2025幼师师德培训总结报告（15篇）word模板范文

幼师师德培训总结报告通用篇15师德的不断提升，需要教师具备良好的道德品质和职业操守以下是一些师德考查中的典型问题及其解析，供大家参考参考范文幼师研修培训的总结报告丁园长的培训讲座，让我更加深入的理解班级管理的重要性，一个班级管理水平的高低，各项工作做的是否细致，就能衡量出一个班级的保教质量，同时也显示出了一个班级中的幼儿的发展水平，这三者是相互依存，相互联系的做好班级管理工作的关键人物就是我们幼儿教师，教师的工作品质直接决定着班级管理水平的质量，这就给幼儿教师提出了一些要求1提升自己的工作品质，做一个学习力强的老师，学习力强的老师，生长力必然强，并会自己寻找学习资源，比如一些好的学前教育网站和一些适合自己的专业书籍，只有不断的加强学习，充实自己，让自己更好地胜任这份工作2端正自己的学习态度，做一个勤快人，懒是幼儿教师最忌讳的字眼，手边的事要及时做好，不拖延积压，想要完成的工作要深入的思考，不马虎，避免可能出现的错误，需要返工是进步的最大障碍，抱怨工作是自己的最大敌人，作为一名幼儿教师，只有不断学习，不断创新，不断的充实自己，才能满足幼儿那一条条向往知识的河流3建立阅读存折，见证自己的财富积累，给我的感触也很深求随着社会的不断进步，对教育的需求和要求越来越高，使得教师必须进行专业化成长，树立新的教育观念，只有教师有了专业化的发展，才能胜任本职工作，才能真正实现爱岗敬业教师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任其中师德是最主要的师德，即教师的职业道德，是教师和一切教育工作及活动中必须遵守的道德规范和行为准则通过对幼儿教师师德的学习，本人深刻地体会到

一、爱岗敬业首先，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导分配的各项工作要对幼儿教育尽心尽力积极进取，努力创新认真设计每一节课,让孩子在每节课中都能学到知识，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新知识，认识自身的不足，虚心学习，不断进取努力提高自己的文化知识，工作能力等的培养只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获

二、尊重每一个孩子每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重，要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重和喜欢老师爱生是教师必须具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞发现孩子的闪光点，少一点批评，多一点鼓励老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见应用欣赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、善良与宽厚”的种子，让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童年

三、努力进取作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好幼儿如果自身散漫，怎能要求幼儿认真老师要正确的面对自己的工作责任心，提高自身的素质，这要求自己不断地学习，充实自己，积极探索，不断开辟新的教法

四、以身作则教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿都喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响因此,教师一定要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到坚持严于律己行动实践远胜于说教师德不是简单的说教，师德需要培养，需要教育，更需要每位教师自身的修养我深深的体会到，教师必须具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格，照亮他们的人生道路相关精彩文章推荐

