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文本内容:
五、欣赏作品，结束游戏放音乐活动目标、帮助幼儿通过故事体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪，感受轮胎转动时1带来的快乐、引导幼儿倾听故事，随着故事展开想象，发展幼儿的想象力
2、帮助幼儿了解故事，会用简单句完整地回答问题3活动准备、故事磁带、挂图
1、提供适合幼儿操作的轮胎建议给轮胎涂上颜色或用救生圈代替和安全2的活动场地、提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞3活动过程、教师和幼儿一起玩轮胎，使幼儿知道轮胎圆圆滚动得非常快
1、组织幼儿听故事《快乐轮胎》，引导幼儿讨论2轮胎带着小松鼠滚到哪些地方发生了哪些有趣的事呢？1小动物们快乐吗轮胎快乐吗为什么？2轮胎还有可能带着小动物们去哪里？
3、引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的3动作如轮胎穿过隧道一它与另一只轮胎快乐地打着招呼一它滚到了高速公路上一它加快了速度，最后快要飞起来了等等、游戏《运送轮胎》，引导幼儿探索轮胎的各种玩法4活动名称科学领域活动内容各种各样的车子活动目标.认识不同车子的功能1在抢答活动中学习快速回答问题
2.活动准备活动过程—你只要上车，告诉开车的人要到哪里，它就会送你去（出租车）--失火的时候，一定需要它帮忙（消防车）一抓坏人的时候，警察就会开着它出来（警车）--车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以挖土（挖土车）一专门装垃圾的车子（垃圾清运车）--可以救人的车子（救护车、警车、消防车）一搬家时会用到的车（卡车）一游览旅行时会坐什么车（游览车）--只要用脚踩，不需要用汽油的车（自行车）一可以用脚踩，不需要用汽油，但可以用电的车（电动自行车）一要排队等，一个一个买票或投币才能做的车（公共）请能力强的幼儿出题目，让大家猜;教师将幼儿出的题目记录下来，并写上幼3儿的姓名，配上相应的车子图片，张贴在相应的区角里活动名称科学活动活动内容我喜欢的活动目标、认识几种常见的，并请幼儿选择喜欢的
3、通过操作统计，了解幼儿喜欢的的类型、颜色、牌子4活动准备、吉普车、轿车、公共、面包车的图片、文字及录像资料
1、各种颜色图片
2、各种标志图
3、印章、蜡笔、纸等材料若干4活动过程、介绍几种常见的了解它们外形的不同，知道它们各自的名称教师逐一1出示图片、文字卡，让幼儿掌握吉普车；轿车；公共;面包车
1234、观看录像各种各样的让幼儿更进一步了解以上四种车的外形特征及功2用、操作活动我喜欢的3我喜欢的类型1教师将四种车的图片分别至于操作板上操作请幼儿每人拿一个印章，在自己喜欢的纸板上敲一个印章统计数一数，哪一种的印章最多得出结论我们班的小朋友最喜欢什么我喜欢的颜色2教师将红、黄、蓝、绿、白、黑、灰色图片分别置于操作板上操作请幼儿用颜色蜡笔喜欢的颜色上画圈，如用红色蜡笔红色图片下画一个圆统计数一数，每一种颜色都有几个人喜欢，哪种颜色喜欢的人最多幼儿得出结论我们最喜欢义＞＜颜的我喜欢的牌子3出示的标志图，再次认识几种的牌子，分别有大众、别克、本田、丰田、宝马、富康、现代等操作用喜欢的记录方式在标志图下记录统计如上，得出结论什么牌子是我们最喜欢的、完整总结4方法将每一次操作的结果集中在一起，得出一个更完整的答案结果如我们最喜欢红色的宝马轿车活动名称健康领域活动内容我的车号〃〃103活动目标、练习按指令向指定方向跑和一个跟着一个跑
1、培养幼儿遵守纪律的良好习惯2活动准备、清理场地上的障碍物
1、教幼儿熟悉游戏中的儿歌2活动过程、组织幼儿进行队列练习，要求幼儿能按口令要求做相应的动作,教师进1行纠正和指导、教师通过谈话引起活动内容
2、教师讲解、示范游戏的玩法，讨论制定游戏规则3示范游戏玩法教师和幼儿扮演司机，游戏开始，教师和幼儿一起说儿1歌〃我的车号接送大家上下班，不迟到，不误点，乘客同志真喜欢!〃然‘103,后一同发出〃嘀嘀〃的声音，幼儿和教师做扶方向盘的姿势，在教师带领下一个跟一个地跑讨论游戏规则全体幼儿发出〃嘀嘀〃的声音时才能跟教师跑
2、教师带领幼儿游戏，提醒幼儿遵守游戏规则在玩的过程中教师可根据4幼儿熟悉的地方孩子的家庭住址、周围的标志报站名，以丰富游戏情节在游戏过程中可有意控制幼儿的运动量，如走、跑交替、根据游戏过程中出现的问题，特别是规则意识予以强调
5、放松练习6活动名称社会领域活动内容谁让马路变干净了活动目标、引导幼儿知道清洁工人的辛苦，尊重其劳动，养成保护环境卫生的好习1惯、用较完整的语言讲述清洁工的工作2活动准备、带领幼儿观察清洁工的工作
1、脏马路的图片，故事挂图、磁带2活动过程、用讲讲问问的办法讲述故事一谁让马路变干净了讲到关键处提问2豆豆脚下一滑，摔到了，是什么东西呢小朋友猜一猜？1怎样才能让马路变干净？第二天，豆豆发现，马路上干干净净的，谁让马路变干净的？
2、教师利用课件或挂图，将关键问题再次讨论、讲述一3清洁工为什么在天还不亮的时候扫地呢？1怎样使我们的环境更美丽我们应该怎样做？
2、师幼完整讲述故事
4、歌表演《我会扫地》5活动名称艺术领域活动内容碰碰车活动目标、引导幼儿感受碰碰车有趣的音乐形象
1、引导幼儿学习倾听音乐，按音乐信号做动作
2、激发幼儿集体游戏的兴趣，感受一起游戏的快乐3活动准备准备钢琴等伴奏乐器活动过程、教师引导幼儿熟悉音乐，感受音乐节奏的不同
1、鼓励幼儿用动作来表现音乐内容2创编动作幼儿右手上举，伸出食指代表电线，左手屈肘握拳在胸前表示碰碰车全体幼儿听着音乐开车，幼儿可以用身体去碰别人的身体，当听到9〜10小节时，幼儿可用手势或其它动作，来表示碰碰车打转、开始可以先请能力强的幼儿在圈内开车
3、大多数幼儿掌握了游戏的玩法后，可让全体幼儿一起开车
