2025幼师工作计划小班下学期工作总结word模板范文

幼师工作计划小班下学期工作总结计划是一种灵活性和适应性的工具，也是一种组织和管理的工具相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢幼师工作计划小班下学期工作总结篇一本学期的教学内容有比较长短，比较最长和最短比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，

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9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理,共24个学习认识内容

（一）目的

1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性

2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征

3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性

4.培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流

5.鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和且在行为上也有了很大的改变和约束但是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象，同小朋友抢玩具等，但在老师少许的提醒下就有了立刻改正，这点很好

（二）薄弱环节分析

1、自己动手穿脱衣裤、折叠小被由于孩子努年龄小，动手潜力差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做事，因此孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们进步了很多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了但在穿衣服方面,他们分不清前后和正反，经常穿错，裤子也总是褪在下面，另外每次起床后，孩子们一走了之，留下一大堆被子给我们折，下学期应继续加强这方面的培养

2、整理玩具用具，做值日生首先是孩子们不愿意劳动，小朋友在活动中只顾自己玩，积木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它老师再三鼓励，幼儿参与整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不明白怎样做，不能很好地领会老师的要求，这也是幼儿在活动中不会整理收拾玩具的原因

3、使用普通话幼儿学习听、说普通话是一个过程，对于小班幼儿来说，听懂老师的问题，和老师交往说普通话已经很不错了，至于表达自己的意愿，那就显得有些太难了，有待下学期继续学习

4、知识技能的掌握（包括数知识、绘画、折纸）尽管幼儿对于老师教的资料已经掌握，但由于资料少，能要求低，因此在评估时成绩仍然不高，这也是客观存在的随着年龄的增长这方面的要求自然也就会进步了期望在我们两位老师的共同努力下，继续持续孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子德智体美劳全面发展

（二）家长状况分析透过一学期同家长的接触，我班大部分幼儿家长对幼儿的家庭教育相当重视，尤其是卿、徐欣怡、孙家豪、俞瑞奇等幼儿家长，他们对老师的工作给予了极大的帮忙和支持从与家长的联系、交流，家长问卷中能够看出家长对于老师的教育工作是满意的，但也有个别家长对老师提出来了中肯的意见，说明家长也能与老师坦诚相待，用心配合老师的工作因此，我们老师将在本学期中更好地开展家长工作，以取得家园同步教育的目的

（三）本学期的重点工作1培养幼儿求知欲，初步养成好奇好问的习惯在日常生活中，教师应时时处处启发幼儿注意身边环境的变化，引导幼儿用心观察，用心思考，培养幼儿的求知欲望2懂得遵守游戏规则、守纪律进一步增强幼儿的入园意识，明白自己的行为务必和大家一样，做到有规则，守纪律，改变一些不良的学习,生活习惯，使幼儿更全面的发展3开展家园联系，促进幼儿发展我们将继续做好一些常规性的家长工作，个性是在饮食方面，同家长取得一致，共同提高幼儿的进餐量，使幼儿的身体素质达标

（四）本学期目标

（一）学习

1、学习用普通话表达自己的意思

2、养成认真倾听别人说话的习惯，会用简短的语句表达自己的意思

3、好奇好问，对周围事物感兴趣，有形象思维潜力

4、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状大小等，对数学感兴趣

5、用多种颜色材料和工具，运用画、折、撕贴等方法表现事物的简单特征

6、乐意开展主题活动，并用心参与活动

7、明白三月八日是妇女节，五月一日是劳动节，六月一日是儿童节初步体验过节的快乐

8、在老师的鼓励下，乐意在群众面前较大胆地唱歌、表演、讲话乐意和同伴、成人交往，态度大方;乐意和同伴友好相处，互相帮忙

（二）生活

1、鼓励幼儿天天坚持带好小手帕，有初步使用手帕的习惯

2、初步掌握洗手的方法，养成饭前便后、手脏时洗手

3、养成良好的午睡习惯，不影响别人

4、进餐时情绪愉快，习惯良好，不挑食，吃完自己的饭菜

5、学做简单的值日生工作，体验帮大家做事的乐趣

6、学会自己整理衣被，养成衣服塞入裤内的习惯

（三）游戏

1、愿意参加区角游戏和主角游戏

2、在活动中，能大胆尝试、有探索的欲望

3、愿意扮演各种主角，喜欢唱歌跳舞

4、在活动中，尝试用普通话进行交谈、交往

5、爱护游戏材料，会收拾整理

（四）运动

1、鼓励幼儿用心参加体育类活动，增强体质

2、能姿势正确，自然协调地走、跑、跳，并向指定方向走和跑

3、协调、有力、整齐地做模仿操、拍手操

4、初步掌握有关体育活动的粗浅知识，能遵守游戏规则

5、在运动时注意安全，与同伴友好相处

二、实施途径和方法

（一）四门课程的设置在幼儿园的一日活动中，四门课程的设置是贯彻幼儿园教材改革方案，实施幼儿全面教育的重要途径

1、《运动》保证每一天2小时的户外活动，以体育锻炼，游戏、操节练习为其实施的重要途径进行有组织的群众锻炼和自由分散的体育游戏活动在其具体实施操作过程中，老师根据季节和幼儿身体条件的实际状况，随时加以适当的调整

