2025年课后辅导工作汇报汇总5篇word模板范文

年课后辅导工作汇报（汇总篇）20235每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧2023年课后辅导工作汇报（汇总5篇）课后辅导工作汇报篇一以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人全班总人数43人男生25人女生18人男女生比例不协调行为习惯方面学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒学习情况大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识但也有少数学生没有很好的学习习惯，品德情况学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想

（一）班风建设大家齐齐努力，创建优秀的班级，形成良好的班风积极配合大队部做好班级日常管理工作抓好班风评比工作，制定班级评比制度

（二）针对特殊学生，开展特殊教育利用工作之余，抓好学习上理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用—理论认识问题、解决问题的能力理论上的成熟是党员和党员领导干部政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定

2、改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神一员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性

3、群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫

三、今后改进措施与努力方向

1、要进一步加强理论学习，增强理论功底提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一

2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神一员应该把维护和实践人民的利益放在首位要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第

一、人民的利益第一；要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素,勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需,同群众建立起水乳交融的关系；要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平

3、要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力在当前社会还存在腐败现象情况下，要有战胜自我的胆识和魄力，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、白警、白省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气；要加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好

4、要进一步务实创新，增强工作实效要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面始终围绕我市的长远发展和中心工作，带头贯彻和落实上级党政各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作总之，教育实践活动，要围绕“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，落实整改、建章立制”三个环节深入推进，特别是在反对“四风”问题今后改进措施与努力方向上上作出公开承诺，接受监督，并以实际行动履约践诺，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为经济社会又好又快发展多作贡献

