2025幼儿园骨干教师培训工作总结（专业16篇）word模板范文

幼儿园骨干教师培训工作总结（专业篇）16在幼儿园工作中，总结是提高自己的重要途径，通过总结我们可以不断改进自己的工作方法和教育理念小编为大家整理了一些优秀的幼儿园工作总结范文，供大家参考和学习，希望能够对大家的写作有所帮助参考范文幼儿园骨干教师培训总结河南省南阳市第一实验幼儿园教师:忤莎莎20xx年10月21日20xx年9月日，我有幸参加省组织的国培计划的培训，来到河南省信阳师范学院，经过这段时间学习和研讨，我学到了很多专业的知识同时，我又参加了“20xx国培计划幼儿园骨干教师远程培训项目”，聆听了专家老师的讲座，使我的思想，有了一个很大的上升聆听专家网络教学讲解，我学到了更多更丰富的教学知识，在一定的程度上，对我今后的教学起到了很好的教育启发作用专家老师在课程中列举了丰富的教学案例，让我对幼儿园教育工作有了更加深刻的认识回顾这么多天的学习，感觉受益匪浅现将学习体会总结反思如下提高自身素质，首先要加强师德修养作为一名幼儿园教师，要热爱自己的教育事业，仅有丰富专业的知识，是不够的，更要有高尚的师德作风教师的责任不在于他培养了多少成绩优异的学生，而在于他是否能够用良好的师德影响学生作为幼儿教师的我们，肩负着培养祖国下一代的重任，也是孩子的启蒙老师，自身的师德作风，将会对幼儿产维护幼儿园集体的荣誉“教师，，一个平凡而又伟大的职业，在经过了学习＜3-6岁儿童发展指南》之后，留给我印象最深的是《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成学习与发展目标部分分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段〜〜〜末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望于之前学习的《纲要》中幼儿五大领域的发展总目标相比，有了更详细、具体的认识，我感到指南中的目标、理论和见解对我们幼儿教师的实际工作具有很强的指导作用因为《36岁儿童学习与发展指南》中所提出〜的幼儿发展目标十分明确，而且实际工作中也易于教师把握和操作聆听专家讲座后，感触颇多我感到我们要对孩子付出更多的教育指南中所提出的幼儿发展目标内容十分广泛而我们在平时的工作中可能没有考虑到幼儿各方面的发展，可能对幼儿的关注还不够细致比如:有时候，我们会对幼儿缺乏了解有时候，没有发现孩子能力上的优缺点我感到身为教师，就要对每一个孩子的发展负责，我们不但要深入学习《36岁儿童〜学习与发展指南》，而且要把《36岁儿童学习与发展指南》真正作为我们〜实际教育工作的指南由指南我联系到自己的实际工作，我有以下一些体会体差异是很明显的，所以，教师在照顾到绝大多数孩子发展的同时,还要对班级中一些能力较差的幼儿进行个别辅导，逐步提高幼儿的能力的自信心教师要支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展

二、学习《36岁儿童学习与发展指南》之后，我想到在我们教育实践〜的过程中，有的老师因为担心幼儿不会做、不会画、不会剪等，对幼儿过于包办，不让幼儿自己动手去做，比如在生活自理能力上的过于包办、对于小班的幼儿，不让幼儿自己画物体的轮廓、不让幼儿自己使用剪刀，担心幼儿画不像、剪不像这种做法剥夺了幼儿自己练习本领的机会，结果，老师累了，幼儿却没学到什么东西、能力没得到锻炼,若长期下去，幼儿的能力发展就会受到抑制和影响所以，我们一定要放手让幼儿自己去学习、去练习，哪怕要练习很多次幼儿才能掌握，我们需要的是坚持和信心

三、幼儿在园的学习内容是十分广泛的，教师不能让幼儿只偏向于某一领域的学习而轻视其它能力的培养幼儿园阶段，对幼儿的培养是十分全面的是全科的，包括语言、社会、科学、健康、艺术各领域的教学以及各种良好习惯的培养等对教师的要求是很高的，教师要把握各领域的教学目标与要求，熟悉各领域的教学所以，作为幼儿教师，自己要学习的知识也是很多的，教师要关注到许多方面的科学知识，丰富自己的头脑，这样，在教学中才能科学施教，让幼儿懂得更多的知识,学会更多的本领通这次国培学习，对我感触很深，收获也多教师的成长，离不开学习真正认识到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习学高为师，身正为范我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生因此，我们要积极投身于以国培为代表的教师培训中去，开阔视野,增长知识，对学前教育具有深刻的认识，同时对自己也要有一个新的要求，那就是为了适应新时代，要更加努力的提高自己的业务水平，学得更多，才能走得更远我们要顺应时代，我们要引领潮流我们要义不容辞地肩负起庄严的历史使命，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为工作指南，细致、扎实开展教育教学工作，和孩子一起成长幼儿园骨干教师培训工作总结3时间飞逝，转眼四期的近五年内新聘用幼儿园新教师培训即将结束作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的在学习中，我每次的感觉都是快乐而又充实的，因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考问题比以前更全面了，许多疑问得到了启发或者解决以下是我的学习心得跟大家分享一下

一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解

二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干以前，我也是上述很多人中的一员可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现，即便是专门的幼师学校培养出来的‘老师要做好都不容易，更何况我这个非师范专业的“门外汉”反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向要成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业的教育观;把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求最好其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球:再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的、善于适时合理的策划、组织、实施活动最后，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，善于，勇于创新,做到终身学习

三、幼儿教师要培养职业幸福感培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高专家、优秀骨干教师的精彩讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来为了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务幼儿园骨干教师培训工作总结4今年我有幸参加了由河北师范大学民族学院承担的河北省小学数学骨干教师培训这次培训分为两个部分，一是集中学习阶段;二是远程网上学习阶段集中学习在民族学院中心进行，为期十天在学院的学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩而在远程网上研修阶段，我将所学的理论与实践结合，上公开课，做讲座，设计研究课题等等，很好地将学校的教研活动带动了起来，受到了师生的好评现总结如下

一、教育教学理念得到了更新时代在不断进步，社会在不停前行同样，教育教学理念也应与时俱进埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法

二、更新了教育教学知识教师是一个永新的职业这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新作为数学老师，必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充总之，教育是一门艺术，需要老师不断的自己更新，才能更上一层楼

三、教师自身的成长教育的发展，关键在教师的成长教师是学校发展的基石，学校的软实力来自己于拥有一只业务能力强，团结敬业的教师队伍对于个人而言，教师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教育的需要此次培训，很多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家

四、结识了全省教学名师此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教育教学都是自己独到的见解所以此次培训又是一个非常好的相互学习的机会最后的说课环节开得很成功，大家将自己教学中的经验互相交流说课比赛又展示了各自的风采同时，还是建立友谊的纽带，平时只能在报刊杂志见到名师的老师，通过此次机会，终于可一睹尊容，亦为乐事创办的qq群，成为了大家各在一方时交流的平台

五、远程学习硕果累累本学期开学至今，我担任了六年级数学教学，在完成教学常规工作的同时，积极实践完成培训基地布置的作业主要有以下方面

1、积极撰写教学反思和教学叙事集中培训回来，我写博客的劲头更足了，思路也更宽了

2、努力开展教育教学研究为全校教师上了公开教学观摩课《三角形三边关系》，并录下视频;做了《新课堂“新”在什么地方》的讲座,在传达集中培训的新精神的同时，将自己多年来论文撰写的体会和收获进行了总结和梳理，得到教师的好评

3、积极发挥示范引领的作用，对学校的教育教学管理出谋献策作为学校的老教师，我主动将这次培训的成果带回单位，充分发挥骨干教师的作用，积极示范，大胆引领，带领全校的数学教师投入到学校教育教学改革中在集体备课里，在教研组活动中，我积极解答教师教学中遇到的各种难题，引导互动和交流，使学校数学组成为了全校活动最丰富，效果最显著的组别，促进了大家的专业素质的成长参加省级骨干教师培训是自己成长路上的一次重要经历，我格外珍惜记得在学院集中培训时，我总是坐在前排，笔记也格外认真，生怕有所遗漏，而造成遗憾，辜负上级的期望回到学校，我对自己严格要求，事事仔细，目的就是要将学校的年轻教师都培养出来回首所做的这一切，我相信，通过这次培训，我在小学数学教学的大路上一定会走得更稳更远！幼儿园骨干教师培训工作总结5暖暖的阳光中带着丝丝的香味，那是花的香、果的味，是秋天特有的味道在这收获的季节，我有幸与来自各个地区的幼教同仁一起来到美丽的西子湖畔，相聚在浙江省外国语学院一一浙江省幼儿园骨干教师培训班，感到非常的荣幸与感激感谢上级领导对学前教育的重视与关心，为我们提供了这样宝贵的学习机会;感谢培训中心领导、专家的精心安排与组织，为期三周的培训，内容丰富、形式多样，既有专题讲座:观念新、理论精，也有教学活动观摩、幼儿园园所参观作风实、业务强，令我受益非浅，感触颇深