2、《生活》每日有上下两次生活活动主要结合幼儿生活的诸多方面（卫生习惯、自理潜力、盥洗习惯、自我保护），采用幼儿主动练习为主，教师讲解和示范，督促为辅对于个别潜力差的幼儿进行个别指导的教育方法

3、《学习》一周5次，每次安排20分钟的时间来完成课程资料在具体实施过程中，老师应带给充足的材料，创设情景，启发提问实施过程中，注重幼儿的主动参与

4、《游戏》透过每一天上下两次活动与时间，具体完成《游戏》的教育目标以按幼儿意愿进行的分散游戏和按必须要求组织的群众形式为主要形式透过老师带给材料，观察指导与幼儿共同参与、共同讨论、评论等方法来进行

（二）组织分工两位老师每周担任5个半天，每一天分别任一个上半天或一个下半天但做到分工不分家，两位老师共同进行研究班级工作，制订班级计划、月周计划、逐日计划、主题活动计划等进一步提高教育教学质量,同时做好幼儿的安全工作每一天的体育活动、整洁点心、区角活动等时间两位老师同时进班，加强观察、指导每一天做好早上接待幼儿，中午交接班工作，共同对幼儿进行家访和随访工作两位老师共同努力,密切配合带好班级

三、教玩具及设备的配置

（一）配置碟片、磁带、录音机等硬件

（二）配置好与本学期新课程资料有关的图片、材料、玩具、学具等

（三）准备人手一份体育小器械2到3种

（四）自备一些简单的实验用具、材料，供幼儿操作使用

（五）配置一些简单的道具，供幼儿玩耍、游戏，并在音乐、舞蹈、表演故事时使用

（六）发动幼儿和老师一齐收集废旧物品，如雪碧瓶糖纸、果盒、旧挂历等，供幼儿在游戏中使用五家长工作

（一）家访

1、做好新生的家访和两天未来园幼儿的家访工作

2、对有特殊状况的幼儿做好随访工作，及时反馈幼儿园状况家园一致的教育

3、不定时的上门家访，了解幼儿的家庭状况及家教状况

（二）家长园地

1、每月月初公布月目标

2、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教育方法

3、每周公布一次周计划及课程安排状况

（三）家长工作

1、为家长开放半日活动，使家长了解幼儿在园状况

2、召开家长会，并开设家庭教育讲座

3、发放家教宣传资料，解决家教中出现的问题

4、做好家访、随访工作，出现问题及时解决，做到家园一致，同步教育

四、个别幼儿教育透过上一学期对全班

1、对个别幼儿建立个案，进行个别教育

2、针对幼儿薄弱环节制订阶段教育目标，耐心帮忙，给予更多的关心和爱护，及时表扬幼儿原有基础上的进步

3、做好家园联系工作，跟踪教育

4、设置阶段目标，定时做好阶段总结

五、大活动安排2月份闹元宵3月份亲亲一家人，庆“三八”活动4月份美丽的春天春游活动5月份爱劳动的好宝宝6月份快乐的“六一”召开家长会幼师工作计划小班下学期工作总结篇五经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿园入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显提高;在自理潜力方面，他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自我独立穿脱衣服，遇到困难再请教师帮忙;在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了透过一学期的教育教学工作，发现以下问题由于男孩较多且由于多为独生子女，有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教育教学工作，教师应给这些孩子足够的安全感，逐步引导这部分孩子融入群众生活根据以上状况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不一样个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活！

1、幼儿生活管理方面随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自我的毛巾擦手;能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在教师的帮忙下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确

2、教育管理方面合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，用心讨论，吸取其他班的长处认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，用心并准时参加各种培训，提高自身素质与业务潜力

1、重视个别教育幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不一样性格的幼儿，我们要实施不一样的教育方法，找到适合不一样孩子的不一样方法,有利于幼儿各方面的快速发展

2、环境布置根据主题资料及时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探究资料相结合，材料尽量丰富教师相互协调，共同完成并且，为了让幼儿增加对周围环境的认识，我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与人类的关系

3、家长工作鼓励家长用心参加志愿活动，发现本班的用心分子进行表彰透过网页，让更多的家长了解幼儿园向家长开放半日活动和家长会，让家长进一步了解幼儿的在园生活状况透过家长园地，使家长了解我们的教育资料，并且使家长了解一些最新的幼儿教育知识和育儿知识做好家访工作，普访一次，家园同步共同教育好幼儿二月份