一、自身存在的问题分析开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，党长期执政条件下，一些党员干部受“官本位”思想腐蚀，群众观念淡化,一些地方、部门中出现形式主义、官僚主义，党执政面临脱离群众的最大危险十八大提出在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，具有很强的现实针对性，非常必要也非常及时，充分反映了一对党面临的形势和危险的清醒认识，对在新时期加强自身建设的高度重视践行群众路线，“为民”为旨立党为公、执政为民，全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨要以民利为先，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作的出发点和落脚点；要以民心为镜，把群众满意不满意、拥护不拥护、赞成不赞成作为衡量工作成效的标准；要以民意为天，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋践行群众路线，“务实”为要空谈误国、实干兴邦坚持实事求是，大兴务实之风，才能更好地坚持党的群众路线党员干部要脚踏实地，进学校、进村屯、进农户、进田头、进企业深入群众；要联系实际,鼓实劲而不唱高调，干实事而不做表面文章，求实效而不图虚名；要尽职尽责，多谋富民之策，多办利民之事，多行乐民之举，不辱使命，不负重托践行群众路线，“清廉”为本廉洁奉公，不谋私利，堂堂正正做人，干干净净做事，是党员干部的必备素质和基本要求要加强学习，增强党性，树立正确的人生观、利益观和价值观；要自重、自警、自盛自励，守住寂寞，耐住清贫，抵住诱惑，挡住干扰，经住考验；要始终做到立身不忘做人之本，为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，永葆一人本色一是服务意识还有待于进一步增强对“服务是我们的天职”的思想体会的不深不透，还没有自觉地把企业和群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作做的还不是那么令人满意，小成即满，今后还要继续把工作做深做细，因为服务是永无止境的，群众对我们的要求将会越来越高，不进一步提高服务意识就有可能损害企业和群众的根本利益二是精神状态还不能很好的适应形势的要求工作热情有所降低，精神状态不佳，安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，还需要进一步增强事业心和责任感三是工作作风还不够扎实贯彻落实“热情服务、微笑服务、主动服务、耐心服务、文明服务”的要求还不够自觉，个别时候还做不到“来有迎声，问有答声，走有送声”；有时还做不到受理、咨询一样热情，生人、熟人一样和气，干部、群众一样尊重，忙时、闲时一样耐心如对待对国家安全生产法规政策不理解的群众存有急躁思想，不能以平和的心态做循循善诱的工作，有时态度生硬，不能尽最大可能为群众提供方便四是坚持学习还不够自觉日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去在理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，在学习上搞实用主义，知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透，还不善于研究思考问题，不善于理论联系实际五是工作争强当先的意识不强与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点；还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，争强当先下一步打算一是要不当“浮萍”作“潜艇”，经常走出机关大门，扑下身子、深入基层，与群众“零距离”、“面对面”，拜群众为师，在群众中汲取组织工作的智慧和力量要在深入群众中，掌握第一手资料，查找组织工作存在的问题和不足，与群众一起想问题、谋对策，寻找解决问题的方法和路径要尊重群众的首创精神，在群众中发现、挖掘和总结经验,推动组织工作创新发展三是始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自盛自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项审批服务工作，全心全意为人民服务第一句话，督导工作是教育实践活动的重要组成部分，具有承上启下的特殊作用，督导工作的成效直接影响整个教育实践活动的成效这就是说，督导组不仅直接参与群众路线教育实践活动，而且是重要的参与者因此，我们首先要吃透这次群众路线教育实践活动的有关文件和讲话精神第二句话，学校党委是高校教育实践活动的责任主体督导组要做到尽职不越位，督导不包办既积极主动开展督导、指导，又不过多的干预工作，遇事多与学校党委书记沟通，充分尊重他们的想法和意见尽管我们是重要的参与者，在过程当中也安排了审阅、提醒谈话这些环节，但是这次活动明确，高校党委是教育实践活动的责任主体，对我们的要求是尽职而不越位，督导而不包办第三句话，全程参与，而不是列席民主生活会全程参与民主生活会和巡视工作列席民主生活会是两个不同的概念全程参与的内涵很丰富首先，督导组要在前期调研、听取意见或民主评议的基础上，形成对学校领导班子作风建设情况以及存在问题的通报材料，还有一个和班子成员的谈话提醒材料这两个都要在民主生活会以前由督导组形成并上报，然后反馈下来才能够进行操作，形成给高校的反馈意见第二，在民主生活会的准备阶段，督导组要向高校的党政主要负责人，通报班子作风建设情况和存在的主要问题，要把我们了解的情况在准备阶段给大家，告诉大家对反映问题较多的，要会同党委书记进行谈话提醒，对其它班子成员要进行个别谈话一般来讲都有具体的要求，对党政一把手由督导组谈，对其它班子成员由督导组会同党委书记谈第三，要审阅学校领导班子以及党政正职的对照检查材料，提出意见和建议会同党委书记审阅其他班子成员对照检查材料提出意见和建议在会上的对照检查材料，督导组必须事先要看过第四，督导组参加学校领导班子民主生活会，并且在结束的时候由督导组组长对民主生活会进行简单评价第五，审阅学校党委关于民主生活会的通报材料民主生活会开过以后由学校党委拟写通报材料，督导组提出意见和建议，并且参加由学校党委书记组织召开的民主生活会的通报会，这是由学校党委主持，我们要参加，对它的通报材料我们要事先看过，而且提出意见和建议第六，审阅学校党委形成的民主生活会的专题报告，并且上报有关领导部门民主生活会的专题报告也是由学校党委形成，我们要审阅，最后上报有关部门可见，督导组是全程参与，并指导民主生活会有关的各个环节，而不仅仅是列席会议这和巡视工作要求不同所以这次我体会最深的在定位方面有三句话第一，督导工作是教育实践活动的重要组成部分，而且是重要的参与者第二，学校党委是教育实践活动的责任主体，我们要尽职不越位，督导不包办第三，督导组全程参与，而不是列席民主生活会，这是我们参加教育实践活动的定位之关键课后辅导工作汇报篇四随着现代社会竞争的加剧，人们心理负荷加重，成人心理不健康的现象明显上升，但是很少有人注意到成人的心理问题都是从小积累起来的，因此，儿童的心理健康更为重要而根据调查发现我国有

9.5%的小学生存在着较明显的心理健康问题，如学习焦虑，冲动倾向，恐怖倾向,对人焦虑和自责倾向等等，如果不及时开导、教育、会影响儿童适应社会的能力、人际交往能力和学习成绩孩子产生心理问题的主要原因在哪里呢？透视一个个心理辅导案例，就在于家长、老师缺乏与学生心与心的交流；现就以下一个真实案例来剖析

一、基本情况

二、分析思考张楠家里还有一个弟弟，由于农村里还存在着重男轻女的思想，她的父母可能在对她的关注就不如她弟弟，同时她的成绩也让家长对自己的孩子没有期待更多，而是有点放任不管的意味父母的这种偏袒，也使得孩子的心理形成自卑，怀疑自己，否定自己，不安、孤独、离群等情感障碍随之而来

