2025我的工作计划英语word模板范文

我的工作计划英语做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊通过制定计划，我们可以更加有条理地进行工作和生活，提高效率和质量下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢！我的工作计划英语篇一

1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情

2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数

3、提高学生听、说、读、写的各项能力

4、培养学生良好的阅读和学习习惯

5、帮助学生树立正确的学习观念、成才观念新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合.新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用

2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动本教材共15单元，分二个学期教学按要求，第一学期为1-10单元，第二学期为H-15单元课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练其内容主要反映了学生的日常学习和生活课本设计

2、评比活动，着眼习惯开展手抄报、英语书写、课文背诵评比活动，促进学生规范书写和对教材基础知识的掌握，有目的地培养学生良好的学习习惯，提高学生综合运用英语的的能力

1、以打造“有情感的课堂”为目标，拟定本学期教学计划

2、统揽教材，超周备课

3、认真研读教材，上好过关课举行英语书写比赛

1、学校组织赛课月活动，以赛课为契机，赛出水平，赛出风格.

2、以中心教研组为单位开展“情感课堂”赛课活动

3、班与班经验交流

1、制定复习计划

2、进行反思札记的交流评比

3、认真写好工作总结，迎接毕业考试我的工作计划英语篇七新学期即将开始，意味着英语协会又迎来了新一学期的工作与任务本学期我们将在总结上一学期工作经验的基础上，扬长避短，继续努力，团结协会干部及会员，共同开创英语协会新一学期的新面貌

1、会员招新协会招募新会员，从而进一步完善协会机构，并选拔各部门干事，使新的血液注入协会

2、英语演讲比赛为了增强同英语写作比赛、英语听力比赛提高同学们口语、写和听水平，活跃校园学习英语的气氛

3、英语角每个月举办一次，可以促进会员之间的交流，可以有效的提高同学们的口语能力

4、会员交流大会在11月底，我们准备组织一个会员交流会，目的是让会员彼此了解，互相沟通，增强会员与会员之间，协会与会员之间的联系，同时也让每个会员都意识到他们是协会中的一员，增强协会在他们心中的地位

5、英语话剧锻炼同学们的口语能力，为学院的英语活动做准备

6、野外旅游丰富同学们的课余生活，时间、地点待定

7、协会联谊与兄弟学院的英语协会联谊，为会员开辟一个交流的平台

8、开展一些娱乐活动为了丰富同学们的课外生活，在本学期将会举行野外烧烤等类似的活动，以增进同学们之间的交流认识

9、本协会负责人每隔两周开一次会议（针对协会近期出现的问题，说出自己的看法并阐述自己的解决方法）会员大会每月开一次（由会员提出一些协会存在的问题，以及他们的看法）我的工作计划英语篇八以环翠区教研中心全面落实素质教育三要诣的工作思路为总的指导思想，以古寨中学的“特色品牌创建工程”、“教育的信息化工程”和“名师工程”等工作重点为目标，实施各项教育教学工作配合学校做好“一助一，手拉手”帮困助学及帮教工作，并抽出时间指导好学生之间的“帮友”活动，努力用师爱去感化学生，关注后进生的培养，更注重优生的栽培，使爱岗敬业深入到英语组全体教师心中开学伊始，制定了缜密的卫生区值日表和办公室值日表，严格要求每位教师不空值日，坚持扫、擦、拖于一体，监守岗位传达学校的做息时间，组内教师做到不早退、不迟到、不旷工，有事请假每周教研组会议是落实本学期各项教育教学工作的保证，认真备课是上好每堂课的有利保证，而备好课的前提便是不断加强政治、业务理论学习因此，本学期，继续发扬集体学习的精神，把周一三四节的组会当做“集体学习，发展自己”的一次飞跃这学期准备充分发挥组会的作用，不再把组会当作上传下达的会议，而是作为集中学习、集体备课的好时机在学习的同时，也准备把组会当作是一次“听课学习，提高自己”的良机英语组每个级部都存在着任课教师间成绩相差悬殊的问题，为了更好的解决此问题，缩小差距，本学期我们将加强集体备课的力度“集体备课”是我们本学期进行教研教改的主要途径，通过集体备课，集体讨论，真正实施以老带新，从根本意义上解决每一个重难点，互相取长补短，共同发展提高每个级部我们都拟订了每周一次的集体备课时间,做到每一次集体备课前老师都要先独立备课，然后中心发言人组织，教师共议备课过程要有统一的目标实实在在解决什么问题，并留有备课记录同时每个备课组还要组织统一的练习题，每个单元进行统一的单元过关考试，针对考试成绩寻找问题，缩小差距

