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七年级信息技术教学计划篇15七年级信息技术教学计划1
一、学生情况分析经过一个星期的观察了解，我发现很多学生都是来自完小，而在完小几乎都不上信息技术课，所以学生们对信息技术的了解不是很多，对于怎样操作、还有没有别的操作方法等这些需要思考的内容比较生疏，学生上课的思维打不开因此，在本学期的教学计划中，我更加注重学生在这些基本操作方面的培养，规范基本操作，让学生对信息技术有更深入和全面的认识
二、教材分析本学期我们使用的‘信息技术教材是《新纲要—省实验教材》，该教材共有三个单元十三课，内容包括第一单元信息与信息技术（信息及其特征、信息技术与我们的生活），第二单元制作电子报刊（简单的版式排版、图文混排、分栏设置、文本框和自选图形的使用、表格的使用、整体修饰），第三单元数据统计与分析（初始数据统计、创建数据表、统计数据、数据的排序与筛选、制作图表呈现数据关系）
三、本学期教学的指导思想课时内容第一课时讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划第二课时WORD的基本操作（包括启动、关闭word,打开、保存文件，输入简单的字符等）第三课时使用智能ABC输入法输入汉字第四课时字符块的选中与撤消各字符块的搬移、复制与删除第五课时文章编编辑中的“撤消”与“恢复”第六课时认识和使用格式栏上的工具第七课时插入和调整图像第八课时插入艺术字第九课时使用文本框、在文本框内输入和编辑文字第十课时生成一张工作表第十一课时数据的复制与移动第十二课时有序数据的输入第十三课时公式的输入第十四课时数据的选中和对单元格数据进行编辑第十五课时对工作表进行编辑第十六课时改变工作表的字体、字号第十七课时设置表格线、调整行高与列宽第十八课时创建直观生动的图表第十九课时复习七年级信息技术教学计划4
一、指导思想当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导,坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中,同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生
二、学情分析本学期七年级C135C136由我指导教学，每班人数较多，农村中学〜条件有限，只能采用12人分小组上机经过走访交谈，对学生有了一〜些了解
1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高
2、学生的计算机基础知识掌握不够牢
3、学生运用电脑的能力较差
4、部分学生上机行为不够规范
5、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用
三、目的要求
1、培养学生爱护公物的良好习惯
2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣
3、规范学生上机行为
4、对学生适时进行爱国主义教育
四、教材分析本学期使用的计算机教材是湖南师范大学出版社出版的七年级信息技术实验教科书本教材主要内容如下
1、收集身边的信息
2、纵览飞速发展的信息技术
3、计算机与系统安全
4、规范文件管理
5、随心所欲画图画
6、初识因特网
7、网络基础知识
8、文本处理掌握文件和文件夹的删除、还原方法;认识常用的图片文件格式;掌握用ACDSee软件浏览图片的操作方法;认识电子邮箱的作用；学会申请电子邮箱；学会收发电子邮件;认识电子邮件的格式；掌握在“OutlookE_pressw软件中设置电子邮件帐号的操作；学会“Outlook E_press”发送电子邮件；掌握在邮件中插入附件的操作方法；学会绘制简单的图形；掌握自选图形格式的设置；掌握表格的插入方法；会在表格中输入文字；掌握在表格中插入和删除行列的方法；会简单修饰表格的方法；了解分栏的方法；了解打印预览的功能；学习制作贺年片重点掌握
1、文件的删除；
2、图片的浏览；
3、申请电子邮箱；
4、收发电子邮件；
5、学做邮票；
6、制作一周时间计划表；
7、表格的修改；
8、页面设置；
9、学做新年贺卡
五、教学措施
1、认真钻研教材，精心备课
2、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学
3、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教育，增强信息素养
4、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务
5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育
6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神
六、课时安排第一章信息技术与信息社会3课时第二章计算机基础知识10课时第三章文本处理10课时七年级信息技术教学计划5学生情况分析学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期45分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知现有差生情况如下各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练针对各年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在培优辅差上要多动脑子,充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性教材解析七年级信息技术教材改版了，编者们根据《中小学信息技术课程指导纲要》，并在内容编排上注重中小学教学内容与高中教学内容的衔接每一单元知识都是以任务为核心，以活动为主线，通过多元化主题活动等方式培养学生信息素养，让学生在主题活动中自主、写作、探究学习，强化应用与实践的能力教材在以往的教学内容上有很大的跨度和突破在注重信息技术基础理论的夯实之外，又注重了信息内容的应用性和时代性例如教材“第三章树立社会主义荣辱观”，即以学科技术为中心，又坚固社会时代气息，树立当代学生人生坐标教师依据教材的内容，有更多灵活设计主题的空间，拓展教材，超越学科教材的领域会更大,可以把各个学科的内容巧妙融合在信息技术主题教学当中，完成学科间的知识的跨越，实现学科整合目的要求提升学生信息技术素养，关照全体，强调问题的解决，加强协作交流和探究学习，注重学习过程的评价教学措施以网络环境为学习平台，让学生自主探究学习注重实践，灵活设计主题快乐学习、激发情趣是学生学习创造之源课时安排（16课时）第一单元走进信息世界（3课时）第一课无处不在的信息第二课蓬勃发展的信息技术第三课信息安全第二单元神奇的计算机（8课时）第四课计算机系统第五课走进windows世界第六课留下美好的图片第七课在计算机上写字第八课让音乐随时随地伴你你左右第九课制作我的配乐诗朗诵第十课综合上机第十一课阶段检测第三单元树立社会主义荣辱观（3课时）第十二课“荣耻”正气歌第十三课我的社会主义荣辱观第十四课让我的作品跃然纸上第十五课中学生传统道德礼仪调查七年级信息技术教学计划6
