外阅读1教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸，即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导2学写单元小结积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆阅读报刊文章写点评;
3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文3课堂交流，课堂内除了这些活动，还有课外的xx,xx,这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存4英语学习小组活动，每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，欣赏这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试
4.写作根据教材的编写体例，把教本上的写作内容与学生练笔结合本期拟作作文每单元1次作文批改要讲实效，要调动学生参与，可先由学生自评或互评，再由老师点评，对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作能力对优秀的作文可进行交流
5.充分利用电脑，投影仪，磁带，录像，影碟机等电教手段，适当的时候使用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼搞好我校的网校工作，制作各单元的电子文本
1.英语教材
2.语法复习不定式;复习被动语态包括不定式，ing形式，；复习定语从句的用法;复习名词性从句；复习过去分词的用法2023年英语辅导老师工作总结英语老师工作计划优质篇
八一、学生学习英语有畏难情绪这在学生中，特别是男同学中表现明显，因此在教学中要充分利用主景图，趣味故事、小游戏等手段，调动学生学习英语的积极性同时建立合理的激励机制，让学生的学习积极性能持之以恒，帮助他们克服学习英语的畏难情绪
二、学生学习英语成绩优差有分化，表现为男同学成绩总体上比女同学要差善反思的优秀英语教师作为组长在自己提高的同时，能加强和同组教师的交流分享，和各位英语教师结伴成长，全面提高我校英语教学质量,使英语成为我校的教学特色
2、分段目标学习阶段学习新课程理论，广泛阅读，勤于摘抄专业知识方面要订阅英语专业教学杂志，利用多种资源提高自身英语的听说读写努力尤其要加强英语教学理论及方法等专业书籍的学习，加强新的教育理论的学习学习及形成个性阶段在上一阶段的基础上，继续加强学习，坚持研究实践日常化，善于反思，善于分析，撰写有质量的教学后记，教学随笔，教学案例论文等，努力形成自己的教学特色总结反思阶段在自评的基础上，课堂教学上接受同组教师及学校,教育局领导的全面评估形成丰厚的教学案例、论文，在省级乃至全国性刊物上发表论文或案例若干篇，实现自身和学生的全面发展
1、基础性素养1有健康、内在、持续的发展动力，努力使自己成为有事业心，有责任心，有爱心，不断更新发展的教师2注重加强对人文、科技等知识的学习，在不断积累，养成的过程中，使自己具备宽厚、扎实的文化底蕴3学会发现问题，分析问题，解决问题，能不断反思重建，具有敢于超越，敢于创新的开拓精神
2、专业知识、专业技能1认真研读各种新课程理论的相关知识，结合课题坚持每月20xx字的摘抄，1000字的反思，切实开阔自己的理论视野，提升自己的理论
三、学生学习英语不自觉男同学中表现尤为严重在今后的教学中要在学生中营造学习英语的大氛围，让学生中致身于英语的大环境中，并建立学习英语的长效机制，如规定学生每天早、晚必须各花10分钟学习英语教材分析本册教材是小学阶段的最后一册课本本册教材一个最大的特点是把整个教材的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习为了更加符合这一学期的教学实际，将本来六个单元新语言学习凝缩成为四个单元，并把学期中的recyclel和学期末的reycle2合并、扩展为两个综合复习单元因此，本册教材要注重新知的学习，旧知的巩固教学目标
1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇
2、能完成1个手工制作
3、能听懂、会唱6首歌谣
4、能听懂、会吟唱6着歌曲
5、能完成4个自我评价活动
6、能理解6个幽默小故事
7、能了解6项简单的中西文化生活知识教学措施
1、注重词汇的呈现方式，运用多种方式呈现新词，使学生始终保持学习兴趣
2、利用let,sstart部分引入话题、引出新词和新句型充分发挥单词卡片的作用
3、在听力活动中感知新的语言，并在理解语言的基础上学说、操练语言