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10.参考范文幼师师德培训心得体会在X年X月X日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培训L我积极参与活动，让我受益颇深现就学习培训情况谈几点个人体会教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活久而久之，孩子也会形成文明的行为规范让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心总之，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的快乐参考范文幼师师德培训心得体会在20xx年X月X日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培训，我积极参与活动，让我受益颇深现就学习培训情况谈几点个人体会教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活久而久之，孩子也会形成文明的行为规范让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心总之，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的快乐参考范文幼师培训内容的总结报告7月15日我参加了—区幼师培训中心岗位培训活动，这次总共有52名军区幼儿教师参加这次培训，不光是年轻的教师参加，也有中年教师参加，甚至还有园长来参加这次培训活动，这些中年教师及园长，也给我们年轻教师做了好榜样，以身作则，要活到老学到老在7天的学习培训活动中，我受益匪浅，在一次次的感悟中，感受到了身为一名幼儿教师的责任是多么的重大啊通过这次培训，收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考问题能比以前更全面了，许多疑问得到了解决或者启发对我们的教育与课程又有了一个新的认识在这7天的培训时间里，大家每天都能按时参加，对培训是相当的重视，可见这次的培训是多么的重要在培训的过程中，大家都非常认真听讲，将重点的东西用笔记录下来，不放过任何一个环节在7天的培训中，我们分别听了但菲老师老师带来的《幼儿心理发展与教育》、金芳老师带来的《幼儿卫生学》主要向我们讲了五个部分，一是学前儿童的生理卫生二是学前儿童的心理卫生三是学前儿童的营养卫生四是学前儿童生活卫生过程五是托幼机构安全与急救在学习《幼儿园家长工作》中王老师老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效沟通是一门学问，也是一门艺术在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取多种沟通方式，才能收到好的效果充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园合作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结通过这次培训，我还认识到了，教师与幼儿要进行互动，它是促使幼儿能得以发挥的最为关键的因素我们要在活动中培养幼儿的分析和解决问题的能力、处理事情的能力、自己动手的能力、和交流与合作的能力我们老师有的时候也要转变自己的角色地位，营造一种宽松自由的氛围，鼓励孩子的想象力发挥，尊重孩子，使他们的身心能够健康的发展7天的培训活动已结束，虽然这次的培训是辛苦的，但是我在这次培训上收获的东西确实无价的无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个提高专家的精彩讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向参考范文幼师师德培训心得体会我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键记得有位老教师说过〃没有爱就没有教育〃大作家高尔基说过〃谁爱孩子，孩子就爱谁只有爱孩子的人，他才可以教育孩子〃可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则

一、纯真的爱心是〃施爱〃的基础有人说〃一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中〃因此作为一名教师，首先应该做到爱孩子刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求这样，在〃严师〃面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心正是老师的爱才使得这〃良药〃不苦口，〃忠言〃不逆耳

二、真挚的情感是〃施爱〃的前提教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣打开幼儿的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要尊重幼儿是〃施爱〃的关键优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待幼儿在〃施爱〃的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度即尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立因为他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是避开严厉的直接批评，尽量和风细雨，说服教育

四、了解幼儿是〃施爱〃的途径教师对幼儿的情况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观察，只有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的〃点子〃上，这种接触点就好像是〃心窍〃，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路老师用心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行鼓励，这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最可贵

五、面向大多数，是〃施爱〃的良法教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱护而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使幼儿感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀〃投之以桃，报之以李〃相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱，是通向幼儿心灵深处的道路;爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣；教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活久而久之，孩子也会形成文明的行为规范让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学习教育理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法,才能做到有的放矢踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅我一直在思索怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教师？在幼儿教师的师德规范里我找到了答案热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献,竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败教育部长周济指出教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求首先，是对幼儿教育事业的执着追求我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量其次,是对孩子无私的爱教师要热爱孩子〃爱生如爱子〃是师德的一个重要体现从中我深深的懂得只有热爱幼儿，尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落一人得自尊心我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！多表扬，多给他们戴一些高帽子,少批评，即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评让爱的暖流也能流进他们的心田让他们也感受到生活也有阳光今后努力的方向在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色的完成工作切实提高思想道德水平和工作水平坚持从严治教，提高自身建设，在教学上要多加探索改革，努力提高教育艺术

（一）不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创建和谐的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈

（二）加强服务意识，保教并行教师无小节，处处皆楷模幼儿教育重在保教并行放下教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们我所在的幼儿园也一直把培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言能力，作为幼儿园工作的其中之一园里投了巨资建立了图书室，并有专人管理领导和老师也一直在探讨用各种方式加强这份工作，什么“家长亲子借阅”，“流动小书包”，“每周一本情景阅读”，“制作小绘本”等形式，还定期评选“书香宝贝”和“书香家庭”等活动更充分的调动了家长和幼儿阅读的积极性我很喜欢丁园长提出的建立班级管理资源库办法，尤其是图书类的，比如根据节日投放图书，根据主题投放图书，让幼儿在过节的同时，更深入的了解一些节日的信息，加深对节日的理解我一定要把丁园长的实践经验运用到到教学中去，跟好的做好本职工作教师是一份神圣的职业肩负着为，祖国培养下一代的历史重任，当一名教师不容易，要当一名好的幼儿教师更是不容易通过这次培训，我学到了很多，无论是在班级管理，组织教学，还是关注幼儿心理发展等方面，都让我获益颇多它让我懂得，把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡，对孩子而言，也许不经意间的一次小小的鼓励，一声轻轻的问候，就可以影响孩子的一生在今后的工作中，我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿事业奋斗一生参考范文幼师师德培训心得精编师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子下面是小编为大家整理的幼师师德培训心得，希望对大家有帮助我，记得，从那一年走出校园时;记得，从那一年走向社会时;记得,的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向

