2025幼儿园中班户外游戏活动教案及反思幼儿园中班户外游戏活动教案8篇word模板范文

幼儿园中班户外游戏活动教案及反思幼儿园中班户外游戏活动教案（精选篇）8作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢幼儿园中班户外游戏活动教案及反思幼儿园中班户外游戏活动教案（精选8篇）幼儿园中班户外游戏活动教案及反思篇一

1.培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的本事，主题鲜明而稳定

2.让幼儿学会协商分配主角，与同伴进取交往，友好合作

1.超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具

2.让幼儿了解超市、银行的工作性质、资料

1.教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏师说〃今日我们来玩主角游戏，这些玩具能够玩什么主题的游戏？〃

2.师幼一起回忆上次游戏情景，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改善

3.幼儿自选主题，合作布置游戏场景

4.引导幼儿分配和协商主角，可用〃自报公议〃、〃猜拳〃的方法解决知与了解有一只小老鼠，在妈妈睡午觉的时候，悄悄地溜出去玩它跑几步就东瞧瞧、西瞧瞧，跑几步就东瞧瞧、西瞧瞧到了草地上，小老鼠不小心踩到了一个粘糊糊的东西它不知道这是泡泡糖，于是赶紧用手去拽，呀！泡泡糖又黏到了手上，它用另一只手去拽，又黏到了另一只手上，拽来拽去，泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来这时，一只猫冲了过来，小老鼠像个球似的滚回了家去了

2、引导幼儿探索表现小老鼠的动作1师小老鼠跑出去玩，它是怎么跑的呀？引导幼儿一边说，一边在座位上做动作2提问小老鼠跑到草地上玩，它踩到了什么？泡泡糖小朋友都吃过，泡泡糖是很粘的，它要是粘在了身上，可是不容易弄下来的，小老鼠踩到泡泡糖是怎样做的？我们一起来学一学引导幼儿一边说，一边做动作

4、幼儿自主探索泡泡糖黏在身上的动作教师及时指导，引导幼儿夸张的把动作表现出来

5、请一名幼儿与教师合作表演泡泡糖粘到身体不同部位后拽泡泡糖师老师手上也粘到了一个泡泡糖，谁想来和老师一起玩一玩？

6、幼儿分组练习动作幼儿之间合作做动作，教师巡回指导，帮助幼儿规范动作并引导幼儿夸张的表现出来

7、播放音乐，引导幼儿初步感受音乐师现在请小朋友听一段音乐，这段音乐就是告诉我们小老鼠和泡泡糖的故事，请你们在座位上按故事情节把它表现出来吧

8、跟随音乐，师幼共同表演音乐游戏1第一遍幼儿与教师一同听音乐做动作教师引导幼儿跟随音乐的节拍，并把拽泡泡糖然后又弹回来的动作夸张地表现出来2第二遍教师提醒幼儿在游戏中注意，泡泡糖弹回来时可粘在身体的不同部位如胳膊上、腿上、脚上、脸上3第三遍教师一边放音乐，一边讲故事，并加上猫咪冲出来的情节，增加活动的趣味性猫咪出现后，教师带领幼儿连忙跑回家

1、“小老鼠为什么会在草地上踩到泡泡糖？环保教育

2、“吃完泡泡糖以后，应该怎么做才对呢？”组织幼儿共同讨论小老鼠可被这乱丢泡泡糖的人给害惨了，那我们吃完了泡泡糖应该放到哪里呢？对幼儿进行环保教育，结束活动活动中，教师运用夸张的动作来演示泡泡糖的粘性，让幼儿直观地了解了游戏的内容，以及更好的掌握了音乐活动中教师灵活运用了提问技巧，有效地引导幼儿理解动作，以更好的帮助幼儿掌握每个动作孩子们在诙谐幽默的乐曲声中嬉戏、理解、融入音乐情景，玩的不亦乐乎，特别是对泡泡糖的粘性有很丰富的表现力，这是我始料未及的在活动中我特别注意要关注全体，有针对性的教学，对内向、不爱表现的幼儿给于积极的引导、互动、带动效果好游戏是幼儿园教育的重要组成和基本形式，是最适合幼儿身心发展特点的学习活动方式自然界中人与动物的关系是非常亲密的，虽然小老鼠在生活中是人人喊打的动物，但动物王国中的小老鼠却机灵好玩常常引人发笑，深得孩子和成人喜爱因此我设计了此活动另外，泡泡糖也是幼儿比较喜欢的糖果之一，对于它的特性一一很黏、和给人们带来的麻烦有一定得了解，所以本活动设计以生活迁移的方式让活动更贴近幼儿生活，使幼儿的创编表现更自然、丰富，发展幼儿的音乐表现力泡泡糖既好吃，又可以吹泡泡玩，深受孩子们的喜爱泡泡糖发明于1928年，上世纪90年代最有名的泡泡糖是大大泡泡糖刚开始幼儿还在争吵着当同一个主角，在教师的提议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题

5.幼儿游戏，教师指导启发幼儿各游戏主题串起来玩

6.结束游戏:

（1）组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地

（2）让幼儿自评各自玩的游戏情景幼儿园中班户外游戏活动教案及反思篇二

1、能够根据歌词内容做动作

2、知道遵守游戏规则

3、体验与同伴游戏的快乐

1、《找小猫》歌曲音乐，幼儿能够熟练的演唱歌曲

2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干

3、布置“猫咪快乐之家”的场景

一、直入主题，激发幼儿参与游戏的兴趣在音乐中带领幼儿做各种动作进入活动场地（跑、走、爬等，活动身体，烘托气氛）教师提问

1、还记得《找小猫》这首歌曲吗？歌曲里都有谁？他们在干什么？（通过提问，帮助幼儿回忆歌曲）

2、师幼一起演唱歌曲，为游戏做准备今天，猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧！（通过扮演小猫，激发幼儿参与游戏的兴趣）

二、圆圈游戏，介绍游戏规则，并要求幼儿能够遵守，初步体验游戏的快乐

1、小猫藏，妈妈来找介绍游戏规则当唱到“找个地方躲躲好”时，小猫躲好后不能乱动

2、教师清唱歌曲引导幼儿玩游戏（教育幼儿知道遵守游戏规则）

3、伴随音乐玩游戏（进一步熟悉游戏规则，并为下一步情境游戏做铺垫）

三、在“猫咪快乐之家”玩情境游戏，引导幼儿根据歌词内容做动作，充分体验与同伴游戏的快乐

1、教师清唱歌曲，引导幼儿根据歌词内容做动作、玩游戏唱到哪一句开始躲？躲好后怎么办？（通过提问强化游戏规则）妈妈找到几只小猫？找到小猫后引导幼儿进行点数，并说出总数

2、伴随音乐玩游戏，进一步体验与同伴游戏的快乐（再次为提高幼儿语言表达能力、发展空间智能提供了机会）

3、教师和1名幼儿来找小猫，增添游戏趣味性你在哪儿找到小猫的？小猫咪你们藏哪儿了？和小伙伴们说一说！（鼓励幼儿之间互相交流，初步学习使用方位词，用完整的语言说出藏的具体空间方位）

四、教师小结大家在一起玩游戏真开心，妈妈最喜欢和你们玩游戏了，因为妈妈最爱你们！你们爱妈妈吗？（激发幼儿爱妈妈的情感）游戏玩累了，一起伸伸懒腰，我们到外面晒太阳吧！活动结束教师将音乐磁带投放在“娃娃家”，鼓励幼儿自由随音乐进行游戏幼儿园中班户外游戏活动教案及反思篇三活动以老师做律动《数鸭子》开场，老师出示纸球和球拍练习赶鸭子，然后老师给出指令，小朋友们向指定方向赶鸭

1、能遵守游戏规则，手眼协调地“赶鸭”前行

2、积极参与赶小鸭的活动，体验赶小鸭的乐趣

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣纸球，羽毛拍

一、幼儿跟随教师做律动《数鸭子》开场师天气这么好，小鸭子们，让我们一起来做游戏吧！

二、出示纸球和球拍练习赶鸭子介绍纸球和羽毛球拍我们把纸球当作小鸭子，用羽毛拍来赶小鸭教师示范赶小鸭的动作，手握住羽毛球拍，推着地上的小鸭向前进幼儿散开站立，向各个方向自由赶鸭子，教师观察，指导赶鸭方法

三、教师给出指令，幼儿向指定方向赶鸭赶鸭子的人，请你们仔细听着我的哨子声，我会像警察叔叔指挥交通一样，我的手指向哪边，就请你们把小鸭子赶到那边教师不断改变方向，速度可以越来越快

四、分组进行游戏男孩子出列，我们来比一比，谁赶小鸭的本领学得最棒！同时请女孩子到旁边去休息，为男孩子加油男生女生交换游戏

五、游戏结束小鸭子都被你们赶回家了吗？让我们学着小鸭子的样子回教室吧！幼儿园中班户外游戏活动教案及反思篇四孩子们在欢快的音乐中，快乐的游戏既锻炼了幼儿的走跑、平衡、钻爬的基本动作和能力，又培养了幼儿的合作能力和克服困难的精神为此，选择了“去郊游”这一好玩的游戏

1、练习走跑、平衡、钻爬的基本动作

2、培养合作能力和克服困难的精神易拉罐若干，椅子六把，桌子两张，报纸棍

1、谈话激趣孩子们，今天天气真正好，我们到户外去郊游小朋友们准备好了,出发了

2、播放音乐《去郊游》游戏

（1）设置场地，准备游戏在场地上划分五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），“公园”（六名幼儿手举报纸棍围城）游戏开始，每一名幼儿必须走过四个场地（可以互相帮助），来到“公园”,成功到后，学小兔子跳回到起点