一、教师专业须与时俱进，开拓创新张寿松教授给我们解析专业水平与时间的关系一个非专业司机，经过了五年，他的技术可能稍有长进，经过十年，他的驾驶技术可能还是停留在五年前的水平，再经过十年，驾驶技术也不见得会有多大的提高，或许还会不如从前，因为他没有从专业的角度去思考但是，没有关系，只要不违反交通规则，没有人会阻止你上路作为一名教师，五年的时间可以让你成长为能胜任的专业工作者，但是，如果不从专业的角度去思索去探究的话，十年、二十年后，必将被淘汰出局“太阳每天都是新的！”孩子们就象那初升的太阳，充满活力、充满生机，并且对新事物充满好奇作为幼儿园教师的我们，是孩子们心目中的偶像，只有敢于创新，善于创新，他们才会“亲其师，信其道”创新型的教师要善于思考“学而不思则罔”，只知道学习，而不去思考，那将等于什么也没学到思考是一种能力，我们一定要善于从多种角度去思考问题，要善于发现他人没有采取过的新角度，这样才能抓住问题的实质司马光砸缸救人的故事还记得吗？为了救掉进水缸里的小伙伴，就必须让小伙伴与水分开，别的小伙伴想的是让“人离开水”,但他们个子矮，力气小，没办法让掉进缸里的水伙伴离开水，小伙伴不能得救，而司马光想的却是让“水离开人”，于是，他搬起石头砸破缸,水流走了，小伙伴也脱离了被水淹死的危险思考有助于教师及时发现问题，并能更客观、更实际、更有针对性地解决问题创新型的教师要敢于实践，坚持不懈实践出真知”，教师一定要做到努力将理论知识转变为实践经验，并且要有敢为人先的精神，大胆探索，作敢于吃螃蟹的人大家应该知道，螺丝钉长期不用会生锈同样的道理，如果人的脑子长期处于惰性之中，即使脑子特别灵光，也会越来越呆笨因此，只有坚持不懈，脑子越用才会越灵坚持出勤奋，坚持出智慧，坚持出成果，只有持续不断地创造，创造，再创造，思维的火花才会异彩闪闪

二、教师品德须心中有爱，豁达乐观王芳特教向我们传达师幼互动艺术的时候一再强调“平等”和“关爱”教师不但教书，更重要的是育人，肩负着造就国家和社会所需要的合格人才的重任，犹其是幼儿园教师我们中国有句俗话“三岁看大,七岁见老”，意思就是37岁是幼儿品德形成的关键期教师不仅以自己渊博的知识、〜教学能力和各种有目的、有计划的教育措施作用于孩子,而且以自己的全部心理品质影响着每一个孩子的心灵教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质高品质的老师要有一颗爱孩子的心爱是现代教育的第一法则没有爱便没有现代教育;没有爱便没有真诚，因此没有爱的工作艺术是“骗人术”教师的爱应该像母亲般细腻，像战士对祖国一样忠诚列尼托尔斯泰认为“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，如果教师对孩子具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好教师把对事业的爱和对孩子的爱融为一体，他就是一个完美的教师”教师的爱并不是一般意义的爱，它是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一，它要求教师具有献身于教育的远大理想，它要求教师必须具有伟大的热爱真理的精神教师对孩子的爱是一种爱的集合，它该包括世界上除了男女情爱之外的所有的爱一一像母亲热爱孩子一样无私，像父亲热爱儿子一样严格而慈祥，像战士热爱祖国一样忠诚，像兄长热爱弟弟一样宽厚，像姐姐爱妹妹一样温柔又体贴，像哲学家热爱真理一样执着而痴迷高品质的教师要豁达乐观两个人跋涉在荒无人烟的大漠中，他们感到非常疲惫，而在翻越一座大山时他们不慎把随身携带的两壶水弄丢了一壶在短暂的休息时，他们开始对话一个人说完了，我们只剩下一壶水，怎能走出缺水的沙漠？另一个人说真是太好了，我们还有一壶水，足够我们到达目的地同样的一壶水，一个人看到的是失望、甚至绝望，而另一个看到的却是希望良好的心态是一种重要的教育资源，不但会直接感染孩子，教育孩子，还会给孩子以潜移默化的影响，给孩子提供良好的学习榜样教师良好的心态可以激发孩子奋发向上的勇气，点燃孩子创造的火花，培养孩子对学习和生活的热爱，增强孩子对生命人生的关注，进而塑造孩子健全的人格研究发现，一个班级的班风与任课教师特别是班主任的心态密切相关始终保持积极心态的班主任所管理的班级，就充满朝气和活力，具有强大的集体凝聚力，孩子感到轻松快乐相反，具有消极心态的班主任所负责的班级，孩子普遍缺乏活力，意志消沉，一盘散沙这是因为在班级活动中，教师的心态会在有意与无意之间感染和影响孩子这是一种间接的、隐含的影响，带有很强的暗示性，孩子在日常学习活动中很容易习得教师的心态三周的时间过得很快，专家的讲座给了我新理念与知识，同行的研讨给了我经验与借鉴，幼教姐妹的交往给了我友爱与快乐……太多的收获，太多的感动，无法用文字表达在此，我真诚地希望在今后的工作中能学以致用、希望我们的友谊长存！参考范文幼儿园骨干教师培训工作总结范文伴随我国基础教育的改革和持续性发展，幼儿园骨干教师的培训备受关注社会各界重视骨干教师的专业化成长，对教师进行各类培训，促使教师不断的学习与更新知识，实现教师的终身学习与发展下面是本站小编整理的一些关于幼儿园骨干教师供您参考很高兴也很荣幸参加了这次省级骨干幼儿教师的培训，这次的培训充实而有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，老师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出，学到了很多书本上没有的东西，经过这些天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会，与大家共勉

一、教师要有良好的师德修养德高为师，身正为范，师德是一个教师的灵魂能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿热爱是献身的情感基础，要求教师用赤诚的心热爱自己的祖国，热爱祖国的教育事业，热爱自己的幼儿，关心孩子的成长，全心全意的教书育人生深远的影响因此，我们应该时时刻刻严格要求自己学，集体授课的比例很大课堂一直被教师控制，幼儿不是听老师讲，就是回答老师提出的问题，教学方法死板，影响了幼儿的发展只有创建新型的教学模式和方法，才能使幼儿的创新能力得到发展不能照搬书本上东西，要敢于转变观念，敢于提出自己独特的观点，以自身的创新意识来影响幼儿，帮助幼儿树立创新意识尊重幼儿，根据幼儿的认知需要，选择幼儿感兴趣的内容，把任务和内容设计到幼儿的实践活动中，让幼儿通过自主的活动，创造性的进行学习要创造民主、和谐、宽松的教育环境民主和谐、宽松、自由的氛围,能够最大限度地发挥人的自由创造的才能，幼儿和教师建立一种平等、信任、尊重、和谐的师生关系，创造民主和谐的教育与活动环境，能够有效地激发幼儿主动，积极地参与学习和活动的过程外部的压力过多,束缚过多，幼儿很少独立自主，心理自由，这样限制了幼儿创造性潜能的发挥有的幼儿好奇心强，想象大胆，在他们充满童真与稚气的想象中，创造性若隐若现，教师要善于发现、精心培养当幼儿想法稀奇古怪超越客观现实时、当他们的描述与实际情况有出入时、当他们手舞足蹈自编自唱、乱涂乱画而兴致勃勃时，教师切不可以用成人固定的思维模式去限制他们或者盲目否定在这种环境中，幼儿得到充分的尊重和信任，得到充分表现自己的认识情感和思想的机会，使幼儿消除胆怯和依赖的心理，能够积极主动地参与到活动中，进行积极地探索、积极地思考，逐步形成探求创新的心理愿望和以一种创新的精神来看问题、思考问题通过这次学习，我认识了我在自我调控、教学理念提升和扩大知识面方面存在不足之处，在今后的教学工作和生活中，我将不断加强学习，

二、教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想我们要放弃任何框框和本本，尊重幼儿，让他们尽情表露真情和梦想，促进每个幼儿生动、活泼、主动的发展，全面健康的成长这不仅仅是嘴上说说的，它需要我们老师在日常工作中落到实处，无论是教学活动还是游戏活动，甚至是一日活动中的细微环节，一切以幼儿的发展为大前提，随时关注幼儿的一举一动，发现问题及时找出对策老师要尊重孩子，平等的对待孩子，要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给与他们更多地独立和自由，关爱每一个幼儿，把每个孩子当成自己的孩子去呵护,使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持培养好孩子的兴趣、爱好，为一生的发展打下良好的基础

