2025幼儿园小班区域活动方案（20篇）word模板范文

幼儿园小班区域活动方案（优秀篇）20幼儿园小班是孩子们接触社会的第一步，他们会通过与同龄人的交流和游戏逐渐融入集体生活请大家跟随小编一起来看看下面这篇关于幼儿园小班总结的范文吧参考范文幼儿园小班区域活动方案早上发现很多小朋友聚集在一起，窃窃私语我走近一看，他们正在摘花的叶子，而且还在比赛看谁摘的多，摘的快！我问〃你们为什么要摘花的叶子啊？你们不是很喜欢花的吗？〃一个小朋友告诉我〃我们不摘花，只摘叶子〃看来孩子们虽然喜欢花，但是对于如何保护花还是不太明白于是我就和孩子们一起设计了本次区域活动的主题内容一一《美丽的花》希望通过这次活动，让孩子明白如何保护自己喜欢的花、植物，如何保护我们周围的环境幼儿期是世界观、自然观正在萌发的时期，他们天生具有和自然亲近的本能，幼儿对世界的认识虽然受到他的经验的局限，然而他的情感却是最容易受到感染的我们应利用幼儿这一发展特点，激发其探索周围世界，了解周围世界的愿望，使其在很小的时候就真正地发自内心地去喜欢这个世界，欣赏这个世界

1、墙面布置花园的景色草地、蜜蜂、蝴蝶、小池塘、树、小朋友做游戏等

2、心理环境创设的圆点，按照点数来进行匹配

2、娃娃家今天请一位小朋友来娃娃家里扮演小主人来招待客人，当有客人来到你家里做客的时候，小主人要热情的招待客人，请客人进门、坐下来、并拿出你喜欢的玩具与客人分享;客人来到别人家里，也要有礼貌的与主人问好，不能随便乱玩别人家里的玩具，要先问问主人能不能玩！

3、图书角教师在阅读区中，老师准备了现在正学着的主题书《春天悄悄话》,小朋友可以去看看图书中讲了哪些关于春天的事情，春天到了我们的身边都有什么变化，可以和你的朋友说一说！

1、提出区域规则教师在进区的时候，娃娃家和阅读区入口处都有小脚丫，进去的时候把你的鞋子摆在小脚丫上面，小脚丫都藏好了那就说明这个区已经满了，不能再进了当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处在区域中不能大声喧哗，静静的玩

四、收拾材料，结束游戏小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方目的

1.引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体，并学习从数、量、色、形等角度进行统计

2.培养幼儿的动手能力，发展思维的敏捷性准备

1.颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干

2.统计表若干份玩法先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片可引导幼儿按形状统计所用图形片的数量，并在统计表中填写;也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果建议

1.统计难度应根据幼儿的能力逐步增加

2.鼓励能力强的幼儿根据统计出的各部分数量计算出某一项目的总数参考范文幼儿园小班区域活动方案娃娃家好的方案会充分考虑各专业的问题，给各专业留下足够空间，从而减少成本而幼儿园活动方案的实施实践能够让孩子们从活动中学到校园里学不到的技能你是否在找正准备撰写“幼儿园小班区域活动方案娃娃家，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！活动目标

1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩

2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情

3.参与节日游戏

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐环境创设

1.幼儿剪纸展示

2.灯笼鞭炮制作

3.悬挂气球、张贴窗花

4.纸筒制作的烟花装饰舞台活动口号新年新气象，展现新风貌我的表现好，我的表现棒，我的表现！祝福语口号鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑！活动流程

一、我有小巧手晨间活动

（1）幼儿折纸（手机、帽子）手工制作（橡皮泥、粘贴）根据班级特色进行区域活动

二、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示1）开场舞一一红绸舞2）儿歌展示选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示3）歌曲展示《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》4）舞蹈展示o《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》

三、我有大智慧趣味问答1）冬天到了，怎样能让自己变暖和？2）请你背诵一首古诗，随机解释名词3）你知道种子是用什么方式传播的？（莲子、苍耳、蒲公英、豌豆）4）你知道我们中国有哪些风景名胜吗？5）请你说出中国古代四大发明6）小动物的过冬方式有哪些？7）请你演示几个交警常用手势并说出代表意思8）新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢？9）小朋友，马上就是2020年了，2020年是什么年你是属什么的能介绍一下家人属相（与家长互动）O

四、我是小健将幼儿游戏一一自理能力夹豆子亲子游戏一一你来比划我来猜幼儿、家长pk娱蚣竞走抢椅子

五、颁发奖状和礼品活动目标

1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步

2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐

3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己

4.让家长积极参加，为孩子们做榜样

5.知道节日时人们主要的庆祝活动

6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐活动对象小班全体幼儿活动时间20—年12月31日上午活动准备

1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛

2.每名幼儿准备一句祝福的话

3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物（34样）〜

4.磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程

一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛教师“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？”幼儿“快过年了！”教师“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？”幼儿自由回答（点评开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流）

二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目

1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段

2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等

3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话

4.各班孩子分享食物教学反思元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦

一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛

二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣

三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊

四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等

五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目

六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长活动总结12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦！在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送通过此活动加深了孩子们之间的感情孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现,让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢整个活动充满生机，充满激情欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长活动目标

1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识

2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识

3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动

4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识活动准备元旦假期安全ppt课件活动过程

（一）介绍元旦知识二防冻疮

1.冻疮最常张在哪常发生在身体末端，暴漏部位

2.冻疮防护1室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃；2外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜；3裸露皮肤擦护肤品；4合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物；5适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力三交通安全

1.步行安全1行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走2行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行3行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿4不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车5不准在公路上玩耍、嬉闹6学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领

2.乘坐公共汽车安全知识1乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢2不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内3乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人4乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立,手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤

（四）迷路了怎么办？小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外

（五）预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原

（六）食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美,口感好，价格便宜，又有小玩具在里面这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体

（七）预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病治疗期间，不能去学校要等病完全好了，才能去学校

（八）不玩电小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电

四、安全总结，祝小朋友们元旦快乐教学反思安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心活动目标

1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情

2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦

3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣活动准备

1、物质准备活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等

2、知识经验准备丰富有关过新年的知识经验，如让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动

3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物活动过程

（一）通过谈话，激发迎新年的愉快情绪

1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪师发现活动室有什么不一样？带幼儿去户外感受大自然的美，感受自然带给孩子的惊喜，通过春游等活动，进一步培养幼儿热爱大自然的美好情感

3、活动区域创设美工区语言区音乐区

1、学习使用各种材料进行拓印，对拓印画产生浓厚的兴趣

2、根据提供的材料，能进行故事表演

3、根据基本的材料，能简单的自制道具进行歌表演

4、感受大自然的美，具有初浅的保护环境的意识美工区

1、创设一个花园的情景和展示作品的背景图

2、每组准备一份拓印材料（黄瓜、萝卜、菜根、毛线团、纸团、纸花、积木等）和颜料，人手一张不同形状的纸语言区各种看图讲述的材料，准备一个故事让幼儿进行表演，自制材料音乐区歌表演三只蝴蝶、蝴蝶找花的道具，音乐磁带