4、听音乐集体有秩序地轮换角色做游戏5活动内容社会活动活动内容交警叔叔你真棒活动目标、引导幼儿体验交通警察工作的辛苦，尊重其劳动
1、帮助幼儿用清楚的语言正确说出交警的服饰特征和工作，发展幼儿的口2语表达能力、增进幼儿对交通警察工作的了解，帮助幼儿获得遵守交通规则的经验3活动准备:、可组织幼儿到马路上观察交警叔叔的工作情况
1、一套交警服或交警帽，红绿灯指示牌
2、交警指挥车辆的录像或图片3活动过程、请幼儿看录像或图片各种车停在十字路口，拥挤不堪1引导幼儿讨论这是什么地方发生了一件什么事怎样才能让这些车辆有秩序地通过？、请出交警叔叔，先引导幼儿观察交通警察的服装，再请幼儿猜猜交警是2干什么工作的、让幼儿看录像介绍交警的工作及简单的交通规则
3、我学交警叔叔指挥交通（幼儿学习指挥交通的简单手势）
4、师幼一起根据交警工作的情况编儿歌一《警察叔叔本领大》
5、游戏《我是小小交通警》6请一位幼儿穿着交警服饰指挥交通，请其他幼儿做小司机、行人，学习按交警指挥的手势过马路等、表演歌曲《过马路》7《交通工具用处大》主题活动反思与小结现代化交通工具越来越吸引人们，而每家都有私家车，让孩子们的话题不断，〃我家的车子上面有四个环〃〃我家的车可以坐很多人〃孩子们议论的话题不断当我们常州出现时我们与孩子家brt长共同收集有关图片、资料，一起讲述快速公交的便利和新奇；当北京奥运会举行时，我们让孩子了解北京的环保车慢慢的孩子们关切的不仅仅只有马路上的常见车辆，还关心起了飞机、火车等在主题活动的进行中，环境布置也尤为重要，在布置时我们根据幼儿水平创设一部分任务，让他们共同参与，让幼儿在这个的过程中体验平等意识，培养孩子们的参与意识，如在画公共活动中，我们给予简单的框架，让幼儿根据自己的想象进行添画于是，各种各样的出现在我们眼前，带着孩子们稚嫩的想象，一辆辆绘成大马路，熙熙攘攘，汇聚成河在主题活动的过程中，我们的活动设计吸引了许多家长的参与，配合我们根据需要图文并茂的用文字记录孩子的语言，激发孩子的探索兴趣，提高孩子的表达能力参考范文幼儿园科学教案认识各种交通工具、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标1O、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期2活动准备、了解不同的交通工具行驶的不同地方
1、知道候车时的注意事项
2、学习按照一定的顺序讲述图画内容3参考范文幼儿园科学课认识人种教案小班科学课教案《认识圆形》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能在生活中找到圆形，通过观察，使幼儿认识圆形，初步掌握圆形的主要特征，培养幼儿的观察力，和对事物的分析、比较能力，快来看看幼儿园小班科学课《认识圆形》含反思教案吧活动目标、通过观察，使幼儿认识圆形，初步掌握圆形的主要特征
1、能在生活中找到圆形
2、培养幼儿的观察力，和对事物的分析、比较能力
3、发展幼儿逻辑思维能力
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质5活动准备圆娃娃头饰、圆盘、圆形宝宝若干活动过程
（一）活动导入请一名教师扮演圆娃娃，随音乐边歌边舞进活动室，激发幼儿观察圆形的兴趣圆娃娃“小朋友们好！”（做舞蹈动作吸引幼儿注意）教师“圆娃娃真可爱，我们看看圆娃娃可爱的眼睛是怎样的？可爱的嘴巴是怎样的？可爱的脑袋又是怎样的？”（幼儿“眼睛圆圆的，嘴巴圆圆的，脑袋也是圆圆的”）教师引导幼儿说出娃娃名字一圆娃娃
（二）认识圆形、教师出示圆形实物，引导幼儿自由观察、感受，初步感知圆形的特征1教师“小朋友们看一看，老师为你们准备了好多漂亮的东西，请每个小朋友自己选一件最喜欢的，拿到手里看一看、摸一摸”请幼儿自由表达自己的感受、出示教具（圆盘），启发幼儿讲出圆形的特征2“圆盘，圆形的，它的特征是没有角，四周圆圆的，光滑的”、找到圆形宝宝3教师出示准备好的物体，请幼儿辨别哪些是圆形的，哪些不是圆形的，说说它们有什么不一样、找一找4请幼儿在自己的身上、教室里找一找什么物体是圆形的、说一说5请幼儿说说在生活中你见过哪些圆形的物体
（三）区分大小、老师这里有很多的圆形宝宝，出示（胸饰大小不同的圆形）圆形宝宝它1跟老师说好了，它说哪个小朋友坐的好，就和他做好朋友我请做好的小朋友上来拿一个你喜欢的圆形宝宝，贴在自己的衣服上，然后坐到自己的位置上（请幼儿上来拿，提醒幼儿双面胶上的废纸要放在指定的地方）现在你们都变成了圆形宝宝了，咦！这里面的圆形宝宝都不一样的，有些大，有些小小朋友可要看看自己的身上的圆形宝宝是大的还是小的我请小朋友说说你身上贴的是大的圆形宝宝还是小的圆形宝宝？（请个幼儿回答）2-
3、现在老师和小朋友玩一个游戏，教师边贴一个大的圆形边说这里是大2的圆形宝宝的家，那里是小的圆形宝宝的家如果老师的铃鼓一响，大的圆形宝宝就要跑到自己家，和旁边好朋友手拉手拉成一个圆圈同样小的圆形宝宝也和好朋友手拉手围成一个圆圈站好准备好了吗？游戏开始了，（幼儿自由的跑，教师边响铃鼓边提醒幼儿不要跑错了自己的家）
（四）拼图教学反思.认识红、绿两个颜色1能够按颜色对物体进行分类
2..乐意并愉快地参与活动，能在活动中大胆发言
3.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都4在变在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话
5.其中活动难点是幼儿将红花、绿花送给对应颜色的兔子说活动准备红色剪纸兔子和绿色剪纸兔子已经红绿剪纸房子，还有让幼儿送给红绿兔子的红绿花各十个说活动过程一认识颜色我出示玩偶绿青蛙和小红鱼
1.今天我们班来了两位小客人，小朋友们想不想请他们出来呀现在和老师一起喊、、请出来好不好和幼儿一起喊、、请出来分别请出了绿青蛙123123和小红鱼.我向展示红螃蟹、绿乌龟的图片让幼儿反复认识红绿色2我通过提问幼儿螃蟹是咋样走的引导幼儿积极参与活动进而跟着我的问题描述螃蟹和乌龟的颜色二学习按颜色分类.我通过自己遇到两个可爱的小动物然后同样和幼儿一起请出小兔子，用1兔子穿了新衣服来让幼儿自己辨识红、绿兔子的颜色我通过幼儿每天离园回家让幼儿联想红绿兔子也会回家，但是红兔子、
