2025我们只有一个地球班会教案设计（19篇）word模板范文

我们只有一个地球班会教案设计（精选篇）19教学工作计划是教师教育教学管理的重要工具，有助于提高工作效率和教学积极性来欣赏一些成功的教学工作计划范文，看看别人是如何进行教学规划的参考范文《我们只有一个地球》班会教案本课是六年级上册第四组第一篇课文，课文介绍了地球的有关知识，阐明了“只有一个地球”的道理，从而说明保护地球的‘重要性

1、高年级的识字教学以自学为主，教师在教学中引导学生利用自主学习、自主实践的方法进行生字识记，激发学生的学习兴趣，培养学生的自学能力

2、通过运用对照比较、社会调查、指导朗读、感官刺激等教学方法让学生逐步掌握自读感悟、合作交流、自由畅想等多种学习方法，扩大学生的知识面，增强学生的探究能力和搜集、运用资料的能力

1.能正确读写课文中的生字、词语并理解其意思

2.能正确、流利、有感情朗读课文，体会课文语言材料的巧妙组合以及在谋篇布局上的条理性

3.理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，教育学生要珍爱地球，善待地球了解课文介绍的有关地球的知识，懂得保护生态环境,保护地球的重要性；增强环保意识，受到保护环境的教育

4.培养学生收集整理材料的能力，通过调查地球的资源以及地球所经破坏和退化了，而仅存的大部分也正面临着非法和破坏性采伐的威胁，亲爱的人们呀！停下你们的手吧！（水）、大家好，我是水，我在地球上分布很广，约占地球表面的3/4,江、河、湖泊、海洋都是我的家人们和动植物都离不开我，没有我，就没有生机勃勃的地球；没有我，就没有生命我的用途是无所不及的，母亲河一一黄河哺育了两岸人民人类的繁衍生息与我息息相关；人体含水约占人体重量的2/3,某些蔬菜含水甚至达90%以上；我是动植物重要的组成成分，在它们生长的过程中，我起着重要的作用在这活生生的大千世界中，芸芸众生都需要我的滋润，诱人的水果、鲜嫩的蔬菜离不开我的滋润，绿油油的庄稼离不开我的滋润，做饭、洗衣更离不开我的帮忙，整个绿色的世界和人类生活都离不开我地球素有“水的行星”之称，我的足迹遍布五湖四海，但并不是取之不尽、用之不竭的虽然地球上总水量很大，但淡水资源却不充裕地面淡水量还不到总水量的1%,而且分布不均匀，环境污染、工业废物，使许多河流的水质变坏，使生活在水中的动植物受到不同程度的破坏，海洋里一些稀奇的鱼类濒临灭绝，受污染的水含有各种的毒物或病菌，人们只接或间接的食用会导致中毒，甚至死亡人类一味地向大自然索取，毫无目的地开发，导致水土流失，大量泥沙沉淀于我的体内，我变成张着血盆大口的恶魔，使茁壮的庄稼遭殃，幸福的家庭支离破碎，甚至吞噬人们宝贵的生命，给人类造成空前的灾难请听这是一个真实的故事《森林与风沙》的故事在古巴比伦时期，有一个强大的国家，国土上有大片的草原和森林人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活国王下令:每砍一棵树，都要栽下新的树苗!有一天，王子在树林里玩耍，不小心损坏了一株小树苗国王知道后，狠狠地处罚了王子，王子很不服气王子当上国王后，下令砍下所有的树木，为他建造高大华丽的宫殿，让全世界都知道他至高无上的尊严!于是一片片森林被毁坏，国王的宫殿建成了那宏大的规模，华丽的装饰在当时是独一无二的，他陶醉在豪华的生活中可万万没想到，由于森林被破坏，引来了风沙，造成了大量的水土流失这片美丽的土地，终于被风沙吞没，变成了一片大沙漠,这个强大的国家从地球上永远地消失了甲同学们，我们只有这一个地球

3.乙同学们，我们只有这一个世界甲毁了她，我们人类将一无所有乙毁了她，我们人类将走向灭亡

4.甲听了那些令人揪心的消息请同学们畅所欲言，谈谈自己看了图片后的想法

5.甲地球是我们的生命，是我们的故乡，我们会好好爱护你的要做到节能减排，就要从小事做起，人人动起手来，创建美好的家园我提出以下几点可行的建议参考范文《我们只有一个地球》班会教案设计口

1.甲地球是万物生灵的摇篮乙地球是人类共同的家园甲地球是无私的乙地球是慷慨的甲地球像妈妈一样，把美丽的大自然奉献给人类乙请听诗朗诵《自然美》

2.甲是呀，我们曾有美丽的地球乙我们曾有可爱的世界参考范文《我们只有一个地球》班会教案设计口

1.通过教育，提高学生的环境意识，激发他们保护生存环境的责任感和使命感

2.通过教育，让学生明白，环境问题已严重地威胁到人类的生存与发展，环境问题不仅有局部性、地区性，更有区域性和全球性

3、通过活动，增强学生实践活动能力和口头表达能力参考范文《我们只有一个地球》班会教案主持人揭题，宣布队会开始

1.甲地球是万物生灵的摇篮乙地球是人类共同的家园甲地球是无私的乙地球是慷慨的甲地球像妈妈一样，把美丽的大自然奉献给人类乙我们曾有可爱的世界甲然而今天，我们正无情地破坏着她的环境乙然而今天，我们正残酷地掠夺着她的资源甲听一听吧，令人揪心的消息不断传来，先让我们来听一听地球的自述吧地球自述我是地球，说圆不圆，说方不方，是一个椭圆形的球体我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原我的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产，我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体我们祖国幅员辽阔，地大物博有峰峦起伏的群山，有波涛汹涌的大海,祖国的山河美丽极了！我们的家乡景色优美，气候宜人我们的学校，环境优美，是人才的摇篮我们为拥有这样可爱的祖国、家园、学校而感到自豪可是，随着世界人口的增长，人们对自然资源的不合理利用,造成了森林、草原、耕地的减少，生态的破坏、环境的污染，导致环境质量的恶化大地在呻吟，河流奏悲歌请听大地、森林和水的自述森林我是森林大哥，长久以来就是这个地球表面上最为壮观的景观，是林木、伴生植物、动物及其与环境的综合体我不仅是“地球的绿肺”，也是“野生动植物的天堂”世界现存的530多万种动植物，半数以上生长在我的怀抱中我也是煤炭鼻祖、天然监测仪、自然防疫员、大自然的美容师等防风固沙、涵养水源、保持水土、净化空气、调节气候，防灾抗灾，它是地球最珍贵最美丽的财富生长了千年的原始森林被加工成我们踩在脚下的地板、华丽的家具、学习办公用的纸张、毫不起眼的手纸、乃至随手而弃的筷子，或者被夷平后用来种植油棕，生产出广泛用于工业和食品业的棕桐油每两秒，就有一片足球场大小的森林从地球上消失我正面临着前所未有的生存危机我身体的80%己经破坏和退化了，而仅存的大部分也正面临着非法和破坏性采伐的威胁，亲爱的人们呀！停下你们的手吧！（水）、大家好，我是水，我在地球上分布很广，约占地球表面的3/4,江、河、湖泊、海洋都是我的家人们和动植物都离不开我，没有我，就没有生机勃勃的地球；没有我，就没有生命我的用途是无所不及的，母亲河一一黄河哺育了两岸人民人类的繁衍生息与我息息相关；人体含水约占人体重量的2/3,某些蔬菜含水甚至达90%以上；我是动植物重要的组成成分，在它们生长的过程中，我起着重要的作用在这活生生的大千世界中，芸芸众生都需要我的滋润，诱人的水果、鲜嫩的蔬菜离不开我的滋润，绿油油的庄稼离不开我的滋润，做饭、洗衣更离不开我的帮忙，整个绿色的世界和人类生活都离不开我地球素有“水的行星”之称，我的足迹遍布五湖四海，但并不是取之不尽、用之不竭的虽然地球上总水量很大，但淡水资源却不充裕地面淡水量还不到总水量的1%,而且分布不均匀，环境污染、工业废物，使许多河流的水质变坏，使生活在水中的动植物受到不同程度的破坏，海洋里一些稀奇的鱼类濒临灭绝，受污染的水含有各种的毒物或病菌，人们只接或间接的食用会导致中毒，甚至死亡人类一味地向大自然索取，毫无目的地开发，导致水土流失，大量泥沙沉淀于我的体内，我变成张着血盆大口的恶魔，使茁壮的庄稼遭殃，幸福的家庭支离破碎，甚至吞噬人们宝贵的生命，给人类造成空前的灾难请听这是一个真实的故事《森林与风沙》的故事在古巴比伦时期，有一个强大的国家，国土上有大片的草原和森林人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活国王下令:每砍一棵树，都要栽下新的树苗!有一天，王子在树林里玩耍，不小心损坏了一株小树苗国王知道后，狠狠地处罚了王子，王子很不服气王子当上国王后，下令砍下所有的树木，为他建造高大华丽的宫殿，让全世界都知道他至高无上的尊严!于是一片片森林被毁坏，国王的宫殿建成了那宏大的规模，华丽的装饰在当时是独一无二的，他陶醉在豪华的生活中可万万没想到，由于森林被破坏，引来了风沙，造成了大量的水土流失这片美丽的土地，终于被风沙吞没，变成了一片大沙漠,这个强大的国家从地球上永远地消失了甲同学们，我们只有这一个地球甲毁了她，我们人类将一无所有乙毁了她，我们人类将走向灭亡