1、种花（学习拓印）（出示背景图）师咦，这个花园怎么只有小草没有花？怎么办呀？师妈妈今天就带宝宝在这个花园来种花先要找一块地（出示圆形的纸贴在背景图中），还请来了其它的材料朋友（积木、萝卜、颜料等等）师如果要种三角形的花，那要请哪个材料朋友？如果我想种蓝花,要请哪个材料朋友？（教师示范）师我想种圆圆的红花，谁来帮妈妈种？（请一位幼儿来印）师你们也想来种花，那就每人去选一块地种花吧！

2、幼儿操作，教师巡回指导引导幼儿自由描述班级的变化（漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等）师是为了迎接什么节日的到来？

2、新年倒计时师离“新年”还有几天？小结一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来

3、鼓励幼儿大胆讲述

（2）师小动物是怎样迎接新年的？

（二）出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述

1、师昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了一起看新年老人的礼物一张贺卡和一棵新年愿望树

2、师过了新年，还有谁也长大了一岁？启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望师以神秘的口吻告诉幼儿这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上

4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼新年老人孩子们，你们的愿望我都听见了新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢？（引出下一环节）

（三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年

1、师新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢？幼儿按自己的意愿选择材料进行操作第一组制作贺卡材料卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等第二组制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置材料各色皱纸、手工纸、剪刀等第三组装扮“新年愿望树”在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等

2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围

（四）活动延伸请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望教研组评析

（一）选材丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的

（二）从组织实施来看

1、让环境说话陈鹤琴先生在教育的原则中指出“注意环境、利用环境”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛

2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境首先，把“新年”拟人化一一“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”,启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力

（三）从师幼关系看小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展设计思路《幼儿园教育指导纲要》中指出“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境参考范文幼儿园小班区域活动方案

1.尝试用不同的材料搭建小屋，体会建构的乐趣

2.学习初步的统计方法

3.在活动中学习分工合作，体会合作的重要性和团队的力量重点学习用不同的材料进行围合、构建小屋的建构方法难点学习初步的统计方法

1.任务导入，激发幼儿兴趣--认识小屋的组成1观看各种小屋的照片，了解小屋的基本构造2讨论搭建一座小屋有哪几部分组成地基、墙体、房顶

2.幼儿游戏计划--从设计、选材、分工来进行游戏活动的计划幼儿自由分组1,2,3三组，每组商量各组搭建小屋的样子以及搭建所需的材料，进行分工画设计图，材料记录，拿取材料

3.幼儿自主活动--幼儿根据计划进行搭建，同时要对搭建进行统计1每组幼儿开始合作搭建小屋，教师做观察记录，记录每个幼儿在活动中的表现2每组幼儿在计划书中画出本组幼儿搭建小屋的样子，并且对选择的材料进行统计

4.回顾与分享、交流--幼儿用图画的方式对搭建情况进行记录，并进行分享交流每队幼儿画下搭建的样子，同时集体欣赏每个组不同小屋的样子，并互相分享搭建小屋的经验，

4.收拾与整理，活动结束参考范文小班幼儿园区域活动方案活动目标

1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事，进一步感知我们中国传统节日〃春节〃的热闹与快乐

2、懂得现代生活的美好，热爱自己身边的人活动准备课件《新年里的开心事》；幼儿绘画材料画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等活动过程

1、欣赏课件《新年里的开心事》，引出主题重点提问师过节开心吗我们都在假期里过了一个愉快的春节!我们先来看看他们是怎样过节的？幼儿观看课件，教师在旁边介绍小结我们中国盛大的传统节日〃春节〃可真热闹！家家户户团团圆圆一起吃年夜饭;放烟花、点爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走亲、访友……新年里的开心事真多！

2、讨论新年里的活动重点提问

1、人们在过年的时候都喜欢做什么事情？

2、在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？

3、过年时，你最开心的一件事是什么？小结我们小朋友在新年里也有很多开心的事情，如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等开心的事情能让我们心情愉快，我们要把开心的事情用画笔记录下来，这样才不会忘记!

3、画画〃新年里的开心事〃

1、幼儿看课件来作画

2、师根据幼儿绘画情况进行适当指导

4、〃过新年〃画展把幼儿作品放在〃展览角〃展示，供其他幼儿参观参考范文幼儿园小班区域活动方案

2、提高幼儿撕、贴技能

3、复习3以内的数量活动重点让幼儿为花涂色，复习涂色技能；活动难点锻炼幼儿的动手操作能力活动准备美工区各色皱纹纸，画好花的形状；数学区提供3以内的点卡、蜡笔、画纸阅读区投放认识各种花卉的书籍活动过程

一、谈话导入

1、春天来了，小草发芽了，春天的花儿也开好了！春天的花儿都是怎0么样的呢？

2、请幼儿说一说春天的景象教师小结春天是一个充满生机，万物复舒的季节，农民伯伯的农作物、小草、树都长出了嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鹃花……都开的特别好了！这些花儿都是各种颜色，看起来特别的漂亮!你们喜欢春天这些花吗？今天我们也来一起制作春天漂亮的花

二、介绍各个区域

1、手工区01这些花儿漂亮吗？这些花儿都还有装扮漂亮，我们一起来把这些花儿添上漂亮的颜色2这里还有彩色的纸，小朋友可以用这些彩色的纸来装扮这些花儿，各种花儿下面都有属于它自己的颜色，待会小朋友要看清楚你拿到的花儿是什么颜色，再选择什么颜色的纸来进行撕贴3这里还有一些瓶身与瓶盖，它们身上现在多了几个标记，小朋友仔细看看，瓶身上有什么？圆点待会请小朋友看清楚瓶身与瓶盖上的圆点，按照点数来进行匹配

2、娃娃家今天请一位小朋友来娃娃家里扮演小主人来招待客人，当有客人来到你家里做客的时候，小主人要热情的招待客人，请客人进门、坐下来、并拿出你喜欢的玩具与客人分享；客人来到别人家里，也要有礼貌的与主人问好，不能随便乱玩别人家里的玩具，要先问问主人能不能玩！

3、图书角教师在阅读区中，老师准备了现在正学着的主题书《春天悄悄话》,小朋友可以去看看图书中讲了哪些关于春天的事情，春天到了我们的身边都有什么变化，可以和你的朋友说一说！

1、提出区域规则教师在进区的时候，娃娃家和阅读区入口处都有小脚丫，进去的时候把你的鞋子摆在小脚丫上面，小脚丫都藏好了那就说明这个区已经满了，不能再进了当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处在区域中不能大声喧哗，静静的玩