3.教师因素在学校里，如果教师对一些同学了解不够，关注不多，就容易造成对这些同学的评价偏低，一旦如此，几个月或者几个学期以后，这些同学便逐渐产生失落感，在老师那儿他们得不到适时的表扬和赞叹，久而久之便否定了自己的一些行为和想法，慢慢不相信自己的能力与水平，也就越来越不自信，此时自卑感却慢慢占了上风另外，老师对少数心目中的优等生日益产生的偏爱，对学困生来说，是一个沉重的压力，滋长严重的自卑心理，丧失自信心

三、咨询辅导

1、个别辅导，减缓压力长期以来，张楠由于得不到家人足够的关心，心理一直处于抑郁状态，她选择了采用躲避的方式，以逃避别人的注意，从中得到心理放松而今天，在掌握了心理辅导的原理后，我们再也不能呵斥她，她首先需要的是同情和关怀因为性格内向的孩子都不愿，也不敢跟老师接近，老师就应主动接近她我分别找张楠进行了两次个别心理辅导，详细了解、询问了她的学习、生活等情况，并向张楠坦诚表露了自己，说是平时还不够关心她,同时也如实分析了她这样做带来的危害再三启发她有想法、有事情不要闷在心里，要告诉父母，告诉老师，学会倾诉由于对张楠的理解、关心，张楠对我有了好感，好几次都主动找我说些“悄悄话”

2、激励教育，唤起信心教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好学生《学习的革命》一书有这样一句话“如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱”为了去除张楠的畏惧心理，我在课余经常有意无意的找她闲谈，让她帮我送作业、发作业本，上课时从不公开点名批评她，发现她有所进步及时表扬，经常对同学说“看，张楠今天坐得是最端正，听课也非常认真！”“张楠同学回答问题声音大了，能让我们听得清楚”“张楠同学……”渐渐的，张楠开始愿意和我接近了，有一次，我进行课堂巡视时，她主动冲我笑，渐渐的开始和我交谈我给她讲考试的目的，考不好是很正常的，要端正学习态度，做好考前复习，不懂的地方及时问老师，老师会帮助你的，解决学习中遇到的困难考试时做深呼吸，放松紧张的情绪，或在心中对自己说“有什么可怕的，我都复习过了”“我能行”等给自己加油经过调整，害怕考试的症状消失了

3、树立信心，激起动力有一次我把教学内容编成小品，同学们都争先恐后地要表演，为了能让张楠也积极参与到表演中，我对全班同学说“今天呀，我们请张楠和她的同桌一起来表演好吗？”大家同意了刚开始她默默的低着头,不敢抬头看着大家，还不好意思的说“我不行”最后加上老师和同学的鼓励，她走上讲台表现得还不错，同学给她鼓掌，我及时给予肯定和表扬，她第一次在同学们面前有了开心的笑容以后，有机会就让她在同学面前表现，她变了好多，不再独处，课堂活动时主动参与，学习成绩有了明显的进步

4、家校沟通，促进自信张楠自信心缺失，很大一部分原因在于家庭的教育环境与方式因此，我经常与家长沟通，详细地分析了张楠在校的表现及原因，共同商量解决孩子不良心理状况的办法，建议家长需要多关注她，并选择适当的教育方式，要为孩子提供表现自己的机会比如家里有客人，家长可以让她为客人递茶、剥糖果等，也可以让她与客人玩一会儿，给大家表演一个节目让孩子在家做力所能及的事，不管干什么，都要从中发现进步的地方，马上夸奖她的闪光点，把家中得到的夸奖讲给老师和同学,把在学校得到的表扬告诉父母在评价中，张楠从他人的肯定中得到了满足，增强了自信

5、交往辅导，培养自尊自信长期以来，张楠长时间处在一种心情压抑的状态她长得瘦小，学习成绩不好，说话慢吞吞，很少与人交往和沟通赞可夫说过“个性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能”她缺乏自信,更谈不上自尊这次在交往辅导的过程中，必须帮助她恢复自信，培养自尊

3、让她参加集体活动，在集体中表现自己，让她和大家一起玩，使她真正感受到大家一起玩比一个人玩快乐

四、辅导效果经过几个月的辅导，我发现张楠比以前开朗多了，特别是通过与同龄伙伴交住，进步非常明显她在平等，自由的伙伴交往中，交往能力、自我理解、评价能力和集体观念，有了进一步的提高；在和伙伴学习、游戏中，她学会和同伴相处、合作她已不再孤独，至此，她再也没有躲藏过她的个性已逐步得到完善，变得自信、灵活多了，而且成绩也有了明显进步在老师的引导下，相信她会一天比一天更有进步有困难的孩子的各方面的教育，尤其是班级荣誉感方面