4、创设情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新语言在活动中鼓励学生主动提出问题，让学生主动获取知识
5、建立长效学习机制，规定学生除正常的学习时间外，每天必须安排早、晚各十分钟读、写英语并组织学生组成帮学对子课时安排略积累不断更新教育观念，改变教学行为2阅读英语教学杂志《英语教学设计》《英语周报.教师版》等刊物，虽随时了解最新的教改动态，学习最新的教育教学的方法在学习积累中使自己具备创造性运用大纲、教材的能力3每天通过磁带录音，网络电视，等媒体提高自己的口语和听力,每周摘抄语法知识，阅读英语刊物，书写英语日记等提高自己的读写能力争取三年后在课堂上、下能用英语自由表达，做到口语纯正，音调自然
3、教科研专题1更新教学观念，做时间的主人，勤学习，勤反思，勤动笔，认真研究学科特点，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自己的知识储备2带头实现备课资源、课件资源，外出学生资源的共享，主动和区内，市内教师进行互动和交流，取长补短，不断提高3加强对英语组建设的策划，不断创新教研的内容和形式，善于从问题入手寻找发展空间，带动学科组加强课题研究加强课堂研究，加强对教材，学生的研究，观察学生，了解其内在需求，学英语的可能遇到的困难，在此基础上指定切合实际的教学目标,让每个学生在课堂上都有最大的收获2023年英语辅导老师工作总结英语老师工作计划优质篇二过去的一年，我们顺利地完成了华新实验小学工作任务虽然我们的努力赢得了学校的肯定，但作为一周开设四节英语课为特色的实验学校，面对〃打造教育强区，创建一流学校〃的更高目标，面对新学期、新任务、新要求，我们应该清楚的认识到我们肩上的重任我们将继续努力奋进，积累经验，不断创新，走出华新实验小学英语特色之路根据学校的总体工作目标，本期学校的英语教学工作，将按照学校的工作要求，坚持本校〃六年阳光教育、起步精彩人生〃的育人理念，学校的英语教学工作，主要抓一个〃精〃字坚持以〃比、练、创、促〃为途径，严谨求实，注重细节，精益求精，追求一流，突显特色，提高师生素质和学校英语教学质量在各位教师的努力下，过去的一年里学校英语教学取得了一定的成绩各年级学生在听说读写方面有一定的发展，取得了或多或少的进步教师们的教育教学能力也有很大提高但纵观全市，我们的英语教学还有差距
1.对学生的评价还待规范
2.每个阶段的达成目标需要细化明确
3.老师的教学艺术有待提升
4.校本教研要更具有针对性
1.以全面提高教学质量为重点，精心做好教学〃六认真〃工作教师要将〃功在课前、精在课堂、思在课后〃的教学思想变为教学常规习惯，力求使教学工作在〃创新设计、积极反思和认真改进〃上下工夫认真上好随堂课、主动上好〃主备试教〃，进一步把提高教学质量的着眼点放在提高课堂教学效率，优化教学过程上
2.配合学校的教师素养大赛，努力提高教师的基本功，打造一流的教师队伍
3.做好学校英语电视节目的工作，做好第二届〃乐派〃英语周活动努力打造英语学习氛围，树立学校的英语特色
4.与高校合作，认真搞好校本教研小学英语拼读实验的工作，注重研究的针对性，努力提高教师的研究水平和教学能力
1.注重理论学习，努力提高教师的教育教学水平，转变教育教学观念，确保课程改革的进一步深化1坚持组织教师每月两次教育教学理论学习针对英语教师都比较年轻，教学经验少的特点，本期着重从教育心理学和新课程理念方面进行学习和研讨，为切切实实地搞好教育教学打下理论基础2组织教师观摩和研讨优秀课堂实录和案例，从具体的各个教学环节着手，让教师在讨论的过程中相互促进，相互提高3积极鼓励教师练习教学基本功，粉笔字、简笔画和英语朗读，努力提高我校英语教师的整体素质，为我校英语教学的发展奠定良好基础
2.常规落实，努力提高英语教学质量狠抓课堂，在〃创新设计、积极反思和认真改进〃上下工夫，进一步提高教师实施教学的能力1加大集体探讨的力度，年级组内提倡重交流，重研讨，努力实现资源共享2加强教学六认真检查力度，积极推进校内研究，把精心指导教师教学落实到具体的课堂年级组内教师必须每月互听两节课，以加强教师之间的相互学习，营造良好学术氛围倡导本组及跨组教师互相听评课，并做好记录，课后评课并小结每课后写出后记或反思，教学完几个单元后，每位教师要有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结本学期内写1篇经验论文，1篇有价值的案例和分析加强作业批改检查力度，从作业布置质与量上加强监管中高年级要统一作业书写格式
3.开展教研，精心指导，落实教研实效1每位教师根据学校英语工作计划定好本期具体的教学计划
（2）组织教师开展教学研讨和实践根据各年级学生特点，发挥教师的创造性能力，探讨有效的教学方法针对问题，有的放矢，开展好主备试教教学研究活动尽量与外校进行一次教学研讨活动为教师们交流教育教学改革经验、探讨小学英语教学的发展等方面提供条件和机会，以促进教师教研、科研能力的提高