四、收拾材料，结束游戏小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方参考范文幼儿园小班区域活动方案设置了以下几个区域

（一）图形分类材料提供不同形状的卡片、分类盒操作方法将不同形状的图形卡片投放到相应的盒子中观察指导

1、鼓励幼儿认识图形

2、根据自己的观察给图形宝宝分类

（二）数字分类材料提供写有数字的物品、数字分类盒操作方法将写有相应数字的物品投放到相应的数字盒内观察指导

1、鼓励幼儿认识数字

2、鼓励幼儿根据自己的观察把物品投放到相应的盒子内

（三）图形排序投放材料排序卡片、卡片粘贴卡操作方法根据排序卡片再粘贴卡上粘贴相应的物品观察指导

1、鼓励幼儿先观察在排序

2、引导幼儿相互合作

（四）图形拼图投放材料各种不同形状、颜色的图形操作方法根据自己的想象，用提供的图形拼贴出不同的图案观察指导引导幼儿拼贴出不同的图案

（五）小小送奶员投放材料楼房的图形、贴有数字的奶瓶卡片操作方法根据奶瓶上的数字，找到相应的地点观察指导引导幼儿学会看奶瓶上的数字，并能根据提供的数字找到相应的地

（一）摇一摇、听一听材料提供铁罐子、塑料瓶、沙子、黄豆、米粒、纸张操作方法

1、将各种物品层次分开，分别装在一个盆子里

2、提供瓶口较大的铁罐和塑料瓶

3、将各种物品混合不分类

4、提供瓶口较小的铁罐和塑料瓶观察指导

1、孩子根据自己的能力，选择适合自己的内容进行试听

2、鼓励幼儿听过之后，能大胆地说出是谁发出的声音

3、不随意改变孩子的探索方向，据孩子的兴趣进行静观与引导

（二）好玩的磁铁投放材料各种磁铁、各类物品操作方法幼儿用磁铁吸区域中的物品，看哪类能吸起来，哪类吸不起来观察指导鼓励幼儿多操作，在操作的过程中探索发现

（三）好玩的水投放材料注射器、矿泉水瓶、乒乓球、小石头、海绵等操作方法

1、用注射器把一个容器里的水转移到另一个容器里面

2、在水盆里放一些乒乓球、海绵、石头等，让幼儿观察沉浮观察指导鼓励幼儿探索水的奥秘

（四）颜色变换投放材料颜料水、透明纸杯、棉签、硬质卡等提醒幼儿使用不同的材料，大胆选用各种颜色，边印边说说印的是什么样的花

3、展示幼儿的作品，大家一起欣赏师谁来说说你种的是什么样的花？

4、教师小结引导幼儿懂得花儿好看不能摘的道理区域活动方案根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要和《幼儿园教育指导纲要试行》的要求，我们设立了娃娃家、语言区、计算区、美工区等区域本着合理布局便于流动的原则，根据活动室的特点，我们将娃娃家、操作区这两个区域设为固定区，其余设为活动区在区域活动环境的创设方面，我们认识到区域活动必须创设能鼓励幼儿自由选择，大胆操作，大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展

1、娃娃家喜欢和同伴一起做游戏，学会分享，等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则

2、语言区喜欢看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇，尝试提问和表达自己的所见所闻；通过对话、动作、表情进行故事表演，体验作品的内容

3、计算区了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄锻炼幼儿的观察、分析、比较的能力，提高观察的品质；培养幼儿对周围事物的兴趣，有不断探索的欲望

4、美工区喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表演发展幼儿的创造力、想象力、操作方法

1、组织幼儿将两种不同颜色的水混合，看能变成什么别的颜色

2、组织幼儿用棉签蘸不同颜色的水，看混合到一起是什么颜色观察指导引导幼儿认识基本的颜色，并在操作的过程中让幼儿发现颜色的秘宓L±JO

（五）好玩的空气投放材料一次性纸杯、吸管、塑料袋操作方法

1、将塑料袋套在纸杯上，用线扎紧

2、把吸管扎在纸杯上，往里面吹气，把塑料袋吹起来观察指导引导幼儿探索空气的秘密投放材料各类适合幼儿的绘本、图书、地垫若干操作方法让幼儿有序的取放图书，并安静的阅读观察指导

1、利用色彩缤纷的画面，主动有趣的情节让幼儿对图书产生兴趣,并喜欢阅读

2、在阅读过程中引导掌握正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好的阅读习惯

3、让幼儿知道阅读时要保持安静参考范文幼儿园小班区域活动方案学习数物对应，比较数字的大小，学习6以内的加减法磁性钓鱼竿若干，写有数字或式题的纸

1.把钓到的鱼放到写有相应数字的鱼池中如钓到写有数字4的鱼，就把鱼放到4号鱼池

2.把钓到的鱼放到比它大1或小1的鱼池中去如钓到写有数字3的鱼，就把鱼放入4号或2号鱼池中

3.根据钓到的鱼身上的‘加减式题，把鱼放入相应得数的鱼池中去如钓到的鱼上写有式题“1+2”，就把鱼放入3号鱼池;钓到的鱼上写有式题就把鱼放入1号鱼池略参考范文幼儿园区域活动方案〃创新性区域活动〃是我们幼儿园的特色新《纲要》中指出幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求根据小班幼儿的年龄特点，我们设置了美工区、生活区、益智区、操作区（变废为宝）、表演区，为幼儿提供种类丰富、数量充足的材料，让幼儿自主选择，通过操作，培养幼儿的创造力、想象力和审美力，并在活动中,培养幼儿之间的交往力