1、文明行为教育行动口号“好品德，好习惯，好孩子”措施1继续学习小学生日常行为规范，结合“争章活动”给表现好的同学以激励，表现不好的以促进2切实抓好行为规范教育，有内容、有计划、有效果安排晨间早读，语、英、数交替进行，根据班级的特点，落实班队课的行为规范训练，使行为规范经常化3以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识，以班级日常行为规范为抓手，找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处4合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育5充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体

2、安全教育1每个同学准备一个专门用来记录安全知识的本子，即“安全知识”记录本2在每个星期的班队课中，结合本班实际，安排“安全知识讲解课”3进行一些防火、地震等灾难来临时候，应变的演习略课后辅导工作汇报篇

二一、学情分析

1.学生个体差异较大，两极分化现象较严重知识、能力分布存在严重的不均衡，同时给日常的教学带来了诸多不便，直接影响了教学

五、辅导感悟缺乏自信，会产生自卑，不管自己有再多的不好之处，都不应该对自己失去信心，相信自己我能行只要对自己一直充满信心，就不会怕自卑对于那些自信心不足的人，我们要给予更多的多关爱，让她们感到“我能行”“我是最棒的面对张楠的成功，让我更加认识到激励的作用、集体的力量因而,针对类似张楠这样的学生要循循善诱，不可操之过急，老师不要把注意力集中在孩子的不良表现上，要更多地关注孩子的优点和特长，使之一步步放开自己心绪，正确的评价自己，将自己融入到集体中去，一点点感受大家给她的善意，通过多元评价、活动参与，使其自信自强以上案例表明，如果我们家长和教师不顾及孩子的内心感受和需求，很可能会引发孩子心理上的一系列问题，但如果能及时发现，及时化解，还是可以弥补修复的因此，我们教师应与家长紧密结合，寻找孩子的“病根”，“对症下药”，共同为孩子的心理健康作出努力课后辅导工作汇报篇五统一档案管理制度使党委档案管理更加规范化党员、预备党员、积极分子、毕业生党员档案、毕业生积极分子档案、各系学生申请书、思想汇报等明确划分实行编号管理，并形成电子文档进行保存，以便快速查找学生党支部日常工作和必要的书面材料要做到有记录、有存档

1、集中培养在本学期第

6、第12周，学生会将召开全体学生会成员大会，进行集中培训，让学生会干部干事明确做好本职工作是符合学生会发展需求，我系发展的需要，要克服认为作为学生干部吃亏的思想，要真正意识到，正是我们学生会干部无私的奉献，才使得我们的旅游管理系的系风建设更加喜人，也正是有这种奉献，才能真正锻炼，提高展示自我要自觉树立积极工作、主动思考的意识

2、深入工作学生会的主要负责人应深入到学生会的工作中去，指导各部干事的工作，培养他们的管理能力部长、副部长更应深入到具体工作中

3、个别谈话学生会的主要干部应不定期的与学生会成员交流、谈心，掌握他们的思想动态，大家共同探讨工作方法主席、副主席、秘书长应不定期地与其他干部交流谈心;部长、副部长则更应多与干部干事交流，掌握他们的思想状况，做好他们的思想工作，并及时反馈到系团总支老师那里

4、培养学生会成员的团队精神在学生会内部开展艺体形式的竞赛第七周举办一场13级学生会成员vsl4级学生会成员的篮球赛;第十一周举办一场以部为单位的卡拉ok大赛，通过以上活动的开展,让干部干事时刻想到自己是学生会的一员，个人荣辱涉及整个集体，从而关心这个集体、爱护这个集体，进而为这个集体的成长壮大献计献策学生会的管理职能就体现在日常的组织工作中学生会日常工作的好坏，直接关系到我系学生活动工作能否正常进行因此，我们学生会要狠抓学生会日常工作

1、学生会定期于单周星期日晚700召开常委会例会，总结前两周的工作，布置后两周的工作，并对一些工作做出调整（如需要加开会议，会提前三天通知）外系学生会办公室本年度确定主任一名，副主任两名，为使办公室工作能够到得好的延续和发展，根据以往惯例，我们部门仍在九月份进行了新一轮新生招干工作，为我们部门注入了新鲜血液在日常工作中,我们将更加注重新干的培养，尽量多的让新干参与办公室日常实践工作，以更快熟悉办公室工作流程