三、教师要重视幼儿的游戏活动众所周知，游戏在儿童的成长过程中起着至关重要的作用游戏是儿童早期生活中从事的最主要的活动，游戏不仅仅是玩耍，更是儿童成长过程中必不可少的工具，儿童在童年时期，可以通过游戏促进其语言的发展，锻炼一些必要的技能，增强对环境的灵活应变能力有关专家明确指出游戏训练对提高儿童的智商有着积极地作用游戏是幼儿园的基本活动，它贯穿于幼儿一日活动中，作为教师要为孩子搭建游戏的舞台，提供丰富的材料，选择符合幼儿生活实际的游戏主题，给予孩子空间和时间，让他们自主地去选择，引发孩子的兴趣，满足孩子探索的需要，保护他们的好奇心，让每一个幼儿都健康快乐地成长

四、教师要不断反思认真反思，不断提高自身素质，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实践相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作在工作中做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的个项工作在工作中不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，团结一致的做好班级工作

五、要做终身学习型教师新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展学习不仅仅只是专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素质首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法再次,在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的浪潮通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教育有了更新的认识，今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量自1996年工作以来，从一个懵懵懂懂的学生，到一个具有一定教学经验的幼儿园老师，这离不开幼儿园对我的培养和教育很有幸，这次又作为骨干教师来聆听各位教授、专家的讲座，对我的思想又是一次大的提升作为一线教师的领跑人，只有不断地学习，不断的提高，才能更加充分的发挥骨干教师的带动作用，我觉得自己肩上的责任之重大5月20日，我有幸参加了我们市幼儿骨干教师培训班的学习使我在教育思想、教育理念、教育方法等方面都获益匪浅通过各位学员的交流和座谈，让我更多的吸取各种工作中的实践经验，以达到自我提高我在学到专业理论的同时，老师们的认真、进取、谦虚、朴实的精神与态度，深深地感染了我这次骨干教师岗位培训中，各位教授、专家生动的案例，以及精彩的讲座，让我更深层次地了解和掌握了我们幼儿园教育今后的发展方向和目标，也从中发现自己工作的所存在的问题下面是我通过培训获得的几个方面的体会

一、爱孩子，从爱事业做起在这次培训中，为我们进行培训的老师来自各个不同的地区，最远的是来自江苏的汤翠英和成尚荣两位教授他们也是其中年龄最大的两位在长达3个多小时的授课过程中，他们那种敬业的精神让我由衷的敬佩，汤老师整整站了一下午，用她的行动向我们展示了一个对教师事业执着的热爱作为一个骨干教师，我们更应该在今后的工作中，把工作当做心爱的事业来做，你会发现它是如此的美好

二、好教师，从更新理念做起随着我们国家对幼儿园教育的重视，近几年的幼儿园越来越受到社会的关注在社会发展的新时代，首先教师应树立新型的教育观，在相互理解、相互尊重、相互信任的基础上建立平等、民主、合作的师幼关系在新理念的指引下，从幼儿的实际需要出发，支持、引导幼儿的活动，让幼儿在独立、自主的活动中，获得良好的发展

三、好心态，从日常生活做起随着社会发发展以及生活水平的提高，我们不会再为孩子的衣食问题而担忧，更多的关注点是幼儿的心理健康问题我认为，我们教师同样需要一个健康的心理社会上一个个虐童事件的发生，一次次为我们敲响了警钟他提醒着我们，作为教师要有着良好的心理，正确的面对幼儿所出现的问题，把问题当做是一个幼儿教育的契机，让幼儿在平和、温暖的环境中收获他们的幸福

四、好教育，从生活中发现在陶行知的教育理念中，他认为儿童教育的途径就是生活教育我们现在的幼儿园教育很多还停留在课本教育中，脱离了课本不知道该如何去进行教育其实，教育的契机就存在于我们的生活之中幼儿对大千世界充满着好奇，他们通过自己的探索、发现了解这这个世界，认识世界对他们有着无比的吸引力所以，“一日生活皆教育，我们教师要善于观察幼儿，从中发现他们学习的兴趣点，着重、适时的加以引导，使孩子在自主的活动中，探索世界的奥秘

五、好孩子，从另一个角度在本次学习中，许多先进的教育方法和教育理念都冲击着我们的视野画面中，一个个在我们平时看来调皮捣蛋的孩子，却让我们教师发出阵阵的笑声，这是为何呢？因为我们所站的角度不同作为教师身份的我们，遇到这样的孩子，一定会觉得孩子做的很过分，而作为一个旁观者，我们会发现这是孩子的天性，是孩子探索世界的一个举动从中发现到孩子的可爱他向我们传达着生活在自己快乐世界里的信息孩子是个独立人格的人，他们有着自己的兴趣、爱好、要求、愿望所以,老师首先要尊重孩子，平等地对待孩子要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，正确看待孩子所出现的问题，不要把所有的孩子用一把尺子衡量应给予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持

六、好教师，要学会终身学习这次培训活动，对我的思想和理念都有了很大的提升毛主席说过:活到老，学到老作为教师，更应该树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力当然，学习的目的是要更好的学以致用我们应把所学的知识转化为内力，贯彻在自己的教学实践中，将学习与实践经验相结合，努力探索新的教育教学方法在学习专业知识的同时,还应广泛的了解各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前儿童的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力正如陶行知先生所说的“捧着一颗心来，不带半根草去”把我们满满的爱，无私地奉献给我们的幼儿，奉献给我们的幼儿教育事业相信在不久的将来，它会成为一个百花齐放的幼儿教育新天地，成为幼儿成长的一片沃土！按照教育局的统一部署，受市政府机关幼儿园的委派，我参加了幼儿骨干教师培训班五天里，我们每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击五天的时间虽然很短暂，但市教育局基础教育处的领导和同志们兢兢业业的工作作风和紧凑的课程安排，授课老师广博丰富的学识和严谨敬业的精神，令人感佩，更让我受益匪浅、收获颇丰通过这五天的培训，我开阔了视野，学到了很多教育教学方面的新理念、新思想，在思想上受到了极大鼓舞，在业务知识上得到了进一步提高，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用下面，将几天来的学习体会汇报如下、做好幼儿教育工作，必须不断更新教学理念俗话说思想是行动的先导几天的学习让我深深体会到，现在幼儿教育事业已经进入到了一个更加以人为本、以幼儿为本的时代我感到，作为幼儿老师，要更好地从事好幼儿教育事业，必须在以下几个方面下功夫首先要树立新的师幼关系观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教与学、老师与孩子之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的关系老师应熟悉每个孩子的个性特点，主动和孩子交流、合作，在平等互动中促进孩子的身心更健康地发展其次是教师要理解孩子、尊重孩子孩子是具有独立人格的人作为老师，要尊重孩子，平等地对待孩子对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持三是教师要学会宽容孩子如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则同时，要因势利导，用爱心感染幼儿在与幼儿一起相处的日子，要多一份爱心、耐心，少一点指责、批评，这样会让教师的职业道路更加美好

二、做好幼儿教育工作，必须注重自身素质的提高通过几天的学习，我深深感到，只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段,这样才会厚积薄发，得心应手，才能更地担负起肩负的重任提高自身素质，首先要加强师德修养不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古至今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念都有其共通的地方幼儿教师作为社会的一分子，其身份的特殊性，对师德如何对幼儿今后的发展必然产生极大影响德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂作为幼儿教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神,为人师表，为孩子们作出榜样和示范其次是要学会终身学习要把不断学习作为自身发展的源泉和动力，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前儿童的需要同时，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，以适应教育改革的浪潮