1、通过〃变废为宝〃手工活动，继续锻炼幼儿折、剪、撕、绕、贴等技能，培养幼儿良好的勤俭节约、环境保护意识，促进观察力、和动手力和创造力的发展

2、学习简单的涂、撕、团、拼贴、滚画、印画、拓印等技能，体验手工、绘画、泥工等活动带来的快乐，培养幼儿的审美力、创造力、思维力、动手力

3、在生活区，学习使用剪刀，通过各种操作，锻炼幼儿小肌肉力量，训练手眼协调，双手配合扣、穿、绕、夹等动作，培养幼儿的思维力和动手操作能力

4、在操作活动中体验和同伴合作的快乐，体验到成功的喜悦；锻炼思维的灵活性和手眼协调性

5、通过身体各感官的参与，体验到音乐表演的乐趣；能随音乐的变化而变换动作，培养幼儿对音乐的感受力、表现力和创造力

6、在区域活动中，让幼儿学习谦让、礼貌地与同伴交往，合作，构建和谐的同伴关系和师幼关系

7、培养幼儿良好的看书习惯，爱护图书，会有序地摆放图书，能耐心地看图书，并会用自己的语言讲讲看到的内容

二、具体安排（注周

二、四为班级科研活动）第二周星期区域名称重点指导内容一专用室变废为宝用纸杯制作娃娃，培养幼儿对五官的认识以及方位，练习粘贴的技能三区域活动生活区鸡妈妈的孩子，培养幼儿夹的技能五区域活动益智区装水果，练习5以内点卡数字、实物对应第三周星期区域名称重点指导内容一专用室变废为宝用瓶盖制作动物头，初步学习撕、剪的技能三图书室引导幼儿安静有序地进出图书室，培养良好的常规五区域活动美工区撕纸拼贴石头房子，练习撕的技能第四周星期区域名称重点指导内容一专用室变废为宝用光碟制作蜗牛，培养幼儿初步组合的概念与剪圆的技能，并练习画曲线三区域活动表演区歌表演《好妈妈》，培养幼儿动作的创造性五区域活动益智区给外面的物体涂色，认识里外，培养观察力，练习涂色第五周星期区域名称重点指导内容一专用室变废为宝用牙膏盒制作火车，练习拼贴的技能，培养创造力用薯片罐制作娃娃，培养思维能力和动手能力智慧屋观察六棱镜，培养幼儿对科学观察现象的兴趣，尝试画看到的物体的变化五区域活动美工区折纸《卡通碗》，培养折的技能，添画圆形第六周星期区域名称重点指导内容一专用室变废为宝用塑料袋制作娃娃，培养幼儿的动手能力和创造力三区域活动生活区洗贝壳，学习刷洗的技能五区域活动益智区小硬币找朋友，感知1—6的数量第七周星期区域名称重点指导内容一专用室变废为宝用长方盒制作电视机，培养观察力和动手力三图书室引导幼儿集体观看图书，理解故事内容，看完后，从哪儿拿的放回哪去五区域活动操作区用多种材料组合制作毛毛虫，培养动手力和创造力第八周星期区域名称重点指导内容一专用室变废为宝用泡沫球和彩纸制作蝴蝶，培养幼儿的动手力和创造力区域活动表演区音游《切菜》，区分快慢不同的音乐，并能用动作表示五区域活动益智区四条腿和两条腿，学习按四条腿和两条腿的不同进行分类，巩固认识动物的外形特征第九周星期区域名称重点指导内容一专用室参考范文幼儿园区域活动方案

1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事，进一步感知我们中国传统节日〃春节〃的热闹与快乐

2、懂得现代生活的美好，热爱自己身边的人课件《新年里的开心事》；幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）

1、欣赏课件《新年里的开心事》，引出主题重点提问师过节开心吗？我们都在假期里过了一个愉快的春节！我们先来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，教师在旁边介绍）小结我们中国盛大的传统节日〃春节〃可真热闹！家家户户团团圆圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友……新年里的开心事真多！

2、讨论新年里的活动重点提问

1、人们在过年的时候都喜欢做什么事情？

2、在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？

3、过年时，你最开心的一件事是什么？小结我们小朋友在新年里也有很多开心的事情，如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等开心的事情能让我们心情愉快，我们要把开心的事情用画笔记录下来，这样才不会忘记!

3、画画〃新年里的开心事〃

1、幼儿看课件来作画

2、师根据幼儿绘画情况进行适当指导

4、〃过新年〃画展把幼儿作品放在〃展览角〃展示，供其他幼儿参观参考范文幼儿园区域活动方案

1.让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务、为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展

2.通过这次活动提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯

3.进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育

4.鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情xxx年4月12日（下午300）o大三班教室:各班全体幼儿、三位幼儿妈妈、教师

1.教师组织好幼儿

2.包汤圆的材料准备a.碗、勺子、盘子、桌布、擦手毛巾b.请家长在家事先准备好包汤圆的馅儿（糯米粉、芝麻馅儿等）、围裙、幼儿包汤圆时穿的围兜、袖套、托盘人手一个c.圣女果、紫甘蓝、紫薯、黄瓜d.锅、电磁炉各两个、汤勺两个（两名家长准备）

4.活动背景音乐《卖汤圆》

5.一名老师在活动中拍照丁丁妈妈

（一）、老师组织幼儿排队如厕，提前向幼儿讲述活动每个步骤的要求与注意点

（二）、准备包汤圆，请事先准备好汤圆馅儿的家长将馅儿准备好,每个桌子放一碗三位家长榨汁、和糯米面

（三）、教师组织幼儿洗手，准备和家长一起包汤圆，家长教幼儿包汤圆并分组进行指导

1.家长讲解包汤圆的过程（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住）

2.教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全

3.组织幼儿参观每组的汤圆作品

4.煮汤圆（两名家长煮汤圆）（要煮汤圆时，先要烧开水把汤圆慢慢放入锅内放进去之后就要轻轻的搅开要在同一个方向搅动让汤圆顺着水流动这样就不会粘住水开了待汤圆浮起后就用小火煮,汤圆浮出水面代表已经煮熟）

（八）、吃汤圆，共同分享汤圆

（九）、活动结束，老师清理活动场地

1.教师要高度负责，把每个孩子的安全放在第一位，以防孩子走失、乱跑、烫伤等情况的发生

2.注意食物的卫生和安全参考范文幼儿园区域活动方案本学期我班的区域活动在上学期的创设基础上，根据中班幼儿的年龄特点和孩子游戏水平，借鉴教研室对区域活动的要求，继续设置以下8个区猪猪之家、大象建构区、小兔书吧、巧虎智慧屋、小狗停车场、花艺坊、星光舞台继续保留原有的环境创设和基本材料，增添满足孩子发展和挑战的新材料经过中班上学期的游戏，我班的幼儿都积累了一定的自主性游戏的经验，知道如何开展游戏，能遵守一定的游戏规则，初步养成了游戏后整理的习惯，能和小伙伴一起合作，进行一些游戏，幼儿的交往能力、语言表达能力有了一定的提高幼儿对游戏的规则和游戏的角色又有了更高的认识，同时与同伴交流也丰富了本学期继续努力，提高和重点指导个别幼儿的自主游戏能力

1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，不争、不抢玩具，不影响他人，爱护玩具

2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，和同伴共同协商解决活动中出现的问题

3、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力

1、星光舞台正常开展区域活动，明确活动规则对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆弄，乐意开展表演游戏

2、巧虎智慧屋对探索活动感兴趣，对自己探索出的物品有成功感不争不抢游戏材料，学会独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料