4.甲听了那些令人揪心的消息请同学们畅所欲言，谈谈自己看了图片后的想法

5.甲地球是我们的生命，是我们的故乡，我们会好好爱护你的要做到节能减排，就要从小事做起，人人动起手来，创建美好的家园我提出以下几点可行的建议

一、节约电能要注意随手关灯，可以使用高效节能灯泡使用日光灯及省电灯泡较省电，最好多利用自然光；据美国的能源部门估计，使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，就能避免四亿吨二氧化碳被释放除了电灯，在使用其它电器方面也要注意，尽量选择低消耗节能产品，不用电器时要切断或关掉电源，冰箱则让它处于无霜状态夏季天气不算十分炎热时，最好用扇子或电风扇代替空调使用空调时，不要把温度调得太低，26℃左右就行了

二、节约水资源.选用无磷洗衣粉；许多废水都可以循环使用洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起来擦地板、冲厕所、浇花等淘米水则是很好的去污剂，可以留下来洗碗筷沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来节水有方便，还可以少用洗洁精，减少水污染

三、节约用纸必要时才影印或打印；.打印材料时，尽量不用加粗，减少空行和行间距，并且尽量使用双面打印，节省用纸和用墨；充分利用打印废纸和文件废纸等做草稿或记录，而不是去买专门的笔记薄；纸张的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木据统计，回收一吨废纸能产生800千克的再生纸，可以少砍17棵大树，节约用纸就是保护森林资源，保护环境

四、减少废气排放交通废气和工业废气是生活废气的主要来源我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还可以骑自行车，尽量少乘坐私家车工厂里的燃烧垃圾、生产商品等而产生的大量滚滚的浓烟弥漫在城市里他们应该把废气经过加工和过滤，再排放出来就可以减少污染植物可以吸收二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要大量的种树，尤其是在公路旁

五、垃圾分类处理垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源例如废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器可以送到专门的厂家进行分解回收废电池投入回收箱或收集送往回收站家里可以准备不同的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、包装盒等，每天进行垃圾分类和回收，尽量做到“变废为宝二家中的阳台上多种花草盆景，经常打扫房间，经常晒被，保持家庭环境空气清新怡人用柠檬、柚子皮或炭等消除异味，代替化学空气清新剂；奉劝家人、亲友不吸烟，不随意焚烧垃圾，维护家人身体健康，保持洁净环境少吃口香糖；保护野生动植物，不吃野生动物，保护生态平衡尽量用密封盒装食物，减少消耗保鲜膜；.采买用可回收材质包装的商品，少买其它包装；.去超市购物，用环保袋装商品，并且在外出时，随身携带一环保袋，以防不时之需；商店购物拒绝不必要的塑料袋，并且把塑料袋多次使用；郊游及远足自备水壶，少买包装饮料；.自备简便茶杯餐具，减少纸杯等免洗茶餐具的使用；积极参加郊外种树活动；.多买绿色书籍，多收听收看绿色电台电视节目；加入绿色组织，积极支持他们的活动，并且投身其中；请把你的环保思想传播给你周围的人们全球变暖给我们敲响了警钟，地球正面临着巨大的挑战保护地球，就是保护我们的家让我们行动起来，节能减排，挽救地球家园的命运，维护人类的一个继续生存的未来

7.甲热爱自然己成为21世纪的强劲浪潮乙保护动物已成为我们的共同心声甲保护动物需要你我的赤诚合作乙保护自然需要你我的齐心协力

8.合我们有信心保护好我们赖以生存的地球，请集体朗诵《为未来一片绿色》全体同学起立，宣誓我们是环保小卫士，保护环境从我做起，从现在做起，让天更蓝，让山更清，让水更绿，让草木更鲜艳，让环境更优美，共创绿色的美好家园合请老师们看我们的行动吧！参考范文《我们只有一个地球》班会教案设计活动目的通过活动引导学生了解人类生存是和地球息息相关的，激发学生保护地球、保护环境的意识，培养学生热爱的地球的情感，养成爱护环境、节约资源的好习惯并以实际行动加入到保护地球的行列中活动意义通过本次活动的开展，倡导家庭环保、绿色环保，做到以学校带动家庭，进而推动社会，使大家都树立起正确的环保价值观，让绿色永驻我们的家园活动准备

1、阅读有关环保的书籍，了解环保知识

2、收集有关地球环保的诗歌、故事、小品等

3、ppt图片文字等资料活动程序参考范文《我们只有一个地球》班会教案设计口

（三）出旗

（四）中队会开始主持人我们爱祖国，爱祖国的山山水水；我们爱祖国，爱祖国的一草一木；我们生活在碧水蓝天下，我们生活在壮丽山河中这里是我们成长的摇篮；这里是我们生活的乐园我们愿意用勤劳的双手，建设我们绿色的家园青蛙、小树“主持人姐姐，主持人哥哥，还有我们呢？”主持人“你们是一一”青蛙“我是青蛙，清清的小河是我的故乡……”小树“我是小树，碧绿的山坡是我的家园……”主持人I、青蛙、小树“让我们携起手来共同努力保护这美丽的世界吧！”主持人下面请听拍手歌1表演《拍手歌》青蛙“呱、呱、呱……”（声音嘶哑，喘不上气来）主持人“咦？小青蛙，你怎么了？”青蛙“唉，一言难尽啊，看了小品《青蛙的诉说》你就全明白了”2:表演童话剧《青蛙的诉说》主持人下面我们休息一下，广告之后请继续观看千万别走开啊!其实广告也精彩3:请看公益广告表演同学们，看了这两个节目，你有什么想法？我们作为大自然的小主人，应该怎样做呢？【学生自由发言（如何保护环境、保护动物）】我们的环保小队已经行动起来了，他们都做了些什么呢？4:请看三句半表演《环保小队的秘密活动》5下面请看表演《砍树》小品《砍树》小树“谢谢你，我们得救了！”主持人“我们轻松一下，做个有奖小问答植树节是每年的哪一受到污染的有关信息，让学生具备查找资料补充课文内容的能力让学生理解课文，懂得“只有一个地球”的道理增强学生的环境保护意识让学生了解作者是怎样说明地球上人类活动范围很小，资源有限，不能移居得等几方面知识

一、导入同学们，我们有一个共同的家园，她孕育了亿万个生灵，并且无私的奉献着你知道她是谁吗？对，她就是地球那么同学们绝对地球是什么样的呢？学生谈感受

二、初读课文，整体感知

1、现在请同学们自由的读这篇课文

2、读了课文，老师想问一下，大家心里有什么感受？听了同学们的回答，老师想问一下大家，那文中的宇航员又发出了怎样的感叹呢？他为什么会发出这样的感慨？地球的可爱与易碎表现在哪里呢？现在请同学们再次自读课文，找出你认为优美的句子

三、自主研讨

1.汇报交流同学们刚才的学习非常投入现在，我们大家就一起探究，说一说你们的感受美丽又渺小

1、说说看，你从哪里读出了“地球的可爱”？宇航员在太空遥望地球所看到的景象“映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣”6请听诗朗诵《春天里，我们去植树》主持人在我们的细心呵护下，小树长大了，看树林里又飞来了一群活泼可爱的小鸟7请欣赏舞蹈《小鸟，小鸟》我们少年儿童应该从小增强环保意识，自觉保护环境卫生，爱护绿化，爱护动物，积极参加环保公益活动，共同保护我们的地球，使她更加美丽，更加年轻8我们班委会拟定了一份倡议书，请看《倡议书》

（五）辅导员讲话地球只有一个，如果她被破坏了，我们别无去处因此，保护地球就是保护我们自己同学们今天自发地组织了这次活动，老师非常愿意参加到你们之中，做环保小队的一员，以我们的小行动保护大地球

（六）呼号、退旗，宣布中队会结束参考范文《我们只有一个地球》班会教案设计

一、序言O主持人揭题，宣布队会开始

二、过程

1、诗歌朗诵（配乐）甲地球是万物生灵的摇篮乙地球是人类共同的家园甲地球是无私的乙地球是慷慨的甲地球像妈妈一样，把美丽的大自然奉献给人类乙请听诗朗诵《自然美》

2、观看录像“地球简介”（图文介绍）乙我们曾有可爱的世界甲然而今天，我们正无情地破坏着她的环境乙然而今天，我们正残酷地掠夺着她的资源甲听一听吧，令人揪心的消息不断传来