三、做好幼儿教育工作，必须进一步提升工作质量俗话说老师要授予孩子多少水，只有自己的杯子里先盛满水这是我参加这次培训后最大的体会我感到，要提升工作质量首先要学会反思应该说，反思对于激发教师的自我提高意识，是一种比较有效的方法作为老师，要善于自我思考、审视和反省，要概括、总结出能使自己在今后的教学活动中更灵活地调整自己的教育策略，使自身的专业素质在反思中得到不断提高和成长其次要改进幼儿教育评价工作对照这次学习培训老师的讲解，反思以前自己的教学活动，感觉幼儿教育评价、教学评价在实际教学中运用的不够充分在今后的教学活动中，自己应注意加强这方面的实践，使之既有目的性又有随机性，既追求科学性又体现灵活性尤其要注意综合各领域的知识进行活动设计，尽可能使不同的课程内容产生联系，力求帮助幼儿获得更加丰富的知识，接受更加系统的教育总之，通过这五天的培训，我的收获非常大在今后的工作中，我将不断加强学习，加强实践，以更好地从事好幼儿教育事业参考范文幼儿园骨干教师培训工作总结在20**年的初，我有幸与我们雅安名山的同仁们一起和来自各个地区的幼教同仁一起相聚在重庆美丽的山城，来到我梦寐以求都想来的一一西南师范大学参加“国培计划（20**）”一一四川省幼儿园骨干教师培训班心中感到无限的荣幸与感激，使我提高了认识，理清了思路,学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了新的认识能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师们和园长，而此次培训也是国家及其重视学前教育，专门为我们聘请到许多名师教授为我们授课，是非常难得的一次学习机会虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此，但国培犹如冬日里的暖阳，温暖着,照亮着每一位老师的心国培地点在重庆西南大学培训学院，我们置身于美丽而又文化氛围浓厚的大学校园中，仿佛又回到了学生时代对知识的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们认真聆听幼教专家学者的精彩讲座虽然国培时间快结束了，可觉得还不够，还想再多留些日子多好啊，就对这长达8天的培训我有一些总结和反思培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习《牟映雪一幼儿游戏活动的理论与实践》，《罗虹一如何做一名优秀的幼儿教师》，《任桂英一当前形势下幼儿园的使命与作为》，《宋荣一以“至爱”坚守幼教追求，以“和谐”创造儿童乐园》宋园长的教育生涯等样去走自己的职业、教育生涯专家们谈及到幼儿园的发展问题，值得我们去深思的，反思的教育学生，从爱出发平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教师爱要全面、公平最为欣赏的是在幼儿园班级组织和管理中的宋荣园长精彩的授课，开篇点题，借用非诚勿扰中的一句话你讲或不讲，班级组织与管理它都在那里在宋荣园长的会谈中，大量运用一线教师喜闻乐见的案例为我们深入浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑并与我们做互动谈话，激发了我们共同与专家一起探究问题的极大兴趣在互动中，我们逐步掌握了班级管理的方法，如规则的引导，情感的沟通，互动指导，榜样激励、目标指引等等宋荣园长在长达三个小时的授课过程中激情,睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子，榜样的力量是无穷无尽的，相信在我们日后的工作中影响深远她提出的还给孩子的童真，他们幼儿园自主教材的研发，自主游戏的研发让孩子们真正的释放自己是值得我们去倡导和学习的此次做客的专家教授中，牟教授眼中、口中我们明白了，是游戏是人类从野蛮进入了文明，游戏是生命力的表现，是感性与理性的结合，游戏表现的是善于美在他的指导下，我们在游戏与活动区活动做了一番探究，这一领域，老师们常常是做吃力不讨好的事情，往往废寝忘食的自制了许多玩具孩子们却不爱玩，家长花钱买的玩具也常常得不到孩子的爱惜是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名，它的玩法以及制作过程的了解这些细节的缺失造成了目前的状态并得到启示幼儿对玩具的认识是由面到点，由整体到部分，由浅入深其中袁教授提出育人环境的重要性，环境育人的重要性这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参加国培计划第一天至今思想上发生的转变如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境留给我们真正静下心来去思考，去学习，去探究的时间很少所以很感谢这次学习的机会美丽的大学校园，统一住宿的学生寝室，规律的作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西，让我回归本真，静心学习真正做一名研究型的教师修心一修行一修能真正做一个成功的幼教着，需要不断的努力，努力塑造好的幼儿教师形象最后，我将在学习期间，一如既往的静心、专心读书学习，提高责任感，使命感惜时如金，取长补短，团结同学做一名优秀的学员并学以致用，将此次的收获传播到家乡，圆满完成任务在教学过程中，多向有经验的老师学习，多听取老师们的意见，不断完善和提高自己，加强实践，做一个学者型老师参考范文幼儿园骨干教师培训总结时间过得真快，新年的钟声即将敲响，一学期的培训工作也即将结束，本学期一开始安排了三个培训班，后来由于调整变成了两个，而我则负责了骨干教师培训班，在一个学期的培训中，虽然次数不是很多，但是收获还是比较多的！作为美术特色园，我们十分重视对老师美术技能的培训I,我们深知,只有老师自己有一桶水，才能带给孩子们一杯水通过与培训班内老师交流，了解了她们现在迫切想学的是沥粉画和版画，于是我就决定教这两种画种，并开始自己寻找相关资料、请教相关教师进行学习，然后向培训班的老师进行铺展

1.沥粉画学习、尝试一一初步尝试此次培训是由田智敏老师负责的，田老师找来了很多砖块，自己和了面粉，加了颜料和浆糊，自制了沥糊，一切准备就绪后，田老师让我们欣赏了一些沥糊画作品，介绍了材料，然后请我们在砖块上自由作画由于是初次接触沥糊画，田老师建议我们不要画过于难的内容，要画一些简单的物体，主要掌握方法就可以了于是老师们就开始设计起自己的砖块，基本上以简单的小花、小草为主在操作的过程中，我们都觉得沥糊画非常有趣，安琴琴老师还马上决定将沥糊画作为她们班的美术特色区的内容，邱文红老师制作了一块砖后还不过瘾，又制作了一块老师们看着自己的作品，一个个都很满意在作品完成后，田老师向我参考范文幼儿园骨干教师培训工作总结经单位推荐，我有幸参加了“国培计划2017年幼儿园示范型远程培训语”项目能有这样难得的机会参加培训，我在此非常地感谢主管教育局及幼儿园领导给了我这次难得的学习机会培训活动内容涵盖了幼儿园教师工作的方方面面上面有专家教授的精彩报告，每一位专家们精彩的讲演，都洗刷着我倦怠的心灵;他们结合自己丰富的经验，将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的心理辅导理念和研究问题的方法，还列举了许多生动有趣的案例，深入浅出地向我们阐述了幼儿教师教学工作的新理念参加这次《3-6岁幼儿发展指南》的培训，对我的影响很大，它让我认识到，幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样,应该做一个有理有节的人而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了学习《3-6岁儿童发展指南》之后，留给我印象最深的是《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成学习与发展目标部分分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段〜〜〜末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望于之前学习的《纲要》中幼儿五大领域的发展总目标相比，有了更详细、具体的认识，我感到指南中的目标、理论和见解对我们幼儿教师的实际工作具有很强的指导作用因为《36岁儿童学习与发展指南》中所提出〜的幼儿发展目标十分明确，而且实际工作中也易于教师把握和操作聆听专家讲座后，感触颇多我感到我们要对孩子付出更多的教育指南中所提出的幼儿发展目标内容十分广泛而我们在平时的工作中可能没有考虑到幼儿各方面的发展，可能对幼儿的关注还不够细致比如:有时候，我们会对幼儿缺乏了解有时候，没有发现孩子能力上的优缺点我感到身为教师，就要对每一个孩子的发展负责，我们不但要深入学习《36岁儿童〜学习与发展指南》，而且要把《36岁儿童学习与发展指南》真正作为我们〜实际教育工作的指南由指南我联系到自己的实际工作，我有以下一些体会体差异是很明显的，所以，教师在照顾到绝大多数孩子发展的同时,还要对班级中一些能力较差的幼儿进行个别辅导，逐步提高幼儿的能力的自信心教师要支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展

二、学习《36岁儿童学习与发展指南》之后，我想到在我们教育实践〜的过程中，有的老师因为担心幼儿不会做、不会画、不会剪等，对幼儿过于包办，不让幼儿自己动手去做，比如在生活自理能力上的过于包办、对于小班的幼儿，不让幼儿自己画物体的轮廓、不让幼儿自己使用剪刀，担心幼儿画不像、剪不像这种做法剥夺了幼儿自己练习本领的机会，结果，老师累了，幼儿却没学到什么东西、能力没得到锻炼,若长期下去，幼儿的能力发展就会受到抑制和影响所以，我们一定要放手让幼儿自己去学习、去练习，哪怕要练习很多次幼儿才能掌握，我们需要的是坚持和信心