3、小兔书吧增进幼儿同伴间的交流，提高交往频率，培养幼儿交往能力；教育幼儿爱护图书，学习安静地、有顺序地翻阅图书

4、大象建构区能够对构建材料发生兴趣学会合作拼搭幼儿园一角，培养初步的合作学会建构物体的基本特征和搭配颜色

5、花艺坊围绕花的主题创作，增加制作各种花艺的品种，提高幼儿与材料的互动，积极参与表现和感受性的美术活动

6、猪猪之家引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确各角色的职责，并能坚守自己的岗位

7、停车场增大数字，提高幼儿数字的匹配，通过讨论，制作交通安全标志提高幼儿大胆与其它区域互动，发展幼儿自主性游戏动手能力、合作能力

2、区域活动的使用常规1集合上位的常规由于区域活动是以幼儿自主活动为主，而小班幼儿年龄小，好动，各方面的约束能力较差，在集合进区时往往会出现一窝蜂，你推我挤的现象，很危险制定集合上位的常规，并在平时的日常学习生活中以游戏的方式加以练习，幼儿便井然有序很快上位，避免了你推我挤的拥挤现象2人数的限制一个活动区域不能挤进大多数的幼儿，如果没有限制人数，就会出现部分区域人数拥挤不堪，另一部分区域却只有少数人，甚至没有人3进区卡〃没有规矩，不成方圆〃，制定生动的进区卡，让幼儿凭卡进区，不仅避免了乱、挤的现象，也增加了区域活动的趣味性4操作材料的使用和收拾的规则孩子进区后，对陌生的操作材料可能会束手无策，虽然个别幼儿会充分发挥探索的能力，但是，没有相应的规则引领、指导，很可能会越搞越乱另外，因为幼儿进区是从容，出区时匆忙，常常会出现操作材料乱扔乱放的情况，这样就会影响区域活动的正常开展而制定规则后，不仅约束了孩子的这些行为，还有利于培养孩子良好的行为习惯各种活动的常规不是一成不变的，幼儿的区域活动是在动态下进行的，因而幼儿在活动中还长会有不同的情况出现，而不同的情况可能需要不同的准则加以规范所以，区域活动规则往往是不可能一步到位的,而是需要逐步完善，逐步到位各区域活动所需要的材料针对不同的幼儿、不同的学习内容有序地选择与投放趣味性、操作性强，适合不同能力层次幼儿的操作材料

1、通过材料指导区域中教师最重要的隐性指导策略是通过材料物化活动目标，通过材料的层次递进引导幼儿有序地发展，通过材料调整引导幼儿的发展方向

2、通过伙伴指导可以有同伴间的互相学习和模仿，也可以幼儿间以强带弱，还可以是对共同的任务分工和合作

3、教师通过参与活动指导在区域活动中，最有效的指导策略就是教师参与幼儿的活动，作为玩伴的身份指导幼儿操作活动或游戏活动

4、通过引导问题讨论指导中班幼儿不仅表达能力增强，而且还有自己的主见，因此教师可以通过活动前的讨论帮助孩子增强活动的计划性和目的性参考范文幼儿园区域活动实施方案2017年4月1日为了使幼儿体、智、德、美得到全面的发展，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外活动时间为工作主线，我们认真贯彻执行“健康体育”精神，营造丰富多采的户外课间活动本学期根据幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了丰富多彩的户外活动,活动的开展规范化、游戏互动化并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断深化

一、活动目标

1.培养与激发幼儿运动兴趣,让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动

2.使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展

3.培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神

二、任务目标

1.小班各班级以一种体育游戏为主,玩出花样,提高水平,提高幼儿动作的灵活性协调性,全面提升幼儿的身体素质，做到人人都参与、快乐锻炼为基础

2.抓好幼儿园体育特色队的建设，不断进行班级比赛,激发幼儿锻炼的积极性,不断提高幼儿园整体水平

3.积极开展体育特色的实践活动,办出班级的特色,走出一条具有我园特色的教育新路

三、活动内容呼啦圈、海绵棒

四、工作措施

1.加强管理,保证班级体育特色项目的正常开展

2.加大体育设施硬件的投入,为更好地开展体育运动奠定基础

3.做好体育特色队的基础教育和普及工作

4.抓基础利用大课间活动等时间进行基础教学训练活动

五、活动反思孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦,孩子们在活动中注意力集中,精力充沛此活动内容丰富多彩,通过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来,活动的成功是喜悦的，但也存在着一些不足，这些需要在日后的活动中不断改进继续阅读参考范文幼儿园区域活动方案益智几何翻珠、走迷宫、思维训练题、垒高计算目标

1、看清楚题目对应

2、找对出入口

3、独立读题

4、对应累计数和材料投放益智题目、翻珠卡、迷宫图、对应记录卡棍子接口、原木摆弄、可乐瓶垒高目标

1、引导幼儿找多种接口的方法

2、看懂平面图

3、积累垒高不倒的经验方法材料投放可乐瓶、原木积木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夹子五子棋、围棋、跳棋、象棋目标熟悉规则，能按规则游戏、培养协作活动的情感材料投放各类棋子、棋盘故事听读，fellowme目标听读练习、集中注意力、练习纠正发音材料投放耳机、配套英语书、纸偶、图片等皱纸加工、泥工装饰、纸盒变形、折纸目标

1、练习扭、搓、揉等加工技巧

2、会将两种物体组合、掌握粘面的技巧

3、探索组合的规律

4、积累对称、内翻的折纸技巧材料投放各色皱纸、彩泥、手工纸、各种立体形状的纸盒、剪刀、双面胶听听敲敲、表演小舞台目标

1、主动选择打击乐器、听旋律配乐

2、选用合适道具大胆表述材料投放各类打击乐器、各类表演道具（帽子、围巾、头花等）沉浮、光射反应目标通过材料摆放，了解沉浮、光射的科学现象，使之产生兴趣材料投放水、各种容器、不同质地的物体、小镜子涂色百变、巧音盒目标巩固冷暖色的涂色技巧（斜、直、圈涂）材料投放选择颜色重彩涂染演示图、纸、蜡笔、底卡、半成品的巧音盒百变回形针、小拼图目标

1、巩固笔画、笔顺、加强识字量

2、会讲一段完整的话材料投放回形针、示范卡、各种人、物、事、地点的图片参考范文幼儿园区域活动方案大班区域活动，是幼稚园内的主题活动地区，幼稚园多见幼儿所构建的小型课堂教学，一般由偏矮的木柜想隔开，且有丰富多彩原材料的一个个可供儿童学生自主学习的室内空间推广的主题活动原材料，让儿童依照自身的需求和工作能力以实际操作摆布为主导的形式开展某些化的学生自主学习的主题活动进行大班区域活动，它不但开发设计儿童的智商，并且锻练了儿童的想像力、想象力、洞察力等各领域的工作能力，因而想尽办法别具匠心的为儿童设立了大班区域活动，本学期共设立五个地区美工设计区、创设区、表演区、益智类区、语言表达区在每个区域活动中资金投入充裕的材质让儿童实际操作，让儿童在比较宽松、随意的运动气氛中，依照自身的意向独立地挑选主题活动原材料，积极开展大班区域活动，造成对大班区域活动的兴趣爱好，进而培养她们的各层面工作能力及自主创新能力幼稚园的主题活动地区具备多元性，冒险性和挑战性，能增进儿童全面的发展幼稚园的各类运动的探寻全过程要比探寻的最后关键，大班区域活动恰好为儿童带来探寻的机遇，让儿童在下手实际操作中进行认知能力，大班区域活动不但是集中化教学活动的拓宽、扩宽与填补，并且应与一起培训紧密结合