（三）学习阳光心态，做阳光教师以平和的心态积极面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，积极探索发现幼儿的纯真心灵总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中今后的工作中一定自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的人民教师，真心接受所有同仁的监督与帮助程其雯参考范文幼师师德培训心得体会从事幼儿训练工作半年多，经受了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自己各方面的潜力，培育自己成为细心，注意细节的人但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们应对的是孩子，每一个琐碎能够说联系到孩子的健康、平安、成长和欢乐！这半年多来,我应对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、慌张、焦虑也有宠爱和成就感带来的欢乐总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论学问，才能真正使孩子一生受益告辞人生中第一个幼儿园半年工作的经受，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在那里应对新的挑战，一切从零开头，难免感到吃力但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱原先，老师的语言、动作、态度和科学的训练方法是体现真正的师德师风的精神风貌老师的语言对孩子的.影响非常大，许多孩子在幼儿期非常喜爱效仿，假如老师的语言不礼貌，孩子也会跟风，有些孩子也会把不礼貌的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们老师的印象大打折扣；老师批判孩子的语气和方式也很重要，假如过重，可能会打算孩子一生的命运和欢乐，由于孩子假如理解不当的批判，会构成自卑感，没有自信念，想想后果多么严峻老师的礼貌动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境打算的老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活久而久之，孩子也会构成礼貌的行为规范让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念假如每个孩子都能够做到这一点，那么老师的这一举动能够说为社会缔造了和谐态度打算一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、急躁、专心爱孩子，要有极强的职责心，才能体现工作的价值当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们老师就应多学习训练理论，提高自己的专业技能，把握科学的训练方法,才能做到有的放矢参考范文幼师师德培训心得体会在幼教岗位上已经工作一年了，在这一年里我学到了许多东西，共性是此刻在进行二期课改，这对我们新老师更是一个很大的考验，我们不仅仅要对一期课改有必需的了解，还要赶上二期课改的步伐，不断用新的训练理念来武装自己对此，我有一点小小的感受其实在幼儿园开展创新训练，培育幼儿老师的创新意识是可能性最大的人们都说幼儿老师是多才多艺的，的确艺术能升华人的精神，转变人的行为，共性是他对右脑功能地提升与开发，使人获得了缔造的思路与灵气所以幼儿老师在师范中理解的艺术训练、艺术熏陶对实际工作有着解冻思维僵化、拓展思维方式、激发缔造灵感的作用而且幼儿园是离高考指挥棒最远的地方，这就不会产生应试教学幼儿园的课程设置、教材使用又没有固定的模式，这就使老师可依据班级的实际状况,结合季节、主题、幼儿的兴趣来选取教学资料，缔造性的设计教学活动我认为，二期课改最重要的要培育幼儿老师的创新意识，首先，要创设民主氛围，让老师敢于创新创设民主氛围是指创设营造民主、宽松、和谐的心理氛围，运用有效的.