一、指导思想当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时,教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生
二、学情分析本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上机练习
1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高
2、学生的计算机基础知识掌握不够牢
3、学生运用电脑的能力较差
4、部分学生上机行为不够规范
5、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习,要使他们进一步入好门，并能学以致用
三、目的要求
1、培养学生爱护公物的良好习惯
2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣
3、规范学生上机行为
4、对学生适时进行爱国主义教育
四、教材分析本学期使用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七年级信息，义务教育教看书本教材主要内容如下:
1、信息社会
2、计算机的组成
3、计算机的操作系统
4、熟悉“我的电脑”
5、用“资源管理器”管理文件
6、用好“回收站”教学目标
①了解信息及其特征.
②了解计算机在信息社会中的地位和作用.
③树立信息意识，培养信息道德.教学重点
①信息技术对人类社会的影响,如何迎接信息社会的挑战.
②在计算机中如何表示信息.
五、教学措施
1、认真钻研教材，精心备课
2、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学
3、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教育，增强信息素养
4、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务
5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育根据中学信息技术《课程指导意见》以及学生和学校的具体情况，明确信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础由于每星期只有一节信息技术课，所以，我会把教学重点放在学生的基础知识上，对于一些学的较快的学生会适当安排新任务
四、本学期教学的目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识
3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能熟练掌握其中的一些主要功能
4、养成良好的计算机使用习惯
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计
6、了解和掌握一些word和e_cel的相关知识
五、教学措施
6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神六.教学计划周次时间教学内容第一周9月7日一9月11日人学常规教育第二周9月14日一9月18日信息和信息社会第三周9月21日一9月25日在计算机中如何在表示信息第四周9月28日—10月1日计算机的基本结构和工作原理第五周10月5日~10月9日
10.1放假第六周10月12日一10月16日计算机硬件、软件第七周10月19日一12月23日计算机病毒及其防治第八周10月26日一10月30日操作系统的发展第九周n月2日一11月6日管理Windows的桌面第十周11月9日一11月13日Windows的程序窗口、熟悉“我的电脑”窗口第十一周11月16日—11月20日改变窗口的显示方式第十二周11月23日一11月27日介绍软盘、学会使用U盘第十三周n月30日—12月4日“资源管理器”窗口第十四周12月7日一12月11日查找文件或文件夹、在指定位置建立文件夹第十五周12月14日一12月18日文件夹命名、复制、移动和删除第十六周12月21日一12月25日用好“回收站”第十七周12月28日一元月1日复习第十八周1月4日―1月8日考试七年级信息技术教学计划7课中不仅要对学科知识进行研究，更要增加学科与信息技术整合内容，每个教师都要制做课件，供全体教师进行研讨交流，形成信息技术应用和研究的良好氛围；2拿出专门时间，每两周对教师进行一次现代教育技术的培训培训以信息技术与学科整合的内容为主，向教师进行相关软件、程序的使用以及现代教育理念的培训，尽快培养出一大批应用现代教育技术的学科带头人，使信息技术更为广泛的‘应用于实际教学中，以此来推动学校素质教育向更高水平迈进3保证按照教育部下发的课时计划安排学生的信息技术课，确保在教师配备、资源使用、学生上机等各个环节，建立信息教师评聘制度，让最优秀的信息技术教师任课
五、强电教管理，完善制度，强化责任1进一步健全电教、教学信息化管理各项规章制度；2加强校园网安全管理、教师计算机使用管理、教师上网监控管理，学生教室用机管理；3开展优秀多媒体课件评选活动，要求每个教师自己制作课件,通过校园网管理平台进行展示评比；