1.能积极、积极主动、有创造性进行各种大班区域活动，塑造儿童的相处工作能力，英语口语语言表达能力，操作能力、发展趋势儿童的想像力、感染力、思维能力和鉴赏能力

2.游戏里面友善相处并能融洽内在联系，自身想办法处理游戏内的问题

3.每一次玩一种手机游戏，学习培训办事善始善终，勤奋战胜困难，打进主题活动目地

4.塑造儿童的控制力和责任感，敢发布自个的想法和规定，把握协作和共享的诸多专业技能

5.抽奖活动时，能立即地将原材料放置齐整分五个地区益智类园，创设区，美工设计区，图书角，表演区

6、益智类园1能运用多种多样小玩具原材料来认知探寻、产生专业知识、发展趋势逻辑思维和智商2根据儿童积极地逻辑思维主题活动激发起儿童克服困难，向自身考验的胆量，发展趋势它们的计算和推理能力，推动逻辑思维和认知水平的发展趋势3达到儿童好动手能力的要求，推动她们感观的灵巧和手指头的操作灵活性，提升日常生活自控能力，为未来的自学能力奠定优良的基本4根据为儿童给予共享工作经验的机遇，加强伙伴中间的协作与相互学习

2、搭建区1试着应用不一样的原材料开展创设，提高逻辑思维能力、想像力和协作工作能力2根据推广各种各样色彩鲜艳、富有转变的原材料吸引住儿童,激起儿童对创设的兴趣爱好3让孩子在玩的历程中，提升想像和动手能力实际操作的工作能力，学好构建专业技能，促进不一样专业能力水准的儿童都能获得发展趋势4根据游戏的规则的管束，协助儿童逐步完善各种各样标准，培养遵守纪律的良好的习惯5对儿童的著作给与立即点评，紧紧围绕著作的艺术创意点评,鼓励儿童胆大自主创新

3、美工设计区1观查感受大自然天地万物的生活方式及健身运动转变,感受当然的变动和健身运动2体会颜色、线框、样子的‘亲疏、曲直和鲜浊所形成的节奏性3能造成与著作主题风格相一致的觉得和心态，并表述这种感觉4能应用线框、样子主要表现幅度感、立体感、节奏性和和睦感5能应用主观性颜色主要表现自身的感情和想象

4、图书角1让儿童根据独立挑选和应用书籍，推动儿童的社会认知和自觉性2根据书籍区阅读文章间儿童间的沟通交流，推动儿童的绘本阅读专业技能和言语发展趋势的工作能力3根据图书角的构建与运用，扩展孩子的初期专业知识，产生念书爱读书护书的良好的习惯4根据给予多种多样书籍原材料，发展趋势儿童的想像工作能力和逻辑思维能力

5、表演区1想要应用多种多样演出游戏道具，并主动爱惜好每一种手机游戏原材料2能与伙伴互利共赢，学好在演出中聆听伙伴的小故事语言表达，相互配合伙伴的角色行为3能胆大、大气、大声地展现自身的演出内容，对自身的表演满怀信心4学作文明有礼的小观众们，安安静静地收看表演并给与点评根据大班区域活动，可以使小朋友们学得大量物品，为小孩给予自主学习，积极参加、协作、共享、沟通交流的服务平台，而教师则是大班区域活动的操纵着、观测者、引导者、健全者，在反映小孩的能动性的与此同时，也使老师的作用获得了充足的充分发挥参考范文幼儿园区域活动方案主指导区

1、折纸提供彩色手工纸、剪刀等

2、玩泥提供橡皮泥、泥工板等

3、粘贴废纸、色纸、香糊、湿巾等

4、装饰画提供钩线笔、油画棒、图画纸等

5、吹画提供广告颜料、墨水、图画纸等训练幼儿的观察判断能力及手眼协调能力初步学习用正方形的折叠方法初步学习吹画的技能，能选用颜色来进行装饰引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征

1、好玩的磁铁磁铁、各种含铁的和不含铁的物品等

2、好玩的水水枪、注射器、有孔瓶子、小水桶等

3、颜色变幻主色颜料水、玻璃瓶、棉签等

4、溶解现象盐、沙子、果冻、食用油、洗发水等

5、虹吸现象玻璃杯、塑料卡纸等尝试运用多种方式感知探索磁铁的特性能运用多种工具了解水的特性，探索玩水的多种玩法，体验玩水的快乐激发幼儿对色感的兴趣，尝试用主色调配变成另一种颜色训练幼儿的观察能力

1、图形分类分类盒、不同形状的图形等

2、数字分类数字分类盒、写有数字的汽车若干

3、图形排序排序卡、图形粘贴纸等

4、图形拼图七巧板等学习不受大小和颜色干扰，要求幼儿按形状特征进行分类培养幼儿学习根据数字投放相对应物体的数量学习有规律的图形排序

1、看图讲述提供语言图书等

2、故事拼图提供拼图等

3、表演讲述提供指偶表演台、小指偶等

4、双语认读字卡、英文字母卡等；培养幼儿喜欢看图书，初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容，教育幼儿爱护图书初步学习用小指偶来进行表演，并能讲出简单的故事内容激发幼儿对文字、英语的兴趣提供自制的大型纸箱积木、小型积木；提供中型、小型塑料花片以及一些辅助材料在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的基本特征能根据意感或命题进行有目的建构活动培养幼儿的注意力、观察力、作能力以及动手操作能力教育幼儿懂得爱护玩具和与同伴友好的行为习惯提供录音机、音乐磁带、各种打击乐器、节奏卡、头饰、纸制服饰等；引导幼儿自由选择乐器，学习用不同打击乐器演奏2/4拍的歌曲，体验合作的乐趣培养幼儿大胆表现，激发幼儿热爱祖国、家乡的美好情感参考范文中班幼儿园区域活动方案中班

一、设计意图《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿园教育内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中为此设计了本节教育活动，意在根据中班幼儿年龄特点，运用“诗画”教学，根据故事内容创编儿歌，边说边画，呈现出一幅生动有趣的画面，从而激发起幼儿学习的愿望和兴趣，并充分运用多媒体课件，使教学活动内容更加丰富，活动过程更加生动有趣，让幼儿充分体验和感受诗画的趣味性参考范文幼儿园小班区域活动方案区角是合理的利用和设计幼儿园活动室或者公共环境中的若干空间，并提供各种各样的材料，使每个空间角落都成为幼儿活动和游戏的场地这些活动的区域呈现出丰富多彩的内容，集幼儿游戏、探索、操作、合作为一体，大大的丰富了幼儿的个体化发展的内涵幼儿园小班区域活动方案怎么写？小编这里给大家分享一些关于幼儿园小班区域活动方案，希望能帮到各位活动目标