三、幼儿在园的学习内容是十分广泛的，教师不能让幼儿只偏向于某一领域的学习而轻视其它能力的培养幼儿园阶段，对幼儿的培养是十分全面的是全科的，包括语言、社会、科学、健康、艺术各领域的教学以及各种良好习惯的培养等对教师的要求是很高的，教师要把握各领域的教学目标与要求，熟悉各领域的教学所以，作为幼儿教师，自己要学习的知识也是很多的，教师要关注到许多方面的科学知识，丰富自己的头脑，这样，在教学中才能科学施教，让幼儿懂得更多的知识,学会更多的本领通这次国培学习，对我感触很深，收获也多教师的成长，离不开学习真正认识到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习学高为师，身正为范我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生因此，我们要积极投身于以国培为代表的教师培训中去，开阔视野,增长知识，对学前教育具有深刻的认识，同时对自己也要有一个新的要求，那就是为了适应新时代，要更加努力的提高自己的业务水平，学得更多，才能走得更远我们要顺应时代，我们要引领潮流我们要义不容辞地肩负起庄严的历史使命，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为工作指南，细致、扎实开展教育教学工作，和孩子一起成长参考范文幼儿园骨干教师培训总结结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录作为一名幼儿教师，很幸运又一次参加了山东省教师远程研修教育培训，这次远程研修培训还是网络教育培训，是我们在自己家中就能聆听名师的教诲，通过看视频和课件的设计以及学习讨论等环节掌握了更深层次的幼教知识，大大开阔了我的视野，丰富了我的教学知识，为今后的幼儿教育打下了坚实的基础在次学习期间，自己有不少感悟，现总结如下作为一名基层教师，我们的培训是有限的，甚至是很少的，这次远程研修教育，使我多了一次参与培训的机会，对提高自身的文化知识水平，增强自己教学理念都有着非常重大的意义通过网络这个平台，我轻松学习的同时，也提升了自己的计算机知识各级教育专家的视频讲解，有一线教师的经验之谈，学员的经典讨论，使我受益匪浅在远程研修过程中，通过细心聆听教育专家的视频，高级教师的教学实录，使我学到了更多更丰富的教学知识，在一定程度上，对我今后的教学起到了很好的教育和启发作用，树立了良好的教学理念，尤其是专家详尽细致讲解，集体教学活动的组织，内容的演示，最后的教学结尾，使我深深体会到了，集体教学过程是需要丰富的知识和灵活多变的经验，这些都是我要学习的典范，也是我今后教学中不可或缺的宝贵财远程研修搭建的这个学习平台，使我积极投身于紧张而又繁忙的学习中，我认真地学习着，研究着，提取对自己有益处的教学优点，从中吸取营养在评比对照中了解更多的知识点，掌握切合自身实际的教学方法，对提升自己的教学能力积淀了丰厚的基础通过学习，不断完善自己，强化自己，提高自己，帮自己的集体教学上升到一个更高的层次条理要清楚总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的短短的培训，留给自己的是一种激励，也是一种了积极向上的奋斗精神，我要以这次远程研修为基点在深思中不断改进自己，在教学中不断完善自己，在幼教工作中不断丰富自己，使自己在今后的教学中，幼教工作有新的起色，教学事业再上新的台阶总之，在今后的教育教学工作中，我会更加珍惜每一次的教育培训I,利用学习的机会，创造自己美好的幼教事业参考范文幼儿园骨干教师培训总结在20xx年的初，我有幸与我们雅安名山的同仁们一起和来自各个地区的幼教同仁一起相聚在重庆美丽的山城，来到我梦寐以求都想来的——西南师范大学参加“国培计划（20xx）”一一四川省幼儿园骨干教师培训班心中感到无限的荣幸与感激，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师们和园长，而此次培训也是国家及其重视学前教育，专门为我们聘请到许多名师教授为我们授课，是非常难得的一次学习机会虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此，但国培犹如冬日里的暖阳，温暖着，照亮着每一位老师的心国培地点在重庆西南大学培训学院，我们置身于美丽而又文化氛围浓厚的大学校园中，仿佛又回到了学生时代对知识的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们认真聆听幼教专家学者的精彩讲座虽然国培时间快结束了，可觉得还不够，还想再多留些日子多好啊，就对这长达8天的培训我有一些总结和反思培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习《牟映雪一幼儿游戏活动的理论与实践》，《罗虹一如何做一名优秀的幼儿教师》，《任桂英一当前形势下幼儿园的使命与作为》，《宋荣一以“至爱”坚守幼教追求，以“和谐”创造儿童乐园》宋园长的教育生涯等要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教师爱要全面、公平长的会谈中，大量运用一线教师喜闻乐见的案例为我们深入浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑并与我们做互动谈话，激发了我们共同与专家一起探究问题的极大兴趣在互动中，我们逐步掌握了班级管理的方法，如规则的引导，情感的沟通，互动指导，榜样激励、目标指引等等宋荣园长在长达三个小时的授课过程中激情，睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子，榜样的力量是无穷无尽的，相信在我们日后的工作中影响深远她提出的还给孩子的童真，他们幼儿园自主教材的研发，自主游戏的研发让孩子们真正的释放自己是值得我们去倡导和学习的此次做客的专家教授中，牟教授眼中、口中我们明白了，是游戏是人类从野蛮进入了文明，游戏是生命力的表现，是感性与理性的结合，游戏表现的是善于美在他的指导下，我们在游戏与活动区活动做了一番探究，这一领域，老师们常常是做吃力不讨好的事情，往往废寝忘食的自制了许多玩具孩子们却不爱玩，家长花钱买的玩具也常常得不到孩子的爱惜是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名，它的玩法以及制作过程的了解这些细节的缺失造成了目前的状态并得到启示幼儿对玩具的认识是由面到点，由整体到部分，由浅入深其中袁教授提出育人环境的重要性，环境育人的重要性这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参加国培计划第一天至今思想上发生的转变如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境留给我们真正静下心来去思考，去学习，去探究的时间很少所以很感谢这次学习的机会美丽的大学校园，统一住宿的学生寝室，规律的作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西，让我回归本真，静心学习真正做一名研究型的教师修心一修行一修能真正做一个成功的幼教着，需要不断的努力，努力塑造好的幼儿教师形象最后，我将在学习期间，一如既往的静心、专心读书学习，提高责任感，使命感惜时如金，取长补短，团结同学做一名优秀的学员并学以致用，将此次的收获传播到家乡，圆满完成任务参考范文幼儿园骨干教师培训心得我有幸参加了幼儿园骨干教师培训，在这短短七日的远程培训中，我聆听了多位专家的精彩讲座，如荆建华教授，张家森校长，陈玉秀老师，李佳宾老师等，他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领下面是我通过培训获得的几个方面的体会，也将给我以后的工作道路有打开了一条新的大道!在我从教的十一年期间，我对幼儿在常规方面要求都不是很严格，通过李佳宾老师的关于《幼儿心理健康教育》培训，使我深刻地意识到规矩对于一个孩子的重要性，只要孩子有做的不太合适的地方，就必须指出，并根据规矩实施一定的制止措施，这样能让幼儿懂得该如何去做,让他们知道做了错事时有怎样的后果通过陈玉秀老师的《纲要》《指南》引领下的教学活动设计与分析,在教学上，更是自己要加快自己的专业成长步伐，就必须以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际,在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是反盛思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那将永远不会上升到一定的理论高度，只能做一个“教书匠”，而不可能成为教育专家所以写教育笔记成了我每天的必修课！搞好教学工作，我需要有扎实基本功俗话说得好打铁先得自身硬对教师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬的本领是根本这次培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频整体的了解了教育的四本必修课本;每一专题都清晰透彻的把编排讲解清楚，每一个的讲解都使我们老师受益匪浅，使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式虽然听讲座不乏辛苦，可是我的心里是充实的，甜蜜的因为我分享着智慧，享受成长的喜悦在这次培训中，我获得一个个的灵感，并光荣的被评为优秀学员，给自己以鼓励，使自己更加充满机智，充满活力我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了一定将这次的收获带回自己的工作中，并努力用这先进的教育理念影响祖国的下一代！！！参考范文:幼儿骨干教师培训心得**年底，接到学校通知，参加国培计划一一中小学骨干教师培训我有些不情愿，原因有两点，第