3、观看ppt（地球现状）请同学们自由到幻灯前介绍自己搜集到的有关人类污染环境方面的图片，并进行解说甲毁了她，我们人类将一无所有乙毁了她，我们人类将走向灭亡

4、小品表演《地球的苦恼》甲看了那些令人伤心的情景乙听了那些令人揪心的消息甲你们的心难道不受到深深的震撼吗难道你们不想说些什么吗请同学们畅所欲言，谈谈自己看了图片后的想法甲是呀，人类为了自己的蝇头小利而毁坏了地球乙地球妈妈，你别哭了，你是我们的生命，你是我们的故乡，我们会好好爱护你的

5、欣赏舞蹈《地球，您好吗》笛子独奏《大海呀，故乡》小合唱〈〈种树歌〉〉

6、我们在行动乙真的？甲不信请看

1、请欣赏习作

2、请欣赏绘画

3、请欣赏环保报bl、成立“绿色环保”小队鼓励学生在生活中消除白色垃圾，开展利旧利费小发明竞赛活动，“变废为宝”小小发明家

2、“我为环保献一计”针对周围环保现状，提出合理的意见和建议

3、设计环保公益广告开动脑筋，设计图文并茂、易懂易记的公益广告，选拔产生优秀广告词在黑板报上刊登

4、成立废旧电池回收小中队在全校各班巡回宣传废旧电池对环境的危害，并制作废旧电池投放箱，组织回收

三、总结甲热爱自然已成为21世纪的强劲浪潮乙保护动物已成为我们的共同心声甲保护动物需要你我的赤诚合作乙保护自然需要你我的齐心协力甲亲爱的同学们，让我们携起手来，加入到保护动物，保护自然的行列里来，做一名环保小卫士乙我们有信心保护好我们赖以生存的地球，请老师们听我们的誓言全体同学起立，宣誓我们是环保小卫士，保护环境从我做起，从现在做起，让天更蓝，让山更清，让水更绿，让草木更鲜艳，让环境更优美，共创绿色的美好家园合请老师们看我们的行动吧！参考范文《我们只有一个地球》班会教案设计活动目的通过本次活动，帮助学生了解地球，了解我们周围的环境，了解地球污染的状况，使学生认识到保护环境的重要性，激发学生自身保护环境的意识，培养学生从小热爱地球，保护地球的良好情操活动准备1阅读有关环保的书籍，了解环保知识2收集有关地球环保的诗歌、故事、小品等3找有关府南河的资料4准备录音机、磁带、录像机、资料带5会场布置6准备花小动物的头饰活动程序

一、主持人宣布主题队会开始

二、主持人甲我们居住的星球叫地球，它是一个美丽的星球主持人乙地球就像我们的妈妈，哺育着我们成长我们是地球妈妈的孩子主持人甲地球妈妈爱我们主持人乙我们也爱地球妈妈

三、观看录像“地球简介”主持人甲现在我们一起来看看美丽的地球妈妈是个什么样的！

四、全班齐唱《小小世界》主持人乙同学们，看了这么美丽的地球妈妈，你们有什么感受？（全班齐唱，放录音）地球妈妈（愁眉苦脸、闷闷不乐的出场）我是地球妈妈，全世界有50多亿人口在我身躯上生存，但是人们越来越不重视我了以前，科学技术落后，人们用笨办法折磨我，现在，工农业发达了，人们折磨我的办法又升级了你们看，我已经伤痕累累了人们这样破坏我，我早晚会死的，唉！（蹲下）噪音、“三废”出场（骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光）噪音兄弟们，近几年来，我们噪音家族日益壮大，有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等这世界就快成为我们的了，多开心呀！废水（得意出场）嘿，老兄，你可别得意，我的本事比你大着呢!我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施，大多含有有害，有毒、有腐蚀性的污染物只要有我流过的地方，鱼虾就会死去，庄稼不能生长，人们若是饮用了我，他们就会得肠胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病废渣老弟，比起我来，你还差的远了！我占的地盘比你大你看,大街小巷，哪里没有我的同胞？我们能污染坏境，施放毒气等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安身之地了废气哥们儿，比起我们来，你们算得了什么？我升上天空，污染空气，人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病我与天上的灰尘结合，变成酸雨落到地面后，破坏庄稼的生长，使树林大片大片的死亡，连山石都要蹦落瞧，我们多能干呀！小松鼠、小金鱼、大象、小青蛙出场（配音乐）齐（同情、爱护的表情）恩，你们这些坏家伙（讨厌的语气）小松鼠（责备的语气、气愤）是你们破坏了森林，害得我没了家小金鱼是你们污染了环境，害得我们的小伙伴们都死了大象你们还那么得意，别以为自己了不起口齐（瞧不起，愤恨）看你们还能得意多久？（掺扶着地球妈妈下台）噪音、“三废”（你看看我，我看看你，认识到了错误，低下了头）

六、朗读《今昔府南河》（同学a朗诵诗歌）

七、舞蹈《采蘑菇的小姑娘》主持人甲地球妈妈变漂亮了，我们的小朋友就更高兴了瞧，一群小姑娘来到了森林里采蘑菇主持人甲、乙请欣赏舞蹈《采蘑菇的小姑娘》

八、歌曲《种树歌》主持人甲我们的叔叔阿姨已经开始行动了，那我我们的小朋友们应该做些什么呢？主持人乙请听歌曲《种树歌》

九、全班齐唱《小松树》主持人甲小松树已经种好，你们希望他们怎样？全班希望它们快快长大（小松鼠、小金鱼、大象、小青蛙，地球妈妈出场，围着小松树跳）

十、献花主持人乙小朋友们，我们还可以怎样是我们的地球妈妈更美丽呢？小朋友我们用花儿来打扮地球妈妈（全班献花）

十一、全班同学各抒己见说怎样保护我们的地球妈妈

十二、主持人宣布主题队会结束参考范文《我们只有一个地球》班会主持人揭题，宣布队会开始

1.甲地球是万物生灵的摇篮乙地球是人类共同的家园甲地球是无私的乙地球是慷慨的甲地球像妈妈一样，把美丽的大自然奉献给人类乙我们曾有可爱的世界甲然而今天，我们正无情地破坏着她的环境乙然而今天，我们正残酷地掠夺着她的资源甲听一听吧，令人揪心的消息不断传来，先让我们来听一听地球的自述吧地球自述我是地球，说圆不圆，说方不方，是一个椭圆形的球体我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原我的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产，我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体我们祖国幅员辽阔，地大物博有峰峦起伏的群山，有波涛汹涌的大海,祖国的山河美丽极了！我们的家乡景色优美，气候宜人我们的学校，环境优美，是人才的摇篮我们为拥有这样可爱的祖国、家园、学校而感到自豪可是，随着世界人口的增长，人们对自然资源的不合理利用,造成了森林、草原、耕地的减少，生态的破坏、环境的污染，导致环境质量的恶化大地在呻吟，河流奏悲歌请听大地、森林和水的自述森林我是森林大哥，长久以来就是这个地球表面上最为壮观的景观，是林木、伴生植物、动物及其与环境的综合体我不仅是“地球的绿肺”，也是“野生动植物的天堂”世界现存的530多万种动植物，半数以上生长在我的怀抱中我也是煤炭鼻祖、天然监测仪、自然防疫员、大自然的美容师等防风固沙、涵养水源、保持水土、净化空气、调节气候，防灾抗灾，它是地球最珍贵最美丽的财富生长了千年的原始森林被加工成我们踩在脚下的地板、华丽的家具、学习办公用的纸张、毫不起眼的手纸、乃至随手而弃的筷子，或者被夷平后用来种植油棕，生产出广泛用于工业和食品业的棕桐油每两秒，就有一片足球场大小的森林从地球上消失我正面临着前所未有的生存危机我身体的80%已经破坏和退化了，而仅存的大部分也正面临着非法和破坏性采伐的威胁，亲爱的人们呀！停下你们的手吧！（水）、大家好，我是水，我在地球上分布很广，约占地球表面的3/4,江、河、湖泊、海洋都是我的家人们和动植物都离不开我，没有我，就没有生机勃勃的地球；没有我，就没有生命我的用途是无所不及的，母亲河一一黄河哺育了两岸人民人类的繁衍生息与我息息相关；人体含水约占人体重量的2/3,某些蔬菜含水甚至达90%以上；我是动植物重要的组成成分，在它们生长的过程中，我起着重要的作用在这活生生的大千世界中，芸芸众生都需要我的滋润，诱人的水果、鲜嫩的蔬菜离不开我的滋润，绿油油的庄稼离不开我的滋润，做饭、洗衣更离不开我的帮忙，整个绿色的世界和人类生活都离不开我地球素有“水的行星”之称，我的足迹遍布五湖四海，但并不是取之不尽、用之不竭的虽然地球上总水量很大，但淡水资源却不充裕地面淡水量还不到总水量的1%,而且分布不均匀，环境污染、工业废物，使许多河流的水质变坏，使生活在水中的动植物受到不同程度的破坏，海洋里一些稀奇的鱼类濒临灭绝，受污染的水含有各种的毒物或病菌，人们只接或间接的食用会导致中毒，甚至死亡人类一味地向大自然索取，毫无目的地开发，导致水土流失，大量泥沙沉淀于我的体内，我变成张着血盆大口的恶魔，使茁壮的庄稼遭殃，幸福的家庭支离破碎，甚至吞噬人们宝贵的生命，给人类造成空前的灾难请听这是一个真实的故事《森林与风沙》的故事在古巴比伦时期，有一个强大的国家，国土上有大片的草原和森林人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活国王下令:每砍一棵树，都要栽下新的树苗!有一天，王子在树林里玩耍，不小心损坏了一株小树苗国王知道后，狠狠地处罚了王子，王子很不服气王子当上国王后，下令砍下所有的树木，为他建造高大华丽的宫殿，让全世界都知道他至高无上的尊严!于是一片片森林被毁坏，国王的宫殿建成了那宏大的规模，华丽的装饰在当时是独一无二的，他陶醉在豪华的生活中可万万没想到，由于森林被破坏，引来了风沙，造成了大量的水土流失这片美丽的土地，终于被风沙吞没，变成了一片大沙漠,这个强大的国家从地球上永远地消失了甲同学们，我们只有这一个地球甲毁了她，我们人类将一无所有乙毁了她，我们人类将走向灭亡