2、在学生会常委会工作例会后，学生会各部负责人应及时召开部门例会（碰头会），落实学生会的安排与调整，并对部门的工作做出相应调整

3、学生会各部应在每周召开一次工作例会，总结本部前一周的工作，布置下一周的工作，并针对上一周的问题，在新的工作中做出调整和修正O

4、学生会各部门分管的副主席应参加部门的各次例会，对工作做出指导

5、学生会各级各次大会（例会）均应有人做出相应记录，学生会任期届满前交我会秘书处存档

6、各部门应组织本部成员认真学习各部工作职责，检查标准，并落实到工作中，学生会主要干部要不定期抽查各部的工作状况以及工作效果

7、学生会各部门分工不分家，在具体工作上，各部门工作范围不同，但在工作中，大家应相互协作、配合

8、各部应制定出本部的工作计划，并上交秘书处存档，并在工作中加以落实

1、第2周协助系学生工作办公室开展迎接我系14级新生的工作；由学习部与生活部共同主办的金融专业知识类讲座一一金融概述主要面向低年级学生及非金融专业的学生进行金融导入第一场讲座我们邀请到了金融系国际金融研究室主任孟昊副教授来开讲，反响热烈，收到了十分不错的效果

2、第2-3周针对14级新生入学教育与军训开展相应的主题活动;

3、第2-3周配合学院有关方面做好校庆的相关工作；

6、第4周开展庆国庆为主题的活动；

7、第5周开展庆中秋为主题的活动；

8、第5-7周协助系学生工作办公室和系团总支召开旅游管理系学生代表大会第二次会议，做好学生会换届选举工作;双语演讲比赛包括中文和英文演讲比赛H月份，围绕南校区的校园环境和校园生活，学习部将举办此次活动，让同学们尽情抒发对自己学习和生活的各自感悟在值班时应保持安静、不得吸烟或做与学生会工作无关的事情（允许同学们以当日、当周、当月的新闻时事为主题开展讨论活动）落实《旅游管理系“学生会之星”评选具体实施规则》，秘书处做好相应的工作具体落实方案稍后公布的顺利进行相比较八年级英语两极分化现象显得更严重，七

（2）班,生物分化不太明显

2.有较大一部分同学的学习兴趣不高，有的同学上课时双眉紧锁,喜欢在课上沉默，一方面不善于表达，另方面有厌恶情绪.尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养，但效果甚微因此，对学生兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题这种情况2个班级都有存在

3.从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯上课不够专心由于八年级英语一直是我任教，我比较关注学生的学习习惯的培养，因此，习惯会好很多，能按时完成作业，但也有个别学生上课不专心七年级刚刚学习生物不认真听讲的学生很多，上课发言也不积极导致成绩落后

4.学生能力布局不均，优秀生缺乏带动集体学习的能力，以后怕会导致中游学生停滞不前，下游学生厌学的局面，这是两个班级的共性

二、指导思想

三、制定目标首先是围绕重点、突破难点、引发思考、启迪思维，根据考试要求,巧解问题、精讲精练，使学生能够举一反三，触类旁通其次是练习题要精，注重典型性，避免随意性，实现由知识到能力的过渡再次是对问题解得要透彻，培养求异思维和创新思维能力最后是要把差生的成绩提高上去，以提高整体成绩

四、主要措施

1、培养他们对兴趣及认真的态度兴趣有利于提高成绩端正他们的态度态度可以决定成绩

2、从基础抓起基础不牢固，成绩自然也不好，所以要加强基础知识训练

3、多练多写多做各种各样的练习题

4、从练习中总结出一些规律，避免下次出错

5、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生

6、对差生实施多做多练措施优生适当增加题目难度

7、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感

8、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩

9、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高

五、辅导学生名单课后辅导工作汇报篇

三一、本班学生分析本班共有学生48名，由于部分学生平时学习不够努力，因而其基础知识掌握地不够好后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心,基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上

二、转化目标通过本学期的转化，本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用

三、差生的原因

1、由于智力较差或习惯较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住

2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不注意听讲

3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此个别学生家庭作业完成，或边看电视边作业有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导