六、采用多种形式，扩大电教资源，积极推动电教科研步伐1抓住接入城域网的有利时机，增加校园网资源，为教师信息技术应用创造丰富条件，同时增加一些课件制作的优秀软件，提高教师课件制作的水平和课件档次；2抓多媒体课件制作发动教师自制教学软件，力求内容符合大纲要求，突出教学重点和难点，使多媒体的优势得以充分发挥；3鼓励教师更多参与信息技术与学科课程整合的研究，探讨网络环境下学生自主性、协作性、探究性教学模式，力争形成更多成果，本学期我校还将积极参加省市级信息技术方面的课题研究，提升信息技术的科研水平，承办省市级信息技术会议，扩大学校在信息技术方面的影响
七、加强对电教资料的收集整理工作对于教师自制优秀课件，我们将通过校园网管理平台进行收集展示，建立学校电教素材库，教师上传课件的数量和质量以及“我的一堂好课”课堂实录将纳入对教师业务考核之中，以此带动课堂教学中教师信息化使用频度
八、学校信息技术教科研具体安排9月份对全校教师进行信息技术理论的培训10月份对全校教师开展多媒体课件制作培训11月份开展全校师生电脑作品制作竞赛12月份全校教师现代技术装备教学公开赛七年级信息技术教学计划8学校司前康靖学校学科信息技术教育年级七年级12科任教师温寿清时间20—年9月3日
一、教学指导思想根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
二、教材分析使用的教材是广东省高等教育出版社，初中共五册，每学期一册七年级上册的主要内容为信息及信息技术的含义、发展；利用因特网获取与交流信息；文字处理软件WORD的使用
三、学生情况分析本年级2个班，平均每班46人学生情况特殊，主要有如下两方面一方面，起点不一有的学生在小学有过一些基础，有的家里有环境，每天都有机会使用计算机，有的学生从未接触计算机所以进度要适中，同时兼顾落后和超前的两部分学生另一方面，学生对本学科的学习积极性比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜,但是实际上学生感兴趣的并不是计算机知识和技能的学习，而是打游戏和上网聊天所以，本期有必要进一步对他们进行正确的引导，提高学生对信息技术课程的认识
三、教学预定目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识
3、初步学会盲打、并用计算机处理文字、图形的技能
4、养成良好的计算机使用习惯
5、通过学习使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计
6、对个别兴趣爱好强烈的学生进行积极引导，鼓励他们参加作品竞赛
五、教学措施设想本期主要采取理论授课、教师提点、学生自主学习、演练操作等方式理论集中的部分在教室讨论学习其余课程均在机房，讲解5到15分钟，让学生自学和演练操作是主要的由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，而且课外去学习和实践操作的机会也很少所以每节新课前要充分复习前节内容，反复提及和练习才能达到很好的教学效果教学
四、教学进度安排七年级信息技术教学计划9为了进一步唤起和发展学生对信息知识应用的稳定兴趣，拓宽和加深所学的知识充分地民展他们的信息技术才能，发展他们独立地、创造性地使用计算机和网络能力，以及培养他们一定的钻研能力
一、教学措施
1、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性讲练结合，启发学生思考多做多练，培养学生的分析应用能力，提高学生的逻辑思维能力
2、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理,掌握基本知识，培养基本技能
3、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力
4、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中
5、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力
二、教学要求
1、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习
2、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础
3、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，如Word20_进行文字编辑，用E_cel20_进行表格制作，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展
三、教学进度略七年级信息技术教学计划10
一、学生基本情况本计划针对初一年级全体学生，通过小学阶段的学习和初一上学期的学习，学生对计算机的基础知识有了一定了解，但是由于小学信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些,操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;通过上学期的教学能够看出，学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背相对来说学生觉得比较新鲜但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学,其中以学生自学和动手为主
六、教学进度具体安排如下表周次教学内容1信息与信息技术概述
2、
3、
4、5简单的版式规划6图文混排7分栏设置
8、9文本框和自选图形的使用10表格的使用11整体修饰12单元作业按要求完成word的操作练习13初始数据统计14创建数据表15数据统计16数据的排序与筛选聊天所以，学生对计算机的认识还有待提高要进一步对他们进行正确的引导
二、教学目标
1、培养学生信息素养，提高学生的.思维学习能力、动手与实践能力；
2、培养并渗透网络德育教育；
3、通过学习评价、思维导图等方式来巩固所学的信息技能；
4、使学生掌握通式操作，知道如何求助；
5、学生能够从网上查找、下载、管理信息，并公与他人分享
三、教材分析今年的新教材主要是适应初中非零起点教学需求，同时也为零起点同学提供了必要的补习内容主要体现“提炼技术价值”和“体现信息需求”，掌握学习规律，为今后的进一步学习和探索打好基础“实践”模块主要是通过解决问题的过程掌握技能；“补缺”则为学生提供了必要的补习内容；“加油”则为学有余力的同学准备,深入掌握所学技能；而“思维导图”则可以使学生系统掌握每一章的内容，理清思路