一、专业不对口，我是语文老师，却培训科学学科第

二、我家没安装网线，上不了网当我想推拖时，校长的一番话让我打消了推拖的念头，校长说，很难得的机会，网上远程培训是这些年的发展趋势，许多农村都实现了，我们为什么不能，增长见识，提升能力，没有坏处我抱着克服困难，尽力而为的态度开始了骨干教师培训首先，我解决了没有网路的问题，接着就按学校给的地址去登陆报名没想到三天都无法进入，好在有一起参加培训的同事帮了忙，终于打开了国培的网页大门当我看到专家的讲座视频时，我更加兴奋，并拿起纸笔，认真地做起笔记小学科学的内容相对简单，我能理解此次培训内容是八个专题，每一专题都有专家的讲座，示范课及一两道作业第一次登陆后，我熟悉了这种培训形式，并试着用鼠标点点这儿，点点那儿，打开了一些其他的相关内容，有专家文稿，有疑难问答我还看到了许多来自各区的同行们，他们有的在留言栏上留下了自己的感受我感受到网络的神奇，感受到了集体的温暖和力量在接下来的一个月里，我一有时间就坐在电脑前，看课例，听讲座,做笔记，写作业当我的作业被老师批阅并打出成绩时，我尤其的高兴,我的辛苦没有白费，得到了老师的肯定虽然我不知老师的容貌和性别,但我还是非常尊敬他I她，非常感谢他I她我感觉自己有变为了一名学生，写作业只为等老师的100分，这种感受已经消失了几年了，当学生真的很好！有一次，我好不容易打出了一份作业，当我交出后，却发现网页上没有显示，我不知问题出在哪里，一晚上一个多小时就白费了，虽然有些气恼，但我没有灰心放弃，第二天我又重打了一份，很谨慎的交了出去，并急切的查看结果，我露出了会心的笑容，成功了！体验成功和失败也是一种幸福啊！此次骨干教师培训，我最大的培训心得体会有两点，一是提高了科学学科的专业知识水平经过专家名师的指点示范，我明白了科学课如何去上好，如何引起学生的注意力，改变以前旧的模式，即老师一味的讲授，灌输模式科学课应该尽量走进实验室;应该让学生多多的动手操作;应该让学生自主探究现象背后的‘原理第二个收获，通过每天的上网，操作键盘，我更加熟练运用电脑去查资料，学知识电脑是个很好的工具，就看你会用与否利用电脑去看名家课例，去查教学疑问，去放松休闲，去制作课件都很方便，有了电脑，生活变得轻松自在，丰富多彩！有了这次骨干教师培训的可贵经历，我认为努力提升自身修养，和专业水平是很有必要的，是迫在眉睫的，是不容忽视的我们身上担负的责任很重，学校就好比一个个造人才的大工厂，老师就好比技艺高超们介绍了制作沥糊的过程，并且帮助琴琴一起分析了中班孩子的年龄特征，确定了他们制作沥糊画的重点

2.版画学习、制作一一继续学习此次学习是在沥糊画之后，是由我组织老师们学习的虽然老师们对于版画有所了解，但是到底绘画步骤是怎么样的，还是有点模糊，因此，我首先找了很多版画作品，让老师们进行欣赏，让她们知道版画的种类也有很多，而适合幼儿园的是最简单的，我们今天要学的就是幼儿园的版画内容我带领老师们一起进行版画的制作在白纸上画形rarr；将形复制到kt板上rarr；拿掉白纸，在kt板上夹上彩纸rarr；在kt板上逐块涂色，并复制到彩纸上在我的带领下，老师们的作品很快就完成了，效果都很理想，并且还决定由大二班将版画作为班级美术特色区的内容

3.自然角容器装饰一一技能展示在两次的培训后，我组织老师们进行了一次技能的展示，提供了奶粉罐，请培训班内的老师运用自己学到的美术技能，运用渐变色的方式在奶粉罐上进行装饰，要求一半老师用暖色调，一半老师用冷色调有的老师对于如何涂渐变色有点迷茫，我就进行了示范，并且帮助她们选色应该说，老师们都很聪明，没一会功夫，一个个漂亮的奶粉罐就展现在我们的面前，不仅提高了美术技能，并且为我们的自然角提供了漂亮的容器本学期，我们的教研重点在于歌曲的研讨，而歌曲中，图谱策略又是运用最多的，因此，我决定在培训班中请老师们学习如何针对歌曲内容制作图谱，首先通过带领老师们共同研讨歌曲《两只小鸟》图谱制作的方法，帮老师们理清思路，知道该如何制作图谱，然后就根据年龄段的雕刻家，我们雕刻的对象是一颗颗天真无邪的童心，孩子们在我们手下健康成长的过程，也就是我们将他们雕琢成型的过程每想到这些，我不敢有丝毫懈怠，我得钻研好每个知识点，设计好每节常规课，教育好每个小学生，不管教授的是语文还是科学，我不能让他们在我的手里枯萎、凋零我要把我的收获与经历和我的同事们分享，让他们也能行动起来，更加努力地投身于祖国的教育事业中总而言之，感谢教育部开展中小学骨干教师培训项目更得感谢学校领导给予的大力支持与信任但愿这样的培训能多一些，尤其是在不发达的中西部地区，希望下次能参加语文培训，尽快让自己成长起来经历国培，发展自我，只要教师心中有爱，胸中有志，团结齐心，祖国的明天一定会结出丰硕的教育之花！参考范文:幼儿骨干教师培训心得七天里，我们每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击七天的时间虽然很短暂，但市教育局何老师和广东第二师范学院的教授、院长、老师们兢兢业业的工作作风和紧凑的课程安排，授课老师广博丰富的学识和严谨敬业的精神，令人感佩，更让我受益匪浅、收获颇丰特别是北大附幼张玉芝教授《幼儿园园长必须具备的基本素质》、佛山的赵思敏园长《幼儿园环境创设与文化建设》、深圳的阴志勤园长《创建特色、走可持续发展道路》的课程，她们结合自己从教三十多年的教育教学经历和经验，讲述了自己在幼儿园教育中碰到的或遇到的种种问题，还有自己的解决方式和方法，让我深受教育，并感受到了她们对幼教事业的那一份奉献精神、热爱之情也学到了她们很多很多的工作经验还有李正桂所长《全脑开发与幼儿园语言教育》、《幼儿园核心竞争力与特色教育》、广二师李博老师的《学前儿童心理健康与教育》、高慎英《幼儿园家校合作》等等通过这七天的培训，我开阔了视野，学到了很多教育教学方面的新理念、新思想，在思想上受到了极大鼓舞，在业务知识上得到了进一步提高，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用下面，将七天来的学习体会汇报如下

一、做好幼儿教育工作，必须不断更新教学理念俗话说思想是行动的先导几天的学习让我深深体会到，现在幼儿教育事业已经进入到了一个更加以人为本、以幼儿为本的时代我感到，作为幼儿老师，要更好地从事好幼儿教育事业，必须在以下几个方面下功夫首先要树立新的师幼关系观，构建教与学、老师与孩子之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的关系老师应熟悉每个孩子的个性特点，主动和孩子交流、合作，在平等互动中促进孩子的身心更健康地发展其次是教师要理解孩子、尊重孩子孩子是具有独立人格的人作为老师，要尊重孩子，平等地对待孩子对孩子说话的音量要适中，用商量的口吻提出建议如“我认为你这样做比较好”，让孩子明白这样做的理由和益处，孩子就会自觉地按你的要求去做要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，给予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持三是教师要学会宽容孩子如果说尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现同时，要因势利导，用爱心感染幼儿在与幼儿一起相处的日子，要多一份爱心、耐心，少一点指责、批评，这样会让教师的职业道路更加美好

二、做好幼儿教育工作，必须注重自身素质的提高通过几天的学习，我深深感到，只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段，这样才会厚积薄发，得心应手，才能更地担负起肩负的重任提高自身素质，首先要加强师德修养幼儿教师作为社会的一分子，其身份的特殊性，师德如何对幼儿今后的发展必然产生极大影响德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂作为幼儿教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，为人师表,为孩子们作出榜样和示范其次是要学会终身学习要把不断学习作为自身发展的源泉和动力，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前儿童的需要同时，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，以适应教育改革的浪潮