2.绿兔子今天找不到自己的家了，引导幼儿为红兔子、绿兔子找房设计这节活动是，我认为小朋友应该比较感兴趣，会表现得很活跃,但在活动中，不知小朋友是由于什么原因，上课时都没有人回答，但是从幼儿的活动情况来看，小朋友还是认识了圆形的本文扩展阅读圆是一种几何图形根据定义，通常用圆规来画圆同圆内圆的直径、半径长度永远相同，圆有无数条半径和无数条直径参考范文幼儿园科学教案认识各种交通工具、拿出各种交通工具及其停靠场所（如汽车、火车站、机场、码头等）1的图片，请幼儿说一说有没有到过这些地方？为什么去这些地方？在这些地方有什么发现呢？火车是在什么地方行驶呢？轮船在哪里行驶呢？、指导幼儿观察挂图或幼儿用书《候车小常识》的画面，请幼儿想一想，2说一说你有没有等过车？你知道等车时要注意什么吗？在路边站台等公交车时，不要拥挤打闹，不要跑到马路上去去候车大厅等车，不要带气球或其他容易挤爆挤碎的玩具坐自动扶梯进出候车大厅时，要靠扶梯右边站立，把左边留出来，给急着上车的人快行不要乱摸乱玩候车大厅里的设备和按钮坐在大厅里等车时，不要把脚放在论座位上或伸在过道里，以免给其他的乘客带来不便不要在等候的地方扔垃圾，保持环境卫生和整洁在火车地铁站台等车时，不要站到黄色安全线外面，以免发生危险、请幼儿两两一组，互相看图讲述候车小常识，注意提醒幼儿按照一定顺3序进行讲述活动总结通过这一课，幼儿认识了几种常见的交通工具，掌握了几种交通工具的乘坐方法，提高了幼儿的安全意识参考范文幼儿园科学教案认识各种交通工具启发幼儿互相交换玩具车，互相介绍自己玩具车名称、用途
（二）开心聚会、师运用游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣“孩子们，今天我们收到邀请1卡，请我们去很远的地方参加森林聚会，你们想去吗？可是森林聚会那么远，我们怎么去呢？你有什么好的办法吗？”、引导幼儿在同伴间相互讨论，说出自己的办法，如乘船、坐飞机等
2、师好，真聪明，有的想乘飞机、有的坐轮船、有的坐火车，真棒！那3现在就请你坐上自己喜欢的交通工具，我们出发吧！、幼儿自由选择交通玩具，听音乐跟随我们出发4
（三）交通工具可真多、师幼共同讨论、讲述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引导同伴2间交流讲述、请个别幼儿上前展示自己的交通工具，讲述自己的想法，其余幼儿共同3分享、师小结汽车、轮船、火车、飞机是用来运人和东西的，大家给他们4取了一个好听的名字叫交通工具，它们行驶的速度很快，给我们的外出带来了许多方便、教师根据幼儿的回答分别出示图片，请大家欣赏6四交通工具大比拼、师“交通工具可真开心，认识那么多喜欢它们的小朋友，可是今天1它们遇到一个麻烦，它们家里的‘成员越来越多，太挤了，希望小朋友帮帮它们，再给它们找一个舒服的家”、幼儿分组进行操作，教师引导幼儿合作商量进行分类2按照交通工具的名称进行分类；1按照行驶地方进行分类；2按照用途进行分类
3、在投影仪上展示幼儿分类的结果，并阐述自己的理由，教师鼓励幼儿3同伴间互评四安全教育、这么多交通工具在我们的生活中，我们要和它们友好相处，需要遵守2那些交通规则呢、提供一些图片，请幼儿找出书中不正确的行为3五活动建议和延伸活动结束后建议孩子们与老师并发动家长一起来陈列一个“交通工具博览会”参考范文小班《安全认识各种交通工具》教案交通安全是幼儿园安全教育的重要内容，随着科技的发展，车辆越来越多，随之带来的交通安全问题也越来越严重，因此设计此次活动，引导幼儿通过手指游戏，以及图片引导幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理更多幼儿园幼教公开课视频、优质课、教案、课件等，关注幼师Ok网、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理
1、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性
2、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力
3、培养幼儿敏锐的观察能力
4、加强幼儿的安全意识
5、图片红绿灯、斑马线
1、儿歌《交通灯》
2、手指游戏，稳定幼儿情绪〃小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手1指游戏好不好〃、谈话，引入主题〃小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意2些什么？〃（幼儿讨论）、出示图片，提高幼儿兴趣〃我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看3以些图片好不好想不想看小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1,好了，睁开小眼睛〃〃这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过〃（幼儿讨论）、引导幼儿认识红绿灯〃小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是4红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了〃、引导幼儿讨论〃我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看5红绿灯吗〃（幼儿讨论）、讲解怎样安全过马路〃小朋友说街上车多不多危不危险所以小朋友6们一定要知道怎样看红绿灯是不是那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