措施与方法建立一个公平、敬重、友好、与专心的心境状态，使老师的缔造性思维进入一个驰骋的心理空间这时他们的思想是开放的，思维是活跃的，会自由表达自己的想法,由于她有足够的平安感，即使说错也没关系因此老师简单产生共性流畅的独特的思维，简单产生灵感缔造需要无拘无束的气氛;缔造，要求每个人都能自由的呼吸让园长与老师之间的关系少一些严峻，多一些微笑少一些指责，多一些宽容;少一些约束，多一些敬重这样老师的人格得到敬重，情感受到感染后简单对缔造性的训练产生兴趣，到处以主人翁的精神投入到工作中去其次，要组织支配，让老师擅长创新创新意味着打破旧的规章，所以创新要求组织指定的方案务必具有必需的弹性，给老师留有缔造的时间和空间假如老师的每个工作支配的非常紧凑，那么就没有时间进行思索、探究，创新的构想也无条件产生要认可每一位老师的才能并充分挖掘潜在才能，使老师之间优势互补，构成合力，发挥其最大的专心性和效益，使她们自身价值得到较好实现，共性得到充分发挥注意学习让老师具有自我更新、自我超越的潜力即不断猎取百科学问和专业技能的自学潜力以及不断汲取训练学科的新学问、新技能，并在训练中专心运用的潜力这是由于幼儿剧烈的奇怪心是否得到满意很大程度上取决于老师学问是否渊博，另一方面由于现实中幼儿园老师多数是中师毕业，文化层次相对较低，这一状况与当代幼儿园因信息渠道增多而智力进展加快，学问面增宽的现状构成突出冲突因此园长要激活老师的缔造性思维，务必为老师创设学习的条件如;开设讲座、专家指导、看书活动、学历进修、教学练兵、外出学习观摩等等幼儿教学理论的进展与其他科学一样日新月异，幼儿园老师要跟上时代进展步伐，事实创新教学，务必不断学习、不断自我更新和自我超越最终，要科学合理的评价，让老师乐于创新激发老师缔造的情感,务必建立科学合理的评价标准缔造力是人皆有之，我国训练家陶行之曾说过到处是缔造知地，每天是缔造之时，人人是缔造之人由于个人先天和后天条件不同，其缔造开发的早迟水平的凹凸则有所差异要擅长发觉老师的闪光点，不轻视老师的点滴缔造要运用形式多样的的激励机制，培育老师的缔造意志还要常常向老师提出中等程度的成就目标，常常对老师的教学工作状况作具体详细而准时的反馈，不断加以鼓舞、强化、纠偏，构成对工作稳定的热忱，从而激励老师的缔造意志要引导老师自我观赏、自我激励，增加缔造的动力由于自我观赏、自我激励是缔造动力的源泉，也是情感智商的主要因素二十一世纪是人才竞争的世纪，是缔造的世纪缔造是困难的，缔造也是欢乐的，缔造更是无止境的培育一支有创新意识的、高素养的老师队伍是时代的需要，是教改的需要只有领导不断更新管理阅历，才能培育老师的创新意识，激发创新潜能参考范文幼师师德培训心得体会百年大计训练为本，训练大计系老师为本，老师大计则师德为本，要培育适合时代需要的高素养人才，老师是否具有良好的道德修养至关重要作为一个从事幼儿训练的老师，感到肩上的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙训练是训练的基础，假如没有一个扎实、良好的初始启蒙训练，就会影响其后的更高层次的进展而老师的灵魂在于是师德，剧烈的危机感在鞭策着我，培育良好的师德修养已刻不容缓师德是一个动态的概念，它有肯定的时间性、区域性和民族性祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵即为人师表、爱岗敬业、教书育人崇高的师德已提高到很高位置综合国力的竞争、学问经济、实施素养训练、精神文明建设等方面的召唤着崇高的师德，作为一名幼儿老师要以德治身，培育良好的师德爱岗敬业，以满腔热忱投入幼儿训练