5.加强听课评课，将“传帮带”落到实处本学期我们组准备在加强集体备课的力度的同时，加强听课评课，尤其是初一和初四备课组，要求新教师和新送初四的教师在开学初期跟踪听课，并在一两周后安排上一节汇报课除此之外各备课组之间每周还至少互相听一节课，并开展师徒共上一节课活动，并将其落实为一项制度

1.在初二级部继续开展歌曲中学英语活动，并充分利用校园广播，每周定时播放一首英语歌曲，让学生在休息娱乐的同时感受英语文化,提高听力水平

2.组织初一级部英语口语秀活动充分发挥初一学生好动的特点以及爱表演的天性，让学生在交流中享受英语，在快乐中感受英语文化氛围，享受英语带来的乐趣

3.利用优美的校园环境，创设“英语角”本学期我们准备在校园西文化长廊开设“英语角”，由初一到初三的非班主任老师负责活动的实施让学生在学习之余，放松休闲的同时有个讲英语的环境，真正将“英语交流国际化”的特色教学推向高潮教师整体素质的提升是我们教研组所追求的永恒目标，它直接决定整个英语组的发展状况结合学科素质教育和组内自身的特点，我们本学期将会开展一些“操作性强，实效性大”的教研教改活动，大面积地增强了教师的授课技能

1.以“骨干教师观摩课”为导向，全面打造名师工程为迎接骨干教师评选活动的开展，本着“出好课，推精品”的原则，我们初定于本学期10月下旬至12月份举行古中英语组的“教改公开课”学习活动组织形式各备课组共同参与备课，报名参加观摩课的骨干老师主讲，其他教师全体参加听课，共同出谋划策，商讨改进意见在学习了新课改的教法的同时，又提高了每位教师的授课水平并推选出优秀教师参加学校骨干教师评选