四、学生分析:由于我校地处农村，信息技术教师缺乏，所以六年级学生在小学阶段所学有限，所以在学习新教材时需要补的课很多
五、教学方法讲练结合、综合实践、合作探究学习
六、教学内容第一章计算机系统概论
1、计算机的发展过程与发展趋势2课时
2、计算机系统及其工作原理2课时
3、计算机安全问题1课时第二章网络基础及其应用
1、概述1课时
2、因特网初步1课时
3、网上信息的获取1课时
4、电子邮件1课时第三章电子表格
1、电子表格概述1课时
2、建立工作表2课时
3、工作表的编辑2课时
4、工作表的修饰与打印2课时第四章多媒体信息处理
1、多媒体的基础知识1课时
2、多媒体制作工具1课时其他的时间，综合练习，进行全面复习七年级信息技术教学计划11
一、指导思想培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础
二、基本情况本学期，我担任七年级2个班的信息技术课经过上学期的信息技术学习，对电脑有一定的认识，能够了解和使用一些简单的常用的应用程序由于每一学期信息技术课时比较少，大多数学生学习后没有注意巩固，学生掌握的.情况不是很理想，参差不齐有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏
三、教学目标培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础
1、进一步使学生了解信息与信息技术
2.了解掌握计算机的硬件与软件知识
3、进一步学习计算机基本操作
5、初步学习网络知识，学会网上浏览和制作简单的网页
6、培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法七年级信息技术教学计划12
一、指导思想和教学目标培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础
二、教材分析本教材结合时代特色，介绍信息技总体目标，让学生了解计算机的组成，因特网的合用，及网上信息的搜索，查询.引入简体中文Word_文字处理软件为教学内容，从建立个人文档、编辑修改文档、排版制作文档、编辑特色文档、制作应用文档等几个方面来指导学生学习和上机
三、教学措施
1、理论学习与上机实践相结合
2、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量的任务（项目），应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织学生学习和实践，引导和培养学生良好的学习兴趣
3、利用因特网络资源，扩大学习空间，丰富课堂教学
4、认真备课、上课，严格要求要求学生
四、课时安排教学内容----------------------------合计18课时第一部分信息及计算机技术----------------共5课时第1周信息在我们身边----------------------自读综合实践课题
（一）------------1第2周、信息与计算机技术------------自读第3周计算机的硬件--------------05计算机的软件--------------05第4周初识Windows_p操作系统----------1鼠标的用法1第5周认识Windows_p窗口---------1第二部分信息的获取--------------------共1课时第6周信息的传递信息社会向我们招手信息工具漫谈走近Internet第9周WWW如何浏览网页第10周信息查询一点通第11周下载软件高手一网际快车第三部份文字信息的处理-----------------共9课时
1、文字信息处理的发展--------------------自读
2、认识你的作文帮手-----------------------自读第13周熟悉汉字输入法---------------1第14周写好你的作文---------------1第15周管理好自己的文件-------------1第16周编辑你的文档---------------1第17周综合实践课题
（四）-------------1第18周美化你的文档
（一）-------------05美化你的文档
（二）------------05第19周综合实践课题
（五）-------------1第20周文字信息表格化---------------05“锦上添花”一手动制表-------------05七年级信息技术教学计划13
一、指导思想以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，注重培养学生应用信息处理信息的能力，培养他们良好的信息素养为目标
二、课程编排思想根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性在第一单元《信息与信息技术》中,不是简单的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的能力，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性拓展型课程内容的编排采用单列的专业领域（如初中的“word”）设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给学生自主选择的空间
三、工作思路为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己:
1、认真备课明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，从学生实际出发做到十备一备渗透德育；二备重点突出,突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备课堂教学的总设计；九备操作练习作业精选
2、认真上课以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的‘教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记
3、认真布置作业要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练