四、转化措施

1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们

2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握

3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学

4、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学习搞上去

5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性,利用课余时间加强基础知识的讲解和指导

6、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作优等生辅导计划

一、培优目标通过个别辅导，帮助和促进这部分学生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养

二、培优内容根据教学进度，选择课外用书中的相关内容以及及学生自己发现的一些问题给以指导

三、辅导措施首先从思想上进行辅导，帮助他们树立自信心，课堂上多鼓励来调动他们的学习兴趣采用小练习、多讨论、多启发的方式进一步积累知识，形成一定的知识体系努力改革课堂教学结构，实施课堂分层教学，让每位学生在课堂上都有所得，在知识掌握和能力培养上都有不同层次的提高每次辅导都精心准备，做到有的放矢让他们之间相互交流、相互质疑，并且让他们帮助一些后进生，提高他们的能力从思想上克服他们的骄傲情绪，教育他们要脚踏实地，实事求是经常与他们沟通，深入了解他们的学习和生活学生辅导计划2013年9月一是提高群众工作能力，加强学习，提高素质持之以恒、坚持不懈地学习党的十八大精神，对照新时期—员先进性标准要求和约束自己,认真整改；掌握发展社会主义市场经济、全面建设小康社会的基本知识和现代科技及业务知识，注重学以致用，理论联系实际；注重深入基层一线、车间班组、工地现场，摸清情况、摸清底数，克服走马观花、蜻蜓点水，提高调查研究、掌握实情能力；注重倾听民意、集中民智，克服情况不明、个人独断，提高科学决策、民主决策能力；注重直面困难,克服避重就轻、回避矛盾，提高解决问题、化解矛盾能力；注重顺应群众意愿、回应群众呼声，克服盲目指挥、强迫命令，提高宣传群众、组织群众能力二是抓好“四风”的整改，转变作风，积极工作坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，牢固树立抓大不放小、航材面前无小事的思想这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务；坚决摒弃“老板”做派，强化“依靠”意识，真正把职工群众放在心上，以谦卑之心倾听职工群众呼声，以换位思考理解职工群众感受，以真诚态度了解职工群众诉求，努力形成在集团公司内部领导关爱职工、职工支持企业，企业领导和职工团结奋斗、合力攻坚的和谐局面三是精神状态要适应形势的要求工作热情、精神状态，不能安于现状，工作要积极主动，不能不求有功，但求无过，进一步增强事业心和责任感开创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲条件，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为人民服务着重解决官僚主义方面的问题，始终坚持以人为本、人民至上，坚持全心全意依靠工人阶级的基本方针，着重解决享乐主义和奢靡之风方面的问题，要注意解决好那些社会关注度高、群众反映强烈、对集团公司已经产生负面影响的问题，比如业务招待费高、“三多”现象严重，发文多、要报送材料多、不能解决问题的检查多，等等四是落实到实处，强化制度执行作为一名党员，把群众路线体现在日常工作的一些细节上业务分工不挑肥拣瘦，能多干的绝不推脱，能立即办的绝不拖拉，遇到事情多、工作忙时也能自觉加班加点，尊重领导、团结同志、自身体会到最大的进步是能使自己专下心来想问题、干工作、办事情，自觉把学习一员先进性标准要求的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程做老实人，办老实事，说老实话，树立干部的形象，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题严守工作纪律和组织纪律，基本达到党章对党员的基本要求根据中央和省委的要求，这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实，联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的

一、存在的主要问题

1、理论功底不高，运用理论指导实践不够一是学习的自觉性不高存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳二是学习制度坚持的不好客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神三是学用结合的关系没有处理好在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来

2、工作作风不实，求真务实的精神不够一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态三是对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层和村组调查研究不够，对全市的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想

3、群众意识不强，为民服务的宗旨不够一是虽然也经常下基层调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识如，我市农民增收渠道不多，企业没有形成规模，结构不合理现象突出二是在工作上对基层情况的了解主要靠听汇报和抽查，不够全面系统，联系群众不广泛，与干部职工谈心交流少，直接听取基层群众意见不及时不全面，对干部思想状况和基层干部生活情况了解不全面，帮助干部职工解决实际困难不多这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现

4、勤政廉政不深，廉洁自律的力度不够树立勤政优政的宗旨意识还不够牢固，党风廉政问题和各种不正之风时有发生在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己还不够深入，时有存在把关不严的现象

二、存在问题的主要原因

1、政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现二是理论与实践隔离，忽视了。