1、提高对师德熟悉所谓师德熟悉，就是指对老师职业道德的深刻熟悉和全面理解，要从“德”中体会到献身幼儿训练事业的无比欢乐和骄傲我从事幼教工作已有3年，回顾自己走过的.经受，对师德熟悉有一个由浅到深，由片面到全面的过程经过各种学习，可以说在师德熟悉上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿训练工作有了新的熟悉，尤其作为幼儿老师应具备哪些师德，心中基本上也有个底培育跨时代所需要的高素养人才，其基础就是从良好的幼儿训练开头，幼儿老师的一言一行及训练质量将直接影响到今后学校、中学及高校的学习质量和综合素养力量的提高人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿训练，从事启蒙训练更加显得重要，可以这样说，什么样的老师就培育什么样的同学，育人之本,关键在于师德

2、情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子幼儿训练的对象都是3—7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩芽,需要“园丁”的呵护和培育在幼儿训练工作中，我始终做到情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子因此，每当幼儿身体健康，学习和素养有所提高，你就会喜悦，那么就可以消退全部的劳累感关爱每个孩子，其一，关怀他们的生活，这是幼儿训练区分其他训练的特别点尤其当个别孩子身体感到不适时，更要爱护、照看好；其二，熟识孩子们的基本状况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在训练时，就可依据每位孩子的不同特点，探寻相应的方法,因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能；其三，公平对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文雅的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、公平对待这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到确定“给同学一杯水，老师本身应当有一桶水”，此话很有道理在幼儿训练中，我感到在孩子们眼中，老师是一个完善无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从老师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问题因此对于师德除了要深刻熟悉其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德本人结合自己的状况,下决心就以下三方面提高修养

1、重视学习和实践仔细学习，充分理解《中学校老师职业道德规范》，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为老师的基本职能育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学阅历丰富，才能胜任此项光荣的工作而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践

2、严以律己，注意言行为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情,始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个一般的人，又是个训练者，到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当美丽文静，体现心灵之美，自己的穿着应当朴实大方得体，符合幼儿的审美情趣