好〃〃红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）〃（反复教幼儿三遍）、引导幼儿认识斑马线〃小朋友们看，这又是什么呀你们有没有见过〃7（同上，介绍红绿灯时一样）〃小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线〃、引导幼儿学习儿歌〃今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首8儿歌好不好每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下,看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它〃、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读9得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍）、延伸〃小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀〃10（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束11儿歌交通灯，会说话黄灯说，请注意红灯说，快停下绿灯说，请走吧牢记他们说的话按照红黄绿行动做个文明好娃娃手指游戏一个手指一个手指,变成大山两个手指两个手指,变成剪刀三个手指三个手指,变成水母四个手指四个手指,变成胡须五个手指五个手指,变成海鸥，飞走了参考范文小班《安全认识各种交通工具》教案.认识多种交通工具
1.了解各种车辆的用途2知道简单的交通规则
3..愿意交流，清楚明白地表达自己的想法
4.教幼儿养成细心、认真的学习态度5课件.音乐
2、谈话导入师小朋友们，今天早上你是坐什么车来幼儿园的呀
二、认识多种交通工具及其用途、出示警车图片，幼儿观察1提问这是什么车？警车1它是什么颜色的什么样子的？2警车是用来干嘛的呢？抓坏人
3、出示救护车图片，幼儿观察2提问这是什么车？救护车1它是什么颜色的什么样子的？2救护车是用来干嘛的呢？抢救病人
3、出示洒水车图片，幼儿观察3提问这是什么车？洒水车1它是什么颜色的什么样子的？像下雨一样2洒水车是用来干嘛的呢？向路面上洒水和冲洗马路，把马路上的灰尘3洗掉，让空气变得清新、出示邮政车图片，幼儿观察4提问这是什么车？邮政车1它是什么颜色的什么样子的？2邮政车是用来干嘛的呢？运送信件
3、出示吊车图片，幼儿观察5提问（）这是什么车？（吊车）1（）它是什么颜色的什么样子的？（长长的手臂）2（）吊车是用来干嘛的呢？（盖楼房时运重物的）
3、再次观看图片，巩固对车辆的认识6
三、猜谜游戏教师和幼儿玩猜谜游戏第一个会像路面上洒水的，把马路洗干净的车是什么车？（洒水车）第二个长长的手臂运重物（吊车）第三个抓坏人的时候，警察会开来的是什么车？（警车）第四个有人生病了，可以救命的是什么车（救护车）第五个可以送信送邮件的是什么车？（邮政车）
四、认识信号灯，学习简单的交通规则各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便但是路上开车一定要注意安全，必须遵守交通规则出示交通标志红绿灯，知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”
五、游戏结束.播放音乐《开》，知道幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识
1.小朋友们们，今天老师指挥交通，你们都来当小司机，我们一起去马路2上开去好吗？整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣参考范文:幼儿I科学课认识人种教案春天来了，植物角里的一个花盆里钻出几个小豆芽，顶着豆皮，歪着脑袋，绿绿的，甚是开爱小朋友们像发现了新大陆似的，围在花盆旁，你一言，我一语的讨论起来，“它怎么出来的？它叫什么名字？”看着孩子们好奇的样子，我觉得是培养孩子观察能力，激发他们热爱春天，热爱大自然的好机会，于是设计了一节自然科学课《小豆芽》活动目标.学说儿歌，理解儿歌内容1能用动作表现种子钻出泥土的样子
2.通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，激发幼儿热爱春天、热爱
3.大自然，培养有幼儿的观察能力和对身边事物的浓厚兴趣活动准备活动前组织幼儿在植物角种植豆类作物，观察其发芽的过程小豆子发
12.芽的全过程挂图活动过程出示豆子发芽全过程的挂图，引导幼儿观察豆子发芽的全过程
4..组织幼儿学习儿歌钻泥巴5（）教师朗读儿歌，并模仿小豆芽钻泥巴的动作小豆豆，中地下发1了芽，钻泥巴钻一下，动一下钻呀钻呀钻得快，钻出两片小芽芽引导幼儿加上手的动作学说儿歌小豆豆，中地下（十指交叉握拳）发了芽，钻泥巴（双手合掌）钻一下，（双手合掌往上钻）动一下（双手合掌左右扭动）钻呀钻呀钻得快，（双手合掌左右扭动）钻出两片小芽芽（双手打开变成两片小芽芽）请幼儿扮演小豆芽,边念儿歌边用身体做有趣的动作，表现豆芽钻出泥土请幼儿在幼儿用书上，按小豆发芽的做动作活动延伸4请家长和幼儿一起种植豆豆，引导幼儿观察小豆的变化，看它什么时候钻出泥巴来参考范文《认识蝌蚪》幼儿园科学教案、培养幼儿对科学、艺术的兴趣