1、让幼儿体会不同的表情并在变幻的表情中感受快乐

2、让幼儿尝试用绘画的形式表示出自己的表情

3、复习按照大小有规律的排序活动重点让幼儿体会不同的表情并在变幻的表情中感受快乐活动难点让幼儿尝试用绘画的形式表示出自己的表情活动准备美区区老师示范画绘画纸表演区简单表情的卡片数学区大小不同人物的图片活动过程一■、活动导入教师你们学的真有趣，我们因为心情的不同，会有丰富的表情

二、介绍操作材料美工区与知识性

二、活动目标

1、了解啄木鸟的外形特征和特殊本领

2、培养幼儿积极参与活动的兴趣及绘画技能

3、在活动中体验共同游戏的乐趣

三、活动准备

1、背景图一幅、课件、音乐《啄木鸟》、画纸、油画棒、彩笔等

2、大树（另一位老师扮演）

四、活动过程

（一）以儿歌形式引出课题，认知啄木鸟师小朋友真高兴，今天新老师来上课，讲什么？猜一猜？猜不出，看一看，谜底就在画里边

1、请幼儿欣赏课件故事《苹果树请医生》

2、教师边说儿歌边“诗画”故事内容师故事已看完，小朋友，你们看，这就是那棵苹果树（出示背景图）教师边说儿歌边诗画故事内容粗大一棵树，原来枝叶密，现在叶发黄，快来治治病师苹果树请医生，先请来（猫头鹰）师猫头鹰仔细看，拍拍翅膀空中转，睁大眼睛把气叹！只捉老鼠不捉虫师又请来，（小喜鹊）师小喜鹊喳喳叫，睁大眼睛摇摇头，只捉树叶小小虫，不捉树干大大虫师最后请来（啄木鸟）师啄木鸟抓树桩，两个三角挂树上，画上身子画尾巴，它在树上捉虫忙

（二）激发幼儿“诗画”啄木鸟师啄木鸟真能干，真想请来啄木鸟，小朋友们想不想？（想）

1、引导幼儿看课件示范“诗画”啄木鸟师（观看完后）啄木鸟是怎么捉虫子的？伸出一只手做大树，另一只手做啄木鸟和幼儿一起做捉虫子状

2、教师示范“诗画”啄木鸟步骤师啄木鸟本领大，我也来画画看师示范第一遍，注意讲解绘画要点先画一个大树桩，两个三角挂树上，画上身子画尾巴，它在树上捉虫忙

3、幼儿书空练习师小朋友伸小手，说儿歌，再跟老师画一遍

4、幼儿自由绘画啄木鸟，师啄木鸟对我说，想请小朋友把它画，不知你们想不想？（想）拿起笔，画一画，比一比谁的啄木鸟既能干又漂亮（背景课件示范“诗画”啄木鸟）教师巡回指导，对有困难的幼儿给与及时的引导、帮助

（三）作品展示，欣赏交流把幼儿作品粘到“诗画”故事内容的背景图上，互相欣赏，交流各自的作品

（四）感知体验，情感升华（扮演大树的教师出场）师哎呀！小朋友你们看，这棵大树怎么了？幼儿好像是生病了，叶子都落了！师让我们做啄木鸟去给它治病吧！（播放音乐）做音乐游戏根据兴趣，教师带领幼儿到外面继续玩啄木鸟和大树的游戏（随音乐飞出教室）参考范文幼儿园区域活动方案文章活动目标:

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节

2、体验与同伴老师一起过节的快乐活动准备发动幼儿自带水果和月饼活动形式班级集体活动活动流程介绍节日一一欣赏故事一一谈话品尝活动过程

一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节

二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的讨论为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下

三、谈话品尝

1、中秋节吃什么？

2、分享共同品尝自带的月饼和水果说说自己所带的食品附小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上裁缝师傅涨红了脸，说“我只好重做了”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊“啊你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面活动目标

1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感

2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现活动准备

1、知识准备请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料开展观察月亮变化的记录活动

2、物质准备与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动活动过程

2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动

1、结束举办化装舞会幼儿园大班社会教案与弟弟妹妹交朋友活动目标

1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹

2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹，萌发当大班小朋友的自豪感活动准备制作小礼物的材料、笔、纸等活动过程

2、制定帮助计划幼儿以小组合作的形式制定帮助计划，用绘画的形式记录讨论结果，在全班交流

3、实践活动幼儿根据自己制定的计划开展与弟弟妹妹交朋友的活动，教师跟随幼儿，并提醒注意安全、为刚入园的小朋友表演自己编排的节目，讲故事等、我当小向导幼儿园中秋节活动方案带领弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们辨认相应的标志，学习向工作人员问好八我来帮助你，帮助小班小朋友学会根据标志取放物品等，叫小朋友入厕、盥洗的方法、一起做游戏，邀请小班小朋友共同开展游戏活动活动目标

1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力参考范文幼儿园区域活动方案活动目标

1、尝试与同伴商量、制定游戏规则，并在游戏中自觉遵守规则

2、乐意与同伴交流、分享自己感受到的夏天的季节变化活动内容图书馆有关夏天的图书、自制小图书、图片资料故事表演小剧场故事角色棒偶故事吧一一绿太阳、小船悠悠、小土坑等观察要点

1、是否能在图书、图片中寻找、发现夏天的特征、自然现象等

2、能否在表现原有故事的基础上，对原有故事进行想象和创编，在故事表演剧场表现、表达

3、是否能在观察图片或录音提示的基础上，阅读、复述故事乐器坊自制小鼓、沙球小小表演会观察要点

1、是否能利用废旧材料来制作小乐器并进行表现

2、是否能与同伴协商、合作表演，大胆地用歌声、动作、表情表现音乐材料一次性筷子，操作示意图，墙面记录观察要点

1、是否能用筷子叠放出不同形状，并调整筷子的摆放位置，使之不断增高

2、能否数一数、记录房子的高度材料操作图片、水彩笔观察要点

1、能否仔细观察图片，将与夏天有关的物品找出来

2、能否区分四季的服饰，并用线连一连材料鞋底、鞋面（宽度不同的长纸条）、实物鞋底、装扮的材料（绐纸辫子、妞妞棒、亮纸等）、压印的印花图案、颜料（红、黄、蓝、绿）观察要点