3、培育良好的内在素养天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿老师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得非常重要1注意积累、陶冶、培育高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养2音乐既能关心人们解除苦恼郁闷，又能使人兴奋精神，因此增进自己的音乐修养也是必不行少的在平常教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶3为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参预学习，形成最优化的教学系统，老师必需要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既布满了信念，又增加了危机感只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起幼儿老师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获参考范文幼师师德培训心得体会今天，我听了关于《幼儿园教师的心理健康》的精彩演讲，通过这次学习，我对“健康”有了重新认识，在日常的生活中我们往往只关注身体健康，事实上除了身体健康，更应该关注心理的健康，幼儿教师直接面对的是一颗颗幼小的心灵，为了更好地教育幼儿，教师自己首先必须是心理健康的人，教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护一名优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系一一既要关注幼儿的心理健康，也要重视自己的心理健康同时，在学习过程中，我进一步明白了我们工作时保持轻松愉快的心情对幼儿园的教育、教学质量有着非常重要的意义，在以后的教学工作中我们应该调整自己的情绪和压力，以平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，做一个乐观、独立、宽容、心态平和的幼儿老师，让自己都尽可能地以最愉悦的心情投入到工作中去！总之，让我深深懂得和可爱的孩子们在一起磨砺是种幸福，和挚爱的幼儿教育在一起成长是一种快乐我们要做一名真正合格的的幼儿教师幼师师德法律法规培训心得体会6这次的讲座让我有了很深的感触，让我了解到我们不仅仅要重视幼儿的身心健康更要重视我们自己的身体、心理健康幼儿因为年龄小不懂得怎么照顾自己所以学完需要老师们时刻关注正因为老师们把精力全部放在小朋友身上从而忽略了自己的健康老师这份职业高尚、不为己平时如果不是很严重的话都是丢在一边置之不理，老师自身要以身作则因为你的一举一动都会被小朋友模仿，身体是革命的本钱没有一个好的身体如何去奋斗，如何去实现你的梦想，又如何做一个让孩子们崇拜、尊敬的老师呢身体健康固然重要，心理健康更是不可缺少，每个人都要有良好的心态面对社会，从容的面对你的工作，社会不免有些不公平的待遇、让你无法忍受的言论，遇到这些种种问题时就要看你如何很好的调整心态，让这些问题在你的生活中平淡让你可以随时准备迎接下一个挑战每个人都有自己不同的方式来调整自己的心态，好的方式让你心情愉快、轻松，更好的对待工作有干劲的迎接生活中的每一个困难调理自身的身心健康，不好的方式让你心情烦躁、心理负担沉重有了正确的心态，面对风雨时才会选择坚强；有了正确的心态，心情不好时才能重新找回快乐；有了正确的心态，才会发奋学习取人之长补己之短，发展自己的各种能力，积累成功的资本参考范文幼师师德培训心得体会光阴荏苒，转瞬间在训练战线上我已度过数年从加入幼教行列，当起孩子王的那一天起，我便喜爱上了他们，为自己选对这个行业而骄傲幼儿的一举一动，一言一行都布16/27满稚嫩、纯真“以幼换幼,以纯换纯”，让我很简洁的溶入了他们中间，和他们一齐玩，一齐想，一齐动，我荣幸地成为了他们队伍中的一员幼儿老师应有爱心，并细心的照看孩子的衣食起居当然专业学问并不是只懂得自己的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣比如他们非常缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常成为人的笑柄抱负的幼儿老师就应胸宽广，富地献身精神，布满仁爱之心，抱负的老师就应能够看到冲突和缺陷，并立志去解决它，做到公正、公正、公私分明，正确地对待工作中的问题假如一个人有爱心，他会觉得世界很完善，生活会很绚烂幼儿老师具备了一颗爱孩子的心，才会发觉每个孩子的可爱之处幼儿是我们训练的对象，发觉了他们的可爱，你才会觉的我们的工作很有好处，从而更加喜爱我们的幼教这个职业只要我们付出全部爱心，幼儿是能体会的，他会主动、专心地理解我们的训练，会以自己独特的方式来回报我们爱心的付出是前提，关键是在工作中要有急躁由于孩子的年龄小，什么都可能不会或不懂，这就需要老师有足够的急躁去反复做，反复说，尽量跟幼儿“蹲下来说话“，让幼儿感觉到老师和幼儿之间是相互影响，相互相互沟通的公平的同伴关系这种和谐、融洽的师幼关系会让幼儿心理上感到平安，老师可信，幼儿就会大胆地在活动中表现自己，发挥自己；老师因人施教，因人制宜，训练就会牵人以心，起人以之假如一个老师在孩子做错事以后也不告知缘由就斥责或打骂，而不是急躁的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信念，给孩子内心世界造成了很大的损害，对孩子将来的进从那一年以后成为一名幼儿教师时…..每一天都在脚步匆匆中结束，很少抬头望一望天空，更不知道还有一抹蓝色印在我的心中自己真该成熟点，有谁会比较容易，只希望自己的付出能得来一丁点的回报就足够加入迎胜小学幼儿园这个大家庭已经1年半的时间了，感谢有你们的陪伴今天我站到这里是我第4次参加师德演讲，我还是比较的紧张开始前，还是要说到师德的意思，即教师的的职业道德我们是否可以做到教师职业道德中的优秀，不是靠说的，是靠实实在在的去做，去呈现,事必躬亲，去得到更多的认可从去年带班以来，在园长及各位老师的帮助下还有自己的摸索中成长、收获、进步了不少从刚开始的不敢做、不敢说到现在的敢做、担当，同时也体会到了当中的不容易我带的第一批中二班的孩子升入大班，很不舍得，因为每一个你遇见的孩子都是珍贵的，尽管之前有过这样那样的问题翻开给孩子拍过的照片，每一幕都清晰的在脑海里回放,一起开心的玩耍，一起学习，一起加油！曾经的小不点现在成了大哥哥大姐姐，呵，孩子们都长大了对于他们，我觉得我付出了我该付出的,我是问心无愧的！