1、做好开学各项工作，安定幼儿情绪

2、师生共同准备材料，进行环境布置的更换

3、投放区角材料，丰富幼儿的区角活动三月份

1、家长会

2、让幼儿明白“三八”妇女节，体谅妈妈的辛苦，学会关心别人

3、自制体育器械为幼儿增添更丰富的活动材料

4、开展“安全活动周”四月份

2、丰富成长档案工作五月份

1、向幼儿进行“五一”爱劳动教育

2、向家长开放半日活动

3、准备“六一”系列活动的准备工作六月份

1、安排好“六一”系列活动

2、完善成长档案工作七月份

1、对幼儿进行安全教育，祝幼儿过个开心、安全的暑假游戏中的简单问题，感知数学的实用性

（二）要求:

1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序

2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识

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9、10,并能用数字表示相同数的物体

3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征

4、了解方位，掌握里外、空间位置

5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力

四、教学方法与措施

1.将数学教育建立在幼儿经验的基础上由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索

2.重视幼儿的参与和探索过程幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法

3.重视数学环境的创设幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验

4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区（角），提供有利于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习

5、开展各种活动来进行数学教学设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要

6、让幼儿实际操作来进行数学教学只有在幼儿参与幼师工作计划小班下学期工作总结篇二新年过去了，我们迎来了小班的第二学期现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定原来的‘孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果

1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况

2、每周写好〃家园联系册〃，搞好它的桥梁作用

3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况

1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说〃再见〃；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人,做错事要道歉，主动说〃对不起〃

2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上

3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子幼师工作计划小班下学期工作总结篇三立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长

二、工作重点与措施

1、结合我园每月进行的“园本课程研究及特色教学研讨活动”，鼓励各位教师在活动中能够对课程进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高同时，利用课余时间，多多进行自我学习，多多进行课题反思，在特色教学的活动中能拥有自己独特的见解，寻找出适合自己的一条教学之路

2、根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作在研讨活动中发挥各自优势，互帮互学，共同进步在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步

3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平

4、开展班与班之间，师与师之间互相听课，积极参与听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力

5、重视班级环境创设，结合园本特色、主题教育（

三八、清明、

五一、六一等）和班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境,开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长

6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识积极配合每月园内进行的“幼儿良好行为习惯培养与检查工作”并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识

7、各班充分利用家园联系手册、班级博客等与家长进行交流建立良好的家园关系，共同教育幼儿健康成长

三、具体工作安排二月

1、制定教学计划，确定主题，开展年级组为单位的集体备课

2、重点稳定小班幼儿入园情绪工作，做好新生家长联系工作

3、小班年级组编排新操

4、召开小班年级组各班家长会三月

1、班级环境以及区域创设的落实

2、幼儿良好行为习惯的培养检查

3、“庆三八”活动，妇女节主题教育活动

4、开放课评优活动四月

1.落实幼儿户外活动安排，保证安全！

2.组织幼儿春天踏青活动

3.开展园本课程的研究及各班级学期特色活动的研讨

4.迎接常州市关于市级幼儿园专项评估五月份

1、开展“五一”劳动节主题教育活动

2、家长开放日活动

3、举行迎“六一”庆祝活动的筹备工作六月份

1、六一庆祝活动

2、开展端午节主题教育活动

3、各班级学期特色活动的总结研讨活动

4、幼儿期末测评

5、学期末总结考核工作，档案归档幼师工作计划小班下学期工作总结篇四

（一）幼儿状况

1、概况本班共有35名幼儿，其中男孩22名，女孩13名这35名幼儿中有1名是新生，其余是老生本班还有个特殊之处:有2名幼儿是托班的孩子，其中一名是新生

2、幼儿状况分析由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，透过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，透过一学期的培养，教育,在两位老师的共同努力下，使我们小二班在各方面都有很大的进步，现具体分析a优势环节分析

1、喜欢上幼儿园开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼儿园，经过老师和幼儿一齐联系感情，轻声地和幼儿交谈，以及上门家访，渐渐地幼儿喜欢上了我们两位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是凶的了此刻，全班小朋友都喜欢上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教育教学活动帮忙很大

2、午餐由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不肯自己动手吃饭开始两位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮忙一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢明白吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明,我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教育帮忙，幼儿不仅仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步

3、参加体育类活动小朋友年龄小，一开始对于那些小器械不明白怎样玩，之后我们两位老师就带他们一齐玩，一齐开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，此刻，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步

4、表演故事、童话幼儿一开始什么都不会表演，在活动中，我们反复请幼儿熟悉情节,练习对话，幼儿在表演中很投入，每一个小朋友都很用心地参加表演，而且声音响亮，连接自然，小朋友的热情很大，和开学初比有天壤之别

5、团结同伴独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具，而且动不动就要推小朋友，咬小朋友甚至动手抢，象张默然、刘忠伟等幼儿尤其厉害于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮忙，此刻，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而。