2025幼儿园中班户外体育游戏幼儿园大班户外体育游戏活动方案模板5篇word模板范文

幼儿园中班户外体育游戏幼儿园大班户外体育游戏活动方案（模板篇）5人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友幼儿园中班户外体育游戏幼儿园大班户外体育游戏活动方案（模板5篇）幼儿园中班户外体育游戏篇一游戏目标

1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调—和灵敏提高平衡能力

2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神游戏准备脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数2-3倍）游戏玩法将幼儿分—数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队游戏规则

1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”；待上桥后才能救小精灵

2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返幼儿园中班户外体育游戏篇二

1、通过游戏发挥幼儿的动手力、创造力发展幼儿动作的协调性和灵敏性

2、积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐

3、通过游戏中抛球、接球、赶球、滚接球的练习，培养幼儿反应能力及眼手一致的能力，能够发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力，锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性彩色纸球、自制接物器、自制推球器、纸箱

（一）开始部分热身活动（自由玩球）幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作,活动身体各部位

（二）基本部分规则

（1）幼儿在合作抛接球的时候，要注意眼手一致，不要把球抛到小朋友的头上

（2）赶小猪的幼儿要注意把纸球一步一步赶到箱子不能拿赶球的棒子打闹3滚接球游戏的幼儿要注意是滚球，球要在地面滚动而不是拍打球和抛球，注意安全玩法:第一组抛接球的幼儿两两分成一小组合作，一个抛球一个接球，然后互换第二组赶小猪的幼儿幼儿有序把纸球一个一个的赶回纸箱第三组滚接球幼儿两两分成一小组，一个滚球，一个接球，注意距离的长短及两人的合作能力三结束部分放松游戏

1、集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉

2、配着音乐小鸟飞绕场一周轻松离场幼儿园中班户外体育游戏篇三为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20-25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、游戏互动化并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化

1.培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动

2.使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展

3.培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神

1.活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件

2.音乐行走-节奏乐“打猎”；队形变化-墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操-加伏特舞曲“地毯上的游戏；互动游戏-幼儿整合课程”火车过山洞；放松运动-歌曲“亲亲美人鱼”；活动结束-快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”--〉

1.幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习

2.音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆

1.幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械

2.幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操--〉

1.幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏

2.游戏进行两遍，幼儿互换角色

3.幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏

4.幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放,变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏

1.幼儿两人为一组随音乐做柏手律动

2.幼儿互动变换位子

3.幼儿随音乐的强弱，进行动作表演幼儿园中班户外体育游戏篇四我园于20xx年申报的科研课题《幼儿民间体育游戏实践研究》把我们班作为试验班进行实践研究开展了系统的民间体育游戏教学，在开展民间体育的过程中发现民间体育游戏内容丰富、形式多样，它来源于民间的现实生活，有着悠久的历史，充满了浓郁的泥土味，而且不受场地、器械等条件的限制，随时随地即可进行，幼儿易懂、易学、易传，深受他们的喜爱但同时也发现，幼儿学习民间体育游戏在自觉遵守规则、角色分配、主动性及合作等方面都需要教师的引导因此，教师的指导对民间体育游戏的开展起着不可忽视的作用教师的正确指导不但能提高幼儿学习兴趣，培养幼儿自信心和学习主动性，还能提高幼儿的规则意识，发展幼儿的创新能力和交往能力等下面是我在教学中的一点体会