三、做好幼儿教育工作，必须进一步提升工作质量参加这次培训后，我感到，要提升工作质量，首先要学会反思应该说，反思对于激发教师的自我提高意识，是一种比较有效的方法作为老师，要善于自我思考、审视和反省，要概括、总结出能使自己在今后的教学活动中更灵活地调整自己的教育策略，使自身的专业素质在反思中得到不断提高和成长其次要改进幼儿教育评价工作对照这次学习培训老师的讲解，反思以前自己的教学活动，感觉幼儿教育评价、教学评价在实际教学中运用的不够充分在今后的教学活动中，自己应注意加强这方面的实践，使之既有目的性又有随机性，既追求科学性又体现灵活性尤其要注意综合各领域的知识进行活动设计，尽可能使不同的课程内容产生联系，力求帮助幼儿获得更加丰富的知识，接受更加系统的教育总之，通过这七天的培训，我的收获非常大参考范文幼儿园骨干教师培训心得20xx年12月2日一12日，我非常荣幸地参加了山东省幼儿园骨干教师培训学习，这次的培训内容充实而有意义短短的十天的学习，使我充分领略到省内外幼教专家广博的知识积累和深厚的文化底蕴，每一天都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界专家老师精彩的讲座，深入浅出，使我学到了很多书本上没有的东西经过这几天的学习，感觉收获颇丰，使我深深认识到候莉敏教授在解读《幼儿园教师专业标准》时教导我们说“专业标准，师德为先”，师德是一个教师的灵魂热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿热爱是献身的情感基础，要求教师用赤诚的心热爱自己的祖国，热爱祖国的教育事业，热爱自己的幼儿，关心孩子的成长，全心全意的教书育人尊重幼儿、以幼儿为本，促进每个幼儿生动、活泼、主动的发展，让孩子们尽情表露真情和梦想，全面健康的成长这不仅仅是嘴上说说的，它需要我们老师在日常工作中落到实处，无论是教学活动还是游戏活动，甚至是一日活动中的细微环节，一切以幼儿的发展为大前提，随时关注幼儿的一举一动，发现问题及时找出对策老师要尊重孩子，平等的对待孩子，要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给与他们更多地独立和自由，关爱每一个幼儿，把每个孩子当成自己的孩子去呵护，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持培养好孩子的兴趣、爱好，为一生的发展打下良好的基础适度地放手，让幼儿主动参与，独立思考多给幼儿一些机会，让他们获得成长的经验；多给幼儿一些思考，让他们获得能力的提高；多给幼儿一些支持，让他们获得成功的喜悦众所周知，游戏在儿童的成长过程中起着至关重要的作用游戏是儿童早期生活中从事的最主要的活动，游戏不仅仅是玩耍，更是儿童成长过程中必不可少的工具，儿童在童年时期，可以通过游戏促进其语言的发展，锻炼一些必要的技能，增强对环境的灵活应变能力有关专家明确指出游戏训练对提高儿童的智商有着积极地作用游戏是幼儿园的基本活动，它贯穿于幼儿一日活动中，作为教师要为孩子搭建游戏的舞台，提供丰富的材料，选择符合幼儿生活实际的游戏主题，给予孩子空间和时间，让他们自主地去选择，引发孩子的兴趣，满足孩子探索的需要，保护他们的好奇心，让每一个幼儿都健康快乐地成长认真反思，不断提高自身素质，积极参加各项学习，坚持把理论同实践相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作在工作中做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的个项工作在工作中不计较个人得失,充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，团结一致的做好班级工作新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展学习不仅仅只是专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素质首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法再次,在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的浪潮感谢省培，给我们创造了一个这么好的学习和交流的机会，让我结识了那么多来自各地的优秀幼教工作者，感谢为我们带来一场场精彩讲座的专家们，让我充实自己的业务水平并在以后的工作生活中用我所学，更好的为幼教工作服务！参考范文:幼儿骨干教师培训心得按照教育局的统一部署，受市政府机关幼儿园的委派，我参加了幼儿骨干教师培训班五天里，我们每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击五天的时间虽然很短暂，但市教育局基础教育处的领导和同志们兢兢业业的工作作风和紧凑的课程安排，授课老师广博丰富的学识和严谨敬业的精神，令人感佩，更让我受益匪浅、收获颇丰通过这五天的培训，我开阔了视野，学到了很多教育教学方面的新理念、新思想，在思想上受到了极大鼓舞，在业务知识上得到了进一步提高，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用下面，将几天来的学习体会汇报如下

一、做好幼儿教育工作，必须不断更新教学理念俗话说思想是行动的先导几天的学习让我深深体会到，现在幼儿教育事业已经进入到了一个更加以人为本、以幼儿为本的时代我感到，作为幼儿老师，要更好地从事好幼儿教育事业，必须在以下几个方面下功夫首先要树立新的师幼关系观，即转变传统教育工作者中“唯师是从的*型师幼观，构建教与学、老师与孩子之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的关系老师应熟悉每个孩子的个性特点，主动和孩子交流、合作，在平等互动中促进孩子的身心更健康地发展其次是教师要理解孩子、尊重孩子孩子是具有独立人格的人作为老师，要尊重孩子，平等地对待孩子对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入宽容，是理解的继续，也是理解最真实、体的体现宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则同时，要因势利导，用爱心感染幼儿在与幼儿一起相处的日子，要多一份爱心、耐心，少一点指责、批评，这样会让教师的职业道路更加美好

二、做好幼儿教育工作，必须注重自身素质的提高通过几天的学习，我深深感到，只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段,这样才会厚积薄发，得心应手，才能更地担负起肩负的重任提高自身素质，首先要加强师德修养不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古至今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念都有其共通的地方幼儿教师作为社会的一分子，其身份的特殊性，对师德如何对幼儿今后的发展必然产生极大影响德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂作为幼儿教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神,为人师表，为孩子们作出榜样和示范其次是要学会终身学习要把不断学习作为自身发展的源泉和动力，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前儿童的需要同时，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，以适应教育改革的浪潮参考范文幼儿园骨干教师培训总结20xx年3月23-31日我有幸参加了为期9天的xx市培训I这次的培训内容分为两块理论培训和实践培训，时间各占一半为我们授课的老师都是资深的幼教专家，从他们的身上我学到了很多，如怎样分析一个教育活动的价值，怎样设计教学活动的目标等最让我印象深刻的是宁波教育学院师训处张老师老师的课题一一回到原点看教学张老师主张集体教学活动要有趣味也要有价值，只有有趣味有价值的教学活动才能称得上是一个好地集体教学活动我很赞同张老师的观点，集体教学活动要有趣味性，也就是我们期望的，只有教学活动的有趣才能激发幼儿主动学习的兴趣，才能实现我们既定的目标因此我们提倡游戏化教学面对张老师提出的教育价值时，我对照自己平时的教学经历，平时我们在设计一个教学活动的时候先确定领域，再制定相关的环节，这似乎已经成为约定俗成的模式了，但是听了张老师的讲座我才知道原来一个集体教学活动可以蕴含多方面的价值，如品德，情感，审美，认知，健康，个性，交往等，面对如此众多的价值时我们要有所取舍如案例故事《拔萝卜》，在该内容里我们可以分析出多个方面的价值，如科学方面，有萝卜的生长过程的价值，有事物的因果关系价值，在人生哲理方面，有团结就是力量的价值，有遇到困难要求助的价值，有事物由量变到质变的原理价值等，在艺术审美方面,有律动的价值，有夸张，拟人的价值，有表演的价值等，那么多的价值我们该如何取舍呢，这里张老师也提出了几点取舍的原则

一、教师要了解幼儿的已知和未知；

二、教师要了解幼儿的最近发展区；

三、教师要善于在幼儿已知和未知之间搭建桥梁根据这样的原则，我们就能很容易地确定本班幼儿的活动目标和环节了参考范文幼儿园骨干教师培训五天里，我们每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击五天的时间虽然很短暂，但市教育局的领导和新乡学院的领导以及来给我们授课的专家、老师们兢兢业业的工作作风和紧凑的课程安排，授课老师广博丰富的学识和严谨敬业的精神，令人感佩，更让我受益匪浅、收获颇丰特别是省实验幼儿园李春霞园长的《乡土教育资源的有效利用》•安阳张新红老师的《3~6岁儿童学习与发展指南》解读-新乡市教育局蒋琦老师的《把握幼儿园课程基本问题实施有效教学》的课程，她们结合自己从教三十多年的教育教学经历和经验，讲述了自己在幼儿园教育中碰到的或遇到的种种问题，还有自己的解决方式和方法，让我深受教育,并感受到了她们对幼教事业的那一份奉献精神、热爱之情也学到了她们很多很多的工作经验通过这五天的培训，我开阔了视野，学到了很多教育教学方面的新理念、新思想，在思想上受到了极大鼓舞，在业务知识上得到了进一步提高，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用下面，将五天来的学习体会汇报如下