4.甲听了那些令人揪心的消息、请同学们畅所欲言，谈谈自己看了图片后的想法

5.甲地球是我们的生命，是我们的故乡，我们会好好爱护你的要做到节能减排，就要从小事做起，人人动起手来，创建美好的家园我提出以下几点可行的建议

一、节约电能要注意随手关灯，可以使用高效节能灯泡使用日光灯及省电灯泡较省电，最好多利用自然光；据美国的能源部门估计，使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，就能避免四亿吨二氧化碳被释放除了电灯，在使用其它电器方面也要注意，尽量选择低消耗节能产品，不用电器时要切断或关掉电源，冰箱则让它处于无霜状态夏季天气不算十分炎热时，最好用扇子或电风扇代替空调使用空调时，不要把温度调得太低，26℃左右就行了

二、节约水资源.选用无磷洗衣粉；许多废水都可以循环使用洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起来擦地板、冲厕所、浇花等淘米水则是很好的去污剂，可以留下来洗碗筷沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来节水有方便，还可以少用洗洁精，减少水污染

三、节约用纸必要时才影印或打印；.打印材料时，尽量不用加粗，减少空行和行间距，并且尽量使用双面打印，节省用纸和用墨；充1为什么可爱？2再给大家读一下这句好吗？3“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲”4这体现了作者对地球的什么感情？赞美，写出了地球的可爱与美丽5这里用的修辞手法是什么？好处又是什么呢？比喻、拟人表达上通俗易懂，有生动形象，读起来极富感染力6作者为什么将地球比作人类的母亲，生命的摇篮？地球是人类及万物生存繁衍的地方，是地球赋予万物以生命，是地球养育了万物生灵是的，可以说，没有地球就没有人类现在谁再来读这一句，说说该怎样读这句话？赞美、热爱等全班同学带着你对地球的赞美和热爱一起读！从课文哪些地方看出地球的渺小？1同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，就象一叶扁舟2半径6300千米小而可爱，我们应该珍惜它、爱护它，有理由就行这段话用了哪些说明方法？作比较、打比方、列数字学习了上面这一部分，我们了解了地球但是大家又知道地球对人类的贡献吗？我们来学习下面这一段，了解地球给了我们什么1地球无私地向我们人类提供着各种资源找到书上的句子一起读一下结合上面所学的，地球的可爱还体现在哪里？无私和慷慨无私、慷慨在这句话里该怎样理解？地球有多少资源，她就愿意分利用打印废纸和文件废纸等做草稿或记录，而不是去买专门的笔记薄；纸张的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木据统计，回收一吨废纸能产生800千克的再生纸，可以少砍17棵大树，节约用纸就是保护森林资源，保护环境

四、减少废气排放交通废气和工业废气是生活废气的主要来源我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还可以骑自行车，尽量少乘坐私家车工厂里的燃烧垃圾、生产商品等而产生的大量滚滚的浓烟弥漫在城市里他们应该把废气经过加工和过滤，再排放出来就可以减少污染植物可以吸收二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要大量的种树，尤其是在公路旁

五、垃圾分类处理垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源例如废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器可以送到专门的厂家进行分解回收废电池投入回收箱或收集送往回收站家里可以准备不同的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、包装盒等，每天进行垃圾分类和回收，尽量做到“变废为宝”家中的阳台上多种花草盆景，经常打扫房间，经常晒被，保持家庭环境空气清新怡人用柠檬、柚子皮或炭等消除异味，代替化学空气清新剂；奉劝家人、亲友不吸烟，不随意焚烧垃圾，维护家人身体健康，保持洁净环境少吃口香糖；保护野生动植物，不吃野生动物，保护生态平衡尽量用密封盒装食物，减少消耗保鲜膜；.采买用可回收材质包装的商品，少买其它包装；.去超市购物，用环保袋装商品，并且在外出时，随身携带一环保袋，以防不时之需；商店购物拒绝不必要的塑料袋,并且把塑料袋多次使用；郊游及远足自备水壶，少买包装饮料；.自备简便茶杯餐具，减少纸杯等免洗茶餐具的使用；积极参加郊外种树活动；.多买绿色书籍，多收听收看绿色电台电视节目；加入绿色组织，积极支持他们的活动，并且投身其中；请把你的环保思想传播给你周围的人们全球变暖给我们敲响了警钟，地球正面临着巨大的挑战保护地球，就是保护我们的家让我们行动起来，节能减排，挽救地球家园的命运，维护人类的一个继续生存的未来

7.甲热爱自然已成为21世纪的强劲浪潮乙保护动物已成为我们的共同心声甲保护动物需要你我的赤诚合作乙保护自然需要你我的齐心协力

8.合我们有信心保护好我们赖以生存的地球，请集体朗诵《为未来一片绿色》全体同学起立，宣誓我们是环保小卫士，保护环境从我做起，从现在做起，让天更蓝，让山更清，让水更绿，让草木更鲜艳，让环境更优美，共创绿色的美好家园合请老师们看我们的行动吧！到此结束参考范文《只有一个地球》教案设计《只有一个地球》是一篇说明文，它介绍了有关地球的知识，说明保护环境的重要性，整篇文章条分清晰，说服力强本堂课的教学设计我在如何渗透新的语文课程标准的基本理念，发挥现代教育技术的优势，倡导自主、协作、探究的学习方法，努力构建开放而有活力的语文课上进行了实践与探索知识目标

1、学会学7个生字能正确读写下列词语渺孝矿产、恩赐、慷慨、枯竭、滥用、威胁、目睹、和蔼可亲

2、读懂课文的内容，领会作者的说明方法能力目标能有感情地朗读课文，通过阅读领悟作者为什么以“只有一个地球”为题情感目标懂得“只有一个地球”的道理，增强自觉保护环境的意识了解地球的“可爱”和地球的“易碎”引导学生领悟地球为什么容易破碎多媒体课件

1、猜谜“不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，满载人类千千万”（评一猜就准）

2、出示地球图这就是咱们脚下的地球，关于地球，你知道些什么？怎么知道的？

3、你们知道世界地球日是哪一天吗？（4月22日是世界地球日）我们大家生活在地球上，我们的地球到底是怎样的呢我们随宇航员到太空看一看

1、谈话每天我们都与她亲密接触，相依相伴，却无法看清她的全貌宇航员叔叔在太空中为我们拍下了地球的照片，让我们来看一看（出示图片）

2、地球外面裹着一层“纱衣”，其实就是大气层，它使地球看上去朦朦胧胧的，更加可爱课文中也有一句描写地球外貌的，快速读课文,找一找（出示映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”）指导朗读

3、迅速浏览第一段，看看课文还怎样赞美地球的（出示地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲）

4、提出问题这句话运用了什么修辞手法？作者为什么将地球比作“母亲”和“摇篮”？（因为有了地球才有人类和一切生命因此说地球是“母亲”，是“摇篮”）思考课文还告诉我们哪些关于地球的科学知识？分小组学习，并找出运用了哪些说明方法（指名说）点击显示书上的知识点