（2）音乐游戏《去郊游》孩子们在场地上，根据规则游戏

3、注意事项在游戏中要注意安全，幼自我保护的意识幼儿园中班户外游戏活动教案及反思篇五

1.初步感知磁铁同性相斥、异性相吸的特性

2.尝试利用磁铁的特性，通过控制条形磁铁让磁铁小车动起来

3.用绘画的方式记录自己在玩磁铁小车时的发现

1.将两根短吸管粘贴在一块条形磁铁上，分别将两组车轮其中一边的轮胎卸下，将连接轮胎的铁丝穿过吸管后，再将卸下的轮胎重新装好，制作成磁铁小车

2.条形磁铁若干，装在筐中

3.白纸、彩色笔幼儿不用手触碰磁铁小车，尝试用条形磁铁控制磁铁小车前行或倒退

1.创设问题情境，引发探究兴趣“这里有一种魔法棒（条形磁铁）,不碰到小车就能让小车动起来，你们想试一试吗？”

2.观察幼儿的探索方法如，幼儿将条形磁铁与磁铁小车吸在一起，使小车动起来如果幼儿长时间只停留于这种玩法，可引导幼儿再试一试其他方法，尝试不接触就驱动的“魔法”又如，当幼儿发现条形磁铁一靠近小车就动的现象时，可鼓励幼儿改变磁铁移动速度，观察小车行驶速度的变化再如，一名幼儿通过探索发现两辆小车前后排列时，移动其中一辆小车，另一辆小车也会跟着移动只要是围绕磁铁特性的探索，教师不必干预，应允许幼儿有自己独特的探索方式

3.鼓励幼儿将自己的发现用绘画的方式进行表征，帮助幼儿用文字将自己的发现记录在画纸上

4.引导幼儿手持记录单与同伴进行经验交流，分享自己的发现在大型纸盒内用即时贴贴出马路、停车场的标志线等，鼓励幼儿用“魔法棒”控制车的行驶方向，将车停进车位幼儿园中班户外游戏活动教案及反思篇六兔子是老鹰喜欢吃的小动物，小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜欢模仿的，鹰抓兔游戏主要是锻炼幼儿的双脚跳的能力，同时在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力

1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己，

2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感老鹰头饰两个，兔妈妈头饰两个，兔乖乖头饰若干

1、教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作幼儿一起唱儿歌，边做动作便表演小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱

2、游戏导入乖啊？（幼儿举手回答）幼儿积极的踊跃的想参加到游戏中去教师说明游戏的规则，并和部分幼儿模拟鹰抓兔的游戏过程，其他幼儿认真看让一名幼儿带上鹰的头饰，站到指定地点，其余幼儿分成两组，站在自己的家里，有两个小朋友扮演兔妈妈，其他都是兔乖乖，游戏开始,兔妈妈带着兔乖乖在草地上玩耍，突然老鹰出现了，兔妈妈赶紧的招呼,“鹰来了，宝宝们赶紧回家！”兔乖乖们赶紧在妈妈的保护下，躲进家里，此时如果被抓住了或找错家的小兔都要表演节目

3、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当兔妈妈，其他的小朋友都带上了兔乖乖的头饰

4、开始游戏哨声一响，游戏就开始了在音乐的配合下，鹰和兔乖乖们都忙活起来，鹰很凶猛的扑过来，兔妈妈们也勇敢的和鹰周旋，全体幼儿一起唱着儿歌（小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱）

5、幼儿换角色进行游戏游戏过程中，幼儿很快就进入了角色，通过游戏的体验幼儿学会了如何去躲避，去保护自己，同时也更进一步锻炼了幼儿的表演能力和机体运动的和谐，幼儿们都在游戏中获取了快乐和满足幼儿园中班户外游戏活动教案及反思篇七

1、锻炼幼儿身体的协调本事，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识

2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐螃蟹头饰若干，皮球若干

一、引导幼儿入场做准备活动二.游戏活动部分

1、谜语导入游戏活动主题师我今日给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐”（幼螃蟹）师你们真聪明，一下子就猜对了谁能学学螃蟹是怎样走路的？（请幼儿模仿）师螃蟹这个小动物可爱吗？（可爱）师你想变成一只小螃蟹吗？（想）好！此刻就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧！（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧！师春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想今日天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？（想）怎样玩呢，此刻我就告诉你们

2、教师讲述游戏规则男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就能够出发两只〃小螃蟹〃必须要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时必须要注意安全

3、玩法讨论在幼儿进行几组后，针对游戏情景引导幼儿讨论怎样才能走得更快走得更稳幼儿园中班户外游戏活动教案及反思篇八

1、知道泡泡糖吃完后应该放到哪里，增强环保意识

2、创造性的表现玩泡泡糖的有趣动作，提高动作的表现力

3、学会合拍地做老鼠走、左右张望的动作，大胆表演律动

4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣

5、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力重点能够大胆合拍地表演律动动作难点引导幼儿夸张地、创造性地表演玩泡泡糖的动作律动音乐、猫咪头饰、小老鼠头饰

一、导入:创设游戏化情境，幼儿跟随音乐做热身律动

二、展开

1、教师讲述《小老鼠和泡泡糖》的故事教师有声有色地讲述音乐情节中得故事，使幼儿对音乐内容有所感。