1、培养幼儿的观察力、语言表达力2每人矿泉水瓶子，里面装一只蝌蚪，一张八开纸上用米汤画的蝌蚪,十六开的纸上用米汤画的蝌蚪若干、棉签若干（与幼儿人数相等），碘酒若干瓶、金鱼缸若干（与桌子数相等）磁带、收录机蝌蚪从卵变成青蛙的四张图片、师今天老师要给小朋友变一个魔术，然后老师就用棉签蘸碘酒在八1开的纸上涂，这样引出课题蝌蚪（这个环节也可以请幼儿上来涂）有谁知道蝌蚪是由什么变成的？然后就一一地出示图片引导幼儿观察蝌蚪的生长小朋友看看自己瓶子里的蝌蚪的颜色、样子等（小朋友自由观察，发表自己的见解）下面我请小朋友把瓶子里的小蝌蚪倒进金鱼缸，看金鱼缸里的蝌蚪是不是有许多了呀（这个过程是复习一下“一”和“许多”的概念）再请小朋友观察小蝌蚪是怎样游的创编小蝌蚪游的动作，并配上音乐、幼儿变魔术涂蝌蚪（幼儿用棉签蘸碘酒涂蝌蚪，在这个环节要注意3参考范文:幼儿小班数学教案认识各种形状安全）老师来回指导、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识
1、提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐2子最后用红兔子和绿兔子打电话的形式让幼儿得知红兔子喜欢红花、绿兔
3.子喜欢绿花进而将准备好的小花发给幼儿让其送给红兔子和绿兔子这次活动的目的是让幼儿认识红色和绿色，能够按红、绿色进行分类能在愉快的活动中认识红绿色，培养幼儿举手大胆发言的能力我班的幼儿相对较小接受能力也相对弱一些这次活动大多数幼儿都给红兔子和绿兔子送了对应颜色的花，虽然他们小不懂分类是什么，但是简单的认知与行为就能让我们惊叹他们的聪明是我们想象不到的程度在整个活动过程中我的问题比较多首先，在各个环节过渡时有些不自然,语言表达和肢体动作都没有很好的吸引幼儿注意力教学反思一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验本文扩展阅读色彩是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应人对颜色的感觉不仅仅由光的物理性质所决定，比如人类对颜色的感觉往往受到周围颜色的影响有时人们也将物质产生不同颜色的物理特性直接称为颜色、小路（上面镂刻不同形状图形）
1、内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个
2、三个贴有形状标记的篮筐
3、幼儿人手一份操作纸4师变变变！你们看老师变出的是什么图形呀？（逐一出示图形）123幼儿辨认图形师我们从形状标记上知道了这是正方形宝宝的家师（边讲边示范）我把正方形宝宝送回家、请个别幼儿尝试送
2、师后面桌上还有许多图形宝宝还没有回家请你找一个你喜欢的图3形宝宝把它送回家，一边送一边要说我把图形宝宝送回家xx幼儿操作，教师巡回指导、师（出示镂空小路）这就是图形宝宝家门前的小路宝宝，你们看到2了吗，现在小路上出现了不同形状的坑，有哪些形状的坑呢？（三角形、圆形、正方形）、教师讲解要求，幼儿操作，要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的3材料、师图形宝宝还想请你们帮他找朋友，你们愿意帮助他吗？
1、师（出示大操作纸）请你从这些物品中分别找出正方形、三角形、2圆形宝宝的好朋友，找到以后用一条直线将相应的物品跟相应的图形相连、幼儿操作，教师巡回指导，提醒好的幼儿给后面的客人老师看3师好了吗？那现在我们就沿着铺好的路去图形宝宝家吧！参考范文幼儿园科学认识鞋子教案大班教案《鞋子》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子，了解鞋子的多样性及其不同的功能，发展幼儿的观察、分析能力、动手能力，快来看看幼儿园大班《鞋子》教案吧活动目标、了解鞋子的多样性及其不同的功能
1、能从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子
2、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望4教学重点、难点、启发幼儿从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的1鞋子、引导幼儿从颜色、款式、反正找到合适的鞋子2活动准备、请家长带孩子到鞋城参观
1、调查自己家人喜欢穿什么鞋
2、出示各种各样的鞋子3活动过程、猜谜语导入题目《各种各样的鞋子》启发幼儿说出谜底
1、出示鞋子让幼儿观察
2、引导幼儿从颜色、款式，观察自己与同伴的鞋子有什么不同
3、提问幼儿喜欢什么样的鞋子
4、大家喜欢的鞋子5请幼儿分别说说自己穿的是什么鞋，并引导幼儿说说自己鞋子的材料1说说自己最喜欢穿什么样的鞋，为什么？
2、幼儿说出家人喜欢的鞋子是什么样的
6、启发幼儿出不同季节人们穿什么的鞋
7、启发幼儿根据不同年龄、不同职业或性别的人应该穿什么样的鞋8活动延伸开展“鞋子超市”游戏，让幼儿扮演不同的人，如雨中跑步的、跳舞的、溜冰的,、老人、小孩等自己去购买鞋子，进一步了解鞋子的多样性及其不同功能教学反思这节课，我通过实物教学，加之之前让家长带领孩子参观鞋城，使孩子了解了鞋子款式的多样化、材质的多样化，功能的多样化，明白季节不同、职业不同、场合不同，穿的鞋子就不同通过讲解、游戏，提升了幼儿的观察能力、动手能力、应变能力、幼儿的生活阅历，丰富了社会经验但是，由于班上幼儿较多，而鞋子准备不够充足，使活动显得较混乱，性格较内向的幼儿没有真正加入到游戏中去，对这节课掌握的不够好在以后的教学中，尽可能多的准备鞋子，把幼儿分成几个小组，按要求进行游戏活动小百科鞋子，穿在脚上防止脚受到伤害的一种物品，在人类文明史前期多为草鞋、布鞋，如今以皮鞋、运动鞋、休闲鞋、高跟鞋较为多见参考范文:幼儿认识小手科学教案设计意图我们根据幼儿发展的需要，每月都开展混龄活动，促进幼儿社会性的发展混龄活动的形式多样，如各区域活动、户外体育活动等，幼儿在自主选择活动内容和伙伴的过程中，表现出稳定的活动兴趣、平和而自然的交往方式，因此，我们在更多领域和范围内尝试混龄活动，以促进幼儿是社会性、认知等多方面能力的更好发展，远足活动也因此应运而生活动目标、学习帮助、分享和感谢，提升与不同年龄幼儿交往的体验，增强理解1他人、善于与人合作的意识、进一步了解季节的变化，体验、表现夏天的美丽
2、锻炼体能和自控能力3活动过程