（1）表面积只有

5.1亿平方公里

（2）半径只有六千三百多公里

（3）人类生活的陆地大约只占其中的五分之一

（4）出示九大行星比较图这就是我们的地球，他的体积在九大行星中排列第五，半径只有6300多公里，在群星璀璨的宇宙里就像一叶扁舟它只有这么大，不会再长大地球的表面积是51亿平方公里，人类生活的陆地大约只占其中的五分之一”

（5）作者运用什么方法说明地球小，人们活动范围更校（让学生体会数字的作用，体会比喻句的好处）

2、指名读课文第二段，其他思考；为什么我们的地球又是易碎的呢？（我们地球拥有的自然资源也是有限的）

3、请同学们快速阅读课文，思考地球上的自然资源分哪两类？（一种是“不可再生资源，另一中是可再生资源）

4、四人合作小组讨论人类对自然资源的破坏表现在哪里其结果如何？

5、什么是“生态灾难”？举例说说吧

2、学生汇报人类不能移居有2个原因第一是至少在40亿公里的范围里（至少这个词语是什么意思）第二是火星或者月球上缺少人类生活必不可少的水和空气等少数人也许有可能，但是人多了就不行了因此说“又有多少人能够去居住呢？”

3、老师引导这部分是用什么说明方法告诉人们不能移居的呢？

4、有感情的朗读这一部分内容

5、老师引导这部分告诉我们不能移居别的星球，实际上是说什么？（破坏了地球，我们将别无去处地球是我们唯一可以生存的星球）

6、补充课题《只有一个地球》下面我请同学们看个短片《拯救地球》，看后说说你的感想总结:同学们都认识到地球的重要，用自己不同的方式表达了自己对地球的爱，相信同学们一定能从现在起做一个环保的小公民.

1、进一步朗读课文，体会文章的说明方法，写一篇读后感

2、创作一条宣传环保的公益广告，在班上交流

3、调查家乡环境遭破坏的情况，和同学们商讨保护的办法

13.只有一个地球美丽渺小资源有限人类不能移居珍惜资源，保护地球说教课那么怎么来上这篇文章呢？我觉得还得让学生在感悟中朗读在上课前，我请同学们搜集了很多的资料，用来补充说明问中的一些语言，同时我也准备了相关图片，来激发学生的学习动机让学生看看地球的图片说说你眼中的地球是什么样的，书中是怎么样描写地球的可爱的让后让学生带着喜爱、赞美的语气来读一读就这样让学生在感悟中不断地朗读，提高了对文章的认识，加深了对课文的理解程度让学生说说看到环境被破坏后的心情然后让学生评价，这样学生就仿佛亲眼见到了环境被破坏的惨境，体会到环境保护的重要意义本次公开课结束后，我一直都在做深刻的反思和琢磨为什么有的时候讲课会精彩纷呈，亮点不断有的时候却压抑、沉闷，效果欠佳呢我有这样一种片面的想法在上课的时候，我总是喜欢学生从自主的角度出发，让学生畅所欲言，而在学生汇报时，往往只忙于顺应学生的自主，不自觉就被学生牵着鼻子走了，这样也就忽视老师的主导作用引导学生于关键处回归整体,这样学生得到的知识就很容易具有零碎和片面性，而缺乏整体的把握参考范文《只有一个地球》第二课时教案设计认知目标

1、了解本课介绍的有关地球的知识,懂得保护生态环境、保护地球的重要性；增强环保意识，受到保护环境的教育

2、感受作者按一定顺序说明事理的方法情意目标

1、逐步培养学生广泛阅读的兴趣和合作探讨的意识

2、情感欣赏，步培养学生感受美和热爱自然、热爱地球的情感技能目标

1、逐步培养学生独立思考，初步培养利用图书馆、网络等信息渠道查找资料，运用资料的能力，尝试进行探究性阅读

2、培养学生思维的严密性、灵活性和独创性，提高表达能力【教学重点难点】

2、明确各种说明方法的用处并灵活运用

3、利用网络深化理解课文，进一步了解资源的宝贵和环保的重要性【教学方法】自主合作，探究发展【学法指导】了解作者按一定顺序说明事理的方法，根据需要搜集整理和运用资料的方法【教学准备】多媒体课件；课前布置同学们从图书馆，网络搜集有关资料，独立或与他人合作研究一项环保小课题【教学过程，

一、谈话激趣，揭示课题

1、谈话激趣导入在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，它是我们人类的家园，是我们大家共同的母亲（看视屏）一一齐说地球你还想叫地球什么？（摇篮、水球、母亲……）o

2、我们大家每天都生活在地球上，但是我们生活的地球又是怎样的呢？让我们和飞上太空的宇航员一起，在天际遥望地球吧！（屏示:播放录像,）o

3、揭示课题看了刚才的录像，你有什么感受？（生谈感受）是啊！地球是如此美丽，同时又是如此渺小据科学家观察推测，在茫茫宇宙的无数个星球中，只有地球这一个星球适合人类居住今天我们就来学习一篇有关地球的文章（屏示课题只有一个地球）齐读课题看老师的手势再齐读课题，强调“只有”

二、明确目标，理清条理为什么说只有一个地球呢？这就是我们这节课解决的重点问题

三、搜集资料，合作探究

1、初步质疑地球美而小这一部分，我们上一节课已经学习过了，刚才也作了回顾看着板书，这节课你们还想了解哪些问题呢？（生质疑，师引导）

2、屏示学法指导一是读书，看看课文中是怎样介绍这几个方面的知识的；二是查一查你们收集到的有关地球资料，看看资料能不能帮助你解决不懂的问题；四是汇报成果，学习结束后，每个小组要综合本组的讨论结果，编辑好文字、图片、影像等资料，选两名代表通过网络传输演示资料给大家，并用慨括性的语言来汇报自己小组的学习情况，我们比一比哪个小组学得最主动，最有成效

3、分组布置任务第一组人类是怎样破坏地球的？第二组地球受到破环后的后果第三组为什么说如果地球被破坏了，“我们别无去处”？

四、分组汇报，点拨启导

1、提出汇报要求代表汇报不完整的，小组其他同学可以补充，其他小组的同学也可以补充

2、第一小组汇报1引用课文的事例；也可说你身边发生的有关事例2教师点拨启导，屏示:常见污染种类的图片、影视资料

3、第二小组汇报1引用课文内容和查找的资料2教师点拨启导屏示:资源有限，补充播放有关录像

4、第三小组汇报1辩论“当地球资源枯竭的时候，人类可移居别的星球2学生引用课文和查找的资料说服“如果地球被破坏了，我们真的别无去处”是啊，地球母亲无私的养育着我们，精心的保护着我们，曾经是那样的美丽壮观，那样的和蔼可亲但就在今天，就在科学技术迅速发展的今天，就在人类生活日益丰富的今天，我们地球母亲却止不住发出了悲惨的哭泣，这哭声是从哪里传来的呢？（播放课件:地球被污染）看到这些，你想说些什么？我为人类感到惭愧，我们太对不起我们这位伟大的母亲地球母亲您真是太伟大了看到这些，我不禁想起了宇航员的那句话“我们这个地球太可爱了，然而又太容易破碎了”

5、第四小组汇报概括总结课文内容地球是可爱的（屏示可爱）；再结合第一二两组的汇报说明地球又是容易破碎的（屏示易碎）

五、联系实际，落实行动看着受伤的母亲，苍老的母亲，青春不在的母亲，此刻重温她昔日的美丽，你的心情怎样？要保护地球，就要从我做起，从身边的每一件小事做起同学们，你们准备怎样用自己的实际行动保护地球呢？（生讨论、汇报）善待地球，这是一个永恒的话题，因为，我们只有一个地球，人类只有一个地球近几年，世界各国都呼吁环保，看人们已经行动起来了（有选择的播放课件）联合国委员会发出了呼吁，制定了一系列的环保措施，制定了各种环保纪念日（出示课件）让我们一起行动起来，共同保护我们的地球母亲！