2.继续尝试“在歌曲中学英语”或“感受西方文化节”等活动为丰富学生的文化生活，本学期我们在完成教学任务的同时，准备继续在初二级部探索开展“在歌曲中学英语”的活动，每月利用一到两个活动课时间，在教授英文歌曲的同时，引导学生学习英语，在歌曲中感受英语文化氛围初三级部”感受西方文化节”活动，希望通过教师精彩的讲解，多媒体课件的展示以及学生的表演，使学生真切地置身于英语文化的氛围中古寨学区英语组在学期初便制订了切实可行的学区活动，计划在学区组建设上下工夫，搞好集体备课，准备在10月或n月由十六中和古中共同举行一节复习课或新授课，邀请教研室王老师参加听课，评课活动，要求教师各抒己见，互相交流，相互磋商，共同商讨新课改下的复习课教法同时我们将共享教学资源和教学经验，充分利用互联网，开展网上集体备课，对一些知识性问题进行讨论，交流教法另外为进一步打造古中英语学科特色，我们还将考虑将学科特色展示活动纳入学区建设中，多方吸取他人之长，融入教研组建设中组织好教师积极参加学习，要求教师认真完成网上作业，认真对待集体培训并准时参加，在学习外教纯正的发音的同时更要学习他严谨的工作态度，并将所学用于自己的工作实践中，提高自己的英语授课水平总之，英语组本学期将继续发扬集体备课的精神，发挥骨干教师的龙头带动作用，最大限度地调动学生的积极性，努力开创英语组教育教学的新局面我们相信拥有了“自信”与“实力”，拥有了一批优秀的骨干教师，我们的明天更美好！了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚本届学生多为留守儿童,家庭教育的缺失等多种因素导致学习普遍有困难基础知识掌握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有68%左右，阅读写作得分率低课堂学习积极性较高，回答问题较积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开始产生，很多学生上课不认真,课后死记硬背，当然有大部分学生还是劳逸结合，掌握了科学的学习方法从学生成绩来看，存在明显不平衡少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重学生受当今社会环境影响，厌学情绪严重我的工作计划英语篇二本学期我担任三，四年级的英语教学工作，在我所教的班级中，每班都有几个孩子在学习上存在较大的困难，针对孩子的具体情况，我准备在本学期开始实施学困生“一帮一”活动首先，我准备找每班的学困生以朋友的身份进行一次长谈，找出学生学习困难的原因鼓励他们，激发学生学习英语的兴趣，让学生明白老师是他们的朋友，我们的地位是平等的，并不是高人一等的其次，在班级里建立学生“一帮一”学习小组各班在优等生与“学困生”之间建立“一帮一”辅助网络，让学困生自己选择喜欢的接对同学，让优等生辅导学困生释疑解难，温故知新，帮助他们扫除学习中的“拦路虎”，克服消极、畏难情绪同时，教师在备课时也要注意设计帮扶学困生的环节，设计一些符合学困生实际水平能解答的问题去让他们回答，促使他们能积极参与课堂的学习中并且，作为老师，我们要对有明显进步的学困生作以及时的鼓励和表扬其三，学困生往往会被老师和同学们遗忘作为一个合格的教师，要时刻把学困生放在心上，要给他们多创造机会，让他们能展示自我其四，老师要让学生制定相应的目标，制定目标并不是简单的定下自己要达到的等级，而是具体的分数及要求和水平层次，目标不能太高,也不能太低这样学困生就能根据自己的实际情况，在每次小测和单元测验中制定目标，超越自我总之，教师的心目中要有学困生，但我们绝不能把他们当成是学困生，特别是不能把他们当成是永久的学困生只有这样，我们才会自觉的培养学困生的学习兴趣，才有可能使学困生转变成为好学生培养了学困生的学习兴趣，就有可能改变这个学生一生的前途和命运我的工作计划英语篇三教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点,以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划

1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思

2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有一定质量的评语积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成

3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求

4、认真做好学校“

三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

5、进一步养成良好的书写习惯

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务

8、能演唱已学过的英语歌曲，己学过的歌谣

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写

5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素质我的工作计划英语篇四学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯

1.培养学生良好的学习习惯；

2.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；

3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；

4.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

2.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确

3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话

4.利用直观教具，引起学生的注意力

5.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情

6.充分发挥现代化教育手段的作用

7.尽力体现〃用中学、学中用〃的原则本册书共九单元，整本书教学内容与学生生活紧密联系，围绕“动物，房间，运动，水，饮食，夏天，时间表达”几个话题，学习简单的交际用语

1.激发小朋友学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，并具有一定的语音、语调，及良好的学习习惯和英语交际的能力，为以后学习打下良好的基础