一、活动开始老师“今天，我们幼儿园大班的哥哥姐姐和中小班的没弟弟妹妹一1起到长泾公园去游玩，你们高兴吗？现在老师请每个大班的.哥哥姐姐与一位中班的弟弟妹妹、一个小班的弟弟妹妹拉起小手，小朋友要仔细看看拉的是谁，一定要记清楚了幼儿自愿结对老师“现在老师提一个要求，看谁记得最清楚我们走在马2路上时，好朋友的小手不能分开，看哪对好朋友小手拉的最紧”“准备好了吗？出发”
二、跳集体舞到达长泾公园的一块空地，老师“孩子们，我们能在这里做什么呢？”集体跳邀请舞《找朋友》遍之后，请幼儿休息一下3——4
三、玩游戏钻洞洞老师“我们来问问大班的哥哥姐姐，你们玩过钻山洞的游戏吗？1老师大班小朋友玩钻洞洞游戏，中小班的小朋友认真看2老师“中、小班的小朋友看清楚了吗？”鼓励孩子用手臂做洞洞，3用身体和脚做洞洞请孩子们尝试做个大洞洞，能够让好朋友从这个洞洞中钻过4
四、欣赏美景老师大班夏老师发现前面有更美丽的景色，我们去看一看1提示好朋友拉好小手，到长泾公园中心广场老师这里真美丽，看看都有什么？这么美丽的景色，我们用什么办2法给它记录下来？引出绘画活动老师等会儿画的时候，大家可以自由组合3幼儿自由组合绘画创作
五、结束活动老师请小朋友把自己的作品4科学认识鞋子教案参考范文:幼儿给身边的小朋友看一看，然后收好活动目标、了解鞋子的结构，由鞋面和鞋底组成
1、区分运动鞋、皮鞋并进行分类，感受鞋子的多样性
2、体验活动带来的乐趣3活动准备、前期准备“调查表一一我认识的鞋子”
1、运动鞋、皮鞋人手一双
2、“小熊鞋店”招牌、分类标记
3、其他的鞋子雨鞋、拖鞋、溜冰鞋、舞鞋、棉鞋4活动过程、引导幼儿观察鞋子，了解鞋子的构造1（）游戏导入，激发兴趣1师小熊的鞋店快要开张啦，我们一起去看一看，选一双自己喜欢的鞋子坐下来（）幼儿自主观察和讨论2师你的鞋子上有些什么？（图案）教师小结这些图案让我们的鞋子变漂亮了（）了解鞋子的结构一一鞋面、鞋底3师漂亮的图案在鞋子的什么地方？（鞋面，幼儿认识鞋面）教师小结漂亮的图案有的在前面、有的在旁边，这一部分是鞋子的鞋面师鞋面上还有什么呢？请你们再看一看，跟旁边的小朋友说一说教师小结鞋带、刺毛皮是为了走路的时候不让鞋子掉下来师鞋子翻过来看一看，鞋底有些什么？请个别幼儿说一说师鞋底上也有图案，那鞋底的图案是为了漂亮吗？（追问为什么不是）师我们来摸一摸鞋底，有什么感觉？（毛毛的）教师小结鞋底上的图案有自己的本领，可以防滑，走路的时候就不容易摔跤了教师小结鞋子由鞋面、鞋底组成，鞋面上有的有漂亮的图案、刺毛皮、有的还有鞋带，鞋底上的图案是用来防滑的、区分运动鞋、皮鞋2师你的是什么鞋子？（引导幼儿说出运动鞋、皮鞋）教师小结皮鞋是由皮做出来的，亮亮的，穿在脚上很漂亮、很神气运动的时候穿运动鞋很方便，脚不容易受伤皮鞋（亮，美观）运动鞋（有弹性，护脚不受伤）、幼儿给鞋子分类3（）整理鞋子师我们来帮小熊整理鞋子，这儿有两个标记，一个是……，1另一个是……请你们把鞋子来放好（）纠正放错的2师我们来检查一下，有没有放对？请一个小朋友来帮忙（）师生互动师看一看你今天穿的什么鞋子？我穿的是什么鞋子啊？
3、认识其他的鞋子3师你还认识其他的鞋子吗？有哪些？（雨鞋、溜冰鞋、拖鞋、棉鞋、靴子）雨鞋防水既防滑棉鞋冬天穿，保暖舞鞋轻，跳舞的时候穿参考范文幼儿园大班认识各种消防器材教学教案、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识
1、指导幼儿练习钻的动作
2、消防员的照片，消防录像
1、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家包括字卡，
2、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁，而3o
一、交流收集的照片引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣
二、探索消防员的工作与人们的关系、观看录像
1、讨论2为什么会起火？1如果你是消防员，你会怎么救火？2消防员是怎么做的？
3、再次观看录像3说说你们怕不怕火为什么？1消防员怕不怕火你认为他是个怎样的人？
2、小结4
三、游戏“小小消防员”、警报声响，师动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火1引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣讨论怎样将小动物救出来？、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识2教师演示用“水”救“火”用字卡演示，讨论除了水，还能用什么救火？、游戏小小消防员
3、交待角色师“变”成长，幼儿变成员快速戴好消防标记
1、队长交待任务及要求钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”2救“火”，每个员每次救出一个小动物、员开始行动，长指挥员用最快的速度扑灭大火，救出小动物3教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性、将救出的小动物送回家幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽4将小动物进行分类，并送回相应家中、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作5听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家、长小结活动，评价员今天的表现6大班美术优质课教案《各种表情的人》参考范文:幼儿认识小手科学教案
一、听音乐“举你的双手摆一摆”进场师今天来到了大活动室，看看后面是不是有很多的客人老师啊现在我们就以特殊的方式向客人老师们打声招呼，好吗？师幼一起边说边做拍手、跺脚，一起点点头拍手、跺脚，扭扭小屁股拍手、跺脚，转个小圆圈拍手、跺脚，问声老师好!