六、提出口号，宣传环保向我们人类提供多少资源这就叫做“无私”，这就叫做“慷慨”2除了矿产资源，地球还向我们提供哪些自然资源呢？水资源，大气资源，森林资源，生物资源……3这些资源都是我们生活中必不可少的，生活中，谁会这么无私，这么慷慨只有我们的地球母亲，只有母亲才心甘情愿地默默奉献,无私而又慷慨地对待她的儿女4读到这里，你有什么话想对地球母亲表达吗？学生自由表达5我听到了你们对地球母亲的感激崇拜之情，听到了你们从心底发出来的赞叹让我们再回到这一句话，地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲让我们这些地球的儿女们，突出感情的赞美一下我们的母亲吧地球易碎1地球所拥有的资源是非常有限的，拿矿产资源来说，人类如果不加节制的开采，地球上的矿产资源必将越来越少这用的说明方法是什么？举例子是的这通过举例子的说明方法说明了地球的易碎2还能从哪儿体会出地球的容易破碎？3人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，造成生态灾难4请同学们看课文中的第四自然段中“本来”是什么意思？原先，先前原先是什么样的？那么现在呢？可再生的资源已经遭到破坏这一系列生态灾难是怎么造成的？认为的你从哪看出了这一切都是人为的？但是因为人们随意破坏自然资作为小学生，作为环保小卫士，我们不仅要自己注意环境保护，还应该向周围的人们宣传环保，让更多的人一起来保护地球母亲，保护我们的家园！宣传要取得好的效果，就要有宣传口号请大家想一想，哪些宣传口号简洁好记，震撼人心？你们可以把自己想好的口号打在自己电脑的屏幕上，传给大家.我们来比一下，谁的口号有号召力，有创意!（教师在同学们讨论后将好的口号再屏示一遍）只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！（屏示精心保护，造福后代）同学们，让我们一起饱含感情地再来读一读这些宣传口号吧，让保护地球的思想深入到每一个人心中！

七、选择作业，课堂延伸

1、给联合国秘书长写一封信

2、画一幅环保的宣传画

3、学习了课文请说说自己的感想

4、假如你是一朵花、或一棵树、一块煤……你想对人类说什么？

5、朗诵一首赞美大自然的诗歌【板书设计】屏示参考范文《只有一个地球》第二课时的教案设计教学目的理解课文内容，了解保护地球，保护地球生态环境的重要朗读课文，表达自己学后的感受教学重点理解课文内容，了解保护地球的重要性教学难点通过学习，理解课文内容，了解保护地球的重要性教学过程

一、衔接上文

1、接题这节课我们一起来继续学习16课《只有一个地球》

2、回忆上节课你都了解了哪些知识？课文围绕只有一个地球这条主线，从四个方面选择了材料一是人类活动范围小二是生态资源是有限的三是不能移居到别的星球四是精心保护地球第一方面通过具体数字说明，地球上人类活动范围很小尽管如此，人类还是把地球比作一位和蔼可亲的母亲第二方面我们知道了地球上的资源是有限的，如果人类不节制的开采，地球的矿物资源会越来越少地球上有些可再生的资源由于人类的随意破坏及滥用化学品，它们也不能再生，还会给人类带来灾难小结你能结合实际说说人类的哪些做法给自身的生存环境带来威胁吗？M、生活中人们随意排放污水，造成饮用水污染，鱼虾死亡、动物灭绝，直接威胁着人类生存

[2]、生活中为了方便购物，我们经常使用的塑料袋、一次性饭盒等造成的白色污染

[3]、人类发明了电池，一节一号电池埋在地下，可使方圆10米内土地几年寸草不生，也可使600平方米的鱼塘中的鱼全部死亡［4］、现在我们人类经常遭到沙尘暴的袭击，那是人类滥砍滥伐造成水土流失的结果

二、导入新课现在地球给人类生活带来许多灾难，作为地球上的一员你能为人类出个好点子吗？小结你们的办法可行吗？看书，相信你们一定能从书中找到答案要点至少在以地球为中心的40万亿公里范围内，没有适合人类居住的’第二个星球，人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去组织汇报你说到别的星球上去，可行吗？从哪看出来的？指导朗读找出来的句子小结移到别的星球居住，这个想法将来随着科学的发展，人类可能实现，但是现在是不可能的人类只有一条路可走一那就是保护地球

三、全文回读［指名朗读］

四、畅谈感受

1、完这篇课文，你想不想对同学说些什么？

2、你能用你喜欢的方式表达出来吗？

五、全课总结同学们都认识到地球的重要，用自己不同的方式表达了自己对地球的爱，相信同学们一定能从现在起做一个环保的小公民参考范文《我们只有一个地球》教学设计学习目标认知目标学习本课生字、新词朗读课文潜力目标了解作者说明事理的方法情感目标了解本课介绍的有关地球的知识，使学生受到初步的保护环境的教育教学重、难点及突破措施了解为什么地球上人类活动的范围很小，为什么不能破坏地球的自然资源，为什么不能移居到别的星球上去，从而了解文章标题“只有一个地球”的意思教具录音机、地球仪教学体会此文知识性较强，指导学生多查资料教学过程教学资料双边活动第一课时

（一）导入课文

（二）范读课文想一想课文向我们介绍了哪些有关地球的知识？让学生初步感知课文资料，从整体上了解文章

（三）检查预习读准字音本课生字较多，有些字音不易读准，教师要重点指导，使学生准确掌握生字的读音

3、解释词语天际、遨游、映入眼帘、晶莹透亮、纹痕、摇篮、和蔼可亲、璀璨、慷慨、滥用、枯竭、目睹

（四）理清文章结构

9.自由读课文，想一想文章从几个方面向我们介绍地球的10讨论分段并概括段意11订正第一段（

1、2）讲地球很小，地球上可供人类活动的范围更小第二段（

3、4）讲地球上的自然资源有限，有些资源已遭到人类的破坏第三段（

5、7）讲在宇宙之中，可供人类生存的星球是地球第四段（

8、9）讲宇航员的感叹，呼吁人们要精心地保护地球，保护地球上的生态环境，为子孙后代造福

（五）读课文，提出疑难问题

（六）作业

1.抄写生字词

2.朗读课文第二课时教学过程

（一）讲读第一段我们大家生活在地球上，我们的地球到底是怎样的呢？我们随宇航员到太空看一看学生读课文用笔画一画有关词语，然后讨论出地球的特点（板书美丽而又渺小）提出问题，学生讨论

1、为什么将地球比作“母亲”和“摇篮”？（因为有了地球才有人类和一切生命）

2、为什么说地球是渺小的，人类活动范围更小？（地球半径只有6300多公里，在群星璀璨的宇宙里就像一叶扁舟它只有这么大，不会再长大地球表面积是5o1亿平方公里，人类生活的陆地大约只占其中的五分之一）

3、作者运用什么方法说明地球小，人们活动范围更小（运用列举数字的方法来说明地球小，人类活动范围更小）指名读第一段，加深理解教师小结引出下文透过对这部分知识的学习，我们明白了地球是美丽的、壮观的，然而它又是渺小的，我们人类所生活的范围更是很小很小我们就应珍惜它，爱护它但有些人却不了解我们所生活的环境，不了解我们所拥有的自然资源是有限的，是不能够随意破坏的

（二）讲读第二段指名读第二段边听边思考这部分是围绕哪句话来讲的？画出来（地球所拥有的自然资源也是有限的）什么是有限的？（有必须的限度）人类对自然资源的破坏表此刻哪里？其结果如何？（对不可再生资源的破坏不加节制地开采结果矿产资源越来越少）（对可再生资源的破坏随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品结果不但不能再生，还造成了一系列的生态灾难，给人类生存带来严重的威胁）什么是“节制”和“不加节制”呢？（节制的意思是限制，有计划、有组织地进行）（不加节制就是没有限制，没有计划地随意进行）出示小黑板，解决思考练习的第2题指名读句子，注意黑体字的部分，再举个具体例子说说你对这两句话的理解自由读这部分资料，概括地说一说板书（自然资源有限）

（三）讲读第三段根据文章资料，学生讨论自由发言这部分用什么告诉人们移居到别的星球上去是不可能的（人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去第一，以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球第二，在火星或者月球上建造移民基地是遥远的事情，即使实现了又有多少人能够去居住呢？）o学生边讨论教师边板书（不能移民）教师引读，帮忙学生加深对文章资料的理解

（四）讲读第四段实际上我们不能移居到别的星球上去，如果我们破坏了地球，我们就别无去处我们人类赖以生存的只有一个地球我们就应如何做呢？齐读最后一段（我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代）（板书精心保护造福后代）自由读最后一个自然段想一想第

1、2句和第

3、4句是什么关系？能试着说一说吗？（因果关系因为只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充所以我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境让地球更好地造福于我们的子孙后代）

（五）对照板书，总结全文本文列举了超多事实数据，一层一层地让我们了解了地球的知识，告诉我们所拥有的自然资源我们人类赖以生存的只有这么一个地球，如果不精心加以保护，那将会给我们人类带来严重的威胁我国政府把环境保护作为基本国策，作为新时代的少年，就应从我做起，从此刻做起，自觉地担负起保护地球的重任

（六）谈感受

1.有感情地朗读全文

2.谈一谈自我学后的感受引导学生结合自我的生活实际，将自我的真实想法说出来大家要畅所欲言，为练笔服务

（七）解决课后练习第3题

1.读词语并用带点的词造句

2.理解“渺小”和“贡献”的词义，体会这些词在句子中的作用举例渺小一个人的力量是渺小的，只有大家团结起来，群策群力，才能战胜一切困难贡献学好科学文化知识，锻炼一副好的身体，长大才能更好地为祖国做贡献