1、是否能用不同的材料和方法进行装扮

2、是否能表现出不同款式的凉鞋环境创设海、沙滩的情景观察要点

1、是否能用不同的材料和方法表现出沙滩上的人物

2、是否能用不同的方法制作小鱼，与进行装扮材料孩子收集的各种夏日用品（分类摆放）、计价器、记录本观察要点

1、是否能联系生活经验，模仿超市里情景进行买卖

2、是否能根据自己钱的多少选择物品

3、是否能正确的进行记录环境创设沙滩的情景观察要点

1、是否能数物对应的摆放

2、是否能根据物品的不同进行分类材料

1、木块建构高楼大厦、高架桥等

2、各种积塑观察要点

1、是否能用围拢、接插等方法建构出上海建筑

2、是否有不同特征的表现和建构材料观察要点

1、能否自主选择多种材料进行制作与装饰，表现小鱼

2、是否能选用不同的材料表现出海宝的裙子

3、在制作过程中有自己的想法，并乐意表现参考范文幼儿园区域活动方案

1、学习看图示制作滚动的小熊

2、观察物体在不同高度的斜坡上滚动的速度，体验实验的乐趣【活动准备】白纸、彩笔、固体胶、制作示意图、二号电池、积木、木板等【操作要点】剪一剪沿着白纸上画好的虚线剪下“十”字形阴影部分贴一贴将二号电池放在“十”字形白纸的中间，把电池包在里面,并用胶粘牢画一画用彩笔在电池的一面画出小熊的样子，再将小熊的手和脚粘上去玩一玩将小熊放在不同高度的斜坡上，观察小熊滚动的速度变化【指导建议】

1、提示幼儿应将电池牢固地包好，以防在滚动过程中脱落

2、可提供记录表，引导幼儿观察记录小熊在不同高度的斜坡上滚动速度的快慢表演区教师老师还准备了丰富的表情卡在表演区，小朋友们你拿到了什么样的表情，就学一学，并且想一想，是发生了什么事情，会出现这样的表情呢和好朋友一起说一说数学区教师在数学区里，有不同的表情图案，它们的大小不一样，小朋友们帮助它们按照大小的规律排排队吧提出区域规则在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角当老师放音乐时候,小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处在区域中不能大声喧哗，静静的玩

四、收拾材料，结束游戏小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方

一、材料提供勺子（大、中、小）“躺着的”娃娃脸、托盘、红枣、腰果、白扁豆、赤豆、米等

二、操作层次建议a.用大勺勺红枣、腰果（娃娃口大）b.用大、小勺勺白扁豆、赤豆（娃娃口中）除小肌肉练习，还尝试用大小勺哪一把更方便c.用大、中、小勺勺米或小彩珠（娃娃口小）除小肌肉练习外，还探索大中小勺喂小口娃娃哪一把更适合

三、提不观察重点a.幼儿能否手眼协调地操作，是否能控制手的稳定b.哪些幼儿还无法熟练运用勺子，易洒落指导建议a.“躺着的”娃娃脸恰恰可以变为“站着的”娃娃脸，以增长距离,提高难度b.还可以改用筷子、大小夹子筷子也从夹有凸凹形状的物体（如腰果）开始，从大到小，从粗糙到光滑夹子也可探索大、中、小夹子,夹不同物体剥豆（生活劳动）（小班）

一、材料提供a.蚕豆（事先浸泡过的）、毛豆或四季豆等；b.小盆子若干（用来放剥好的豆及豆壳）;oc.剪刀和剥豆器等小工具

二、操作层次建议第一层次幼儿用手剥豆（可先剥蚕豆，再剥毛豆或四季豆）第二层次适时提供剪刀、剥豆器等小工具让幼儿选择使用第三层次当大部分幼儿能熟练地剥豆后，可以按幼儿不同水平，提供一组写有10以内数字的小盆子，让幼儿把剥好的豆子的数量与盆子上的数字能一一对应并放人小盆内

三、提示观察重点与指导建议a.小班幼儿年龄小，刚开始剥豆时，会用牙齿咬、用力拉常常剥不钓蚕豆皮，教师可及时换上发了芽的蚕豆，让幼儿从裂口处入手剥，成功率就会大大提高b.在观察中我们发现，幼儿在剥毛豆或四季豆时也会有多种剥法有的是拧断后剥；有的是拉掉两侧的茎剥；还有的会用指甲把皮划破后剥教师应注意观察随着活动的继续适时地提供剪刀、剥豆器等小工具,让幼儿自己动手动脑进行尝试C.当大部分幼儿都操作过后，可以让剥豆方法不同的几名幼儿来演示，大家共同讨论，哪种剥法又快又好，哪些剥法费力不讨好，帮助幼儿积累经验d.让幼儿把剥好的豆送到厨房间，请阿姨帮忙制作菜肴，进行品尝活动目的学习数物对应，比较数字的大小，学习6以内的加减法准备磁性钓鱼竿若干，写有数字或式题的纸玩法

1.把钓到的鱼放到写有相应数字的鱼池中如钓到写有数字4的鱼，就把鱼放到4号鱼池

2.把钓到的鱼放到比它大1或小1的鱼池中去如钓到写有数字3的鱼，就把鱼放入4号或2号鱼池中

3.根据钓到的鱼身上的加减式题，把鱼放入相应得数的鱼池中去如钓到的鱼上写有式题“1+2”，就把鱼放入3号鱼池;钓到的鱼上写有式题“2-1”，就把鱼放入1号鱼池建议活动目标

1、让幼儿为花涂色，复习涂色技能；

2、提高幼儿撕、贴技能

3、复习3以内的数量活动重点让幼儿为花涂色，复习涂色技能;活动难点锻炼幼儿的动手操作能力活动准备美工区各色皱纹纸，画好花的形状;数学区提供3以内的点卡、蜡笔、画纸阅读区投放认识各种花卉的书籍活动过程

一、谈话导入

1、春天来了，小草发芽了，春天的花儿也开好了！春天的花儿都是怎么样的呢？

2、请幼儿说一说春天的景象教师小结春天是一个充满生机，万物复舒的季节，农民伯伯的农作物、小草、树都长出了嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鹃花……都开的特别好了！这些花儿都是各种颜色，看起来特别的漂亮!你们喜欢春天这些花吗今天我们也来一起制作春天漂亮的花

二、介绍各个区域

1、手工区01这些花儿漂亮吗这些花儿都还有装扮漂亮，我们一起来把这些花儿添上漂亮的颜色2这里还有彩色的纸，小朋友可以用这些彩色的纸来装扮这些花儿，各种花儿下面都有属于它自己的颜色，待会小朋友要看清楚你拿到的花儿是什么颜色，再选择什么颜色的纸来进行撕贴3这里还有一些瓶身与瓶盖，它们身上现在多了几个标记，小朋友仔细看看，瓶身上有什么？圆点待会请小朋友看清楚瓶身与瓶盖上。