二、游戏听我说，跟我做“请你像我这样做”师嗯，我们小五班的宝贝们真有礼貌!首先，我们先来活动活动我们的身体师幼一起做（教师边说边带幼儿做动作请你像我这样做，我就像你这样做，依次拍头、拍肩、掐腰、拍屁股、拍腿坐好）师嗯，宝贝们做得真棒!刚刚你们都用身体的哪个部位拍的啊小结嗯，我们的小手，今天我们就来认识小手朋友师宝贝们都有几只手呀？（两只手）小结两只手，我们也叫它一双手一起说一下，一双手！那我们就先来认识一下右手（出示右手，幼儿依次认识手心、手背、手掌、手指头）O师它们都是好朋友，老大叫什么呀？（大拇指）师边做动作边唱大拇指歌（此时幼儿和教师一起做）师依次认识食指、中指、无名指、小拇指师都认识了小手，现在我们来做一套手指操请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来大拇指睡了，食指睡了，中指、无名指、还有小拇指大家都睡了（嗯，大拇指醒了，食指醒了，中指、无名指、还有小拇指大家都醒了，伸伸腰都醒了）0
四、手指游戏“剪刀、石头、布”师啊，我们都认识了小手朋友，我们的小手不仅能做很多事情，而且还会变魔术那下面我们就一起来玩一玩，伸出你们的小手，一起来玩游戏（教师一边念儿歌，一边带幼儿做游戏）o儿歌:剪刀石头布，剪刀石头布,一把剪刀，一块石头，我是小白兔剪刀石头布，剪刀石头布,一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔剪刀石头布，剪刀石头布,一把剪刀，一块布，抓住了小白兔剪刀石头布，剪刀石头布,一把剪刀，一块石头，我是蜗牛，不是参考范文幼儿园科学课认识人种教案、知道目前世界人口总数；了解世界人口增长的特点
1、能运用有关人口统计数据计算人口的自然增长率
2、运用地图说出人口分布的特点
3、了解影响人口密度的自然原因4
二、教学重点、难点、人口自然增长率、人口密度的概念
1、世界人口增长和分布的特点2
三、教学过程
（一）导入新课出示学习目标、知道现在世界人口数
1、了解人口增长速度由什么决定
2、会计算自然增长率3学生学习分钟3汇报交流,其中人口自然增长率要重点自然增长率二出生率-死亡率完成活动页、题
（三）第二次学习6512出示学习目标、运用地图说出人口分布的特点
1、人口密度的概念和计算2了解影响人口密度的自然原因3学生学习分钟,然后学生汇报交流,师生补充
6、人口稠密地区是在亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部等1免剪刀石头布，剪刀石头布，一块布，二块布，我是章鱼，不是免游戏反复玩两遍
五、播放视频歌曲走路师我们的‘小手可真神奇啊!它不仅可以变小白兔、小蜗牛、章鱼,还可以变出很多的小动物，那下面我们就一起来听一首歌曲，听听看除了小白兔，还有哪些小动物也来了（播放歌曲，走路）o师谁来了幼小鸭子、小乌龟、小花猫师嗯，你们的小耳朵真灵巧，都听出来了，那下面我们就跟着音乐一起再表演一遍给客人老师看好吗？（师幼一起表演走路）
六、总结师小朋友们表演得真好，那下面你们就拉着自己的好朋友，开着小火车参考范文:幼儿科学认识镜子教案一起出去做游戏好吗？（“开火车”游戏结束）o、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体
1、通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征
2、激发用镜子观察周围的事物的兴趣
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合
4、能大胆实行实践活动，并用完整的.语言表达自己的意见
5、照片公告汽车
1、镜子人手一面2
一、出示镜子，引起幼儿兴趣教师瞧！这是什么？它是干什么用的？（教师照镜子，激发幼儿照镜子的欲望）
二、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征、让幼儿自主玩一玩，说一说1你发现了什么？、引导幼儿使用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的理解2
三、“照镜子”感知自己五官以及表情、镜子里有什么？动一动镜子，你还看见了什么？
1、瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？2让幼儿照镜子做各种表情和动作启发幼儿说说照镜子时，你发现什么？
四、了解镜子在生活中的广泛用途你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？（鼓励幼儿扩散思维，大胆发言，如，汽车的后视镜等）
五、游戏照镜子、我的表情1如，教师说高兴小朋友就笑一笑，照照自己的表情、我是镜子2老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么？鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐文档为格式doc参考范文幼儿园大班认识各种消防器材教学教案、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张
1、培养幼儿基本的防火意识和能力
2、使幼儿初步掌握基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方3法、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码
1、光盘（内容为大火烧毁房屋、向消防中心报警、消防队员和群众一起2救火的镜头）、组织幼儿观看大火烧毁房子的录象，使幼儿感受火灾的危险性