一、根据幼儿发展情况选择、简化民间体育游戏，培养幼儿自信心民间体育游戏具有趣味性、娱乐性、随机性等特点，它的内容一般都生动具体，形式也非常活泼、轻松，同时还配有节奏明快、郎郎上口的儿歌、绕口令等，非常受孩子们的欢迎，但也有一些民间游戏对协调性、灵活性的要求过高，幼儿如果经过努力仍然难以完成，就会失去兴趣因此，教师在游戏前就要做好准备工作，全面了解幼儿的情况，包括体质、动作、能力等，从众多的民间体育游戏中有针对性的选择适合本班幼儿玩的游戏，或降低要求、简化游戏玩法，让幼儿们能够很快学会游戏，融入游戏，在游戏活动过程得到强烈的情感体验如跳长绳，一开始时，幼儿不敢跳活绳，害怕绳子打着自己，我就先教幼儿练习跑空绳，即绳子甩到空中时快速跑过去，同时让幼儿熟悉跑的路线和排队规则，当幼儿熟悉跑空绳后，再教幼儿跑进后停留一下，绳落地轻轻跳过，然后连续跳很多幼儿很快就学会了跳长绳每当孩子们在克服困难，学会某种动作或学会一种新玩法时，他们都会欢呼雀跃，自信满满，并积极投入到新的游戏活动中二.增添有趣情节，提高幼儿游戏兴趣，培养幼儿创新意识在组织幼儿游戏时发现像“划船”“推小车”这样的游戏，孩子们经常玩，时间久了就会失去兴趣因此，在复习游戏时，为了使游戏注入新的活力，让幼儿保持良好兴趣、充分调动幼儿学习积极性、主动性，体现幼儿创新意识，我就引导幼儿想想“船”“小车”在哪里行驶？会遇到些什么障碍？于是幼儿创设了“山洞”“小桥”“公路”“警察”等情节，情节增加了，幼儿的积极性调动起来了，游戏兴趣也更浓了通过让幼儿在游戏中创新，创编新玩法，不但能提高幼儿对民间游戏的持久兴趣，还能发展幼儿的创新意识和规则意识如“猫捉老鼠”的游戏，幼儿先是围成大圆圈做粮仓，“小老鼠”边念儿歌边钻进钻出，“猫”躲在粮仓里，儿歌念完后去捉老鼠可做粮仓的幼儿一会儿就没兴趣了，开始乱动我引导幼儿创遍新游戏，幼儿创编出“粮仓”可以动，多几只“猫”，老鼠可以进家等，在幼儿创编的基础上再引导幼儿制定规则，新游戏创编好后，因为规则是幼儿制定的，所以，幼儿就更能遵守规则三.及时评价游戏情况、以表扬和鼓励为主，培养幼儿主动学习在教幼儿民间体育游戏时发现幼儿的学习兴趣跟他的动作发展是分不开的，动作发展好的幼儿学什么都快，对什么游戏都兴趣浓厚，而动作发展差的幼儿兴趣不易持久，很多幼儿一下学不会就不想学了如在我们班开展“跳房子”游戏时，幼儿一开始都被漂亮房子所吸引，很想投入游戏，但对把沙包丢入指定格子完成有一定困难，部分幼儿一会儿后就没有兴趣了，这时，我就表扬坚持游戏的幼儿，对完成了游戏的就奖一个小粘贴然后再请完成好的幼儿当组长，指导同组的幼儿跳房子，完成的幼儿就由组长奖励一个小粘贴，其余幼儿为他加油幼儿看到别人都能完成，而且也希望得到小粘贴和当小组长于是都能积极参与练习在同伴加油声下，孩子大胆参与了，经过努力完成后得到及时的鼓励，孩子的积极性、自信心都得到了满足又如晨间练习踢建子、跳绳等，在晨间活动后都对幼儿游戏情况进行评价，对认真练习、有进步的幼儿提出表扬，并对其他幼儿提出希望这样一来，幼儿的进步及时得到了肯定，学习的主动性也更强了四.开展竞赛，培养幼儿规则意识民间游戏是幼儿喜爱的游戏形式，而这些游戏都有一些约定俗成的游戏规则如老鹰抓小鸡、占四角、冰糕冻冰糕化、丢手绢等游戏都需要幼儿掌握规则只有共同遵守规则，才能齐心协力地完成游戏而在民间体育游戏中，游戏本身的趣味性会对幼儿产生诱惑，从而破坏某些规则如在玩“斗牛”游戏时，游戏规则是只能用头顶把对方顶出线外而幼儿在玩时，常常会因急于求胜而犯规（用手或身体去顶）如何使他们控制自己的行为，遵守规则，成为我们和孩子开展游戏时思考的方向此时，我就采取竞赛的方式，请幼儿分组比赛，其余幼儿当评价者，大家来评价这种游戏行为，从而促使幼儿遵守游戏规则，使幼儿的规则意识不断得到巩固和扩大幼儿园中班户外体育游戏篇五时间5月10日星期二上午（第二周）班级小三班指导老师实习者体育游戏活动《爱护小树》

1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神

3、教育幼儿应该爱护小树

1、制作小树一棵

2、场地布置如右图

（一）开始部分做准备运动，活动身体师小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞（上肢运动）小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑（跳跃运动）

（二）基本部分

1、出示小树，引出游戏师小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上…）所以我们应该保护小树今天我们玩的游戏就和这小树有关游戏的名字叫〃爱护小树〃在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈

2、老师交代游戏规则师老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树圈上的小朋友就要手拉手边走边念〃小树，小树，我们都爱护〃这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如〃xx,请你来护树

一、

二、三!〃说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意

3、教师提要求师

（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见

（2）扶树的小朋友要在数完〃

一、

二、三〃后才能松开小树

（3）圈上的小朋友不能推挤

4、开始游戏教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则

5、分组进行游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会

（三）结束部分

1、教师对活动情况进行评价

2、做做放松运动师小朋友也都累了吧现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。