4、认真组织信息技术操作考核充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时掌握学生学习情况，及时分析、指正、查漏补缺
5、认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣对于特别有兴趣的同学尽量多创造上机时间，发挥特长，制作电脑作品
四、进度安排周次学习内容课时1-2第一课我们生活在信息时代43-4第二课计算机一一信息处理工具45-6第三课计算机操作系统47第四课计算机互联网络28第五课访问因特网29第六课多媒体与多媒体技术210第七课图形图像211第八课声音212第九课动态图像213第十课图文处理214第十一课制作多媒体演示文稿215-17综合实践《电子小报制作》6七年级信息技术教学计划1417制作图表呈现数据关系18单元作业按要求完成e_cel的操作练习
19、20期末复习七年级信息技术教学计划2计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求，是中学生素质教育的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水平，实现教育现代化具有重要意义为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学计划如下:
一、学生情况分析本学期担任
七、八年级的信息技术教学工作，从总体上看，
七、八年级学生的学习情况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作能力较强，大部分学生从没有接触过计算机由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏，在学习上懒惰、怕动手动脑，对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际出发，注重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣，把他们引导到系统地学习上来、教学目标分析
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，更好地促进学生全面素质的发展，大胆开设信息技术课程，深入有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，注重培养学生应用信息处理信息的能力，培养他们良好的信息素养为目标
二、学生基本情况分析信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力本学期我仍然担任七年级「6班的信息技术教学工作，通过上学期的学习，学生对电脑有了一定的认识，能够正确的开机关机,能进行简单的计算机操作，及使用一些简单的应用程序但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是靠每周上课时间巩固练习的，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背相对来说学生觉得比较新鲜但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天所以，学生对计算机的认识还有待提高要进一步对他们进行正确的引导
三、教材分析本学期教材是使用陕西科学技术出版社七年级信息技术下册内容包括初始因特网、网上浏览、网上搜索和软件下载、收发电子邮件和即时通信五章内容其中第三章的软件下载和第四章的收发电子邮件是本册教材的重点和难点内容根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性在第一单元《信息与信息技术》中，不是简单的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的能力，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性
四、教学目标
1、进一步使学生了解掌握计算机的硬件与软件的.维护
2、初步学习认识因特网的概念和用途
3、掌握登录网站和浏览网页的方法
4、掌握网上搜索和软件下载的方法
5、学会申请电子邮箱的方法和收发电子邮件的方法
6、会在网上和同学进行交流、学习
7、培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法
8、了解网络安全，尝试使用杀毒软件，能正确地引用网上资源,具备良好的网络礼仪和网络道德
五、教学措施本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当开展一些小竞赛及课堂评价，以这种方式促进教学工作的顺利进行其中仍以学生自学和动手操作为主
六、教学进度安排第一章初识因特网2课时第二章网上浏览4课时第三章网上搜索和软件下载4课时第四章收发电子邮件5课时第五章即时通信2课时七年级信息技术教学计划15在高科技、信息快速发展的今天，信息技术已渗透到教育领域的各个方面，信息技术课程是培养学生信息意识、提高信息素养的重要途径，而七年级的信息技术尤为重要，针对这种情况，现制定本学期教学计划如下
一、班级情况分析经过一个学期的信息技术学习，学生对计算机知识有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，学生对信息技术这门学科感兴趣但还有部分同学的操作熟练程度还有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培优辅差工作；同时，由于七年级的学生自控能力差些，心态好玩，自我控制能力比较低，所以在上课时，还要注意各班的上课纪律，让他们养成良好的上机习惯，保证上课顺利进行