（八）作业有感情地朗读课文板书设计参考范文《我们只有一个地球》班会通过本次活动，帮助学生了解地球，了解我们周围的环境，了解地球污染的状况，使学生认识到保护环境的重要性，激发学生自身保护环境的意识，培养学生从小热爱地球，保护地球的良好情操1阅读有关环保的书籍，了解环保知识2收集有关地球环保的诗歌、故事、小品等3找有关府南河的资料4准备录音机、磁带、录像机、资料带5会场布置6准备花小动物的头饰一.主持人宣布主题队会开始二.主持人甲我们居住的星球叫地球，它是一个美丽的星球主持人乙地球就像我们的妈妈，哺育着我们成长我们是地球妈妈的孩子主持人甲地球妈妈爱我们主持人乙我们也爱地球妈妈三.观看录像“地球简介”主持人甲现在我们一看美丽的地球妈妈是个什么样的！四.全班齐唱《小小世界》主持人乙同学们，看了这么美丽的地球妈妈，你们有什么感受？（全班齐唱，放录音）地球妈妈（愁眉苦脸、闷闷不乐的出场）我是地球妈妈，全世界有50多亿人口在我身躯上生存，但是人们越来越不重视我了以前，科学技术落后，人们用笨办法折磨我，现在，工农业发达了，人们折磨我的办法又升级了你们看，我已经伤痕累累了人们这样破坏我，我早晚会死的.，唉！（蹲下）噪音、“三废”出场（骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光噪音兄弟们，近几年来，我们噪音家族日益壮大，有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等这世界就快成为我们的了，多开心呀！废水（得意出场）嘿，老兄，你可别得意，我的本事比你大着呢!我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施，大多含有有害，有毒、有腐蚀性的污染物只要有我流过的地方，鱼虾就会死去，庄稼不能生长，人们若是饮用了我，他们就会得肠胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病废渣老弟，比起我来，你还差的远了！我占的地盘比你大你看,大街小巷，哪里没有我的同胞？我们能污染坏境，施放毒气等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安身之地了废气哥们儿，比起我们来，你们算得了什么？我升上天空，污染空气，人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病我与天上的灰尘结合，变成酸雨落到地面后，破坏庄稼的生长，使树林大片大片的死亡，连山石都要蹦落瞧，我们多能干呀！小松鼠、小金鱼、大象、小青蛙出场（配音乐）源，不顾后果的滥用化学品，不但使他们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁）老师这收集了一些相关资料，想看看人类给地球造成的灾难吗？每天地球上共有12亿到15亿千克垃圾产生每天地球上有75个物种生物灭绝每天地球上的生物正以每日减少160种的速度在不停地消失每天地球上有288000平方米森林被毁掉每天亚马逊热带雨林有8万公顷热带雨林被消灭，这意味着维持各种生物生存的氧气将减少1/3热带雨林的消亡使每天至少消失一种物种看了这段话大家有什么感受呢？（痛心，愤怒，可怕，心情沉重，沉痛）带着你的这种感受来读一下这段话，注意读出能体现作者感情的词语参考范文《我们只有一个地球》班会教案通过本次活动，帮助学生了解地球，了解我们周围的环境，了解地球污染的状况，使学生认识到保护环境的重要性，激发学生自身保护环境的意识，培养学生从小热爱地球，保护地球的良好情操

1、阅读有关环保的书籍，了解环保知识

2、收集有关地球环保的诗歌、故事、小品等

3、找有关府南河的资料

4、准备录音机、磁带、录像机、资料带

5、会场布置齐（同情、爱护的表情）恩，你们这些坏家伙（讨厌的语气）小松鼠（责备的语气、气愤）是你们破坏了森林，害得我没了家小金鱼是你们污染了环境，害得我们的小伙伴们都死了大象你们还那么得意，别以为自己了不起齐（瞧不起，愤恨）看你们还能得意多久？（掺扶着地球妈妈下台）噪音、“三废”（你看看我，我看看你，认识到了错误，低下了头）六.朗读《今昔府南河》（同学a朗诵诗歌）七.舞蹈《采蘑菇的小姑娘》主持人甲地球妈妈变漂亮了，我们的小朋友就更高兴了瞧，一群小姑娘来到了森林里采蘑菇主持人甲、乙请欣赏舞蹈《采蘑菇的小姑娘》八.歌曲〈〈种树歌〉〉主持人甲我们的叔叔阿姨已经开始行动了，那我我们的小朋友们应该做些什么呢？主持人乙请听歌曲〈〈种树歌〉〉九.全班齐唱〈〈小松树〉〉主持人甲小松树已经种好，你们希望他们怎样？全班希望它们快快长大（小松鼠、小金鱼、大象、小青蛙，地球妈妈出场，围着小松树跳）十.献花主持人乙小朋友们，我们还可以怎样是我们的地球妈妈更美丽呢？小朋友我们用花儿来打扮地球妈妈（全班献花）十一.全班同学各抒己见说怎样保护我们的地球妈妈十二.主持人宣布主题队会结束参考范文《只有一个地球》教案设计认知目标学习本课生字、新词朗读课文了解作者说明事理的方法了解本课介绍的有关地球的知识，使学生受到初步的保护环境的教育了解为什么地球上人类活动的范围很小，为什么不能破坏地球的自然资源，为什么不能移居到别的星球上去，从而了解文章标题“只有一个地球”的意思录音机、地球仪此文知识性较强，指导学生多查资料教学内容双边活动今天我们学习的《只有一个地球》向我们介绍了有关知识（板书只有一个地球）O想一想课文向我们介绍了哪些有关地球的知识？让学生初步感知课文内容，从整体上了解文章读准字音本课生字较多，有些字音不易读准，教师要重点指导，使学生准确掌握生字的读音

3、解释词语天际、遨游、映入眼帘、晶莹透亮、纹痕、摇篮、和蔼可亲、璀璨、慷慨、滥用、枯竭、目睹

1.自由读课文，想一想文章从几个方面向我们介绍地球的？

2.讨论分段并概括段意

3.订正:第一段（

1、2）讲地球很小，地球上可供人类活动的范围更小第二段（

3、4）讲地球上的自然资源有限，有些资源已遭到人类的破坏第三段（

5、7）讲在宇宙之中，可供人类生存的星球是地球第四段（

8、9）讲宇航员的感叹，呼吁人们要精心地保护地球,保护地球上的生态环境，为子孙后代造福

1.抄写生字词

2.朗读课文我们大家生活在地球上，我们的地球到底是怎样的呢？我们随宇航员到太空看一看学生读课文用笔画一画有关词语，然后讨论出地球的特点（板书美丽而又渺小）提出问题，学生讨论

1、为什么将地球比作“母亲”和“摇篮”？（因为有了地球才有人类和一切生命）

2、为什么说地球是渺小的，人类活动范围更小？（地球半径只有6300多公里，在群星璀璨的宇宙里就像一叶扁舟它只有这么大，不会再长大地球表面积是

5.1亿平方公里，人类生活的陆地大约只占其中的五分之一）

3、作者运用什么方法说明地球小，人们活动范围更小（运用列举数字的方法来说明地球小，人类活动范围更小）指名读第一段，加深理解教师小结引出下文通过对这部分知识的学习，我们知道了地球是美丽的、壮观的，然而它又是渺小的，我们人类所生活的范围更是很小很小我们应该珍惜它，爱护它但有些人却不了解我们所生活的环境，不了解我们所拥有的自然资源是有限的，是不能够随意破坏的指名读第二段边听边思考这部分是围绕哪句话来讲的？画出来（地球所拥有的自然资源也是有限的）什么是有限的？（有一定的限度）人类对自然资源的破坏表现在哪里？其结果如何？（对不可再生资源的破坏不加节制地开采结果矿产资源越来越少）（对可再生资源的破坏随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品结果不但不能再生，还造成了一系列的生态灾难，给人类生存带来严重的威胁）什么是“节制”和“不加节制”呢？（节制的意思是限制，有计划、有组织地进行）（不加节制就是没有限制，没有计划地随意进行）出示小黑板，解决思考练习的第2题指名读句子，注意黑体字的部分，再举个具体例子说说你对这两句话的理解自由读这部分内容，概括地说一说板书（自然资源有限）根据文章内容，学生讨论自由发言这部分用什么告诉人们移居到别的星球上去是不可能的（人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去第一，以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球第二，在火星或者月球上建造移民基地是遥远的事情，即使实现了又有多少人能够去居住呢？）学生边讨论教师边板书（不能移民）教师引读，帮助学生加深对文章内容的理解实际上我们不能移居到别的星球上去，如果我们破坏了地球，我们就别无去处我们人类赖以生存的只有一个地球我们应该如何做呢？齐读最后一段（我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代）（板书精心保护造福后代）（因果关系因为只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充所以我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境让地球更好地造福于我们的子孙后代）本文列举了大量事实数据，一层一层地让我们了解了地球的知识,告诉我们所拥有的自然资源我们人类赖以生存的只有这么一个地球，如果不精心加以保护，那将会给我们人类带来严重的威胁我国政府把环境保护作为基本国策，作为新时代的少年，应该从我做起，从现在做起，自觉地担负起保护地球的重任