（3）每周星期三的下午的第二节为教研活动时间
4.注重拼读教学的研究，把它作为科研课题研究在教育学院语言研究中心主任周力平的指导下，在一年级和
三、四年级做英语拼读实验研究，认真搞好此课题的研究与管理，与校本研究结合起来，切实解决教学中的疑难问题，以体现教育科研为教学服务的价值观以此为载体提升学校的教学影响力目的学生见词能读，能读能写周期一年（暂定）实验教师和班级三年级
3、3班（实验）一
3、2班（对比）杨康平三年级
3、4班（实验）一
3、5班（对比）陈希四年级
4、1班（实验）-一
4、2班（对比）张薇薇四年级
4、5班（实验）_
4、4班（对比）陈希*第2周开始，实验教师参加培训，每周4下午一个半小时，地点待定（一边培训一边实验）*电子教案三四年级的发给周老师，由周老师整合材料*教师严格按照整合的教案在实验班上课，每星期周老师到校指导每半个月做一次实验教师的课堂实录*每周实验教师就自己的实验班教学做反思报告，发送给周老师（反思内容为自己需要改进的、学生的反馈、自己的建议等）*教师相互听课，互相交流项目评估本期期末和一学年各做一次评估（方式待定）预测最后完善为校本教材（游泳负责）申报为课题
5.努力营造校园英语氛围，使学校的英语特色向前迈一大步第二届〃乐派〃英语活动周9月
1.做好〃劳动之星〃大赛的工作第三周启动并开始英语拼读实验研究
2、第一周拟写教研组工作计划及各年级教学工作计划召开第一次教研组会议，明确本学期英语组的工作安排及要求明确本学期的5认真考核要求以及收集英语教师本学期的工作建议，完善本期工作计划
3.主备试教（教师、时间待定）10月
2、〃主备试教〃、区研究课（教师、时间待定）
3、英语拼读实验研究
4、梳理半期的知识点，制成卷子
5、常规教学检查并总结11月
2、〃主备试教〃（教师、时间待定）
3.、教师素养基本动比赛粉笔字、简笔画、朗读、备课
4、英语拼读实验研究
5、梳理本期的知识点，制成卷子
5、常规教学检查并总结12月
1、乐派英语比赛
一、二年级说唱，
三、四年级背课文、讲故事,
五、六年级讲故事、编演课文
2、〃圣诞乐派英语〃节目展示
3、英语拼读实验研究
4、制定期末复习计划、考试及质量分析
5、召开教研组会议，总结、反思教学教研得失备注
1.教案的规范备教要基本一致，听课要检查教案，课时特点要明显，尤其要注重一课时的基础，二课时的能力培养一个模块4个基本课时
2.要求教师每个月至少听4节课，做好听课笔记
3.上课要做好课前准备，不能太随意，低年级鼓励老师多运用图片,激发学生的学习兴趣，中高年级要尽可能地采取各种方式保持孩子们的学习兴趣积极提倡教师自做简单的课件
4.3年级以上有作业，每周应有一次作业批改，注意作业的设计
5.每个月上交一次反思记录或者案例分析
6.、期末评价一二年级听音90%,连线图片10%o三四年级听力80%,笔试20%五六年级听音70%,笔试30%
7、更加规范考试制定卷子更加规范以上是本校的英语教学工作计划，如有不当，敬请指正，谢谢！2023年英语辅导老师工作总结英语老师工作计划优质篇三今年我担任我校三年级的英语教学工作我校三年级有4个班级这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣他们的记忆力好，形象思维好，模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强他们中极少学生接触过英语但对英语都有着浓厚的兴趣今年开始，三年级学生使用的是新教材本册教材共有6个单元，两个复习单元每个单元的话题都是围绕学生日常生活展开，在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题——功能——结构——任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用〃全部动作反应法〃让学生在有节奏的说唱中体验语言贯穿〃学会学习〃的主题，十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣教学内容紧密联系学生装生活与实际，选择话题充分考虑小学生的需求重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识重点在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力小学生理性思维较差，感性知识丰富，喜欢游戏、新奇教师要抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语科当作一种负担,而是重点培养听和说的能力，以使学生能够尽快地用英语进行口头交流。
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