2.能听懂、理解let，sact.中的句子，并能根据指令作出动作反应

3.能说let，stalk中的句子，能在情景中进行简单的交流

4.能认读let slearn中的单词

5.能做一些英语小游戏

6.能唱let senjoy中的歌谣和小诗，理解小故事重占・

1、每一单元中的let slearn.letters单词，句子难点

1.能将所学的知识点运用到实际情景中去

2.学习持久性和良好的学习习惯的培养二年级的学生大部分在一年级的英语训练过程中，已经有了一定的英语知识的掌握但在英语基础学习中还要更多的训练，更多语感和语言环境的创设，为了让孩子养成正确良好的学习习惯，学习方法和技能技巧，让每个孩子大胆自信的说英语，我尽可能多的注意孩子英语口语训练，尽可能多的创设英语语言环境，在教学中创设情景教学，在此基础上灌输英语知识，提高英语学习兴趣针对本学期新转来的同学，由于没有经过严格的英语培训学习，部分学生的英语基础较差，对于班级学生学习程度有差异，分组进行有针对性的英语教学，使较差的学生有足够的信心张嘴说英语，对于好学生能积极培养录音机、多媒体、生字词、挂图情景创设中的道具等等首先，要求学生能运用语言、学会组织和创造英语环境突破训练口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的正确灌输其次，口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，多了解西方文化培养学生说英语的自信心要掌握音标的识读，在教英语字母的同时贯穿音标的学习同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境最后二年级英语主要培养学生对英语的兴趣，让学生喜欢上英语，对于教师所教的内容要会读，会认，而且发音要清晰，标准，语音，语调要适中，要带有感情色彩我的工作计划英语篇五根据我校特点，人少，基础差，起点低和全区英语工作计划，制定我校工作计划在个人备课的基础上，定时间、定地点进行集体备课，并且要做到有计划、有目标、有实效要有全局观念，教学资源共享，团结协作，努力提高各个年级学科成绩每个教师还要根据所教班级学生的实际学情，确定知识层次及目标生能力，并采取有效教学手段来达成目标备方法，在各个环节中，随讲随练，讲练结合，少讲多练，讲懂练透，争取课堂质量的高效性加强趣味性教学布置作业要有层次性，及时批改并做到跟踪检查加强辅导和反馈,特别要盯住目标生，出现的学习上的问题争取面批面改对于反馈环节出现的问题要二次跟踪，直至改正弄懂为止培养优秀目标生的基础题尽量不丢分的前提下，努力拓展其知识宽度和知识高度并发展他们的知识归纳能力和总结能力对于及格目标生，更要付出加倍的耐心细致,多次反复知识点，强化其对基础知识的记忆，以达到保证及格率的目的1,初一重点抓拼读教学，及格率力争70%

2.初二重点抓阅读教学和写作教学，及格率力争50%

3.初三重点抓综合语言运用能力，及格率力争40%第一阶段3到4月份下旬完成教材及语法项目分析

1、听力结合课本听力材料，根据中考题型重新设题，培养学生良好的答题习惯，指导一些应试技巧

2、语法结合教材复习以前语法，多以选择的形式以导航，专练为主

3、写作按话题进行有效的写作指导给出特定的句式给出范文让学生仿写

4、阅读进行阅读技巧的指导第二阶段5月30日前按话题复习初二初三上的内容穿插语篇练习第三阶段5月30日至6月15日前专项练习阅读

一、完型

一、

二、情景交际，继续坚持写作练习第四阶段6月15日至6月25日综合练习综合复习、强化训练、加强中考模拟综合卷的综合能力训练重点是全面提升学生应对考试的能力第五阶段6月25日后此阶段课堂上学生自由看书、看资料、看以往出现过的错题，教师答疑，尤其对偏科生和边缘生重点关注进行考前知识和心理等方面的适应性准备我的工作计划英语篇六以打造“有情感的课堂”为目标，一提高教学质量为追求，以习惯养成为抓手，积极实施“情感课堂”教学，提高我校英语教学质量，提高全体英语教师专业化素质，努力开创英语教研工作的新局面

（一）教研工作坚持每周抽时间业务学习认真钻研教材，充分好备课，抓住重难点，努力打造“有情感的课堂”，上好每节课，向课堂40分钟要质量开展听课活动包括开学初的领导推门课，逐步将“有情感的课堂”落到实处

（二）、日常教学工作

1、夯实基础，加强训练1）、每天坚持让学生书写一张英语字帖，规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写2）、做好单词的听写工作，做到堂堂清，周周过关3）、坚持听读训练，培养学生听、说、读、写能力4）、落实月考制度，对学生进行过程性评价。