1.有感情地朗读全文

2.谈一谈自己学后的感受引导学生结合自己的生活实际，将自己的真实想法说出来大家要畅所欲言，为练笔服务

1.读词语并用带点的词造句

2.理解“渺小”和“贡献”的词义，体会这些词在句子中的作用举例渺小一个人的力量是渺小的，只有大家团结起来，群策群力，才能战胜一切困难贡献学好科学文化知识，锻炼一副好的身体，长大才能更好地为祖国做贡献有感情地朗读课文板书设计只有一个地球美丽而又渺小“母亲”和“摇篮”？因为有了地球才有人类和一切生命精心保护造福后代自然资源有限参考范文《我们只有一个地球》教学设计学习目标

1、会读会默“晶、莹、蔼、资、矿、赐、竭、滥、肋,、睹十个生字，能正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语

2、默读课文，会用自我的话说一说“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识（重点）

3、能说出课文使用了哪些说明方法，并能运用一两个来说明事物（难点）学前准备

1、查找有关地球知识的资料

2、搜集生态环境及自然资源遭受破坏的事例、数据等学法指导学文时注意把握课文的主要资料，尽量运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文资料的理解知识链接“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文以此为题，采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类就应珍惜资源，保护地球参考范文《只有一个地球》教案设计滥用、威胁、目睹

2、正确、流利、有感情地朗读课文

3、理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强保护环境的自觉性让学生了解作者是怎样说明地球上人类活动的范围很小，资源有限，不能移居到别的星球等几方面的知识了解为什么“只有一个地球”1查阅资料，了解我国资源状况以及破坏生态环境的事例2准备地球以及地球在太阳系中运行情况的课件

一、导入课文，激发兴趣

二、自由读文，了解课文内容

三、细读全文，自学生字词要求读准生字字音，了解字义把课文读正确、读通顺、读流畅

四、检查自学情况

五、精读课文

1、读一读地球可爱的句子

2、品一品地球资源有限而又遭受无节制的开采和随意毁坏的段落

1、谁用“只有一个”说一句话，夸夸世上某种东西只有一个？教师总结任何一样东西，不可能只有某一人独自拥有，就算是，至少可以克隆但地球却永远只有一个，永远无法克隆，因为我们《只有一个地球》（师生齐读课题）上节课，我们对本课有了初步的了解，这节课我们一起继续探究请同学们浏览全文，找一找文中哪一句话完整的概括了地球的特点生找出齐读我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎

三、体味地球的外在可爱

1、出示课件（地球在宇宙中的美景）

2、用自己的话说一说地球是如何美的

3、找出书中描写地球美丽的句子，并分各种形式朗读

4、拉近与地球的情感距离（我们人类把地球称为什么？）

1、理解地球的“慷慨”

2、交流课外资料看看哪些资料能说明地球的慷慨？

1、昔日美丽的地球妈妈如今已伤痕累累，地球妈妈易碎的原因在哪儿？读课文第4节

2、课件出示，地球被破坏的画面

1、写话抒情2^结束语板书设计只有一个可爱地球易碎慷慨人类

6、准备花小动物的头饰一.主持人宣布主题队会开始二.主持人甲我们居住的星球叫地球，它是一个美丽的星球主持人乙地球就像我们的妈妈，哺育着我们成长我们是地球妈妈的孩子主持人甲地球妈妈爱我们主持人乙我们也爱地球妈妈三.观看录像“地球简介”主持人甲现在我们一起来看看美丽的地球妈妈是个什么样的！四.全班齐唱《小小世界》主持人乙同学们，看了这么美丽的地球妈妈，你们有什么感受？（全班齐唱，放录音）地球妈妈（愁眉苦脸、闷闷不乐的出场）我是地球妈妈，全世界有50多亿人口在我身躯上生存，但是人们越来越不重视我了以前，科学技术落后，人们用笨办法折磨我，现在，工农业发达了，人们折磨我的办法又升级了你们看，我已经伤痕累累了人们这样破坏我，我早晚会死的，唉！（蹲下）噪音、“三废”出场（骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光噪音兄弟们，近几年来，我们噪音家族日益壮大，有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等这世界就快成为我们的了，多开心呀！废水（得意出场）嘿，老兄，你可别得意，我的本事比你大着呢!我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施，大多含有有害，有毒、有腐蚀性的污染物只要有我流过的地方，鱼虾就会死去，庄稼不能生长，人们若是饮用了我，他们就会得肠胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病废渣老弟，比起我来，你还差的远了！我占的地盘比你大你看,大街小巷，哪里没有我的同胞？我们能污染坏境，施放毒气等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安身之地了废气哥们儿，比起我们来，你们算得了什么？我升上天空，污染空气，人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病我与天上的灰尘结合，变成酸雨落到地面后，破坏庄稼的生长，使树林大片大片的死亡，连山石都要蹦落瞧，我们多能干呀！小松鼠、小金鱼、大象、小青蛙出场（配音乐）齐（同情、爱护的表情）恩，你们这些坏家伙（讨厌的语气）小松鼠（责备的语气、气愤）是你们破坏了森林，害得我没了家小金鱼是你们污染了环境，害得我们的小伙伴们都死了大象你们还那么得意，别以为自己了不起齐（瞧不起，愤恨）看你们还能得意多久？（掺扶着地球妈妈下台）噪音、“三废”（你看看我，我看看你，认识到了错误，低下了头）六.朗读《今昔府南河》（同学a朗诵诗歌）七.舞蹈《采蘑菇的小姑娘》主持人甲地球妈妈变漂亮了，我们的小朋友就更高兴了瞧，一群小姑娘来到了森林里采蘑菇主持人甲、乙请欣赏舞蹈《采蘑菇的小姑娘》八.歌曲〈〈种树歌〉〉主持人甲我们的叔叔阿姨已经开始行动了，那我我们的小朋友们应该做些什么呢？主持人乙请听歌曲〈〈种树歌〉〉九.全班齐唱〈〈小松树〉〉主持人甲小松树已经种好，你们希望他们怎样？全班希望它们快快长大（小松鼠、小金鱼、大象、小青蛙，地球妈妈出场，围着小松树跳）十.献花主持人乙小朋友们，我们还可以怎样是我们的地球妈妈更美丽呢？小朋友我们用花儿来打扮地球妈妈（全班献花）十一.全班同学各抒己见说怎样保护我们的地球妈妈十二.主持人宣布主题队会结束参考范文《我们只有一个地球》班会教案设计口

1.甲地球是万物生灵的摇篮乙地球是人类共同的家园甲地球是无私的乙地球是慷慨的甲地球像妈妈一样，把美丽的大自然奉献给人类

2.甲是呀，我们曾有美丽的地球乙我们曾有可爱的世界甲然而今天，我们正无情地破坏着她的环境乙然而今天，我们正残酷地掠夺着她的资源甲听一听吧，令人揪心的消息不断传来，先让我们来听一听地球的自述吧地球自述我是地球，说圆不圆，说方不方，是一个椭圆形的球体我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原我的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产，我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体我们祖国幅员辽阔，地大物博有峰峦起伏的群山，有波涛汹涌的大海,祖国的山河美丽极了！我们的家乡景色优美，气候宜人我们的学校，环境优美，是人才的摇篮我们为拥有这样可爱的祖国、家园、学校而感到自豪可是，随着世界人口的增长，人们对自然资源的不合理利用,造成了森林、草原、耕地的减少，生态的破坏、环境的污染，导致环境质量的恶化大地在呻吟，河流奏悲歌请听大地、森林和水的自述森林我是森林大哥，长久以来就是这个地球表面上最为壮观的景观，是林木、伴生植物、动物及其与环境的综合体我不仅是“地球的绿肺”，也是“野生动植物的天堂”世界现存的530多万种动植物，半数以上生长在我的怀抱中我也是煤炭鼻祖、天然监测仪、自然防疫员、大自然的美容师等防风固沙、涵养水源、保持水土、净化空气、调节气候，防灾抗灾，它是地球最珍贵最美丽的财富生长了千年的原始森林被加工成我们踩在脚下的地板、华丽的家具、学习办公用的纸张、毫不起眼的手纸、乃至随手而弃的筷子，或者被夷平后用来种植油棕，生产出广泛用于工业和食品业的棕相油每两秒，就有一片足球场大小的森林从地球上消失我正面临着前所未有的生存危机我身体的80%已。