一、做好幼儿教育工作，必须不断更新教学理念俗话说思想是行动的先导几天的学习让我深深体会到，现在幼儿教育事业已经进入到了一个更加以人为本、以幼儿为本的时代我感选择了一些歌曲，请老师们根据自己所带的年龄段选择歌曲进行图谱的绘制通过这次活动，老师们对于绘制图谱显得轻车熟路，她们不再觉得这是一件难事，同时为歌唱教学的顺利开展奠定了基础本学期，我主要组织老师们阅读了幼教杂志，因为我认为在幼教杂志中有最新的教研资讯，有很多我们可以学习的东西在阅读的同时，我请老师们撰写了读书笔记，因为我觉得只有将知识进行内化，那才将成为自己的东西我希望通过组织老师们进行集体阅读，让她们感受到阅读的乐趣，逐渐形成自主阅读的习惯，为自己进行积淀一个学期匆匆而过，我们培训班的老师虽然很少，但是由于都为骨干教师，因此在每一次培训中都能碰出思维的火花相信只要坚持，我们的这支骨干团队会越来越强大！参考范文幼儿园骨干教师培训总结我有幸参加了国培计划（20xx）幼儿园骨干教师培训，成为华师师范大学的一名学员，也感谢园领导给了我这次学习的机会，这是我从教xx年以来头一回参加这么规格的培训，我自豪，我荣幸，但更多的是责任，是压力！带着园领导的期望于7月26日上午，按照上级要求早早赶到华师师范大学培训会场900《武汉市20xx幼儿园骨干教师培训班》开学典礼正式开始，从开学典礼仪式到培训班学员集体照，从报到现场到住宿安排，我深深地体会到华师的领导，老师，工作人员的热情，他们为我们这次培训做到了精致的组织，安排，再次我仅向提供这次培训的华师师范大学以及与此次培训的专家，教授，园长以及全体工作人员表示深深的感谢到，作为幼儿老师，要更好地从事好幼儿教育事业，必须在以下几个方面下功夫首先要树立新的师幼关系观，构建教与学、老师与孩子之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的关系老师应熟悉每个孩子的个性特点，主动和孩子交流、合作，在平等互动中促进孩子的身心更健康地发展其次是教师要理解孩子、尊重孩子孩子是具有独立人格的人作为老师，要尊重孩子，平等地对待孩子对孩子说话的音量要适中，用商量的口吻提出建议如“我认为你这样做比较好”,让孩子明白这样做的理由和益处，孩子就会自觉地按你的要求去做要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，给予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持三是教师要学会宽容孩子如果说尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现同时，要因势利导，用爱心感染幼儿在与幼儿一起相处的日子，要多一份爱心、耐心，少一点指责、批评，这样会让教师的职业道路更加美好

二、做好幼儿教育工作，必须注重自身素质的提高通过几天的学习，我深深感到，只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段，这样才会厚积薄发，得心应手，才能更地担负起肩负的重任提高自身素质，首先要加强师德修养幼儿教师作为社会的一分子，其身份的特殊性，师德如何对幼儿今后的发展必然产生极大影响德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂作为幼儿教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，为人师表,为孩子们作出榜样和示范其次是要学会终身学习要把不断学习作为自身发展的源泉和动力，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前儿童的需要同时，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，以适应教育改革的浪潮

三、做好幼儿教育工作，必须进一步提升工作质量参加这次培训后，我感到，要提升工作质量，首先要学会反思应该说，反思对于激发教师的自我提高意识，是一种比较有效的方法作为老师，要善于自我思考、审视和反省，要概括、总结出能使自己在今后的教学活动中更灵活地调整自己的教育策略，使自身的专业素质在反思中得到不断提高和成长其次要改进幼儿教育评价工作对照这次学习培训老师的讲解，反思以前自己的教学活动，感觉幼儿教育评价、教学评价在实际教学中运用的不够充分在今后的教学活动中，自己应注意加强这方面的实践，使之既有目的性又有随机性，既追求科学性又体现灵活性尤其要注意综合各领域的知识进行活动设计，尽可能使不同的课程内容产生联系，力求帮助幼儿获得更加丰富的知识，接受更加系统的教育总之，通过这五天的培训，我的收获非常大我懂得了很多的道理,学到很多知识，认识了很多朋友在今后的工作中，我将不断加强学习，加强实践，以更好地从事好幼儿教育事业这次培训的内容丰富，形式多样，一共聆听9位来自不同领域的教授专家的报告讲座，每一位讲座都好比一份美味大餐，既学习了很多专业知识，也获得了很多新的理念，五天的学习时间是非常有限的，但给我带来的收获却是无限的我们首先聆听了谭细龙教授的《我国学前教育现状与发展趋势》他讲课的内容即深刻独到又通俗易懂，既发人深思又生动有趣，不时赢得阵阵掌声，他认为学前教育不是让孩子学多少知识，而是要注重孩子身体大发展，习惯的养成一句老话说〃三岁看大，七岁看老〃深刻阐述了家庭教育的重要性空军武汉蓝天幼儿园的张永红园长，他主讲的是《幼儿园区角游戏的创设与指导》让我明白了对于我们远城区幼儿园来讲，区角游戏应该如何开展，特别是与他互动后让我更有信心以她的理念开展我园区角游戏活动湖北省教育科学的姜瑛俐主任所讲的《观察记录与个别教育实施》让我了解了观察的八个视角，让我进一步了解了从各个活动观察的重点，使我清楚的认识到观察的重要，加深我对观察目的和意义的认识湖北省实验幼儿师范学校金晓梅讲师所讲的《幼儿一日活动的安全与卫生》让我意识到幼儿活动处处都会出现安全隐，提醒我们老师时时刻刻都要注意孩子们的安全意识，做到孩子不离开自己的视线范围内总之5天的学习将会永远铭刻在我的心中，改变我今后的教育生活我一定把所学的知识带给我的教育同行们，并很好的运用到教育实践中，虽然短期的培训学习结束了，但终身的学习还在继续，，最后让我们实实在在的行动起来吧！参考范文幼儿园骨干教师培训工作总结以下是本站工作总结频道编辑为您整理幼儿园骨干教师培训工作总结，供您参考，更多详细内容请点击本站查看幼儿园骨干教师培训工作总结1在20xx年的10月份，我有幸参加“国培计划20xx”——幼儿园骨干教师培训班心中感到无限的荣幸与感激，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师们和园长，而此次培训也是国家及其重视学前教育，专门为我们聘请到许多名师教授为我们授课，是非常难得的一次学习机会虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此，但国培犹如冬日里的暖阳，温暖着，照亮着每一位老师的心对知识的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们认真聆听幼教专家学者的精彩讲座虽然国培时间快结束了，可觉得还不够，还想再多留些日子多好啊,就对这长达20天的培训我有一些总结和反思

一、问题还很多专家们谈及到幼儿园的发展问题，值得我们去深思的，反思的教育学生，从爱出发平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教师爱要全面、公平

二、榜样互动最为欣赏的是在幼儿园班级组织和管理中的宋荣园长精彩的授课，开篇点题，借用非诚勿扰中的一句话你讲或不讲，班级组织与管理它都在那里在宋荣园长的会谈中，大量运用一线教师喜闻乐见的案例为我们深入浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑并与我们做互动谈话，激发了我们共同与专家一起探究问题的极大兴趣在互动中，我们逐步掌握了班级管理的方法，如规则的引导，情感的沟通，互动指导,榜样激励、目标指引等等宋荣园长在长达三个小时的授课过程中激情,睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子，榜样的力量是无穷无尽的，相信在我们日后的工作中影响深远她提出的还给孩子的童真，他们幼儿园自主教材的研发，自主游戏的研发让孩子们真正的释放自己是值得我们去倡导和学习的

三、严谨治学、环境育人此次做客的专家教授中，从牟教授眼口中我们明白了，是游戏使人类从野蛮进入了文明，游戏是生命力的表现，是感性与理性的结合，游戏表现的是善于美在他的指导下，我们在游戏与活动区活动做了一番探究，这一领域，老师们常常是做吃力不讨好的事情，往往废寝忘食的自制了许多玩具孩子们却不爱玩，家长花钱买的玩具也常常得不到孩子的爱惜是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名，它的玩法以及制作过程的了解这些细节的缺失造成了目前的状态并得到启示幼儿对玩具的认识是由面到点，由整体到部分，由浅入深

四、修养身心这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参加国培计划第一天至今思想上发生的转变如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境留给我们真正静下心来去思考，去学习，去探究的时间很少所以很感谢这次学习的机会美丽的大学校园，统一住宿的学生寝室，规律的作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西，让我回归本真，静心学习真正做一名研究型的教师修心一修行一修能真正做一个成功的幼教着，需要不断的努力，努力塑造好的幼儿教师形象最后，我将在学习期间，一如既往的静心、专心读书学习，提高责任感，使命感惜时如金，取长补短，团结同学做一名优秀的学员并学以致用，将此次的收获传播到家乡，圆满完成任务幼儿园骨干教师培训工作总结2经单位推荐，我有幸参加了“国培计划2018年幼儿园示范型远程培训语”项目能有这样难得的机会参加培训，我在此非常地感谢主管教育局及幼儿园领导给了我这次难得的学习机会培训活动内容涵盖了幼儿园教师工作的方方面面上面有专家教授的精彩报告，每一位专家们精彩的讲演，都洗刷着我倦怠的心灵;他们结合自己丰富的经验，将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的心理辅导理念和研究问题的方法，还列举了许多生动有趣的案例，深入浅出地向我们阐述了幼儿教师教学工作的新理念参加这次《3-6岁幼儿发展指南》的培训，对我的影响很大，它让我认识到，幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样,应该做一个有理有节的人而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，。