1、继续观看录象使幼儿知道火警电话是，报警时要说明着火地点、3“H9”着火物、自家电话号码和姓名、模拟打火警电话，教师演示拨打电话的方法，并提示幼儿说清着4“119”火地点、着火物、自己姓名和电话号码、观看消防队员和群众一起灭火的录象组织幼儿讨论，消防队员用什5么灭火？他们怎样扑灭高楼上的大火？向幼儿介绍高压水龙头、云梯、空气呼吸器、湿毛巾在灭火过程中的作用、组织幼儿讨论如果小朋友家里发生火灾，屋里有许多烟，你怎样逃6出来？引导幼儿模拟用湿毛巾捂住口鼻，蹲下身体向外跑，懂得烟往上飘，下面烟少的道理组织幼儿做逃生演习把幼儿带入事先布置好的场景，教师发起信号，幼儿做逃生演习教育幼儿遇到危险不要慌张，运用学到的自救知识进行自我保护现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有人员伤亡孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻安全教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机吗？因此，展开了本次活动.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识
1.教育幼儿不玩火，避免发生火灾
2.蜡烛根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等
12.有关灭火的录像2人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取
3.的不同的灭火方法）中低纬度近海的平原地区；人口稀疏地区在极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势险峻的高原、山区、影响人口密度的自然原因地势平坦，气候温和湿润，降水量适宜的2地区适合人类居住,所以人口稠密,相反,地形险峻、气候过于干旱或过于湿润、非常寒冷的地区，降水量过多或过少的地区，不利于人们生产和生活，所以人口稀疏完成活动页、题6712参考范文小班《安全认识各种交通工具》教案活动目标认识各种交通工具
1.学习按物体的一个属性进行分类
2..发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法
3.体验解决问题的成就感4活动准备各种交通工具模型，如自行车、摩托车、飞机等学习单活动过程
一、什么是交通工具？你知道什么是交通工具吗？（孩子答……）对!交通工具是一切人造的用于人类代步或运输的交通工具如自行车
二、游戏，学习按特征分类、“我们来玩猜猜看的游戏你听，能猜猜是什么交通工具吗？”第一遍1只听声音，让孩子孩子听、想、说出交通工具名称第二次给孩子看视频，看看猜对几个？、游戏《我的交通工具》2家长和孩子坐在地垫上，找7〜8个代表水、路、空的交通工具然后，孩子介绍自己有哪些交通工具玩具（你有哪些交通工具玩具呢）、游戏《我说你拿》3说出交通工具一个特征，请幼儿根据这个属性特征拿相应玩具请你去拿一辆请你去拿一架飞机请你去拿两个红色的交通工具请你拿一个，个轮子的交通工具2请你拿可以在水上跑的交通工具、分类4请孩子把同一类玩具放在一起，然后和孩子一起检查是否同一类请把所有的放一排或放一个篮子请把所有天上飞的玩具放一排请把所有的船放一排
三、练习，考孩子同一属性特征分类知识、能飞的物品2家长引导语下面哪些物品可以在天空飞请说一说，指一指
四、延伸活动、我要做交通工具设计师1家长帮助孩子设计并制作一个喜欢的交通工具教学反思在活动过程中，幼儿的积极性被调动起来，但幼儿可能是因为年龄小，自己有很好的想像，可不敢大声说出来因在之后的教学中多加入实物及动画，更加调动幼儿积极性参考范文小班《安全认识各种交通工具》教案主题背景小班的幼儿年龄较小，对于玩具很感兴趣，尤其是电动的车类玩具一有空闲就在玩玩具车，他们在一起还谈论看见过的交通工具三轮车、电动车、自行车、、火车、飞机……所有交通工具都是是孩子的兴奋点由此我们生成了这一主题，旨在通过一游戏活动，帮助幼儿整理提升有关交通工具的常识，并在活动中丰富幼儿的新经验，通过各种活动促进幼儿多方面的发展主题总目标帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于交通工具的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验运用收集、调查、采访等方式了解各种交通工具的名称及发展情况,培养幼儿对现代化交通工具的兴趣活动中引导幼儿多观察、实践，让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验并丰富幼儿的想像力和独创性主题网络图资源的利用引导幼儿与家长共同收集三轮车、地铁、直升飞机、双层公共、宇宙飞船、汽艇等现代交通工具（如画的、写的、录音的、拍照的、录像的）的资料和玩具，并分类摆放运用废旧纸盒，油瓶等各种可利用的物品相关的领域体育活动拖拉玩具来追我体育游戏我的车号〃主题环境的创设103收集、陈列有关交通工具的图片和照片和玩具实物，引导幼儿欣赏、观察，自由讲述与教师共同布置墙饰主题活动组织实施游戏活动主题下的游戏活动各种各样的游戏准备彩色小游戏目标引导幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣活动准备、布置好城停车场地，有比较多的
1、各种调好的颜料
2、磁带一盒3游戏过程
一、通过幼儿参观城引起兴趣、播放音乐，教师〃今天老师要带你们到城去玩，你们做小司机,好吗〃
1、到达目的地，教师〃哇，城里的真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗？〃
2、〃每个小司机拿一辆，找一个空一点的地方去开一开、玩一玩，然后3再动动小脑筋，小是怎么动的〃
二、幼儿自由探索、观察、播放音乐，幼儿自由地玩，教师参与其中，问一问，说一说，与幼儿1亲切的交谈、〃请小司机们带着玩具坐下来吧〃（将他们带到预先布置好的场地）
2、提问你们玩的开心吗今天老师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏，3叫〃彩色噗噗车〃
三、幼儿玩彩色噗噗车的游戏、教师示范出示一辆玩具，一盆颜料老师把这辆车的轮子轻轻在颜1料盆里滚一下，然后在铅画纸上慢慢地滚动、〃谁愿意上来试一试，把你的小带上来，沾另一种颜料在纸上慢慢地2滚动，看看有什么变化〃、小结〃哟，滚得真好看，你们也想来玩吗好，带着你的小在颜料盆3里轻轻滚一下，然后在铅画纸上慢慢滚动，看一看滚出来的是什么颜色，什么样子的滚完以后可以和小伙伴交换着玩〃、幼儿操作幼儿，教师指导（播放音乐）提醒幼儿不把脚踩在纸上,4不把颜料弄在地板上。
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