二、教材分析本套信息技术教材是青岛出版社出版的，教材中设有一些固定栏目［阅读与思考］栏目是给学生提供了与知识、技情感和价值观相关的问题情境，引发大家进行思考，进而引出个性化的问题，以培养学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫［学习目标］明确了本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标［学习与探究］本栏目设置了范例精讲、加油站等是基本知识和技能学习的主要环节［实践与创新］学生可在学习过程中灵活运用基本知识与技能、进行自我评价［我的收获］本栏目是引导学生对本节课的学习进行总结教材采用主题活动和任务驱动的方式推动教学主题的选择注重与学生的学习和生活紧密联系，力求把学习需要和生活需要、问题的解决和兴趣的培养、学习过程和能力培养结合起来教材注重培养学生探究信息技术的兴趣，通过一些学生感兴趣的主题探究活动，培养学生信息收集、加工、分析问题、语言表达、与人协作等方面的能力
三、教学目标及要求
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识
3、初步学会用计算机对数据处理、图像进行处理，并能熟练掌握其技巧
4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计，制作出美妙、自然的图像作品
四、教学措施本学期主要以学生实际操作为主线，多练，多操作采取课堂教师安排任务点拨方式、学生自学互助合作方式和动脑动手操作方式进行学习，努力完成当堂教学任务
（一）知识与技能:
1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式
2.学会正确的启动和关闭计算机，掌握Windows_P windows7的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入
3.学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识
4.了解文字处理软件Word20_的基本功能和特点；掌握word的基本操作，会对文本进行编辑;插入图片、艺术字、文本框等
5.培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识
（二）情感态度与价值观
1.让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性,树立自信心在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧感受到创新的喜悦，并能用于实践
2.培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的.基础
三、教材分析本学期使用的教材是陕西省教育研究培训院编写的初中《信息技术》七年级上册和八年级上册，内容与现在本地七年级学生信息水平有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学内容设置新的教学内容分别为了解信息与信息技术；计算机基础知识；计算机的基本操作；在网特网上浏览信息，获取与管理信息；文字处理软件word的常用操作等，学生掌握起来有较大的难度，需要加强上机操作练习，领会使用技巧
四、确定教学研究内容让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识培养基本技能学习目标让学生明确每节课的学习目的和基本任务，使学生的学习更有主动性
1.认真分析、深入钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，注重教材研讨，灵活恰当地处理好教材
2.培养学生学习计算机的兴趣，鼓励学生多看几本计算机报刊杂志，或通过老师摘录让学生获得更多的计算机知识各班成立兴趣小组，提出问题，共同讨论，组长做好记录，各小组间可展开竞赛，以充分提高学生学习微机的兴趣与热情
五、教学措施
1.选择适当的教学方法根据学生的年龄特点，采用主要任务驱动式教学方法，每节课都根据教学内容来设置例子，如有关的生活实例或优秀的学生作品等，通过学习可以轻松完整地掌握新知识和把示例作品做出来，并在操作过程中可以不知不觉地学习一些操作技术与技巧
2.让学生在生动具体的情境中学习教学中，我将充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，理解知识，掌握技能，激发学生的学习兴趣，从而掌握操作的技巧
六、预定教学进度安排如下表七年级信息技术教学计划
3、学生基本情况本计划针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对电脑已有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，而且以往学校的电脑不是很多只有18台左右能用，电脑之间也不连网，所以给教学工作带来了不少困难，在任教时并没有按课本完成教学任务，但对电脑的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各种原因导致学生的遗忘性很大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背相对来说学生觉得比较新鲜但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天所以，学生对计算机的认识还有待提高要进一步对他们进行正确的引导
二、教材分析本学期教材是使用的海南出版社和三环出版社出版的《七年级信息技术下册》内容包括创建图文并茂的电子板报一一文字处理与排版和制作一目了然的表格一一电子表格与数据处理，这两个部分的内容都是这学期学习的重点，又是难点
三、指导思想根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
四、教学目标
1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识
3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能能熟练掌握其中的一些主要功能
4、养成良好的计算机使用习惯
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计
6、做一个多媒体作品出来
五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学其中学生自学和动手是最主要的
六、教学进度具体安排如下表。
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