令我很感动的事，开学这几日，有好几个小朋友每天下午离园时都会回来中二班看看我们老师，很欣慰同在大一班二楼层的他们，只要见到我们就喊道吴老师好，然后那场面已经控制不住，全都都过来给我们一个大大的拥抱，然后我很霸气的一招手说到孩子们好，乖乖听老师话哦教师节还有孩子们送来的花那一刻幸福感飙升,为孩子做的很值得当然过去就让他留在回忆里吧，记得就好现在首要任务是，我的新一批的中二班孩子，需要赋予他们更多的爱，更多的责任，让我们彼此快速地建立起信任感，然后共同成长在一日工作中，我做好自己，不让自己闲下来，事必躬亲！给班里老师做好榜样力量，我们团结在一起做好每一件事，好好的负责好中二班的每一个小天使在有些时候，我们老师也会有情绪，也会有心情不好的时候，所以也不敢说我们每时每刻都做得那么好尽量控制自己，我们毕竟是成年人，孩子毕竟是孩子，我们真的需要耐下心来，蹲下来聆听孩子们想要说的话，真诚的帮助他们解决问题谁都会犯错误，更何况是孩子，孩子的任何一个错误都是可以理解的，只有犯错才会成长才会有机会去赢，对孩子是一种成长，对我们也是一样所以，孩子是一个独立的个体，任何人都不要试图控制孩子，更不要把爱当做筹码今年班里新加入了两名其他幼儿园来的孩子，他们各不相同，但这两个孩子这一星期下来都没哭过，很棒，适应的不错，前天下午快离园时，我摘下眼镜擦擦，辛冠炸小朋友突然跟我说“吴老师，你摘了眼镜，就像妈妈一样”一连还说了好几遍，那小眼神可温暖了，我说“哦呦,那吴老师以后就不戴眼镜啦”宝贝可高兴了李林泽小朋友呢，就属于有点调皮坐不住那种，一会儿也不停，仿佛浑身都是劲，那叫一个活泼,可是昨天下午突然间坐那老老实实的，上课时突然吐了，说老师我难受,看着他自己也是说不出的难受我是如此的心疼他们，我该做的更好!我需要每天的反思自己对待不同孩子施于不同的方法，让他们真正的成长如果当你的孩子在做一些事情时，注意多观察孩子的情绪，多一些肯定、鼓励，少一点批评道理少讲，孩子是不会听的我可以做到比别人一点热情，我可以做到比别人多一点专注，我可以做到比别人多一点微笑积极面对，不抱怨，因为抱怨可以抹杀所有的成果成长路上不抱怨，带着我们对所有人的爱，对所有孩子的真诚与责任，事必躬亲，真正的弯下身子来贴近孩子，像妈妈一样帮助他们解决任何问题，因为我是老师，必须无偿的给孩子们想要的答案“人和人的相遇都不是凭空出现的，都一定会有它到来的理由”所以我感激在座的每一个人，我们一起成长，感谢我带过的孩子们，感谢生命中经过的所有人，我很珍惜和你们一起的时光!大家一起加油！在x年x月x日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培训L我积极参与活动，让我受益颇深现就学习培训情况谈几点个人体会

一、作为一名幼儿教师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率

二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子

三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活久而久之，孩子也会形成文明的行为规范让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心总之，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的快乐说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会

一、严以律己，注重言行为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情

二、培养良好的内在素养天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效

三、刻苦钻研业务精通教学业务是教师之所以成为教师的关键只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精

四、坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂

五、注重团队合作幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作因此，师德一一不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！参考范文幼师研修培训的总结报告教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不容易的，通过这次培训学习，我收益颇多这次在河西培训了八天，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉我们明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动对幼儿园生成主题教学有了新的认识，知道主题的展开有任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子我们不但要学会“教”,更应学会“学”，学会反思、学会研究、学会做人通过学习，我们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术,还需要对孩子全身心热爱，无私的关怀我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉我们愿意做儿童世界的守护着！通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质1有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证2有较高的管理艺术管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导3有丰富的感情教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐总的来说，我非常感谢园方领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，尤其是王进老师为了我们一再的奔波，处处为老师着想，最后感谢各位专家老师的精彩的讲座，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去参考范文幼师师德师风培训总结具备良好的师德是时代的需要爱岗敬业，时代对教师有着新的要。